作文《我与语文》
我与语文作文600字初一(优秀9篇)
我与语文作文600字初一（优秀9篇）我与语文作文篇一初一上学期的最终一篇随笔了，我很想大展文笔，可教师竟命好了名，这可从何下手呢？我和我的语文能有什么关系能够谈？不就是普通的不能再普通的学与被学吗？想起来，和语文相识也有将近7年了吧！对她的感情可一向是只增不减，但总有一种“恐惧感”，就因为小学几次考试的失败和教师的批评。
毕竟时间不能静止，也不能倒流，我已成为一名初中生，对于初中的。
语文学习我充满了好奇。
在初中的学习生活中，我的语文能学好吗？能像小学一样成为一名佼佼者吗？一连串的问号让我有了前进的动力，找到了前进的方向——在初中的第一次期中考试中取得了连自我都难以想象的优异成绩，博得了大家赞许的目光，消除了心中久存的“恐惧感”。
我，一个在知识的海洋里刚刚起航的探路者，对前途充满了期待和不安，因为语文，让我找到了自信，就像夜行者在黑暗中看到了一缕亮光，迷航者看到了远方的灯塔，找到了前进的方向。
语文，就好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她的丰厚底蕴令人叹服。
她涵盖了人类社会的一切辉煌，记录了人世间的悲欢离合，更涵盖了我的切身感受与体会。
我最终明白了，我和语文不再是那种普通的关系了，而是一种紧密相依的不可分割的关系，她已成为我生命中的不可缺少的一部分！我坚信，仅有语文才能给予我想追求的欢乐。
我与语文作文600字篇二其实我与语文，并不能算是一见钟情。
现下领略其奥妙与韵味，才觉得相见恨晚。
原先的我因数不尽的古诗文而愁，对背诵更加恐惧不已，但现在已是以此为乐了。
若要学好语文，最重要的便是不惧于它。
例如背诵古诗或文言文，首先不可消极地认为自己不行，对自己要有信心，才能征服困难。
当背完的那一刻，付出的时间与精力便值得了，轻松而畅快，如同卸下重担。
上课时的态度亦是十分重要的。
这认真听讲想必人尽皆知，可真正做到也是不容易的。
其次便是温习，其蕴含之真理亦是被众人所认同。
再回顾之前所学的课文时，许能观察得更细致些，发现先前所忽略之处，对这文章的了解便可再进，更加透彻、明了。
我和语文的爱与恨作文
我和语文的爱与恨作文
《我和语文的爱与恨》
嘿，说起我和语文呀，那可真是有好多故事呢！
记得小时候，最让我头疼的就是背古诗词。
那时候，看着那些密密麻麻的字，我就觉得脑袋都大了。
有一次，老师要求我们背诵一首超级长的古诗，我呀，回到家就开始愁眉苦脸。
晚上吃完饭，我极不情愿地拿起书，开始哼哼唧唧地背起来。
背着背着，我就犯困了，眼睛都快睁不开了，迷迷糊糊中好像看到那些字都在我眼前跳起了舞，哎呀呀，可把我烦死了。
结果背了一晚上，第二天早上还是磕磕绊绊的，在课堂上背得乱七八糟，被老师狠狠批评了一顿，当时我那个恨呐！
可是呢，语文也有让我爱的地方呀。
比如说，我特别喜欢看那些有趣的故事书，每次沉浸在故事里，就好像进入了一个奇妙的世界。
还有呀，当我用文字写下自己的心情和想法时，那种感觉真的很棒！有时候，我会写一些小段子，逗得朋友们哈哈大笑，那时候又觉得语文可太有意思了。
现在想想，语文呀，就是这么个让我又爱又恨的家伙。
虽然有时候它会给我带来烦恼，但更多的时候，它也给我带来了无尽的乐趣和惊喜。
我想，
我还是会继续和语文这个“家伙”好好相处下去的，不管是爱还是恨，它都是我生活中不可或缺的一部分呀！哈哈！。
我与语文学习的那些事作文
我与语文学习的那些事作文篇一《语文，我的“爱恨交织”》我和语文的缘分，那可真是像一场大戏。
用一个词形容我对语文的感觉，那就是“爱恨交织”。
从小，语文就像个调皮的小恶魔，不断折腾我。
那识字阶段就像一场噩梦，每天都有一堆奇形怪状的生字围着我转。
我记得小学一年级的时候，那天学“鼎”这个字。
老师在黑板上画了个简易的鼎的模样，可我看着还是晕乎。
回家写作业，这个“鼎”字我就像在画迷宫，写了擦，擦了写，作业本都快被我擦破了。
妈妈在旁边看的着急，说“这字看着就像一个大锅，下面三条腿支着呢。
”我听了更懵了，这大锅怎么就变成这么复杂的汉字了呢？可是呢，随着年龄增长，语文又变成了一个贴心的小精灵。
读小说的时候最能体会到这种乐趣。
我读《骆驼祥子》的时候，就好像自己跟着祥子在那老北京的街头拉车呢。
我清晰地能看到祥子省吃俭用去买车，那在车厂看车时，眼睛放光的样子。
他被大兵抓走，丢了车，回到车厂，那种失落和无奈，我都能感同身受。
感觉自己就站在车厂旁边，看着他和虎妞的纠葛。
因为读这些文字，我像是经历了不一样的人生。
有时候学语文也像是玩寻宝游戏，从字里行间去挖掘作者的想法。
像鲁迅的文章，一开始觉得好难，可一点点去解读，就发现了很多妙处。
就好像在一个旧屋子里找到了珍贵的宝藏。
这就是我与语文的爱恨情仇，虽然它时不时会给我找麻烦，但更多的时候，它给我开拓了广阔的世界。
篇二《语文学习：一场奇妙冒险》语文这事说起来，就像我踏上了一场不间断的奇妙冒险。
记得我初中的时候，要参加一场演讲比赛，内容全是自己写关于语文的感悟。
我想，语文我也学了不少年了，这有什么难的？于是刚开始写，我就各种高大上的词往上堆，什么“博大精深”“源远流长”，满以为这样就很厉害。
可是当我在镜子前朗读练习的时候，自己都觉得特别假，就像个机器人在说话。
这时语文给我来了个下马威，让我不知所措。
没办法，我只好从头再来。
那我就先从我自己的真实经历写起。
我写每次读古诗的时候，就像穿越了时光。
与语文相伴的日子作文600字初一
与语文相伴的日子作文600字初一作文一
《与语文相伴的日子》
从开始学说话起，语文就一直陪着我啦。
我记得小时候，妈妈给我读故事书，那一个个有趣的文字就像小精灵，跳进我的耳朵里。
比如《小红帽》的故事，我知道了不能随便相信陌生人。
这就是语文的魅力呀，用简单的话讲出大道理。
上了学，语文课更有意思啦。
老师教我们认字、写字，我学会了用文字表达自己的想法。
写作文的时候，我把和小伙伴玩耍的快乐时光写下来，感觉特别棒！
还有古诗，“床前明月光，疑是地上霜”，读起来朗朗上口。
我好像能看到诗人在月光下思念家乡的样子。
语文就像我的好朋友，每天都陪着我，让我变得更聪明、更会表达。
我喜欢与语文相伴的日子！
作文二
《与语文相伴的日子》
语文呀，从我很小很小的时候就和我在一起啦。
幼儿园的时候，老师教我们唱儿歌：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
”这就是语文呀，简单又好听。
上了小学，语文变得更有趣啦。
学拼音的时候，我觉得那些字母就像小音符。
认字的时候，每个字都好像有自己的故事。
我最喜欢看课外书，《安徒生童话》里的丑小鸭变成了白天鹅，它的勇敢让我很佩服。
还有《十万个为什么》，让我知道了好多好多神奇的事情。
语文让我能和小伙伴分享好玩的故事，能把心里的想法写在日记里。
我会一直和语文做好朋友，一起度过快乐的每一天！。
与语文相遇让我快乐作文
与语文相遇让我快乐作文篇一《语文，那快乐的邂逅》从小我就觉得文字是个很神奇的东西，但真正让我觉得和语文相遇很快乐，还得从一件小事说起。
我记得有一次，我和老爸出去旅游。
我们到了一个古色古香的小镇，那里的建筑全是青瓦白墙，窄窄的石板路蜿蜒曲折。
街边有很多小铺子，卖着各种各样稀奇古怪的小玩意儿。
我走着走着，就看到一个小摊上摆着一些旧书报。
我这人对这些老物件总有种莫名的兴趣，就凑上去翻看起来。
我翻到一本超级破旧的书，书页都有点发黄了，可是上面的文字却像磁石一样吸引着我。
那是一本散文集，里面有一篇文章描写一个古老小镇的雨天。
作者写雨滴打在青瓦上，滴答滴答的声音就像鼓手有节奏地敲击着鼓面。
青瓦缝里还会长出小草，那些小草在微风里摇摇晃晃，像是在和雨滴玩耍。
我拿着这本旧书，脑海里浮现出书中描写的画面，再看看眼前的小镇，简直一模一样。
这个时候我突然发现，语文就像是一把神奇的钥匙，它把我眼前看到的东西变得更加有趣，更加富有诗意了。
我可以从那些笔墨中看到一个小镇的灵魂，这是光用眼睛看建筑和石板路得不到的。
从那以后，我对语文的喜爱就如同火箭般飙升了。
我到处找书读，那些文字像是一个个小精灵，在我的脑海里跳舞。
每读一个故事，就像走进了一个新的世界。
无论是写豪情壮志的诗歌，还是描写小人物琐碎生活的小说，都让我着迷。
这就是我和语文相遇的快乐，它不是那种突然而至的兴奋，而是像小火慢炖的汤，越来越浓郁。
篇二《语文相伴，快乐无限》在我的记忆里，语文就像一个调皮的小伙伴，总是在不经意间给我带来快乐。
要是非得找个事儿来说明的话，就说那次去逛菜市场吧。
没错，菜市场，听起来跟语文八竿子打不着关系的地方。
我陪着妈妈去买菜，那菜市场可热闹了。
嘈杂的人声，各种湿漉漉的摊位，一股混合着生鲜味道的气息扑面而来。
妈妈在一个菜摊前挑选青菜，我就闲聊似的跟卖菜的大妈搭话。
大妈一边手脚麻利地摆弄着青菜，嘴里一边说着：“这菜啊，是早上刚从地里摘来的，新鲜着呢。
小学生语文日记：语文伴我行
小学生语文日记：语文伴我行今天，我想和大家分享一下我对语文的感受，我认为语文对我来说就像一个伙伴一样，时刻陪伴着我成长。
每当我打开语文课本，就像打开了一扇通往知识的大门，让我学会了读书、写字、说话和思考。
我要感谢语文给了我学会读书的机会。
从认识字母开始，一直到现在能够读懂篇章文章，我一步一步地进行了学习。
我学会了认识字、组合字、认识词语，最后能理解句子和文章的意思，这一切都离不开语文这个教学工具和我的老师们的指导。
无论是课堂上还是在家中，我都能够通过阅读来获取更多的知识，这都离不开语文的帮助。
语文也教给了我写字的技能。
在学习过程中，我发现写字并不是简简单单地写几笔，还包括了正确的字型、正确的笔画顺序和正确的书写姿势。
而且，每个字都蕴含着丰富的文化内涵，因此我一直在努力提高自己的书写水平，让每一个字都能够写得工整、美观。
这不仅仅是书写的要求，更是一个人素养的表现。
语文还教会了我如何说话。
学会说话不仅仅是口头表达意见，更是要考虑到语言的文明、礼貌以及表达的准确性。
语文就像一座丰富的宝库，每一个词语都有它自己的意思，能够用来形容、解释或者表达我们的情感。
当我与他人交流时，我会不断地思考如何用最准确的词语来表达自己的意思，这些都是在学习语文的过程中获得的。
语文还教给了我如何进行思考。
通过学习阅读，我接触到了各种各样的文章和知识，这些都丰富了我的思想。
我能够通过阅读来了解各种事物的本质，了解丰富的文化知识和历史知识。
我也能够通过语文学习来培养自己的分析思考能力，能够清晰地表达自己的意见和看法，这些都是语文教会我的。
语文就像是我的好朋友一样，时刻伴随着我成长。
它不仅仅是一门学科，更是一种文化和思想的传承。
我会继续努力学习语文，不断提高自己的语文水平，让它一直陪伴着我，直到我变成一个有文化、有素养的人。
语文伴我行，让我和知识同行，我相信在语文的帮助下，我一定能够不断进步，成为一个优秀的人。
感谢语文，让我有了更加美好的未来。
我与语文的作文(10篇)
我与语文的作文（精选10篇）我与语文的作文（精选10篇）导语：语文是一位智者,教会了我们很多做人做事的道理。
下面了我与语文的作文（精选10篇），欢送参考借鉴！语文。
你是诗，感慨天上人间；你是歌，谱写喜怒哀乐；你是舞台，上演悲欢离合……第一次对你产生好奇，是在“二月春风似剪刀”的春天里。
揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。
在匆匆忙忙的第一天，我就认识了你。
还依稀记得，老师拿着小木棒，指着黑板教我们读“a，o，e”。
我被你绕得哭笑不得，舌头来不及“打滚”。
从那时，我就在心里暗暗发誓：我一定要学好你！不久，在嘴巴无数次的努力下，我终于逮住了淘气的你。
真正领悟你，是在“接天莲叶无穷碧”的夏天里。
到了六年级，我开始有点“憎恨”你了，认为你变难了，变复杂了。
像写作文啦，阅读理解啦。
当我单独面对这些难题时，你都不会伸出手来援助我，害得我陷入了题海之中。
可是在一个偶然之间，我仿佛把你识透了，觉得你不再那样“难缠”。
因为当我把你答出来时，才知道，无形之中你还在帮着我呢！如果不是你教会我的那么多生字词，我就不会写下那么优美的作文。
如果不是你教给我的那些简单而深刻的道理，我的阅读理解也就不会打上那么多令人羡慕的红勾。
和你成为知心朋友，是在“停车坐爱枫林晚”的秋天里。
一眨眼，时间爷爷把我带到了初一。
正当我在为初中繁重的学习任务而烦恼时，你给我带来了李白、杜甫等诗人。
在他们的熏陶下，我悟到了：人生能有几多愁，恰似一江春水向东流。
从好奇，到领悟，到知心朋友。
语文，我与你发生过的故事，已经铭刻在我的记忆深处。
然而，我们之间的故事，还没有完毕。
我还在等待着那在大学里度过的，令人期待的冬天？在这么多门功课中，我的语文是最好的，我的语文成绩也是最高的。
或许，“失败是成功之母”，从小学一年级开始，我的语文成绩就很好。
老师经常表扬我，这给了我很大的信心，也点燃了我学习语文的热情，我爱上了看书。
假日的时候，我能呆在房里看书，一看就是好几个小时。
我和语文书600字作文
我和语文书600字作文语文书就像一位知心的朋友，是它给了我战胜困难的信心和力量。
下面由小编为您整理出的我和语文书600字作文，一起来看看吧。
我和语文书600字作文1 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。
——题记语文，包含中华民族五千年优秀灿烂的文化，包含着个人立身处世的方法，包含世间万物的五彩纷呈。
我热爱语文，热爱其教人开拓视野，教人成长路上不失欢乐，教人暴风雨中不失坚强。
我热爱语文，尤其热爱古诗。
平时没事便会积累了解，并体会其中内涵，从中我便体会到了诗人陶渊明的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的优良品质，感受到了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚定意志，领悟到了“回首向来萧瑟处，归去。
也无风雨也无晴”的乐观精神。
唐代诗人李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之远大志向更是激励了无数后人，生在唐代，也就杜甫能写出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之撼动人心的千古名句。
古诗，从文字中传达诗人的感情，尤为深入人心。
语文之妙，也在于阅读，文学作品的人物情节往往能打动我的心。
阅读《朝花夕拾》，能够认识唠叨封建却不失慈祥的长妈妈，认识严肃认真的寿吾镜先生，认识关爱学生、平等公正的藤野先生，这些人物总能触动我，原来封建迷信的社会中也存在着一些平凡却又不平凡的人。
可当我读到《骆驼祥子》时，心却又思绪万千，久久不能平静，一个踏实肯干、奋发图强的热血青年到好吃懒做、自甘堕落的行尸走肉，祥子的一生映射出封建社会的残酷，麻木不仁，怜悯之情油然而生。
我爱积累，了解广泛的知识并非一日之功，它如同大海，要滴水汇成，要慢慢积累，故有一句话说得好：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”对于我来说，语文之美是不可言说的美，唯有努力，发现文字之美，发现语文之美，你才能体会到它的乐趣。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
”处在青春最好时，让我们一起学习，一起发现语文之美，在人生路途中，畅享语文之乐趣！我和语文书600字作文2 语文，文科中必不可少的一部分，同时，也成为了考试场上拉分的关键，但它同样是吸引人的。
我和语文的故事作文范文700字(精选4篇)
我和语文的故事作文范文700字（精选4篇）我和语文的故事作文范文700字（精选4篇）在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的我和语文的故事作文700字，希望对大家有所帮助。
我和语文的故事作文700字1我们几乎从呱呱落地就开始接触语文，真正学习语文这门课程则是从一年级开始。
在小学四年级以前，纯真幼稚的我对语文本身意义只有一层朦朦胧胧的概念，认识更多的语文是一门考试的考试的课程，所以学习语文就变成了一门苦差事。
随着我的逐渐成长，在语文学习中思想意识也发生了转变，渐渐地爱上了博大精深的语文。
记得那是初升六年级的时候，我们正在学习《郑成功》一课，老师布置了一项为郑成功写小传的作业。
作业一布置，班里就炸开了锅，同学们叽叽喳喳地议论，一些同学决定把课本上的内容稍加改动完成小传，而我却不想那样干。
回到家，我开始犯愁，不想抄课本，又苦于家中没有电脑，该怎么办呢？我在课桌前不知所措，心如乱麻。
郑成功，我国历史上的民族英雄，《中华上下五千年》一书中有他的介绍。
我脑海蹦出的火花如清风一样吹散了苦恼。
快去找书呀！说干就干，我飞快的跑向书房，满怀希望地来到书柜前，轻快利落地打开书柜，一排排整齐有序的图书，欢迎我的检阅。
它在哪呢？我定神仔细看图书的第一行，《童年》、《小王子》、《西游记》......图书一本接一本，就是没有《中华上下五千年》。
我失望极了，迅速把目光转向第二列书籍，看了一本又一本还是没有，我的心里燃烧着急虑的火焰，失望填满我的心田。
突然，在第二列的倒数第二本书上，几个熟悉的字如火苗瞬间点亮了我低落灰暗的心，一阵欣喜涌上我的心头，找到了！于是拿着这本沉甸甸的书，查看目录，还真出现了民族英雄郑成功的字样。
激动得翻开书页，全神贯注地把介绍认真地看了好几遍。
至今那页纸上的部分内容还历历在目：民族英雄郑成功是福建省南安县人......看着这一行行文字，我的心里踏实了许多，满怀求知欲的心得到了满足，愉快地拿着书回到了书桌前，认真参考开始写人物小传，内心充实而愉快。
我和语文交往 我爱语文作文800字
我和语文交往我爱语文作文800字我和语文交往我爱语文，因为它是我的朋友，和它交往已经成为我生活的一部分。
每天读写一点，学习一点，用心品味，它就成为我心灵的支柱和信仰。
语文是我们的情感、智慧和文化的表现，是我们思想深度和表达方式的体现。
掌握好语文，就可以思维清晰、表达流畅。
而语文的学习不仅是根基，也是工具。
能够用好语文，就相当于拥有了一个开启智慧的钥匙，走向人生的道路上，就可以有更多的可能性。
对我而言，语文的学习不是一个任务，而是一种生活方式。
从小到大，我不断地阅读、思考、笔耕不辍。
每次文学作品的阅读都是一次领悟，一次启示，它们给了我力量，一次又一次给我生活以支持。
我的眼界和思维能力随着语文学习不断地开拓和提高，这是我清晰思考、自我表达和批判性思维的基础。
除了读书，我还喜欢写作。
写作并不是一种简单的技巧，它需要我们集思广益、整合观点，准确传达自己的感受和思考。
通过反复琢磨和技巧的运用，我更能够端正自己的态度、提高自己的意识，让自己更好地了解自己，并且深入了解世界。
写作就像一个机器人宝藏，它不断给我展示生活的重要，让我们更好的了解和把握人生。
在我和语文的交往过程中，我学到了很多东西，其中最重要的一点就是语言和表达的价值。
语文是我们用来表达内心感受，向世界展示我们思想的工具，同时也是我们了解外部世界，拓宽人生视野的窗口。
学好语文，不仅是学习知识，更是品味人生的过程，它体现着追求真正意义的人生所必须的素养和品质。
我相信，我们的生活会因为语文而有所不同。
我们需要不断地学习和发展自己的语文能力，把握自己的人生方向。
拥有了语文的魅力，我们就可以做到更出色，更有魅力的个体，创造更美好的生活。
我爱语文语文是我们的情感、智慧和文化的表现，是思想深度和表达方式的体现。
无论我们走到哪里，语文都是我们在社会和生活中交流和表达的基础。
语文是我们的交流工具，也是我们表现自己和理解别人的一种方式。
在我看来，语文是一种使人和世界更加和谐的力量。
我与语文的邂逅作文
我与语文的邂逅作文嗯...语文啊，那可真是个奇妙的东西。
我跟语文的邂逅，就像是在一个雾蒙蒙的早晨，突然看到了一朵盛开的小花，哇，那种感觉，挺特别的。
我记得我小时候吧，在我们那个小村子里，有个教语文的张老师。
那时候的教室可简陋啦，几张破桌子，凳子还摇摇晃晃的。
张老师呢，总是穿着那件洗得有点发白的蓝色中山装。
他一开口，那声音就像洪钟一样，回荡在小小的教室里。
我最开始对语文的感觉啊，就是那些方块字，像小蚂蚁似的，密密麻麻地爬在课本上。
那时候我可烦认字啦，怎么这么多字要认啊！每次听写生字，我都紧张得手心出汗。
我记得有一次，“尴尬”这两个字，我老是写错。
我写成了“监介”，现在想起来，可真够丢人的，哈哈。
当时张老师就笑着说：“你这创造了新字啊。
”我那小脸啊，刷地一下就红了。
随着我慢慢长大，我对语文的理解也变了。
我发现语文就像一个大宝藏，里面啥都有。
那些古诗词，就像一颗颗璀璨的明珠。
我开始沉迷于李白的豪放，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，哇，那气势，就像汹涌澎湃的大海一样。
我读的时候，感觉自己都要跟着飞起来了。
还有杜甫的那种忧国忧民，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，唉，每次读都很有感触。
在语文这个领域里啊，也有一些有趣的事儿。
我听说啊，有个大作家，写东西的时候必须要在一个特定的环境里，比如说要在一个满是花香的小屋里，还要点着蜡烛。
我就想啊，这也太讲究了吧。
我写东西可没这么多讲究，有时候在嘈杂的公交车上，灵感来了，我也会掏出小本子写上几笔。
我在语文的学习道路上啊，也犯过不少错。
我曾经以为那些华丽的词藻堆砌起来就是好文章，就拼命地找那些生僻的字和词往文章里塞。
结果呢，文章读起来晦涩难懂，就像一碗加了太多调料的汤，失去了本来的味道。
后来我才明白，语文是要表达真情实感的，就像跟朋友聊天一样自然。
我觉得现在的语文啊，和以前也不太一样了。
现在流行什么网络用语，像“yyds”之类的。
这些东西有些很有趣，但也有些让我觉得很困惑。
我和语文作文(5篇)
我和语文作文（5篇）我和语文的作文篇一说起我和语文的故事，那可就长了。
自小我就被母亲灌输了许多关于语文的知识。
小时候，我常被母亲搂在怀里，听母亲念《唐诗300首》给我听。
一开始好奇的我总是被书上的字所吸引。
忍不住伸手想去摸，母亲也总是不厌其烦的把我的手放好。
后来不知是我被母亲的朗诵吸引了，还是迷上了语文，听着听着，书上的那些字，仿佛一下子就活了过来，做各种调皮的动作，总逗的（得）我开怀大笑……后来，我上了小学。
再也没听过母亲朗诵了。
不过，小学阶段我和语文的故事就是另一篇章了。
我小学阶段共有三位语文老师。
我第一位语文老师为人很亲切也很严厉。
她的教学方式很独特，在她的引导下，我这个“语文小树苗”长大了不少。
可是后来，我转校了。
新老师的教学方式很单一，古板，满足不了我对知识的渴望，使我对语文失去了兴趣。
我仍然还是照常努力，可是失去了兴趣，再努力又有什么用呢？我就像退了毛的凤凰失去了光泽，一艘在黑暗中航行的轮船失去了方向，我颓废了好几年，这是我至今语文生涯里最黑暗的一段时光。
再后来，我遇到了我的小学第三位语文老师。
她宛如黑暗里的一座灯塔，指引我走出了黑暗。
她打开了我心头的雾霾，我的心窝里再次洒满了阳光。
我重拾了对语文的兴趣。
虽然她只陪了我一个学年，但我却进步了许多，因为她让我重新找回了对语文的兴趣。
现在我告别了我的恩师，告别了我的小学时光，告别了过去。
我即将开始崭新的初中生活。
在这里，我遇到了新的语文老师，即将开始新的语文生活。
我和语文的故事还在继续。
我和语文作文篇二语文对我来说是个再熟悉不过的字眼，曾经在我的脑海里闪动过千遍万遍。
可以说，语文是我成长中不可获缺的一个挚友。
“语文”这个词，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。
也就是说，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。
先说说文字，我与文字的缘分还真不浅。
三四岁时，我家有很多的识字，认字，识数，学习各种知识的书与墙贴。
我每天就在家里，咿咿呀呀地读着，背着，努力的把这一个个字深深地刻在脑海里，记在心里。
我和语文交朋友作文
我和语文交朋友作文【篇一：我和语文有个故事】语文是我的老师，他从我七八岁的时候就把我带到了这个分外美丽的语文世界中来了。
他让我出过丑，也让我高兴过!记得有一次我写作文，我绞尽脑汁想了好长时间才想出来，于是洋洋洒洒连编带凑的写了500个字，由于写得太着急了，也没有看字写的对错，就交了上去。
第四节课的时候老师拿着我们的作文说要读几篇好的作文，再读几篇不好的作文。
我认为肯定没有我的，就有些心不在焉，突然我心里一惊，因为我听到老师念到妈妈，星期六能买一点否吗?坏了，这个可是我写的呀!同学们一下子哄堂大笑起来，哎!我是想写能买一点杏吗老师接着念我今天得了痛，我很难寸天哪!我简直无地自容了，真是谢天谢地老师没有说读的是我的作文，否则我一定没脸见人了。
再后来一次写作文，我吸取了上一次的教训，用丰富的语言和感情写了一篇作文，哈哈哈，老师表扬了我，太高兴了!语文呀，你让我骄傲过，也让我无地自容过，不过你是这么的有趣味、这么的深奥、又是这么的丰富多彩!语文呀，我要和你永远做朋友!【篇二：我和语文的故事】说起我和语文，真可以用谢庭锋的一张专辑名称来概括——零距离。
生活有多广阔，语文就有多广阔。
在课堂上学语文，在生活中也在学语文，接触语文。
打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。
上了小学以后，我认识字，便开始接触书籍。
我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。
于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我幽兰了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。
书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。
于是，读读写写成了我生活的。
我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想那白色的纸张顿时充满了活力。
久而久之，我的写得很快，我至今还清楚地记得次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。
我与语文(作文30篇)
我与语文(作文30篇)我与语文(作文30篇)我与语文作文（一）：说到语文，我相信大家都不陌生吧！它除是我们从小就要学习的一门课程，还是只属于我们中国人的母语，我们与它有着无比亲密的关系。
虽说有着无比亲密的关系，可是它就如同母亲一样，该严的时候还一点都不放水，所以我们学习语文，都是几家欢喜几家愁的状态。
还记得刚接触语文的时候，有着无比开心的心境去学习语文，本以为这种状态会一向持续，可是因为学业的日益加重，年龄的不断提高，我们渐渐地失去当初对语文的憧憬，剩下的就只是满腔的无奈。
直到3年级的一次语文测验，我再一次跌入无尽的深渊，可是这一次我没有在失望，恰好相反，我对语文又有新的认识，这些都是父亲严厉的教导起作用。
从那一天起，我不再失望，决定将语文重新的补起。
于是我开始很多的阅读作文书，作文报等书籍，因为我明白，要学好语文，就要积累一些优美的好词好句，还要对那些句子进行摘抄，所以我只要在看书的时候，旁边都会有一个小小的笔记本与一支笔，以便摘录。
还有就是对课文的掌握程度等等，这些都是学好语文的关键，只要对这些都没有问题，那么考高分就是迟早的事。
直到那年的一次统考，我十分成功地得到我梦想的分数，为此，我感到浓浓的成就感。
在以后的学习中，虽然与它有很多的摩擦，可是我还是坚定地挺过来，在往后，应当更加努力地学习语文。
语文与我们的生活息息相关，是它让我们的生活如此美妙，每一处都充斥着美丽的气息，此刻的我真的很想说语文你真美。
我与语文作文（二）：语文，是一阵灵动的雨，洋洋洒洒，把美妙的灵气铺满整个大地。
语文，它不是鲜花，却比鲜花更美；它不是露珠，却比露珠更亮；它不是青松，却比青松更永驻；它也不是博物馆，却比博物馆拥有更多的奇珍异宝，令人兴奋。
它是一门学科，可是，在语文这个小小的学科中，我却看到了万紫千红的大千世界。
不知谁以往说过这么一句话：语文就是生活，学好语文，就是掌握好了生活。
可见，语文已经融入了我们的生活，生活中的点点滴滴都有语文的灵感。
我与语文的碰撞作文
我与语文的碰撞作文
《我与语文的碰撞》
哎呀呀，说起我和语文的碰撞，那可真是有好多好玩的事儿呢！就说那次吧，我们在上语文课，老师正在讲一首古诗。
“同学们，这首诗啊，意境非常深远。
”老师在讲台上说得头头是道。
我呢，其实有点走神了，正想着下课后去买个冰淇淋吃。
突然，老师叫我起来回答问题：“来，小李，说说这首诗表达了作者怎样的情感。
”
我一下子懵了，啥？我都没听啊！但我这人吧，就是爱面子，不能直接说我不知道呀。
于是我硬着头皮说：“嗯……那个……作者，作者他可能是心情不好吧。
”
同学们哄堂大笑，老师也是哭笑不得，说：“你这回答得也太笼统了吧！坐下好好听！”
我满脸通红地坐下，同桌悄悄对我说：“你可真行啊，乱答一气。
”我瞪他一眼，“哼，还不是怪老师突然叫我。
”
经过这次小小的碰撞，我意识到上课还是得好好听讲啊，不然多尴尬呀。
从那以后，我慢慢开始认真对待语文了，发现语文的世界还真挺有趣的。
现在想想，我和语文的碰撞还真是让我成长了不少呢！以后呀，我可得和语文好好相处，碰撞出更多的精彩来！哈哈！。
我与语文作文800字
我与语文作文800字我与语文作文800字4篇我与语文作文800字4篇1有时候在想，语文究竟是什么，难道仅仅只是几首诗、几篇文章、几本书这样简单吗？恐怕并非如此。
早晨天刚亮，雾还没有消散，巷子里已经洒满柔黄的灯光，几家早点铺前围了并不多的人群，我看见他们彼此微笑点头，打着招呼。
陌生人之间的温暖驱走了冬日的寒风，真好。
我在心里默默地想。
中午去上课，南环路上的银杏真是好看极了，黄澄澄的一片，地上铺满了落叶，放佛一片天然的地毯铺在这里，真是雅致。
有时兴致来了，会将一两片银杏叶夹在本子里，为秋天匆匆地到来又匆匆地离去留个纪念。
我很贪心，甚至想将四季都留住，想将它们一一珍藏在自己的本子里。
而后才发现，美景那么多，美好的时光那么多，可爱的人那么多，既然无法留下，那就努力去记住吧。
当城市披上了夜的纱衣后，这一切就又不同了。
川流不息的马路上车灯一闪而过，远远地看，放佛一串珍珠连在了一起，发出璀璨耀眼的光芒。
高楼这时也发出光亮，那一扇扇亮灯的窗户后面定也藏着一个个五彩斑斓的梦，使夜晚这位戴着面纱的女子更显神秘。
这便是我在生活中发现的美。
当然也是因与语文结缘而获得的美。
其实我对于语文的理解，可能算是很浅。
我认为她能让我明白，什么是好与坏，什么是是与非，什么是善与恶，什么是美与丑。
而这世界上千千万万的东西，有生命的，没有生命的，都有一面能触发我们的思考，让我们在漫漫人生路中有自己的判断，不被他人所左右。
而至于作品，最重要的在于它有没有向读者传达它的思想，有没有描绘出它眼中的世界。
更重要的，作者是否怀着一颗诚挚的心。
“那最远最冷的一颗星，内心里深处依然有着炽热的火焰，从不停息。
即使这世间一切的喧哗都终将过去，诗篇依然会流传下来。
当然，好有一颗孤独与傲岸的诗心。
”我曾有一个像扁舟的梦，也曾因迷失方向而停滞无法前行。
就在那时，我邂逅了语文，从此她便如同我的挚友，在我不如意时安慰我，在我得意轻狂时警醒我。
她教会我发现美，教会我温柔待人。
六年级作文我和语文
六年级作文我和语文六年级作文我和语文篇一“嘿，好朋友！我们在一起十年了喔！”是你让我从“呀呀学语”成为能上台演讲。
是你告诉我语文的世界有多么炫丽，文字的组成有多么神奇。
若没有你，我哪会知道什么叫“随笔”;什么是“通假字”；若没有你，我便也没有那么优美，煽情的词去告白。
其实，我并不是那么喜欢你，有了数学，物理，化学后，我就越发觉得你很枯燥。
到了初中都有些抵触你了。
你没有理科那么变化，数与数的转化，没有图形的结合，没有神奇的实验。
而你，就是只是成篇大论的文字，越来越多的自然段。
唉，挺烦的。
但到了高中，我却发现我离不开你了！虽说数学，物理，化学的转变，很是有趣，但随着难度的加深，让我越来越透不过气了。
而你却能帮我解压。
当我累了，烦了的时候，细细的读上一篇课文，随着作者去看看那“瓦尔登湖”的风光秀丽，去抚摸“巩乃斯的马”，顿时让我精神又恢复了一番，从“直挂云帆济沧海”中找回勇气······让我又有了学习的劲头。
我便慢慢的爱上你，当我深受打压时，我写随笔来释放出来；当我充满感情时，我用作文表达我的心声；当我打算放弃逃避时，你用古人故事，激励鞭策我。
而你，就是我“苦海”中寻找出的“乐趣”。
你知道吗？现在的我，有多麽爱你。
未来的日子，我想我若“不离不弃“，你必“誓死相依”！六年级作文我和语文篇二自从一年级开始，我就接触到了最重要的课门――语文。
一开始的我还没有认识到语文的重要，但随着年龄的增长，我越来越熟悉语文了，与语文有＇密切＇的关系。
自从认真学习了语文，我从原先一个＇目不识丁＇的小孩子转成了一个＇知识渊博＇的人。
此刻的我不仅仅能阅读上百万字的中外名著，而且连一些深奥的话语，我基本上也能理解了。
这时的我更加深刻得认识到了语文的＇魅力＇．还与它发生了一些故事。
我读了尼奥斯特洛夫斯基著的《钢铁是怎样炼成的》，懂得了在困难面前必须不能屈服，必须要抗争到底，要有百折不挠的战斗精神和用心乐观的人生态度；读了马克・吐温的《汤姆・索亚历险记》，我立刻就被那些幽默生动的话语吸引住了，我也明白了做什么事都要有汤姆・索亚的探险精神，只有勇于探险，才能获得意外的＞收获；看了著名科幻小说家儒勒・凡尔纳的《十五个少年漂流记》，我明白了应对孤立无援的时候，不能慌，要有＇人定胜天＇的理念，用自己的智慧顽强生活下去，要团结互助，自给自足；读了《名人名言》，我更是学会了许多道理∶只有毅力才会使我们成功，而毅力来源于毫不动摇，坚决采取为到达成功而需要的手段、一个人如果抛弃了他忠实的朋友，就等于抛弃了他珍惜的生命。
我与语文的爱恨情仇作文600字
我与语文的爱恨情仇作文600字没有一艘非凡的战舰，能像一册语文书，把我们带到浩瀚广阔的天地。
人生的一大快事，莫如读语文书。
优秀的语文书籍是我们的精神食粮，也是我们的精神家园。
我与语文书之间有着爱恨情仇的难忘故事。
小时候，每晚睡前妈妈都会给我讲个小故事。
那时，我对图画语文书产生了浓厚的兴趣，总爱问妈妈“这个字怎么读，什么意思…”渐渐地我认识了好多字，开始结巴又勉强地自己读故事语文书。
长大了，结果是每天疯狂地看语文书。
早晨看、中午放学看、课后看……你现在知道我为何戴高度数的眼镜了吧，都是因为看语文书的缘故。
我对语文书的爱是执着的。
身为小语文书虫的我，更应该体现出来。
一次，妈妈叫我吃饭，我正在看《酷虫学校》的精彩部分，哪里肯放下。
“噢，等一会儿！”一声答应后接着看。
几声唠叨后，妈妈有些生气地走进来，无奈地说：“都叫你几遍了，还不过来，饭都凉了！”我这才从容地站起来，回味了一下语文书中的情节，爱惜地摸了摸语文书边角的折印，才依依不舍地把语文书放回了原处。
我真是爱语文书如命呀﹗恨，也有过。
我常坐在马桶上看语文书，爸爸却说习惯不好，而且对眼睛也不好。
一次，我禁不住故事的诱惑，拿着语文书在厕所里偷偷看。
只听脚步声越来越近，我像风一样把语文书迅速藏起来，可是，仍没逃过爸爸的火眼金睛。
这次，爸爸严厉地批评了我。
我有些“恨”这些语文书籍了，因为它们，我遭到了一向疼我的爸爸的批评。
事过不久，我还是没有经得住语文书的诱惑，从操就业。
恨，又化解了。
这就是我与语文书之间爱恨情仇的难忘故事。
我与语文的碰撞作文
我与语文的碰撞作文《我与语文的碰撞》嘿，你知道吗？语文就像一个神秘的魔法世界，我一不小心就撞了进去，然后就开启了一场超级精彩的冒险之旅！从刚进学校的那一天起，语文就像一个新朋友，悄悄地来到了我的身边。
那时候，老师教我们读“a、o、e”，写“一、二、三”，我觉得可有意思啦！就像在玩一个有趣的游戏。
还记得有一次，老师给我们讲了一个童话故事。
哎呀，那故事里的公主可美啦，王子也特别勇敢。
我听得眼睛都不眨一下，心里想：这语文咋这么神奇呢？能把这么精彩的故事装在里面！这不就跟我藏在小盒子里的宝贝一样珍贵嘛！慢慢地，我学会了认字，能自己读故事书啦。
那感觉，就像是我有了一把能打开无数宝藏大门的钥匙！我读《安徒生童话》，为卖火柴的小女孩掉眼泪；读《西游记》，想象着自己也能跟着孙悟空去打妖怪。
有一回，我们班举行朗诵比赛。
我紧张得心里像揣了只小兔子，“砰砰”直跳。
可当我站在台上，大声念出那些优美的诗句时，我突然觉得自己好像变成了诗人，正在抒发内心的情感。
同学们的掌声响起来，那一刻，我高兴得差点跳起来，难道这就是语文的魅力？上了高年级，语文变得更难啦，要写作文，要分析文章。
有时候我抓耳挠腮，不知道怎么下笔，心里那个急呀！就像在黑夜里找不到回家的路。
可是，每当我读到一篇好文章，那种美妙的感觉又回来啦。
比如朱自清先生的《荷塘月色》，那描写简直太美了，“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
”哇，这文字就像一幅画，展现在我眼前。
我就想，我啥时候也能写出这么美的文章呢？有一次写作文，我写了自己和小伙伴一起玩耍的事儿。
我把我们的笑声、吵闹声都写进去了，没想到老师给了我一个大大的优，还在班上读了我的作文。
同学们那羡慕的眼神，让我觉得自己就像个小明星！这难道不是语文给我的荣耀吗？语文啊语文，你有时候让我头疼，有时候又让我欢喜。
你就像个调皮的小精灵，总是出其不意地给我惊喜或者难题。
现在我明白了，语文不仅仅是书本上的那些字词句，它更是生活中的点点滴滴。
【初三作文】我与语文同行
【初三作文】我与语文同行
当我出生的时候，语文就从我的第一声叫声中驻进了我的心灵，当我爬在母亲怀里呀
呀学语的时候，语文就滴入我的内心，当我在考试中答题的时候，语文就已经印在我的试
卷上，当我在憧憬未来的时候，语文就给我编织了一个如花似火的未来。
中国人是我最好的朋友。
当我在生活中遇到任何困难时，我可以向他寻求帮助。
例如，如果你不擅长语言和文学，你如何才能学好其他科目？所以汉语是学好其他学科的基础。
生活有多广阔，语文的世界就有多广阔，我们不仅要在课堂上、在教科书中学习语文，还要在课堂外、在生活中学习语文。
读一篇课文就是学习语文中的一小步，更重要的是学
会理解作者要表明的主题，从课文中获得灵感，收获启示。
在语言的精神世界里，无数人呼吁自由和正义。
虽然他们在不同的时代和国家讲述了
自己的事情，但他们的语言是激烈的或和平的，他们同样关注人类世界。
从我认识第一个汉字开始，语文就一直伴随着我。
我们一见如故，语文就像我的老朋
友一样，为我铺就了成长的道路。
时间给我们经验，阅读给我们知识，语文给我们信心。
当我遇到困难时，他给了我信
心和勇气。
他已经成为我生命中不可分割的伴侣和导师。
语文是指路明灯。
没有语文就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。
中国人，我的朋友，我的老朋友，我的终身伴侣，我未来成功的见证人。
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我与语文习作范文
一:我和语文
我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，这得从我小时候说起。
小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。
因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。
当我妈限制我看电视时，我又爱上了看书，从书中，我懂得了真善美，知道了许许多多等待我们去探究的事。
我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。
这句话给我影响很大，之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。
尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。
因作文的关系，我爱上了语文。
语文并不是我想得那么简单，它拥有无穷的奥秘，每个字都有它存在的特点。
让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的事。
这说的是一个外国参观团慕名来故居参观，见陈列的匾额上书写着四个大字：“华佗再见”。
外国朋友问翻译这是什么意思。
翻译就用英语给他们解释，“这是中国的四个汉字，意思是‘拜拜，华佗！’”外国朋友听了很奇怪：华佗这么伟大，为什么要和他说再见呢？翻译也摇头不知为何。
其实这里的“华佗再见”就是“华佗在现”的意思，表示故居陈列馆形象的反映了华佗生前的情况。
见，相当于现代汉语中的“现”。
这种现象在古汉语中叫通假，就是本来该用这个字而错用了另一个字来代替。
从前的我不喜欢文言文，自从看了这个故事后才感到我国汉字的奥妙。
我的字写得不好，错别字也有很多，但以前的我并不重视这个问题，那时，我认为是人就会写错字，这没什么大不了的。
后来，我发现错别字会影响人际关系，闹出笑话。
所以我下定决心，要改正错别字。
我发现写错字的原因有：一是形式错误，包括部件相似；二是同音错误。
因此，要避免写错别字就要学会区别形似字，学会区别同音字。
发现这个规律后，我写错字明显减少，连做事业细心起来。
语文改变了我，我也喜欢语文，相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧！
我与语文作文800字二:我爱语文
语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源远流长，因此我为它感到自豪。
中国的语言是文化的体现。
几千年前，人们就开始使用了文字。
我认为，中国的汉字是最别具一格的，它生动而形象，端庄优美，正
正方方。
那些汉字中方佛透露出了我们中国的精神：顶天立地，不畏困难，清白做人，能屈能伸……。
是谁创造了这美妙的文字？哦，是我们——龙的传人！
一个一个字组成了一句话，话虽短，其内涵很深。
孔夫子就是其中的一个代表人物。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”“温故而知新，可以为师矣。
”“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”……孔老夫子的话含义之深是全世界都认同的，以至于联合国教科文组织都把他的话挂在会客厅里！这难道不值得我们自豪吗？
一句一句话构成了一篇文章，光是一句话就已经很富有哲理了，何况是一篇文章呢？有的文章哲理很强，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和时间赛跑》……，有的文章讲述了亲情，如冰心的《寄小读者》，《繁星》，《春水》等……。
这些文章句句都能让人回味无穷，受益匪浅，有助于人的成长。
虽然字、句、章是那么美丽，但在我们中国的街头上，仍有写错别字的现象，如杂货铺，超市等地方，我认为这种错别字现象可以说是玷污了中国汉字，这让我十分生气。
可回过头来一想，这还不是因为老百姓受教育程度不高，所以才会有的。
我也曾读过错别字，把“自采杨桃”读成了“白采杨桃”，事后，我羞愧万分，心里十分自责。
啊，我也当了一回白字大王！我决心要改正，同时它也为我敲响了警钟：错别字现象在城市中是普遍存在的，纠正错别字现象不是我想象中的那么容易。