最新人教版小学语文六年级下册调整《桃花心木》1公开课课件

内心感觉中把你打动。
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地
枯萎 膝盖
模仿
汲水 插秧 从容
散步 语重心长Βιβλιοθήκη Baidu
养分
膝盖 空地 插秧 隔 偶尔 枯萎
莫名其妙
从从容容
无缘无故
基业 模仿 汲水
依赖 转化
语重心长 狂风暴雨 独立自主
优雅自在 勃勃生机
词语解释
莫名其妙：
没有人能说明其中的 道理；本文指桃花心 木的枯萎使人不明白 原因。
树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？ • （树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确定”
是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。）
举些生活中的例子来说一说
一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿；可能 因生病而双目失明；一场突如其来的灾难， 可能让人妻离子散……
整句的意思
• 只有经得起生活中风风雨雨的考验， 才能成为坚强的人，有作为的人。
解释词语：
从从容容：
非常镇定，不慌不忙的样子；。 文中用来形容种树人对树苗的 生长了解非常清楚，对树苗的 枯萎一点儿也不惊讶和慌张。
语重心长：
言辞诚恳，情意深长。 文中用来形容种树人的说 话，表现出对人的真诚恳 切和情意深长。
课文是怎么介绍桃花心木的呢？
找出最能体现桃花心木特点的词语
•
一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树形 优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃勃生 机 的参天大树的呢？
桃花心木【林清玄】
林清玄，台湾作家。先后出版的138本 著作，本本畅销，在华人阅读圈尤其是青 少年中赢得了“世纪末最清明的文章，人
世间最美妙的声音”的美誉。读林清玄会
让我们看清很多事情，会让我们变得坦然。
他的文字有种淡淡的香。
林清玄的书，小故事里有大智慧， 平淡而隽永，值得一遍遍的去回味，轻松 自然，平凡的人，平凡的事，在最细腻的
读了这些语句，一个词语深深地烙在我们 的脑海里，也烙在了作者的心里。那就是——
奇怪
哪些地方让你感到奇怪?
• 1、浇水的时间不确定。 • 2、浇水的量不确定。 • 3、来的时候总会带补种的树苗。
看到种树人奇怪的举动，作者也 疑惑重重。找出来读一读。 • 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯 萎呢？ • 但是，忙人怎么可能做事情那么从 从容容？ • 到底应该什么时间来?多久浇一次 水？桃花心木为什么无缘无故会枯 萎？如果你每天来浇水，桃花心木 苗该不会枯萎吧？
如果种树人不这样做，又会有怎 样的后果呢？
• “如果我每天都来浇水，每天定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心， 根就会浮在地表上，无法深入地下， 一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。 幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也 会一吹就倒。”
种树人的这番话有事实可以证 明他的准确性吗？
• 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
•
种树不是种菜或种稻子，种树是 百年的基业，不像青菜几个星期就可 以收成。所以，树木自己要学会在土 里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？ 上午或下午？一次下多少？如果无法 在这种不确定中汲水生长，树苗自然 就枯萎了。但是，在不确定中找到水 源、拼命扎根，长成百年的大树就不 成问题了。
课文以“桃花心木”为题，不是单纯 地写树木，而是借树木的生长，来比喻人
的成长。
借物喻人
课后扩展
1、我们以前学过哪些借物寓人的文 章？ 2、有感情地朗读课文，体会这种写 法，并背诵对自己有启发的句子。 自己喜欢的部分。
画出有关描述种树人种树的语句。
• 1、树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是， 他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五 天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一 定，有时浇得多，有时浇得少。 • 2、他有时早上来，有时下午来，时间也不一 定。 • 3、更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地 枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗 来补种。
因为种树人来的目的就是让树木适应环境， 经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找 水源，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿， 现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功 了。
种树人的这番话不仅解答了作者的 疑惑，也给予作者深刻的启示。
• 不只是树，人也是一样，在不确定中 生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。