班主任津贴发放方案修订稿
班主任津贴发放方案修订稿
班主任津贴发放方案修订稿一、背景和目的班主任是学校中的重要角色，承担着学生管理、教学指导和家长沟通等多项工作。
为了激励班主任全面、积极地履行职责，提高其职业素养和工作质量，我们对原有的班主任津贴发放方案进行修订，旨在更好地关注班主任的个人发展和工作成果，增加其获得感和履行动力。
二、修订内容1.津贴等级划分为了更好地体现班主任的工作表现和职业成长，我们将班主任津贴等级划分为初级、中级和高级三个等级。
初级班主任：根据工作职责完成情况和学生评价的综合考量，判断为初级班主任的，可获得基本津贴。
中级班主任：根据工作职责完成情况、学生评价、教学成果和个人职业发展的综合考量，判断为中级班主任的，可获得基本津贴的1.2倍。
高级班主任：根据工作职责完成情况、学生评价、教学成果、个人职业发展和学科竞赛成绩等方面的综合考量，判断为高级班主任的，可获得基本津贴的1.5倍。
2.绩效考核指标为了客观衡量班主任的工作表现和教育成果，我们将根据以下指标进行绩效考核：（1）工作职责完成情况：包括学生考勤、纪律管理、学生成绩、作业批改、家长沟通等方面的工作完成情况。
（2）学生评价：根据学生对班主任工作的满意度和评价情况进行评估。
（3）教学成果：包括学生学业竞赛成绩、获奖情况、班级整体成绩提升等方面的教学效果。
（4）个人职业发展：包括参加进修培训、进行教育学研究、教学文章发表和职称评定等方面的个人发展情况。
（5）学科竞赛成绩：指班级在各类学科竞赛中获奖情况。
以上指标将定期进行评估和考核，成绩排名前10%的班主任将被评选为高级班主任，成绩排名前30%的班主任将被评选为中级班主任。
3.参与活动奖励为了鼓励班主任积极参与学校组织的各类活动，我们将根据其参与情况进行奖励发放。
例如，参与学校社会实践活动、学生心理辅导、义务办公等方面的班主任将获得额外津贴或礼品奖励。
三、方案实施1.建立评估机制：学校将建立班主任评估机制，具体包括：指定负责班主任绩效考核的工作人员，制定评估细则和考核时间表，定期对班主任进行评估和反馈。
中学班主任岗位津贴发放办法
中学班主任岗位津贴发放办法为深化学校内部改革，完善班主任考核制度，充分发挥班主任的主人翁作用，以创建常规管理星级班集体为主体，引领学生健康成长。
特制订本办法。
一、班主任津贴分为基础津贴和考核奖（创星奖）两部分。
二、基础津贴发放办法：班主任能认真履行班主任职责，按时完成各项工作，班上无重大责任事故，每月发放800元（全年按10月计算）。
若出现重大责任事故、无故不完成学校、年级组安排的合理工作，视情节轻重分别给予扣除部分津贴、解聘等处理。
处理意见由政教处提出，经行政会议或校长办公会议讨论决定。
班主任工作职责由政教处负责制定。
三、创星奖励发放办法：1、奖励项目：奖励项目分别为弘毅勤学、文明礼仪、卫生健康、明理慎行、军营风景等五星。
前四星各50元/月，军营风景100元/月。
2、创星程序：（1）制订方案：每学年（学期）初，由班主任和学生根据学校各项星级标准，讨论制订本班各星创建方案，勤学弘毅创星方案开学后一个月内提交政教处备案，其余四星创建方案在开学二周内提交政教处备案。
（2）申报考核：根据学校星级标准，自评达到要求，可向政教处提出评估考核申请，评估考核时间由政教处确定。
政教处组织人员进行评估考核。
弘毅勤学之星分期中、期末两次考核，其余的四星每月考核。
考核合格即创星成功，今后复评合格可连续持有。
3、奖金发放：创星成功后，弘毅勤学之星，期中享受两个月，期末享受三个月。
其余四星从当月起奖励，经复评合格可连续享受。
创星奖年终（期末）一次性发放。
4、摘星再创：创星成功后，政教处将连续对各班进行追踪考核，考核不合格，摘除该班级相应之星，并取消班主任相应奖励。
摘星后可以再创，但需经过一个月的整改期，方可申报。
四、各星标准由政教处负责制订，在学年(学期)初公布。
五、关于评选优秀班集体、优秀班主任的说明：1、优秀班集体的评选条件：（1）按时提交优秀班集体创建方案。
（2）五星创建卓有成效。
（3）班级文化建设有特色。
2、优秀班主任从优秀班集体中遴选。
中学班主任津贴发放办法范本
中学班主任津贴发放办法范本一、背景与目的本校为了进一步关心和支持班主任工作，激励班主任积极履行职责，提高班级管理水平，特制定本津贴发放办法。
二、津贴的对象及标准1. 对象：本津贴适用于全校中学班主任。
2. 标准：班主任津贴按照不同年级进行分级标准，确保合理公正。
具体标准如下：(1) 初中班主任津贴标准：初一班主任：XXX元/月初二班主任：XXX元/月初三班主任：XXX元/月(2) 高中班主任津贴标准：高一班主任：XXX元/月高二班主任：XXX元/月高三班主任：XXX元/月三、发放条件与程序1. 条件：班主任必须满足以下条件才可享受班主任津贴：(1) 具备中学教师资格证，并已经在本校担任班主任职务；(2) 积极履行班主任职责，保持良好的教育教学质量；(3) 与学生、家长保持良好的沟通与合作关系；(4) 无违纪、违法行为记录。
2. 发放程序：(1) 班主任津贴按照每月发放，具体发放日期由校务办公室统一安排。
(2) 班主任需按时提交工作报告，报告内容包括班级管理情况、学生成绩等，报告由教务处审核。
(3) 审核通过后，财务处将津贴发放至班主任工资卡内，班主任自行提取。
四、津贴的使用1. 班主任津贴可以用于提高班级教学资源，改善教学设备和教材购置，以及为学生提供奖励。
(1) 提高班级教学资源：可以购买教学音视频设备、实验器材等，以提升教学效果。
(2) 改善教学设备和教材购置：可以购置新版教材、参考书籍、辅助教材等，提供更好的学习资源。
(3) 为学生提供奖励：可以设立奖学金、奖励学习优秀的学生，鼓励他们的努力。
2. 班主任津贴不得私自挪用，必须按照规定用于班级管理和师生教育教学事务，必要时需向校务办公室报销，并提供相关购买发票及费用明细。
五、津贴的审查与奖惩1. 审查：学校将不定期对班主任津贴使用情况进行抽查，核实津贴是否按规定使用。
2. 奖惩：(1) 若发现班主任津贴使用不当、私自挪用等行为，将取消其班主任津贴资格，并按校规校纪严肃处理。
政教处中学班主任津贴发放方案
政教处中学班主任津贴发放方案尊敬的各位领导、教师和同事们：政教处中学班主任是中学教育的重要岗位，班主任从事学生思想政治工作、学科教学管理、家校沟通等一系列工作，需要付出大量的时间和精力。
为了激励我们中草根班主任更好地工作，政教处决定在我们的工资中增加班主任津贴的发放，以表彰我们的辛勤工作和贡献。
本方案的主要内容如下：一、政教处面向全体班主任发放津贴，金额为每月500元。
津贴发放时间为每月底，与其他工资一起发放。
二、津贴发放标准如下：1. 班主任需要负责班级教学管理、学生心理健康、思想政治教育、安全管理、纪律管理等方面的工作，且工作认真负责、尽职尽责，符合学校规定的考核标准。
2. 班主任勤勉尽责，能够积极投入学生的学习、生活中，认真面对教育教学管理中出现的各种问题，善于处理纠纷，维护学生和谐稳定的学习环境。
3. 班主任具有良好的人际交往能力，能够与教师、家长有效沟通，形成良好的家校关系，增强学生的家庭教育和监护责任。
三、津贴的发放方式：1. 津贴直接发放至班主任个人工资卡上，每月底一起发放。
2. 对于因病休假、因公外出等原因未能履职的班主任，政教处将不予发放津贴。
四、津贴的管理：1. 学校将建立班主任津贴管理制度，对发放津贴的班主任进行管理和监督。
2. 学校将定期对班主任进行考核，考核合格的班主任将继续享受津贴，考核不合格的班主任将取消津贴发放资格。
总之，政教处中学班主任津贴的发放方案是为了表彰班主任在中学教育中所作出的努力和贡献，激励我们中草根班主任更好地工作。
我们班主任将继续发扬敬业乐业、辛勤工作的精神，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
感谢学校对我们工作的支持和关心，也祝愿我们的学生在我们班主任的努力下，能够健康快乐地成长。
班主任津贴发放办法
海门市育才中学
班主任津贴发放暨文明班级评比实施意见（修订稿）为进一步全面贯彻执行党和国家的教育方针，切实加强素质教育，加强学生思想道德建设，培养德智体全面发展的社会主义接班人，充分调动全体班主任工作的积极性、主动性和创造性，使班级工作朝着正常化、规范化、科学化的方向健康发展，促进优化班级集体建设，弘扬优良校风，提高整个学校的教育教学质量，特制订本意见。
第一部分：班主任月津贴发放办法
根据市局奖励性绩效工资中有关班主任津贴的规定，并对照2010年教职工绩效工资发放意见，学校每月投放班主任津贴总额5000元（走读班平均200元；寄宿班220元）。
对照当月班级常规考核量化评比结果，确定以下发放标准（单位：元）：
第二部分：文明班级评比办法
一.考核依据与操作方法：
1.实行百分制。
考核内容有班级常规管理占50分；学期考试成绩占40分；校级以上
各类竞赛占10分。
2.各考核项目均实行年级内名次赋分法。
即根据该班该项目在年级内的名次获得相
对应的分数。
3.对各考核项目总分列年级内前列（初一前3名；初二前2名；初三前4名）的班
级，学校授予“文明班级”荣誉称号，该班班主任当然成为校级优秀班主任。
4.班级常规管理成绩由政教处负责提供（根据当学期逐月考核结果累计而得）；学
期考试成绩的名次与竞赛名次由教务处负责提供。
5. 文明班级（优秀班主任）每学期在期末评比（每学期一次）。
二.考核项目与名次赋分对照表
海门市育才中学
2010.3.
海门市育才中学2010年3月班主任津贴
合计：肆仟玖佰玖拾元（4990.00）制表：卞斌。
班主任津贴发放方案
班主任津贴发放方案第一篇：班主任津贴发放方案班主任津贴发放方案幼儿园实行两教一保的管理模式，班组教师分主班、配班、保育，均有承担班务管理工作及幼儿安全工作的义务，班级教师必须齐心协力才能确保班务工作的安全有序进行。
根据职责分工不同，我园主班、配班、保育均按不同比例享有班主任津贴。
具体方案如下：一、津贴发放（可按上半年六个月计算）1、主班津贴=全园班主任津贴50%÷全园幼儿总数×本班幼儿平均数2、配班津贴=全园班主任津贴30%÷全园幼儿总数×本班幼儿平均数3、保育津贴=全园班主任津贴20%÷全园幼儿总数×本班幼儿平均数二、每学期病事假累计超过90 个工作日以上或旷工2 天以上的不享受此津贴。
三、在事假或病假过程中，为其代课的教师享受代课期间相应津贴。
2013年7月29日第二篇：班主任津贴发放试行方案班主任津贴发放试行方案一、总的原则:1、奖罚并举，以奖为主，便于操作的原则。
2、初中起点中专生、大专生和高中起点大专生班级分开进行考核。
二、学生处班主任津贴发放办法为了提高班主任的工作积极性，充分肯定班主任的劳动和付出，促进人才培养工作，根据学院15%绩效工资分配办法的有关规定，按照“奖优罚劣、兼顾公平”的原则，特就班主任津贴发放有关事项明确如下。
1、班主任津贴由基本津贴和量化津贴两个部分构成。
2、基本津贴：结合班级学生人数、学生性别进行核算。
男生4元╱人，女生3元╱人。
3、量化津贴：高中起点班级（含五年高职第四、第五学年）为170元，初中起点班级为270元。
由系部制定考核细则，从学习、纪律、卫生等方面考核班纪班风情况以及履行工作职责和落实工作制度情况，根据考核结果按四个等次发放，但高中起点班级最高等次不能超过300元，最低不能少于100元，初中起点班级最高等次不能超过400元，最低不能少于200元。
同时实行劣势惩戒制，即量化考核不及格的班级不享受量化津贴。
中学班主任津贴发放办法模版
中学班主任津贴发放办法模版1. 前言本办法旨在规范中学班主任津贴的发放，确保班主任的辛勤付出得到应有的回报，同时提高班主任的工作积极性和责任感。
2. 定义班主任津贴：指根据班主任的工作表现和工作量发放给班主任的一定金额的津贴。
3. 班主任津贴的发放标准3.1 综合评定分数根据班主任的综合评定分数确定其津贴的高低。
综合评定分数包括班级工作、学生管理、教育教学等方面的表现。
3.2 工作勤奋程度班主任在日常工作中的勤奋程度是发放津贴的重要考量因素之一。
包括班级管理的规范、协调解决问题的能力等。
3.3 工作质量班主任的工作质量直接关系到学生的学习、生活和发展。
班主任需认真组织各类教育活动，努力提高学生的综合素质。
4. 班主任津贴的发放程序4.1 综合评定学校根据班主任的综合评定分数进行排名，按照排名确定津贴的发放顺序。
4.2 审核学校成立津贴发放审核委员会，由校长、副校长、教务处长和班主任代表组成。
委员会根据综合评定结果审核班主任津贴的发放情况。
4.3 津贴发放经审核委员会确认后，学校按照发放顺序将班主任津贴发放到各班主任的工资卡账户。
5. 师生关系和家校合作班主任应加强与学生之间的沟通和交流，做好学生的思想教育工作。
同时，班主任还应积极与家长沟通，加强家校合作，形成良好的师生关系。
6. 监督与考核学校将定期对班主任的工作进行监督与考核，确保班主任的工作符合学校的要求和标准。
对于工作不力或违反规定的班主任，学校有权取消或降低其津贴的发放。
7. 附则7.1 本办法自发布之日起执行。
7.2 学校对本办法具有最终解释权。
7.3 如有其他未尽事宜，根据学校的实际情况进行补充规定。
至此，中学班主任津贴发放办法模版结束。
本办法将有助于统一班主任津贴的发放标准，确保班主任的工作得到应有的尊重和回报。
希望各学校根据本模板制定相应的班主任津贴发放办法，以推动中学班主任队伍的发展和提高教育教学质量。
班主任津贴发放专题方案修订稿
王舍人实验小学班主任津贴发放方案【修订稿】为了进一步改善班主任待遇，增进班主任工作旳积极性，对班主任付出旳辛勤快动予以合适旳奖励，学校遵循党旳教育方针，根据上级文献精神，结合学校教育教学实际，特制定《王舍人实验小学班主任津贴发放措施》。
一.班主任任职条件1.忠诚党旳教育事业，具有无私奉献精神，关怀和热爱学生；2.热爱学生管理工作，对工作具有强烈旳责任感和事业心；3.能服从学校旳安排，严格按职责范畴规定进行工作；4.身心健康，品行端正，作风正派；5.有比较丰富旳学生管理经验。
二.班主任津贴发放原则1.坚持按劳分派、多劳多得、优劳优酬旳原则；2.对提高旳岗位绩效津贴不实行统一原则发放；3.以绩效考核成果作为分派旳重要根据；4.坚持责权利统一原则，班主任津贴要能体现履行岗位职责、完毕工作任务旳数量和质量以及对学校奉献大小旳状况三.班主任津贴发放范畴：学校一至六年级在岗班主任。
四.组织机构领导小组工作小组监督小组五.班主任津贴量化赋分细则（一）班主任基本奖（200分/月）1．搞好平常组织管理工作，根据学生旳实际生活，定期开展班队活动，加强学生旳安全教育，及时解决班内突发事件。
2．培养学生良好旳卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
做好班级旳文化设计与布置。
3．常常与本班其她学科教师互通班级管理状况，共同商讨本班旳教育工作。
4．做好班级财产旳管理工作。
教育学生爱惜公物，节省能源。
5．协调教育力量，沟通多种渠道。
定期做好学生家访工作，召开家长会，加大与家长沟通旳力度，展示班级文化活动以及学生旳个性特长，构筑教育网络。
（二）班主任绩效奖（200分，按学期量化）1．安全奖（30分）：浮现安全事故和被12345热线电话投诉旳，经学校核查，确认班主任有责任旳一次扣5分。
2．师德奖（30分）：有体罚变相体罚学生、乱定教辅资料、办班培训旳，区级以上举报，经学校核查，确认班主任有责任旳一次扣5分。
3．准时参与各级学习培训（10分）：上级或学校安排旳班主任培训学习活动，要准时参与，并写好活动心得，一次不参与扣2分。
班主任津贴发放实施方案
班主任津贴发放实施方案班主任津贴发放实施方案一、引言班主任是学校管理的骨干力量，承担着重要的教学工作和教育管理责任。
为了激励班主任的工作积极性、创造性和责任感，特制定本班主任津贴发放实施方案。
二、津贴标准根据班主任工作的重要性和具体情况，制定如下津贴标准：1.普通班级班主任：每月发放基本津贴1000元；2.年级教学团队负责人兼班主任：每月发放基本津贴1500元；3.特殊教育班班主任：每月发放基本津贴2000元；4.全日制寄宿制学校班主任：每月发放基本津贴3000元。
三、津贴发放条件班主任需满足以下条件才可享受津贴发放：1.严格遵守学校规章制度，没有违反教育法规和学校纪律的行为；2.完成教学任务，学生学业成绩优秀；3.具备良好的师德师风，受教育部门表彰的先进教师；4.及时报送各类教育调查和统计资料；5.积极参与学校组织的各类教育活动和会议。
四、具体操作流程1.班主任津贴的审核：(1) 由学校领导对班主任所在班级的工作情况进行考核，包括教学质量、团队管理等方面；(2) 班主任需填写津贴审核申请表，并提交相关教学材料和工作报告；(3) 学校成立津贴发放审核委员会，对班主任的申请进行审核和评估。
2.班主任津贴的发放：(1) 学校按照津贴标准，每月统一发放班主任津贴；(2) 津贴发放通过银行转账或现金领取方式进行；(3) 津贴发放时间为每月月底前，如遇法定节假日可顺延至工作日。
五、附件本文档涉及的附件如下：1.班主任津贴审核申请表；2.相关教学材料和工作报告。
六、法律名词及注释1.班主任：负责一个班级的教学工作和教育管理的教师。
2.学校规章制度：学校根据国家法律法规制定的管理规定和制度。
3.教育法规：指国家制定的关于教育方面的法律和法规文件。
4.学校纪律：学校内部规定的行为准则和惯例。
5.师德师风：指教师在从教过程中应遵循的道德规范和行为准则。
6.银行转账：通过银行系统将款项划拨到指定账户的支付方式。
中学班主任津贴发放办法范文
中学班主任津贴发放办法范文第一章总则第一条为了进一步加强对中学班主任的工作认可和激励，提高中学班主任的服务意识和工作积极性，制定本办法。
第二条中学班主任是指在中学任教的教师中负责班级管理和学生学业指导、德育引领的教师。
第三条班主任津贴是中学班主任在其本职工作外，根据工作量和工作质量给予的一项额外报酬，以鼓励和奖励其优秀工作。
第四条班主任津贴按照教育部门相关规定，由学校自行发放，并纳入学校绩效奖励体系。
第二章班主任津贴评定第五条班主任津贴的评定主要根据以下几个方面进行：（一）班级管理能力：对班级的组织、管理、考勤等方面工作的能力；（二）学生学业指导能力：对学生的学习情况进行分析、指导和反馈的能力；（三）德育引领能力：对学生进行德育教育和品德塑造的能力；（四）工作量和工作质量：班级工作量和工作质量的大小和优良程度；（五）其他因素：如荣誉称号、职称晋升等。
第六条班主任津贴的评定周期为一学年，每年度评定一次。
第七条学校应当成立专门的评定组织，负责班主任津贴的评定工作。
评定组织由学校领导、教务处处长、年级组长以及德育部负责人组成，人数不少于5人。
第三章班主任津贴的发放第八条班主任津贴发放时间为每学期结束后的一个月内。
第九条班主任津贴的发放标准按照学校规定的工资标准以及班主任评定结果进行确定。
具体标准由学校领导根据该学校的实际情况综合考虑确定。
第十条班主任津贴的发放形式可以采取现金或者银行转账的形式。
学校应当确保班主任津贴的安全和及时发放到位。
第四章班主任津贴的监督第十一条学校负责对班主任津贴的发放进行监督，保证发放按照规定的时间、标准和形式进行。
第十二条学校应当对班主任津贴的发放情况进行记录，并定期公布在学校网站上，接受社会和家长的监督。
第五章附则第十三条各学校可以根据本办法的要求，结合实际情况制定相应的实施细则。
第十四条本办法自发布之日起生效。
以上是中学班主任津贴发放办法的范文，仅供参考。
具体办法应根据实际情况进行调整和完善。
实小班主任津贴发放办法范文（二篇）
实小班主任津贴发放办法范文第一章：引言近年来，随着我国教育事业的不断发展，以及对教师队伍的重视程度不断提升，教师的工作条件和待遇也逐渐得到改善。
作为学校中一支重要的力量，小学班主任在学校整体教育工作中起到了举足轻重的作用。
为了激励和保障小学班主任的工作积极性和创造性，我们制定了实小班主任津贴发放办法。
第二章：基本原则1. 班主任津贴的核发应遵循公开、公平、公正的原则，以确保对所有班主任的公平待遇。
2. 班主任津贴应按照工作量、工作难度、工作质量等因素进行考核，与班主任的实际工作情况相结合。
3. 班主任津贴应适当提高，以激励和鼓励班主任在教育教学工作中的积极投入和创造力发挥。
第三章：津贴发放标准1. 班主任津贴按年度发放，以工作年限为基础确定发放档次，工作年限越长，津贴档次越高。
2. 班主任津贴分为固定津贴和绩效津贴两部分。
固定津贴按照所属学校的性质和班级人数确定，绩效津贴按照班级教学成绩、学校的综合评价等因素进行考核确定。
3. 班主任津贴每月发放一次，月底根据班主任工作和班级成绩进行核算发放。
第四章：班主任津贴的核算方法1. 固定津贴的核算方法：（1）小学公办学校班主任：按班级人数确定固定津贴，每个班级设置津贴基准人数，未超过基准人数的班级按基准津贴发放，超过基准人数的班级按照超过人数的比例进行增加津贴。
（2）小学民办学校班主任：按照学校规定的津贴标准发放，与班级人数无关。
2. 绩效津贴的核算方法：（1）班级教学成绩：按学校评定的学生成绩排名确定，成绩排名越高，绩效津贴越高。
（2）学校综合评价：按学校综合评价确定，评价结果越好，绩效津贴越高。
（3）班主任的工作质量：按学校评定的班主任工作质量评价确定，工作质量越好，绩效津贴越高。
第五章：津贴发放流程1. 每月月底，班主任需填写工作报告，并附上相关证明材料，如班级教学成绩单、学校综合评价等。
2. 学校组织相关部门对班主任的工作报告进行评定，确定绩效津贴的具体金额。
2024年实小班主任津贴发放办法
2024年实小班主任津贴发放办法一、前言随着我国教育事业的不断发展和改革，实小作为中国基础教育的重要组成部分，扮演着培养国民素质、培养未来人才的重要角色。
班主任作为实际工作中的重要岗位之一，要求工作责任重大、压力倍增。
为了激励班主任更好地履行自己的职责，提高工作效能，我们特制定了本《2024年实小班主任津贴发放办法》。
二、津贴标准2024年实小班主任津贴的标准如下：1. 班级人数津贴：以每个班级学生总数为基数，每增加一个学生，班主任可获得相应的津贴。
津贴标准按照不同级别分别为：- 小班（≤ 20人）：每增加1人津贴增加500元；- 中班（21-30人）：每增加1人津贴增加400元；- 大班（31-40人）：每增加1人津贴增加300元；- 特大班（> 40人）：每增加1人津贴增加200元。
2. 班主任职称津贴：根据班主任的职称等级及工作年限设置不同的津贴标准，具体如下：- 初级职称：每月津贴1000元；- 中级职称：每月津贴1500元；- 高级职称：每月津贴2000元；- 特级职称：每月津贴2500元。
3. 教学成果津贴：根据班主任在教学工作中的表现和成果进行评定，为表现优秀的班主任提供额外的奖励。
具体津贴标准如下：- 优秀成果：每月津贴500元；- 良好成果：每月津贴300元；- 一般成果：每月津贴100元。
三、津贴发放流程1. 班级人数津贴发放流程：- 班级总人数统计：每学期末根据各班级的实际学生人数进行统计，并由各班主任提供相关数据；- 津贴计算：根据班级人数津贴标准及班级总人数，计算每个班主任应得的津贴；- 津贴发放：每月底将班主任的津贴金额发放至其个人银行账户。
2. 班主任职称津贴发放流程：- 职称审核：每年底，对班主任的职称进行评定和审核，并确定其职称等级；- 津贴计算：根据班主任的职称等级及工作年限，计算每个班主任的职称津贴；- 津贴发放：每月底将班主任的职称津贴金额发放至其个人银行账户。
二中班主任津贴分配和考核办法范文
二中班主任津贴分配和考核办法范文二中班主任是学校中非常重要的管理干部之一，他们承担着组织、协调、指导和管理班级内部师生工作的重要职责。
为了激励班主任的积极性，提高工作热情，根据学校的实际情况，制定了以下班主任津贴分配和考核办法。
一、班主任津贴分配办法：1. 班级规模津贴：根据班级人数确定每个班主任的基本津贴标准，并根据班级的实际情况进行适当调整。
2. 学科津贴：班主任如果兼任学科教师，可以根据其所教学科的重要性和难度，给予相应的学科津贴。
3. 特殊班级津贴：对于特殊班级（如文科重点班、理科重点班、艺术班等），班主任可以享受相应的特殊班级津贴。
4. 带病教学津贴：对于带病上课的班主任，可以给予一定额度的带病教学津贴。
5. 职称津贴：对于具备高级职称的班主任，可以享受一定额度的职称津贴。
6. 奖励津贴：对于在班级工作中表现突出的班主任，可以根据实际情况给予一定额度的奖励津贴。
二、班主任考核办法：1. 学生成绩考核：班主任应当积极履行教书育人的职责，学生成绩是评价班主任教育教学能力的重要指标。
学校将根据学生的学习成绩情况，对班主任进行考核评价。
2. 班级管理考核：班主任负责班级的规范管理和班风班纪的建设，完成班级工作目标是评价班主任管理能力的重要标准。
学校将定期对班级的管理情况进行审核，对班主任的管理工作进行评价。
3. 考勤考核：班主任应当保证自己按时上下班，并且按时到岗。
学校将根据班主任的出勤情况进行考核，频繁迟到早退或缺勤将影响班主任的考核结果。
4. 家访考核：班主任应当积极开展家访工作，了解学生的家庭情况，并与家长建立良好的沟通关系。
学校将根据班主任的家访情况进行考核，要求班主任定期开展家访活动。
5. 工作日志考核：班主任应当按规定记录自己的工作日志，详细记录班级工作的情况。
学校将根据班主任的工作日志进行考核评价。
6. 综合考核：综合考核包括班级管理成果、学生发展状况、班主任教学实效、家长满意度等多个方面的考核内容。
2023年学校班主任津贴发放方案
2023年学校班主任津贴发放方案尊敬的领导、亲爱的老师们：2023年学校班主任津贴发放方案（二）随着时代的发展，教育事业在我国正日益蓬勃发展。
作为学校的一把手，班主任在学校教育教学工作中的作用不言而喻。
为了更好地激励班主任投身于学校工作，提高其积极性和工作热情，特制定本发放方案，并希望得到广大师生的理解和支持。
一、津贴发放的目的和原则1. 目的：通过给予班主任一定的津贴，激励其投入更多的精力和资源，以提高班级教育教学质量，促进学校的全面发展。
2. 原则：（1）公平公正原则：按照班主任的工作量和工作质量进行津贴发放，确保班主任的劳动成果得到公正认可。
（2）绩效导向原则：津贴的发放应与班主任的工作绩效紧密相关，通过绩效激励和考核机制，促使班主任不断提升自身能力和业绩。
（3）政策合理原则：津贴发放方案应符合国家相关政策法规，并经过合理的财务预算和经费支撑。
二、津贴的具体发放标准和范围1. 标准：（1）教龄津贴：班主任在学校工作的年限越长，教龄津贴越高。
具体标准根据不同学校教师职称制度和相关规定进行确定。
（2）教育质量津贴：根据班主任所带班级的考试成绩、升学率、录取率等数据，对班主任进行测评，按照一定比例进行奖励。
（3）学科突出津贴：对于主持具有一定影响力的科研项目和教学改革项目的班主任，给予额外的学科突出津贴。
（4）特殊津贴：对于在班主任工作中表现突出、取得重大成就的个人，可以给予特殊津贴，以资鼓励。
2. 范围：津贴发放对象为全校在职的班主任，包括小学、初中和高中班主任。
对于兼职班主任，根据其实际任教时间进行相应的津贴发放。
三、津贴发放的程序和方式1. 程序：（1）学校领导成立津贴评审委员会，负责津贴的评审和发放工作。
（2）班主任向学校提交相关工作材料，包括班级管理工作报告、学生评价、教学成果等。
（3）津贴评审委员会对班主任的工作材料进行评审，依据评审结果进行津贴的发放。
2. 方式：（1）工资一体化发放：将班主任的津贴与其工资合并发放，由学校进行统一核算和发放。
班主任津贴发放办法
班主任津贴发放办法（修订稿）（2019年6月修订）为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，充分发挥班主任教师在学校教育工作中的骨干作用，着力提高班主任队伍建设水平，强化对班务工作的管理与考核，切实提高班主任工作的积极性、主动性、创造性，提升班务工作的质量和水平，使班务工作规范化，考核内容具体化，考核工作实效化，保证班级管理效果，促进学生德智体美全面发展，根据甘肃省教育厅《转发〈教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见〉的通知》﹝甘教基〔2006〕63号﹞文件精神、《临泽县教育局关于班主任工作补助发放的补充通知》（临教涵【2019】24号）和《临泽县中心校联盟班主任津贴发放办法》（试行稿），经学校行政会议研究，结合我校实际，特修订并印发本办法。
一、考核发放原则：按照考核工作“公平、公正、公开”，“多劳多得，优绩优酬”的原则，坚持津贴与绩效挂钩，常规考核与动态考核相结合。
二、考核发放对象全校班主任副主任任（更加学校具体情况设置或取消）三、发放标准每个学期按照5个月计，每班每月按照以下标准发放。
学生人数在10人以下的200元。
学生人数在10-20人的250元。
学生人数在20人以上的350元。
按照以上标准分配后，总津贴的剩余部分由中心校内按照相关考核对中心校班主任进行再次分配。
四、津贴组成（一）班主任基础津贴：班主任应发基础津贴=拨付的班主任津贴总额/总班级数*40%*每月该班发放标准*5（个月）（二）班主任绩效考核津贴：以年级组为单位考核，考核为A系数×1.2，考核为B系数×1，考核为C系数×0.8班主任绩效考核津贴=拨付的班主任津贴总额/总班级数*60%*考核系数*班主任绩效考核班均津贴（三）班主任津贴总额=基础津贴+班主任绩效考核津贴五、班主任考核项目1.师德师风2.安全工作3.德育管理4.班风学风5.学生纪律6.常规卫生7.竞赛活动8.班务材料9.文化建设 10.班级成绩。
2023年实小班主任津贴发放办法
2023年实小班主任津贴发放办法根据2023年实小班主任津贴发放办法, 以下是一个2000字的范文:一、背景介绍随着教育事业的不断发展, 实小班主任的工作也变得越来越重要。
为了更好地鼓励和支持实小班主任的工作, 提高教育质量, 2023年制定了新的实小班主任津贴发放办法。
二、津贴发放标准根据实小班主任的工作职责和工作量, 制定了以下津贴发放标准:1.基本工作津贴: 每位实小班主任根据工作时间和工作内容分别享受基本工作津贴。
基本工作津贴的标准按照不同的地区和学校类型进行区分, 并参考当地经济水平和教育发展情况确定。
2.教学质量奖励: 根据学生的学业成绩和班级的教学质量, 为实小班主任提供相应的奖励。
教学质量奖励主要考虑班级的平均成绩、进步幅度、学生的综合素质等指标。
3.师德师风奖励: 对于表现出色、具有良好师德师风的实小班主任, 将给予相应的奖励。
师德师风奖励主要考虑班主任的工作态度、教育教学的效果、与家长的良好沟通等方面。
4.工作特殊性奖励：对于面临特殊情况下工作的实小班主任, 将给予适当的奖励。
如担任特殊班级、协助教研工作等。
5.自主学习奖励：对于积极参加教育培训、自主学习的实小班主任, 将给予相应的奖励。
自主学习奖励主要考虑班主任的学历背景、专业能力提升、继续教育等方面。
三、发放流程和要求为了保证津贴的正当性和公平性, 津贴的发放应按照以下流程和要求进行:1.申报环节: 实小班主任需要按要求填写相关申报表, 并提供相应的证明材料, 如工作时间、学生成绩等。
申报材料需要经过学校的审核和备案。
2.评审环节: 学校将成立津贴评审委员会, 由学校领导和专家组成。
评审委员会将根据申报材料和相关指标对津贴的发放进行评审。
3.公示环节：评审结果将在学校公示栏进行公示, 以保证公开透明。
同时, 实小班主任可以对评审结果进行申诉。
4.发放环节：经过公示和申诉处理后, 学校将按照评审结果对津贴进行发放。
津贴将通过工资发放或者其他形式进行发放。
2024年学校班主任津贴发放方案
2024年学校班主任津贴发放方案____年学校班主任津贴发放方案一、背景分析班主任作为学校教育管理的重要组成部分，承担着学生管理、教育引导等多项重要任务。
他们的工作辛苦，付出了很多，对于他们的合理报酬应予以重视。
为了让班主任们更好地履行职责，提高他们的工作积极性和工作效率，制定合理且公正的津贴发放方案是必须的。
二、目标设定1. 提高班主任的工作积极性和责任心；2. 加强班主任队伍的建设和培养；3. 保障班主任的合法权益；4. 维护学校的正常教育秩序。
三、发放标准1. 学历要求：班主任应具备本科及以上学历，或相关证书；2. 工作年限：班主任工作年限满2年以上；3. 教研成果：班主任应主持或参与教研课题，教育教学科研成果丰富；4. 工作业绩：班主任在学生管理、教育指导、家校沟通等方面表现优秀；5. 师德表现：班主任具备良好的师德师风，注重职业道德修养。
四、津贴发放方案1. 岗位津贴根据班主任的实际岗位需求，发放不同等级的岗位津贴。
岗位津贴的发放标准如下：- 初级班主任：每月发放岗位津贴500元；- 中级班主任：每月发放岗位津贴800元；- 高级班主任：每月发放岗位津贴1000元。
2. 教龄津贴班主任的工作经验对于工作的积累和能力的提升至关重要，根据教龄的不同，发放不同等级的教龄津贴。
教龄津贴的发放标准如下：- 2-5年教龄：每月发放教龄津贴200元；- 6-10年教龄：每月发放教龄津贴400元；- 10年以上教龄：每月发放教龄津贴600元。
3. 教研津贴班主任在教育教学研究方面有所建树的，可获得一定的教研津贴。
教研津贴的发放标准如下：- 主持一项教研课题：每年发放教研津贴500元；- 参与一项教研课题：每年发放教研津贴300元。
4.评选奖金为激励班主任的工作积极性，每年评选优秀班主任，优秀班主任将获得一定金额的评选奖金。
评选奖金的发放标准如下：- 优秀班主任：每年发放评选奖金2000元；- 卓越班主任：每年发放评选奖金5000元。
二中班主任津贴分配和考核办法范文(二篇)
二中班主任津贴分配和考核办法范文班主任是学校管理教育的重要力量，他们在班级中担任着教育和管理的重要职责。
为了激励班主任发挥更大的作用，提高他们的积极性和责任感，学校需要对班主任进行津贴分配和考核。
一、班主任津贴分配办法班主任津贴的分配应该根据不同的工作职责和工作量进行合理的分配。
下面是一个班主任津贴分配办法的范文，用以参考：1.班级人数和教育年限补贴班级的人数和班主任的教育年限是影响班主任工作量和难度的重要因素。
因此，可以根据班级人数和班主任的教育年限给予相应的津贴补贴。
例如，班级人数在30人以下的班主任，可以给予500元/月的班级人数津贴。
对于30人以上的班级，根据每增加10人给予200元/月的津贴。
同时，对于教龄在5年以下的班主任，可以给予200元/月的教育年限津贴，教龄在5-10年的班主任给予400元/月的津贴，教龄在10年以上的班主任给予600元/月的津贴。
2.工作特殊补贴班主任在日常工作中可能会面临一些特殊的困难和挑战，为了激励他们积极应对并解决问题，可以给予一些特殊的津贴补贴。
例如，对于承担困难班级或特殊教育任务的班主任，可以给予500-1000元/月的工作特殊补贴；对于面临家庭经济困难或特殊家庭情况的班主任，可以给予200-500元/月的家庭经济困难补贴。
3.成果绩效奖励班主任的工作成果和绩效是评价他们工作的重要指标，为了激励班主任在工作中取得更好的成绩，可以设立一些成果绩效奖励。
例如，根据班级的文明创建和优秀班级评比结果，对于获得文明创建一等奖的班主任，可以给予500元/月的成果绩效奖励；对于获得优秀班级评比一等奖的班主任，可以给予1000元/月的成果绩效奖励。
二、班主任考核办法班主任考核是评价班主任工作的重要手段，通过科学的考核办法可以全面客观地评价班主任的工作表现和质量，为他们提供改进的机会。
下面是一个班主任考核办法的范文，用以参考：1.学生评价学生是班主任工作的直接对象，他们的评价是重要的参考依据。
实小班主任津贴发放办法范文（三篇）
实小班主任津贴发放办法范文一、总则为了确保实小班主任津贴的公正、公平、公开，提高班主任的积极性和工作热情，根据《中华人民共和国教师法》和实小的实际情况，制定本办法。
二、津贴标准1. 班主任津贴分为等级津贴和临时津贴两部分。
等级津贴根据班主任的评定等级确定，临时津贴由学校根据班主任的特殊情况进行发放。
2. 班主任等级与津贴标准如下：（1）特级班主任：每月津贴800元；（2）一级班主任：每月津贴600元；（3）二级班主任：每月津贴400元；（4）三级班主任：每月津贴200元。
3. 临时津贴的发放根据班主任的具体情况进行，由学校相关部门综合评估后发放。
三、津贴发放程序1. 等级津贴的发放（1）每学期结束后，学校将组织班主任考核评定工作。
评定工作由学校相关部门负责，由多位教育专家组成评审组，对班主任的工作表现进行综合评估。
（2）评审组根据班主任的工作实绩、业绩、专业发展等方面，评定班主任的等级，确定等级津贴标准。
（3）评审结果将在校园网上进行公示，接受师生和家长的监督。
公示期结束后，评审结果不再改变。
（4）等级津贴将从下一学期开始发放，直至学期末。
发放时间由学校财务部门确定，通过银行转账发放至班主任的工资账户。
2. 临时津贴的发放（1）班主任有特殊情况需要申请临时津贴时，需向学校提出书面申请。
（2）申请材料包括申请表、相关证明文件等。
班主任需将申请材料提交给学校相关部门。
（3）学校相关部门将对申请材料进行审核，评估班主任的申请情况。
审核结果将在一周内告知申请人。
（4）临时津贴的发放时间根据班主任的具体情况确定，津贴金额由学校相关部门综合评估后确定。
（5）临时津贴将从下一个月开始发放，直至学期末。
发放时间由学校财务部门确定，通过银行转账发放至班主任的工资账户。
四、津贴的监督和考核1. 学校将建立班主任津贴的监督机制，确保津贴的正常发放和使用。
2. 学校相关领导和部门负责人应定期对班主任津贴的发放情况进行检查。
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王舍人实验小学班主任津贴发放方案
【修订稿】
为了进一步改善班主任待遇，促进班主任工作的积极性，对班主任付出的辛勤劳动给予适当的奖励，学校遵循党的教育方针，根据上级文件精神，结合学校教育教学实际，特制定《王舍人实验小学班主任津贴发放办法》。
一.班主任任职条件
1.忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生；
2.热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心；
3.能服从学校的安排，严格按职责范围要求进行工作；
4.身心健康，品行端正，作风正派；
5.有比较丰富的学生管理经验。
二.班主任津贴发放原则
1.坚持按劳分配、多劳多得、优劳优酬的原则；
2.对提高的岗位绩效津贴不实行统一标准发放；
3.以绩效考核结果作为分配的主要依据；
4.坚持责权利统一原则，班主任津贴要能体现履行岗位职责、完成工作任务的数量和质量以及对学校贡献大小的情况
三.班主任津贴发放范围：学校一至六年级在岗班主任。
四.组织机构
领导小组
工作小组
监督小组
五.班主任津贴量化赋分细则
（一）班主任基础奖（200分/月）
1．搞好日常组织管理工作，根据学生的实际生活，定期开展班队活动，加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。
2．培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
做好班级的文化设计与布置。
3．经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。
4．做好班级财产的管理工作。
教育学生爱护公物，节约能源。
5．协调教育力量，沟通各种渠道。
定期做好学生家访工作，召开家长会，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络。
（二）班主任绩效奖（200分，按学期量化）
1．安全奖（30分）：出现安全事故和被12345热线电话投诉的，经学校核查，确认班主任有责任的一次扣5分。
2．师德奖（30分）：有体罚变相体罚学生、乱定教辅资料、办班培训的，区级以上举报，经学校核查，确认班主任有责任的一次扣5分。
3．按时参加各级学习培训（10分）：上级或学校安排的班主任培训学习活动，要按时参加，并写好活动心得，一次不参加扣2分。
4．落实好班主任常规管理（30分）：根据教导处、政教处提供的有关班主任各种上交材料情况，若出现不按时上交材料情况，一次扣2分。
班主任老师要认真落实班级常规管理，学生遵守班纪、校规情况良好，所管理班级的学生无重大违纪现象。
5．积极参加各级各类班级活动，服从学校工作安排（15分），不完成一次扣1分，不组织参加一次扣2分。
6．教学成绩（40分）
班主任在完成本人教学任务的同时，及时协调本班级的其他任课教师完成其教学任务，使学生全面发展，学期末根据教导处统计的本班各科成绩分别计分，各科得分的平均分为本班得分，同级部按成绩分为两档，第一档40分，第二档35分（进尾法）。
7．民主评议（20分）
班主任能对照工作计划认真落实，善于管理，使本班形成勤奋学习、团结友爱、关心集体等良好班风。
学期末由全体教师根据班主任工作情况对每位班主任评议打分，计分时去掉5个最高分和5个最低分，取平均分。
8．学生社团活动（5分）
鼓励学生积极参加学校组织的社团活动，入选一人次加0.5分，并督促学生按时参加社团活动，有病有事需班主任向活动教师请假，迟到一次减0.1分，旷课一次减0.2分，根据各活动小组考勤记录。
9．学生获奖情况（5分）
鼓励学生参加各级各类比赛，发展学生特长，为学校班级争得荣誉，不经过学校统一组织的比赛一律不计分，计分时根据证书和相关教师所提供的材料。
单项奖赋分：
团体奖赋分：
注：同一活动项目不重复记分，只计最高分，获得名次奖时，根据实际情况对应相应等次记分
10．星级中队评比情况（10分）
根据少先队星级中队评比统计，每个级部的前1/2被评为校级优秀班集体，得10分，后1/2得8分（进一法）。
六.有关说明
1. 班主任考核工作每月进行一次，一般安排在考核当月的次月初进行，由学校工作小组负责考核，考核结果经领导小组和监督小组审核无误后及时公示。
2. 加强星级中队的检查与指导，每周按时汇总值勤情况并及时公布检查结果，力争做到公平公正。
3. 考核必须客观公正评价班主任工作，不得拉帮结派、徇私舞弊、弄虚作假，一经发现按照学校有关规章制度严肃处理。
4. 凡出现违反教师职业道德行为或责任安全事故的，按学校有关制度处理。
5. 期末汇总每月考核成绩，作为学年末评选优秀班主任和优秀班集体的重要依据。
6. 本分配办法经教职工大会审议通过后于实行。