八年级历史下册第2课抗美援朝导学案人教版1
八年级历史下册第2课抗美援朝导学案(无答案)新人教版1
抗美援朝【学习目标】1.了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；2.掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；3.理解抗美援朝胜利的原因和意义4.初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反侵略的正义战争。
【学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义【自主导学】1. 年6月，朝鲜内战爆发。
国的侵略活动严重威胁中国的安全。
2.为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，1950年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。
3.中国人民志愿军发扬了高度的、和精神。
像在上甘岭战役中用身躯堵住敌人机枪射口的；严守潜伏纪律，被大火吞噬、壮烈牺牲的的等等。
被誉为“”。
4. 年月，美国被迫在上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
5.抗美援朝战争的胜利，为我国的赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的。
【合作探究】结合课本第9页材料研读，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。
【达标测试】A卷 1.好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（） A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前2. 中国人深知“户破堂危，唇亡齿寒”、“救邻自救”的道理，当朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助时，为了抗美援朝，保家卫国，中央政府便派谁为司令员率军队入朝作战（）A．彭德怀B．林彪C．邓小平D．刘伯承3.某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是（）A.董存瑞B.邱少云C.黄继光D.罗盛教4.被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（）A.解放军B.八路军C.红军D.志愿军B卷 1.1950年朝鲜战争爆发后，中国出兵参战的主要原因是：（）A.美国侵入中国领空，轰炸中国东北B.向世界表明新中国敢于迎战强大的帝国主义C.朝鲜的存亡与中国的安危密切相关D.向全世界表明中国人民从不也永远不怕战争。
八年级历史下册 2《抗美援朝》导学案(无答案) 新人教版
《抗美援朝》一、学习目标目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实及黄继光、邱少云的英勇事迹；目标2：小组探讨抗美援朝的原因、抗美援朝胜利的原因、意义，体会志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
（重点、难点）二、自主学习任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实及黄继光、邱少云的英勇事迹。
自学检测（一）抗美援朝保家卫国1．原因（1）_________年6月，朝鲜内战爆发，美国派兵侵略朝鲜。
（2）美国的侵略活动严重威胁中国的安全。
①以美军为主的“联合国军”越过“三八线”，一直打到中国边境鸭绿江边。
②军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国____________城市。
③美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放_________。
（3）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
2．目的：_______________________。
3．过程（1）开赴前线：1950年10月，以______________为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。
（2）主要战果：连续发动五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“________________”附近。
（3）胜利标志：___________年7月，美国被迫在___________上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
4．意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的______________赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的______________。
（二）战斗英雄黄继光和邱少云1．英雄（1）黄继光：是___________战役中的一位战斗英雄，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，英勇牺牲。
（2）邱少云：为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
2．赞誉：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的___________、__________________和国际主义精神，被誉为“________________”。
人教版 部编版 初中历史八年级下册第一单元第2课 抗美援朝教案(1)
蒙古族的兴起与元朝的建立【教学目标】1．知识与能力目标通过本课的学习，使学生了解蒙古族的兴起、统—和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。
掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争等基本史实。
通过学习成吉思汗等的历史史实，提高学生对历史人物和历史事件的复述能力。
2．情感态度与价值观目标通过学习本课，使学生认识成吉思汗的历史功绩及对蒙古社会的发展起到的积极作用，给予正确的评价。
并从他的身上明白一些道理，培养坚强的意志。
学习文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，其不畏威胁、从容赴死的崇高气节和英雄精神已成为中华民族性格的象征，其宝贵的精神遗产将光照后人，从而培养学生的爱国主义精神。
【教学重难点】蒙古族的兴起和元朝的建立。
【教学过程】一、导入新课教师提问：两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权？在学生回答出契丹族建立的辽、党项族建立的西夏及女真族建立的金之后，教师指出当时北方还生活着一个少数民族——蒙古族，由此导入新课。
二、讲授新课（一）成吉思汗统一蒙古1．蒙古族是中国北方一个古老的民族，原先活动于大兴安岭北段，后来向西迁徙，进入草原地区。
蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。
12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。
人们盼望草原统一起来，结束战争。
教师展示蒙古族的服饰、生活习俗等图片，让学生了解有关古代蒙古族的基本情况。
蒙古族各部的统一是由铁木真完成的。
年幼时的铁木真，因父亲在部落纷争中离世，经历了许多磨难，切身感悟到只有将草原上的各个部落统一起来，才能给草原带来和平，使人民过上安定的生活。
他率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。
提问：（1）你觉得铁木真是一个怎样的人？（坚强、机敏……）（2）结合课本《相关史事》的内容，了解成吉思汗对蒙古族的发展壮大所做的贡献。
部编本人教版八年级下册历史第2课 抗美援朝 导学案
第2课抗美援朝预习案一、预习目标1.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。
2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。
3.感受中朝军民在反侵略战争中表现出的不畏强敌、百折不挠、不怕牺牲的崇高精神。
二、预习任务（一）通读课文【共6分钟】（二）熟悉课文后，学习课前自主预习课件请认真学习老师布置的“【课前课件】第2课抗美援朝预习材料”，结合学习材料分析问题自主探究问题，并在“【预习讨论区】抗美援朝”中解答下列问题。
1、抗美援朝保家卫国思考下列问题：（1）中国军队赴朝作战的原因是什么？（2）中国军队赴朝作战的目的是什么？2、战斗英雄黄继光和邱少云（1）根据预习知识想一想：为什么中国志愿军被称为“最可爱的人”？（2）那么在新时期，谁是新时代最可爱的人呢？三、思学质疑学习完以上预习内容后，你可以将学习过程中产生的疑问，可以发送到“思学质疑讨论区”中。
四、预习检测（建议学习时间：10分钟）学习预习内容后，请在老师布置的“【课前练习】第2课抗美援朝预习检测”中完成基础自测。
导学案一、学习目标1.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。
2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。
3.感受中朝军民在反侵略战争中表现出的不畏强敌、百折不挠、不怕牺牲的崇高精神。
二、学习任务1、合作探究1：抗美援朝保家卫国朝鲜战争时间：1950年6月25日，朝鲜南北方爆发内战。
中国人民志愿军入朝作战时间：1950年10月25日，中国人民志愿军入朝作战解读“三八线”第二次世界大战结束时，美、苏两国为了在朝鲜半岛划分接受日军投向范围，商定以北纬38◦线为界，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。
1948年朝、韩先后成立共和国，在美、苏军队搬出后，南北方不断在三八线发生武装冲突。
中国军队出兵朝鲜直接原因：1、美国对新中国政权发起挑战；2、美国派第七舰队侵入台湾海峡；3、美国空军轰炸扫射中国东北边境地区。
4、美国的侵略活动严重威胁中国的安全。
人教部编版历史八年级下册 第2课 抗美援朝 导学案设计(无答案)
导学案【综合探究】1.探究一：材料一：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。
——毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》思考：结合材料，谈谈为什么毛泽东认为中国人民志愿军“应当参战，必须参战”？2.探究二：材料二：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！”——《中国人民志愿军战歌》材料三：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一国家的时代一去不复返了。
——彭德怀思考：（1）“打败美帝野心狼”的标志性事件是什么？（2）抗美援朝战争为什么能取得胜利？其意义是什么？3.探究三：图 A 图 B思考：图A、图B分别反映的是朝鲜战场上涌现出的哪位英雄？了解他们的英雄事迹，谈谈中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？评测练习题（10分钟）练习建议一、选择题（每小题只有一个正确选项）。
1.一位八年级的同学正在围绕某一战争进行研究性学习，利用互联网搜集了以下资料：“三八线”“最可爱的人”“《朝鲜停战协定》的签订”。
据此推断他研究的应该是（）A．抗日战争 B．新中国成立 C．抗美援朝 D．土地改革2.那是一次空前惨烈的战役，该战役给美国侵略军以沉重打击，但我国也在这场战役中失去了战斗英雄黄继光。
这一战役是（）A．上甘岭战役 B．百团大战 C．淮海战役 D．台儿庄战役做选择题时注意要获取题干有效信息，圈找关键词，排除错误选项。
【人教版】八年级历史下册导学案：第一单元 第2课 抗美援朝
14．美国将军克拉克说： “我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜 利的停战协定上签字的司令官.”这里的“停战协定”是在那一年签署的（ A．1950 年 B．1951 年 C．1952 年 D．1953 年 ） ）
15．20 世纪 50 年代初，美国干涉中国内政最严重事件是（ A．侵略朝鲜 B． 派第七舰队到台湾海峡 D．敌视中国
教学资料------导学案：教学资料城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾. 3．在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？ 抗美援朝，保家卫国. (二)中国出兵朝鲜 1．史料解读： 材料：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利， 首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战， 必须参战.参战利益极大，不参战损害极大.” 2．由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？ 中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较稳定的经济 建设的周边环境. 3．阅读教材第 9 页内容，结合第 10 页地图，说说抗美援朝战争的基本情况，其结果如何. (1)1950 年，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线. (2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近. 目标导学二：战斗英雄黄继光和邱少云 (一)战斗英雄 1．图片展示：
四、合作探究 目标导学一：抗美援朝 保家卫国 (一)朝鲜战争爆发的背景 1．史料解读： 材料：1950 年 6 月 25 日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国 和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议.7 月 7 日，美国 又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争. 2．根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景. 朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境
2020部编人教版八年级历史下册第2课 抗美援朝 导学案(附答案)
第2课抗美援朝 (导学案)【内容标准】认识抗美援朝，保家卫国的正义性。
【学习目标】1、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；2、掌握抗美援朝的背景、过程、结果、胜利的原因和意义；3、掌握黄继光、邱少云的英雄事迹。
【学习重点】抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。
【学习难点】面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。
【知识回顾】【探究过程】（1）抗美援朝的胜利，为我国的赢得了一个。
（2）大大提高了我国的。
【巩固提升】1、好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代旋律是（）A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前2、毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。
谁敢横刀立马?唯我彭大将军”新中国成立初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是（）A.雅克萨之战B.渡江战役C.百团大战D.抗美援朝战争3、某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵机枪的志愿军战士。
他扮演的是（）A.董存瑞B.邱少云C.黄继光D.罗盛教4、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（）A、解放军 B.八路军 C.红军 D.志愿军5、结合课文回答下列问题(1)人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？(2)抗美援朝战争的胜利带来那些影响？答案第2课抗美援朝【知识回顾】1、第一届中国人民政治协商会议 1949 北平2、①共同纲领临时宪法②毛泽东③北京五星红旗④人民英雄纪念碑3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度4、新纪元帝国主义官僚资本主义独立自主和平民主和社会主义5、1951 西藏祖国大陆【探究过程】自主探究11950年6月美国第七舰队解放台湾1950年10月彭德怀中国人民志愿军麦克阿瑟自主探究2上甘岭战役黄继光邱少云爱国主义革命英雄主义国际主义最可爱的人1953年7月美国被迫在停战协定上签字反侵略战争经济建设相对稳定的和平环境国际地位【巩固提升】1.A2.D3.C4.D5.（1）中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英由于他们和朝鲜军民的英勇战斗，使美国被迫在停战协定上签字，所以中国人民志愿军被称为"最可爱的人"。
部编人教版八年级下册第2课抗美援朝复习导学案设计(无答案)
第2课抗美援朝复习导学案(无答案)一、梳理知识点，形成知识系统框架(一)抗美援朝保家卫国1、原因：1950年派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市；美国第七舰队入侵海峡，阻止人民解放军解放台湾；朝鲜民主主义人民共和国请求政府派兵援助。
2、目的：为了抗美援朝，。
3、概况：年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同朝鲜军民并肩作战，连续发动了次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“”附近。
(二)战斗英雄黄继光和邱少云1、黄继光：在战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。
2、：为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
3、“最可爱的人”：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的、主义和国际主义精神，被誉为“”。
4、战争结束：年7月，被迫在停战协定上签字，人民取得反侵略战争的胜利。
5、历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的环境，大大提高了我国的。
二、合作探究1、朝鲜战争初期，美国采取一系侵华措施，具体表现在哪些方面？2、面对如此强大的美国，中国为什么还要出兵朝鲜呢？3、抗美援朝战争中出无数可歌可泣的英雄人物，他拉事变体现了什么精神？4、人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”三、训练巩固，巩固拓展1、中国人民志愿军被称为“最可爱的人”，是因为()①中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神②志愿军战士在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲③志愿军战士保卫了国家，也为国家和民族在国际上赢得了荣誉④中国人民志愿军有着伟大的国际主义精神A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④2、在进行主题为“中国人民志愿军——中国最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是()①当时的文献资料②历史博物馆内存放的有关实物资料③电影《上甘岭》④当时实况纪录片和照片A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、建国初期，捍卫了亚洲与世界和平、保卫了国家独立、提高了中国国际地位的事件是( )A．《中国人民政治协商会议共同纲领》的颁布B．抗美援朝C．西藏和平解放D．土地改革4、中国人民志愿军被称为“最可爱的人”，是因为()①中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神②志愿军战士在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲③志愿军战士保卫了国家，也为国家和民族在国际上赢得了荣誉④中国人民志愿军有着伟大的国际主义精神A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④5、在进行主题为“中国人民志愿军——中国最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是()①当时的文献资料②历史博物馆内存放的有关实物资料③电影《上甘岭》④当时实况纪录片和照片A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6、建国初期，捍卫了亚洲与世界和平、保卫了国家独立、提高了中国国际地位的事件是( B )A．《中国人民政治协商会议共同纲领》的颁布B．抗美援朝C．西藏和平解放D．土地改革7、阅读下列材料，回答问题。
人教部编版八年级历史下册第2课《抗美援朝》精品教案
人教部編版八年级历史下册第2课《抗美援朝》精品教案一. 教材分析本课《抗美援朝》是八年级历史下册第二课的内容。
教材从朝鲜战争爆发的背景、中国参战的原因、抗美援朝的过程和意义四个方面进行了详细的叙述。
通过本课的学习，学生可以了解到抗美援朝战争的历史背景、过程和重要意义，培养他们的爱国情怀和历史责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的理解和分析能力也在逐步提高。
但是，对于抗美援朝战争的具体内容和意义，可能还存在着一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方位去思考和分析问题，提高他们的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗美援朝战争的背景、过程和意义，认识抗美援朝战争在中国历史中的重要地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强他们的历史责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：抗美援朝战争的背景、过程和意义。
2.教学难点：抗美援朝战争的历史背景和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体课件、视频等手段，为学生营造一个真实的历史情境，增强学生的代入感。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习、合作探讨的方式，解决问题。
3.讲解法：教师对重点知识进行讲解，帮助学生理解和掌握。
六. 教学准备1.多媒体课件：制作与抗美援朝战争相关的多媒体课件，包括图片、视频等。
2.教学素材：收集与抗美援朝战争相关的文章、图片等素材。
3.学案：编写学案，引导学生进行自主学习和合作探讨。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示抗美援朝战争的图片和视频，引导学生回顾历史，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍抗美援朝战争的背景，引导学生了解战争的历史背景。
3.操练（10分钟）学生自主学习教材内容，了解抗美援朝战争的过程。
教师通过提问的方式，检查学生的学习效果。
八年级下册历史教案第2课 抗美援朝教案人教版
第2课抗美援朝1教学分析【教学目标】教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄事迹教学难点：抗美援朝的背景、性质2教学过程一、导入新课多媒体播放——《中国人民志愿军战歌》，渲染气氛。
1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。
今天，让我们一起翻开历史，去感受当时志愿军战士的英勇、豪迈和能打仗、打胜仗的钢铁意志以及坚定信念。
二、新课讲授目标导学一：抗美援朝，保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。
7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。
2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。
提示：学生依据教材自主回答。
3．史料解读：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。
参战利益极大，不参战损害极大。
”4．问题思考：结合这段文字，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。
提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了中华人民共和国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设环境。
5．教师指导学生课前收集有关资料，课上组织学生辩论。
辩题：中国应不应该出兵朝鲜。
正方：应该出兵。
反方：不应该出兵。
(1)正方：同为社会主义国家，在道义上有支援的义务。
反方：没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益，我们连这点外交常识都没有了吗？(2)正方：美国侵略威胁到中国的安全；美国侵朝意为建立侵华跳板和基地，如得逞，更不利于中华人民共和国的建设以及国家独立与安全；唇亡齿寒，户破堂危。
反方：国家初建，百废待兴；尚缺乏实力与世界头号帝国主义强国及其“联合国军”抗衡，若战败，中华人民共和国面临的威胁更大。
人教版八年级历史下册 第2课 抗美援朝 导学案
第2课抗美援朝导学案【学习目标】1.了解中国人民志愿军出兵朝鲜的史实。
2.掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。
3. 理解抗美援朝的必要性和历史意义。
【重点难点】重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。
难点：抗美援朝的必要性和影响。
【自主探究】一、抗美援朝保家卫国1.背景：1950年，爆发5.1950年10月，志愿军开赴朝鲜前线，中朝军民连续发动五次战役把侵略军赶回到“三八线”附近。
6.目的：。
7.结果：1953年7月，美国政府被迫在上签字8.性质：抗美援朝战争是正义的、反侵略战争。
二.战斗英雄黄继光和邱少云1.抗美援朝战争中，涌现出了无数可歌可泣的英雄人物。
在战役中勇堵枪眼；为保证战斗胜利和潜伏部队安全，被大火吞噬。
2.中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的____________、___________和______________,被誉为“”。
【探究】1. 阅读材料，分析抗美援朝的必要性。
材料“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。
总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。
”——毛泽东阅读上述材料，结合课本P8第一自然段的内容，讨论：中朝两国唇齿相依，你认为我们不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？你认为我们是否应当参战？理由是什么？2.结合教材，说出抗美援朝的目的、战争性质、中国参战部队名称、司令员姓名、简要介绍战争概况。
3. 讲述战斗英雄黄继光和邱少云的英雄事迹。
4. 抗美援朝战争胜利的影响有哪些？【学后反思】。
八年级历史下册第2课抗美援朝教案新人教版1
第2课抗美援朝
了解抗美援朝的原因、过程，分析战争胜利的原因、意义
一、导入新课（1分钟）
由电影《英雄儿女》片段来导入新课
二.学习目标（ 1分钟）
1.掌握抗美援朝战争的起止时间、目的、战役、人物、结果
2.了解抗美援朝的原因、过程，分析战争胜利的原因、意义
3.学习战斗英雄黄继光、邱少云的事迹，理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
三、预习指导题（2分钟）
（一）抗美援朝、保家卫国
1、阅读课文第一、二段，找到抗美援朝战争发的2点主要原因、目的、发生时间、参战将领、以及军队名称。
2、阅读课文第九页内容，了解战争概况。
（二）战斗英雄黄继光和邱少云
1、阅读第十页内容，了解上甘岭战役、及两个战斗英雄事迹。
2、阅读第十页内容，找到朝鲜人民赋予志愿军的称号；和战争结果（2点）和结束时间，战争意义
四、学生自主学习合作探究（15分钟）
让学生根据预习导题，独立完成
五、学生展讲，师生质疑（15---20分钟）
1.分层次，根据预习题难易程度找学生讲解
2.教师强调重难点；预习题难题
六、当堂检测（5分钟）
1.背诵抗美援朝战争的起止时间、目的、战役、人物、结果
2.背诵抗美援朝的原因、过程，分析战争胜利的原因、意义
七、师生总结（2---3分钟）
让学生自己总结课文的每一子题目。
（或者知识树，思维导图）。
部编版八年级下册历史第2课《抗美援朝》导学案
部编版八年级下册历史第2课《抗美援朝》导学案一、教材分析《抗美援朝》是八年级下册历史教材的第2课，主要围绕中国人民志愿军参战朝鲜，抗击美军侵略者的历史事件展开，讲述了中国人民的爱国情怀和战友情谊。
通过学习本课，可以使学生了解中国人民志愿军参战的背景和意义，培养学生对祖国和人民军队的尊重和热爱。
本课的教学内容主要包括：1.抗美援朝的背景和原因；2.中国人民志愿军的组建和作战情况；3.中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助。
通过学习本课，学生应能：1.了解抗美援朝的背景和原因；2.了解中国人民志愿军的组建和作战情况；3.了解中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助；4.培养学生对祖国和人民军队的尊重和热爱。
二、学情分析八年级学生处于青春期，有着鲜明个性，情感丰富，爱国意识和集体主义观念正在形成中。
他们热衷于看电影、听歌等娱乐方式，对历史缺乏认真的学习态度。
所以教师要通过多样化的教学设计，激发学生学习历史的兴趣，培养学生的爱国热情。
三、教学目标知识目标：1.了解抗美援朝的背景和原因；2.了解中国人民志愿军的组建和作战情况；3.了解中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助。
能力目标：1.能够运用魏晋南北朝时期文字材料进行历史问题解读；2.培养学生进行历史事件分析和复述的能力。
情感目标：1.培养学生对于祖国历史及军队的敬爱之情；2.培养学生的爱国情怀和集体主义观念。
四、教学重难点重点：1.了解抗美援朝的背景和原因；2.了解中国人民志愿军的组建和作战情况；3.了解中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助。
难点：1.运用魏晋南北朝时期的文字材料进行历史问题解读；2.培养学生进行历史事件分析和复述的能力。
五、教学方法1.启发式教学法通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2.多媒体教学法通过播放图片、影片等多媒体资料，使学生更直观地了解历史事件，激发学生的学习兴趣。
3.小组合作学习法通过小组合作学习，培养学生的协作能力和团队精神，共同探讨历史问题，提高学习效果。
部编新人教版八年级历史下册第一单元第2课 抗美援朝导学案(无答案)
第2课抗美援朝（限时25分钟）【初级任务】找出答案并熟记这些知识点（一）抗美援朝保家卫国1、原因：（背景）美国方面：中国方面：朝鲜方面：2、目的：3、概况：年月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同军民并肩作战，连续发动了次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“”附近。
（二）战斗英雄黄继光和邱少云：在战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。
：为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
“最可爱的人”：指的是，他们的可贵精神是朝鲜战争的结果：年月，被迫在停战协定上签字，人民取得反侵略战争的胜利。
抗美援朝历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的赢得一个环境，大大提高了我国的。
【高级任务】独立思考后小组讨论整理出答案1、美国侵略朝鲜时有没有侵略中国，如果有请举例说明？（2分）2、分析中国抗美援朝胜利的原因？（3分）【终极检测】比拼速度更比正确率！1．唇亡齿寒，中国人民深知此中的道理，为此中国人民志愿军进行了一场波澜壮阔的战争。
它是( ) A．北伐战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝2．在抗日战争中，他指挥百团大战给日伪军沉重打击；在抗美援朝战争中，他指挥中国人民志愿军打败美帝侵略者。
“他”是( ）A．李宗仁B．朱德C．彭德怀D．林彪3．“美丽的半岛变成了一片废墟……战争开始于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同一地点……”该战争是( )A．鸦片战争B．甲午战争C．解放战争D．朝鲜战争4．歌曲《我的祖国》中“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……朋友来了有美酒；若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。
”电影《上甘岭》的主题曲创作背景取自( )A．北伐战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝战争5．1952年12月12日美军发射侦察燃烧弹落在潜伏点附近草丛，烈火蔓延烧到他的身边。
为了不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，纹丝未动，直至壮烈牺牲！“他”是( ) A．黄继光B．邱少云C．杨根思D．罗盛教6．在二十世纪五十年代人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出的英雄人物。
人教版八年级历史下册第2课 抗美援朝 导学案
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第2课抗美援朝
一、教学目标
知识与能力：
理解中国人民志愿军入朝作战的原因；了解抗美援朝战争的简单过程，掌握抗美援朝战争的结果及其意义，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。
过程与方法：
通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法情感态度与价值观：
学习志愿军战士高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护国家安全统一和开展经济建设的重要保证。
抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义战争，既保卫了中朝两国的安全和独立，也鼓舞了世界被压迫人民的解放斗争，沉重打击了美国的侵略扩张政策，也极大地提高了新中国的国际地位和国际威望。
二、教学重点难点：
重点：抗美援朝的过程；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。
难点：朝鲜战争的必要性和胜利的原因
三、教学设计。
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抗美援朝
【学习目标】
1.了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；
2.掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；
3.理解抗美援朝胜利的原因和意义
4.初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反侵略的正义战争。
【学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹
【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义
【自主导学】
1. 年6月，朝鲜内战爆发。
国的侵略活动严重威胁中国的安全。
2.为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，1950年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。
3.中国人民志愿军发扬了高度的、和精神。
像在上甘岭战役中用身躯堵住敌人机枪射口的；严守潜伏纪律，被大火吞噬、壮烈牺牲的的等等。
被誉为“”。
4.年月，美国被迫在上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
5.抗美援朝战争的胜利，为我国的赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的。
【合作探究】
结合课本第9页材料研读，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。
【达标测试】
A卷 1.好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（） A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇
C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前
2.中国人深知“户破堂危，唇亡齿寒”、“救邻自救”的道理，当朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助时，为了抗美援朝，保家卫国，中央政府便派谁为司令员率军队入朝作战（）A．彭德怀B．林彪C．邓小平D．刘伯承
3.某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是（）
A.董存瑞
B.邱少云
C.黄继光
D.罗盛教
4.被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（）
A.解放军
B.八路军
C.红军
D.志愿军
B卷 1.1950年朝鲜战争爆发后，中国出兵参战的主要原因是：（）
A.美国侵入中国领空，轰炸中国东北
B.向世界表明新中国敢于迎战强大的帝国主义
C.朝鲜的存亡与中国的安危密切相关
D.向全世界表明中国人民从不也永远不怕战争。
2. 1950年10月中国人民志愿军出兵朝鲜根本目的是：（）
A．援助被侵略的弱小邻国B．迎战强大的美国 C．打破外国封锁D．保家卫国
3.李明自习课上与其他同学讲话，老师让他读一读邱少云的事迹，其用意是让他学习（）A．集体主义精神B．艰苦奋斗精神 C．爱国主义精神D．革命英雄主义精神4．美国上将克拉克在签字时哀叹,“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协议上签字的将军。
”下面哪幅历史图片真实地记录了这一刻（）
A B
C D
5. 抗美援朝战争胜利的原因是（）
①抗美援朝是一场反侵略的正义战争②党的英明决策和正确指挥
③全国人民的大力支持④志愿军和朝鲜军民的英勇战斗⑤中国军事、经济实力强大
A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①②④⑤
6.“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了”。
此语是指（）
A．抗日战争的胜利B．解放战争的胜利C.抗美援朝战争的胜利D．越南人民抗美战争的最后胜利7.毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。
谁敢横刀立马？唯我彭大
将军！”新中国成立初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是（）
A.雅克萨之战
B.渡江战役
C.百团大战
D.抗美援朝战争
【拓展提升】
材料1：雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！——中国人民志愿军军歌
材料2：朝鲜战争是在一个错误的时间、错误的地点，同错误的对手打了一场错误的战争。
—美军参谋长联席主席布莱德雷
请回答：（1）材料1“跨过鸭绿江”的军队名称是什么？这支军队涌现出许多英雄人物，请举出典型代表。
谈一谈他们所体现出的崇高品质？
（2）哪些事件证明美国人选错了“战争对手”和“地点”？
（3）“打败美国野心狼”的标志是什么？
（4）有人认为，朝鲜战场上，美国为首的“联合国军”，劳师袭远，后勤补给困难，所以遭到了失败，你对此有何看法，说说你的理由。
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