浙科版高中生物回归教材复习
浙科版回归书本必修二
必修二1、生物亲子代间的相似现象称为,而亲代与子代间或子代个体间存在差异的现象称为。
2、选择豌豆作为杂交实验的材料原因:是一种严格的而且是,授粉时无外来花粉的干扰,便于形成。
第二,豌豆成熟后豆粒都,便于观察和计数。
第三,豌豆具有多个稳定可区分的。
所谓性状是指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。
每种性状又具有不同的表现形式,即称为。
3、单因子杂交实验。
孟德尔选用纯种紫花豌豆和纯种白花豌豆分别作为杂交的和,母本和父本统称为,用表示。
实验时在紫花母本上选取一朵或几朵花在时将花瓣掰开用镊子除去即,然后在花朵外以防外来花粉授粉。
1~2天后从白花父本的花朵上取下成熟的花粉放到母本花朵的柱头上进行完毕仍套上纸袋并挂上标签以便识别。
4、孟德尔发现无论用紫花作母本还是用白花作母本,子一代全部开紫花。
于是他将F1 能表现出来的亲本性状紫花称为,而将在F1未能表现的另一亲本的性状称之为。
5、杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象称为。
6、对分离现象的解释:依据孟德尔的假设,首先,性状是由后称为控制的。
即豌豆的花色是由一对基因控制。
大写字母C代表控制紫花的,小写字母c代表控制白花的。
控制一对相对性状的两种不同形式的基因称为,这里C 和c互为。
第二,基因在体细胞内是,其中一个来自,另一个来自两个亲本的基因组合类型不同,控制性状的基因组合类型称为。
第三,在形成即生殖细胞时成对的基因彼此,分别进入到不同的配子中,所以每个配子只含有成对基因中的。
受精时雌雄配子后产生的F1基因又。
第四,在F1 的体细胞内有两个不同的基因,但各。
第五,F1可产生两种不同类型的配子,一种带有基因C,另一种带有基因c,并且,其比例为1:1,受精时雌雄配子的结合是,所以F2 出现3种基因型即CC、Cc、cc其比例为,其中基因型为CC或cc的植株是由两个基因型相同的配子结合而成的个体即称为,而Cc 植株是由两个基因型不同的配子结合而成的个体,称为。
[新教材]浙科版(2019)高中生物必修一必背知识点复习提纲
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[新教材]浙科版（2019）高中生物必修一必背知识点复习提纲第一章第一节1.C、H、O、N是人体的主要元素，其余为微量元素，其中最重要的是C2.水是组成生物体的重要组成部分3.水作为良好溶剂，能帮助溶解和运输营养物质和代谢产物4.水之间的氢键使得水具有调节温度的作用。
5.无机盐在生物体内含量不高，约占1%~1.5%，多数以离子形式存在，它们对维持生物体的生命活动有着重要的作用6.无机盐对维持血浆的正常浓度、酸碱平衡，以及神经、肌肉的兴奋性等都是非常重要的7.无机盐还是某些复杂化合物的重要组成成分第二节1.组成生物体的有机物都是以碳骨架作为结构基础的，主要包括糖类、脂质、蛋白质和核酸2.糖类是否能水解分为单糖、二糖和多糖，由C、H、O三种元素组成3.单糖是可被细胞直接吸收利用的小分子物质。
例如，葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖4.二糖由2个单糖分子脱水缩合形成。
例如，蔗糖分子由葡萄糖和果糖组成，常见的二糖还有麦芽糖和乳糖，前者由2分子葡萄糖组成，后者由1分子葡萄糖和1分子半乳糖组成。
5.多糖是由多个单糖分子通过特定的共价键连在一起形成的，其中淀粉、糖原和纤维素是比较重要的多糖。
淀粉是稻米、面粉等食物的主要成分;纤维素是木材和棉花的主要成分;糖原储藏在人的肝脏和肌肉中，分别称为肝糖原和肌糖原。
淀粉和糖原分别是植物、动物体内重要的储能物质;纤维素是植物体的结构多糖，是植物细胞壁的主要成分。
6.脂质主要由C、H、0三种元素组成，其中氢原子较糖类多，而氧原子较糖类少7.人和动物体内的脂肪、食物中的油统称为油脂。
生物中的油脂是能量的主要储存形式。
磷脂、固醇是细胞的必要组分。
磷脂是细胞各种膜结构的重要成分。
固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D8.蛋白质不是能量供给的主要来源，却在其他方面发挥着不可替代的作用。
蛋白质的每种特定功能都取决于其特定的结构。
9.氨基酸是蛋白质的基本单位，蛋白质经消化水解为氨基酸后才能被入体吸收和利用。
浙科版高中生物必修1知识点复习(带实验)精全
必修一1-1 细胞的分子组成1、水和无机盐的作用I(1)水的作用：①良好的溶剂；②运输营养物质和代谢废物；③代谢的原料（如光合作用和细胞呼吸）；C是生物体核心元素, O是活细胞中含量最多的元素;水是活细胞中含量最多的化合物，蛋白质是干细胞中含量最多的化合物。
无机盐作用默写2、糖类的种类和作用II四大能源：①重要能源：葡萄糖②主要能源：糖类③直接能源：ATP④根本能源：阳光3、脂质的种类和作用I包括：油脂、磷脂、固醇、植物蜡等油脂：细胞内良好的储能物质；①组成元素：主要C、H、O（C、H比例高，燃烧时耗氧多，产能多）；②功能：储能、保温等；磷脂：细胞膜及细胞器膜的基本骨架；固醇：组成元素：C、H、O；小分子物质①胆固醇：动物细胞膜的成分；②性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成（化学本质是脂质）；植物蜡：对植物细胞起保护作用。
4、蛋白质的种类和功能II(1）元素：主要由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S蛋白质的基本单位是氨基酸（约20种）。
每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基，并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。
R基的不同决定了氨基酸的种类不同。
(2)两个氨基酸发生脱水缩合形成二肽，形成肽键，见下图：氨基：-NH2；羧基：-COOH；肽键：-CO-NH-(3)蛋白质分子结构的多样性：①组成蛋白质的氨基酸种类不同；②组成蛋白质的氨基酸数目不同；③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同；④蛋白质的空间结构不同(4)蛋白质功能：①组成功能:肌肉；②催化功能:酶；③运输功能:血红蛋白；④调节功能:生长激素；⑤免疫功能:抗体(5)蛋白质的变性：变性不可逆；变性的本质是破坏了蛋白质的空间结构（强酸、强碱、重金属盐等）(6)假设有m个氨基酸脱水缩合形成n条链，则：①肽键数=失去的水分子数=氨基酸总数-肽链条数=m-n ；②至少有n个氨基，n个羧基游离；③蛋白质分子量=氨基酸平均分子量×m-18×（m-n)氨基酸数目名称肽键数脱去水分子数2 二肽 1 13 三肽 2 2n N肽n-1 n-15、核酸的种类和功能I元素;由C、H、O、N、P5种元素构成基本单位：核苷酸(8种)结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5种）A、T、C、G、U 构成DNA的核苷酸：（4种）构成RNA的核苷酸：（4种）核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
浙科版高考生物回归教材复习三
回归教材复习三1、由于水分子之间的氢键，使得水具有的作用。
2、孟德尔通过严格的筛选，选择豌豆作为杂交实验的材料。
这样做的原因是：首先，豌豆是一种严格的授粉植物，而且是授粉，时无外来花粉的干扰，便于形成，能确保杂交实验结果的可靠性，而且花冠的形状又非常便于和授粉；第二，豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于；第三，豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。
3、激素往往是在植物体的产生，然后运输到起作用的。
所以植物激素是植物体内信息的载体，起着的作用。
当植物的特定部位感受到外界的刺激（信息变化）时，会引起该部位的改变，从而引起植物发生相应的响应。
每种激素的作用决定于、、等。
4、DNA是生物遗传物质的发现、的确立以及遗传信息传递方式的认定，它们是基因工程诞生的理论基础。
5、、、3位科学家的研究结果加上许多其他科学家的发现，共同形成了比较完备的细胞学说。
即：6、在一对相对性状的杂交实验中，F2为何出现性状分离现象呢？为此，孟德尔提出相互分离的假设。
7、要维持内环境的稳定，动物体就必须能及时感知内环境的变化，并及时作出反应加以调整。
这些活动都依靠系统和系统的活动来完成。
8、载体是运载外源DNA进入宿主细胞的“车子”，即运载工具。
除质粒外，基因工程的载体还有λ噬菌体、和，其中质粒和λ噬菌体可将外源基因载入到等宿主细胞中，而植物病毒和动物病毒能够将外源基因分别载入到细胞和细胞内。
9、质膜有允许某种物质透过的特性，称为质膜对该物质的。
流动镶嵌模型中最基本的部分是所谓的。
由组成的膜称为单位膜。
10、细胞核内有多条染色体，每条染色体上都有一个缢缩的部位。
着丝粒将一条染色体分为两个臂，即和。
人们根据染色体上着丝粒的位置，将染色体大致分为3种类型，即染色体（两臂大致等长）、染色体（一臂长、一臂短）和染色体（着丝粒位于一端）。
对于同一种生物，细胞内染色体的、和等都是相对恒定的，它们是人们识别染色体的重要标志。
11、请在电极处标出（+或—），并标出电表中指针情况12、获得目的基因通常有两种办法，如果目的基因的序列是已知的，我们可以用方法合成目的基因，如基因，或者用反应(PCR)扩增目的基因；如果目的基因的核苷酸序列是未知的，我们可以建立一个包括目的基因在内的，把DNA分子的所有基因都包括在这个基因文库里面。
浙科版高中生物回归教材复习
回歸教材復習終極篇——判斷並改錯1.甲狀腺可以選擇性地吸收碘，通過碘釋放の射線破壞甲狀腺細胞，使甲狀腺腫大得到緩解。
因此，碘の放射性同位素就可用於治療甲狀腺腫大。
2.由於水分子之間の氫鍵,使得水具有緩和溫度變化の作用。
3.Mg2+是葉綠體內各種色素の必需成分，Fe2+是血紅蛋白の必要成分。
4.碳是所有生命系統中の核心元素，碳元素在生物體內含量最多。
5.澱粉、糖元和纖維素都是生物體內重要の貯能物質。
6.1g油脂所含の能量是1g糖類所含能量の2倍以上。
7.一般來說，細胞の大小以納米計。
8.脂雙層の形成是由磷脂分子の物理性質和化學質決定の。
在有水の環境中，脂雙層會自發地形成。
9.脂雙層中の兩層是完全相同の。
10.蛋白質分子也和磷脂分子一樣，有水溶性部分和脂溶性部分。
這就是為什麼有の蛋自質分子整個貫穿在膜中，有の一部分插在膜中，一部分露在膜外，還有の整個露在膜表面。
11.膜結構中磷脂の合成與光面內質網有關。
12.巨噬細胞吞噬病原體後の處理與溶酶體有關。
13.液泡中含有各種色素，這些色素只能用有機溶劑溶解。
14.活細胞の細胞質處於不斷流動の狀態。
15.易化擴散過程中被轉運の分子會和轉運蛋白結合使轉運蛋白改變形狀。
16.通道蛋白能夠在A TP作用下對某些離子進行主動轉運。
17.被胞吞或胞吐の物質可以是固體，也可以是液體。
18.酶促反應過程中酶結構始終不會改變，改變の只是底物の結構。
19.一種酶只能催化一種底物の反應。
20.細胞中葡萄糖の能量利用效率大約為30%。
21.厭氧呼吸只能利用葡萄糖中の一小部分能量，而乳酸再轉變為葡萄糖又要消耗能量。
22.各種色素分子之所以有不同の顏色，是因為它們吸收了某些波長の光而另一些波長の光則透過或被反射。
23.以某種物質對不同波長光の吸收率(可用百分率表示)為縱坐標，以波長為橫坐標作圖，所得の曲線就是該物質の吸收光譜。
24.卡爾文迴圈又稱為碳迴圈。
25.光合作用中碳反應の產物三碳糖，在葉綠體內能作為合成澱粉、蛋白質和脂質の原料而被利用，但大部分是運至細胞外，並且轉變成蔗糖，供植物體所有細胞利用。
浙科版生物高考回归教材复习二
浙科版生物高考回归教材复习二回归教材复习二1.蛋白质分子可以由肽链或多肽链组成。
每种蛋白质都有其独特的结构，而正确的三维结构是蛋白质展示其独特生物活性所必需的。
2、所谓性状是指生物的、和等特征的总称。
每种性状又具有不同的表现形式，即称为。
3.在20世纪30年代，生物化学家和化学家确定了生长素的化学本质。
它是一种小分子有机物，由细胞内的蛋白质合成。
4、胚胎分割是指借助显微操作技术将胚胎切割成几等份，再移植到代孕母子宫中发育，产生后代的技术。
胚胎分割可成倍增加胚胎数量，是一种快速繁殖良种畜的方法。
5.限制性内切酶是一种能与DNA分子中一个小的特定核苷酸序列相互作用的酶。
6.所有细胞中最重要的放热反应是糖氧化。
糖的完全氧化是一步一步进行的，包括许多化学反应。
人们通常把糖的氧化过程称为。
7、1902年，科学家发现，孟德尔定律中的遗传因子，即的行为和减数分裂过程中的行为有着的关系。
根此，科学家提出了的学说，即遗传的染色体学说。
该学说圆满地解释了孟德尔定律，使人们进一步认识到孟德尔定律的重要意义。
8.植物激素的作用与植物激素有关，例如生长素。
低浓度起作用，高浓度起作用，通常与起作用的器官密切相关。
9、基因工程的基本操作包括的获得、的形成、重组dna导人细胞(也称宿主细胞)、筛选含有的受体细胞和目的基因等几个方面。
10.电池中能量释放反应产生的能量如何用于能量吸收反应？两者之间的联系是紧密的。
-1-11.基因是遗传的基本功能单位，是一种功能性核酸，在大多数生物体中是一个片段，在RNA病毒中是一个片段。
12、神经元的大小、形态有很大的差异。
神经元一般包含、、三部分。
突是胞体发出的短突起，突是胞体发出的长突起，又称。
多数神经元有个轴突和个树突。
13.通过适当的方法将形成的重组DNA分子转移到适当的细胞中。
常用的受体细胞包括大肠杆菌、枯草芽孢杆菌、酵母、动植物细胞等。
例如，利用质粒作为载体，宿主细胞应选择用重组质粒处理大肠杆菌，以增加大肠杆菌的通透性，并将含有目标基因的重组质粒制成人类大肠杆菌宿主细胞。
适用于新高考新教材浙江专版2025届高考生物一轮总复习第7单元稳态与调节第24讲免疫调节课件浙科版
(2)免疫细胞的特点及功能 ①能特异性识别抗原的细胞:辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、效应细胞毒 性T细胞、B淋巴细胞、记忆细胞等。非特异性识别的细胞:巨噬细胞。不 具有识别功能的细胞:效应B细胞。 ②巨噬细胞属于免疫细胞,但不属于淋巴细胞,能够识别抗原,但无特异性 识别能力;既可以参与非特异性免疫,又可在特异性免疫中发挥作用。 ③B淋巴细胞、T淋巴细胞、记忆细胞具有分裂、分化能力,而效应B细胞 和效应细胞毒性T细胞不能再进行分裂、分化。 ④抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白有关,效应细胞毒性T细胞与靶细胞 接触,体现了细胞膜的信息交流功能。靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡。
第24讲 免疫调节
复习目标 解释威尔逊实验,感悟免疫功能建立在细胞间信号识别的基础上(科学思维、 科学探究) 解释免疫系统识别“自己”和“非己”的界定,说明“抗原”概念(生命观念) 说出免疫系统组成和中枢淋巴器官、周围淋巴器官的功能(生命观念) 说明免疫调节的意义(生命观念) 解释皮肤、黏膜及胃酸等物质在免疫防御中的作用(生命观念、社会责任) 联系生活,解释皮肤发炎的机理,分析发热对抵抗病原体的作用(生命观念、 社会责任)
[对点练] 3.(2023浙江杭州二中最终模拟)人体皮肤破损后,容易感染病菌引起炎症 反应,通常具有“红肿热痛”的表现。如果炎症反应过强,就会造成过多的自 体细胞损伤,而大量被破坏的细胞释放细胞内容物,又会进一步给免疫系统 提供更多的分子信号,导致反应进一步增强。下列有关叙述错误的是( A ) A.入侵人体的细菌被体液中的白细胞吞噬属于体液免疫 B.巨噬细胞和中性粒细胞都属于白细胞 C.炎症反应不属于自身免疫病 D.炎症反应常伴有局部体温升高,可加强免疫反应
[练一练] 1.判断下列说法正误。 (1)人体多数细胞的表面均存在MHC分子,但成熟红细胞表面不存在MHC 分子。( × ) 提示 人体所有细胞的细胞膜上都有MHC分子。 (2)B淋巴细胞通过自身表面受体直接特异性识别抗原分子的空间结构,T 淋巴细胞通过自身表面受体特异性识别抗原-MHC复合体。( √ ) (3)体液免疫中,在抗原的直接刺激下,B淋巴细胞增殖分化为效应B细胞和 记忆细胞。( × ) 提示 体液免疫中,B淋巴细胞增殖分化为效应B细胞和记忆细胞需要两个 条件:抗原的直接刺激和细胞因子的作用,且二者缺一不可。
生物高考复习中对教材的回归
析、 判断 、 推理和评价 。 这种形 式一般为体现难 度的
做法 ， 学生必须对相关生 物学 知识融会贯通 才能给 出正确答 案 。 大部 分非选 择题 ， 以及少 数选 择题采
取 了这种 回归教材 的形式 ， 上 述例 １ 的正确答案选 项就是 采用了这种 回归形式 。
Ｂ ． 图②表示 甲电极处 的膜处 于去极 化过程 ， 乙
电极处的膜处于极化状态
需要消耗能量 。 解答 此题 的关键是理解 神经 冲动产 生过程及 主要 离子 的转 运过程 。 背 景知识 则是 “ 转
运蛋 白” 的内涵。
ｃ ． 图④表示 甲电极 处的膜处于复极化过程 ， 乙
电极处 的膜处 于反极化状 态
键是对 极化 、 去极化 、 反极化 的理解 ， 以及对过程 和
状 态 的理 解 。
３ ． 体 现 推 理 和 联 系 的回 归
简析 本题 为 ２ ０ １ ０年浙江高考理综 卷第 ５题 ，
虽然教辅 材料 的基础 填空 形式能 一定程 度上 帮助学生记 忆部分知识 ， 教辅材料 上的相关拓展能
” 的基 础上 ， 更 有助于 引导学生 理解遗 传 与变异
内容都收入其 中 ， 那些根本 不要求掌握 的内容对应
的练 习 ， 往往 因为“ 图文并 茂” 而被保 留在绝大 多数 教辅 资料 中 ， 如“ 植 物体细胞 杂交 ” “ 动物 细胞融 合 技 术”等相关的总结和练习 占去 了极 大的篇幅 ， 于 是会 有一部分教师被教辅资料所缚 ， 不得不把这些 知识 点在课堂上进一 步发挥 拓展 ， 而这与“ 轻负担 、 高效率” 相左 。
查这部分内容 ， 其实存在诸 多不足之处 ： 大部分学生 只看空格 ，不联系前后 ，容易形成对知识的片面理 解； 课外 时间有限 ， 学生对这类 “ 不动脑筋” 的作业一 般都放在最后完成 ，对知识掌握不够熟练的学生来
浙科版高中生物必修二 复习提纲
第2节自由组合定律1.两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
(2) F1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。
（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1YYRR 1/16YYRr 2/16Y_R_）YyRR 2/16 9/16 黄圆YyRr 4/16）yyrr 1/16 1/16 绿皱YYrr 1/16Y_rr）YYRr 2/16 3/16 黄皱yyRR 1/16yyR_）yyRr 2/16 3/16 绿圆2.常见组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）Cc×Cc后代3种基因型（1CC ：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
（3）表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代2种表现型Bb×bb后代2种表现型Cc×Cc后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。
3.自由组合定律实质．．是形成配子时，成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。
4.人工去雄步骤（1）母本的花粉未成熟前就去掉（2）套袋，防止外来花粉（3）等母本雌蕊成熟后接受父本的花粉（4）套袋第二章第一节减数分裂中的染色体行为（一）减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。
减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞（原始生殖）细胞的减少一半。
浙科版高考生物回归教材复习四
回归教材复习四1、基因工程是狭义的遗传工程。
广义的遗传工程泛指把一种生物的遗传物质(细胞核、染色体脱氧核糖核酸等)移到另一种生物的细胞中去，并使这种遗传物质所带的遗传信息在受体细胞中。
基因工程的核心是构建分子，因此，早期也将基因工程称为技术。
2、脂双层的这种结构不是僵化的。
脂肪酸分子的尾部可以摇摆，使得整个磷脂分子能发生侧向滑动，所以脂双层就好像飘浮在水面上的油脂膜。
但是，这种膜的“柔性”又是有限的，因为许多细胞的质膜中夹杂着有“刚性”的。
磷脂的尾部与一起存在于脂双层的内部，使得质膜既有，又比较坚实。
3、在孟德尔遗传定律被重新发现之后，人们又根据染色体行为和遗传因子行为的相似性，提出了学说，说明是遗传物质的载体，控制生物性状的基因位于上。
4、人们常常把天然的植物激素和人工合成的类似化学物质合称为或。
如引起无籽果实的形成（例如引起无籽番茄的形成和引起无籽葡萄的形成）、果实的催熟（）、收获后农产品的储藏保鲜（素）等等。
这些调节作用，统称为化学调控。
除草剂的合成和应用是植物化学调控方面的另一重大成就。
生长素的结构被阐明以后，人工合成了许多种类似的化合物，其中应用最广的是。
用于种植禾谷类的田间，以杀除类杂草。
5、DNA分子是由条长链组成的，这两条长链按方式盘旋成双螺旋结构。
其中每条链上的一个核苷酸以与另一个核苷酸上的结合，形成主链的基本骨架，并排列在主链的外侧，位于主链内侧。
6、内质网是由一系列膜构成的囊腔和细管组成的细胞器，这些囊腔和细管彼此相通。
内质网有两种类型，一种是内质网，上面有颗粒；另一种是内质网，上面没有。
核糖体是合成的场所，由和组成，外表面没有包裹。
7、形成重组DNA分子获得目的基因后，要将其与载体DNA连接在一起。
通常是用相同的酶分别切割目的基因和载体DNA(如质粒)，这样会在目的基因和载体DNA 的两端形成相同的，然后用酶将目的基因和载体DNA连接在一起，形成重组DNA分子。
8、从理论上讲，细胞(主要是包含遗传物质的细胞核)具有的发育全能性是生物克隆的基本条件(严格说是克隆的潜能)。
浅谈高三生物学复习如何回归教材——以浙江省高考生物学试题取材为例
合理利用教材 ， 挖掘教材 中的隐性知识 ， 也 就成为 高三生物学复习教学 中重要一环 。本文基于对 近几年
Ｄ Ｎ Ａ的功能在 浙科版 教 材文 字 性知 识 中未有 任何 提
及， 但此 内容在教材插图 中有具 体呈 现（ 必修 ２图 ３— １ ３ ） ， 同时该插 图中还隐含了 Ｒ Ｎ Ａ聚合 酶的移动方 向、
标的高考试题风格 转变 ， 直接 强调 了教材在 高三 复习 教学 中的重要性 。
师 突破 言语表 达上 的不 足 ， 给学 生 以视觉 冲击 和感 官 印记 。然而 ， 多数 教 师复 习 时 ， 偏 爱 教材 的文 字性 知
识， 却往往忽略对教材插 图的利用 。实 际上 ， 教材插图 不但具有 上述重 要作用 ， 部分插 图中还包含 着 隐性 教 学 知识 。以 ２ ０ １ ３ 年浙考第 ３题为例 ， Ｒ Ｎ Ａ聚合酶解旋
识， 而改编 自教材 习题 （ 必 修 ３第 ３ ２页 上课 后 习题 ２ ） 。又如 ２ ０ １ ５年浙考第 １ 题， 题 目原 型直接来 自教材
习题 （ 必修 ３第 ６ １页上课 后习题 ３ ） ， 并将 习题 中的选
分布 型的成 因外 ， 更是外延分 布型知识 体系 ， 将灌木分
布型的变化 与群落结 构、 演替 相关联 ， 形 成知识体 系的
衔接 与贯穿 。显而易见 ， 高 三生物学 教师一 定要 在复
习教学 中重视对教材 概念 的拓展教学。建议 复 习教学
项与教材相结合进 行拓展 延伸 。由此 可见 ， 一 直被大
家诟病的教材习题 也能在 高考 考查 中发挥大 的作用 。 教材习题 虽然看 似简单 ， 但都 与教材知 识密切关联 ， 且
的思维方式 ， 是 生物 学学 习的理论 和基 础。对教 材柳 念 的解读 ， 直接关 系 到学生 对知识体 系 的认 知 与掌握
回归教材语句——高三浙科版生物资料整理
高三生物资料整理归类一、文字资料整理回归教材——生物必修一、二、三1．血浆中的无机盐在维持血浆的正常渗透压、酸碱平衡和神经肌肉的兴奋性等非常重要2．葡萄糖是细胞内主要的单糖，是最重要的能源物质3．肝糖元在维持血糖的平衡调节中起相同重要的作用，胰岛素是唯一降血糖激素4．蛋白质热变性时空间结构改变，生物学活性会降低，肽键不断裂5．控制细胞的活动,并且决定细胞生物和整个生物体遗传特性的物质是DNA6．蛋白质分子的空间结构并不稳定,会随温度的升高发生改变，并且空间结构一旦发生不可逆的改变，便会失去生物学活性。
7．卵细胞体积大，不利于其与外界进行物质交换。
8．由脂双层组成的膜称为单位膜。
脂双层中的任何一层都不能称为单位膜。
脂双层中的两层并不是完全相同的。
9．脂双层是膜结构的基础,它使得许多分子和离子不能随意出入细胞。
10。
膜蛋白对细胞行使功能有重要作用，功能越复杂的细胞，其蛋白质的种类和数量也就越多11膜蛋白有许多功能：有些控制着某些分子与离子的出入；有些起着生物催化剂的作用；有些膜蛋白起着细胞标志物的作用,这些标志物中有的能识别来自细胞内外的化学物质,有的能识别其他细胞，有的则与病原体作斗争有关。
12．高度分化的细胞，其细胞膜的通透性会发生改变13．人肝脏细胞中的光面内质网上有氧化酒精的酶，有些光面内质网上还有合成磷脂的酶. 内质网向内与细胞核膜（外膜）相连，向外与质膜相连。
14动物细胞中的高尔基体能把集中在其中的蛋白质进行分拣，并分别送到细胞内或细胞外目的地15溶酶体是高尔基体断裂后形成的。
溶酶体中有60种以上的水解酶，这些酶原来存在于高尔基体中。
16．线粒体是细胞细胞呼吸和能量代谢的中心，含有少量的DNA和核糖体，能合成一部分自身需要的蛋白质17质体分白色体与有色体两类。
白色体是贮存脂质和淀粉的,存在于不见光的细胞中。
18．细胞核是细胞中最大的细胞器，是遗传物质贮存、复制的场所，是细胞的控制中心19大多数细胞只有一个细胞核，少数细胞有多个核，如横纹肌细胞,极少数真核细胞的核消失了,如哺乳动物红细胞、维管植物的筛管细胞。
浙科版高中生物复习提纲必修三
第一章植物的激素调节1、植物生长素的发现和作用（1）①达尔文实验结论：生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关；感受光刺激的部位是尖端，向光弯曲的部位是尖端以下的部位。
在单侧光的照射下，使背光侧生长快，出现向光弯曲。
②波森和詹森的实验结论：的确有一种化学物质可穿过明胶传递给下部。
③温特实验结论：生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端；生长素发挥作用的部位：尖端下部；感受光刺激的部位是：尖端；生长弯曲的部位是：尖端下部植物激素的概念----由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。
（2）生长素的产生、运输和分布：①产生：幼嫩的芽、叶、发育中的种子②运输：极性运输，即从形态学的上端向形态学的下端运输，单向。
③分布：植物体各个器官中都有分布，多数集中在生长旺盛的部位。
（3）生长素的生理作用：促进细胞的伸长。
生长素的生理作用特点：两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
生长素作用两重性表现的具体实例：①根的向地性；②顶端优势顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
解除方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
补充：①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功能不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功能不同，原因：不同的器官对生长素的敏感性不同：根〉芽〉茎（4）生长素在农业生产实践中的应用①促进果实发育（例如无籽番茄（黄瓜、辣椒等），在没有受粉的番茄雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
）；②促进扦插枝条生根（用一定浓度的生长素类似物处理枝条）；③防止落花落果。
备注：无籽番茄是未受直接涂生长素得到的，故染色体数是正常番茄的一半，无籽西瓜是多倍体育种得到的。
2、植物激素：生长素、赤霉素（GA）、细胞分裂素、脱落酸、乙烯（前两种促进，后三种抑制）第二章动物生命活动的调节一、内环境的稳态1、细胞生物与环境的物质交换情况单细胞生物直接与外界环境进行物质交换多细胞生物则通过内环境与外界进行物质交换2、细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）体液组织液细胞外液（存在与细胞外，约占1/3）血浆淋内环境——细胞生活的直接环境，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介组织液是组织细胞生活的直接环境，血浆是血细胞生活的直接环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞生活的直接环境，毛细血管壁细胞生活的直接环境是血浆和组织液，毛细淋巴管壁细胞生活的直接环境是淋巴和组织液3、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态4、稳态机体维持稳态的主要调节机制：神经——体液——免疫调节人体维持稳态的调节能力是有一定限度的内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件二、神经系统的结构和功能1、神经系统的结构基础：神经元2、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动（2）兴奋在神经纤维上的传导过程未受到刺激时的膜电位：外正内负（静息电位）极化状态兴奋区域的膜电位：外负内正（动作电位）反极化状态兴奋区域与未兴奋区域形成电位差，这样就形成了局部电流电流方向在膜外由未兴奋区域流向兴奋区域；在膜内由兴奋区域流向未兴奋区域（3）兴奋在神经纤维上的传导特点：不衰减性、绝缘性、双向性3、兴奋在神经元之间的传递—通过“突触”这一结构完成，由“神经递质”将突触前膜的兴奋传至后膜（1）兴奋在神经元之间的传递过程：当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放神经递质。
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回归教材复习终极篇——判断并改错
1.甲状腺可以选择性地吸收碘，通过碘释放的射线破坏甲状腺细胞，使甲状腺肿大得到缓
解。
因此，碘的放射性同位素就可用于治疗甲状腺肿大。
2.由于水分子之间的氢键,使得水具有缓和温度变化的作用。
3.Mg2+是叶绿体内各种色素的必需成分，Fe2+是血红蛋白的必要成分。
4.碳是所有生命系统中的核心元素，碳元素在生物体内含量最多。
5.淀粉、糖元和纤维素都是生物体内重要的贮能物质。
6.1g油脂所含的能量是1g糖类所含能量的2倍以上。
7.一般来说，细胞的大小以纳米计。
8.脂双层的形成是由磷脂分子的物理性质和化学质决定的。
在有水的环境中，脂双层会自
发地形成。
9.脂双层中的两层是完全相同的。
10.蛋白质分子也和磷脂分子一样，有水溶性部分和脂溶性部分。
这就是为什么有的蛋自质
分子整个贯穿在膜中，有的一部分插在膜中，一部分露在膜外，还有的整个露在膜表面。
11.膜结构中磷脂的合成与光面内质网有关。
12.巨噬细胞吞噬病原体后的处理与溶酶体有关。
13.液泡中含有各种色素，这些色素只能用有机溶剂溶解。
14.活细胞的细胞质处于不断流动的状态。
15.易化扩散过程中被转运的分子会和转运蛋白结合使转运蛋白改变形状。
16.通道蛋白能够在A TP作用下对某些离子进行主动转运。
17.被胞吞或胞吐的物质可以是固体，也可以是液体。
18.酶促反应过程中酶结构始终不会改变，改变的只是底物的结构。
19.一种酶只能催化一种底物的反应。
20.细胞中葡萄糖的能量利用效率大约为30%。
21.厌氧呼吸只能利用葡萄糖中的一小部分能量，而乳酸再转变为葡萄糖又要消耗能量。
22.各种色素分子之所以有不同的颜色，是因为它们吸收了某些波长的光而另一些波长的光
则透过或被反射。
23.以某种物质对不同波长光的吸收率(可用百分率表示)为纵坐标，以波长为横坐标作图，
所得的曲线就是该物质的吸收光谱。
24.卡尔文循环又称为碳循环。
25.光合作用中碳反应的产物三碳糖，在叶绿体内能作为合成淀粉、蛋白质和脂质的原料而
被利用，但大部分是运至细胞外，并且转变成蔗糖，供植物体所有细胞利用。
26.有丝分裂前期核膜解体，形成分散的小泡，这种小泡在有丝分裂的整个过程中几乎都可
看到。
27.分裂中期的染色体缩短到最小的程度，最便于观察和研究。
28.制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片过程中不能敲击盖玻片，因为盖玻片易碎。
29.所有动物细胞都一直处在细胞周期中。
30.细胞的癌变就可看作是细胞异常分化的结果。
31.细胞的衰老是一种正常的生命现象，而细胞的凋亡则是受基因控制的自然过程。
32.显隐性关系不是绝对的，生物体的内在环境和所处的外界环境的改变都会影响显性的表
现。
33.染色体组型可以用来诊断遗传病。
34.在染色体组型中X染色体和Y染色体不属于同一组。
35.进行减数分裂的原始生殖细胞中至少有1个X染色体。
36.摩尔根对果蝇伴性遗传的研究证实了孟德尔定律的正确性。
37.从化学成分上讲，染色体由DNA、RNA和蛋白质组成。
38.噬菌体侵染细菌的实验中需要将放射性同位素标记的噬菌体和细菌混合液放在搅拌器
中搅拌，以达到使细菌外的噬菌体与细菌分离的目的。
39.不致病的粗糙型（R）菌菌体的表面粗糙，长成的菌落外面没有荚膜。
40.核苷是含氮碱基与脱氧核糖结合形成的单位。
41.每个DNA分子中脱氧核糖上连接一个磷酸和一个碱基。
42.RNA的合成（转录）需要有RNA聚合酶的催化，并且转录不是沿着整条DNA长链进
行的。
43.tRNA是DNA上的基因区段为模板转录而来的。
44.若干核糖体串联在一个mRNA分子上共同完成一条多肽链的合成方式，大大增加了翻
译效率。
45.基因形成RNA的过程可以称为基因表达。
46.有性生殖过程中形成配子时，由于非同源染色体的自由组合和同源染色体的非姐妹染色
单体间的片段交换而引起的基因重组。
47.DNA分子中碱基对的缺失会导致染色体结构改变。
48.根据基因突变对表现型的影响可以将基因突变分为显性突变和隐性突变。
49.在生物个体发育的不同阶段、不同个体的任何细胞内均可发生基因突变。
50.亚硝酸、碱基类似物（如5溴尿嘧淀）能改变DNA分子中碱基排列顺序。
51.染色体结构变异是指染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正
常的变异。
52.迄今为止，常规杂交育种仍是培育新品种的有效手段。
53.各种射线如X射线、紫外线等的照射都能使生物的染色体发生断裂而产生断片。
54.用秋水仙素处理二倍体植株的配子可以使其加倍成为纯合子。
55.羊膜腔穿刺和基因诊断是两种比较常用的产前诊断方法。
56.生长素的化学本质是一种小分子有机物—吲哚丁酸，是在细胞内由色氨酸合成的。
57.每种激素的作用决定于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。
58.细胞分裂素主要是由根运输到植物各部位的。
59.仔细观察以下动作电位传导的示意图，在括号中标出动作电位传导的方向，并在圆圈中
标出扩散离子的种类。
60.膝反射只涉及两个神经元，如下图中抑制性中间神经元不属于膝反射的反射弧。
61.胰岛素能够促进葡萄糖和氨基酸运进细胞。
62.人体所有细胞的细胞膜上都有一种叫做抗原—MHC的分子标志，这是一种特异的糖蛋
白分子。
63.不同B细胞表面的受体种类是不同的，一种B细胞表面可以有多种不同的受体。
64.检查血液中的某一种抗体便可确定一个人是否曾经受到某种特定的病原体的侵袭。
65.艾滋病患者（或携带者）的血液、精液、唾液、乳汁等均可能有HIV。
66.要想既保证海洋鱼类资源的更新能力不受到破坏，又能获得最大捕鱼量，应让捕捞鱼类
的数量保持在K/2值，此时种群的增长量最大。
67.环境容纳量只代表种群数量的一个平均值，而不是种群所能达到的种群最大数量。
68.顶极群落主要是由平均温度和光照所决定的。
69.没有外力干扰，顶极群落将永远保持原状。
70.顶极群落中的植物比演替早期生长得快。
71.能量循环和物质流动是生态系统的两大重要功能。
72.陆地生态系统通常以腐食食物链为主，而海洋生态系统则以捕食食物链为主。
73.在食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一个特定的营养级中。
74.使生产者和消费者在数量上保持平衡有利于增强生态系统的稳定性。
75.顶极群落的初级生产量不如演替中的群落高。
76.连续细胞系能够连续培养下去，所以不需要传代。
（）
77.从原代培养物中选择和纯化可以获得细胞株。
（）
78.将目的基因导入植物细胞可不必通过原生质体受体的制备。
（）
79.“试管动物”的培育离不开体外受精和胚胎体外培养技术。
80.用于移植的胚胎只能是先进行过胚胎体外培养的早期胚胎。
81.通过基因工程生产干扰素，虽然使得治疗病毒性肝炎和肿瘤成为可能，但相对于传统的
干扰素生产方法，患者的治疗费用大大提高了。
82.罗斯林研究所克隆成功的绵羊“多莉”，是利用胚胎细胞进行核移植克隆的。
83.囊胚外表的一层扁平细胞不断增殖分化，发育成完整的胚胎。
84.试管动物与胚胎移植的最主要不同是：试管动物从供体获得精子和卵细胞经过成熟培
养，在体外人工条件下受精，并经过一段早期发育，再将胚胎移植到受体子宫内。
85.发展农业要通过增加农业生态系统的生物多样性，把能量流动和物质循环引导到更多的
更小的循环圈中。
1.对
2.对
3.错
4.错
5.错
6.对
7.错
8.对
9.错
10.对
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21.对
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59.向左Na+ K+
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80. F
81. F
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