集合总复习

展示题目 例1 例2 例3 深化提高1 深化提高 深化提高2 深化提高
展示地 点 前黑板 前黑板 前黑板 后黑板 后黑板
展示人 3 2 4 5 6
（1）展示人规范 快速， 快速，总结规律 彩笔）。 （用彩笔）。 （2）其他同学讨 论完毕总结完善， 论完毕总结完善， A层注意拓展，不 层注意拓展， 浪费一Байду номын сангаас钟。 浪费一分钟。 （3）小组长要检 落实， 查、落实，力争全 部达标。 部达标。
整理巩固
要求: 要求 整理巩固探究问题
落实基础知识 完成知识结构图
课堂评价: 课堂评价
学科班长：1.优秀小组： 学科班长：1.优秀小组： 优秀小组 2.优秀个人： 2.优秀个人： 优秀个人
课后完成训练学案并整理巩固
讨论要求
（1）小组长搞好调控，组内先一对一讨论，再集中讨论。安 ）小组长搞好调控，组内先一对一讨论，再集中讨论。 排同学展示，组织未展示的同学及时整理总结。 排同学展示，组织未展示的同学及时整理总结。新生成问题 组长记录好，以便展示、点评时提出。 组长记录好，以便展示、点评时提出。 全部达成目标。 层多拓展 层多拓展,B层 （2）小组长作好监督，力争全部达成目标。A层多拓展 层 ）小组长作好监督，力争全部达成目标 注重总结， 层力争全部掌握 层力争全部掌握。 注重总结，C层力争全部掌握。
三案导学·高中数学必修一（人教B 版） 三案导学 高中数学必修一（人教B 高中数学必修一
第一章 集合 小结与复习
预习反馈
2.存在的问题： 2.存在的问题： 存在的问题 基础知识、 （1）基础知识、基本方法掌握不牢 步骤不规范、 （2）步骤不规范、思维不严密
学习目标： 学习目标：
1．理解集合的有关概念，掌握相关术 ．理解集合的有关概念， 语及符号，熟练进行集合运算； 语及符号，熟练进行集合运算； 2．自主探究、合作学习，探究集合运 ．自主探究、合作学习， 算的规律和方法； 算的规律和方法； 3．以极度的热情投入学习中，体验成 ．以极度的热情投入学习中， 功的快乐。 功的快乐。
当堂总结
1.知识方面： 知识方面： 知识方面 （1）集合的概念，集合中元素具有的性质； ）集合的概念，集合中元素具有的性质； （2）集合的运算：交集、并集、补集 ）集合的运算：交集、并集、 个元素集合子集、 （3）n个元素集合子集、真子集、非空真子集 ） 个元素集合子集 真子集、 的个数 2.数学思想方面： 数学思想方面： 数学思想方面 数形结合、化归与转化的思想。 数形结合、化归与转化的思想。
展示题目 例1 例2 例3 深化提高1 深化提高 深化提高2 深化提高
展示地点 展示人 点评人 前黑板 前黑板 前黑板 后黑板 后黑板 3 2 4 5 6 自愿 自愿 自愿
（1）点评方面：对 点评方面： 规范(布局、 错、规范(布局、书 思路分析（ 写)、思路分析（步 易错点）， ），总 骤、易错点），总 结规律方法（ 结规律方法（用彩 笔）。 （2）其它同学认真 倾听、积极思考, 倾听、积极思考,重 点内容记好笔记。 点内容记好笔记。 有不明白或有补充 的要大胆提出。 的要大胆提出。（3） 力争全部达成目标， 力争全部达成目标， 120%）多拓展、 A层（120%）多拓展、 质疑,B ,B层 100%） 质疑,B层（100%） 注重总结， 注重总结，C层 95%）。 （95%）。
讨论交流，合作探究（ 分钟 分钟） 讨论交流，合作探究（8分钟）
讨论内容
重点讨论： 重点讨论：例1、例2、例3、深化提高1、2 深化提高1 通过讨论这些题目(1)这些题目考查的知识与能力； 这些题 通过讨论这些题目 这些题目考查的知识与能力；(2)这些题 这些题目考查的知识与能力 目的错因及存在的问题，进行错因分析； 总结解决相关问 目的错因及存在的问题，进行错因分析；(3)总结解决相关问 题思路的形成过程和方法规律。 题思路的形成过程和方法规律。