《妈妈睡了》公开课完美课件
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《妈妈睡了》ppt课件人教部编版
人教版小学语文二年级
妈妈睡了
引入新课
书信妈妈睡觉 了，你会做
什么？
我会认
hǒng xiān bì jǐn rùn děng xī
哄先 闭 紧 润等 吸
fā zhān hàn é shā fá
发粘 汗 额 沙乏
我会读
哄人 先后 闭眼 紧张 红润 等待 呼吸 头发 粘贴 汗水 额头 沙发 乏力 脸色 事情 沉重 窗户
《妈妈睡了》ppt课件｜人教部编版 (共20张ppt)【优质课件】
课文讲解
第一自然段写了什么？ 妈妈为什么睡着了？
描写了妈妈哄孩子午睡的场景。 辛劳地操持家务后难得的小憩，所以妈妈睡得 沉沉的，睡得好熟，好香。
《妈妈睡了》ppt课件｜人教部编版 (共20张ppt)【优质课件】
《妈妈睡了》ppt课件｜人教部编版 (共20张ppt)【优质课件】
归纳总结
《妈妈睡了》ppt课件｜人教部编版 (共20张ppt)【优质课件】
我们每人都有一位美丽、 慈祥、勤劳的好妈妈，让我 们享受母爱的同时，关心和 照顾我们辛苦勤劳的妈妈， 作个关心父母的好孩子。
《妈妈睡了》ppt课件｜人教部编版 (共20张ppt)【优质课件】
拓展延伸
讨论一下，夸夸自己的妈妈，说说妈妈 在家里做了哪些事？为什么很辛苦？
我会写
hǒng
哄 哄劝 哄骗
xiān
先 先生 先后
我会写
bì
liǎn
闭 脸 闭合 闭眼
脸色 洗脸
我会写
shì
事 事情 事件
chén
沉 沉重 沉声
我会写
fà
发 头发 理发
chuāng
窗 窗户 门窗
我会写
fà （头发）
妈妈睡了
引入新课
书信妈妈睡觉 了，你会做
什么？
我会认
hǒng xiān bì jǐn rùn děng xī
哄先 闭 紧 润等 吸
fā zhān hàn é shā fá
发粘 汗 额 沙乏
我会读
哄人 先后 闭眼 紧张 红润 等待 呼吸 头发 粘贴 汗水 额头 沙发 乏力 脸色 事情 沉重 窗户
《妈妈睡了》ppt课件｜人教部编版 (共20张ppt)【优质课件】
课文讲解
第一自然段写了什么？ 妈妈为什么睡着了？
描写了妈妈哄孩子午睡的场景。 辛劳地操持家务后难得的小憩，所以妈妈睡得 沉沉的，睡得好熟，好香。
《妈妈睡了》ppt课件｜人教部编版 (共20张ppt)【优质课件】
《妈妈睡了》ppt课件｜人教部编版 (共20张ppt)【优质课件】
归纳总结
《妈妈睡了》ppt课件｜人教部编版 (共20张ppt)【优质课件】
我们每人都有一位美丽、 慈祥、勤劳的好妈妈，让我 们享受母爱的同时，关心和 照顾我们辛苦勤劳的妈妈， 作个关心父母的好孩子。
《妈妈睡了》ppt课件｜人教部编版 (共20张ppt)【优质课件】
拓展延伸
讨论一下，夸夸自己的妈妈，说说妈妈 在家里做了哪些事？为什么很辛苦？
我会写
hǒng
哄 哄劝 哄骗
xiān
先 先生 先后
我会写
bì
liǎn
闭 脸 闭合 闭眼
脸色 洗脸
我会写
shì
事 事情 事件
chén
沉 沉重 沉声
我会写
fà
发 头发 理发
chuāng
窗 窗户 门窗
我会写
fà （头发）
部编版教材《妈妈睡了》完美课件11
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上
了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，
睡在妈妈红润的脸上。
明亮的眼睛 （ 乌黑的头发 （
）的眼睛 ）的头发
鼻子
嘴巴
部编版教材《妈妈睡了》完美课件1
部编版教材《妈妈睡了》完美课件1
我的妈妈有一双（ ）的眼睛， （ ）鼻子，（ ）嘴巴，再加上 一头（ ）的头发，（ ）极了。
部编版教材《妈妈睡了》完美课件1
部编版教材《妈妈睡了》完美课件1
睡梦中的妈妈真美丽。 明亮的眼睛闭上了，紧紧 地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的 脸上。
部编版教材《妈妈睡了》完美课件1
部编版教材《妈妈睡了》完美课件1
睡梦中的妈妈真美丽。 明亮的眼睛闭上了，紧紧 地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的 脸上。
我会读
fà （理发）（头发） 发
fā （发现）（发明）
部编版教材《妈妈睡了》完美课件1
部编版教材《妈妈睡了》完美课件1
我会读
hǒng
xiān
哄骗 先后
bì
jǐn
闭上 紧紧
rùn děng
xī
fa
红润 等会儿 呼吸 头发
zhān
hàn
é
shā
粘在 汗水 额头 沙沙
fá
乏了
部编版教材《妈妈睡了》完美课件1
部编版教材《妈妈睡了》完美课件1 部编版教材《妈妈睡了》完美课件1
部编版教材《妈妈睡了》完美课件1
同学们，你们认真观察妈妈睡觉时 的样子吗？
今天，我们学习的课文中的主人公 ，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘 密。让我们一起看看这个秘密是什么 吧。
部编版教材《妈妈睡了》完美课件1
《妈妈睡了》PPT优质课件
学写生字
哄先 闭 脸 事沉发 窗
我会写
哄
先
闭
我会写
脸
事
沉
我会写
发
窗
请同学们再读课文，说说你读懂了什么。
情景朗读
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了， 紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈 红润的脸上。
试着读出妈妈的“美丽”来吧！
情景朗读 睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，
妈妈睡了
1.请同学们标出自然段，再自由朗读课文，努力 读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
整体感知
认真想一想，看谁填得准。
课文共有（ 4 ）个自然段。写的是妈妈在 哄我午睡的时候，她自己先睡着了。睡梦中的 妈妈真（美丽），睡梦中的妈妈好（温柔 ）， 睡梦中的妈妈好（累）。
小组内交流学习本课的生字，说说你的 识字方法。然后选择你喜欢的方式 再读 一读课文。
我会认
hǒng xiān bì jǐn rùn
哄先闭紧润
děng xī fà zhān
等吸发粘
é shā fá hàn
额沙乏汗
读认生字
发粘哄紧汗先额闭沙润吸等乏
发
fà （白发）（头发） fā （发现）（发生）
易读错字
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿 呼吸 头发 粘在 汗水 额头 沙沙 乏了
怎么读才读出妈妈“好累”？ 你感受到孩子对妈妈的爱了吗？
巩固练习
睡梦中的妈妈是那么美丽，那么温柔， 又是那么的累现在就让我们随着音乐再读课 文，读给我们亲爱的妈妈。
作业超市
1、妈妈辛苦了，为妈妈做一件事，如倒茶，捶背， 拿拖鞋…… 2、写一首小诗或画一幅画表达你对妈妈的爱意。
《妈妈睡了》PPT课件完美版1
人教版语文二年级上册第三单元
bì
xī
闭 jǐn rùn
紧
xiān
润
吸 xiān děnɡ 等
zhān 粘
先 hǒnɡ
哄
hàn 汗é 额
fá
乏 shā 沙
闭
hǒnɡ
哄 口共
表表 义音
哄 先 闭 紧 润 等 吸发 粘汗 额沙 乏
先
等
沙
象形字
fà
fá
发
乏
人教版语文二年级上册第三单元 你想为妈妈做什么？
闭上了，
紧紧地闭着； 也在睡觉，睡在妈妈
。
“乏”是什么意思？答案就在课文中，快去找一找吧!
也在睡觉，睡在妈
也在睡觉，睡在妈妈
。
妈 人教版语文二年级上册第三单元
也在睡觉，睡在妈妈
。
。
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿要讲给我听……
睡梦中的妈妈真美丽。
睡梦中的妈妈真美丽。
是怎样的？ “乏”是什么意思？答案就在课文中，快去找一找吧!
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿要讲给我听…… 睡梦中的妈妈真美丽。
“乏”是什么意思？答案就在课文中，快去找一找吧!
睡梦中的妈妈真美丽。 你想为妈妈做什么？
妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。
人教版语文二年级上册第三单元
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈 微微地笑着，是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑 意。好像在睡梦中，妈妈又想 好了一个故事，等会儿要讲给 我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸 那么沉，她乌黑的头发粘在微微渗出 汗珠儿的额头上。窗外，小鸟儿在唱 着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。她干了好 多活，累了，乏了，她真该好好睡一 觉。
bì
xī
闭 jǐn rùn
紧
xiān
润
吸 xiān děnɡ 等
zhān 粘
先 hǒnɡ
哄
hàn 汗é 额
fá
乏 shā 沙
闭
hǒnɡ
哄 口共
表表 义音
哄 先 闭 紧 润 等 吸发 粘汗 额沙 乏
先
等
沙
象形字
fà
fá
发
乏
人教版语文二年级上册第三单元 你想为妈妈做什么？
闭上了，
紧紧地闭着； 也在睡觉，睡在妈妈
。
“乏”是什么意思？答案就在课文中，快去找一找吧!
也在睡觉，睡在妈
也在睡觉，睡在妈妈
。
妈 人教版语文二年级上册第三单元
也在睡觉，睡在妈妈
。
。
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿要讲给我听……
睡梦中的妈妈真美丽。
睡梦中的妈妈真美丽。
是怎样的？ “乏”是什么意思？答案就在课文中，快去找一找吧!
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿要讲给我听…… 睡梦中的妈妈真美丽。
“乏”是什么意思？答案就在课文中，快去找一找吧!
睡梦中的妈妈真美丽。 你想为妈妈做什么？
妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。
人教版语文二年级上册第三单元
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈 微微地笑着，是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑 意。好像在睡梦中，妈妈又想 好了一个故事，等会儿要讲给 我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸 那么沉，她乌黑的头发粘在微微渗出 汗珠儿的额头上。窗外，小鸟儿在唱 着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。她干了好 多活，累了，乏了，她真该好好睡一 觉。
《妈妈睡了》优秀课件
汇报人：日期:•导入•初读课文•深入阅读•写作指导目•总结提升•作业布置录导入01通过与孩子们进行日常话题的交谈，自然地引出课文的主题。
总结词教师可以问孩子们一些与生活息息相关的问题，例如“你们平时睡觉前都会做什么？”或者“你们知道妈妈睡觉时会做什么吗？”从而引导孩子们对课文的主题产生兴趣。
详细描述谈话导入通过创建一个与课文内容相关的情境，让孩子们身临其境，增强对课文的理解。
总结词教师可以准备一些道具，如一张床、一个枕头、一个闹钟等，让孩子们模拟妈妈睡觉的情境，从而引导他们更好地理解课文。
详细描述通过复习之前学过的知识，引出新的学习内容，达到温故而知新的效果。
详细描述教师可以先让孩子们回顾之前学过的课文，然后引出新的知识点，例如“今天我们将学习一篇新的课文《妈妈睡了》”，并引导孩子们思考“妈妈睡了”这个主题与之前学过的知识有哪些联系。
初读课文02总结词生动有趣、方法多样详细描述教师通过字卡、图片等多种形式，引导学生在语境中认识和理解生字，激发学生对生字的兴趣和记忆。
识字教学朗读指导总结词层次分明、注重指导详细描述教师从三个方面展开朗读指导：1.借助拼音，自主朗读课文，读准字音；2.教师范读，学生模仿，体会停顿和语调；3.开展多种形式的朗读，如集体读、小组读、男女声读等，引导学生深入理解文本。
整体感知总结词引导到位、提问巧妙详细描述教师通过精心设计的问题，引导学生思考并回答，从而实现对文本的整体感知和理解。
例如，教师问：“妈妈为什么要睡觉？”、“睡梦中的妈妈是什么样的？”等问题，帮助学生理解课文的主旨和情感。
深入阅读03总结词详细描述学生活动教师指导精读课文01020304细致、深入通过精读课文，让学生充分理解课文中的每一个细节，挖掘其中的深刻含义。
分组阅读、角色扮演、讨论分享。
引导学生关注课文中的关键词句，帮助学生理解作者的意图和表达。
广泛、丰富总结词选取与课文主题相关的拓展材料，引导学生进行阅读和思考，加深对课文的理解。
《妈妈睡了》优质课件
总结本课所学内容，再次强调重点字词和课文主题。
布置作业：回家后，请家长读一遍《妈妈睡了》这篇课文，并请家长记录下来你 对这篇课文的理解和感受。
06
教学反思与总结
教学亮点反思
教学目标明确
课程开始时，明确阐述了教学目标，使得学生和教师都能清晰地 了解学习重点和方向。
情境创设生动
通过展示真实的照片和视频，成功地营造了《妈妈睡了》这一真 实的、贴近学生生活的情境，激发了学生的兴趣和情感共鸣。
段落分析
观察插图
讲解课文中的生字词， 帮助学生掌握其读音、 意义和用法。
通过对课文中重点段落 的讲解和分析，引导学 生深入理解文章内容， 感受作者的情感。
引导学生观察课文中的 插图，加深对文章内容 的理解和感受。
小组讨论
组织学生进行小组讨论 ，分享自己的阅读感受 和理解，培养学生的表 达能力和合作精神。
在课程中，对于某些环节的讲解时间过长，导致其他部分的时间相对不足。 需要进一步优化时间分配，确保每个环节都能得到适当的讲解。
学生反馈与评价
学生对《妈妈睡了》这一主题 非常感兴趣，认为课程生动有 趣，内容丰富，易于理解。
学生对教师的授课方式给予了 高度评价，认为教师讲解清晰 、有条理，能够很好地帮助学 生理解和掌握知识。
05
教学环节与步骤
导入环节
播放歌曲《摇篮曲》 引导学生说出：妈妈哄宝宝睡觉
提问：你们听完了这首歌，你们觉得这首歌的场景是 什么？
引入主题：妈妈睡了
新课教学环节
学习生字词
01
困、乏、吵、醒
讲解课文背景
02
家里很安静，妈妈哄宝宝睡觉，宝宝睡得很香，妈妈却很困乏
，后来宝宝吵醒了，妈妈又哄宝宝睡觉。
布置作业：回家后，请家长读一遍《妈妈睡了》这篇课文，并请家长记录下来你 对这篇课文的理解和感受。
06
教学反思与总结
教学亮点反思
教学目标明确
课程开始时，明确阐述了教学目标，使得学生和教师都能清晰地 了解学习重点和方向。
情境创设生动
通过展示真实的照片和视频，成功地营造了《妈妈睡了》这一真 实的、贴近学生生活的情境，激发了学生的兴趣和情感共鸣。
段落分析
观察插图
讲解课文中的生字词， 帮助学生掌握其读音、 意义和用法。
通过对课文中重点段落 的讲解和分析，引导学 生深入理解文章内容， 感受作者的情感。
引导学生观察课文中的 插图，加深对文章内容 的理解和感受。
小组讨论
组织学生进行小组讨论 ，分享自己的阅读感受 和理解，培养学生的表 达能力和合作精神。
在课程中，对于某些环节的讲解时间过长，导致其他部分的时间相对不足。 需要进一步优化时间分配，确保每个环节都能得到适当的讲解。
学生反馈与评价
学生对《妈妈睡了》这一主题 非常感兴趣，认为课程生动有 趣，内容丰富，易于理解。
学生对教师的授课方式给予了 高度评价，认为教师讲解清晰 、有条理，能够很好地帮助学 生理解和掌握知识。
05
教学环节与步骤
导入环节
播放歌曲《摇篮曲》 引导学生说出：妈妈哄宝宝睡觉
提问：你们听完了这首歌，你们觉得这首歌的场景是 什么？
引入主题：妈妈睡了
新课教学环节
学习生字词
01
困、乏、吵、醒
讲解课文背景
02
家里很安静，妈妈哄宝宝睡觉，宝宝睡得很香，妈妈却很困乏
，后来宝宝吵醒了，妈妈又哄宝宝睡觉。
《妈妈睡了》课件市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
4/8
睡梦中妈妈好温柔。
妈妈在微微地笑 着，嘴巴、眼角 都笑弯了，好像 在睡梦中，妈妈 又想好了一个故 事，等一会儿要 讲给我听。
5/8
睡梦中妈妈好累。
她呼吸那么沉，她乌 黑头发粘在微微渗出汗珠 额头上。窗外，小鸟在唱 着歌，风在树叶间散步， 发出沙沙响声。可是妈妈 全听不到。她干了好多活， 累了，乏了，她真该好好 睡一觉。
6/8
拓展表示
读完课文，我知道了，睡梦 中妈妈： （很漂亮）（很温柔） （很累)。
让我感受到了（：妈妈很辛劳）。 我想对妈妈说：“———— ————————————”。
7/8Biblioteka 8/8妈妈睡了1/8
哄人 红润 粘上 乏了 窗外
闭上 呼吸 额头 故事 汗珠
紧紧 头发 沙沙 明亮 脸上
2/8
bì 细节分析
1 读课文：说一说睡梦中妈妈是什
么样？
睡梦中妈妈（ 很漂亮
）。
睡梦中妈妈（ 很温柔
）。
睡梦中妈妈（ 很累
）。
3/8
bì
睡梦中妈妈真漂亮。
明亮眼睛 闭上了，紧紧 地闭着，弯弯 眉毛，也睡在 妈妈红润脸上。
睡梦中妈妈好温柔。
妈妈在微微地笑 着，嘴巴、眼角 都笑弯了，好像 在睡梦中，妈妈 又想好了一个故 事，等一会儿要 讲给我听。
5/8
睡梦中妈妈好累。
她呼吸那么沉，她乌 黑头发粘在微微渗出汗珠 额头上。窗外，小鸟在唱 着歌，风在树叶间散步， 发出沙沙响声。可是妈妈 全听不到。她干了好多活， 累了，乏了，她真该好好 睡一觉。
6/8
拓展表示
读完课文，我知道了，睡梦 中妈妈： （很漂亮）（很温柔） （很累)。
让我感受到了（：妈妈很辛劳）。 我想对妈妈说：“———— ————————————”。
7/8Biblioteka 8/8妈妈睡了1/8
哄人 红润 粘上 乏了 窗外
闭上 呼吸 额头 故事 汗珠
紧紧 头发 沙沙 明亮 脸上
2/8
bì 细节分析
1 读课文：说一说睡梦中妈妈是什
么样？
睡梦中妈妈（ 很漂亮
）。
睡梦中妈妈（ 很温柔
）。
睡梦中妈妈（ 很累
）。
3/8
bì
睡梦中妈妈真漂亮。
明亮眼睛 闭上了，紧紧 地闭着，弯弯 眉毛，也睡在 妈妈红润脸上。
《妈妈睡了》名师课件(第一课时)(共17张PPT)
妈妈睡了
第一课时
导入新课
歌曲欣赏：世上只有妈妈好
整体感知
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出不理解的地方。
整体感知
认真读课文，边读边想，看谁填得准。
课文共有（ 4 ）个自然段。写的是妈妈在 哄我午睡的时候，她自己先睡着了。睡梦中的 妈妈真（美丽），睡梦中的妈妈好（温柔 ）， 睡梦中的妈妈好（累）。
态和作者的感受，以及作者对妈妈的爱。
课
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
后
动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
拓
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
展 力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问
读认生字
hǒng rén xiān hòu jǐn bì hóng rùn
哄人 先后 紧闭 红润
děng dài zhān tiē hū xī tóu fa
等待 粘贴 呼吸 头发
hàn zhū é tóu fá lèi shā shā
汗珠 额头 乏累 沙沙
读认生字
红润
温柔
读认生字
发粘哄紧汗先额闭沙润吸等乏
会念哪个就点哪个。
发 fà （白发）（理发） fā （发现）（发生）
情景朗读
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候， 自己先睡着了，睡得好熟，好香。
文章开头怎么读才合适呢？
情景朗读
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼 睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛， 也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
试着读出妈妈的“美丽微地 笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、 眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又 想好了一个故事，等会儿讲给我听……
第一课时
导入新课
歌曲欣赏：世上只有妈妈好
整体感知
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出不理解的地方。
整体感知
认真读课文，边读边想，看谁填得准。
课文共有（ 4 ）个自然段。写的是妈妈在 哄我午睡的时候，她自己先睡着了。睡梦中的 妈妈真（美丽），睡梦中的妈妈好（温柔 ）， 睡梦中的妈妈好（累）。
态和作者的感受，以及作者对妈妈的爱。
课
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
后
动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
拓
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
展 力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问
读认生字
hǒng rén xiān hòu jǐn bì hóng rùn
哄人 先后 紧闭 红润
děng dài zhān tiē hū xī tóu fa
等待 粘贴 呼吸 头发
hàn zhū é tóu fá lèi shā shā
汗珠 额头 乏累 沙沙
读认生字
红润
温柔
读认生字
发粘哄紧汗先额闭沙润吸等乏
会念哪个就点哪个。
发 fà （白发）（理发） fā （发现）（发生）
情景朗读
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候， 自己先睡着了，睡得好熟，好香。
文章开头怎么读才合适呢？
情景朗读
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼 睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛， 也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
试着读出妈妈的“美丽微地 笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、 眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又 想好了一个故事，等会儿讲给我听……
妈妈睡了ppt课件
7 妈妈睡了
1.听课文朗读，标出自然段； 2.借助拼音，读准字音，朗读全文。
提示： 读的时候，声音要轻一点儿，不要吵醒了
妈妈。
1 妈妈睡了。妈妈哄我睡午觉的时候，自己
先睡着了，睡得好熟，好香。
2 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上 了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉， 睡在妈妈红润的脸上。
字词积累
从哪里可以看出“睡梦中的 妈妈好温柔”？
妈妈睡着时什么样子呢？
睡梦中的妈妈好温柔。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地 笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、 眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又 想好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈在微笑，好温柔。妈妈 在睡梦中也在想着讲故事给我听，妈妈多
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗 外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多 活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
妈妈是什么时候睡着的？
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先 睡着了，睡得好熟，好香。
妈妈睡了。妈妈哄我睡午觉的时
候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
妈妈是怎样哄你睡觉的？
◇摔倒时，妈妈会这样哄我： ____________。
◇妈妈今天没胃口吃饭，我会这样哄妈妈： ____________。
想一想：生活中什么时候 还会用到这个字？
读一读，你发现了什么？
伤心地 仔细地 满意地 高兴地 微微地
地
动词前面土也地
课后作业
1.朗读课文，认识生字。 2.为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋…… 3.观察一下你的妈妈，写下来，读给妈妈听。
文中哪些句子描写了妈妈好累？ 妈妈睡着时什么样子呢？
1.听课文朗读，标出自然段； 2.借助拼音，读准字音，朗读全文。
提示： 读的时候，声音要轻一点儿，不要吵醒了
妈妈。
1 妈妈睡了。妈妈哄我睡午觉的时候，自己
先睡着了，睡得好熟，好香。
2 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上 了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉， 睡在妈妈红润的脸上。
字词积累
从哪里可以看出“睡梦中的 妈妈好温柔”？
妈妈睡着时什么样子呢？
睡梦中的妈妈好温柔。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地 笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、 眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又 想好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈在微笑，好温柔。妈妈 在睡梦中也在想着讲故事给我听，妈妈多
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗 外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多 活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
妈妈是什么时候睡着的？
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先 睡着了，睡得好熟，好香。
妈妈睡了。妈妈哄我睡午觉的时
候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
妈妈是怎样哄你睡觉的？
◇摔倒时，妈妈会这样哄我： ____________。
◇妈妈今天没胃口吃饭，我会这样哄妈妈： ____________。
想一想：生活中什么时候 还会用到这个字？
读一读，你发现了什么？
伤心地 仔细地 满意地 高兴地 微微地
地
动词前面土也地
课后作业
1.朗读课文，认识生字。 2.为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋…… 3.观察一下你的妈妈，写下来，读给妈妈听。
文中哪些句子描写了妈妈好累？ 妈妈睡着时什么样子呢？
《妈妈睡了》优质课件
新课教学环节
01
学习生字词
02
听课文录音，思考问题
03
小组讨论交流问题
04
教师总结并讲解重难点
巩固拓展环节
小组合作，分角色朗读课文 引导学生分析人物形象及情感体验
拓展延伸：如果你是妈妈，你会怎么做？
小结作业环节
01
回顾本课所学内容，总结重点和 难点
02
布置作业：阅读《妈妈睡了》全 文并写一篇读后感
介绍本课文本的创作背景，包括 当时的时代背景、文化背景等。
人物关系
介绍本课文本中涉及的人物关系 ，包括人物的性格特点、相互关
系等。
03
课文分析与解读
语言特色分析
朴实无华
文章的语言风格简单、自然，没有华丽的辞藻和复杂的句式，给 人一种亲切、真实的感觉。
细腻入微
作者对人物的语言、动作和心理活动进行了细致入微的描写，使读 者能够深入地了解人物的情感和内心世界。
06
教学反思与总结
教学亮点反思
创新的教学设计
本课件采用了创新的教学设计，通过丰富的图片、动画和 互动环节，激发了学生的学习兴趣和主动性，增强了学生 的学习体验。
紧密结合教材
课件的设计紧密结合了教材，涵盖了教材中的重点和难点 ，有利于学生更好地理解和掌握知识点。
多元化的教学方式
课件采用了多元化的教学方式，包括讲解、示范、小组讨 论、案例分析等，有助于提高学生的综合素质和能力。
情感真挚
文章中充满了真挚的情感，特别是对母爱的赞美和歌颂，让人感受 到深深的温暖和感动。
情感表达解读
母爱关怀
文章通过描述妈妈对孩子的关爱和照顾，展现了母爱的伟大和无私 ，让读者感受到一种无微不至的关怀和照顾。
新人教部编版小学二年级语文上册《妈妈睡了》优质课件ppt
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸上
（ ）的眼睛 （ ）的眉毛 （ ）的脸上
12
句子赏析
弯弯的眉毛睡在妈妈红润的脸上。 弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。
13
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着； 弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
14
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微 微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想 好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发 粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在 树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了 好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
18
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发 粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在 树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了 好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
3
自由朗读课文，读准字音，读通句 子。读的时候，多和生字朋友打招呼。
4
hǒnɡ xiān bì
哄 先闭
jǐn rùn děnɡ
紧 润等
xī
fà zhān hàn é shā
吸 发 粘 汗 额沙
fá
乏 5
哄 先 闭 紧 润等 吸 发 粘 汗 额沙 乏
6
哄 先闭紧润等
你
吸 了。妈妈哄我午睡的时候，自己 先睡着了，睡得好熟，好香。
8
睡梦中的妈妈是什么样的？请用“——”画出关键语句
睡梦中的妈妈__真__美__丽_____。 睡梦中的妈妈__好__温___柔____。 睡梦中的妈妈__好___累______。
妈妈睡了ppt课件
shā 沙沙的声响
fá 她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地 闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地 闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的 头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌， 风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不 到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
睡梦中的奶奶真慈祥。 小小的眼睛闭上了，紧紧地闭着;淡
睡梦中的妈妈真开心。
淡的眉毛也在睡觉，睡在奶奶圆圆的 脸上。
睡梦中的爸爸真英俊。 她在微微地笑着，嘴巴眼角都笑弯了，
睡梦中的妹妹真可爱。
又细又长的眉毛像弯弯的月亮挂在她 苹果似的脸上。妈妈好像在做着美梦，
又白又嫩又滑的脸上，一张粉 梦到我成为钢琴家了，正在表扬我。
联系你的生活，妈妈做了些什么这么累？
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地 闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地 闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的 头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌， 风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不 到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的， 她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡 梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我 听…… 看到妈妈的微笑，孩子联想到了什么？ 为什么会这么想？
孩子看到睡梦中妈妈的微笑还会 联想到什么？
《妈妈睡了》优秀课件
作品展示
将学生的作品进行展示，让学生互相欣赏、交流和学习。
评价标准
制定科学的评价标准，包括创意、构图、色彩、技巧等方面，对学 生的作品进行全面、客观的评价。
反馈与指导
针对学生的作品给予积极的反馈和指导建议，帮助学生认识不足并 加以改进，提高学生的绘画水平。
05
拓展阅读与创作启发
相关主题拓展阅读推荐
本课程共分为三个课时，每个课时40分钟。第一课时为导入 课，主要介绍课程背景、教学目的和教学要求；第二课时为 阅读课，学生将分组阅读故事并讨论；第三课时为总结课， 学生将展示阅读成果并进行课堂总结。
时间分配
每个课时的时间分配如下：导入部分5分钟，阅读部分25分 钟，讨论部分10分钟。在第三课时中，展示和总结部分各占 10分钟。
珍惜母亲的付出和爱意。
家庭氛围营造与亲情传递
和谐温馨
故事中营造出一种和谐温馨的家 庭氛围，让孩子感受到家的温暖
和幸福。
亲情传递
通过母亲和孩子之间的互动和情感 交流，传递出亲情的真谛和价值， 让孩子更加懂得珍惜和感恩。
教育意义
故事不仅是一则温馨的亲情故事， 更蕴含着丰富的教育意义，引导孩 子学会关爱他人、懂得感恩、珍惜 当下。
02
文本解读与赏析
《妈妈睡了》内容概述
描述妈妈睡着的场景
文章中通过细腻的笔触，描绘了妈妈 睡着的安详景象，营造出一种温馨、 宁静的氛围。
展现母爱的伟大
通过描述妈妈即使在睡着时，也依然 保持着对子女的关爱和呵护，展现了 母爱的无私和伟大。
重点段落解读与赏析
妈妈睡着的形象描绘
文章中对妈妈睡着的形象进行了生动的描绘，如“她的呼吸那么沉静，她的脸庞 那么安详”，使读者仿佛能够看到妈妈睡着的画面，感受到那种平静和安详。
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等吸发粘汗
é shā fá
额沙乏
我会认
哄先闭紧润 等吸发粘汗 额沙乏
多音字
fā （发现）（发明）
发
部首：又 结构:独体
组词：理发 头发 造句：爷爷的头发都白了。 书写指导：首笔的折笔略上扬，
第二笔撇和第四笔捺舒展。
易读错字
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿 呼吸 头发 粘住 汗水 额头 沙发 乏了
开 火
哄
先
闭
车
等润
紧
吸发
粘
沙
额
默读课文，说一说“我”是 在什么时候观察妈妈的？睡梦中 的妈妈是什么样子的？用横线画 出来。
睡梦中的妈妈真美丽。
妈妈明亮的眼睛 闭上了，紧紧地闭 着；弯弯的眉毛， 也在睡觉，睡在妈 妈红润的脸上。
（ 明亮）的眼睛 （ ）的眼睛 （ ）的眼睛 （乌黑）的头发 （ ）的头发 （ ）的头发
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈在微微地笑着，她的嘴巴、眼 角都挂着笑意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会
儿要讲给我听。
睡梦中的妈妈好累。她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额 头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响 声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该 好好儿睡一觉了。
睡梦中的妈妈好温柔
比一比，欣赏佳句
窗外，小鸟儿在叫，风在吹树叶， 发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶 间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全 听不到。
睡梦中的妈妈真美丽。妈妈明亮的眼睛闭上了，紧紧地 闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈在微微地笑着，她的嘴巴、眼 角都挂着笑意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会
妈妈睡了
1.听范读，边听边标出自然段。 2.注意听生字的读音，老师朗 读课文的语调。
自读提示： 1.读准字音、读通句子，把不会读、难读的字用铅笔 圈出来并多读几遍。 2.和同桌交流，说说这篇课文主要讲了一件什么事？
我会认
hǒng xiān bì jǐn rùn
哄先闭紧润
děng xī fà zhān hàn
儿要讲给我听。
睡梦中的妈妈好累。她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额 头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响 声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该 好好儿睡一觉了。
睡梦中的妈妈真美丽。妈妈明亮的眼睛闭上了，紧紧地 闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
é shā fá
额沙乏
我会认
哄先闭紧润 等吸发粘汗 额沙乏
多音字
fā （发现）（发明）
发
部首：又 结构:独体
组词：理发 头发 造句：爷爷的头发都白了。 书写指导：首笔的折笔略上扬，
第二笔撇和第四笔捺舒展。
易读错字
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿 呼吸 头发 粘住 汗水 额头 沙发 乏了
开 火
哄
先
闭
车
等润
紧
吸发
粘
沙
额
默读课文，说一说“我”是 在什么时候观察妈妈的？睡梦中 的妈妈是什么样子的？用横线画 出来。
睡梦中的妈妈真美丽。
妈妈明亮的眼睛 闭上了，紧紧地闭 着；弯弯的眉毛， 也在睡觉，睡在妈 妈红润的脸上。
（ 明亮）的眼睛 （ ）的眼睛 （ ）的眼睛 （乌黑）的头发 （ ）的头发 （ ）的头发
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈在微微地笑着，她的嘴巴、眼 角都挂着笑意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会
儿要讲给我听。
睡梦中的妈妈好累。她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额 头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响 声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该 好好儿睡一觉了。
睡梦中的妈妈好温柔
比一比，欣赏佳句
窗外，小鸟儿在叫，风在吹树叶， 发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶 间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全 听不到。
睡梦中的妈妈真美丽。妈妈明亮的眼睛闭上了，紧紧地 闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈在微微地笑着，她的嘴巴、眼 角都挂着笑意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会
妈妈睡了
1.听范读，边听边标出自然段。 2.注意听生字的读音，老师朗 读课文的语调。
自读提示： 1.读准字音、读通句子，把不会读、难读的字用铅笔 圈出来并多读几遍。 2.和同桌交流，说说这篇课文主要讲了一件什么事？
我会认
hǒng xiān bì jǐn rùn
哄先闭紧润
děng xī fà zhān hàn
儿要讲给我听。
睡梦中的妈妈好累。她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额 头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响 声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该 好好儿睡一觉了。
睡梦中的妈妈真美丽。妈妈明亮的眼睛闭上了，紧紧地 闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。