语文园地二ppt部编版版部编

猫”游戏，她常常让着我呢。 中间外貌描写生动、具体。
她是我最要好的朋友，我很喜欢她。 结尾再次点题， 直抒胸臆。
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本文用简短的文字清楚地向我们介绍了 小作者的好朋友，包括姓名、外貌和一起做的事。 用词准确、生动，语句通顺，抓住了人物的特点。
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写话范例
我的好朋友
开篇指出自己 的好朋友是谁。
我的好朋友叫陈宁，她是我们班的班长。
她有一双水汪汪的大眼睛，还有一头乌黑发亮的长
发。她圆圆的脸上总是挂着甜甜的笑容，还经常穿着粉
红色的衣服，特别漂亮。她学习很好，也很热心，我们
常常在一起讨论问题。下课后，我们喜欢一起玩“五步
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我搜集到的谚语有： 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 花要叶的衬托才更美，人要人的帮助才更强。
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我爱阅读
一株紫丁香
(原文略，见教材P27)
《一株紫丁香》是一首儿童诗，通过对孩子们在 老师的窗前栽下一株紫丁香的描述，抒发了孩子们对 老师的关爱、尊敬和感激之情，唱响了一曲展现师生 间深情厚谊的动人赞歌。
中，所表达的意思不同。同一个词语在不同
现 语境中有不同的意思。
写话
☆ 照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：
他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池
◇他掉了一颗门牙。 ◇他的脸圆圆的，笑 起来有个小酒窝。
◇我们天天一起上学， 一起回家。 ◇我们经常一起打兵 乓球。
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3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
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4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
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1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
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2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
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我会认
chéng
程
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启程
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mó shù
魔术
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jiàn zhù
建筑
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写话指导
第一，分析表格内容，明确写话内容是介绍好朋友，要写清 楚好朋友的姓名、长相、你跟他（她）一起做了什么事。 第二，选择自己的一位好朋友，想想他（她）长什么样子， 有哪些外貌特征，你和他（她）经常做的事情是什么，然后 将这些问题的答案写下来，并组成一段完整的文字。 第三，写话时要做到不写错别字，用词准确，语句通顺。
语文园地二
识字加油站
邻居王叔叔 是一名理发师。
chénɡ mó shù jiàn zhù
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
yǎn yínɡ
wù
pàn sì yǎnɡ
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
这些词语都表示职业名称。 第一行词语中都带有“师”字，表示掌握专 门学术或技艺的人。第二行词语中都带有“员” 字，表示在某一行业工作或学习的人。
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☆ 读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。
1.这糕要很多很多人才能做成，一定特. 别. 大。
2.难道它的味道很特. 别. 吗？
3.一块平平常常的糕，经. 过. 很多很多人的劳动，才能 摆在我们面前。
4.鼹鼠先生经. 过. 狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
发 “特别”和“经过”这两个词在不同的句子
yǎn
演
演讲
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yíng
营
露营
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wù
务
务农
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pàn
判
谈判
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sì yǎng
饲养
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字词句运用
☆ 照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。
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展来自百度文库台
我更注意观察 字的每一个笔画在 田字格中的位置了。
写字的时候 我能做到姿势正 确，字也写得更 端正了。
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第一，写字的时候，我们要做到“三个一”：眼离 书本一尺远、胸离书本一拳远、手离笔尖一寸远。 第二，还要注意观察字的每一个笔画在田字格中的 位置及间架结构。 第三，书写要做到端正、整洁等。
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
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6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
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☆ 读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。
1.这糕要很多很多人才能做成，一定特. 别. 大。
2.难道它的味道很特. 别. 吗？
3.一块平平常常的糕，经. 过. 很多很多人的劳动，才能 摆在我们面前。 4.鼹鼠先生经. 过. 狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
1.特别：十分、非常、格外。（糕格外大） 2.特别：与众不同，不普通。 3.经过：通过。 4.经过：通过（处所），走过。
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
大树 又粗又壮 就像……
比喻
我也能说：天上 的云一团一团的，好 像巨大的棉花糖……
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这些句子运用了比喻的修辞手法。把田野比作 柔软的绿毯，把天上的云比作一群小绵羊和巨大的 棉花糖，形象生动。
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日积月累
予(yǔ)人玫(méi)瑰(ɡuī)，手有余(yú)香。 平时肯帮人，急时有人帮。
与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。
这是三个与关爱他人有关的谚语。
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7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
我们可以想一想自己喜欢的事物，抓住其形态、 颜色等特征，找到相似的不同类的其他事物，再照 样子用比喻的修辞手法写下来。
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参考答案： 大树又粗又壮，就像一把巨伞。 露珠晶莹剔透，就像美丽的珍珠。 柳枝又细又长，就像绿色的丝带。
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予人玫瑰，手有余香：把玫瑰花送给他人，自己的手 上也会留下香味。启示：当你给别人带去快乐、帮助 时，你自己也会得到快乐、得到帮助。 平时肯帮人，急时有人帮：如果你平时喜欢帮助别人， 那么当你遇到困难时，别人也会无私地帮助你。 与其锦上添花，不如雪中送炭：与其在别人成功的时 候跑去祝贺，不如在别人遇到困难的时候送去帮助。