八年级生物上册 1.1《种子萌发的过程》教案冀教版

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八年级生物上册.1种子萌发的过程课件(新版)冀教版10张

第一节种子萌发的过程
一、探究种子的基本结构
1、材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种子，刀片，放大镜，滴管，碘液。 2、方法步骤：（1）仔细视察菜豆种子的结构组成。
视察外形剥去种皮用放大视察种子内部结构
（2）对照下图，仔细视察玉米种子的结构组成。
视察外形
用刀片纵向剖开种子，用放大视察种子内部结构
五、实际应用
1、播种时选取粒大饱满的种子
2、种子播种的深度
大型的、子叶不出土的种子（豌豆、玉米）
小型的、子叶出土的种子（菜豆、棉花）
播得深些播得浅些
大家思考
1. 你见过的其他植物的种子 , 哪些与菜豆种子的结构相同 ? 哪些与菜豆种子的结构差别很大 ? 大豆、花生、槐树等很多双子叶植物的种子都和菜豆种子类似 , 一般都有两片子叶，没有胚乳 ; 而小麦、玉米、高粱等单子叶植物的种子与菜豆种子的差别比较大 ,只有一片子叶 , 营养贮存在胚乳中
三、种子的萌发过程
1、菜豆种子的萌发过程：吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸取利用
胚根尖端第一突破种皮，发育成根
胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）
胚芽逐渐发育，形成茎和叶
2、玉米种子的萌发过程：吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质，并经过子叶转动给胚，供胚利用
胚根发育成根胚轴伸长，并钻出土面（子叶留土）
胚芽逐渐发育，形成茎和叶
四、种子的休眠
有些植物的种子虽然是活的，萌发的条件也适宜，但是它们成熟后不能立即萌发，需要经过一段时间才能萌发，这种现象叫种子的休眠。

2024年冀少版八年级生物上册教学第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程

第一章种子的萌发和芽的发育种子萌发的过程课时目标1.说出种子的结构及各部分结构在萌发过程中的作用。

2.描述种子萌发的过程。

3.运用一定的实验器材探究种子萌发的过程。

4.形成种子的结构与其功能相适应的生物学观点。

学习重点:描述种子萌发的过程。

学习难点:通过实验观察种子萌发的过程。

课时活动设计教师活动:展示以菜豆为代表的双子叶植物种子结构的图片和以玉米为代表的单子叶植物种子结构的图片。

学生活动:看图说出种子各部分的结构名称,指出对应的位置。

设计意图:种子的结构是学习种子萌发过程的基础,为本节课的学习做好知识铺垫。

教师活动:展示豆芽图片,提出问题——豆芽是餐桌上常见的蔬菜,培制简单,是大豆或绿豆种子萌发后生长成的。

种子萌发最先长出的部分是发育成茎和叶,还是发育成根呢?设计意图:本环节以学生熟悉的豆芽为例,提出问题,激发学生的求知欲,调动学生的思维。

探究实验:种子萌发的过程。

教师课前布置任务:培养豆芽,并认真观察,做好观察记录。

学生活动:完成豆芽的培养日记,在课上与同学分享培养过程中的收获及困惑。

教师活动:对学生的培养日记给予点评,然后给出菜豆种子萌发过程示意图,让学生结合课本图片和培养经验,尝试描述菜豆种子的萌发过程。

学生活动:各抒己见。

教师适时补充、规范用语,师生共同总结出菜豆种子的萌发过程:种子吸水膨胀,种皮软化—子叶中的营养物质被分解,供给胚利用—胚根首先突破种皮,发育成根—胚轴伸长,拱出地面—子叶出土露出胚芽,胚芽发育成茎和叶。

教师活动:给出菜豆种子结构图和菜豆幼苗图片。

学生活动:进行连线,找出菜豆种子各部分结构与菜豆幼苗各器官之间的发育关系,理解胚是种子的主要部分,是新植物的幼体。

教师活动:给出玉米种子结构图,提出问题——玉米种子的萌发过程与菜豆种子一样吗?学生活动:思考讨论。

教师活动:播放玉米种子萌发过程的视频。

师生共同总结出玉米种子的萌发过程:种子吸水膨胀—胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚根、胚轴和胚芽—胚根突破种皮发育成根—胚轴伸长—子叶不出土,胚芽发育成茎和叶。

《种子萌发的过程》初中生物公开课PPT课件

在剖面上滴一滴碘液，用放大观察，看看剖面的颜色变化。
被碘液染成蓝色的部分是玉米的（胚乳）；不变蓝色的部分是玉米的（胚）
二、双子叶植物种子结构
胚芽胚轴胚根胚
子叶种皮
双子叶种子的结构与作用
种
保护胚
双
皮
子
叶
胚芽---- 发育成茎和叶
种
子
胚轴---- 可拱出地面，连接茎和根
胚
胚根---- 发育成根
子叶---- 提供营养，干瘪掉落
发育成新植物
三、单子叶植物种子结构
果皮和种皮胚乳子叶
胚芽胚胚轴胚根
单子叶种子的结构与作用
种皮
保护胚和胚乳
单
胚芽---- 发育成茎和叶
子叶
胚轴---- 连接根和茎胚
种
胚根---- 发育成根
子
子叶（一片）---- 不发育，转运营养
胚乳
为种子萌发提供营养
四、种子萌发的过程
1.菜豆种子萌发的过程
叶
胚
子叶
芽种皮
试一试
请阅读教材第4页，结合图片和生活经验，尝试描述菜豆种子的萌发过程
1.菜豆种子的萌发过程
吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用
胚根尖端首先突破种皮，发育成根胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）
一、探究种子的基本结构
1、材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种子，培养皿，解剖刀，放大镜，滴管，碘液。 2、方法步骤：（1）对照课本，仔细观察菜豆种子的结构组成。
观察外形剥去种皮用放大观察种子内部结构
（2）对照下图，仔细观察玉米种子的结构组成。观察外形

冀教版八年级上册3.1.1种子萌发的过程(共20张PPT)

3.1.1种子萌发的过程
八年级上册
情境导入
形形色色的种子
本节目标
1.说出种子的各部分结构，以及其在萌发
中的作用。
2.描述种子萌发的过程。
3.运用对照实验法设计井完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。
探究新知探究一：种子的外部形态
探究新知探究二：植物的生活史水膨胀胚根突破种皮
胚根发育成根
幼根生长胚轴伸长
子叶展开露出胚芽，发育成茎和叶来自探究新知植物的生活史
探究新知种子结构与幼苗器官的对应
茎和叶
胚芽
知识运用
1.下列都是单子叶植物的一组是 ( C ) A.高梁、大豆、花生 B.水稻、蚕豆、黄瓜 C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2610:01:2210:01Aug-2126-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。10:01:2210:01:2210:01Thursday, August 26, 2021
2.小麦种子营养物质贮藏在 ( B )
A.子叶
B.胚乳
C.胚芽
D.胚根
知识运用
3.菜豆种子和玉米种子共有的结构是（ D ） A.都具有胚乳 B.都具有种皮和胚乳 C.都具有子叶和胚乳 D.都有种皮和胚
真题链接
1.（石家庄中考）解剖观察菜豆、玉米种子的时候，发现将胚的各个部分连接起来的结构是（ D ） A.胚芽 B.胚根 C.胚轴 D.子叶

冀少版八上生物 3.1.1种子萌发的过程教案设计

《种子萌发的过程》教学设计【选题背景】本节内容选自冀少版《生物学》八年级上册第三单元第一章第一节《种子萌发的过程》。

本节是依据课标中“生物圈中的绿色植物”主题下“绿色开花植物的一生”的相关内容编写的。

植物的生活这一单元主要学习绿色植物的生理活动。

而种子的萌发是绿色开花植物一个生命周期的开始，是植物生活的开端，也是学习其他内容的基础。

本节在学生七年级已经学习了“双子叶植物”和“单子叶植物”内容的基础上进一步了解植物种子萌发的基本过程。

本节主要内容是种子各部分结构在萌发过程中所起的作用及胚是种子的主要部分。

此内容的学习以种子的结构为基础，是对单子叶双子叶植物种子结构的深入认识。

【教学目标】知识性目标：1.说明种子萌发所需营养的来源。

2.说出种子的各个部分在种子萌发中的作用。

3.描述种子萌发的过程。

4.解释胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体。

技能性目标：尝试解剖，观察种子的结构，观察种子萌发的过程。

情感性目标：1.通过学习种子的结构，初步的了解结构与功能相适应的辨证论点。

2.体验自主探究获得知识的乐趣。

体验一种常见植物的栽培过程养成热爱自然，热爱生活的高尚情操。

【教学教学重点、难点】重点：种子萌发的过程。

难点：描述种子萌发的过程。

【教法、学法】1、教法：启发引导式教学趣味教学本节采用了演示法、讨论法、实践法等多种教学方法，积极探索设计一个可以让学生在轻松愉快的氛围中，去主动探求知识的场所。

在教学过程中，努力做到全员参与。

通过“讲故事”“演示实验”与学生合作“顺口溜”组织小游戏以及设计“给种子找家”等多种形式开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。

2、学法：倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

在本节课中，学生将通过多种途径，如：观察菜豆种子结构、阅读课本资料、思考分析教师问题、讨论种子萌发过程、参与小游戏竞答、亲自体验植物栽培过程等等，来开展学生亲历探究过程的学习，形成以学生为主体的教学模式。

第一节种子萌发的过程教学设计 2021-2022学年冀少版生物八年级上册

第一章第一节种子萌发的过程教材分析：本节涉及到的双子叶植物和单子叶植物种子的结构，在七年级上册第三章形形色色的植物第六节被子植物一节已经学过了，但隔得时间太长了，有所遗忘，所以本次课要先复习双子叶植物和单子叶植物种子的结构，然后通过观察种子萌发过程的视频对照植物幼苗分析得出种子各部分结构在种子萌发过程中的作用，培养学生观察、分析、概括、总结等能力。

最后采用让学生观看种子萌发的图片和视频资料的方法引导学生归纳、总结种子的萌发过程。

了解实际生产中确定不同种子的播种深度和选籽种的依据。

教学目标：（一）知识目标进一步熟悉种子的各部分结构，并能指出种子各部分结构与幼苗各部分结构的对应关系，知道植物种子萌发的过程。

（二）能力目标：1、通过观看种子萌发过程的视频培养学生观察、分析能力和概括、归纳、总结能力。

2、通过观察、分析实验现象，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。

（三）情感目标：1.充分利用网上的教学资源，提高学生学习生物学的兴趣。

重点难点：重点：种子各部分的结构在萌发中的作用和种子萌发的过程。

难点：种子各部分的结构在萌发中的作用。

教学媒体：PPT课件和视频资料教学过程：一、导入部分师：同学们，你们看到过农民在地里播种吗？不同的种子种在地里的深浅一样吗？（学生凭生活经验得出答案）师：不同的种子种在地里，有的深些，有的浅些。

师：同学们看到过农民选籽种吗？师：那确定播种深度的依据和选籽种的依据又是什么呢？这些都与种子各部分结构在种子萌发过程中的作用及种子萌发过程有关。

今天就让我们一起来研究一下种子的各部分结构在种子萌发过程中的作用，看看一粒小小的种子是如何萌发成一株植物体的幼苗的。

也就是说今天我们要学习八年级上册第一章第一节种子的萌发过程，并同时板书课题。

（播放幻灯片1）第一章第一节种子的萌发过程二、出示教学目标师：下面我们先了解一下本节课的教学目标。

（播放幻灯片2）三、复习菜豆种子和玉米种子的结构师：要学习种子各部分的结构在种子萌发过程中的作用及种子的萌发过程就需要先复习一下我们七年级上册学过的双子叶植物菜豆种子和单子叶植物玉米种子的结构，并板书“一、种子的结构”师：我们先复习双子叶植物菜豆种子的外形结构。

冀少版八年级生物上册：3.1.1 种子萌发的过程教案

种子萌发的过程【教学目标】知识目标：1．认识双子叶植物和单子叶植物种子的结构。

2．理解种子各部分结构在种子萌发中的作用。

3．描述种子萌发的过程能力目标：尝试解剖、观察种子的结构情感目标：体验自主探究学习获得知识的乐趣【教学重点】1．种子的结构2．种子各部分结构在种子萌发中的作用【教学难点】理解种子各部分结构在种子萌发中的作用【教学过程】一、导入：“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

”这是一首我们耳熟能详的古诗，它描述了小草一生的历经了生长、发育、繁殖、衰老和死亡。

那么对于小草来说生命的起源要从哪里开始呢？二、讲授新课：（一）观察菜豆种子指导学生按照由外到内的顺序观察菜豆种子，对照图找出种皮、胚芽、胚轴、胚根和子叶等结构，并且正确填好种子结构图。

（二）探究种子萌发过程1.观看“种子萌发”动画，并回答问题：幼苗的根、茎、叶是由种子的哪一部分发育而来的？种子的哪些结构没有发育成幼苗的某一部分？子叶、胚轴在种子萌发过程中起什么作用？（三）认识玉米种子的结构1．指导学生观察玉米种子，并且正确填好种子结构图2．理解玉米种子萌发过程中，各部分结构的作用比较菜豆种子和玉米种子的异同：种子结构萌发中的作用菜豆保护内部结构胚玉米种皮（果皮）胚三、反馈练习1．播种时要选取粒大饱满的种子，由于种子的___或___ 是储存营养的结构，只有发育完全_的种子能发育成健壮的幼苗。

2．在菜豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的结构是（）A．胚根B．胚芽C．胚轴D．子叶3．在菜豆种子的结构中，能发育成幼苗的茎和叶的是（）A．胚根B．胚芽C．胚轴D．子叶4．在菜豆种子和玉米种子的萌发过程中供给胚根、胚轴和胚芽营养物质的结构分别是（）A．子叶和胚乳B．胚乳和子叶C．子叶和子叶D．胚乳和胚乳。

种子萌发的条件-冀少儿版八年级生物上册教案

种子萌发的条件冀少儿版八年级生物上册教案一、教学目标1.了解种子萌发的基本过程。

2.掌握种子萌发的条件。

3.能够识别种子萌发的各个阶段。

二、教学重点1.种子萌发的基本过程。

2.种子萌发的条件。

三、教学难点1.理解种子萌发的条件对于植物生长的重要性。

2.认识种子萌发的阶段，如休眠期和萌发期。

四、教学内容1. 种子萌发的基本过程种子是植物繁殖的一种方式。

在种子从母体植物中分离出来后，它们会经历一段称为休眠期的时间。

休眠期指种子处于休眠状态，不参与任何营养和分裂活动的时间。

在特定的条件下，种子会进入萌发期，开始发芽生长。

整个过程可以分为以下几个阶段：•吸水阶段：在环境适宜的情况下，种子会吸收周围的水分，水分的吸收可以变得非常快速地使种子膨胀。

•激素活性阶段：种子内部的激素开始活跃并向外释放，从而促使种子进入萌发期，继续生长发育。

•呼吸增强阶段：种子开始进行呼吸，产生大量的热量，以保持适宜的生长温度。

•根生长阶段：在萌发期的早期，种子会发出根，以便在土壤中吸收所需的养分。

2. 种子萌发的条件种子萌发的条件包括以下几点：•充足的水分：种子需要水分才能萌发，而过多的水分也可能阻碍生长。

•适宜的温度：种子的萌发需要适宜的温度，一般范围在15℃-30℃之间。

•适宜的光照：不同类型的植物对光照的要求不同，有些植物需要暗处生长，有些则需要充足的阳光。

•适宜的土壤：土壤应具有适宜的pH值和养分含量以支持种子生长。

五、教法和学法本节课旨在通过讲解、实验等方式帮助学生了解种子萌发的基本过程，掌握种子萌发的条件，能够识别种子萌发的各个阶段。

同时，鼓励学生通过自己的亲身实践体验种子萌发的过程，以此来提高他们的兴趣。

在教法方面，我们将采用授课、讲解、课堂互动、实验等方式，以开发学生思考能力和实践能力为核心。

在学法方面，我们将引导学生积极探索、认真思考，运用所学知识，探究科学的本质和规律。

六、学习评估本课程结束后，我们将对学生掌握的内容和能力进行评估。

《种子萌发的过程》参考教案

《种子萌发的过程》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解种子的结构和成分，知道种子萌发的条件。

2. 培养学生观察、实验和分析问题的能力。

3. 培养学生热爱大自然、探索科学的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：种子结构和成分，种子萌发的条件。

难点：种子萌发的实验操作和分析。

三、教学方法：观察法、实验法、讨论法。

四、教学准备：1. 教师准备PPT、种子、实验器材等。

2. 学生准备笔记本、彩笔等。

五、教学过程：1. 导入新课利用PPT展示一颗种子，引导学生观察种子的外观，激发学生对种子萌发的好奇心。

2. 讲解种子结构讲解种子的结构，包括种皮、胚乳、胚轴、子叶等部分，并通过实物展示，让学生更直观地了解种子结构。

3. 讲解种子成分讲解种子的成分，包括水分、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类等，让学生了解种子萌发所需的营养成分。

4. 讲解种子萌发条件讲解种子萌发的条件，包括适宜的温度、水分、空气等，让学生明白种子萌发的外部环境。

5. 进行种子萌发实验引导学生进行种子萌发实验，分组进行，每组选择不同的种子，观察并记录种子萌发过程。

6. 分析实验结果引导学生分析实验结果，探讨不同种子萌发的条件，总结种子萌发的规律。

7. 课堂小结对本节课的内容进行总结，让学生掌握种子结构和成分、种子萌发的条件等知识。

8. 布置作业让学生绘制一幅种子萌发过程的示意图，加深对种子萌发过程的理解。

六、教学延伸：1. 利用课后时间，让学生进行家庭小实验，观察不同种子在不同条件下的萌发情况。

2. 组织学生进行探究活动，深入了解种子萌发的内在机制。

七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，了解学生的参与程度。

2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3. 学生实验操作能力：评价学生在实验过程中的操作技能、观察能力、分析问题的能力等。

八年级生物上册《种子的萌发》教案、教学设计

（三）学生小组讨论
讲授新知后，组织学生进行小组讨论。针对以下问题展开讨论：
1.种子萌发的外界条件有哪些？它们对种子萌发有什么影响？
2.种子萌发过程中，内部生理发生了哪些变化？
3.如何设计一个探究种子萌发的实验？
学生在讨论过程中，可以相互分享观点，互补知识，共同解决问题。教师在此环节中，要关注各小组的讨论情况，适时给予指导和启发。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：种子萌发的外界条件、内部机制以及观察与分析实验能力。
2.难点：种子萌发过程中生理变化的深入理解，以及实验设计与数据分析。
（二）教学设想
1.针对重点内容，采用以下设想进行教学：
a.利用实物、模型和多媒体展示种子结构，帮助学生直观地理解种子的组成。
b.通过对比实验，让学生亲身感受不同条件下种子萌发的差异，加深对萌发条件的理解。
5.帮助学生树立正确的价值观，认识到生物学知识与人类生活的紧密联系，激发为国家和人类的可持续发展贡献力量的责任感。
二、学情分析
八年级学生已经具备了一定的生物学基础，对生物的基本结构和生理过程有初步的了解。在此基础上，他们对种子的萌发这一主题充满好奇心，但可能对种子内部的详细结构和萌发机制认识不足。因此，在教学过程中，应注重引导学生从直观的观察入手，逐步深入到种子萌发的内在机制。此外，学生在之前的课程中已经学习过实验方法，具备一定的实验操作能力，但可能缺乏独立设计实验的经验。因此，本章节教学应着重培养学生的实验设计和分析能力，帮助他们将理论知识与实际操作相结合，提高生物学素养。同时，关注学生的个体差异，鼓励他们在合作交流中共同进步，使每位学生都能在探究种子萌发的过程中获得成就感。
接着，简要回顾之前学过的植物生长知识，如种子结构、植物的生命周期等，为新课的学习做好铺垫。此外，通过提问方式，了解学生对种子萌发知识点的预习情况，为后续教学提供依据。

(冀教版)八级生物上册教案

课题：第三单元第一章第一节种子萌发的过程第1周第1 课时教案目标：1举例说出种子的结构。

2说出种子的各结构在种子萌发中的作用。

3描述种子萌发的过程。

4认同“人与自然和谐发展”观点。

通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感重点：种子的各结构在种子萌发中的作用难点：描述种子萌发的过程教案过程预习检测：各种植物的种子，尽管形状、大小、颜色不一样，但是却有大致相同的结构，都有和，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，它由、、、构成。

知识点拨：种皮：保护菜豆种子的结构胚芽：发育成茎和叶双子叶植物的种子胚胚轴：连接根和茎的部分胚根：发育成根子叶：提供营养 2片果皮和种皮胚芽玉M粒的结构胚胚轴单子叶植物的种子胚根子叶 1片胚乳:贮存养料测一测1、播种时要选取粒大饱满的种子，由于种子的或是储存营养的结构，只有发育完全、的种子能发育成健壮的幼苗。

2．已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，其主要原因是( )Ａ．种皮破损，无保护作用Ｂ．胚被虫蛀破损，无生活力Ｃ．外界条件不适宜Ｄ．种子因感染病毒而失去生活力4．粮仓中存放了十年的小麦种子虽给予适宜条件，一般也不能萌发，其原因是( )A．种子仍处于休眠期 B．种子已过寿命期而死亡C．种子的种皮太厚 D．种子因受抑制而不能萌发5．保存种子的适宜条件是( )A．低温干燥 B．高温干燥C．高温潮湿 D．低温潮湿6．在菜豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的结构是 ( )A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶7．在菜豆种子的结构中，能发育成幼苗的茎和叶的是 ( )A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶8．在菜豆种子和玉M种子的萌发过程中供给胚根、胚轴和胚芽营养物质的结构分别是( )A．子叶和胚乳 B．胚乳和子叶C．子叶和子叶 D．胚乳和胚乳9．种子的休眠有利于 ( )A．营养物质的积累 B．吸收各种营养C．渡过恶劣的环境 D．营养物质的制造能力提高10、解剖种子的结构，发现子叶是连接在结构上的。

八年级生物上册第三单元第一章第一节种子萌发的过程教案冀少版

1、单子叶植物、双子叶植物种子的结构；2、种子萌发的过程；3、种子萌发时所需营养物质的转化和利用。
教学方法
情境教学、实验观察
课前准备 1、学生准备：（1）预习本课内容；
（2）准备解剖针、放大镜等工具。 2、教师准备：（1）准备浸软的大豆种子和玉米种子；
（2）准备大豆种子及玉米种子结构图。
教学内容与步骤
区别单双子叶植物种子结构上的不同，并且强调它们之间的本质区别不在于是否有胚乳而在于子叶数量不同，避免只是混淆；教师还可举例说明并不是双子叶植物都无胚乳，反之亦然。
3
（二）种子萌发的过程：
双子叶植物：提供营养单子叶植物：运输营养 1、胚的发育：
学生根据教师引导自行寻找相关答案，了解单子叶植物和双子叶植物胚及其他部分的发育状况
4、萌发过程：（内容略）
【本课小结及反思】
教材开始设计了一个观察实验，引导学生通过自己的观察认识双子叶植物和单子叶植
1、双子叶植物种子的结
构【思考】双子叶植物的特点和代表植物。本课以花生实物为例讲解双子叶植物种子的结构。子叶（2 片）胚芽胚轴
【观察花生的种子结构】： a、寻找花生种子的中缝，利用解剖针小心的分开 10min 种子，观察内部结构。 b、结合挂图寻找相似结构，认识种子的结构。
胚根
种皮
《第一节种子萌发的过程》教案
教学目标
知识目标
探究双子叶植物和单子叶植物种子的结构以及各部分的功能，绘出简图。
能力目标通过解剖，观察种子的结构，培养学生动手能力和观察能力。
思想目标
学习种子休眠、科学选种及播种育苗的知识，使学生关注生活，理论联系实际。
教学重点

八年级生物上册第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育3.1.1种子萌发的过程教案(新版)冀教版

种子萌发的过程【教学设计】本节主要介绍了种子的结构、种子各部分结构在萌发过程中的作用。

学生通过解剖、观察、分析对比等活动，自主获得有关种子结构和种子萌发过程等知识，而且培养学生实验、观察、分析等能力。

在种子的结构中，采用实验的方法让学生动手探究获取答案，在种子萌发的过程中采用让学生观看视频资料的方法去获得答案。

认识在实际生活中不同的种子播种的方法不同。

【教学目标】（一）知识目标：简述种子的各部分结构，知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。

（二）能力目标：1．培养观察能力、分析问题和动手探究的能力。

2．通过观察实验和分析实验现象，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。

（三）情感目标：1．通过自己设计完成探究实验，提高学习生物学的兴趣。

【教学重难点】1．种子的结构、种子萌发的过程。

2．种子各部分的结构在萌发中的作用。

【教学准备】教师准备：（1）准备浸软的大豆种子和玉米种子、解剖针、放大镜等工具。

（2）准备大豆种子及玉米种子结构及发育过程图。

（3）多媒体课件，种子萌发过程视频学生准备：（1）预习本课内容。

【教学过程】一、导入用身边事提问：豆芽是餐桌上常见的蔬菜，培制简单，是大豆或绿豆种子萌发后生长成的。

种子萌发最先长出的部分到底是长成茎和叶呢，还是发育成根呢？今天我们就一起来探究一下种子萌发的过程。

二、新授（一）认识种子的结构1．老师给大家准备了很多的各种各样的种子，请大家按着老师的要求去动手完成探究实验。

2．教师对学生的实验探究进行总结。

把各小组的实验结果拍照投影到多媒体上，请各小组分享交流自己的成果，指认种子的内部结构。

最后师生一起总结。

3、比较单子叶、双子叶植物种子完成下表（二）种子的萌发过程 1.播放种子的萌发过程（视频）同学们刚刚看了种子萌发过程的视频教学资料，对种子的萌发过程也都有了一个初步的了解。

我们把它以图片的形式展现出来。

请同学们看完视频后用２分钟时间对比下面两幅图，判断种子的各部分结构都发育成幼苗的哪一部分？哪些结构没有发育成幼苗的某一部分？这些结构在种子萌发过程中起什么作用？2.知识拓展（根据图片总结并比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同）学生讨论后自主发言。

冀少儿版八年级上册生物：第一节种子萌发的过程

知识子的结构过程得2分，说会得得2分出各部分的作用 0分得1分
能力有观察猜又有陈述能力得没有
目标想能力得 1分
得
1分
0分
情感能够参与又能够主动思考没有得目标探究学习问题并回答问题，0分
得1分学习兴趣浓得2 分
• 3分祝贺你已经知道了种子萌发的过程的有关知识，具备初步的认知能力，相信经过努力，你会更进一步的。
双子叶植物种子结构
胚芽胚轴胚根胚
子叶种皮
单子叶植物种子结构
种皮胚乳子叶
胚芽胚胚轴胚根
归纳：种子结构种皮
保护，脱落
新植物体的幼体，是种子的主要部分。
胚芽胚轴胚胚根子叶 (储存营养) 胚乳（单子叶植物储存营养）
都有种皮和胚;(胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分)
种子萌发的过程
保定市曲阳县第二初级中学马晓云
学习目标
1、说出种子的结构。 2、说出种子的各个部分在种子萌发中的作用。 3、描述种子萌发的过程。 4、了解结构与功能相适应的辩证观点。
实验步骤：（小组合作）
1、观察种子的外部结构；
2、按照要求解剖种子，观察其内部结构。
（观察时注意避免损坏种子的各个部分，仔细观察。）
• 6--7分老师为你喝彩，你不但知道了种子萌发的过程有关知识而且具备了初步观察探索问题，解决问题的方法，只要再加努力，你会成功的。
• 10分恭喜你圆满完成了本节课的学习，你不但学会了本节课的知识，而且具备了探究学习的能力，又与同学合作愉快，但是要继续努力，不要骄傲呀！
再见，谢谢
C.有种皮
D.有胚
4、下列各项描述中，影响种子播种深度的是（ A ） A.种子的体积大小和萌发后子叶是否出土 B.种子的

冀教版八年级生物上第一节《种子萌发的过程》

胚轴胚根子叶
总结：菜豆种子的基本结构
菜豆种子
种皮：包被在种子的外周，是种子的保护层
胚芽：夹在子叶中间生有小叶的部分
胚
胚轴：胚芽与胚根之间，与子叶相连的部分胚根：与胚芽相对，白色锥形结构
子叶：剥去种皮后，露着的两片合并的豆瓣
菜豆的萌发
种子萌发的过程
种子各部分在萌发过程中的作用
•
有些植物的种子虽然是活的，萌发的外界条件也适宜，但是它们成熟后不能立即萌发，需要经过一段时间才能发芽，这种现象叫做种子的休眠。各种植物种子休眠的时间不同，有长有短，有的几周，有的几年，有的更长。新中国建立初期，我国科学家在辽宁省挖出了“沉睡”一千多年的古莲子。当把这些古莲子种下去之后，它们不仅成活了，而且绽放出美丽的花朵。
冀少版八年级生物（上）
《种子萌发的过程》
植物与人类的关系十分密切
种子萌发的过程
内容：种子的结构、种子的萌发、种子的休眠实质：种子是植物的繁殖器官表现形式：种子的形态、结构、萌发
身
边
事
• 在大地回春的季节，农民和花工常常把一些植物的种子播在土壤里，不久，绿油油的幼苗就破土而出了。种子为什么能长成幼苗？它又是怎样长成幼苗的呢？
1、胚根—首先发育，突破种皮，将来发育成根 2、胚轴---弯曲着拱出地面，发育成连结根、茎的部位 3、胚芽------------将来发育成茎和叶 4、种皮------------- 在萌发过程中枯萎脱落 5、子叶---------为萌发提供营养物质，随着幼苗的发育而枯萎
种子的休眠
种子的选取
•
“好种出好苗，好苗产量高”。种子在发育成幼苗的过程中，各个结构都起着一定的作用。那么，播种时选取什么样的种子好呢？答：发育完全，结构完整（即粒大饱满）的种子。

广西百色市冀少版八年级上册生物第一章第一节《种子的萌发》

课题： 3.1.1种子萌发的过程授课人：，授课年级：八年级，授课班级：班，授课时间：年月2日，课型：新授〖课标与教材分析〗种子萌发的过程主要内容是种子各部分结构在萌发过程中所起的作用及胚是种子的主要部分。

此内容的学习必须以种子的结构为基础，是对单子叶植物和双子叶植物种子结构的深入认识。

对种子萌发过程的学习，是对种子萌发条件的深入分析和理解的前提。

描述种子的萌发的过程是这节的重难点，种子结构有关知识在七年级上册中有所涉及，但介绍不完全，，为此在这里可以针对性的进行补充。

〖本节内容在（小、中）高考中的体现形式〗选择题、填空题〖学情分析〗这节内容涉及到七年级上册部分的内容，对于学生的理解难度不是很大，本节内容之前已经让学生探究过种子萌发的过程，但种子的发育过程有了初步的理解，但对于种子内部结构分别发育成什么，不是很清楚，也是学生较难掌握的内容，为此需要给学生细讲种子萌发的过程以及结构与植物器官的对应关系，重点强调胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。

〖教学整体构想〗采用一些生活常见的种子，让学生区分种子的类型，分为单子叶的种子和双子叶种子，引出单双子叶种子的不同结构和区别，进一步给学生回顾七上的内容，在进一步介绍种子不同结构的功能，引出种子的结构是如何发育成植株的，种子萌发的过程是什么？介绍种子萌发过程的几个点，主要是种皮先破裂，营养物质分解，供胚利用，胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

最后总结胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体。

〖教学目标〗本节要落实的学科核心素养知识性目标：1、说出种子萌发的营养来源。

2.说出种子的各部分结构在种子萌发中的作用。

3.描述种子萌发的过程。

4.解释胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体。

技能性目标：1、观察种子萌发的过程。

情感性目标：1.体验种子萌发过程的乐趣，培养科学实验的能力。

〖教学重点与难点〗1、重点：理解种子各部分结构在萌发过程中所起的作用及胚是种子的主要部分。