教学课件—线材造型
合集下载
鲁教版五四制初中八年级上册美术：线材造型_课件1
1.根据现有材料合理设计线材造型。 2.充分发挥线材的材质美感，制作一件线 材动物形象（或其他形象，抽象形象也可以）。 3.连接方法合理，造型生动，能体现一定 的情感。
优秀作品欣赏
平行、渐变 排列，垒积、焊 接连接法。
五月的风
优秀作品欣赏 渐变排列， 拼插、缠绕连 接法。
舞
优秀作品欣赏
塑料吸管 发射排列法 缠绕粘接法
线材造型
同学们在欣赏图片的同时总结概括出这些形象 是由什么基本元素构成的（如：点、线、面、体）？
水母
鸟巢
图片导入
雕塑
梯田
这些形象都是由线元素构成的。
探究
同学们动手触摸感受一下你们组所带的线材软硬上有什么不同？
探究
材料名称
特点
硬 线
条状的木材、 金属、塑料、 玻璃等。
硬质线材的强度较好，多以线材排列、垒 积、组合的形式构成，再用粘结材料进行 固定。硬线构成具有强烈的空间感、节奏 感和运动感。
技能与技巧
排列组合 方法：平 行、渐变 排列。
连接方法： 垒积法和 拼插法。
技能与技巧
排列组合 方法：发 射排列。
连接方法： 粘接法。
技能与技巧
分析判断：以下作品的排列、连接方法是什么？
平行、渐变排列
技能与技巧 发射排列
技能与技巧 自由排列
技能与技巧 连接方法：都是焊接法
拼插连接法 发射排列
牛
电线材料。 对称排列法，缠绕法。
优秀作品欣赏
秸秆与棉线 综合材料。
平行、交叉 排列法。
粘接法和穿 插法 。
纺车
吸管的实用创新造型设计
课后拓展
线材造型可以让我们的生活更舒适，让我 们共同努力用线创造更美好的明天。
优秀作品欣赏
平行、渐变 排列，垒积、焊 接连接法。
五月的风
优秀作品欣赏 渐变排列， 拼插、缠绕连 接法。
舞
优秀作品欣赏
塑料吸管 发射排列法 缠绕粘接法
线材造型
同学们在欣赏图片的同时总结概括出这些形象 是由什么基本元素构成的（如：点、线、面、体）？
水母
鸟巢
图片导入
雕塑
梯田
这些形象都是由线元素构成的。
探究
同学们动手触摸感受一下你们组所带的线材软硬上有什么不同？
探究
材料名称
特点
硬 线
条状的木材、 金属、塑料、 玻璃等。
硬质线材的强度较好，多以线材排列、垒 积、组合的形式构成，再用粘结材料进行 固定。硬线构成具有强烈的空间感、节奏 感和运动感。
技能与技巧
排列组合 方法：平 行、渐变 排列。
连接方法： 垒积法和 拼插法。
技能与技巧
排列组合 方法：发 射排列。
连接方法： 粘接法。
技能与技巧
分析判断：以下作品的排列、连接方法是什么？
平行、渐变排列
技能与技巧 发射排列
技能与技巧 自由排列
技能与技巧 连接方法：都是焊接法
拼插连接法 发射排列
牛
电线材料。 对称排列法，缠绕法。
优秀作品欣赏
秸秆与棉线 综合材料。
平行、交叉 排列法。
粘接法和穿 插法 。
纺车
吸管的实用创新造型设计
课后拓展
线材造型可以让我们的生活更舒适，让我 们共同努力用线创造更美好的明天。
第十课 巧妙的线材造型 （课件ppt（26张PPT））
首先来学习如何运用各种不同材质的线 材设计制作创意的工艺小品的相关内容。
————第十课：巧妙的线材造型
新知讲解
如今生活物品造型丰富多样化，每一个复杂的物体， 说到底都是由基本的点、线、面构成的。物品的造型无 论平面还是立体的都离不开点、线、面的结合。
线材根据材料的不同，又可 分为两类：软质线材和硬质线材。 不同的材料构成的线材造型及呈 现的艺术效果又所有不同。
第十课：巧妙的线材造型
岭南版美术 九年级上
新知导入
上单元我们学习关于装饰与应用，今天开始 进入新单元的学习——设计与生活。 主要学习运用各种不同材质的线材 设计制作创意的工艺小品及模型。
本单元分两节课完成学习内容。 分别学习运用不同线材制作造型和 去感受时尚家具的特点，并设计制作 富有创意的家具模型。
课堂总结
本节课主要了解认识线材材料及其艺术造型， 去感受线条创作下的日常品呈现出的艺术风格 从中引发思考，下节课我们将动手制作创意的 纸家具模型。
的优点进行曲与直，细与粗，疏于密等构 成设计造型？
利用线材的材质进行立体设计的制作方式多样化， 但都离不开最基本的制作步骤： ① 简单的构思设计物品的造型 ② 选定线材的材质类型 ③ 综合运用线材材质的有缺点动手进行构建框架 ④ 整体造型进行完善与装饰即完成作品。
一起来欣赏不同线材创作出的 各式各样的生活用品。请细细体 会其设计意图，从中受到启发。
我们一起来欣赏线材造型的 艺术作品。请从中联想到什么 和分析线材构成的各种形式。
线条设计下的艺术风格作品，从中你看到或联想到什么？
线条设计的立体物品，从中你看到或联想到什么？
点、线、面结合的立体建筑风格从中你看到或联想到什么？
课堂交流
人美精华版美术七年级下册线材造型公开课优秀PPT课件(2套)
探究
材料名称
特点
硬 线
条状的木材、 金属、塑料、 玻璃等。
硬质线材的强度较好，多以线材排列、垒 积、组合的形式构成，再用粘结材料进行 固定。硬线构成具有强烈的空间感、节奏 感和运动感。
软 线
棉化较、纤软麻等的、软金丝线属、和丝。软强线多线的材样材紧作的构张为，成感引如的。拉正立软基方体线体体造材，、型构即三较成框角为经架形轻常。体巧需框、，要架柱却依可体有靠以、较硬是螺
平行、渐变排列
技能与技巧 发射排列
技能与技巧 自由排列
技能与技巧 连接方法：都是焊接法
拼插连接法 发射排列
拼插连接法 垂直排列法
拼插连接法 渐变排列法
扭结连接法 自由组合排列
技能与技巧
粘接法 渐变排列法
缠绕连接法 渐变排列法
课堂练习
作业要求： 利用现有线材创作一个造型。 注意：选择材料适当。 线的排列组合要美观。 连接方法合理。
优秀作品欣赏
平行、渐变 排列，垒积、焊 接连接法。
五月的风
优秀作品欣赏 渐变排列， 拼插、缠绕连 接法。
舞
优秀作品欣赏
塑料吸管。 发射排列法。 缠绕粘接法。
九色菊
优秀作品欣赏 渐变排列，粘 接连接法。
三角形的慢动作
优秀作品欣赏
吸管材料。 发射、自由 排列法，缠绕和 穿插连接法。
舞女
优秀作品欣赏
旋体等，也可以是这些形体的组合。
技能与技巧
请学生注意排列组合方法和连接方法
排列组合方法：垂直、平行排列 连接方法：扭结法
技能与技巧
排列组合 方法：平 行、渐变 排列。
连接方法： 垒积法和 拼插法。
技能与技巧
排列组合 方法：发 射排列。
人教版九年级美术上册 《线材造型》同步课件
不要淋雨、受潮。
接编法。
继续接编
编至所需长度
修剪
缝制
完成
可上色
知识点 我国民间编织从材料上可分 为竹编、草编、藤编、棕编 四大类。
草编和皱纹纸编 学生作品
谢谢观看
人教版九年级上册
线材造型
同步课件
导学：本课我们欣赏线材造型 艺术作品，了解线材造型的使 用材料，学习以线当笔进行创 作的造型方法及草编工艺制作 方法。
线材造型可以用电线、铝线、铁丝等 材料进行创作，也可以用天然植物材 料进行创作。
桌布（线材造型）卡罗（英国）
五月的风（城市雕塑 山东青岛）现代黄震
杯垫
拖鞋
藤编的鸭形玩具篮
藤编
草编公鸡垫（草编）现代 韩美林
欣赏与实践： 1.欣赏用天然植物编织的工艺品 及艺术品。 2.利用玉米皮、布条、皱纹纸设 计制作一件线材造型作品。
玉米皮具有纤维长、拉力强、 柔韧洁白等特点，是编织工艺 品的理想原料。
将玉米皮剥下， 根据所需撕成 最外一层不用， 1~3厘米宽的条 经晒干后贮存， 备用。
（线材造型）毕加索（西班牙）
欣赏、探究与练习：
通过图片、影像欣赏艺术家用线材造型 的作品，了解其使用的材料及方法。选 择一种线材创作作品，线材造型可以用 写意和抽象两种形式表现。
机Байду номын сангаас人 学生作品
天然植物既环保又具有独特的材质美，而 且成本低廉，是制作生活用品的好材料， 可以用来编织帽、篮、包、地毯等日用品。
接编法。
继续接编
编至所需长度
修剪
缝制
完成
可上色
知识点 我国民间编织从材料上可分 为竹编、草编、藤编、棕编 四大类。
草编和皱纹纸编 学生作品
谢谢观看
人教版九年级上册
线材造型
同步课件
导学：本课我们欣赏线材造型 艺术作品，了解线材造型的使 用材料，学习以线当笔进行创 作的造型方法及草编工艺制作 方法。
线材造型可以用电线、铝线、铁丝等 材料进行创作，也可以用天然植物材 料进行创作。
桌布（线材造型）卡罗（英国）
五月的风（城市雕塑 山东青岛）现代黄震
杯垫
拖鞋
藤编的鸭形玩具篮
藤编
草编公鸡垫（草编）现代 韩美林
欣赏与实践： 1.欣赏用天然植物编织的工艺品 及艺术品。 2.利用玉米皮、布条、皱纹纸设 计制作一件线材造型作品。
玉米皮具有纤维长、拉力强、 柔韧洁白等特点，是编织工艺 品的理想原料。
将玉米皮剥下， 根据所需撕成 最外一层不用， 1~3厘米宽的条 经晒干后贮存， 备用。
（线材造型）毕加索（西班牙）
欣赏、探究与练习：
通过图片、影像欣赏艺术家用线材造型 的作品，了解其使用的材料及方法。选 择一种线材创作作品，线材造型可以用 写意和抽象两种形式表现。
机Байду номын сангаас人 学生作品
天然植物既环保又具有独特的材质美，而 且成本低廉，是制作生活用品的好材料， 可以用来编织帽、篮、包、地毯等日用品。
岭南版美术九上第10课《巧妙的线材造型》课件(共61张PPT)
作品的创作思路和制作方法
A、 用一笔画的方法，抓住动物、人物的形象 和动态，在图画纸上绘图。
B、 可参考用线描绘的动物、人物图案资料， 按立体造型表现加以改进。
C、成绘图，用电线进行创作。
线材无处不在，它装点和
丰富生活，让我们感受点的无穷 魅力吧!
设计小尝试
巧妙的线材造型 线材的构成 案例欣赏 作业要求
感受线的魅力
巧妙的线材造型
作品欣赏
பைடு நூலகம்
作品欣赏
作品欣赏
线 是视觉中相对细小的形，越小的
点作为点的感觉越强烈。
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
线的构成 (组合排列形式)
有规律的排列，平稳、安静，产生面的感觉。 给人以秩序美感。
• 以个人或2－4人小组为单位，用线材制
作一件装饰用品（案头小摆设）或精美的 生活用品。
• 要求: 1 运用线的构成方法 。
•
2 要有形式美感__秩序美、节奏和
韵律美。
•
3 作品制作要精美。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
《线材造型》课件
R线材造型奥运会鸟巢“线”的文化
1．谈谈你对北京的奥运场馆“鸟巢”的构成认识。 2．有关线的文化： （1）说到用线，中国有着悠久的历史——结绳记事。 （2）中国文化中也有很多跟线材有关的成语：千丝万缕 、断线偶戏、断织劝学、单丝不成线、楚腰纤细、楚界汉 河、丝丝入扣、顺藤摸瓜、条分缕析、蛛丝马迹、长绳系 日、绠短汲深、度己以绳 、绳锯木断、提纲挈领、悬崖勒 马、野马无缰……
课堂小结
（一）学生作品展示：交流展示作业，师生、学生之间共同评述作 品的优缺点，总结存在的问题和改进的方法。
（二）课后拓展
播放《舞动的“线”》视频
H
摄影作品欣赏
让我们感受自然界的神奇，欣赏这些自然界的线条给我们带 来的神奇又美丽的画面。
线材造型方法
线材的一些造型方法： （1）平行排列 （2）渐变排列 （3）发射排列 （4）交叉排列
（5）叠积排列
（6）自由排列
世界级线材设计大赛获奖作品
世界级线材设计大赛获奖作品
指导要点：
1、可参考用线描绘的动物、人 物图案资料，按立体造型表现加以 改进。 2、完成绘图，用电线进行创作 时先要考虑线的首、尾如何处置得 更巧妙。 3、未创作成功的作品，将线拉 直后再重新创作。设计和制作时， 要考虑重心问题，作品完成时能平 稳站立，有较好的稳定性。 4、由于电线较长，教室空间较 狭窄，制作时，教师可要求学生把 电线两头折卷弯曲呈圆滑状，避免 发生被电线切断处划伤的意外事故 ，一定要注意安全。
1．谈谈你对北京的奥运场馆“鸟巢”的构成认识。 2．有关线的文化： （1）说到用线，中国有着悠久的历史——结绳记事。 （2）中国文化中也有很多跟线材有关的成语：千丝万缕 、断线偶戏、断织劝学、单丝不成线、楚腰纤细、楚界汉 河、丝丝入扣、顺藤摸瓜、条分缕析、蛛丝马迹、长绳系 日、绠短汲深、度己以绳 、绳锯木断、提纲挈领、悬崖勒 马、野马无缰……
课堂小结
（一）学生作品展示：交流展示作业，师生、学生之间共同评述作 品的优缺点，总结存在的问题和改进的方法。
（二）课后拓展
播放《舞动的“线”》视频
H
摄影作品欣赏
让我们感受自然界的神奇，欣赏这些自然界的线条给我们带 来的神奇又美丽的画面。
线材造型方法
线材的一些造型方法： （1）平行排列 （2）渐变排列 （3）发射排列 （4）交叉排列
（5）叠积排列
（6）自由排列
世界级线材设计大赛获奖作品
世界级线材设计大赛获奖作品
指导要点：
1、可参考用线描绘的动物、人 物图案资料，按立体造型表现加以 改进。 2、完成绘图，用电线进行创作 时先要考虑线的首、尾如何处置得 更巧妙。 3、未创作成功的作品，将线拉 直后再重新创作。设计和制作时， 要考虑重心问题，作品完成时能平 稳站立，有较好的稳定性。 4、由于电线较长，教室空间较 狭窄，制作时，教师可要求学生把 电线两头折卷弯曲呈圆滑状，避免 发生被电线切断处划伤的意外事故 ，一定要注意安全。
人教版 九年级上册美术 3线材造型PPT(20张)优质课件
2.“我试图描写一个真正的老人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
人教版 九年级上册美术 3线材造型PPT(20张)优质课件
五、示范展示、探究生成
比一比，那个小组做的最成功 学生分为小组，展示作品并讲解其创作理
念（材质，特性）
人教版 九年级上册美术 3线材造型PPT(20张)优质课件
人教版 九年级上册美术 3线材造型PPT(20张)优质课件
六、师生耕笔、总结提升
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境 。海明 威曾经 以冰山 来比喻 创作， 说创作 要像海 上的冰 山，八 分之一 露在上 面，八 分之七 应该隐 含在水 下。露 出水面 的是形 象，隐 藏在水 下的是 思想感 情，形 象越集 中鲜明 ，感情 越深沉 含蓄。 另外， 为使“ 水下” 的部分 深厚阔 大，他 还借助 于象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
人教版 九年级上册美术 3线材造型PPT(20张)优质课件 人教版 九年级上册美术 3线材造型PPT(20张)优质课件
人教版 九年级上册美术 3线材造型PPT(20张)优质课件
出示目标、依标引航
学生朗读本节课学习目标
1、通过对不同线材的观察，触摸来感受不同 线材的特性 2、通过对不同线材特性的了解，可以设计出 独特的线材造型作品 3、通过合作学习，增强同学之间协作与竞争 意识，激发学生学习兴趣
6．鲜明生动的动作描写和简洁的对 话。海 明威善 于从感 觉、视 觉、触 觉着手 去刻画 形象， 将作者 、形象 与读者 的距离 缩短到 最低限 度，而 且很少 直接表 露感情 ，他总 是把它 们凝结 在简单 、迅速 的动作 中，蕴 涵在自 然的行 文或者 简洁的 对话中 ，由读 者自己 去体会 。
第3课线材造型
端向外侧卷起，制作 完成
15
种 衍 纸 基 础 卷
紧卷松卷泪滴卷源自眼形卷月形卷半圆卷
三角卷
鸭掌卷
心形卷
铃铛卷
叶形卷 弯曲卷
方形卷
箭头卷
V形卷
邢台县将军墓中学校本课程
教师：卢月皎
衍纸的材料与工具
衍纸条
衍纸笔
点胶瓶
圆孔尺
凹凸器
观察这四 幅作品， 想一想， 它们有什 么相同之 处？
15 种衍纸基础卷 及制作过程
教学目标
1、认识15种衍纸基础卷 2、掌握15种衍纸基础卷
的制作过程
15
种 衍 纸 基 础 卷
紧卷
松卷
泪滴卷
眼形卷
月形卷
半圆卷
三角卷
鸭掌卷
心形卷
铃铛卷
叶形卷 弯曲卷
方形卷
箭头卷
V形卷
15种衍纸基础卷制作过程
1 紧卷
2 松卷
3 泪滴卷
4 眼形卷
5 月形卷 7 三角卷 9 心形卷
6 半圆卷 8 铃铛卷 10 鸭掌卷
11 叶形卷
① 做出一个松卷 ② 将其捏成眼形卷
③ 将两角向两个相对的 方向捏压，即可完成
13 方形卷
① 做出一个松卷 ② 将其捏成眼形卷 ③ 将两角呈正方形向中
间挤压，再捏出四个 角，即可
15 V形卷
12 弯曲卷
① 做出一个松卷 ② 将其捏成泪滴卷 ③ 再将泪滴卷向一侧捏
压，使其呈弯曲状， 制作完成
14 箭头卷
① 做出一个松卷 ② 将其捏成泪滴卷 ③ 再把圆头部分从中间
位置向下推进，制作 完成
① 准备一根衍纸条 ② 将其对折，呈V形 ③ 用衍纸笔将分开的两
15
种 衍 纸 基 础 卷
紧卷松卷泪滴卷源自眼形卷月形卷半圆卷
三角卷
鸭掌卷
心形卷
铃铛卷
叶形卷 弯曲卷
方形卷
箭头卷
V形卷
邢台县将军墓中学校本课程
教师：卢月皎
衍纸的材料与工具
衍纸条
衍纸笔
点胶瓶
圆孔尺
凹凸器
观察这四 幅作品， 想一想， 它们有什 么相同之 处？
15 种衍纸基础卷 及制作过程
教学目标
1、认识15种衍纸基础卷 2、掌握15种衍纸基础卷
的制作过程
15
种 衍 纸 基 础 卷
紧卷
松卷
泪滴卷
眼形卷
月形卷
半圆卷
三角卷
鸭掌卷
心形卷
铃铛卷
叶形卷 弯曲卷
方形卷
箭头卷
V形卷
15种衍纸基础卷制作过程
1 紧卷
2 松卷
3 泪滴卷
4 眼形卷
5 月形卷 7 三角卷 9 心形卷
6 半圆卷 8 铃铛卷 10 鸭掌卷
11 叶形卷
① 做出一个松卷 ② 将其捏成眼形卷
③ 将两角向两个相对的 方向捏压，即可完成
13 方形卷
① 做出一个松卷 ② 将其捏成眼形卷 ③ 将两角呈正方形向中
间挤压，再捏出四个 角，即可
15 V形卷
12 弯曲卷
① 做出一个松卷 ② 将其捏成泪滴卷 ③ 再将泪滴卷向一侧捏
压，使其呈弯曲状， 制作完成
14 箭头卷
① 做出一个松卷 ② 将其捏成泪滴卷 ③ 再把圆头部分从中间
位置向下推进，制作 完成
① 准备一根衍纸条 ② 将其对折，呈V形 ③ 用衍纸笔将分开的两
人教版九年级美术上册 《线材造型》教学课件
桌布（线材造型） 卡罗（英国）
名画欣赏
人像（线材造型） 毕加索（西班牙）
名画欣赏
五月的风（城市雕塑 山东青岛) 现代 黄震3 新课讲授 Nhomakorabea 新课讲授
上面展示的作品都是由线元素 构成的。
新课讲授
线排列组合和连接的方法：
垂直、平行排列 纽结法
新课讲授
线排列组合和连接的方法：
平行、渐变排列 垒积法拼插法
新课讲授
线排列组合和连接的方法：
发射排列 粘接法
新课讲授
可不可以用天然材料做线材造型？
新课讲授
我们先来欣赏一下天然材料做的工艺品
新课讲授
我们利用天然材料做线材造型
将玉米皮剥 下，最外一层 不用，经晒干 后贮存，不要 淋雨、受潮。
根据所需撕成 1~3厘米宽的条
备用。
接编法
新课讲授
我们利用天然材料做线材造型
人教版九年级上册
教学课件
新课导入 名画欣赏 新课讲授 尝试探究 交流展示
拓展延伸
1 新课导入
新课导入
本课我们欣赏线材造型艺术作品，了解 线材造型的使用材料，学习以线当笔进 行创作的造型方法及草编工艺制作方 法。
新课导入
新课导入
新课导入
2 名画欣赏
名画欣赏
让我们来欣赏一下线材作品！
名画欣赏
继续编接
编至所需长度
修剪
新课讲授
我们利用天然材料做线材造型
缝制
完成
可上色
4 尝试探究
尝试探究
通过欣赏线材造型作品，了解 其使用的材料及方法。
尝试探究
5 交流展示
交流展示
设计一件线材造型作品
交流展示
作品展示
名画欣赏
人像（线材造型） 毕加索（西班牙）
名画欣赏
五月的风（城市雕塑 山东青岛) 现代 黄震3 新课讲授 Nhomakorabea 新课讲授
上面展示的作品都是由线元素 构成的。
新课讲授
线排列组合和连接的方法：
垂直、平行排列 纽结法
新课讲授
线排列组合和连接的方法：
平行、渐变排列 垒积法拼插法
新课讲授
线排列组合和连接的方法：
发射排列 粘接法
新课讲授
可不可以用天然材料做线材造型？
新课讲授
我们先来欣赏一下天然材料做的工艺品
新课讲授
我们利用天然材料做线材造型
将玉米皮剥 下，最外一层 不用，经晒干 后贮存，不要 淋雨、受潮。
根据所需撕成 1~3厘米宽的条
备用。
接编法
新课讲授
我们利用天然材料做线材造型
人教版九年级上册
教学课件
新课导入 名画欣赏 新课讲授 尝试探究 交流展示
拓展延伸
1 新课导入
新课导入
本课我们欣赏线材造型艺术作品，了解 线材造型的使用材料，学习以线当笔进 行创作的造型方法及草编工艺制作方 法。
新课导入
新课导入
新课导入
2 名画欣赏
名画欣赏
让我们来欣赏一下线材作品！
名画欣赏
继续编接
编至所需长度
修剪
新课讲授
我们利用天然材料做线材造型
缝制
完成
可上色
4 尝试探究
尝试探究
通过欣赏线材造型作品，了解 其使用的材料及方法。
尝试探究
5 交流展示
交流展示
设计一件线材造型作品
交流展示
作品展示
线材造型教学课件
地毯设计
地毯是家居装饰中另一个重要的元素，而在线材造型的 运用下，地毯可以呈现出丰富多彩的图案和纹理。
首饰设计
项链设计
项链是首饰中最为常见的一种，而项链的链条设计是决定整个项 链美观程度的关键。
手镯设计
手镯的线条设计需要考虑到佩戴者的手型和气质，通过线材造型 ，可以打造出独特的手镯风格。
耳环设计
耳环是女性首饰中最为常见的一种，而耳环的耳钉部分的设计是决 定整个耳环美观程度的关键。
景观设计
在景观设计中，线材造型可以用来塑造景观小品、户外家具等 ，增强景观的艺术感和观赏性。
家居装饰
窗帘设计
窗帘是家居装饰中不可或缺的一部分，而窗帘的线条设 计可以直接影响到整个房间的氛围和美感。
家具设计
在家具设计中，线材造型可以用来塑造出各种独特的家 具形状和风格，如流畅的曲线椅、简约的直线桌等。
粘接
螺丝连接
通过胶水将线材连接在一起，操作简单ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ但 耐久性较差。
通过螺丝将线材连接在一起，可靠性较高， 但操作较复杂。
03
线材造型的设计方法
抽象造型设计
定义
抽象造型设计是一种通过几何 形态、线条、色彩等元素，表 达情感、意念和艺术美感的造
型方法。
特点
抽象造型设计具有简洁、概括、 现代感等特点，它强调形式美感 和表现力，可以引发观众的联想 和想象。
家居装饰案例：某家庭客厅电视墙设计
总结词
实用、美观、个性化
详细描述
该电视墙设计不仅考虑到了实用性，还能够展示出家庭成员的个性和品味， 同时融入了美观元素，使得整个客厅更加舒适宜居。
首饰设计案例：某品牌项链设计
总结词
精致、典雅、高贵
地毯是家居装饰中另一个重要的元素，而在线材造型的 运用下，地毯可以呈现出丰富多彩的图案和纹理。
首饰设计
项链设计
项链是首饰中最为常见的一种，而项链的链条设计是决定整个项 链美观程度的关键。
手镯设计
手镯的线条设计需要考虑到佩戴者的手型和气质，通过线材造型 ，可以打造出独特的手镯风格。
耳环设计
耳环是女性首饰中最为常见的一种，而耳环的耳钉部分的设计是决 定整个耳环美观程度的关键。
景观设计
在景观设计中，线材造型可以用来塑造景观小品、户外家具等 ，增强景观的艺术感和观赏性。
家居装饰
窗帘设计
窗帘是家居装饰中不可或缺的一部分，而窗帘的线条设 计可以直接影响到整个房间的氛围和美感。
家具设计
在家具设计中，线材造型可以用来塑造出各种独特的家 具形状和风格，如流畅的曲线椅、简约的直线桌等。
粘接
螺丝连接
通过胶水将线材连接在一起，操作简单ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ但 耐久性较差。
通过螺丝将线材连接在一起，可靠性较高， 但操作较复杂。
03
线材造型的设计方法
抽象造型设计
定义
抽象造型设计是一种通过几何 形态、线条、色彩等元素，表 达情感、意念和艺术美感的造
型方法。
特点
抽象造型设计具有简洁、概括、 现代感等特点，它强调形式美感 和表现力，可以引发观众的联想 和想象。
家居装饰案例：某家庭客厅电视墙设计
总结词
实用、美观、个性化
详细描述
该电视墙设计不仅考虑到了实用性，还能够展示出家庭成员的个性和品味， 同时融入了美观元素，使得整个客厅更加舒适宜居。
首饰设计案例：某品牌项链设计
总结词
精致、典雅、高贵
人教九年级美术上册第二单元第三课《线材造型》课件(共41张PPT)
人教版九年级美术上册第二单元第三课
线材造型
同学们在欣赏图片的同时总结概括出这些形象是由什么基本元素构成的 (如：点、线、面、体)？
水母
鸟巢
图片导入
雕塑
梯田
这些形象都是由线元素构成的。
探究 同学们动手触摸感受一下你们组所带的线材软硬上有什么不同？
探究
材料名称
特点
硬 线
条状的木材、金 属、塑料、玻璃 等。
课堂练习
自由球体
有序球体
如花球体
动物图片欣赏
问题：分析下面的动物形象是由哪几部分组成的。 请概括出基本的几何形体（如立方体、球体、锥体、圆 柱体等）。
动物图片欣赏
头和躯干是椭球体，脖子、腿是圆柱体，耳朵是圆锥体。
动物图片欣赏
教师示范
教师示范演示动物线材创作过程
选题 设计草图 根据草图进行创作 最后调整完成
选题
教师示范
长颈鹿设计草图
教师示范
长颈鹿头部缠绕制作方法。
长颈鹿前腿弯折制作方法。
长颈鹿后腿和躯干弯折制作方法。
长颈鹿尾巴弯折制作方法。调整好重心，摆好姿势。
课堂作业
作业要求： 1.根据现有材料合理设计动物线材造型。 2.充分发挥线材的材质美感，制作一件线材动物形象(或其他形象，抽象形象也可以)。 3.连接方法合理，造型生动，能体现一定的情感。
技能与技巧
自由排列
技能与技巧
连接方法：都是焊接法
技能与技巧
拼插连接法 发射排列
拼插连接法 渐变排列法
粘接法 渐变排列法
拼插连接法 垂直排列法
扭结连接法 自由组合排列
缠绕连接法 渐变排列法
课堂练习
利用现有线材制作一个球体（或立方体、圆柱体等）。
线材造型
同学们在欣赏图片的同时总结概括出这些形象是由什么基本元素构成的 (如：点、线、面、体)？
水母
鸟巢
图片导入
雕塑
梯田
这些形象都是由线元素构成的。
探究 同学们动手触摸感受一下你们组所带的线材软硬上有什么不同？
探究
材料名称
特点
硬 线
条状的木材、金 属、塑料、玻璃 等。
课堂练习
自由球体
有序球体
如花球体
动物图片欣赏
问题：分析下面的动物形象是由哪几部分组成的。 请概括出基本的几何形体（如立方体、球体、锥体、圆 柱体等）。
动物图片欣赏
头和躯干是椭球体，脖子、腿是圆柱体，耳朵是圆锥体。
动物图片欣赏
教师示范
教师示范演示动物线材创作过程
选题 设计草图 根据草图进行创作 最后调整完成
选题
教师示范
长颈鹿设计草图
教师示范
长颈鹿头部缠绕制作方法。
长颈鹿前腿弯折制作方法。
长颈鹿后腿和躯干弯折制作方法。
长颈鹿尾巴弯折制作方法。调整好重心，摆好姿势。
课堂作业
作业要求： 1.根据现有材料合理设计动物线材造型。 2.充分发挥线材的材质美感，制作一件线材动物形象(或其他形象，抽象形象也可以)。 3.连接方法合理，造型生动，能体现一定的情感。
技能与技巧
自由排列
技能与技巧
连接方法：都是焊接法
技能与技巧
拼插连接法 发射排列
拼插连接法 渐变排列法
粘接法 渐变排列法
拼插连接法 垂直排列法
扭结连接法 自由组合排列
缠绕连接法 渐变排列法
课堂练习
利用现有线材制作一个球体（或立方体、圆柱体等）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
线材造型
——实践课
创设情境，激情导入
出示目标、依标引航
学生朗读本节课学习目标
1、通过对不同线材的观察，触摸来感受不同 线材的特性 2、通过对不同线材特性的了解，可以设计出 独特的线材造型作品 3、通过合作学习，增强同学之间协作与竞争 意识，激发学生学习兴趣
三、呈现新知、明确目标
五、示范展示、探究生成
比一比，那个小组做的最成功 学生分为小组，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ示作品并讲解其创作理
念（材质，特性）
六、师生耕笔、总结提升
学生总结本节课的学习情况，老师评价小 组及学生的表现。
1、线材造型分哪两大类？
（平面和立体）
2、我们常见的线材有哪些？ （尼龙绳、铁丝、钢筋）
3、这些线材的特性是什么？
（软、硬）
4、线材造型作品可以用在什么地方？ （室内、室外）
5、制作方法有哪些？
（折叠法、粘贴法）
6、列举你知道的线材造型作品？ （埃菲尔铁塔、鸟巢）
四、合作学习、要点对接
以小组为单位，进行小组创作
——实践课
创设情境，激情导入
出示目标、依标引航
学生朗读本节课学习目标
1、通过对不同线材的观察，触摸来感受不同 线材的特性 2、通过对不同线材特性的了解，可以设计出 独特的线材造型作品 3、通过合作学习，增强同学之间协作与竞争 意识，激发学生学习兴趣
三、呈现新知、明确目标
五、示范展示、探究生成
比一比，那个小组做的最成功 学生分为小组，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ示作品并讲解其创作理
念（材质，特性）
六、师生耕笔、总结提升
学生总结本节课的学习情况，老师评价小 组及学生的表现。
1、线材造型分哪两大类？
（平面和立体）
2、我们常见的线材有哪些？ （尼龙绳、铁丝、钢筋）
3、这些线材的特性是什么？
（软、硬）
4、线材造型作品可以用在什么地方？ （室内、室外）
5、制作方法有哪些？
（折叠法、粘贴法）
6、列举你知道的线材造型作品？ （埃菲尔铁塔、鸟巢）
四、合作学习、要点对接
以小组为单位，进行小组创作