近义词辨析

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9、不力：指不尽力，不得力； 不利：指没有好处，不顺利。 这个地形 不利于我军。 由于他做事 不力 ，整个计划全盘落空。 10、尘世：指佛教徒或道教徒所指的现实世界； 尘事：指世俗的事。 他整天沉溺于尘事 之中不能自拔，哪有精力 为广大群众办实事? 陶渊明最终远离 尘世 ，过上了一种田园生 活。
二、从词法功能上加以辨析
1.搭配对象不同 2.词性功能不同
“典雅”多指雕刻，塑造艺术形象和文词等雅致， 优美不俗。“高雅”多指人的言谈，举止动作， 作风以及处世态度与众不同。 担任与担负（职务—责任）， 坚定与坚强（立场、方向—性格、意志）。
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知识拓展：
发扬——优点、作风、传统、精神、民主 发挥——作用、威力、积极性、创造性 改进——工作、方法、技术 改善——生活、关系、条件 竖立——头发、旗杆（适用于具体事物） 树立——榜样、典型（适用于抽象事物）
近义词辨析方法
一、从词语意义上加以辨析
1.词义轻重不同
2.适用范围不同
3.词义重点不同
2、年龄、年纪 “年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义 范围大：院里的两棵银杏树已有上千岁的年龄了。 “年纪”专指人的年龄，词义范围小：您这把年 纪了还带头干活，我们这帮小青年哪敢怠慢啊？
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近义词考查重点、难点:
近义实词的辨析
学习任何一种语言，词语是建筑材料，没
有一定量的词语积累，语法修辞都无从谈起 。要过正确使用近义词这一关，必须体会积 累词语、选用词语的方法，掌握解释词语的 技巧，了解辨析词语的角度。
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• 1、【坚韧 坚忍】 • “坚忍”和“坚韧”都有 “坚强、坚 固”的含义，区别在于“忍”和“韧”的 意义上。 “忍”为忍耐、忍受，所以“坚 忍”多用来形容人的个性、意志，特别是 在艰难困苦的逆境下，具有能够坚持而不 动摇的毅力，决不改变自己的意志。“坚 韧”的“韧”是指受到外力作用时，虽然 变形而不易折断，跟“脆”的意义相对。 因此，“坚韧”的意义最初用来指物的质 地。将“韧”的变形而不易折断的特性引 申为人的性格，就表现为坚强且不易被困 难和挫折所压垮，历经无数次磨难却依然 努力不懈的精神。 •
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训练
1、经过世代的筛选， B 至今的骨肉果 菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消 化吸收。 眉山苏氏一门才俊当然不错，而“苏小妹 三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却一 直 A 至今。 A、流传 B、留传
“留传”指遗留下来传给后代，搭配对象是具体事物， 如田地、房产、秘方等；”流传”意为传下来或传播 开，对象是神话传说、故事、消息等抽象事物。
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2、北京的两位历史学教授都在回信中 B 他 执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习 方法。 邻居的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有 动摇他考研的决心，他在逆境中 A 苦学，终 于在40岁时考上了研究生。 A、勉力 B、勉励
“勉励”，劝人努力，鼓励别人，是动词；“勉 力”是努力，尽力之意，是形容词，常用来修饰动 词。
• 2、【内涵 内含】 • 内涵 ，内在的涵养。内含 ，内心所具有的;内部 包含的。 • 3、【蜕变 退变】 • 蜕变，比喻事物发生形或质的改变。现在多指人 或某个组织因指导思想的变化而改变行为和形象, 变得与原来完全不同的性质。退变 ，档案记录材 料因理化或生物作用而逐步老化变质直至损毁的 过程。 • 4、【 安详、慈祥、祥和】 • “安详“指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利， 如“祥云、祥端、发祥”。“慈祥”形容老年人 的态度神色和蔼安详。“祥和”指气氛而言。注 意“安详、慈祥、祥和”的写法。
1.搭配对象不同 2.词性功能不同
法制 法治 “法制”指统治阶级按照自己的意志建立的规章制度 名词；“法治” 指根据法律治理国家，动词。 我们要建立健全社会主义的民主和 法制 。 我国已经逐步走上了社会主义 法治 的轨道。
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“必须” ，副词，侧重于应当怎样； “必需” ，动词，侧重于不可或缺。 为我们提供生活 必需 品。 知识拓展： 标致 标志读音相同，但词性和词义不同。 “标致”指相貌、姿态美丽，多用于女子， 形容词，如“她长得很标致”。 "标志"，①标明特征的记号，名词，如"地 图上有各种形式的标志"；②表明某种特征 ，动词，如"这件事标志着正义是不可战胜 的"。
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暴戾 暴力 “暴戾”，形容词，指粗暴乖张，残酷凶 恶，如“这个老板真是暴戾，动辄对工人进 行打骂”。 “暴力” ，名词，①强制的力量，武力， 如“暴力革命” ；②特指国家的强制力， 如“军队对于敌对阶级是一种暴力”。
鬼怪 诡怪 “鬼怪”比喻邪恶势力，名词，如“要扫 除一切妖魔鬼怪” 。 “诡怪”指奇异怪诞 ，形容词，如“这些说法实在诡怪” 。
• 5、【编辑 编纂】 • 编辑:对资料或现成的作品进行整理加工。编纂:编 辑(多指资料、篇幅较大的著作)。 6、【 肤浅 浮浅】 • 这两个词的共同点都表示浅，不深。不同点“肤 浅”多与主观上表示人的认识活动的词语搭配，常 用于理解、看法、学识、思想、理论、研究等，适 用范围较大。如“我对戏曲的了解很肤浅”;“浮 浅”主要用于作风、学识等，适用范围较小。 • 7、【贯穿 贯串】 “贯穿”和“贯串”都有从头 走到尾穿过一个或一系列事物的意思，都是动 词。 “贯穿”，一般用于具体事物。“贯串”， 一般用于较抽象的事物。
• 8、【 流传 留传 】 • 流传：传下来或传播开。适用范围1.在时间上由前向后 传播。2.在空间上向四面八方传播。 留传：遗留下来传给后代。仅指在时间上由前向后传播， 一般用在某些有着特殊含义的具体事物上，如作为传家 宝一类的东西。 • 9、【 停止 停滞】 • 相同点都有“停”的意思。不同点“停止”表示不再 进行，如“暴风雨早已停止了”;“停滞”表示因为受 到阻碍，不能顺利地运行或发展，如“十多年来，这个 公司的经营停滞不前”。 • 10、【 琢磨 捉摸】 • 琢磨 ①zhuó mó动词，雕琢、打磨（玉石）；比喻对待 诗文等反复加工，精益求精。②zuó mo反复思索 • 捉摸zhuōmō猜测，预料；揣测。多用于否定。 • 区别： “捉摸”是预料之意，“琢磨”为反复思索之 意。 “捉摸”多用否定，“琢磨”没有此限制。
训练
1、终身、终生 “终生”是就事业而言； “终身”是就 终身大事而言： 为了党的事业奋斗 终生 。 婚姻是 终身 大事，应慎重考虑。 2、忽视、疏忽 作品写得过长，原因很多，首先是对 生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是 不容 忽视 的一条。
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3、科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁 这样想，谁就会（误解、曲解）科学，最终将会 危害科学。 误解：理解不正确 曲解：错误解释（故意地）
1.搭配对象不同 2.词性功能不同
猛然 突然 “猛然”只能做状语，因而是副词；“突然”不 仅能做状语，还做定语、谓语，因而是形容词。
这事来得太 突然 。
怪癖 怪僻 “怪癖”指古怪的癖好，名词；“怪僻”指古怪，形 容词。 怪僻 的人。 长期接触，你会觉察到他是个行为 2014-6-1 24
二、从词法功能上加以辨析
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11、本词典共收词六万多条， B 了现 代汉语绝大多数语词。 在2003年春季田径运动会上，这个 队 A 了田赛的全部冠军。 A、囊括 B、包括
“囊括”是全部包罗在内；”包括”是包含之 意，仅指其中一部分，不是全部。
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知识拓展：
“懊丧”与“沮丧”比，“懊丧”意义轻， “沮丧”意义重。
词语专题复习
——近义词辨析
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词语考查范围:
近义词辨析包括实词、虚词、成语、熟语 的辨析。
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近义词考查特点:
就实词、成语、熟语而言，一是要掌握理 解词义的方法，能分析词义的细微差别，二 是要学会能根据语境来辨析词义，正确选择 所需的词语；就虚词而言，主要是能正确运 用虚词，掌握填充关联词语的方法。
近义词辨析的关键
近义词在使用时容易出错，主要是没有弄 清楚近义词之间的细微差别。辨析近义词可 从以下几方面考虑：
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近义词辨析方法
一、从词语意义上加以辨析
1.词义轻重不同
2.适用范围不同
3.词义重点不同
1、妨碍、妨害 “妨碍”指对人或事造成一定的障碍， 词义较轻：这么晚还放音乐，会妨碍别人休 息。 “妨害”指使人或事物受到损害，词义 2014-6-1 10 较重：农药会妨害人们的健康。
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三、从词语色彩上加以辨析
色彩包括感情色彩和语体色彩。
近义词辨析方法
一、从词语意义上加以辨析
1.词义轻重不同
2.适用范围不同
3.词义重点不同
3、狙击、阻击 “狙击”意思是埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人。 凡是伏击杀敌者，军事上称之为“狙击手”。而 “阻”是阻挡、阻碍的意思。“阻击”指以防御手 段阻止敌人增援、逃跑或进攻。这是阵地战所采取 的一种军事行动，无论在规模上、方式上或目标上， 2014-6-1 12 都与“狙击”有明显的区别。因此，这两个词是不
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3、经常进行口头作文练习，可以培养学生 （敏捷、敏锐）的思维能力。
敏捷：迅速而灵敏(行作敏捷、思维敏捷) 敏锐：灵敏尖锐，不再露面。 一场 暴病 ，整得他意志完全消沉了。
(暴病 抱病)
二者都与疾病有关，但词性和词义不同。 “暴病”指突然发作来势很凶的病，名词。 “抱病” 指有病在身，动词。
二、从词法功能上加以辨析
1.搭配对象不同 2.词性功能不同
侵犯 侵占 “侵犯”经常和“主权、利益、人权、领 海、领空”等搭配； “侵占”经常和“财产、房产、领土、公 款”等搭配。 充足 充沛 “充足”一般与具体的东西搭配；精力（充沛） 充足 ） “充沛”一般与抽象的东西搭配。物资（
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5、端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗， 据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。
∨
祛除：除去（疾病、邪魔）； 驱除：赶走，除掉。
6、为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决 定（启用、起用）精通业务、有决策能力的退 休科技人员。
∨
启用：开始使用→物； 起用：重新任用已退休或免职的人员。
4、县教委编发的《简报》已按时（呈报、报送） 县委、县政府以及县里其他局（委）等有关部门。 呈报：报告上级 报送：报告上级，送达（平级）
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5、搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起 （花 费一定心血） 收集：使聚集在一起 这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工 搜集 来自各个方面的信息。 作， 6、报到：动词，指向组织报告自己已经来到。 报 报道：也写作“报导”，名词，指新闻稿； 动词，通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消 报到 息”。 报道 新生入学 处 他写了一篇新闻 道 2014-6-1 15
7、懊悔：重在“悔”——后悔，更多的是 “责 己”； 懊恼：重在“恼”——烦恼，更多的是 “怨天尤人”。 紧赶慢赶还是错过了班车，他十分 懊恼 。 8、纵容：不加制止甚至支持(语义重) 怂恿：鼓动别人做 (语义轻) 在美国的默许和 纵容 下，沙龙政府把阿 拉法特封锁在斗室之中，切断他和其他巴勒 斯坦官员及国际社会的联系。
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肤浅 浮浅 相同点：都表示浅，不深。不同点： “肤浅”主要用于认识、理解等，局 限于表面，理解不深刻。如“我对戏 曲了解得很肤浅”。 “浮浅”主要用于作风、学识等，着 重指浮在表面，不扎实。如“努力克 服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作 风 ”。
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二、从词法功能上加以辨析
“边境”与“边界”比，“边境”范围大， “边界”范围小。 成绩一般指工作、学习、体育等的收获，如 “学习成绩”；成就指重大事情，它常受“伟大、 重要、巨大”等词修饰，“成就”有时还兼作动 词，表示完成，如社会主义建设取得了巨大成就。 损坏与破坏，批评与批判，轻视与鄙视，揭发 与揭穿，信任与信赖
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