《史记》的写人艺术特点
《史记》写人的特点
《史记》写人的特点一.全面性首先是指史记所写的人物面广，全方面反映生活，《左传》《国策》记人侧重政治、军事、外交人物，不重在下层，而《史记》记载方方面面的人物，描绘了一个生动的世界，上至帝王将相、皇亲国戚、文武大臣，下至学者、贫民、商人、妇女、游侠、医生倡优，还有农民起义的领袖。
其次是记叙评价人物较为全面、公允，例如《李将军列传》《酷吏列传》。
司马迁蹲过监狱，受过宫刑，他对于封建社会的酷吏严法是深有体味，且深恶痛绝之的。
在《酷吏列传》中，司马迁一口气写了十个酷吏，充分揭露了他们严刑峻法，好杀伐不爱人的罪恶，以及不依律令而专门看着皇帝眼色行事的做法，但是，司马迁尽管对酷吏恨之入骨，可是在文章中，仍然肯定酷吏在“方略教导，禁奸止邪”方面的作用和一些酷吏廉而不贪的品格。
这样的例子是很多的，司马迁能够突破感情的浪潮，实事求是地写出历史人物的正反两面，是极不简单的。
一部《史记》，记录了四千多个人物，其中给人以深刻印象的有一百多人。
这些个性鲜明的人物，往往代表了社会上的某一类人，反映了一种社会现象，有的达到了一定的典型化的程度。
如杜周、张汤是酷吏的典型；郭解、朱家是游侠的典型; 聂政、荆轲是刺客的典型；邓通、李延年是佞幸的典型；淳于髡、优孟是滑稽家的典型；石奋是恭敬小心的官僚典型；叔孙通、公孙弘是阿谀逢迎的典型；张释之、汲黯是刚直官僚的典型；廉颇、韩信是良将的典型；樊哙是勇猛的典型；张良是权谋的典型。
此外如项羽的直率、豪爽，刘邦的狡诈、无赖，吕后的嫉妒、残忍，屈原的耿介孤高，勾践的卧薪尝胆，伍子胥的忍辱报仇，范蠡的功成身退，魏公子的礼贤下士，鲁仲连的见义勇为，李斯的自私自利，等等，也都是很典型的。
另外，司马迁在塑造了许多某一方面的典型人物的同时，还注意写出同类人物的差异之处, 而且写谁像谁，没有重复，不见雷同，都是独具风采的“这一个”；如同为帝王，汉高祖的无赖，汉惠帝的软弱，汉文帝的仁厚，汉景帝的刻薄，汉武帝的多欲，写得各有各的特点；同为谋臣，范增性情暴躁，事不成则好怒，而张良则沉着镇定，虽临大事，却不慌不忙，从容定计，司马迁把两人的面目写得各异。
《史记》的写人艺术特点资料讲解
《史记》的写人艺术特点资料讲解《史记》是中国古代史书的代表作之一，是司马迁所著，主要记录了中国历史从夏到汉朝的篇章，包括了政治、军事、经济、文化等方面的内容。
它不仅仅是一部历史记载的著作，更是一部有着丰富的写人艺术特点的文学作品。
下面将会就《史记》的写人艺术特点进行详细的资料讲解。
一、塑造鲜明个性的人物形象《史记》以史为骨，以人为肉，将历史事件与人物紧密结合起来。
通过对人物形象的描写，展现了人物的性格特点、行为举止、言辞风采等，使人物形象栩栩如生，栩栩如画。
例如，司马迁在《史记》中写到项羽，不仅仅是一位英雄豪杰，还刻画了他的演说风采、狂妄自大的性格，使读者对项羽留下了深刻的印象。
二、以事论人，以人论事《史记》注重通过人物的言行来推动历史的发展，以另类的方式展现了历史人物的形象和历史事件的发展过程。
通过人物的对话、行动和决策，反映了历史背景下人的意识、动机、选择和行动，揭示了历史的深层内涵。
例如，司马迁在《史记》中以刘邦的形象来论述他当初的策略和决断，以及他的领导风范，间接凸显了刘邦成功的原因和伟大的领袖才能。
三、善于对比和矛盾《史记》将不同人物或不同时期的对比和矛盾巧妙地揉合在一起，使得人物形象的鲜明性更加突出，故事情节更加紧凑。
通过对比和矛盾的安排，使读者在阅读中更易于理解，也更加生动有趣。
例如，《史记》中将刘邦与项羽的形象进行对比，突出了他们的个性和命运之间的差别。
四、审时度势的叙述手法《史记》在叙述历史事件和人物形象时，善于把握时代的脉络和人物的特点，以及事件与人物之间的关系。
通过巧妙的叙述手法，使读者能够深入了解历史事件的发展过程和人物的作用。
例如，《史记》在叙述各个时期的历史事件时，都注重表达出当时的政治、经济、社会和文化背景，使读者能够更好地理解历史。
综上所述，《史记》的写人艺术特点主要包括：塑造鲜明个性的人物形象，以事论人，以人论事，善于对比和矛盾，以及审时度势的叙述手法。
这些特点使得《史记》成为一部独具风格和魅力的文学作品。
《史记》的写人艺术特点
《史记》的写人艺术特点《史记》是我国古代历史著作之一，由司马迁所著。
它以纪传体的形式，纪录和记述了自黄帝时期到西汉末年的历史事件和人物事迹，被誉为我国第一部纪传体通史，具有重要的历史和文学价值。
在写作风格和人物描写方面，它展现出了许多独特的艺术特点。
首先，《史记》以纪实性为基础，力求客观真实地记录历史事实。
在记事部分，司马迁注重收集各种史书和史实资料，尽量还原历史事件的真实性。
他通过调查研究和查证，力求准确地记述历史，避免主观臆断和夸张虚构。
本书对历史人物的描写注重真实性，避免过分美化和贬低，力求对人物的描述准确客观。
其次，《史记》注重人物形象的塑造，以及传记式的叙述手法。
在描写各类历史人物时，司马迁注重个人特点和形象形成的过程，他通过史事记载、对话交流和他人评价等方式，深入展示人物的思想品质、行为特点和性格特征。
通过这种传记式的叙述手法，他使读者更加真切地感受到历史人物的生动形象。
此外，《史记》在人物描写上注重主观评价和客观叙述相结合。
在史记中，司马迁对历史人物除了进行客观的叙述外，还注重表达自己对历史人物的评价和观点。
但他的评价并不仅仅停留在善恶对错的二维划分上，而是从历史发展、政治道德和文化价值等维度进行综合评价。
通过这种方式，他不仅使历史人物栩栩如生，更使读者对历史事件和人物有了更深入的理解和思考。
最后，《史记》的艺术特点还表现在多样化的描写手法和精湛的叙述技巧上。
司马迁巧妙运用了众多的描写手法，例如用典、直接描写、比喻、夸张等，使作品更加生动有趣。
同时，他善于运用对比、并置、对话等叙述技巧，使故事情节更具张力和魅力。
这样的叙述技巧和描写手法，不仅增强了作品的艺术感染力，也提升了读者的阅读乐趣。
总之，《史记》具有独特的写人艺术特点。
它以真实的历史事实为基础，展示了丰富多样的历史人物形象，并通过多样化的描写手法和精湛的叙述技巧使作品更具艺术性和感染力。
通过《史记》对历史人物的描写，读者可以更加真实地了解历史，感受到历史人物的伟大和深刻。
《史记》塑造人物的艺术手法
《史记》塑造人物的艺术手法
《史记》是中国古代历史文学的经典之作，其中塑造人物的艺术手法也是十分出色的。
首先，《史记》采用了“比喻”的手法，以比喻的形式描绘人物的性格特征。
例如，描写孔子时，作者将他比作“温润如玉”，表达出他温柔和蔼的性格。
又如，描写刘邦时，作者将他比作“虎狼之师”，表达出他勇猛和坚强的性格。
其次，《史记》采用了“对比”的手法，以对比的形式描绘人物的性格特征。
例如，描写晋文公时，作者将他与其他人相比，表达出他的谦虚、温和、慷慨的性格。
又如，描写楚王时，作者将他与其他人相比，表达出他的高傲、蛮横、残暴的性格。
再次，《史记》采用了“抒情”的手法，以抒情的形式描绘人物的性格特征。
例如，描写屈原时，作者用抒情的语言描绘出他的忠贞、悲壮、英勇的性格。
又如，描写项羽时，作者用抒情的语言描绘出他的骄傲、豪爽、英勇的性格。
总之，《史记》采用了“比喻”、“对比”、“抒情”等多种艺术手法，准确而生动地描绘了古代历史人物的性格特征，具有极高的艺术价值。
结合作品,论述史记的写人艺术
结合作品,论述史记的写人艺术（原创实用版）目录1.史记的概述2.史记的写人艺术特点3.史记写人艺术的具体表现4.史记写人艺术的影响和价值正文【史记的概述】《史记》是我国古代一部脍炙人口的历史巨著，作者是西汉的历史学家司马迁。
全书共分为本纪、表、书、世家、列传五部分，记载了从黄帝到汉武帝约 3000 年的历史。
在《史记》中，司马迁不仅对历史事件进行了详尽的叙述，更以其独特的写人艺术，塑造了一个个栩栩如生的历史人物，使得《史记》成为了中国古代文学的瑰宝。
【史记的写人艺术特点】《史记》的写人艺术具有以下特点：1.真实性：司马迁在刻画历史人物时，力求真实，不虚美，不隐恶。
他以客观的态度，全面地展现了历史人物的个性特点和行为举止。
2.个性化：司马迁在描绘历史人物时，注重个性化，使得每个人物都有自己独特的性格特点。
他深入挖掘人物的内心世界，展现出人物的复杂性和多样性。
3.立体性：司马迁在刻画历史人物时，注重历史的纵深感，将人物置于特定的历史背景下，展现了人物的立体形象。
【史记写人艺术的具体表现】在《史记》中，司马迁的写人艺术有以下几个方面的具体表现：1.生动的肖像描写：司马迁善于通过人物的肖像描写，展现人物的性格特点。
如《项羽本纪》中对项羽的描写：“籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人。
”通过这一描写，展示了项羽的英武和勇猛。
2.传神的言行举止：司马迁在描绘人物时，注重人物的言行举止，通过具体的事件和言行，展现人物的性格特点。
如《陈涉世家》中陈胜的号召：“王侯将相，宁有种乎？”这一言行，充分展现了陈胜的豪情壮志和不屈不挠的精神。
3.深刻的心理描绘：司马迁擅长深入人物内心，展现人物的心理活动。
如《滑稽列传》中，司马迁通过对人物心理的细腻描绘，成功地展现了滑稽人物的智慧和机智。
【史记写人艺术的影响和价值】《史记》的写人艺术对后世产生了深远的影响，为后世历史文学作品提供了典范。
同时，《史记》中生动的人物形象，也为后世的文学、戏剧、影视等艺术形式提供了丰富的素材。
结合作品,论述史记的写人艺术
结合作品,论述史记的写人艺术一、史记的概述《史记》是我国古代一部具有极高文学价值和历史价值的史学巨著。
全书共130篇，分为本纪、书、世家、列传四部分，作者司马迁以严谨的历史观、独特的写作手法和精湛的文学素养，为我们展现了一幅生动的古代社会历史画卷。
二、史记的写人艺术特点1.人物形象的立体性《史记》在人物塑造上具有鲜明的立体性。
作者不仅关注人物的英勇事迹，还深入挖掘他们的日常生活、内心世界，使人物形象丰满、生动。
如项羽，既有英勇善战、豪气干云的一面，又有儿女情长、优柔寡断的一面。
2.人物性格的深刻挖掘《史记》善于通过具体事件、言行举止来展现人物的性格特点。
如曹操，通过描绘他决策果断、机智过人、善于用人等优点，使读者感受到一个英勇智慧的领导者形象。
同时，也不回避曹操的缺点，如疑心重重、残忍无情等，使人物形象更加真实。
3.人物关系的丰富展现《史记》在描绘人物时，注重展现他们之间的关系。
如《孟子荀卿列传》中，孟子与荀卿的学术争论，既展现了两位儒家大师的才华，又揭示了他们之间的友谊与尊重。
这种丰富的人物关系，使史记的人物世界更加多姿多彩。
4.人物命运的跌宕起伏《史记》注重表现人物命运的跌宕起伏。
如李斯，从一介草民攀爬至秦国宰相，权倾一时，最后却因赵高陷害而身败名裂，被五马分尸。
这种大起大落的人生际遇，使人物形象更具戏剧性。
三、史记中的代表性人物分析如《史记·淮阴侯列传》中的韩信，文章通过描绘韩信忍辱负重、善于策划、英勇善战等特点，展示了韩信作为一位军事家的卓越才能。
同时，通过对韩信与刘邦、项羽等历史人物之间的互动，展现了韩信在楚汉争霸中的重要地位。
四、史记写人艺术对后世的影响《史记》的写人艺术对后世影响深远。
其人物形象的立体性、性格的深刻挖掘、人物关系的丰富展现以及命运的跌宕起伏等特点，为后世文学创作提供了宝贵的借鉴。
如《红楼梦》、《水浒传》等名著，均可见到《史记》的影子。
五、总结《史记》作为一部史学巨著，其写人艺术独具匠心。
论述史记的写人艺术
论述史记的写人艺术摘要：一、史记的地位和影响二、史记的写人艺术特点1.精巧的剪裁和安排2.人物之间的对比衬托3.善于在矛盾冲突中刻画人物性格4.细节描写刻划人物性格5.互见法描写人物形象6.外貌、神情描写揭示人物性格7.通过对话和富有个性的语言描写人物正文：《史记》是中国古代一部脍炙人口的史书，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
它以纪传体的形式，记载了上至黄帝、尧舜，下至汉武帝的历史，涉及政治、经济、文化、科技、思想等多个领域，具有极高的历史价值和文学价值。
《史记》的写人艺术堪称一绝，它通过丰富多样的手法，塑造了一系列鲜活的人物形象。
首先，史记在写人时，精巧地进行了剪裁和安排。
作者司马迁在撰写人物传记时，会选择这个人物主要的经历和性格特征来突出表现，而其他一些事件和性格特点则置入别人的传记中去描述，这种方法被称为互见法。
这样的安排使得人物形象更加鲜明、生动。
其次，史记善于运用人物之间的对比衬托来刻画人物性格。
在《史记》中，有许多紧张的斗争场面，人物在这些冲突中展示各自的形象，表现各自的性格特征。
例如，史记中描述刘邦与项羽的斗争，通过二者的对比，刻画出他们各自的性格特点。
此外，史记在刻画人物性格时，善于在矛盾冲突中进行。
通过许多紧张的斗争场面，把人物推到矛盾冲突的尖端，让人物在矛盾冲突中展示各自的形象，表现各自的性格特征。
同时，史记还善于用细节描写来刻划人物性格，经过作者选择提炼的典型细节，往往最能体现人物风神和个性。
史记还采用了互见法来描写人物形象，全面展示性格特征。
通过外貌、神情描写，使人物形象具有可视性；通过对话和富有个性的语言揭示人物性格。
这些手法的综合运用使得史记中的人物形象具有极高的艺术价值，给人留下了深刻的印象。
史记中写蔺相如的写人艺术
《史记》中写蔺相如的写人艺术主要体现在以下几个方面：
突出人物性格特点：在《史记》中，蔺相如被描绘成一个智勇双全、忠诚正直的人物。
他以智谋和勇气化解了赵国的危机，为赵国赢得了尊严和利益。
同时，他也是一个忠诚正直的人，不畏强权，敢于为正义而斗争。
这些性格特点被作者生动地展现出来，使读者能够深入了解蔺相如的人格魅力。
运用生动的语言描写：在《史记》中，作者运用生动的语言描写来刻画蔺相如的形象。
例如，在“完璧归赵”的故事中，作者通过描写蔺相如与秦王之间的对话和互动，展现了蔺相如的智谋和勇气。
这些语言描写既生动又形象，使读者能够更好地感受到蔺相如的个性和魅力。
注重细节描写：在《史记》中，作者注重细节描写来刻画蔺相如的形象。
例如，在“负荆请罪”的故事中，作者通过描写蔺相如向廉颇请罪的细节，展现了蔺相如的谦逊和诚恳。
这些细节描写既丰富了故事情节，又使读者能够更好地理解蔺相如的性格特点。
对比手法运用：在《史记》中，作者运用对比手法来刻画蔺相如的形象。
例如，在“完璧归赵”的故事中，作者通过将蔺相如与秦王进行对比，突出了蔺相如的智谋和勇气。
这种对比手法既增强了故事情节的张力，又使读者能够更好地感受到蔺相如的形象特点。
总之，《史记》中写蔺相如的写人艺术主要体现在突出人物性格
特点、运用生动的语言描写、注重细节描写和对比手法运用等方面。
这些艺术手法使读者能够更好地了解和感受蔺相如的形象和魅力。
论《史记》的人物描写
论《史记》的人物描写
《史记》是中国古代史书中的一部重要著作，其人物描写是其中的一个重要特色。
以下是对《史记》人物描写的几点论述：
一、人物形象鲜明
《史记》中的人物形象鲜明，个性突出，具有较高的艺术价值。
作者通过对人物的外貌、语言、行为等方面的描写，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。
例如，项羽的英勇善战、刘邦的机智多谋、韩信的忍辱负重等，都给读者留下了深刻的印象。
二、注重人物性格的刻画
《史记》中的人物性格各异，作者通过对人物性格的刻画，展现了人物的内心世界和思想情感。
例如，勾践的卧薪尝胆、吕后的残忍无情等，都展现了人物性格的复杂性和多面性。
三、注重人物命运的描写
《史记》中的人物命运各异，作者通过对人物命运的描写，展现了历史的沧桑和人生的无常。
例如，韩信的命运多舛、项羽的英雄末路等，都让读者感叹人生的无常和历史的无情。
四、注重人物形象的对比和衬托
《史记》中的人物形象往往通过对比和衬托来展现其个性特点。
例如，项羽和刘邦的对比，展现了两位英雄的不同性格和命运；吕后和戚夫人的对比，展现了两位女性在政治斗争中的不同表现。
这些对比和衬托使得人物形象更加鲜明生动。
总之，《史记》的人物描写具有较高的艺术价值，通过对人物形象的刻画和命运的描写，展现了历史的沧桑和人生的无常。
同时，《史记》的人物描写也为我们提供了了解历史人物的重要途径，对于我们认识和理解历史具有重要意义。
《史记》的风格特征
《史记》的风格特征
一、宏廓画面和深邃意蕴。
叙事写人“究天人之际，通古今之变”的宗旨，绝大多数的人物传记都在宏伟壮阔的画面中展开，有一系列历史大事穿插其间，多选择重大题材；同时对历史规律和人物命运进行思考，透过表象发掘本质，通过偶然性把握必然规律，使人物传记既有宏伟的画面，又有深邃的意蕴，形成了雄深雅健的风格。
把人物置于社会背景下表现，通过描写、叙述他们对时势、潮流的顺应与抗拒，在叙述一系列重大历史事件的过程中，展示个人命运偶然性中所体现的历史必然性。
二、浓郁的悲剧气氛。
（一）悲剧人物。
1、有些悲剧人物体现历史的必然要求和这个要求的实际上不能实现之间的矛盾。
其行动具有超前性。
如吴起、商鞅。
2、相信已经过时的制度仍然是合理的，并为之而奋斗拼搏，如田横。
3、按品格划分，又有完美型和缺失型两类。
（1）把最有价值的东西毁灭给人看，是完美型的悲剧英雄，如孙杵臼、程婴。
（2）还有一些悲剧人物的品格存在明显的弱点，由这些弱点而导致的失误最终毁灭了自身，是缺失型悲剧英雄，以项羽为代表。
（二）为众多悲剧人物立传，寄寓同情，其中暗含作者自己的人生感慨。
在探讨人物悲剧根源时，流露出对天意的怀疑，以及命运不可捉摸、难以把握之感，如在《伯夷列传》中慨叹“天道是邪，非邪！”。
三、强烈的传奇色彩。
１、把许多传说故事写入人物传记中，造成神秘感；
２、许多真人真事也带有传奇色彩，如鲁仲连、张良、商山四皓。
３、叙事写人的笔法具有传奇性。
司马迁为文疏荡多变，令人莫测端倪，章法、句法、用词独特，以其新异和多变而产生传奇效果。
《史记》《汉书》特点
《史记》《汉书》特点
一、《汉书》写人叙事不以夸张见长，在娓娓而谈中以简练的笔调勾画人物，把人物的神情心理展现出来。
而《史记》则是注重于绘声绘色渲染气氛，描写情节。
例如《苏武传》。
二、《汉书》语言简洁规范，韵味悠远。
《史记》则是感情浓烈，气势雄放。
例如《汉书》里的《公孙贺传》。
三、《汉书》中部分篇目直接来源于《史记》，进行加工。
其生动性较《史记》弱，但语言的简明规范却多有提高。
例如《魏其武安侯列传》。
四、《汉书》材料周全，扎实稳妥，看法全面。
纠正了司马迁的一些偏颇之见，对历史人物评价更加公允。
例如：贾谊。
《史记》则是思想解放，见解卓绝，批判性较强 ，其相比之下，各有千秋。
论述史记的写人艺术
论述史记的写人艺术
《史记》是中国历史学家司马迁所著的一部史书，被誉为中国古代传统历史编纂的巅峰之作。
在《史记》中，司马迁运用了独特的写人艺术，使得史书中的人物栩栩如生，形象鲜明。
首先，史记中的人物形象具有鲜明的个性特点。
司马迁在史记中对不同人物的描写非常细腻入微，通过对历史人物的描写，展现了他们的性格、思想、行为等方面的特点。
例如，《史记》中的刘邦被塑造成一个粗野而机智的人物，曹操则具备着冷酷无情的一面。
这些个性特点的凸显使得史记中的人物形象栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。
其次，史记中的人物形象具有鲜活的情感。
司马迁对历史人物的情感描写非常细腻，通过描绘历史人物的内心世界和情感变化，使得读者能够更好地理解他们的思想和行为动机。
比如，在《史记》中对项羽的表述中，展现了他的傲慢和英雄气概，以及对功名利禄的追求。
这样的情感描写使得历史人物更加立体、丰满，读者能够更好地理解和认同他们。
另外，史记中的人物形象具有生动的行为描写。
司马迁在描写历史人物的行为时，善于运用细节描写，使人物的举止动作更加真实可信。
这种写实的描写方式能够让读者更好地感受到历史人物的存在感和历史事件的真实性。
例如，在史记中对于韩信、李斯等人的行为描写中，司马迁通过具体的细节描述，生动地展示了他们的才智、决断力和胆识，使得读者更容易将其形象真实呈现在眼前。
总的来说，史记的写人艺术之所以卓越，源自于司马迁对历史人物的深刻理解和精湛的叙事技巧。
他能够准确地抓住历史人物的个性特点、情感状态和行为特征，通过细腻的描写和生动的行文，使得史记中的人物形象栩栩如生，令读者陷入其中，感受历史的魅力。
3.2.1《史记》的写人艺术(上)
《史记》的写人艺术（上）《史记》是历史著作，同时又是文学散文。
司马迁在历史真实的基础上施展文学才华，化腐朽为神奇，可以说是“戴着镣铐跳舞”。
《史记》写人最主要的特色在于以下几方面：1.典型性《史记》是以人为核心的纪传体，上有帝王将相，下有平民百姓，乃至于游侠、刺客、商人，等等，是一幅五彩缤纷的画图。
《史记》的成功在于写出个性化的人物。
人物个性的描绘，首先在于典型化的处理。
一个人的一生有许多事迹，司马迁不是记流水账，而是选择典型的事例表现人物的个性，如《廉颇蔺相如列传》通过“完璧归赵”、“渑池会”、“将相和”三个重要事件刻画出蔺相如智勇双全的爱国形象。
韩信的形象之所以比曹参清晰，原因之一就是作者在写韩信时，尤其写其武功时，都很具体地一一写出，其中几场关系韩信成就事业的关键战斗写得极有声色。
而写曹参时多是概括性的叙述，很少选取具体场面。
为了刻画典型人物，《史记》注意多侧面写人，使人物由平面化转向立体化。
《淮阴侯列传》写韩信一生的主要事迹，除正面写他辅佐汉王的功绩外，还多次从侧面写其才智谋略。
传记开始写萧何追韩信和刘邦设坛拜将，已说明韩信的不同凡响。
还多次写刘邦在韩信每次胜利后“辄使人收其精兵”之事，一方面表现了汉王的猜忌，另一方面也说明韩信的无心顾忌。
即使被诬告反汉、降为淮阴侯，他仍与刘邦从容言诸将能否。
最后写烹蒯通一事，也是从一个侧面写了韩信。
整个传文空间位置的不断变更，使人物的活动交错进行，避免了一般化和平面化。
又如《魏公子列传》写信陵君不耻下交、自迎侯生一段：公子于是乃置酒大会宾客。
坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。
侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。
公子执辔愈恭。
侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。
”公子引车入市，侯生下见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语，微察公子。
公子颜色愈和。
当是时，魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒。
市人皆观公子执辔，从骑皆窃骂侯生。
侯生视公子色终不变，乃谢客就车。
《史记》的写人艺术
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三、注重提炼人物语言
《史记》的人物语言富有个性，能形象地传写 史记》的人物语言富有个性， 出人物的个性特征、心理状态和境遇神情。 出人物的个性特征、心理状态和境遇神情。 平津侯主父列传》主父偃说： 1 《平津侯主父列传》主父偃说： 且丈夫生不五鼎食，死即五鼎烹耳！ 且丈夫生不五鼎食，死即五鼎烹耳！
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鸿门宴
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《魏公子列传》写东门迎侯 魏公子列传》 《刺客列传》写易水送别、荆轲刺秦王 刺客列传》写易水送别、 《廉颇蔺相如列传》写完璧归赵、渑池会 廉颇蔺相如列传》写完璧归赵、
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《酷吏列传》写“张汤审鼠”： 酷吏列传》 张汤审鼠”
张汤者，杜人也。其父为长安丞， 张汤者，杜人也。其父为长安丞，出，汤为儿 守舍。还而鼠盗肉，其父怒，笞汤。 守舍。还而鼠盗肉，其父怒，笞汤。汤掘窟得盗 鼠及余肉，劾鼠掠治，传爰书，讯鞠论报， 鼠及余肉，劾鼠掠治，传爰书，讯鞠论报，并取 鼠与肉，具狱磔堂下。其父见之，视其文辞如老 鼠与肉，具狱磔堂下。其父见之， 狱吏，大惊，遂使书狱。 狱吏，大惊，遂使书狱。
秦汉文学
《史记》的写人艺术 史记》
惠州学院中文系 陈金花
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《史记》创立了以描摹人物为中心的传记，为我 史记》创立了以描摹人物为中心的传记， 国的传记文学奠定了基础。 史记》 国的传记文学奠定了基础。《史记》塑造了 许多 个性鲜明的的人物形象，其写人艺术主要体现在 个性鲜明的的人物形象， 以下几点： 以下几点： 精于选材， 一、 精于选材，力求突出人物的主要思想性 格。
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《酷吏列传》中王温舒说： 酷吏列传》中王温舒说： “嗟乎，令冬月益展一月，足吾事矣！” 嗟乎，令冬月益展一月，足吾事矣！ 《项羽本纪》中项羽说： 项羽本纪》中项羽说： “彼可取而代也！” 彼可取而代也！ 《高祖本纪》 中刘邦说： 高祖本纪》 中刘邦说： “嗟乎，大丈夫当如此也！” 嗟乎，大丈夫当如此也！
论述《史记》塑造人物的艺术特色
论述《史记》塑造人物的艺术特色第一，精巧的剪裁和安排。
《史记》写人的一个重要方法，是在本人的传记中表现这个人物主要的经历和性格特征，以突出其主要特点。
而其他的一些事件和性格特点则置入别人的传记中去描述。
这个方法被称为“互见法”。
第二，人物之间的对比衬托。
司马迁善于使用对比衬托的方法，突出人物的性格特点。
有不同篇章人物之间的对比，也有正反对比。
扩展资料：《史记》作者介绍：司马迁，（约前145-前90年)，卒于公元前90年，56岁终。
字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。
”（民国，鲁迅)。
司马迁是西汉夏阳龙门人。
夏阳（今陕西韩城南)，县名，靠近龙门。
所以司马迁自称司马迁出生地韩城位置“迁生龙门”（太史公自序)。
龙门，龙门山，很有名气。
传说大禹曾在龙门开山治水。
龙门山的南面是黄河。
司马迁的家正好在黄河、龙门之间。
当地名胜古迹很多。
司马迁从小在饱览山河名胜的同时，也有机会听到许多历史传说和故事。
公元前145年(汉景帝中元5年)司马迁生于龙门。
公元前140年(汉武帝建元元年)六岁，在故乡读书。
父亲司马谈任太史令。
《太史公自序》：“谈为太史公，仕于建元元封之间。
太史公既掌天官，不治民。
”公元前136年（建元五年)十岁，在故乡。
《太史公自序》：“耕牧河山阳，年十岁，则诵古文。
”按：司马迁十岁左右，即在故乡过着半耕半读的生活。
公元前135年（建元六年)十一岁。
窦太后死，汉武帝罢黜黄老刑名百家之言，重新发动尊儒。
公元前134年（汉武帝元光元年)十二岁。
是年董仲舒上“天人三策”。
汉武帝罢黜百家，独尊儒术。
司马迁时在夏阳耕读，时在长安求学。
公元前127年（汉武帝元朔二年)十九岁，从夏阳迁居长安。
论《史记》描写人物的手法
论《史记》描写人物的手法《史记》是中国古代史学巨著，承载了大量的历史文化遗产。
它不仅记录了中国古代政治、经济、文化、军事等各个领域的发展变迁，还通过描写历代君主、名士、英雄等人物形象，展示了中华民族独特的文化魅力。
因此，在《史记》中，描写人物是一个非常重要的方面。
本文就来讨论一下《史记》描写人物的手法。
一、突出人物特点《史记》描写人物的手法之一是突出人物的特点。
在描写各种人物形象时，史家往往运用各种手法，以生动、具体的形象，塑造出一个个鲜明的个性。
比如，在《史记》中，皇帝历代的形象具有鲜明的特点。
其中，既有“爱民如子”的明太祖，又有“千古一帝”的秦始皇，还有“开国皇帝”汉高祖刘邦的形象。
这些皇帝形象生动具体，各有特点，让读者对每一个人物都有深刻的印象。
二、描写人物情感在《史记》中，描写人物情感也是一个非常重要的手法。
这种手法往往包括思想、情感、意志等方面，以及人物之间的交流互动等。
比如，在《史记》中，刘邦娶妇人是个悲剧，史家描写了刘邦和妇人的爱情故事，描述了刘邦衷心爱慕妇人的情感和毅力。
这样的描写生动逼真，感情真挚深刻，给读者留下深刻的印象。
三、强调人物的形象在《史记》中，描写人物的手法之一是强调人物的形象。
史家通过对人物形象的塑造，展现出他们的品格、才干、特点等方面的特色。
例如，在《史记》中，诸葛亮是一位卓越的政治家、军事家、文化家，他处理政务非常有分寸，非常受到赞扬。
《史记》对诸葛亮形象的描写非常详细，描写了他的容貌、衣着、谈吐和举止等方面，塑造了一个形象深刻、颇具神韵的人物形象。
四、描写人物的命运《史记》描写人物的手法之一是描写人物的命运。
在古代社会，命运是一个非常重要的主题，因此，描写人物的命运在《史记》中也是一个非常重要的内容。
史家通过各种技巧，描述了人物的生活遭遇、背景、经历等方面的情况。
例如，在《史记》中，司马迁的命运非常悲惨，史家描写了他所经历的种种不幸和折磨，让读者对他深感同情。
论述史记的写人艺术
论述史记的写人艺术
摘要：
：
一、史记的写人艺术
1.史记的人物描写
2.史记的人物刻画技巧
3.史记的人物形象塑造
接下来，我将按照，详细具体地写一篇文章。
正文：
史记是中国古代文学史上的经典之作，它的写人艺术也被誉为卓越。
史记共有一百三十篇，其中涉及到的人物繁多，包括各个阶层、各种职业、各种性格的人物，而史记对他们的描写也各具特色。
史记的写人艺术主要体现在其人物描写上。
史记的人物描写不仅追求形似，更注重神似。
在史记中，人物的外貌、语言、行动、心理等方面都被淋漓尽致地展现出来，使读者能够清晰地感知到人物的内心世界和性格特征。
史记的写人艺术也体现在其人物刻画技巧上。
史记采用了多种手法来刻画人物，如对比、烘托、白描等。
比如，史记中的曹操、刘备、诸葛亮等人物形象，就是在与其他人物的对比中得以塑造出来的。
同时，史记也善于运用烘托手法，通过周围人物的言行来刻画人物形象。
最后，史记的写人艺术还体现在其人物形象塑造上。
史记的人物形象塑造不仅追求真实，更注重深刻。
史记中的人物形象，既有历史上的真实人物，也
有虚构的人物，但是无论是哪种人物，都具有深刻的思想内涵和丰富的文化内涵。
举例论述史记刻画人物的艺术成就
举例论述史记刻画人物的艺术成就【原创版】目录1.史记的人物刻画艺术成就2.塑造典型的人物形象3.材料的取舍和安排4.互见法5.对比衬托手法6.环境与场面的描绘7.史记在我国文学史的地位正文一、史记的人物刻画艺术成就《史记》作为中国历史上第一部纪传体通史，其人物传记的艺术成就备受瞩目。
作者司马迁在刻画人物时，充分展现了其独特的艺术手法，使得《史记》中的人物形象栩栩如生，具有很高的艺术价值。
二、塑造典型的人物形象《史记》中刻画了许多典型的人物形象，如秦始皇、汉武帝、孔子等，这些形象具有很高的代表性。
司马迁在塑造这些人物时，不仅准确捕捉了他们的历史特征，还精心选材，通过矛盾冲突描写、虚实相生手法、细节描写、心理描写、对比映衬等手法，使得这些人物形象形神兼备，具有很强的典型性。
三、材料的取舍和安排在《史记》中，司马迁在描写人物时，很注意材料的取舍和安排。
他善于通过对比衬托的方法，突出人物的性格特点。
有不同篇章人物之间的对比，也有正反对比。
通过这些对比，使得人物形象更加鲜明。
四、互见法《史记》中写人的一个重要方法是互见法，即在本人的传记中表现这个人物主要的经历和性格特征，以突出其主要特点。
而其他的一些事件和性格特点则置入别人的传记中去描述。
这种方法使得《史记》在描写人物时更加精巧和紧凑。
五、对比衬托手法司马迁善于使用对比衬托的方法，突出人物的性格特点。
通过在不同的环境和场面中描绘人物，使得人物形象更加丰满。
在紧张激烈的环境和场面中，人物的性格特点更加鲜明，而在平和的环境中，人物的性格特点则更加细腻。
六、环境与场面的描绘《史记》在描写人物时，非常注重环境与场面的描绘。
例如，在描写战争场面时，司马迁通过对战局的紧张和残酷的描绘，使得将领们的英勇和智慧更加突出。
而在描写宫廷政治时，司马迁则通过对宫廷礼仪和权力斗争的描绘，使得政治家的谋略和胆识更加鲜明。
七、史记在我国文学史的地位《史记》在我国文学史具有重要地位，它是我国传记文学的开端，具有诗的意蕴和魅力。
试论《史记》塑造人物的艺术方法
试论《史记》塑造人物的艺术方法
1. 以事写人：司马迁通过详细记述人物的生平事迹、言行举止、政治军事活动等，展现人物的性格特点和精神风貌。
他不仅记录了人物的重大事件，还关注细节，使人物形象更加丰满生动。
2. 对比映衬：司马迁常常将不同人物进行对比，以突显他们的个性和品质。
这种对比手法可以是同一时期不同人物之间的对比，也可以是不同时期人物之间的对比，通过对比，读者更容易理解人物的独特之处。
3. 心理描写：司马迁善于通过人物的言行和内心活动来揭示其心理状态，使读者更好地理解人物的动机和情感。
他常常运用细节描写、对话等手段，展现人物的心理变化和情感起伏。
4. 环境烘托：司马迁在描写人物时，往往将其置于特定的历史背景和社会环境中，通过对环境的描写来烘托人物的性格和命运。
这种方法使人物形象更加真实可信，也更好地反映了历史的风貌。
5. 夹叙夹议：在叙述人物事迹的过程中，司马迁常常穿插自己的评论和见解，表达对人物的评价和看法。
这种夹叙夹议的手法不仅增强了作品的思想性，也使读者更容易理解作者的观点。
总之，《史记》塑造人物的艺术方法丰富多样，使历史人物栩栩如生，具有很高的艺术价值，对后世文学和史学产生了深远的影响。
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试结合作品分析《史记》的写人艺术特点。
答:从文学的角度看，叙事艺术和写人的艺术是《史记》最值得重视的部分。
《史记》以记人为核心，把叙事和记人紧密结合在一起，相辅而相成。
先从总体上简要提示一下《史记》的传写人物的成就：
①以独创的“互见法”记写人物的主要经历和重要特征。
这是《史记》写人的一个重要方法，在本人的传记中表现这个人物主要的经历和性格特征，以突出其主要特点，而其他的一些事件和性格特点则置入别人的传记中去描述。
这个方法被称为“互见法”。
以写刘邦为例。
《高祖本纪》自然以写刘邦为主。
写其起义、战斗、开国的经历，写其知人善任，雄才大略，以及得天下后仁爱保民、稳固政权的政绩等等，显然都是正面的描写。
毕竟刘邦是本朝的开国帝王。
刘邦性格中狡诈、阴刻、残忍、无赖的一面，司马迁并不放过，只是另有安排。
在其他人物的传记如《项羽本纪》、《萧相国世家》、《淮阴侯列传》等中毫不客气地如实写来。
如在《项羽本纪》。
不仅通过范曾之口写刘邦“贪于财货，好美姬”，更着重写刘邦的无情和无赖：
（楚军）围汉五三匝。
于是大风从西北而起，……楚军大乱坏散，而汉王乃得与数十骑遁去。
……汉王道逢得孝惠、鲁元，乃载行。
楚骑追汉王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下。
滕公常下收载之，如是者三，曰:“虽急，不可以驱，奈何弃之! ”于是遂得脱。
……
(楚汉在广武对峙数月)当此时，彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患之。
为高俎，置太公其上，告汉王曰:“今不急下，吾烹太公。
”汉王曰:“吾与项羽俱北面受命怀王，曰‘约为兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。
”
此外，《萧相国世家》还写了刘邦如何猜忌功臣，《淮阴侯列传》记叙他不断以阴谋手段削夺韩信兵权，以及诛杀功臣的阴刻残忍。
通过本传和其他人物传记的补充描叙，刘邦完整的经历及其多侧面的性格特征就充分表现出来。
《史记》“互见法”的使用，既让人物的主要性格特征鲜明突出，又揭示了人物多个侧面的性格特点，使之有血有肉，形象完整。
但《史记》令人赞叹的是：在非“互见”的情况下，即在同一篇传记里，也做到了这种对人物性格的多侧面刻画，如《项羽本纪》。
记中写项羽，既是一个叱咤风云的英雄，如揭竿而起，率领天下英雄兴兵灭秦；又有儿女情长，如与虞姬悲歌死别；既义重如山，如与部下同甘共苦，财物分享；又吝啬小气，如刻好的官印却迟迟不发给得到分封的功臣；有时果敢决断，如杀宋义而自立，有时又优柔寡断，如鸿门宴上不忍杀掉刘邦。
总之，经过司马迁精心选材，通过多种材料详略互异的穿插描述，在一篇传记里就使项羽这个人物丰满生动，个性鲜明。
②善于使用对比、衬托的方法，突出人物的性格特点。
有重要人物之间的对比，对比之下，相互映衬。
也有一般人物和重要人物之间形成的烘托性的对比，烘托主要人物的性格。
例如在《项羽本纪》和《高祖本纪》中，年轻气盛、好勇斗狠的项羽，与世故老成、狡诈机智的刘邦形成鲜明对比，对待同样的事情，他们的言谈举止都不相同:两个人都见过秦始皇，都说过一句意愿相同的话，只是项羽说:“彼可取而代也!”刘邦却说:“嗟乎!大丈夫当如此也。
”项羽的率直卤莽，刘邦的持重刻深，宛然可见。
两个人先后都入驻秦都咸阳，刘邦听从张良、樊哙的谋议，不入秦宫室，封存其资财府库，与地方父老约法三章，约束兵士，秋毫无犯。
项羽则屠杀烧掠，得其财宝、
美女而东归。
有人劝说项羽称霸关中，项羽不听，却因人家嘲笑他“沐猴而冠”而杀之。
这样，刘邦的深谋远虑，项羽的识见短浅，便刻画而出。
又如《平原君列传》的赵公子赵胜，《信陵君列传》的魏公子无忌，都是战国时期喜好延揽宾客的名公子，但是他们对待士的态度却很不一样。
无忌“仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士；”赵胜虽然也“喜宾客，却并不能做到彻底的谦下恭敬。
无忌可以为得到“夷门监者”而亲自驾车骑恭迎，赵胜有时却“爱色而贱士。
”无忌为了解救赵国危难，矫命夺取兵权而救赵，因此滞留赵国多年。
其间，无忌得以与久闻大名的赵国处士毛公、薛公交游，赵胜听得此事后却颇有微词，以为无忌“妄从博徒、卖浆者游，”也是一个“妄人。
”这样的对比叙写，使同类人物的不同性格昭然呈现。
除了重要人物之间的对比之外，《史记》还往往描写一些次要人物，形成对主要人物的比衬。
如《项羽本纪》中老谋深算而坚忍的范增之与简单直率又卤莽的项羽，《高祖本纪》中经常从容不迫的张良之与时时窘迫栖皇的刘邦之间。
《孔子世家》中的隐者长沮、桀溺、接舆之与热心救世的孔子之间等等。
③把人物置于尖锐的矛盾冲突之中加以塑造。
这是司马迁写人艺术的又一重要方法。
《项羽本纪》的“鸿门宴”，是一篇脍炙人口的文字。
宴会之前，项羽得知刘邦要称王关中的消息，大怒，急欲进兵剿灭。
当时，刘邦仅有兵将十万，而项羽却拥兵四十万，情势十分紧急。
项羽的叔父项伯，因与张良交好，深夜前来劝张良逃走。
张良迅速告知刘邦，刘邦随即召见并收买了项伯，请项伯代为转达自己不敢称王之意。
并听从项、张二人的建议，决定到项羽军中表明“心迹”。
暗藏杀机的“鸿门宴”就在这样的背景下开始了。
参加宴会的双方，一方是暴躁耿直的项羽和阴鸷刻深的范增，以及无所知悉的项庄和充当和事老的项伯;一方是奸诈圆滑的刘邦和老谋深算的张良，还有貌似卤莽却颇有机算的樊哙。
一方拥兵自重，一方势单力孤。
这样，“鸿门宴”就成为一场斗力与斗智的激烈角逐。
刘邦一方想要胜利，就必须转斗力为斗智，化不利为有利。
这场交锋，刘邦一方虽处于明显劣势，而每个人都头脑清醒，团结一致;项羽一方虽处于明显优势，却是除范增外，都糊涂懵懂，心思各异。
就在如此危险、微妙的情势下，司马迁充分展示出各自的性格。
开始，项羽剑拔弩张，，气势夺人，而刘邦战战兢兢，卑言恭行，加之以项伯的调和，终于取得了项羽的信任。
但是，一波未平，一波又起。
范增屡次暗示，让项羽杀掉刘邦，令刘邦一方心惊胆战。
而项羽却满腹妇人之仁，下不了决心，刘邦暂时免除了危险。
范增一计不成，再施一计，叫项庄舞剑助酒，伺机杀死刘邦。
形势急迫，张良赶快去叫樊哙进来，使千钧一发的局势得以缓解。
最终使刘邦借机逃脱。
在这场力与智的较量中，项羽的优柔寡断，范增的阴鸷远见，刘邦的智诈狡猾，张良的善于谋划，樊哙的勇猛机智，以及项伯的温和憨愚等等，都在紧张激烈的矛盾冲突中得到鲜明的表现。
④善用细节描写和心理描写深入刻画人物性格。
司马迁写人物，除选取具有代表性的重大事件外，还以富于表现力的细节，刻画人物性格的特征。
好的细节描写，对传达人物性格的某些本质特征，能够起到点睛传神的作用。
如《酷吏列传》写张汤讯鼠的细节，表现出张汤从小就熟悉治狱，具备残忍的特性。
其父为长安丞，出，汤为儿，守舍。
还，而鼠盗肉。
其父怒，笞汤。
汤掘窟，得盗鼠及余肉，劾鼠掠治，传爰书，讯鞫论报。
并取鼠与肉，具狱磔堂下。
其父见之，视其文辞如老狱吏，大惊，遂使书狱。
这个细节，表现出张汤从小就熟悉治狱，熏陶出一种残忍的特性。
《史记》也有以简单的心理描写来揭示人物性格特征之处。
它或是通过人物独白，或是以他人的语言，或是由作者直接点拨，披露人物的内心世界。
如《吕太后本纪》：
七月秋八月戊寅，孝惠帝崩。
发丧，太后哭，泣不下。
留侯子张辟强为侍中，年十五，谓丞相曰：“太后独有孝惠，今崩，哭不悲。
君知其解乎？”丞相曰：“何解？”辟强曰：“帝毋（无）壮子，太后畏君等。
君今请拜吕台、吕产、吕禄为将，将兵居南北军，及诸吕皆入宫，居中用事。
如此，则太后心安，君等幸得脱祸矣。
”丞相乃如辟强计，太后说，其哭乃哀。
⑤善于通过个性化的语言描写表现人物性格。
《史记》许多篇章中的人物语言描写，都能见出人物的性格特点和神情风貌。
“彼可取而代也”，率直大胆，可以想见项羽的强悍卤直；“大丈夫当如此也”，委婉曲折，写出了刘邦的贪婪狡诈；“伙颐!涉之为王沉沉者”(《陈涉世家》)，质朴无忌，传达出乡民初见王宫的艳羡和惊讶；“臣口不能言，然臣期期知其不可!陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏”(《张丞相列传》)，写周昌口吃，急怒交加的神情，表现他刚直的性格。
《史记》的人物对话，也有不少能够传达人物的性格，如：
陆生至，尉佗结箕踞见陆生。
陆生因进说佗曰：“……”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。
”因问陆生曰：“我孰为萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。
”复曰：“我孰与皇帝贤？”陆生曰：“皇帝起丰沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝三皇之业，统理中国。
中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车，万物殷富，政由一家，自天地剖泮，未始有也。
今王众不过数十万，皆蛮夷崎岖山海间，譬若汉一郡，王何乃自比于汉？”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使吾居中国，何渠不若汉？”
这一段对话，把尉佗的傲气和豪气，陆贾的不卑不亢和使臣气节都表现了出来。
总之,<史记>在故事情节发展当中的刻画人物形象，呈现其不同的性格侧面。