大班科学：神奇的纸巾

大班科学：神奇的纸巾

大班科学：神奇的纸巾

【活动目标】

1．探索让纸巾力气变大的办法，感受纸巾的神奇。

2．积极参与操作活动，想办法解决问题。

3．体验科学探索的乐趣。

【活动准备】

物质准备：纸巾、装有半桶水和不同重量的彩色水的油桶、筐子、拧好的纸绳若干

【活动过程】

1．出示纸巾、装有半桶水的油桶，引导幼儿结合经验，大胆猜测。（问题引入，激发兴趣

）

你觉得纸巾能把这半桶水提起来吗？为什么？

2．幼儿操作探索用纸巾提起半桶水的方法，初步感受纸巾的神奇。（探索操作，尝试验证

）

（1）提出任务与要求：想办法用一张纸巾把油桶提起来。

（2）幼儿尝试探索，教师观察，鼓励幼儿积极动手，大胆尝试，重点观察幼儿用纸巾提起

油桶的方法。

（3）交流分享：你用纸巾把油桶提起来了吗？你是怎么做的？

3．幼儿再次探索用纸巾提起油桶的多种办法。（自主探索，分享交流）

（1）幼儿操作探索，教师观察指导，鼓励幼儿想出更多用纸巾提起油桶的方法。并引导能

力强的幼儿探索如何让纸巾变更有力气，把水瓶提的更久。

（2）交流分享：

①你想出什么不一样的办法？

②发现那种办法纸巾更有力气，水瓶提的更久。

4．探索让纸巾更有力气的办法，鼓励幼儿挑战提起更重的油桶。（再次探索，提升经验）（1）出示装有彩色水的油桶，提出新的任务与要求：想办法让纸巾更有力气，提起更重的

油桶，可以用多张纸巾或与朋友合作。

（2）幼儿尝试探索，教师观察指导。鼓励幼儿与同伴合作，大胆尝试各种办法。（3）交流分享：你发现那种办法使纸巾更有力气，提起更重的油桶。

5.迁移经验，初步感受团结起来力量大在生活中的应用。

【活动延伸】

在区域活动中继续引导幼儿探索让纸巾更有力气多种办法。