幼儿园大班科学教案《出生的秘密》
幼儿园大班教案《出生的秘密》含反思
幼儿园大班教案《出生的秘密》一、教学目标1.能够了解人类及动物的生殖过程。
2.能够了解新生命的产生和成长过程。
3.能够认识并接受自己和他人的生殖功能和特征。
4.能够培养孩子的探索和研究精神。
二、教学要点1.学习人类及动物的生殖过程。
2.学习新生命的产生和成长过程。
3.探究孩子自己和他人的生殖功能和特征。
4.通过实践活动及观察班级中的芽芽植物、宠物等，了解新生命的产生、成长过程。
三、教学准备1.电子白板和投影仪。
2.画画分享册以及一些形象的图片或视频资料。
3.在校园内附近的公园或动物园中拍摄到的有关动物繁殖的静态图片或短视频。
4.芽芽植物、蚕宝宝等注重观察的生命体。
四、教学过程1. 导入（1）播放一些有关生命诞生的视频或短片，引导孩子们通过观察、聆听猜测，了解人类和动物的生殖过程。
（2）利用图片的形式与孩子们分享一些动物繁殖的场景，引导孩子们向自然界中的生命进行探究和思考。
2. 呈现在大班教室或班级周边环境中，为孩子呈现出对生命的深刻感受，利用芽芽植物、蚕宝宝等注重观察的生命体，让孩子体验生命的出生、成长过程，观察、探索新生命。
3. 分享孩子们结合自己的经历、想象及观察体验，交流交流对生命的理解变化，倾听孩子们的思考，发现孩子们的疑问和困惑，引导孩子们认识和接受各自的生殖功能和特征。
4. 活动（1）亲子活动：“宝宝的诞生”-每组家长和孩子一起进行聆听有关宝宝诞生的故事，通过互动问答和思考分组，深入理解生育的过程，并且理解到支持有关性别平等的基本知识。
（2）实地教学：结合校园附近的公园或动物园，在外场进行观察，让孩子们了解有关动物的繁殖过程和相关知识，并且通过这种方式发现新的生命。
（3）“手手不离”活动：指导孩子们进行简单的剪贴工作，设计有关有关生命的图创，激发孩子们的想象力及主动性。
5. 反思评估孩子们的接受程度及理解程度，了解孩子们的反应和思考，反思教学过程中的不足之处，准备下一次教学。
五、教学心得在这次的教学活动中，孩子们是非常活跃的，他们快乐的学习和探索，发现和创作。
大班科学优质课教案及教学反思《出生的秘密》
大班科学优质课教案及教学反思《出生的秘密》教学背景大班是幼儿园教学中重要的一个阶段，也是幼儿接触新知识最多的一个时期。
科学教育在大班教学中也占有重要地位。
本节课将通过探究“出生的秘密”来激发幼儿们的好奇心，探究生命起源的奥秘，开阔他们的视野，引导他们积极思考问题、主动探索。
教学目标通过本节课的学习，幼儿将：•了解生命起源的奥秘；•了解人类是如何产生的，有意识地养育小生命；•养成探究、观察、思考、发现问题的良好习惯。
教学内容及教学步骤教学内容本节课的主要内容为“出生的秘密”，主要包括：1.从种子开始的生命历程：让幼儿亲自观察成长过程，探究种子发芽、生长和成熟过程中的变化。
2.探究孩子是如何来的：通过展示家禽生蛋的过程，引导幼儿们探究孩子是怎么来的，促进他们对生命形成和产生的认识。
3.认识婴儿：通过多媒体的展示，让幼儿们了解婴儿是如何成型的，并感性认识照看婴儿的责任与重要性。
教学步骤1.活动准备：老师将在教室里放置许多的花盆，里面装着不同的种子；在观察台上还将摆放一颗正在发芽的植物、一颗刚出土的植物和一颗成熟的作物。
2.课堂导入：老师会提问，让幼儿描绘出自己心中生命诞生的场景，引导幼儿认识生命起源的奥秘。
3.种子实验环节：老师将幼儿带到种子旁，引导幼儿观察种子的颜色、形状、大小；观察发芽后植物的根、茎、叶等部分，引导幼儿发现植物成长过程中的变化。
4.家禽生蛋环节：老师通过多媒体展示家禽生蛋的过程，引导幼儿了解孩子是如何来的，通过亲身经历探究生命形成和产生的认识。
5.婴儿形成探究：通过多媒体的展示，让幼儿了解婴儿是如何成型的，并感性认识到照看婴儿的责任和重要性。
6.总结回顾：老师会对本节课的主要内容进行总结，并鼓励幼儿继续关注和学习生命。
教学反思在本节课的教学过程中，孩子们表现出了高度的参与度和兴趣。
在种子茁壮成长的时候，孩子们给予了热烈的欢迎和掌声，可以看出他们对生命的认识和关注。
然而，还是存在一些问题：1.教学设计上缺少策略性：教师的教学设计不够循序渐进、逻辑清晰。
大班科学优质课教案及教学反思《出生的秘密》
大班科学优质课教案及教学反思《出生的秘密》一、教学背景本节课是大班科学课，教学内容为《出生的秘密》，主要介绍了人类是如何诞生的以及孕育、生长的过程、生命的价值，并引导学生热爱生命，珍惜生命。
二、教学目标1.知识目标①.能够知道人类是如何来到这个世界的;②.能够知道孕育的基本过程与生命的价值。
2.能力目标①.能够主动参与教学活动，积极表达自己的观点;②.能够感受到生命的宝贵，珍惜生命。
3.情感目标①.能够热爱生命，珍惜生命;②.能够感受到教师对学生的关心与爱护。
三、教学重点和难点1.重点学习人类是如何来到这个世界的，了解孕育的基本过程与生命的价值。
2.难点如何让学生真正感受生命的珍贵，从而热爱生命。
四、教学内容和步骤1.活动导入（5分钟）通过铺设各种生命体的图片，孩子们自由走动，在老师提示下进行跳跃、飞跃等动作，引导孩子产生对生命的认识，并开始对生命产生兴趣。
2.呈现任务（10分钟）学习视频《出生的秘密》，引导学生积极参与观看，观察视频中的生命产生、发展、诞生等的过程。
3.活动探究（25分钟）（1）引导孩子们围成一个大圈，通过“突破格子”、“找朋友”、“互动十”等游戏，达到相互认识、相互了解的目的。
（2）教师在黑板上面贴“生命”的卡片，让学生把“生命”的你想到的一切写在卡片上，然后进行交流讨论，从中找到大家对生命的共同感受。
（3）通过教师模拟生殖器的样子和讲解的方式，让孩子初步了解相应知识，引导孩子们开始对什么是“生命”提出问题和探究、讨论。
（4）盆栽观察：让孩子们细心观察植物的生长过程，让学生慢慢认识到生命的珍贵和意义。
（5）生命魔方拼图：让学生了解人类的孕育和诞生，孩子们自由组合魔方，搭建人类诞生的过程，达到理解生命的过程、珍视生命的目的。
4.活动总结（10分钟）回忆整个活动中自己的感受，如何表达自己对生命的认识和珍视生命的体会。
五、教学反思1.本节课通过多样化的活动，让学生更好的认识生命，表达自己对生命的看法。
大班科学优质课教案及教学反思《出生的秘密》
大班科学优质课教案及教学反思《出生的秘密》一、教案1. 教学内容•主题：出生的秘密•学科：科学•年级：大班2. 教学目标•知识目标：了解人类的出生过程及生命的起源•能力目标：培养观察、思考和表达的能力•情感目标：培养对生命的尊重和敬畏之情3. 教学重点•人类的出生过程•生命的起源4. 教学准备•PPT展示•实物道具：婴儿照片、生命起源模型等•彩色笔、纸张等5. 教学步骤步骤一：知识导入（10分钟）•展示一张婴儿照片，引导学生谈论婴儿是如何来的。
•从婴儿的成长过程出发，导入人类的出生话题。
步骤二：探究生命的起源（15分钟）•展示生命起源模型，引导学生观察并探究生命的起源。
•鼓励学生提出自己的想法和疑问，并进行引导和解答。
步骤三：人类的出生过程（30分钟）•通过PPT展示，向学生介绍人类的出生过程。
•引导学生观察、思考和讨论出生的过程中的不同环节和相关知识。
步骤四：巩固与拓展（25分钟）•组织学生分小组进行讨论，让每组选择一个出生环节进行表演。
•学生表演后，进行互动交流，加深对出生过程的理解。
步骤五：教学总结与反思（10分钟）•引导学生总结本节课的学习内容，并与他们共享自己的学习心得。
•点评学生的表现，给予肯定和鼓励。
6. 教学延伸•鼓励学生回家向家长讲述今天的学习内容，并引导他们对生命和出生的问题进行思考。
二、教学反思在本次的科学课中，我选择了大班的学生学习《出生的秘密》的教学内容。
通过这节课，我希望让学生们了解人类的出生过程及生命的起源，并培养他们的观察、思考和表达能力。
在教学过程中，我采用了多媒体展示和实物道具的形式，以激发学生的兴趣和好奇心。
例如，展示婴儿照片，引导学生谈论婴儿是如何来的，让他们从自身经验入手，进一步引导他们探究生命的起源。
我还使用了生命起源模型，帮助学生观察、思考和探索生命的起源。
这些教学手段有效地激发了学生的学习兴趣，并促使他们积极参与课堂活动。
在教学过程中，我注重学生的参与与互动。
大班科学《出生的秘密》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班科学《出生的秘密》课件教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解人类出生的过程，增进对生命的尊重和爱护。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 加强幼儿对家庭和亲情的认识，培养幼儿的家庭观念。
教学内容：1. 人类出生的过程2. 家庭成员的角色和责任3. 亲情的重要性教学重点：1. 让幼儿了解人类出生的过程，增进对生命的尊重和爱护。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教学难点：1. 如何让幼儿理解和接受人类出生的过程。
2. 如何引导幼儿表达自己对家庭和亲情的认识。
二、教学准备1. 课件：包括人类出生的图片、视频等。
2. 纸质模型：人类出生的过程模型。
3. 教具：家庭成员的角色扮演教具。
4. 作业纸：让幼儿画出自己家庭的情景。
三、教学过程1. 导入：通过一张婴儿的照片，引发幼儿对出生的好奇，引导幼儿思考出生的过程。
2. 讲解：利用课件和纸质模型，讲解人类出生的过程，让幼儿了解婴儿出生的艰辛。
3. 互动：让幼儿扮演家庭成员，进行角色扮演，体验家庭成员的责任和关爱。
4. 讨论：引导幼儿谈论自己对家庭和亲情的认识，培养幼儿的家庭观念。
5. 作业：让幼儿画出自己家庭的情景，强化对家庭和亲情的认识。
四、教学评价通过幼儿在课堂上的表现、作业完成情况和课后反馈，评价幼儿对出生秘密的认识，以及对家庭和亲情的理解。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够理解和接受人类出生的过程。
注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿表达自己对家庭和亲情的认识。
在课后，积极听取家长和幼儿的反馈，不断改进教学内容和方法，提高教学效果。
六、教学延伸活动1. 亲子活动：邀请家长参与，共同进行亲子游戏，让幼儿在游戏中体验家庭成员之间的关爱和支持。
2. 参观医院：组织幼儿参观医院产科，了解出生的过程，增进对生命的尊重和爱护。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母询问自己出生的故事，感受家庭的温暖和亲情的重要性。
出生的秘密科学教案大班
出生的秘密科学教案大班教学目标：1.通过本课的学习，使学生了解人类的出生过程和相关科学知识。
2.培养学生的观察、思考和探索能力。
3.培养学生的团队合作和表达能力。
教学准备：1.幻灯片或图片展示相关的图像和文字资料。
2.模型或实物展示人类的出生过程。
3.准备相关科学实验材料。
教学过程：引入活动：1.利用图片或幻灯片展示一些婴儿的照片，引发学生的兴趣和好奇心。
2.提问：你们知道人类是如何出生的吗？有没有想过这个问题呢？探索活动：1.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和分享自己对人类出生过程的认识和猜测。
2.展示模型或实物：展示人类的出生过程模型或实物，让学生通过观察和探索来了解人类的出生过程。
3.观察和讨论：让学生观察模型或实物，引导他们观察和描述人类出生过程中的变化和细节。
4.团队合作：让学生分组进行小组实验，模拟人类出生过程的某一环节，如胎儿在子宫内的生长和发育。
5.实验记录和总结：引导学生记录实验过程和结果，并与小组成员一起总结和分享实验结果。
知识扩展：1.讲解和解释：通过幻灯片或图片展示，讲解和解释人类出生过程中涉及的科学知识，如受精、胚胎发育等。
2.问题回答：鼓励学生提问和回答问题，加深对人类出生过程的理解和认识。
展示和评价：1.学生展示：让每个小组选择一种方式，如口头报告、展示海报等，向全班展示他们的实验结果和总结。
2.同学评价：其他小组的同学可以提出问题或给予评价，促进学生之间的互动和交流。
拓展活动：1.观察动物出生：组织学生观察和研究其他动物的出生过程，比较人类和动物的出生过程的异同。
2.科学实验：组织学生进行更多的科学实验，如观察种子的发芽过程、观察昆虫的变态过程等，培养学生的观察和实验能力。
教学反思：通过本节课的学习，学生可以了解到人类的出生过程和相关的科学知识，培养了他们的观察、思考和探索能力。
同时，通过小组合作和展示，也促进了学生之间的互动和交流。
如果时间允许，可以组织更多的科学实验和观察活动，进一步拓展学生的科学知识和能力。
大班科学《出生的秘密》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班科学《出生的秘密》课件教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解人类出生的过程，增进对生命的尊重和爱护。
2. 培养幼儿的好奇心、观察力和想象力。
3. 提高幼儿的沟通交流能力和团队协作能力。
教学重点：1. 帮助幼儿了解人类出生的基本过程。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 如何让幼儿理解和接受出生的秘密。
2. 如何引导幼儿观察和描述出生的过程。
二、教学准备教具准备：1. 出生的秘密课件。
2. 出生过程的图片或视频。
3. 出生角色扮演道具。
环境准备：1. 安静、舒适的活动室。
2. 适合幼儿观看的屏幕或黑板。
三、教学过程三、引入部分（5分钟）1. 邀请幼儿观察出生的秘密课件，引导幼儿关注课件中的出生过程图片或视频。
2. 提问：你们看到了什么？这些图片或视频让你想到了什么？四、基本部分（10分钟）1. 讲解出生过程：引导幼儿观察和描述出生的过程，讲解人类出生的基本步骤。
2. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，体验出生的过程，增强对出生秘密的理解。
3. 互动提问：在讲解和角色扮演过程中，适时提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
五、延伸部分（5分钟）1. 让幼儿自由表达自己对出生秘密的理解和感受，鼓励他们用自己的方式表达。
3. 鼓励幼儿回家后，与家人分享所学内容，增进家庭成员之间的感情。
六、教学反思（5分钟）2. 分析幼儿在课堂中的表现，了解他们的兴趣、参与度和理解程度。
3. 反思教学方法和策略，考虑如何改进教学，以提高幼儿的学习效果。
七、教学评价（5分钟）1. 评价幼儿在课堂中的表现，包括他们的观察力、想象力、沟通交流能力和团队协作能力。
2. 评价幼儿对出生秘密的理解程度，了解他们是否能够尊重和爱护生命。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方式的评价。
八、教学拓展（5分钟）1. 推荐相关图书或资源，让幼儿和家长深入了解人类出生的过程和其他生命的诞生。
大班科学优质课教案及教学反思《出生的秘密》
大班科学优质课教案及教学反思《出生的秘密》教学背景班级类型：大班课程名称：科学课程主题：出生的秘密教学目标1.让孩子们对人类的成长有一个初步认识，了解人类从开始到生长发育的全过程。
2.让孩子们明白生命的起源和生长的必需条件。
3.带领孩子们认识人体，了解人体的主要器官及其作用。
4.让孩子们懂得保护和珍惜生命。
教学内容1.生命起源简单介绍生命起源，生命在地球上诞生的漫长历程，让孩子们了解生命是如何出现的。
2.从受精卵到婴儿通过生动有趣的动画、视频等课件，让孩子们了解生命从受精卵开始形成，到胚胎、胎儿、婴儿成长和发育的全过程。
3.感官器官讲解孩子们身体的主要器官，介绍眼、耳、鼻、嘴、皮肤等感官器官的功能，让孩子们了解人体感知世界的过程。
4.生命保护通过小游戏等活动，引导孩子们了解生命的珍贵和保护生命的重要性。
教学活动1.互动讨论教师通过问答、提问等方式，引导幼儿园大班的孩子们去探讨人类的成长的全过程，并激发孩子的学习积极性。
2.观察卡片在观察卡片的基础上，引导幼儿对成长的过程进行理解和记忆，并通过各种视听资料，直观地展现生命出现和成长发育的过程。
3.在游戏中认知和学习在游戏中，为孩子们创设生命保护、关乎健康等方面的任务和活动，让孩子们体会到保护人体健康对自己、社会的重要意义。
4.学生讲解发言让孩子们展示自己的知识和技能，让孩子们通过代表学生的形式，向全班同学展示自己对科学课堂的掌握情况，并且督促互相学习。
教学反思本次授课中涉及到了人类的生长和生命保护，主要讲授的内容包括：生命的起源、性别的产生、受精卵形成、胚胎发育、胎儿发育等方面。
在整个授课过程中，我运用了丰富的教学素材和新颖的授课思路，将教材和多种学习资料、游戏等相结合，受到大班孩子们的喜爱。
在教学过程中，由于孩子们的认知能力和专注度不同，我需要灵活地调整教学策略。
例如，在讲解生命起源时，我将宇宙、地球的形成，以及生命在地球上的发展简单地介绍了一下，让孩子们能够知道生命的起源比较神秘并且具有科学性质，并且还可以知道我们是如何跟其它生命形式处在同一个地球上。
幼儿园教案设计大班科学出生的秘密
幼儿园教案设计-大班科学出生的秘密 一、教学目标
帮助幼儿了解人类的生育过程和生命的起源。
培养幼儿的好奇心和科学探索能力。
促进幼儿的团队合作和表达能力。
二、教学准备
准备一些关于生育过程和生命起源的图片和资料。
准备一些实验器材和模型。
三、教学过程
导入活动（10分钟）
通过展示一些生物的图片引起幼儿的兴趣。
让幼儿观察和描述生物的特点和生命现象。
生育过程学习（20分钟）
给幼儿讲解人类的生育过程和生命的起源。
引导幼儿理解和接受生育过程的基本知识。
实验和观察（30分钟）
设计一些简单的实验和观察活动，让幼儿亲自参与。
鼓励幼儿观察和记录实验结果，并进行讨论。
团队合作和表达（40分钟）
设计一些团队合作和表达的活动，如小组讨论和展示等。
通过活动培养幼儿的团队合作和表达能力。
评价和反馈（10分钟）
鼓励幼儿互相评价和反馈，鼓励他们提出建设性的意见和建议。
四、延伸活动
鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习生育过程和生命的奥秘，通过练习和应用巩固知识和技能。
大班科学教案：出生的秘密
大班科学教案：出生的秘密一、教学目标1.知道人类的生殖方式以及新生儿产生的原因；2.理解人类的生殖过程，并能用简单的语言表达；3.掌握新生儿的基本特征和需求；4.能够做一些小游戏，加强对出生过程的理解。
二、教学内容1.生殖方式。
2.生殖过程。
3.新生儿的特征和需求。
三、教学重点1.生殖过程的理解和表达。
2.新生儿的特征和需求的认知。
四、教学准备1.板书：出生的秘密。
2.图片：备用人体生殖系统示意图，以及新生儿的照片，用于课堂演示。
3.游戏小道具：模拟性别选择和生殖过程，让学生更深入地了解出生的秘密。
五、教学过程1. 导入新课•向学生询问出生的过程并记录在黑板上。
•引导学生思考，无论是花朵还是动物，都是由哪些部分组成的，突出人类的不同之处，并讲述人类的独特之处。
•给出以下问题：人类是如何生育下一代的？学生自主讨论并写下自己的回答。
2. 知识讲解•介绍人类的生殖方式，以及女性和男性生殖器官的基本结构和功能。
并呈现备用人体生殖系统示意图，让学生看得更加清楚，记忆更加深刻。
•讲述人类的生殖过程，并强调精子和卵子结合的重要性。
•介绍新生儿的基本特征和需求，重点讲述新生儿的头大但身材小、不会坐也不会说话等方面。
3. 游戏环节•分成小组进行游戏。
•第一轮游戏，学生模拟性别选择，即抽签来确定自己是男性还是女性。
•第二轮游戏，学生模拟生殖过程，即男生和女生依次排成队伍，使用海绵球模拟精子，轮流从一个鸡蛋筐中拿出一个鸡蛋（即模拟卵子），将海绵球放入到鸡蛋中，将鸡蛋放回鸡蛋筐中，进行反复···•第三轮游戏，学生模拟新生儿的行动和需求，即摸清新生儿的体温、头顶的软点位置和被单的替换等。
4. 知识总结•让学生描述生殖过程，并简答描述元素单元是什么。
•让学生叙述新生儿的基本特征和需求，以及他们需要学到了什么。
5. 课后作业•学生用自己的语言写出出生的秘密，即人类的生殖方式以及新生儿的特征和需求。
大班科学《出生的秘密》课件教案
大班科学《出生的秘密》课件教案一、教学目标1. 让幼儿了解人类的出生过程，增进对生命的尊重和爱护。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 引导幼儿关心他人，学会分享和合作。
二、教学内容1. 人类出生的过程：受精、胚胎发育、分娩。
2. 出生顺序：哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
3. 家庭关系：爸爸妈妈、兄弟姐妹。
三、教学准备1. 课件：人类的出生过程、家庭成员的照片。
2. 教具：出生顺序卡片、家庭成员角色扮演道具。
3. 环境布置：家庭场景布置，包括婴儿床、玩具等。
四、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察课件，引导幼儿说出人类的出生过程。
2. 讲解：讲解人类出生的过程，让幼儿了解受精、胚胎发育、分娩等环节。
3. 互动：分发出生顺序卡片，让幼儿按照出生顺序排列，并说出自己的家庭成员。
4. 实践：组织幼儿进行家庭成员角色扮演，体验家庭生活的乐趣。
五、作业设计1. 回家后，与家人一起回顾出生过程，了解家庭成员之间的关系。
2. 观察身边的朋友，了解他们的家庭成员和出生顺序。
3. 画出自己的家庭成员，并在班级分享。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对出生过程的理解程度。
2. 关注幼儿在角色扮演活动中的表现，评估他们对家庭成员关系的认识。
3. 收集幼儿的作业作品，评估他们对家庭关系和出生顺序的理解。
七、教学延伸1. 邀请专家进行亲子讲座，让家长了解出生过程，增进家长对幼儿教育的参与度。
2. 组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。
3. 开展家庭主题的绘画比赛，让幼儿发挥想象力，展示家庭生活的美好。
八、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，反馈教学效果。
2. 及时调整教学内容和方法，以适应幼儿的认知发展需求。
3. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的全面发展。
2. 反思教学过程中的不足，为下一节课的教学做好准备。
3. 强调家庭在幼儿教育中的重要性，鼓励家长继续关注幼儿的成长。
大班科学优质课教案及教学反思《出生的秘密》
大班科学优质课教案及教学反思《出生的秘密》出生的秘密教案篇一活动目标：1、了解小鸡出生的过程。
2、发展观察力及语言表达能力。
3、对小动物产生爱心。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、幻灯片。
小鸡是怎么出身的。
2、声音。
公鸡。
母鸡。
小鸡。
活动过程一。
听听什么声音播放声音；鸡叫声音提问；请小朋友听听这叫什么声音？小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢？（幼儿互说）二。
听故事。
可爱的小鸡1、教师：刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢？请小朋友听听故事里是怎么说的2、教师讲故事提问：瞧！这是一群多么可爱得小鸡啊！毛茸茸的，它们究竟是从哪儿来的呢？（鸡妈妈生的）老师：鸡妈妈是怎么生的呢？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上生出来的）教师：那么蛋是从哪儿来的呢？（母鸡生的）三。
了解鸡的成长1、课件：鸡的成长母鸡生蛋。
母鸡孵蛋。
小鸡啄破壳出来了。
变成毛茸茸的小鸡。
小鸡长成公鸡母鸡2、提问1）鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？（鸡要蹲在上面）鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和，鸡妈妈要化好长时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡。
2）鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢？（这叫孵蛋)谁会用完整的话来讲一遍？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋）小朋友都来学鸡妈妈孵蛋(动作）3、教师：鸡蛋里孵出了小鸡。
小鸡看到外面很热闹，很想出去，可是它们怎么出来呢？（它用嘴把鸡蛋壳啄破就出来了）那个小朋友会说小鸡是怎么样出来得？（把鸡蛋壳啄破）请小朋友一边学习鸡啄破壳一边说（动作。
语言）小鸡破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。
4、教师：小鸡每天要吃很多东西，你知道小鸡他吃些什么东西么？（米。
虫。
菜）5、教师：小鸡一天天长大了它变成什么了？（公鸡。
母鸡)公鸡怎样叫？母鸡怎样叫？四。
教师总结小朋友都知道小鸡是从哪里来的了，请跟着老师轻轻说母鸡生蛋。
鸡妈妈孵蛋。
小鸡啄破壳出来了。
变成毛茸茸的小鸡。
小鸡吃很多东西。
长成大公鸡和大母鸡。
幼儿园大班《出生的秘密》科学活动教案
幼儿园大班《出生的秘密》科学活动教案一、教学目标1.认识生命的起源和生长过程。
2.了解人类生育的基本过程。
3.发展观察、探究和探索能力。
二、活动准备1.紧密联系《出生的秘密》这本启发性教材。
2.准备绘本或图片，展示动植物的生长过程。
3.准备玩具婴儿和胎儿模型。
4.准备生命起源的简单介绍或动画视频。
三、教学过程第一课：生命的形成1.引导：向学生提出问题，“你认为生命是如何来的？”鼓励他们表达自己的看法。
2.展示：展示生命起源的简单介绍或动画视频，引导学生理解生命的起源。
3.讨论：与学生探讨生命是如何诞生并逐渐发展的，引导他们思考生命的宝贵意义。
4.手工制作：引导学生在纸上画出生命的起源和发展图，可以是花朵、幼儿们等。
第二课：人类生育1.引入：通过展示玩具婴儿和胎儿模型，引导学生猜测这是什么，引发他们对生育过程的好奇心。
2.故事讲述：讲述妈妈生宝宝的故事，贴近幼儿实际生活，引导幼儿了解人类生育的基本过程。
3.角色扮演：组织幼儿分角色扮演生宝宝的情景，让他们在游戏中体验母爱的伟大和生命的奇迹。
四、教学反思通过本次科学活动，幼儿通过观察、探究和角色扮演，深入了解了生命的起源和生长过程，激发了他们对生命的热爱和珍惜。
在教学实践中，要适时调整教学方法，注重启发幼儿的思维和激发他们的好奇心。
同时，鼓励幼儿通过观察和实践，从生活中去发现和认知生命的奥秘，引导他们形成积极的生命态度和价值观。
以上就是《出生的秘密》科学活动教案，希望能够帮助幼儿园大班的教师们成功开展这一有趣又富有启发性的主题活动。
大班科学《出生的秘密》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班科学《出生的秘密》课件教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解人类出生的过程，增进对生命的尊重和爱护。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 提高幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 帮助幼儿了解出生的基本过程。
2. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学难点：1. 如何让幼儿理解出生的复杂过程。
2. 如何引导幼儿表达自己的感受和想法。
二、教学准备教具准备：1. 出生的课件或视频。
2. 出生过程的图片或卡片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
环境创设：1. 安静、舒适的活动室。
2. 适合幼儿观看的屏幕或白板。
三、教学过程1. 导入：教师通过播放出生的课件或视频，引导幼儿观察和了解人类出生的过程。
2. 主题活动：教师展示出生过程的图片或卡片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。
3. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对出生过程的理解和感受。
4. 创作环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的理解和感受，画出人类出生的过程。
四、作业设计教师让幼儿回家后，与家长一起查找有关人类出生过程的资料，了解更多的知识，并做好记录。
五、教学反思1. 幼儿对出生过程的理解程度是否达到预期目标？2. 教学活动中，幼儿的参与度和积极性如何？3. 教学方法是否适合幼儿的理解能力和兴趣？4. 如何进一步引导幼儿表达自己的感受和想法？六、教学步骤1. 导入：教师通过播放出生的课件或视频，引导幼儿观察和了解人类出生的过程。
2. 主题活动：教师展示出生过程的图片或卡片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。
3. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对出生过程的理解和感受。
4. 创作环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的理解和感受，画出人类出生的过程。
5. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿在总结环节中加深对出生过程的理解。
七、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与度和积极性。
大班科学教案：出生的秘密
大班科学教案：出生的秘密一、教学目标1.认知人类生殖的过程和基本知识；2.探索人类生殖过程的奥秘，培养学生对生命的敬畏和热爱；3.培养学生一定的科学思维能力和探究精神；4.增强学生学习生物科学的兴趣，为将来的学习打好基础。
二、教学内容1.生殖器官及其功能；2.知道什么是精子和卵子；3.男女生殖器官的异同；4.人类生殖的过程；5.解释受精和胎儿发育过程；6.培养学生对生命的敬畏和热爱。
三、教学策略1.以课前运动的形式带入主题，提高学生学习生物科学的兴趣；2.利用图片、配合生动形象的语言讲解人类生殖器官的功能；3.通过对生殖器官的撕课，帮助学生深入理解男女生殖器官的异同；4.利用视频等多重手段让学生了解更详细的人类生殖的过程；5.培养学生对生命的敬畏和热爱，通过简单的实验操作让学生亲身感受胚胎的发育过程。
时间环节活动内容方法5分钟导入生命悄然而来老师引导学生以各种方式谈论生命10分钟讲解人类生殖器官及功能老师利用图片、图例生动讲解人类生殖器官的功能，分男女性别讲解15分钟撕课男女生殖器官的异同分男女性别分组，学生集体讲解男女生殖器官的异同，班级全员进行互动学习15分钟视频观看人类生殖的过程通过视频让学生了解更详细的人类生殖过程10分钟实验操作胚胎的发育过程利用简单的实验装置展示胚胎发育过程，让学生亲身感受胚胎的成长过程5分钟总结总结本课内容小结本课的内容，回忆教学过程五、教学重点和难点1.教学重点1.生殖器官及其功能；2.知道什么是精子和卵子；3.男女生殖器官的异同；4.人类生殖的过程；5.培养学生对生命的敬畏和热爱。
2.教学难点1.让学生深入理解男女生殖器官的异同；2.培养学生对生命的敬畏和热爱；3.通过简单的实验操作让学生亲身感受胚胎的发育过程。
1.讲解交互环节：利用学生对男女生殖器官的异同进行互动交流；2.视频观看交互环节：引导学生进行简单的思维导图归纳；3.实验操作交互环节：观察学生的操作和现场情况；4.课后作业：布置简单的练习题来巩固学生的学习成果。
幼儿园大班教案《出生的秘密》
幼儿园大班教案《出生的秘密》
一、教学目标
1、知识目标：
（1）认识出生的秘密
（2）认识爸爸妈妈的角色
2、能力目标：
（1）培养孩子们的观察力和思维能力，提高孩子们的创新能力
（2）培养孩子们的团队合作精神，增强孩子们的交流能力
（3）培养孩子们的责任感，让孩子们懂得爱护家人
二、教学准备
1、教学材料：照片、书籍；
2、教具：录音机、投影仪；
3、教具准备：录制好的音乐、视频等；
三、教学过程
1、引入话题：
（1）让孩子们自由发言，聊聊你们自己是如何出生的；
（2）引入本课的主题：出生的秘密；
2、学习内容：
（1）播放录制好的音乐，让孩子们聆听，让孩子们自由发挥，讨论出生的秘密；
（2）通过照片和书籍，让孩子们了解出生的秘密；
（3）让孩子们理解爸爸妈妈的角色，以及他们对孩子的爱；（4）结合实际，让孩子们懂得爱护自己的家人；
3、总结反思：
（1）让孩子们总结本节课学习的内容；
（2）让孩子们反思自己学习的情况，思考自己在学习中存在的问题，并提出解决方案。
幼儿园大班科学教案：出生的秘密
幼儿园大班科学教案：出生的秘密教案标题：出生的秘密一、教学目标：1.让幼儿理解生命的起源和出生的过程。
2,培养幼儿对生命尊重和珍爱的情感。
3.提高幼儿的观察力和理解力。
二、教学内容：1.生命的起源：通过简单的比喻和故事，介绍生命的起源。
2.出生的过程：以适合幼儿理解的方式，讲述从受精卵到婴儿出生的过程。
三、教学准备：1.教学材料：相关的绘本、图片或者动画视频。
2.环境布置：营造一个温馨、舒适的环境，便于幼儿理解和接受新知识。
3.教师准备：提前熟悉教学内容，准备清晰、简洁的语言进行讲解。
四、教学过程：1.引入主题：通过提问“大家知道我们是怎么来到这个世界的吗？”引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.讲解生命的起源：使用绘本或图片，以种子生长为大树的故事，比喻生命的起源。
3.讲解出生的过程：用简单、生动的语言，配合图片或动画视频，讲解从受精卵到婴儿出生的过程。
4.互动讨论：鼓励幼儿提问和分享自己的想法，引导他们理解和尊重每一个生命的诞生。
5.总结回顾：再次强调生命的珍贵和出生的过程，让幼儿加深印象。
五、教学延伸：1.家庭活动：鼓励家长与孩子一起阅读关于生命和出生的书籍，进一步深化理解。
2.实践活动：在幼儿园内设立“生命树”活动，让孩子们亲手种下一棵树，体验生命的成长过程。
六、教学总结：本次教学活动旨在让幼儿初步理解生命的起源和出生的过程，培养他们对生命的尊重和珍爱。
通过故事、图片和互动讨论，大多数幼儿都能积极参与并表现出对新知识的好奇和兴趣。
七、教学评估：1.观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录幼儿的反应和参与情况，了解他们的理解程度和兴趣点。
2.反馈评价：在教学结束后，可以通过问答或小测试的方式，了解幼儿对教学内容的理解和记忆情况。
3.持续跟踪：在后续的教学活动中，可以适时回顾和深化出生的秘密这一主题，检查幼儿的知识掌握和情感发展情况。
幼儿园大班科学《出生的秘密》教案
幼儿园大班科学《出生的秘密》教案一、教学目标：1. 了解人类的出生过程；2. 培养幼儿的好奇心和探究欲；3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力；4. 培养幼儿的社交能力和互动能力。
二、教学内容：《出生的秘密》三、教学过程：1. 导入教师播放幼儿喜欢的歌曲或者引出主题问题：你们是怎么出来的？或者询问幼儿们对出生的认识。
2. 呈现通过连续的图片或者视频，展示妈妈怀孕的过程，在孩子的肚子里成长的情景，以及对孩子显微镜下的样子展示。
3. 梳理教师跟幼儿们一起回顾刚刚呈现的场景，以此来梳理并帮助幼儿们认识生命的过程。
4. 探究教师引导幼儿们一起展开话题探究生命的起源，生命的尊重和保护，引导幼儿提出问题并提供有意义的答案。
5. 互动进行有意义的互动交流，通过游戏和互动活动帮助幼儿们了解更多关于出生和生命的信息，以及人类如何对生命进行尊重和保护。
6. 拓展为幼儿们提供参观医院或者动物园进行实地考察的机会，进一步深入了解生命的过程和作用。
四、教学方式：1. 图片或者视频展示；2. 小组讨论；3. 大班讨论；4. 游戏和互动活动。
五、教学资源：1. 图片或者视频；2. 教具：模型机器人、婴儿模型等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在话题讨论和互动活动过程中的表现，了解他们的认知和语言表达能力，并给予肯定和指导；2. 观察幼儿对探究生命和出生的兴趣和好奇心，激发他们的探究欲和学习兴趣；3. 教师对幼儿的表现和反应进行评估，并做好教学记录，以便在之后的教学中做出更好的调整和优化。
大班科学教案：出生的秘密
大班科学教案：出生的秘密一、教学目标通过本次科学教育的学习，旨在让学生了解人类出生的原理，能够初步理解人类的生殖过程，培养学生的科学思维和好奇心，启发学生对生命的敬畏之情。
二、教学内容1.人类的生育过程2.出生的秘密三、教学步骤1. 人类的生育过程1.初步讲解人类的生殖过程，包括男女的生殖器官和作用。
2.要求学生画出男女生殖器官的示意图，并进行简单解释。
3.对于女性的生殖周期进行讲解，告诉学生每个月女性都会排卵，为怀孕提供可能。
2. 出生的秘密1.引入话题，通过小短片的形式展示婴儿降生的过程。
2.探讨胎儿在母体内的生长情况，包括胎儿收到的营养以及成长的不断变化。
3.讲解人类的生育周期中，从受精到怀胎 9 个月的过程。
4.介绍分娩步骤，以及新生儿面临的问题以及应对方法，培养学生的同情心以及爱心。
四、教学方法1.探究式学习法：通过小组合作，探究生殖器官的作用。
2.互动式教学法：通过现场演示的形式，结合儿童乐器，让孩子们自由学习。
五、教学评价1.通过现场表现考核，评价孩子们学习成果，给予简单的科学测验，并对答题情况做出评价和整理笔记进行分析。
2.讲解胎儿在母体内成长、分娩产生了爱和神秘感，建议学生认真观看短片，可以通过一些有趣的调查，让孩子们在学习的同时也保持其好奇心和创造力，鼓励孩子们完成关于“生命奇迹的图画”。
六、教学过程中应注意的问题1.注意孩子们的讲解方法和语言处理，每一步都要对孩子们进行细致的指导，帮助孩子们更好地理解和掌握学科知识。
2.学生体验重要。
应根据孩子们的认知水平区别对待，选择不同方式与方法授课，增添可互动的课堂，让孩子们立即投入到生育过程的学习中来。
3.安全第一。
生殖器官是敏感的课程，教师应当注意措辞，不要让孩子们产生误解，以及最重要的是，要注重安全，严格控制课堂秩序。
特别是在模拟分娩等课程上，教师应加强安全教育，确保孩子们的身体安全。
七、教学资源1.短片：《生命奇迹》2.模型：男女生殖器模型3.真人尸体解剖照片八、教学反思学生对于“生命奇迹”的好奇心是无止无尽的。
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教学资料参考范本
幼儿园大班科学教案《出生的秘密》
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活动背景：
根据孩子们的兴趣，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的展开，孩子们了解了动物是怎样过冬的，动物是怎样保护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也知道了要争当保护动物的小卫士。
随着孩子们知识的增加，有的孩子提出了小鸡是鸡妈妈先生蛋，然后孵化出来的；小猫怎么是从妈妈的肚子里直接生出来的呢？它们不都是动物吗？我们小朋友又是怎样来的呢？等一系列关于出生的问题，为了让小朋友系统的了解有关出生的知识。
于是，我生成了这一活动。
教学目的：
1、初步让小朋友了解人和动物出生，了解胎生和卵生的基本知识。
2、培养小朋友对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈。
3、萌发小朋友爱动物的情感，让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。
教学准备：
各种动物的图片，关于动物出生过程的碟片，各种动物头饰、碟机、电视机、视频展台，幼儿在妈妈肚子里的图片。
教学过程：
一、开始部分：
（小朋友跟着磁带一起唱《世上只有妈妈好》的歌，引出主题）。
师：小朋友刚才唱的歌真好听，小朋友都喜不喜欢自己的妈妈？（喜欢）
师：我们每个人都有妈妈，我们都是在妈妈的肚子里慢慢长大，然后妈妈把我们生出来，我们就成了一个小宝宝。
我们一起来看一看我们在妈妈的肚子里是怎样长大的。
（通过视频展台出示图片，请小朋友看，引发小朋友的兴趣）
二、基本部分：
师：小朋友刚才看了我们在妈妈肚子里的成长过程，知道我们是怎样出生的，有谁知道小动物是怎样出生的呢？（幼儿发言）师：今天周老师带来了一盘好看的碟子，请小朋友看一看，看的时候，要认真记住看到了什么，看见了谁，等会讲给大家听。
（放碟子请小朋友看一看马的生出过程和鳄鱼的生出过程，通过小朋友的观察，请小朋友回答问题，引出胎生和卵生的概念）师：刚才小朋友看了电视里面有谁出生了？（小马和鳄鱼）
师：小马是怎样出生的？（小马是直接从妈妈肚子里生出来的）师：鳄鱼是怎样出生的？（鳄鱼是妈妈先生出鳄鱼蛋，然后孵化出小鳄鱼）
师：周老师再请小朋友看一看小马是怎样出生的，小马是直接从妈妈的肚子里出来的，看马妈妈流了好多好多的血，马妈妈的肚子真疼呀，生出来了，终于生出来了。
周老师告诉你们象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的，请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？
师：小朋友说的真好！我们再来看一遍鳄鱼是怎样出生的？看有一个蛋，蛋破了，小鳄鱼爬出来了，原来小鳄鱼是从蛋里孵出来的，
又有一只小鳄鱼出生了。
周老师告诉小朋友，象鳄鱼一样，是妈妈先产卵，然后再把小动物从卵里孵化出来的，叫卵生。
小朋友想一想，哪些动物是卵生的？
师：小朋友刚才说了许多卵生和胎生的动物，我再请小朋友看一看图片，说一说，哪些动物是卵生的，哪些动物是胎生的。
（通过视频展台给小朋友出示更多的动物孵化和从妈妈肚子里出生的图片）
三、结束部分：
师：小朋友今天又学到了一个新本领，知道了小动物出生的秘密，认识了胎生和卵生。
师：周老师要带小朋友玩一个找家的游戏，周老师给小朋友准备了许多头饰，每人找一找，还想一想，它是胎生的，还是卵生的，周老师扮演地球公公。
（带领幼儿到户外玩游戏）
（念儿歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可爱，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。
儿歌念完赶快找到自己的家，游戏玩两遍）
反思与分析：
为了让小朋友初步了解人和动物的出生，了解胎生和卵生的基本知识，此次活动充分的运用了电教媒体。
让小朋友通过看电视，很直观的知道了象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的；象小鳄鱼、小鸡一样是妈妈先产卵，然后再把小动从卵里孵化出来的，叫卵生。
通过视频展台，为小朋友展示了自己在妈妈肚子里的成长过程，培养了小朋友对妈妈的热爱之情，知道爱关心，爱护自己的妈妈，通过视频展台，给小朋友展
示更多的动物卵化和从妈妈肚子里生出来的图片，更加拓展了小朋友的视线。
关于动物是孩子们感兴趣的话题，关于动物是从哪来，自己是从哪来，小朋友更感兴趣。
在整个活动中，小朋友的积极性很高，都能很投入的参加活动。
并且在活动中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好处的运用了电教媒体，使小朋友要掌握的知识点，变得直观、容易接受。
在活动的结束部分，老师采用了小朋友最喜欢的教学形式“游戏”，让小朋友在玩中复习了自己所学的知识，又一次调动了小朋友的积极性。
在整个活动中，都在对小朋友进行爱的教育。
培养了小朋友对妈妈的热爱之情；萌发了小朋友爱动物的情感；让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。