生命系统的结构层次

单细胞 生物
细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈
植物 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态 系统→生物圈
注意： 1.病毒虽然是生物，但不属于生命 系统。 2.单细胞生物不具有组织、器官、 系统等层次，属于细胞和个体层次。 3.植物体不具有“系统”这一层次。
1、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的
群落
群 落：在一定的自然区域内，所有的种
群组成一个群落。
生态系统：生物群落与它的无机环境
相互作用而形成的统一整体。
生 物 圈：地球上所有的生物和这些
生物生活的无机环境共同组成。
3、我们以龟（动物）为例讲解了生命系统的结构 层次，下面我们分别以单细胞生物、植物为例，总 结一下生命系统的不同层次。
生物
生命系统的层次
生 命 系 统 的 结 构 层 次
细胞：生物体结构和功能的基本单位。
例如：上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、 叶肉细胞
组织：由许多形态相似，结构、功能相同的
细胞联合在一起的细胞群。
例如：上皮组织、肌组织、神经组织、 结缔组织
人 的 几 种 组 织
植 物 的 几 种 组 织
器官：不同的组织按照一定的次序
2. 下列人体结构中，属于组织的是（ ）c。
A.心脏 B.神经元 C.口腔上皮 D.皮肤
3. 在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物 等生物生活在一起。这些生物构成了（ A）。 A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈
4． 组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活 动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那 么地球上最基本的生命系统是（B）。
结合在一起
例如：肺、心脏、肾
系统：由一种或几种生理功能的 多个器官
按照一定的次序组合在一起
例如：运动系统、循环系统 呼吸系统、消化系统
个 体：由各种器官或系统协调配合共同
完成复杂的生命活动的生物。 单细胞生物由一个细胞构成生物。
种群：一定的自然区域内，同种生物的所
有个体是一个种群 。 例如，一个池塘中的全部鲤鱼就是 一个种群而全部鲤鱼;一个池塘中 的全部鱼;一个池塘中的部分鲤鱼 就不是一个种群
人 细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群→群落 →生态系统→生物圈
二、生命系统的结构层次
1、层次： 细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈
2、生命系统层层相依，又各有特定的组成、 结构和功能
例2 一片草原上的全部黄羊和一片草原上的
全部生物，在生命系统中分别属于什么( A )。
最小层次是哪一个？细胞
2、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？
不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分 子或原子不能完成生命活动
3、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生 命系统的不同层次。
生物
生命系统Βιβλιοθήκη Baidu层次
草履虫 细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈
松树 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态 系统→生物圈
A. 核酸 B.细胞 C.10周的胚胎 D.生物圈
5．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。 由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出 了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。
瓶中的一切构成了一个___C________。
A．种群 B．群落 C．生态系统
D．生物圈
6.培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了 别的细菌和真菌。从生命系统的层次来分析， 对应于哪个层次？
A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统
解析 一片草原上的全部黄羊可构成一个种群； 一片草原上的全部生物，包括着这个草原上 的所有植物、动物和微生物，即各个种群的 总和，应构成群落。
1. 下列环境中的生物，属于种群的是（ ）D。 A.一个公园中的花卉 B.一个牧场里的家禽 C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂