班主任津贴分配方案

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学校班主任月津贴发放办法及绩效考核定档方案

学校班主任月津贴发放办法及绩效考核定档方案《班主任月津贴发放办法及绩效考核定档方案》的实施，调动了班主任工作的积极性，推动了我校的班级常规管理水平的提高。

但在实施过程中也发现了一些问题，影响到了班主任工作的积极性。

针对这些问题，我们依据《关于加强班主任队伍建设的意见》，在修订方案的基础上进一步修改和完善，努力使方案更合理更科学。

一、班主任月津贴发放办法月津贴分为三部分：基础部分、考核奖部分和绩效奖部分。

1、基础部分，包括：①课时补贴：班主任每个工作日增加一个标准课时（按10元计），每月按照22个工作日计算，每人每月220元；②与各班人数有关的补贴：人数×8元（每班人数基数为50，不足50按50计算，超过50按实有人数计算）；③本校班主任龄贴：年数×10元。

2、考核奖部分：人均150元（其中班主任考勤奖50元、班级月考核奖100元）。

考勤奖人均50元，缺岗一次扣10元，扣完为止，班主任考勤情况由各年级每月末提供。

班级月考核奖人均100元，分三档：A档150元、B档100元、C档50元。

班级月考核名次由学生处根据值周班检查数据和年级组、学生会检查数据汇总以年级为单位按总分由高到低排序，分ABC三档，前30%为A档、后20%为C档、其余为B档。

3、绩效奖部分：每月人均250元，一个学期1250元，本学期扣除，第二学期开学后按绩效考核等级发放。

A档1850元、B档1250元、C档650元、D档0元。

（若只有一个平行班，按B档1250元发放，如果又是先进班集体，可以根据情况提升为A档1850元发放；若只有两个平行班，按A 档1650元、B档1250元发放。

）说明：基础部分、考核奖部分按月发放。

二、班主任绩效考核定档方案（一）班主任绩效计算办法1、评价对象：以年级的平行班为单位，对班主任一学期总体工作进行考核并对所带班级学生文化课成绩进行整体评价。

（平行班是指以总分蛇形排列所分出的班级。

班主任津贴分配方案

班主任津贴分配方案班主任是教育行业的重要角色，负责班级管理、学生辅导、家校沟通等多项职责。

为了激励班主任积极工作，提高班级管理质量，学校通常会给班主任发放津贴。

然而，如何分配班主任津贴，需要制定合理的方案。

以下是一个班主任津贴分配方案的文档。

一、背景为了提高学校班级管理质量和促进班级事务有序开展，学校制定了班主任津贴制度，为班主任提供一定的物质激励。

在制定津贴分配方案时，需要遵循公平、公正、公开的原则，体现工作量、工作质量、工作成果的考核。

二、分配原则1. 公平原则班主任津贴的分配应基于对所有班主任的公平考虑，不应出现任何歧视或偏见。

所有班主任应享有同等的机会，履行职责后应得到同等的激励。

2. 公正原则班主任津贴的分配应基于按照规定履行职责的综合表现，不能存在不合理或不公正的考核标准。

所有班主任应按照公正的考核标准获得津贴。

3. 公开原则班主任津贴的分配应遵循公开的原则，使得所有班主任都能知道津贴分配的规定和标准。

所有班主任应得到相同的处理，公平公正的分配是核心。

三、分配标准1. 工作量班主任应该按照学校规定的学习工作量制定方案，包括课堂教学、学生管理、班级活动管理、家长沟通等工作。

工作量是考核津贴的重要标准。

2. 工作质量班主任应特别注意学生的学习和生活，发挥典型举措，建设和谐班级，培育优秀学生。

教育是向学生传递知识和指导思想并为学生的发展提供支持和帮助的重要渠道。

3. 工作成果班主任应根据其创新工作、特殊贡献和突出业绩，制定相关工作成果，评估工作成果作为津贴分配的主要依据。

四、分配流程1.发布通知学校主管部门应向班级主任发布津贴的相关通知，并在通知中列明津贴的发放标准和分配流程。

通知应公开透明并确保每一名班级主任都能在最短时间内收到通知。

2.考评工作学校主管部门应根据班主任工作量、工作质量及工作成果进行工作考核，而且是有独立的评估和审查。

3. 提交评估结果评估流程结束后，成果分配的负责人要及时把结果报送学校主管部门，并建议具体的发放办法。

班主任津贴发放方案

班主任津贴发放方案班主任津贴发放方案引言班主任是学校管理与教育工作中非常重要的角色，他们承担着指导学生，组织班级活动以及与家长沟通的重要职责。

为了鼓励和激励班主任们更好地履行职责，学校决定制定班主任津贴发放方案。

目的该方案的目的是为了给予班主任一定的物质激励，同时提高他们的工作积极性和责任感，以更好地推动班级的教学与管理工作。

政策细则1. 津贴发放对象本发放方案针对全校中担任班主任职务的教师，包括初中和高中阶段的班主任。

2. 津贴标准津贴的标准根据班主任的工作年限和教学负荷进行分级设置。

(1) 初级班主任- 执教年限在1-5年的初级班主任- 每学期享受津贴1000元(2) 中级班主任- 执教年限在6-10年的中级班主任- 每学期享受津贴2000元(3) 高级班主任- 执教年限在11年及以上的高级班主任- 每学期享受津贴3000元3. 津贴发放方式津贴将以每学期发放的形式进行，根据班主任在学期内的表现给予相应的发放。

(1) 表现评估- 每位班主任的表现将由教务处、学生处、家长委员会等相关部门进行综合评估。

- 考核指标包括班级管理、学生考试成绩、班级活动组织等方面。

(2) 津贴发放标准根据表现评估结果，对于表现优秀的班主任，将按照津贴标准全额发放。

对于表现良好的班主任，将按照津贴标准发放的80%进行发放。

4. 津贴管理为了确保津贴的及时发放和管理，学校将建立相应的津贴管理机构。

(1) 津贴管理机构学校将设立津贴管理委员会，由教务处、财务处等相关部门的代表组成，负责津贴的申请、发放和监督管理工作。

(2) 申请程序- 每学期结束后，班主任可向学校提交津贴申请，包括本学期的工作总结和表现评估材料。

- 学校津贴管理委员会将根据申请材料和表现评估结果进行津贴发放的决策。

(3) 津贴发放周期学校将在每个学期结束后的一个月内完成津贴的发放。

5. 津贴资金来源学校将通过如下渠道保障班主任津贴的发放：(1) 学校预算学校将在每年的预算中确保足够的资金用于班主任津贴的发放。

中学班主任岗位津贴发放办法

中学班主任岗位津贴发放办法为深化学校内部改革，完善班主任考核制度，充分发挥班主任的主人翁作用，以创建常规管理星级班集体为主体，引领学生健康成长。

特制订本办法。

一、班主任津贴分为基础津贴和考核奖（创星奖）两部分。

二、基础津贴发放办法：班主任能认真履行班主任职责，按时完成各项工作，班上无重大责任事故，每月发放800元（全年按10月计算）。

若出现重大责任事故、无故不完成学校、年级组安排的合理工作，视情节轻重分别给予扣除部分津贴、解聘等处理。

处理意见由政教处提出，经行政会议或校长办公会议讨论决定。

班主任工作职责由政教处负责制定。

三、创星奖励发放办法：1、奖励项目：奖励项目分别为弘毅勤学、文明礼仪、卫生健康、明理慎行、军营风景等五星。

前四星各50元/月，军营风景100元/月。

2、创星程序：（1）制订方案：每学年（学期）初，由班主任和学生根据学校各项星级标准，讨论制订本班各星创建方案，勤学弘毅创星方案开学后一个月内提交政教处备案，其余四星创建方案在开学二周内提交政教处备案。

（2）申报考核：根据学校星级标准，自评达到要求，可向政教处提出评估考核申请，评估考核时间由政教处确定。

政教处组织人员进行评估考核。

弘毅勤学之星分期中、期末两次考核，其余的四星每月考核。

考核合格即创星成功，今后复评合格可连续持有。

3、奖金发放：创星成功后，弘毅勤学之星，期中享受两个月，期末享受三个月。

其余四星从当月起奖励，经复评合格可连续享受。

创星奖年终（期末）一次性发放。

4、摘星再创：创星成功后，政教处将连续对各班进行追踪考核，考核不合格，摘除该班级相应之星，并取消班主任相应奖励。

摘星后可以再创，但需经过一个月的整改期，方可申报。

四、各星标准由政教处负责制订，在学年(学期)初公布。

五、关于评选优秀班集体、优秀班主任的说明：1、优秀班集体的评选条件：（1）按时提交优秀班集体创建方案。

（2）五星创建卓有成效。

（3）班级文化建设有特色。

2、优秀班主任从优秀班集体中遴选。

中学班主任津贴发放办法范本

中学班主任津贴发放办法范本一、背景与目的本校为了进一步关心和支持班主任工作，激励班主任积极履行职责，提高班级管理水平，特制定本津贴发放办法。

二、津贴的对象及标准1. 对象：本津贴适用于全校中学班主任。

2. 标准：班主任津贴按照不同年级进行分级标准，确保合理公正。

具体标准如下：(1) 初中班主任津贴标准：初一班主任：XXX元/月初二班主任：XXX元/月初三班主任：XXX元/月(2) 高中班主任津贴标准：高一班主任：XXX元/月高二班主任：XXX元/月高三班主任：XXX元/月三、发放条件与程序1. 条件：班主任必须满足以下条件才可享受班主任津贴：(1) 具备中学教师资格证，并已经在本校担任班主任职务；(2) 积极履行班主任职责，保持良好的教育教学质量；(3) 与学生、家长保持良好的沟通与合作关系；(4) 无违纪、违法行为记录。

2. 发放程序：(1) 班主任津贴按照每月发放，具体发放日期由校务办公室统一安排。

(2) 班主任需按时提交工作报告，报告内容包括班级管理情况、学生成绩等，报告由教务处审核。

(3) 审核通过后，财务处将津贴发放至班主任工资卡内，班主任自行提取。

四、津贴的使用1. 班主任津贴可以用于提高班级教学资源，改善教学设备和教材购置，以及为学生提供奖励。

(1) 提高班级教学资源：可以购买教学音视频设备、实验器材等，以提升教学效果。

(2) 改善教学设备和教材购置：可以购置新版教材、参考书籍、辅助教材等，提供更好的学习资源。

(3) 为学生提供奖励：可以设立奖学金、奖励学习优秀的学生，鼓励他们的努力。

2. 班主任津贴不得私自挪用，必须按照规定用于班级管理和师生教育教学事务，必要时需向校务办公室报销，并提供相关购买发票及费用明细。

五、津贴的审查与奖惩1. 审查：学校将不定期对班主任津贴使用情况进行抽查，核实津贴是否按规定使用。

2. 奖惩：(1) 若发现班主任津贴使用不当、私自挪用等行为，将取消其班主任津贴资格，并按校规校纪严肃处理。

班主任月岗位职责津贴发放方案

班主任月岗位职责津贴发放方案班主任是班级管理的组织者、领导者和教育者。

为充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，根据相关文件精神，结合我校实际，本着多劳多得、优质优酬的工作原则，制定本方案。

一、津贴构成（一）固定津贴：以每人1000元的标准作为班主任工作的基本津贴，按月发放（此津贴是按相关文件政策执行，经费支出不在此列）。

（二）绩效浮动津贴：以人均X00元的标准作为当月的绩效津贴，按纪律安全教育（150元）、宿舍管理（150元）、学生德育操行量化评定（100元）、班会课的组织实施（100元）、劳动教育（100元）、家校共建（100元）共六项内容进行量化考核（余数均分）。

二、津贴核算与发放标准核算依据由两部分构成：第一部分为德育处检（抽）查结果；第二部分为值日行政和级部检查结果。

德育处把每周检查数据反馈给年级，级部将两部分数据合计得分作为当月评价依据，每一项评出A、B、C、D四个等次。

每个项目按照相应比例、等级发放绩效浮动津贴（余数均分）。

寒暑假期间的浮动津贴部分参考每学期的班级考核等级（A等级800元，B等级600元，C 等级400元，D等级200元，余数均分）。

三、项目评价标准（一）纪律安全教育坚持做好学生的法制安全教育工作，积极参与各项法制、安全教育活动。

在班级管理中，加强学生良好行为习惯的养成和各项纪律管理，防微杜渐，培养遵纪守法的好公民。

（二）宿舍管理按要求做好班级学生住宿的各项工作，加强学生住宿期间的安全教育、纪律管理、内务、卫生工作，积极配合宿舍的各项管理。

（三）学生德育操行量化评定根据《可园中学学生综合素质评价方案》的有关内容，做好相关工作，包含学生以下几个基本项的评价：纪律、卫生、宿舍、作业、仪表、其他等，每月一评，切实加强学生的管理，提升学生的思想道德水平。

（四）班会课的组织实施能够按照学校主题班会课相关要求开展主题班会，做到组织严密，主题鲜明，学生参与度高，教育效果好。

（五）劳动教育班主任要加强学生的劳动教育，教会学生热爱劳动、讲究卫生，整理好班容班貌，安排好学生的日常值日工作，倡导学生积极参与家务及社会公益性劳动，力求塑造德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

学校规章制度之班主任津贴发放制度

学校规章制度之班主任津贴发放制度
1、班主任津贴分为学生人头津贴、跟操管理津贴、开餐管理津贴和班级目标管理绩效津贴四部分。

2、学生人头津贴按照每生每月2元计算，不足50人的班级按50人计算，超过50人的班级多余学生按照每生每月3元计算。

村小教师按照在籍学生每生每月5元计算。

3、全校月班级目标管理绩效津贴=原安全、纪卫每班管理津贴210元×班级数+1500元
4、月班级目标管理绩效津贴=全校月班级目标管理绩效津贴÷全校班级目标管理效益总分×班级目标管理月效益总分。

5、重大失误处罚：①学生出现违纪行为班级自行解决，一般矛盾不上交学校，班级不解决或上交一次扣班主任津贴10元；②班级出现重大安全事故的，取消本月班级目标管理绩效津贴；③学生损坏公物，班主任督促学生或协助学校处理赔偿事宜，每次扣班主任津贴10元；④班级卫生责任区内，若在上级“同建同治”检查中被扣分的，并且使学校被约谈。

一次扣班主任当月班津50元。

6、“两操”班主任跟操出勤奖50元，没跟操的，每次扣除5元。

7、不按时上交任务的一次扣10元。

8、各班班津概算：人头费约100元+开餐管理费元+月班级目标管理绩效班均300元+跟操50元。

班主任津贴发放实施方案

班主任津贴发放实施方案第一章总则为了进一步激励和保障教师队伍的积极性和工作热情，提升班主任工作质量，制定本方案。

第二章发放对象第三章发放标准根据班主任的工作责任和职级，设立相应的发放标准，具体如下：1.正式班主任：按照岗位职责等级和教育教学效果来综合评价，并根据评价结果进行发放。

评价标准包括但不限于教学质量、班级管理、学生思想教育、家校沟通等方面。

2.代理班主任：由正式班主任评价代理班主任的工作表现，评价结果作为发放津贴的依据。

第四章发放周期第五章发放程序1.班主任津贴的发放程序如下：（1）校园办公室收集教师工作情况和评价材料，组织开展评价工作；（2）评价工作完成后，由评价组将评价结果上报教务处进行审批；（3）教务处审核、确认评价结果，并编制发放名单；（4）财务处核对发放名单，安排津贴发放；（5）财务处将津贴按照名单发放给班主任。

2.发放程序应确保公开、公平、公正。

第六章监督与评估为了确保津贴发放的科学性和公正性，进行监督与评估，具体如下：1.学校设立津贴管理委员会，负责监督津贴发放的实施情况；2.津贴管理委员会成员由学校领导、教务处、财务处等相关部门负责人组成；3.津贴管理委员会每个学期至少组织一次班主任津贴发放工作检查会议，对发放过程中的问题进行及时纠正和改进；4.学校领导、教务处负责人可以不定期对发放程序和评价结果进行抽查，确保津贴发放的公正性。

第七章风险防控为降低津贴发放过程中的风险，需要做好风险防控工作，具体如下：1.建立严格的评价标准和流程，确保评价结果的科学性和客观性；2.加强对津贴发放程序的监督和管理，确保发放过程公正透明；3.加强对津贴管理委员会成员的培训和管理，确保其独立性和公正性；4.建立投诉渠道，接收和处理相关投诉，确保津贴发放的公平性。

第八章资金保障为保障班主任津贴的发放，需要做好资金保障工作，具体如下：1.学校根据班主任津贴发放标准，编制预算，将资金纳入学校预算中；2.校园办公室负责汇总发放名单，并及时向财务处提供相应材料；3.财务处根据发放名单，领导审批，安排津贴发放。

班主任津贴学校补贴部分发放办法

班主任津贴学校补贴部分发放办法为进一步提高班主任工作待遇，激发班主任工作积极性，推进班主任工作规管理进程，完善奖惩评价机制。

经学校研究决定在保持原财政划拨班主任津贴基础上，由学校自筹资金按照平均每人每月100元标准再度对所有班主任进行补贴，具体发放办法如下：一、发放时间：按照既定标准由政教处进行核算，每月报请学校批准逐月进行发放二、发放办法：基本原则：将100元补贴，按照50元基础性补贴+50元考核性补贴进行逐月发放。

具体方法如下：50元基础性补贴发放。

由政教处根据现任班主任日常出勤情况进行测算：每月基础性补贴=50/20×实际工作日（每月满勤实际工作日不足20天或超出20天按照20天计算）。

班主任因各类原因请假不足一天不予计算，一天及一天以上按照每天5元予以扣除，并补贴给临时替代班主任。

政教处负责每周不少于一次不定期对班主任在岗情况进行抽查，班主任在工作时间遇事需临时有事外出，可向所在年级组主任、处室组主任或政教处主任请假。

无请假记录，抽查两次不在岗视无辜缺岗一天，并按照每天5元标准予以扣发基础性补贴。

无特殊情况（特殊情况可向主管校长申请批准，并在政教处及时备案）每周临时性请假3次以上，按照请假一天，扣发基础性津贴。

班主任出勤情况依据“各处室组组长考勤记录、政教处班班主任请假考勤记录、政教处抽查记录”共同统计进行每月汇总，并经公示后由政教处测算各班主任当月基础性补贴。

50元考核性补贴发放考核性补贴按照班主任一日常规，分为以下三类进行统计、评价、测算。

（一）、参与组织类（二）、日常管理类（三）、其他临时性工作当月没有布置视为全部达标，布置按照以下标准执行三、其他说明1、100元财政划拨班主任津贴仍按照原班主任津贴发放办法执行，年终随绩效工资发放。

如遇班主任请假，100元财政划拨班主任津贴扣发方法不变,50元补助津贴按照本办法规定按日执行。

50元考核性津贴，若代替班主任任职满一个月按照一个月进行领取；如果不足一周仍由原班主任领取；若超过一周但不足一个月按照实际周按比例与原班主任共同领取，计算时不足一周按照一周分别给替代班主任和原班主任累积。

班主任津贴发放方案

班主任津贴发放方案第一篇：班主任津贴发放方案班主任津贴发放方案幼儿园实行两教一保的管理模式，班组教师分主班、配班、保育，均有承担班务管理工作及幼儿安全工作的义务，班级教师必须齐心协力才能确保班务工作的安全有序进行。

根据职责分工不同，我园主班、配班、保育均按不同比例享有班主任津贴。

具体方案如下：一、津贴发放（可按上半年六个月计算）1、主班津贴=全园班主任津贴50%÷全园幼儿总数×本班幼儿平均数2、配班津贴=全园班主任津贴30%÷全园幼儿总数×本班幼儿平均数3、保育津贴=全园班主任津贴20%÷全园幼儿总数×本班幼儿平均数二、每学期病事假累计超过90 个工作日以上或旷工2 天以上的不享受此津贴。

三、在事假或病假过程中，为其代课的教师享受代课期间相应津贴。

2013年7月29日第二篇：班主任津贴发放试行方案班主任津贴发放试行方案一、总的原则:1、奖罚并举，以奖为主，便于操作的原则。

2、初中起点中专生、大专生和高中起点大专生班级分开进行考核。

二、学生处班主任津贴发放办法为了提高班主任的工作积极性，充分肯定班主任的劳动和付出，促进人才培养工作，根据学院15%绩效工资分配办法的有关规定，按照“奖优罚劣、兼顾公平”的原则，特就班主任津贴发放有关事项明确如下。

1、班主任津贴由基本津贴和量化津贴两个部分构成。

2、基本津贴：结合班级学生人数、学生性别进行核算。

男生4元╱人，女生3元╱人。

3、量化津贴：高中起点班级（含五年高职第四、第五学年）为170元，初中起点班级为270元。

由系部制定考核细则，从学习、纪律、卫生等方面考核班纪班风情况以及履行工作职责和落实工作制度情况，根据考核结果按四个等次发放，但高中起点班级最高等次不能超过300元，最低不能少于100元，初中起点班级最高等次不能超过400元，最低不能少于200元。

同时实行劣势惩戒制，即量化考核不及格的班级不享受量化津贴。

二中班主任津贴分配和考核办法

二中班主任津贴分配和考核办法
二中班主任津贴的分配和考核办法如下：
一、津贴分配
1. 确定津贴额度：学校根据班主任工作的重要性和负责的班级规模等 factors来确定津贴额度。

2. 津贴的发放对象：津贴主要面向全日制班主任。

3. 津贴标准：根据班主任的工作表现、教学质量和学生管理水平进行评定，工资福利部门参照学校相关文件制定具体标准。

二、津贴考核
1. 考核内容：班主任的考核内容主要包括班级管理、学生成绩、学生综合素质评价、师德师风等。

2. 考核方式：学校可以采用多种方式进行班主任的考核，包括学生评议、学校领导评价、同事评估、家长评价等。

3. 考核周期：通常每学期或每年进行一次考核，具体周期根据学校的实际情况来确定。

4. 考核结果：基于考核结果，学校将给予班主任相应的津贴奖励或调整。

三、其他要求
1. 增加培训机会：学校应加强对班主任的岗前培训和继续教育，提高其综合素质和工作能力。

2. 设置交流平台：学校可以建立班主任交流分享的平台，以促进经验互通和工作交流。

3. 加强激励措施：学校可以制定一些激励措施，如表彰先进班主任、提供一定的晋升机会等，以激励班主任积极工作。

以上仅为一份一般的班主任津贴分配和考核办法，具体办法可以根据学校的实际情况进行调整和制定。

班主任津贴量化实施方案

龙泉中心小学
班主任津贴量化实施方案
为了进一步调动班主任工作的积极性，进一步细化班主任工作，提升班级管理水平，为学校整体服务，特制订如下班主任津贴实施方案：
津贴来源:每月班主任津贴为120元,按学期实际教学月份（5个月）提取。

班主任津贴分为:班主任基础性津贴与班主任奖励性津贴。

一、班主任基础性津贴
班主任基础性津贴以班级人数40人，基础性津贴每月60元。

每增加或减少一人，增加或减少1元基础性津贴为原则，定出该班级的当月的班主任基础性津贴，按月计算。

二、班主任奖励性津贴
班主任津贴减去班主任基础性津贴为奖励性班主任津贴。

班主任奖励性津贴的50%按学校政教处每月各项检查的分值为依据进行核算。

班主任奖励性津贴30%按学期班级教学成绩量化积分进行核算。

班主任奖励性津贴的20%按学期各项临时性工作（校服、保险、报刊、活动等）积分进行核算。

三、特岗或工资关系不在本单位的班主任津贴，依据以上积分按照每月60元、70元、80元三个档次进行核算发放。

注：班主任津贴以各学校为单位计算。

龙泉中心小学
2013.2.25。

学校班主任奖励津贴发放方案

学校班主任奖励津贴发放方案一、奖励津贴标准1.年度优秀班主任：每年评选出一位年度优秀班主任，奖励津贴标准为每月基本工资的1.5倍。

2.学期优秀班主任：每个学期评选出若干名学期优秀班主任，奖励津贴标准为每月基本工资的1倍。

3.月度优秀班主任：每个月评选出若干名月度优秀班主任，奖励津贴标准为每月基本工资的0.8倍。

二、评选标准1.年度优秀班主任评选标准：a.教学成绩：学生在该班主任指导下的班级整体成绩显著提高。

b.班级管理：班级纪律良好，学风积极向上，团结协作，没有重大纠纷。

c.学生发展：班主任关注学生个体发展，积极指导学生解决学习和生活中的困惑，提供个性化辅导和培养机会。

d.其他因素：如教科研成果、课外活动组织能力等。

2.学期优秀班主任评选标准：a.教学成绩：学生在该班主任指导下的班级成绩优秀。

b.班级管理：班级纪律良好，学风积极向上，团结协作，没有重大纠纷。

c.学生发展：班主任关注学生个体发展，积极引导学生进行自我规划，提供学科辅导和发展指导。

d.其他因素：如班级活动组织能力、师生关系等。

3.月度优秀班主任评选标准：a.教学成绩：学生在该班主任指导下的班级成绩表现优秀。

b.班级管理：班级纪律良好，学风积极向上，团结协作，没有严重违纪事件。

c.学生发展：班主任关注学生个体发展，及时解答学生问题，提供学科辅导和学习指导。

d.其他因素：如班级活动组织能力、教学质量等。

三、评选程序1.年度优秀班主任评选程序：a.学校将设立评选委员会，委员会由学校教导主任、年级组长和其他相关人员组成。

b.委员会将根据评选标准对所有班主任进行综合评比，选拔出一位年度优秀班主任。

c.被评选为年度优秀班主任的教师将获得相应的奖励津贴。

2.学期优秀班主任评选程序：a.学校将组织由年级组长和班主任代表构成的评选小组。

b.评选小组将根据评选标准对所有班主任进行评比，选拔出若干名学期优秀班主任。

c.被评选为学期优秀班主任的教师将获得相应的奖励津贴。

二中班主任津贴分配和考核办法范文

二中班主任津贴分配和考核办法范文二中班主任是学校中非常重要的管理干部之一，他们承担着组织、协调、指导和管理班级内部师生工作的重要职责。

为了激励班主任的积极性，提高工作热情，根据学校的实际情况，制定了以下班主任津贴分配和考核办法。

一、班主任津贴分配办法：1. 班级规模津贴：根据班级人数确定每个班主任的基本津贴标准，并根据班级的实际情况进行适当调整。

2. 学科津贴：班主任如果兼任学科教师，可以根据其所教学科的重要性和难度，给予相应的学科津贴。

3. 特殊班级津贴：对于特殊班级（如文科重点班、理科重点班、艺术班等），班主任可以享受相应的特殊班级津贴。

4. 带病教学津贴：对于带病上课的班主任，可以给予一定额度的带病教学津贴。

5. 职称津贴：对于具备高级职称的班主任，可以享受一定额度的职称津贴。

6. 奖励津贴：对于在班级工作中表现突出的班主任，可以根据实际情况给予一定额度的奖励津贴。

二、班主任考核办法：1. 学生成绩考核：班主任应当积极履行教书育人的职责，学生成绩是评价班主任教育教学能力的重要指标。

学校将根据学生的学习成绩情况，对班主任进行考核评价。

2. 班级管理考核：班主任负责班级的规范管理和班风班纪的建设，完成班级工作目标是评价班主任管理能力的重要标准。

学校将定期对班级的管理情况进行审核，对班主任的管理工作进行评价。

3. 考勤考核：班主任应当保证自己按时上下班，并且按时到岗。

学校将根据班主任的出勤情况进行考核，频繁迟到早退或缺勤将影响班主任的考核结果。

4. 家访考核：班主任应当积极开展家访工作，了解学生的家庭情况，并与家长建立良好的沟通关系。

学校将根据班主任的家访情况进行考核，要求班主任定期开展家访活动。

5. 工作日志考核：班主任应当按规定记录自己的工作日志，详细记录班级工作的情况。

学校将根据班主任的工作日志进行考核评价。

6. 综合考核：综合考核包括班级管理成果、学生发展状况、班主任教学实效、家长满意度等多个方面的考核内容。

二中班主任津贴分配和考核办法模版

二中班主任津贴分配和考核办法模版一、概述本文旨在制定和规范二中班主任津贴的分配和考核办法。

班主任是学校管理人员中的重要一员，承担着组织管理班级、师生沟通、学生综合素质培养等重要职责。

为了激励班主任发挥工作潜能，提高学校教学管理质量，特制定本办法。

下文将从津贴分配和班主任考核两个方面进行详细阐述。

二、津贴分配1. 津贴的设置（1）基本津贴：基本津贴是班主任工作的基本报酬。

根据班级规模和学生人数，设定不同层次的基本津贴标准。

标准将根据实际情况进行动态调整，以保证合理性和公正性。

（2）绩效津贴：绩效津贴是根据班主任工作表现而给予的奖励。

绩效津贴的发放将依据学生综合素质评价、师生满意度等因素进行考量。

每个学期结束后，由学校管理部门评估班主任的工作表现，确定绩效津贴的数额。

2. 津贴分配原则（1）公平原则：津贴分配应公平合理，不能偏袒个人或偏好某些班级。

应根据班主任的工作量和工作质量进行分配，确保各班主任的工作得到合理回报。

（2）激励原则：津贴应激励班主任提高工作积极性和工作效率。

工作出色的班主任应获得更高的津贴奖励，以鼓励他们继续发挥优秀的工作业绩。

（3）动态调整原则：津贴标准和分配方式应适应学校发展和教育改革的需要，根据实际情况进行动态调整，以保持津贴制度的有效性。

三、班主任考核1. 考核内容（1）班级管理：班主任在日常工作中，需按照学校管理要求，完成班级管理工作。

包括但不限于班级规章制度的制定和执行、学生考勤、学生行为规范的教育和引导等方面。

（2）学生发展：班主任应关注学生的综合素质发展，关注学生的学习动态和心理健康。

在学生发展中，应建立个别化教育规划和跟踪，提供针对性的辅导和帮助。

（3）家校沟通：班主任应与学生家长保持良好的沟通和合作关系，及时向家长汇报学生情况，并解答家长关于教育方面的疑问。

鼓励家长参与学校教育活动，促进家校合作。

2. 考核方式（1）评估考核：学校管理部门将组织相关人员对班主任的工作进行评估，形成评估报告。

二中班主任津贴分配和考核办法范本

二中班主任津贴分配和考核办法范本引言：为了进一步提高班主任工作的质量和效益，激励班主任积极主动地履行岗位职责、加强个人素质的提升，特制定本办法，明确班主任津贴的分配和考核办法，以确保班主任队伍的稳定和工作的持续优化。

一、班主任岗位职责：1.负责所带班级的学生日常管理工作，包括学生出勤、纪律和行为管理等；2.组织开展班级教育教学活动，促进学生全面发展；3.与家长保持密切沟通，关注学生的成长和问题，及时协调解决；4.参与学校教育教学改革，积极参与各项工作会议和培训；5.完成学校安排的其他与班级管理相关的工作。

二、班主任津贴的分配原则：1.绩效原则：根据班主任在工作中的表现和成绩进行评估，确定津贴的档次和额度；2.负责原则：班主任应承担起全面管理所带班级的责任，完成学校委派的各项任务，津贴的多少与工作的负责程度相关；3.能力原则：考虑班主任在教育教学方面的专业能力，培训经历和资历等因素；4.公平原则：特别对于在相同条件下，负责相同类型班级的班主任应享有相同待遇。

三、班主任津贴的分配标准：1.津贴分为A、B、C、D四个档次，从高到低分别为A档、B档、C档、D档；2.每个档次的津贴金额由学校根据预算和经费能力确定；3.津贴的分配按学年进行，学年初确定津贴的档次和金额，并在每月工资中发放。

四、班主任考核办法：1.考核内容：(1)学生管理能力：包括学生出勤情况、纪律表现、学习情况等；(2)班级管理能力：包括班级组织、协调、沟通能力等；(3)家校沟通能力：包括与家长的沟通和协调工作等；(4)教育教学质量：包括班级整体学习成绩、学生素质培养等。

2.考核方式：(1)学校成绩评定：根据学生的考试成绩、评优情况等，评估班主任的教育教学质量；(2)学生评议：组织学生对班主任的工作进行评议，反映班主任在学生心目中的形象和评价；(3)家长评议：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对班主任工作的评价；(4)学校评定：由学校领导和相关部门进行考核评定，综合各项评价进行绩效评定。

中学班主任津贴发放细则

中学班主任津贴发放细则一）、金额组成发放总额=450×9×月数（元）1、基本津贴：1）基本金额=120元+班级人数×2元（以月尾核实为准）2）就餐管理金额：9×50×（班级开餐人数/全校开餐人数）2、奖励金额：二）计算方法班级基本津贴=基本金额×（35％纪律+35％卫生＋20％班主任出勤+10%三操）＋学生就餐管理—扣除部分。

班级班津总数=（班级基本津贴总数）/（发放总额-奖励金额）×班级基本津贴+班级奖励金额三）量化细则1、班主任出勤：（1）请假一天扣 5 元。

（2）一天四到位：早操、放学、查寝，学生就寝，一次不到位扣1分。

（3）学校重大活动或集会，一次不到位扣1分。

（4）班级发生突发事件时须及时到位，一次不到位扣5元。

2、学生纪律管理（1）打架斗殴、顶撞教师造成严重后果和影响，一次扣5分。

（2）打牌赌博、吸烟一人次扣1分。

（3）私自下大河洗澡一人次扣1分。

（4）夜间外出或外宿不归一人次扣1分。

（5）出现偷盗行为一次扣1分。

（6）就寝违纪一人次扣1分。

（7）就餐严重违纪一人次扣1分。

（8）旷课一节一人次扣1分，迟到、早退一人次扣0.5分。

（9）校内不佩戴校标一人次扣1分。

（10）其他违纪情况视其程度扣0.5—5分。

（11）好人好事奖1一5分。

3、卫生检查评分细则（总分 100分）1）、各班级所管辖的卫生区每天分早晨、早餐后、中午、晚餐后等四个时间段派人打扫，早餐后、中午的检查将作为班级卫生管理扣分依据，但早晨、晚餐后，必须派人打扫，否则按未打扫扣分。

2）、未按学校规定的时间打扫卫生的扣分5分，未打扫干净的扣3分。

3）、教室卫生：（1）：教室布置规范，室内清洁干净，黑板、讲台，饮水机等擦洗干净，无灰尘，无污迹，一处不规范扣2—4分。

（2）：窗台、护拦、墙壁无污迹、无乱写乱画现象。

一处不规范扣2—4分（3）：室内、走廊、楼梯间无蜘蛛网，一处不规范扣2—5分。

二中班主任津贴分配和考核办法范文(二篇)

二中班主任津贴分配和考核办法范文班主任是学校管理教育的重要力量，他们在班级中担任着教育和管理的重要职责。

为了激励班主任发挥更大的作用，提高他们的积极性和责任感，学校需要对班主任进行津贴分配和考核。

一、班主任津贴分配办法班主任津贴的分配应该根据不同的工作职责和工作量进行合理的分配。

下面是一个班主任津贴分配办法的范文，用以参考：1.班级人数和教育年限补贴班级的人数和班主任的教育年限是影响班主任工作量和难度的重要因素。

因此，可以根据班级人数和班主任的教育年限给予相应的津贴补贴。

例如，班级人数在30人以下的班主任，可以给予500元/月的班级人数津贴。

对于30人以上的班级，根据每增加10人给予200元/月的津贴。

同时，对于教龄在5年以下的班主任，可以给予200元/月的教育年限津贴，教龄在5-10年的班主任给予400元/月的津贴，教龄在10年以上的班主任给予600元/月的津贴。

2.工作特殊补贴班主任在日常工作中可能会面临一些特殊的困难和挑战，为了激励他们积极应对并解决问题，可以给予一些特殊的津贴补贴。

例如，对于承担困难班级或特殊教育任务的班主任，可以给予500-1000元/月的工作特殊补贴；对于面临家庭经济困难或特殊家庭情况的班主任，可以给予200-500元/月的家庭经济困难补贴。

3.成果绩效奖励班主任的工作成果和绩效是评价他们工作的重要指标，为了激励班主任在工作中取得更好的成绩，可以设立一些成果绩效奖励。

例如，根据班级的文明创建和优秀班级评比结果，对于获得文明创建一等奖的班主任，可以给予500元/月的成果绩效奖励；对于获得优秀班级评比一等奖的班主任，可以给予1000元/月的成果绩效奖励。

二、班主任考核办法班主任考核是评价班主任工作的重要手段，通过科学的考核办法可以全面客观地评价班主任的工作表现和质量，为他们提供改进的机会。

下面是一个班主任考核办法的范文，用以参考：1.学生评价学生是班主任工作的直接对象，他们的评价是重要的参考依据。

班主任津贴分配方案

班主任津贴分配方案班主任津贴分配方案班主任是学校教育管理工作的中坚力量，是联系学生、家长和学校之间的纽带，在加强班级管理和提高学生成绩方面发挥着重要作用。

为了尽可能激励班主任的工作热情和责任心，学校每年会向班主任发放津贴。

在分配班主任津贴时，应坚持公平、公正的原则，科学、合理的方案。

一、班主任津贴的来源和意义班主任津贴是学校对班主任的一种表彰和鼓励，也是对班主任的一种物质奖励。

学校会根据教育经费的情况制定有关班主任津贴的发放标准，各级教育行政部门也会在政策上加强对班主任的支持。

班主任津贴的发放不仅能激励班主任的工作热情和责任心，也能体现学校对班级管理工作的重视，有利于推动学校改革和提高教育质量。

二、班主任津贴分配原则1.公平、公正原则班主任津贴的分配应以公平、公正为原则，不偏袒任何一位班主任。

应该严格按照学校制定的班主任岗位职责、绩效评价和人员管理等要求，通过考核和评比等多个环节来决定班主任的津贴标准，确保分配结果公正、透明，并公布于众。

2.综合评价原则班主任的职责非常重要，需要具备宽广的知识储备和处理问题的能力。

因此，班主任津贴的分配应该以综合评价为主要依据，面向全社会考量各种外部和内部影响因素，加大对其为校、为生、为家的服务水平的考核分值。

3.激励标兵原则学校应该重视好的班主任，针对对于纪律性、心血、业绩等方面表现杰出的班主任，逐级给予相对应的奖励和津贴，并授予“优秀班主任”、“先进个人”等荣誉称号，以引导更广范围教师向他们看齐。

4.逐级递进原则班主任的岗位职责是逐渐推演开来的，从初任班主任到骨干教师、主任、团骨干等岗位，工作任务比重和工作难度都增加了许多。

因此，学校制定班主任津贴的分配方案中，应该把津贴的标准逐步提高，分配较高标准的岗位应该设定更高的要求，以此来激励一些有潜力、有天赋的班主任更好地发挥自己的职业潜能。

三、班主任津贴分配的实施办法1.建立班主任津贴分配评定机构应该在学校内部设立班主任津贴分配评定机构，以负责固定程序和标准的设定评价，并为分配评定提供手段支持。