千古绝学——史记(《史记选读》第一课)

六、《史记》对后世的影响
（6）元， 元杂剧目取材于《史记》的有180多种。 （7）明代， 李贽，通古今， 明代《史记》评论著作比较多。 凌稚隆《史记评林》. 探讨《史记》与小说的关系，如《水浒传》，
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六、《史记》对后世的影响
（8）清代， 钱大昕， 王鸣盛， 赵翼， 章学诚《文史通义》。 清人重考证，评论《史记》。如评论，太史公 曰，班马异同论。 桐城派方苞等对《史记》艺术研究; 清代研究《史记》的有300多人。
四、《史记》内容
书：政治，经济，军事，文化（天文，音乐。） 礼书，封禅， 河渠，记载夏禹以来的水利工作； 平准。记载各地区的经济情况。 兵书(佚名)。 天官，天文学资料，记恒星，行星。 历书, 律书， 乐书。
四、《史记》内容
世家：30世家， 陈涉，孔子。 列传： 商君列传， 屈贾列传， 货殖列传，记载一些发财致富的布衣匹夫之辈 。 东越列传， 匈奴列传， 西南夷列传 太史公自序
我们怎样读史记？
我们怎样读史记？
1. 我们可以像毛主席那样，在书上 批注。 2. 可以在笔记本里积累那些出自史 记的成语或者名句。 3. 可以开展故事会，讲讲史记里面 的那些故事。 4. 可以写写读后感，聊聊史记里面 的那些英雄人物，和他们对话。 5. ……
名家眼中的史记
“史家之绝唱，无韵之离骚”——鲁迅 “汉朝人莫不能文，独司马相如、太史 公、刘向、杨雄之为最。”——韩愈，他 认为司马迁作品的风格是“雄深雅健”。 《史记》成为韩愈作文的样本。 “史界太祖，端推司马迁”，“太史公 诚史界之造物主也”。——梁启超 明末清初杰出的点评家【金圣叹】，把 《史记》作为“六才子书”之一，“隐忍 以就功名，为史公一生之心。”
六、《史记》对后世的影响
1）西汉： 《史记》开始对统治者不喜欢，没有得 到流传，抄了二套，一套藏在家中，一套 放在宫廷中，司马迁死后很长时间无人知 道《史记》,只在司马迁死后20多年。到汉 宣帝时，司马迁外孙杨恽偶然翻出,公布于 世，才引起人们重视，有些人视它为谤书 。 西汉后期，有学者补续《史记》，郎官 褚少孙。
一、作者及成书经过
司马迁就这样得了罪，并在天汉三年下“ 蚕室”，受“腐刑”。 蚕室，本义是养蚕之室，而这里指的是监 狱。 原来，这是处罚宫刑罪犯的监狱。因为蚕 室怕风，受宫刑的罪犯，受宫刑以后，创口 极易感染中风，有可能危及生命。要避风保 暖。
一、作者及成书经过
有些囚犯，宁愿去杀头，也不愿受宫刑， 当时法律规定，若要免去死刑，必须用50 万钱去赎罪，司马迁没有这么多钱， 司马迁忍受宫刑这一奇耻大辱，以坚韧 不拔的精神， 用了大约18年的时间。
五、史学价值
3、评人物不以成败论英雄的求实精神。 刘邦，少年时游手好闲，不治产业，不如其弟治 产业。胜后回故乡，唱歌，问父亲自己好。“大风 起兮云飞扬，威如海内兮归故乡，安得猛士守四方 ”击筑流泪。 项羽：少年时是一位良将，力拔山兮气盖世，后 来成为西楚霸王。垓下之战前他说“实贵不归故乡 ，如衣绣夜引，谁知之者. 《史记》其文直， 其事核。
六、《史记》对后世的影响
（2）东汉： 东汉初期班固写汉书，武帝以前大部分 是参考《史记》，将本纪改为纪，书改为 志，世家，列传改为传。继承了司马迁的 纪传之法。（3）魏晋南北朝： 《隋书》将《史记》列为正史第一部。 梁武帝模仿《史记》写600卷的《通史》; 出现了各种人物传记，《高僧传》等， 南朝宋裴骃《史记集解》
一、作者及成书经过
司马迁在他父亲死后的第三年（汉武帝元 封三年），正式继任父职，成为汉武帝的太 史令，时年38岁。这样，使他有机会阅读宫 廷图书馆中大量的文献典籍。于元鼎元年（ 前116年）同年，司马迁开始撰写巨著—— 《史记》。
一、作者及成书经过
司马迁专心著述的时候，巨大的灾难降临 在他的头上。天汉二年(前99)李陵抗击匈奴 ，兵败投降，朝廷震惊。 司马迁认为李陵投降出于一时无奈，必将 寻找机会报答汉朝。正好武帝问他对此事的 看法，他就把他的想法向武帝说了。武帝因 而大怒，以为这是替李陵游说，并借以打击 贰师将军李广利。
二、《史记》的体例
本纪：用编年形式记各朝代，帝王的大事，天 子叫纪，以君主为纲，符合皇权的需要。 表：用表格形式记历史事件和列传无法记的人 物，分:世表，年表，月表。 世表：夏商周三代年代久远，没有确切年代。 黄帝到西周共和作世表。 年表：西周共和元年后，有了确切年代，作年 表。 月表：秦王到刘邦称帝，这5年，作月表。 书，记典章制度。 世家：记诸侯历史。
六、《史记》对后世的影响
（3）隋代，唐代 601-604年由谴隋使传入日本。 贞观史臣高度评价《史记》，唐代科举 把《史记》作为考试的一科。 刘知几《史通》 杜佑《通典》，通古今之变。 史记三家注： 司马贞《索隐》、张守节《正义》、宋 裴骃《史记集解》
六、《史记》对后世的影响
（4）宋朝：
士人一般喜读《史记》，欧阳修编《新唐 书》《新五代史》。 郑樵《通志》,继承通史家风。 司马光《通鉴》 马端临《文献通考》 （5）金代 世宗时用女真文字译《史记》。
为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平。
千古绝学 ——《史记》
究天人之际 通古今之变 成一家之言
一、作者及成书经过 二、材料来源 三、体例 四、内容 五、史学价值 六、对后世的影响 七、如何读《史记》
一、作者及成书经过
《史记》，不但在中国史学史上有着极其重要的 地位，而且开创我国传记文学的先河，为我国古 代文化建立了不朽的丰碑。 近人梁启超称赞这部巨著是“千古之绝作”（《 论中国学术思想变迁之势》）。 鲁迅誉之为“史家之绝唱， 无韵之《离骚》” -----------（《汉文学史纲》）。
一、作者及成书经过 司马迁，字子长，冯翊夏阳人 （今陕西韩城县西南），生于 汉景帝中元五年（公元前145 年）。 司马迁死于何时？很难确知， 有人认为大约死于汉武帝末年， 一生只活了50多岁。
一、作者及成书经过
司马迁青少年时，向当时的古文学家孔安 国学过《古文尚书》，向今文学家董仲舒学 过《春秋》公羊学。 他涉猎的范围很广，使他积累了丰富的文 化知识，精通天文历法、史学、儒学等各家 学说。
二、《史记》的材料来源
江苏，访淮阴父老，搜集韩信的传闻写《 淮阴候刘传》。 山东，观孔子遗风，调查孔子身世和学术, 写《孔子世家》。 河北内蒙：访秦长城，写《蒙恬列传》。 四川：出使巴蜀，写成《西南夷列传》。 安徽：垓下，了解考察，写成《项羽本纪 》
二、《史记》的材料来源
二、直接史料. 1) 汉廷有图书档案. 司马迁当太史令，认真阅读档案，搜集材料，包 括天子的诏策，官吏的奏章，六经，诸子百家， 赋等90种以上材料. 这些石室全匮之书，天下遗文古事靡不毕集太 史公。 2)司马迁积累的材料。 3)参考的古书。 《尚书》、《春秋》 、诸子、 《山海经》等。
二、《史记》的材料来源
一、司马迁采访的材料. 司马迁“文史祖宗”。 司马迁在20岁时漫游中国，到过陕西、湖 北、湖南、江西、浙江、江苏、山东、河南 、安徽、四川、甘肃、河北、内蒙古等地， 利用一切机会调查研究，核实史料。 湖南，考察舜的葬地事迹。 江西，登庐山，了解大禹疏九江的传说。 浙江，控禹穴。
二、《史记》的体例
列传：记将相大臣，各阶层代表人物的事迹
，
专传：为某一个人单独立传。 合传：两人或两人以上的传。 类传：古今人物同类的传。如刺客、滑稽、 酷吏，游侠等。 民族传：为少数民族，相邻的各国的传，如 东越， 南越，西南夷，匈奴列传等. 附传：没有入传,附在正传中的人。
四、《史记》内容
《史记》全书130篇，它记载上起黄帝轩辕 氏，下迄汉武帝天汉年间，共记述了近3000 年的历史。 52万字，记人物4000多. 由本纪12篇、表10篇、书8篇、世家30篇，列 传70篇组成，计 526500字。
五、史学价值
1、创造了纪传体的史书编写方法。 五体结构： 纪是纲. 表用谱牒形式记事，对纪传史事起到穿针引线 的作用， 传：记人物，少数民族，邻国事迹等。 表：线索清晰，纵横联系。 书：抒发了对社会现实的看法。 五体，体现了司马迁的“究天人之际，通古今之 变”成一家之言的史学宗旨。
五、史学价值
2、创立了史评形式“太史公曰” 太史公曰有序、赞，论传。 序：放在一篇文章前。 赞：放在一篇文章末。 论传：平叙夹议。 太史公曰有130多条，继承了《左传》君子曰形 式，发展为系统的史论。 寓论断于叙事之中。
四、《史记》内容
本纪：五帝 、夏、殷、周、秦 、秦始皇， 项羽，高祖，吕太后，孝文，孝景，孝武本 纪。 表： 三代世表。 十二诸侯年表， 六国年表。 汉兴以来诸侯王年表，
四、《史记》内容
汉兴以来将相名臣年表。 高祖功臣侯者年表。 建元以来侯者年表， 建元以来王子侯者年表。 惠景间侯者年表。 秦楚之际月表。