2014马克思主义基本原理概论复习思考题.pptx
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于 少数人手中的历史过程。（在西欧，资本原始积累开始于 15 世纪后 30 ii. 年，经过 16 世纪的高潮，一直延续到 19 世纪初才告终） 资本原始积累主要通过两个途径进行的：一是使用暴力手段剥夺人民的土 地，惹事用暴力手段掠夺货币财富。
用暴力手段剥夺农民的土地，是资本原始积累过程的基础，它在英国表现得最为典型 （用剥夺方法、用参保的恐怖手段把封建财产和克兰财产转化为现代私有财产，建立
a) 旧唯物主义的认识论即形而上学唯物主义认识论，把人的认识看成是消极地 、 被动地反映和接受外界对象。
两个严重缺陷： 一是离开实践考察认识问题，因而不了解实践队认识的决定作用； 二是不了解认识的辩证性质，离开辩证法来考察认识问题，不能把认识看作是一个不
断发展的过程，而认为认识是一次性完成的。
b) 辩证唯物主义的认识论在继承了旧唯物主义的反映论的合理前Biblioteka Baidu的同时，又 客 服了它的严重缺陷
了资本主义的土地私有制，从而奠定了资本主义私有财产制度的基础。）利用国家政
b) 作用（权的P1力43量、进L行8）残：酷这的殖一民切掠，夺大是大资促本进原始了积资累本的主有义一的个重发要展方，式缩。短了封建生产方 式转变为资本主义生产方式的历史过程。资本原始积累的事实表面，资产阶级 的发家史就是一部罪恶的掠夺史，正如马克思所说：“资本来到世间，从头到 脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
内 容是：坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点， 一切 向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。群总路线是在群 众观点 的指导下形成的，是群众观点在实际工作中的贯彻应用。即一切为了 群众，一 切依靠群众，从群众中来，到群众中去的路线。群众路线是无产阶 级政党的根 本路线，是我们党在民主革命时期战胜敌人的重要“法宝”之一 。 c) 结合热点问题以及党、政府的行动自行阐述。热点问题：高房价、医改、教 育……；行动：……这就是当对民生问题重视的体现。 第四章 24. 资本原始积累的含义及其作用。 a) i.含义所（谓P1资42本）原：始积累，就是生产者与生产资料相分离，货币资本迅速集中
b) 社会意识相对独立性原理 i. 社会意识与社会存在发展的不完全同步性和不平衡性： ii. 社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性
iii. ； 社会意识对社会存在的能动的反作用 19. 试述生产关系一定要适合生产力性质的规律及其意义。 20. 怎样理解经济基础和上层建筑辩证关系及其意义？ 21. 为什么在深化经济体制改革的同时必须加快上层建筑领域的改革？ 22. 简述科学技术的社会作用具有两重性。 23. 为什么说人民群众是历史的创造者？联系当前群众关心的热点问题，说明党对民
系大学生的实际说明应如何正确发挥主观能动性。 7. 矛盾同一性和斗争性的关系原理及其对构建社会主义和谐社会的指导意义。 8. 矛盾普遍性和特殊性辩证关系怎样? 这一原理对建设中国特色社会主义有何重要
意义？ 9. 量变和质变辩证关系原理及其方法论意义。 10. 辩证否定观的内容及其现实意义。 11.规律的含义和根本特点是什么？ 第二章 12. 怎样理解实践与认识的辩证关系？
首先，辩证唯物主义的认识论把实践的观点引入了认识论，在承认客体对主体决定作 用的基础上，认为主体与客体的关系还是一种改造与被改造的关系，在此基础上才产生了 他们之间的反映与被反映的关系；
其次，辩证唯物主义把辩证法应用于反映论，应用于考察认识的发展过程，科学地揭 示了认识过程中多方面的辩证关系。
14. 怎样理解感性认识与理性认识的辩证关系？ a) 联系： b) 区别：
25. 如何理解商品二因素与劳动二重性的关系。 a) 二因素：
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i. 商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价 值 两个因素，是使用价值和价值的矛盾统一体。
ii. 使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性，反映的 是人与自然之间的物质关系，是商品的自然属性，是一切劳动产品所共有 的属性；价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人类脑力和体 力的耗费。价值是商品所特有的社会属性。
生问题重视的意义？P131-133 a) （原理：为什么说人民群众是历史的创造者）在社会历史发展过程中，人民群
众起着决定性的作用。人民群众是社会历史实践的主体，在创造历史中起决定 性的作用。 i. 人民群众是社会物质财富的创造者。 ii. 人民群众是社会精神财富的创造者。物质生产活动的主体是人民群众，
a) 实践对认识的决定作用： i. 实践产生了认识的需要 ii. 实践为认识提供了可能
iii. 实践使认识得以产生和发展 iv. 实践是检验认识的真理性的唯一标准
总之，人的认识是从实践中产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。 b) 认识对实践的反作用：
i. 认识指导实践，正确的认识推动实践发展，错误的认识阻碍实践发展 13. 辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的异同点是什么？
15. 简述认识运动的总规律。 16. 真理及其真理的客观性、绝对性与相对性的含义及其意义。 17.简述价值观的含义及其树立正确价值观的意义。 第三章 18. 简述社会存在决定社会意识和社会意识相对独立性原理。
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a) 社会存在决定社会意识 i. 社会存在是社会意识内容的客观来源； ii. 社会存在发展变化决定社会意识的发展变化
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《马克思主义基本原理概论》思考题 2014-2015 第一学期
绪论 1. 什么是马克思主义？ 2. 马克思主义产生的历史必然性及其当代价值。 3.如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一。 第一章 4. 怎样理解社会生活在本质上是实践的？ 5. 运用马克思主义人与自然辨证关系原理说明建设生态文明的重要性。 6. 在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？ 联
精 神生产活动的主体也是人民群众。 iii. 人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在创造社会财富的同时，也创
造并改造着社会关系。 iv. 人民群众创造历史的活动要收到一定社会历史条件的制约。经济条件对
于 人民群众的创造活动有着首要的、决定性的影响。 b) （原理：群众观点群众路线）群众观点就是人民群众至上的观点，它的具体
用暴力手段剥夺农民的土地，是资本原始积累过程的基础，它在英国表现得最为典型 （用剥夺方法、用参保的恐怖手段把封建财产和克兰财产转化为现代私有财产，建立
a) 旧唯物主义的认识论即形而上学唯物主义认识论，把人的认识看成是消极地 、 被动地反映和接受外界对象。
两个严重缺陷： 一是离开实践考察认识问题，因而不了解实践队认识的决定作用； 二是不了解认识的辩证性质，离开辩证法来考察认识问题，不能把认识看作是一个不
断发展的过程，而认为认识是一次性完成的。
b) 辩证唯物主义的认识论在继承了旧唯物主义的反映论的合理前Biblioteka Baidu的同时，又 客 服了它的严重缺陷
了资本主义的土地私有制，从而奠定了资本主义私有财产制度的基础。）利用国家政
b) 作用（权的P1力43量、进L行8）残：酷这的殖一民切掠，夺大是大资促本进原始了积资累本的主有义一的个重发要展方，式缩。短了封建生产方 式转变为资本主义生产方式的历史过程。资本原始积累的事实表面，资产阶级 的发家史就是一部罪恶的掠夺史，正如马克思所说：“资本来到世间，从头到 脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
内 容是：坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点， 一切 向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。群总路线是在群 众观点 的指导下形成的，是群众观点在实际工作中的贯彻应用。即一切为了 群众，一 切依靠群众，从群众中来，到群众中去的路线。群众路线是无产阶 级政党的根 本路线，是我们党在民主革命时期战胜敌人的重要“法宝”之一 。 c) 结合热点问题以及党、政府的行动自行阐述。热点问题：高房价、医改、教 育……；行动：……这就是当对民生问题重视的体现。 第四章 24. 资本原始积累的含义及其作用。 a) i.含义所（谓P1资42本）原：始积累，就是生产者与生产资料相分离，货币资本迅速集中
b) 社会意识相对独立性原理 i. 社会意识与社会存在发展的不完全同步性和不平衡性： ii. 社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性
iii. ； 社会意识对社会存在的能动的反作用 19. 试述生产关系一定要适合生产力性质的规律及其意义。 20. 怎样理解经济基础和上层建筑辩证关系及其意义？ 21. 为什么在深化经济体制改革的同时必须加快上层建筑领域的改革？ 22. 简述科学技术的社会作用具有两重性。 23. 为什么说人民群众是历史的创造者？联系当前群众关心的热点问题，说明党对民
系大学生的实际说明应如何正确发挥主观能动性。 7. 矛盾同一性和斗争性的关系原理及其对构建社会主义和谐社会的指导意义。 8. 矛盾普遍性和特殊性辩证关系怎样? 这一原理对建设中国特色社会主义有何重要
意义？ 9. 量变和质变辩证关系原理及其方法论意义。 10. 辩证否定观的内容及其现实意义。 11.规律的含义和根本特点是什么？ 第二章 12. 怎样理解实践与认识的辩证关系？
首先，辩证唯物主义的认识论把实践的观点引入了认识论，在承认客体对主体决定作 用的基础上，认为主体与客体的关系还是一种改造与被改造的关系，在此基础上才产生了 他们之间的反映与被反映的关系；
其次，辩证唯物主义把辩证法应用于反映论，应用于考察认识的发展过程，科学地揭 示了认识过程中多方面的辩证关系。
14. 怎样理解感性认识与理性认识的辩证关系？ a) 联系： b) 区别：
25. 如何理解商品二因素与劳动二重性的关系。 a) 二因素：
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i. 商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价 值 两个因素，是使用价值和价值的矛盾统一体。
ii. 使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性，反映的 是人与自然之间的物质关系，是商品的自然属性，是一切劳动产品所共有 的属性；价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人类脑力和体 力的耗费。价值是商品所特有的社会属性。
生问题重视的意义？P131-133 a) （原理：为什么说人民群众是历史的创造者）在社会历史发展过程中，人民群
众起着决定性的作用。人民群众是社会历史实践的主体，在创造历史中起决定 性的作用。 i. 人民群众是社会物质财富的创造者。 ii. 人民群众是社会精神财富的创造者。物质生产活动的主体是人民群众，
a) 实践对认识的决定作用： i. 实践产生了认识的需要 ii. 实践为认识提供了可能
iii. 实践使认识得以产生和发展 iv. 实践是检验认识的真理性的唯一标准
总之，人的认识是从实践中产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。 b) 认识对实践的反作用：
i. 认识指导实践，正确的认识推动实践发展，错误的认识阻碍实践发展 13. 辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的异同点是什么？
15. 简述认识运动的总规律。 16. 真理及其真理的客观性、绝对性与相对性的含义及其意义。 17.简述价值观的含义及其树立正确价值观的意义。 第三章 18. 简述社会存在决定社会意识和社会意识相对独立性原理。
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a) 社会存在决定社会意识 i. 社会存在是社会意识内容的客观来源； ii. 社会存在发展变化决定社会意识的发展变化
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《马克思主义基本原理概论》思考题 2014-2015 第一学期
绪论 1. 什么是马克思主义？ 2. 马克思主义产生的历史必然性及其当代价值。 3.如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一。 第一章 4. 怎样理解社会生活在本质上是实践的？ 5. 运用马克思主义人与自然辨证关系原理说明建设生态文明的重要性。 6. 在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？ 联
精 神生产活动的主体也是人民群众。 iii. 人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在创造社会财富的同时，也创
造并改造着社会关系。 iv. 人民群众创造历史的活动要收到一定社会历史条件的制约。经济条件对
于 人民群众的创造活动有着首要的、决定性的影响。 b) （原理：群众观点群众路线）群众观点就是人民群众至上的观点，它的具体