七年级家长学校授课教案
初中家长授课教案模板
教案名称：初中家长授课教案一、教学目标1. 增强家长对初中生学习生活的了解，提高家长的教育参与度。
2. 提升家长对初中生心理发展的关注，增强家校合作。
3. 培养家长与孩子有效沟通的能力，形成良好的家庭教育氛围。
二、教学内容1. 初中生学习生活现状分析2. 初中生心理发展特点及应对策略3. 家庭教育方法及家长与孩子沟通技巧三、教学过程1. 导入：介绍初中生学习生活现状，引发家长关注。
2. 讲解：分析初中生心理发展特点，提出应对策略。
3. 互动：家长分享教育经验，讨论家庭教育中遇到的问题。
4. 演练：指导家长与孩子进行有效沟通的技巧。
5. 总结：强调家校合作的重要性，鼓励家长积极参与孩子成长。
四、教学方法1. 讲授法：讲解初中生学习生活现状、心理发展特点及应对策略。
2. 案例分析法：分析典型教育案例，引导家长反思自身教育方法。
3. 互动交流法：组织家长分享教育经验，讨论家庭教育问题。
4. 角色扮演法：指导家长进行情景演练，提高沟通能力。
五、教学评价1. 家长对初中生学习生活现状的了解程度。
2. 家长对初中生心理发展特点的认识及应对策略的掌握。
3. 家长参与家庭教育的主观能动性及与孩子的沟通效果。
六、教学资源1. 教育课件：展示初中生学习生活现状、心理发展特点及应对策略。
2. 教育案例：提供典型的家庭教育案例，供家长分析讨论。
3. 沟通技巧指导：提供家长与孩子沟通的有效方法。
七、教学时间1课时（45分钟）八、教学步骤1. 导入：用几分钟时间，向家长介绍初中生在学习、生活、心理等方面的一般现状，指出其中存在的问题，引发家长关注。
2. 讲解：用20分钟左右的时间，详细讲解初中生心理发展特点，包括青春期的烦恼、学习压力、人际关系等方面，并提出相应的应对策略。
3. 互动：给家长5分钟的时间，让他们分享自己的教育经验，讨论在教育孩子过程中遇到的问题，促进家长之间的交流。
4. 演练：用10分钟左右的时间，指导家长学习一些与孩子沟通的有效技巧，如倾听、理解、支持等。
家长学校授课教案(2024)
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持续改进方向和目标
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完善课程内容
根据家长的反馈意见和实际需求，不断优化和调 整课程内容，使其更加符合家长的需求和兴趣。
提高教师素质
加强对教师的培训和管理，提高教师的专业素养 和教学能力，为家长提供更优质的教学服务。
积极实践
家长们应该将所学到的知识和方法积极应用到实际生活中，关注孩 子的成长变化，及时调整教育策略。
家校合作
加强家长与学校之间的沟通和合作，共同为孩子的全面发展创造更 加良好的环境和条件。
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THANKS
感谢观看
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社会资源整合
家长学校可以积极整合社会资源，与各类教育机构、专家 学者等建立合作关系，为家长提供更丰富的教育资源和支 持。
家长互助组织
鼓励家长之间建立互助组织，分享育儿经验、交流教育心 得，共同促进孩子的健康成长。
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共同努力，共创美好未来
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持续学习
鼓励家长们保持持续学习的态度，不断更新教育观念和方法，为 孩子的成长提供有力支持。
家长学校授课教案
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目录
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• 授课目的与意义 • 课程内容与安排 • 教学方法与手段 • 评估与反馈机制 • 资源整合与利用 • 总结与展望
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授课目的与意义
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提升家长教育理念
引导家长认识到家庭教育的重要性，明确自身在 01 孩子成长过程中的角色和责任。
课后反馈
关注家长在课后是否积极 与教师沟通、反馈学习情 况和问题，以此评估家长 的参与度和学习效果。
初级中学家长学校教案
初级中学家长学校教案•相关推荐初级中学家长学校教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的初级中学家长学校教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初级中学家长学校教案篇1教学目的：1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育。
2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
教学内容：一、家长应当如何与孩子沟通父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。
因此家长与孩子的沟通至关重要。
我就如何与孩子沟通说以下几点：（一）身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。
一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
（二）要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。
大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。
父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
（三）营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。
还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
（四）无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。
孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。
所以要求孩子做到的，父母首先要做到。
对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。
父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
家长学校的授课教案(通用6篇)
家长学校的授课教案（通用6篇）As an outstanding educator。
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初中家长学校授课教案
教案名称：初中家长学校授课教案——如何帮助孩子提高学习效率一、教学目标1. 使家长了解孩子在学习过程中可能遇到的问题，提高家长对孩子学习状况的关注度。
2. 教授家长如何有效地帮助孩子提高学习效率，促进家长与孩子之间的沟通与合作。
3. 培养家长正确教育孩子的理念和方法，使家庭教育与学校教育形成良好的互动。
二、教学内容1. 孩子在学习过程中可能遇到的问题2. 如何观察和了解孩子的学习状况3. 提高学习效率的方法和策略4. 家长与孩子之间的沟通与合作5. 正确教育孩子的理念和方法三、教学过程1. 导入：通过简单的互动，使家长放松心情，营造轻松愉快的教学氛围。
2. 主体环节：（1）介绍孩子在学习过程中可能遇到的问题，如注意力不集中、学习方法不当等。
（2）教授家长如何观察和了解孩子的学习状况，如观察孩子的作业完成情况、考试成绩等。
（3）讲解提高学习效率的方法和策略，如设定合理的学习目标、制定学习计划等。
（4）探讨家长与孩子之间的沟通与合作，如如何倾听孩子的想法、如何给予孩子鼓励和支持等。
（5）分享正确教育孩子的理念和方法，如尊重孩子的个性、培养孩子的自主学习能力等。
3. 互动环节：家长之间互相交流自己的教育心得，分享有效的教育方法。
4. 总结环节：总结本次授课的内容，强调家长在帮助孩子提高学习效率过程中的重要作用。
四、教学评价1. 家长对授课内容的满意度。
2. 家长在实际教育过程中是否能运用所学的方法和策略。
3. 家长与孩子之间的沟通状况是否有所改善。
五、教学建议1. 请家长积极参与课堂，认真听讲，主动交流。
2. 建议家长在课后与孩子进行一次深入的沟通，了解孩子的学习状况，并尝试运用所学的方法和策略。
3. 家长应注重与学校的联系，共同关注孩子的成长，为孩子的全面发展提供良好的教育环境。
六、课后作业1. 请家长撰写一篇关于本次授课的心得体会，字数不限。
2. 家长应在本周内与孩子进行一次学习计划的制定，并监督孩子实施。
家长学校教案初中
家长学校教案初中一、教学目标：1. 让学生了解家庭教育的意义和重要性，提高家长对家庭教育的认识。
2. 培养学生良好的学习习惯和生活态度，促进学生全面发展。
3. 增进家长与孩子的沟通，建立和谐的亲子关系。
4. 提高家长的教育方法和技巧，使家庭教育与学校教育形成良好的互动。
二、教学内容：1. 家庭教育的重要性2. 学生的学习习惯和生活态度的培养3. 家长与孩子的沟通技巧4. 家长的教育方法与技巧三、教学过程：1. 导入：通过一个家庭教育案例，引发学生对家庭教育的思考，引出本节课的主题。
2. 讲解：分别讲解家庭教育的重要性、学生的学习习惯和生活态度的培养、家长与孩子的沟通技巧、家长的教育方法与技巧。
3. 讨论：分组讨论，家长和学生共同探讨如何在家中建立良好的学习环境，如何进行有效的沟通，如何培养孩子的自主学习能力等。
4. 分享：邀请一些有经验的家长分享他们的教育心得和经验，让其他家长和学生从中受益。
5. 总结：总结本次课程的重点，鼓励家长和学生将所学应用到实际生活中，不断提高家庭教育质量。
四、教学评价：1. 学生对家庭教育重要性的认识程度。
2. 学生学习习惯和生活态度的改变情况。
3. 家长与孩子沟通的改善情况。
4. 家长教育方法与技巧的提高程度。
五、教学资源：1. 家庭教育案例。
2. 相关家庭教育资料。
3. 分享嘉宾。
六、教学时间：1课时（45分钟）七、教学方法：讲授、讨论、分享八、教学步骤：1. 导入（5分钟）：讲述一个家庭教育案例，引导学生思考家庭教育的重要性。
2. 讲解（15分钟）：分别讲解家庭教育的重要性、学生的学习习惯和生活态度的培养、家长与孩子的沟通技巧、家长的教育方法与技巧。
3. 讨论（15分钟）：分组讨论，家长和学生共同探讨如何在家中建立良好的学习环境，如何进行有效的沟通，如何培养孩子的自主学习能力等。
4. 分享（10分钟）：邀请一些有经验的家长分享他们的教育心得和经验。
5. 总结（5分钟）：总结本次课程的重点，鼓励家长和学生将所学应用到实际生活中，不断提高家庭教育质量。
初中家长学校备课教案
教案名称：《如何培养孩子良好的学习习惯》课时：1课时年级：七年级教学目标：1. 帮助家长了解孩子在学习中存在的问题，认识到培养孩子良好学习习惯的重要性。
2. 教授家长有效的家庭教育方法，引导家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯。
3. 增强家长与孩子之间的沟通，促进家校合作，共同帮助孩子提高学习成绩。
教学内容：1. 孩子在学习中存在的问题2. 良好学习习惯的重要性3. 家庭教育方法指导4. 家长与孩子沟通的技巧5. 家校合作的重要性教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请几位家长分享自己在教育孩子过程中遇到的困惑和问题。
2. 引导学生家长思考：为什么孩子在学习中存在这些问题？如何解决这些问题？二、讲解（20分钟）1. 分析孩子在学习中存在的问题，如拖延、注意力不集中、粗心大意等。
2. 讲解良好学习习惯的重要性，如提高学习效率、培养自律能力、增强自信心等。
3. 教授家长有效的家庭教育方法，如制定合理的学习计划、营造良好的学习环境、给予适当的奖励和惩罚等。
4. 引导家长掌握与孩子沟通的技巧，如倾听、理解、鼓励、引导等。
三、互动环节（15分钟）1. 家长分组讨论，分享彼此在教育孩子过程中的心得体会。
2. 邀请部分家长上台，展示自己在家中如何运用教育方法，帮助孩子养成良好的学习习惯。
3. 针对每位家长的具体情况，给出针对性的建议和指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课的主要内容和收获。
2. 引导家长反思自己在教育孩子过程中的不足之处，并提出改进措施。
3. 强调家校合作的重要性，鼓励家长与学校老师保持密切沟通，共同帮助孩子提高学习成绩。
教学评价：1. 家长对课程内容的满意度。
2. 家长在课程中学到的教育方法和生活技巧。
3. 家长与孩子之间的沟通情况，以及孩子在学习习惯上的改善程度。
七年级家长学校授课教案
七年级家长学校授课教案课题：望子成龙授课时间：授课地点：多媒体教室授课教师：教学目标：1、分析家庭教育的误区，使家长理解家庭教育的重要性教学重点：1、理解家庭教育的重要性2、指导家庭教育的方法教学难点：家庭教育的方法指导教学设计：1、生动的故事实行道理的讲解2、互动反馈家庭教育的情况3、家庭教育方法的生动例子表现一、家教的重要性家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观点、人生观等的形成。
我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。
二、望子成龙的困惑盼望自己的子女能够成龙、成凤是千百年以来父母对孩子的共同期望，时代发展到了今天，这种期望成了对孩子的一种误导，尤其是误导了孩子的成才目的，也使家长对孩子的成长只满足于“望”而疏于“教”，而“望”极易导致偏、逼、恨和叹。
现实中很多家长在孩子的家庭教育方面却面临这样那样的困惑,为什么我每天陪着孩子上学读书,孩子却显得非常厌倦?为什么我的孩子学习成绩越来越好,脾气却越来越坏?日前,一位从事心理咨询多年,有着丰富经验的心理咨询师,分析了家庭教育背后存有的种种困惑和问题。
桶最薄弱的是底部“这和家庭教育是一个道理,孩子的成材方式是多种多样的,重要的是孩子的成材基础要打好。
而成材的基础就是孩子的心理健康。
”所以,维护好孩子的心理健康,是家长们在家庭教育中首先要做好的事情。
“学习是一个人终生需要面对的事情,保持孩子的学习愿望,比过早的强迫孩子学到什么更重要。
自愿的力量远远大于强制,对学龄前儿童来说,最好的教育就是不教育。
”杨洪主任说,在学龄前儿童的家庭教育方面,做父母的对孩子承担的责任就是要培养他们的身心健康,这才是孩子今后学习、工作、生活的人生基础。
过早的开发孩子的智力,让他们学一些超过自身接受水平的知识和事物,对孩子的健康成长其实是非常不利的。
排除物质方面的因素所以说,过早的开发儿童智力是家庭教育的一大误区。
初中家长学校授课教案
初中家长学校授课教案篇一：家长学校授课教案家长学校授课教案——《培养孩子的责任心》授课教师王芙蓉教学时间：2015年9月30日下午教学内容：培养孩子的责任心教学目的：1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
教学过程：一、谈话导入：各位家长，你们好。
今天，我们共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。
在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。
孩子在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。
在学校，我们也可以看到或听到学生不负责任的事情。
如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。
甚至连语文、数学书也常有人忘带。
每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘 1了”。
那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。
原因是：我们的学生没有被培养起责任心。
二、孩子责任心缺乏原因分析家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。
造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：第一，孩子没有独立负责的机会。
我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。
孩子们就这样过着衣来伸手、饭来张口、养尊处优的生活，本来是他们应该自己做的事情全都由家长代劳了，应该自己负的责任全都由家长承担了。
以至于长大后，孩子们变得无情无能、无责任感、自私自利、唯我独尊，周边的人为他们付出的再多，在他们的眼里也是理所当然的。
说实在话，家长替小学生做得越多，照顾得越周到，小学生就越不会料理自己的事情。
第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，如何对别人、对社会负责。
初级中学家长学校教案
初级中学家长学校教案初级中学家长学校教案内容三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是作者为大家整理的初级中学家长学校教案内容三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 初级中学家长学校教案教学目的：通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容：第一是“无条件的爱”做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增!自己会尊重自己，进而尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。
而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二是“鼓励”美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法!”我认为这句话当中80%的成份是真理。
教育，鼓励是需要每天做的事情。
告诉你的孩子：“没问题!爸爸相信你!”你要每天不断地巩固。
可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强得多!”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情!“第三是“表扬”表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。
所以表扬是家长经常要做的行为。
孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。
表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四是“确认”一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。
这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。
家长学校初中授课教案
教案名称：《如何培养孩子良好的学习习惯》课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解良好学习习惯的重要性；2. 培养学生自觉学习的能力；3. 引导学生养成良好的学习习惯。
教学内容：1. 良好学习习惯的定义及重要性；2. 如何培养孩子良好的学习习惯；3. 家长在孩子学习习惯培养中的作用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们觉得什么是良好的学习习惯？”来引导学生思考；2. 学生分享自己的看法，教师总结并板书。
二、讲解良好学习习惯的重要性（10分钟）1. 教师通过讲解实例，让学生了解良好学习习惯对学习成果的影响；2. 学生讨论良好学习习惯的好处，教师总结。
三、如何培养孩子良好的学习习惯（10分钟）1. 教师给出培养良好学习习惯的方法，如制定学习计划、合理安排时间、养成阅读习惯等；2. 学生分享自己的学习方法，教师进行点评和指导。
四、家长在孩子学习习惯培养中的作用（10分钟）1. 教师讲解家长在孩子学习习惯培养中的重要性；2. 学生讨论家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯，教师进行点评和指导。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到良好学习习惯的重要性；2. 学生分享自己的学习计划和目标，教师给予鼓励和建议。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对良好学习习惯的认识；2. 关注学生在课后是否能自觉制定学习计划，养成良好的学习习惯；3. 家长反馈，了解家长对孩子学习习惯培养的重视程度及参与情况。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
初中家长学校授课教案.doc
初中家长学校授课教案导语：家长学校是培养家长家庭教育水平，提高家长家庭教育技巧，弥补家庭教育缺失，解决家庭教育中出现的种种问题的家庭教育的学校。
初中家长学校授课教案一课题：如何提高孩子的学习成绩教学目的：如何提高孩子的学习成绩，创造良好的家庭学习氛围。
你是否想过，这些表现背后的原因是什么？为什么孩子不愿学？为什么不努力？什么样的学习方法才是适合他的？把眼光仅仅停留于学习表面是不够的，我们还必须从更深的心理层面和更广的范围来探讨：到底是什么阻碍了学习？到底如何提高学习成绩？二、如何提高孩子的学习成绩？学习问题研究专家们认为：1.没有一个孩子是学不好的。
一、培养学生的家庭责任感需要搭建家校结合的桥梁家庭是人生的第一所学校，是步入社会的起点，也是每个人在社会上奋斗的港湾，而父母则是学生的第一任老师。
因此，培养学生的家庭责任感就需要所有家长的密切配合与大力支持，不断增强家校联合的力度。
学校应该结合实际情况通过开家长会、开办家长学校等活动向家长宣传培养学生家庭责任感的意义所在，与家长及时沟通、了解学生在家的表现。
同时，还要以家庭为阵地开展了多种体验活动，来教育和培养学生的家庭责任感。
结合学校培养学生孝心规则，还应大力开展了“当好小家，管好大家”、“假如我是爸爸、妈妈”、“父母一日工作生活调查”等活动，让学生把为家庭生活服务作为一个小“岗位”，把当一天爸爸、妈妈作为扮演的角色，根据家庭生活的实际情况，体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服等家务活，或者跟父母上一天班，体验父母工作的辛劳，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理, 养成热爱劳动的品质，学会为父母排忧解难，学会生活自理。
从而更尊敬长辈，尊重父母，培养了“我爱我家”的家庭责任感。
二、培养学生的家庭责任感需要从认识上加以引导学生的家庭是以认识为前提的。
孩子没有家庭责任感，是因为他们对家庭责任感缺乏认识，不知道自己应承担什么家庭义务。
作为教师，我们应该积极引导学生经常想一想、说一说“父母辛劳的一天”，体会父母的艰辛，想一想：我应为家里做些什么？已经做了些什么？还能做些什么？增强学生的责任意识，引发学生的家庭责任行为。
七年级家长学校教案第六讲
第六讲如何帮助孩子提高健康素质主讲人：凡玲教学目标：1、如何让孩子了解提高健康素质的重要性。
2、怎样培养孩子快乐的性格。
教学对象：七年级学生家长教学时数：2课时父母之爱——力量的源泉 .孩子小的时候都把父母看作是巨人，什么都会，什么都能，常常说“我爸爸如何如何——”或者“我妈妈怎样怎样——”。
一个在外留学的女孩子在自己的厨房里煮开水，一不小心烫伤了手，她不知道做任何处理，却抓起电话打给远隔重洋的妈妈，“妈妈，我该怎么办？”而在几年后，当她自己成为一个小女孩的母亲的时候，她的小女儿受伤的时候，她却迅速的作出了反应，进行了一系列安全而恰当的处理。
事后她回忆到，她自然的知道怎么做，虽然没有受过训练。
是的，父母不是完美的，在我们逐渐长大的时候，我们确实可以认识到父母并不是知识和真理的唯一来源，甚至很多人会推翻父母的权威性。
但是，父母一直给了儿童无条件的关注与支持，从父母那里，儿童首先知道世界上有人爱自己，有人支持自己，在了解世界的同时也接纳自己。
对自己的接纳与热爱是我们前进的动力，想一想，如果一个人自己都不爱自己，那么他还会努力改变自己与发展自己吗？那么他也不会热爱生活，热爱我们这个世界。
人们对自己的接纳源于父母对其的接纳。
父母之爱是世界上最神奇的力量之一，它不仅会树立孩子的信心、自尊心、面对生活的勇气与决心，而且它本身也使父母具有强大的力量，尤其是在面对危险的时候。
所以，请珍惜你成为父母的机会，并且努力的爱你的孩子。
家长应培养孩子坚韧的性格:首先，要教会孩子正确看待造成自己失败的原因，父母亲可以经常和孩子一起分析遇到的问题，教孩子学会从不同的角度看待身边的事物，抓住问题的关键。
其次，培养孩子的自信心，使孩子了解并发挥自己的长处。
天下没有十全十美的人，而正在成长的孩子们就更需要时间来体验挫折，享受成功，进而认识自己。
家长们除了教孩子正确分析和理解造成挫折的原因外，也要帮孩子做应付困境的心理准备。
美国儿童心理学家经过多年的研究发现，注重培养孩子快乐的性格，有利于孩子健康成长。
七年级家长学校教案
七年级家长学校教案：别再把我当孩子----理性应对孩子的逆反心理尊敬的各位家长：大家好！欢迎你们抽出宝贵的时间来参加我们的活动。
请允许我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢：我们坐在一起就是因为有共同的愿望一一让孩子健康成长。
今天我们要探讨的主题是正视孩子青春期的逆反，帮助家长朋友们正确认识青春期孩子的逆反，学会正确地处理孩子的逆反情景分享，家长朋友们：你的孩子进入初中后存在下列现象吗？1、不愿意与家长交流了；2、总觉得家长在管制着他，开始和家长顶嘴；3、总对家长说：“你们别总管了行吗，烦不烦！”4、抱怨家长和自己有代沟，不理解自己；5、觉得家长的“苦口婆心”是假的，是为了控制自己；6、和家长说不到几句就开始吵架；7、情绪起伏很大；8、经常自作主张；9、希望家长不要干涉自己处事自由和交友自由；10、不在愿与家长分享自己的快乐、倾诉自己的烦恼。
一、话题讨论：孩子上初中，长大了，越来越听话，应该越来越懂事才对，怎么变得越来越不听话了呢？二、总结归纳：(课件展示)1、什么是逆反心理?(反抗心理)逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
逆反心理的出现是青少年心理发展的正常现象，在某种意义上说，也是发展的必经途径。
平常说的叛逆、阻抗、较劲等都是逆反现象。
14-18岁的青少年尤为突出我想很多家长经常体会很深的是孩子的一种逆反。
平常很乖的孩子，你让他(她)做作业、不要看电视都很顺从，但是到了这个年龄阶段，开始有了变化，在行为上可能是不再理睬父母的指导和要求，或者采取一些极端的做法：摔门、摔东西、或者是大喊大叫。
孩子到了一定的时候，往往产生一种与爸爸妈妈相抵触的情绪：他们心里有什么话也不愿向父母说，对于爸爸妈妈的批评和劝导不像以前那样听话了，甚至产生抵触、不顺从的情绪。
其实这种逆反心理就是你本来想叫我向东，我却偏偏产生一种向西的要求；你不许我这样做，倒反而使我增强了想这样做的欲望。
初中家长学校讲课教案
初中家长学校讲课教案一、教学目标：1. 使家长了解青春期的特点，认识到青春期对孩子成长的重要性。
2. 学会如何与孩子沟通，建立良好的亲子关系。
3. 掌握引导孩子树立正确价值观、人生观的方法。
二、教学内容：1. 青春期的特点2. 家长与孩子的沟通技巧3. 引导孩子树立正确价值观、人生观的方法三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在青春期的真实故事，引发家长对青春期孩子的关注，激发学习兴趣。
2. 青春期的特点：a. 生理变化：身高、体重迅速增长，第二性征出现，性成熟。
b. 心理变化：独立意识增强，叛逆心理，渴望交流和理解。
c. 认知发展：逻辑思维能力提高，对事物有自己独立的看法。
3. 家长与孩子的沟通技巧：a. 倾听：耐心倾听孩子的想法，不打断、不评判。
b. 理解：站在孩子的角度思考问题，尊重孩子的感受。
c. 表达：用恰当的方式表达自己的观点和期望。
d. 鼓励：及时给予孩子肯定和鼓励，增强自信心。
4. 引导孩子树立正确价值观、人生观的方法：a. 身教胜于言传：家长要以身作则，做好孩子的榜样。
b. 培养兴趣爱好：引导孩子发现自己的兴趣所在，丰富业余生活。
c. 树立目标：帮助孩子设定短期和长期目标，激发前进动力。
d. 社会实践：鼓励孩子参加社会实践活动，锻炼能力和品质。
5. 总结：通过本节课的学习，使家长认识到青春期的重要性，学会与孩子沟通，帮助孩子树立正确价值观、人生观，为孩子的健康成长保驾护航。
四、教学评价：1. 家长课堂参与度：观察家长在课堂上的发言和互动情况，了解他们对青春期孩子的关注程度。
2. 家长沟通技巧掌握情况：通过案例分析，判断家长对沟通技巧的运用能力。
3. 家长对孩子价值观、人生观的引导方法掌握情况：通过提问和讨论，了解家长在孩子教育和引导方面的认知水平。
五、教学建议：1. 家长要高度重视青春期孩子的教育和成长，积极参加家长学校的学习。
2. 加强家长与孩子的沟通，建立良好的亲子关系。
3. 注重孩子的心理健康，及时发现和解决心理问题。
初中优秀家长学校教案
初中优秀家长学校教案一、教学目标：1. 让学生了解家长学校的意义和作用，认识到家长学校对自身成长的重要性。
2. 培养学生与家长沟通的能力，增进彼此的了解和信任。
3. 使学生明白家庭教育与学校教育的紧密联系，提高家庭教育质量。
4. 引导学生尊重家长，理解家长，树立正确的家庭观念。
二、教学内容：1. 家长学校的意义和作用2. 家长与学生的有效沟通3. 家庭教育与学校教育的联系4. 尊重家长，理解家长三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考家长学校的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍家长学校的概念、意义和作用，让学生认识到家长学校对自身成长的重要性。
3. 案例分析：分享一些成功家庭教育的案例，让学生了解家庭教育与学校教育的紧密联系。
4. 沟通技巧讲解：教授学生与家长沟通的技巧，提高学生与家长的沟通能力。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在与家长沟通中增进彼此的了解和信任。
6. 总结提升：引导学生尊重家长，理解家长，树立正确的家庭观念。
7. 课后作业：布置一道关于家庭教育与学校教育的联系的课后作业，让学生深入思考。
四、教学评价：1. 学生对家长学校的认识和理解程度。
2. 学生与家长沟通能力的提高。
3. 学生对家庭教育的重视程度。
4. 学生对家长的尊重和理解程度。
五、教学资源：1. 家长学校相关资料。
2. 成功家庭教育案例。
3. 沟通技巧相关教材。
六、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识。
2. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
3. 定期进行教学评价，了解学生掌握程度，及时调整教学方法和策略。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过本节课的学习，让学生认识到家长学校的重要性，学会与家长有效沟通，重视家庭教育，尊重理解家长，为学生的健康成长奠定基础。
2024年家长学校的授课教案(通用6篇)
2024年家长学校的授课教案（通用6篇）家长学校的授课教案篇1教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
大家好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长们培养受挫能力的具体做法。
（一）、认识自我，完善自我。
对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长们望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我，了解自我。
家长学校教案(七年十一班)
家长学校教案培养孩子的正确生活【教学目标】1、帮助家长教育孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、学会正确利用网络。
3、接受新鲜事物，正确利用智能手机。
【教学重点】1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、正确认识网络，做一个文明有识的小网民。
3、正确使用智能手机。
【教学时间】2015年10月9日【授课对象】学生家长【教学过程】一、导入感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习,共同来关注学生的学习和发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的独立能力。
我的零用钱不够用（一）阅读教育故事，进入学习情境。
教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。
（二）现身说法，分析症结。
首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。
然后请其他家长针对教育故事中家长的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。
最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。
（三）专家课堂，指点迷津。
这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。
在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法：1、确定给孩子零用钱的时间。
2、合理规划合理的零用钱数额。
3、规划零用钱的适用范围。
4、不随便增加或减少零用钱的数额。
5、教会孩子储蓄。
6、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。
7、帮助孩子建立家庭银行卡。
尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用进，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。
和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。
（四）谈打算，订计划。
在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的零用前的收支状况设计一个表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。
七年级家长学校教案1503
七年级家长学校授课教案2015年3月30日教学内容：1、分析七年级学生心理及学习特点2、指导家庭教育的方法教学要点：一、家教的重要性实例：在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。
一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。
由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。
在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。
另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯·菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。
在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。
这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。
我们的孩子现在正处在小初衔接、青春期发育的重要时期，可以说是他人生的一个重要转折点，因此，今天在座的每一位家长需要更加重视这一阶段的家庭教育。
二、七年级学生的特点学生在成长过程中是有阶段性的，从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习内容、人际关系等的变化，使七年级学生存在着一定的特殊性。
按照美国著名的新精神分析理论家和心理学家埃里克森的观点，孩子从七年级也就是从12岁开始一直到18、19岁，处于自我同一性对角色混乱阶段，这一阶段儿童个性发展围绕着自我同一性对角色混乱而展开。
所谓自我同一性是一种关于自己是谁，在社会上应占什么地位，将来成为什么样的人和怎样成为理想的人等的认识，迫切要求了解自己，形成一个真正独立的自我。
其主要特点是身心发展迅速而又不平衡，是经历复杂发展，又充满矛盾的时期，因此也被称为困难期或危机期，也有人称这个时期为人的第二次诞生，也叫疾风暴雨期。
具体如下：1．成熟性与幼稚性的统一。
初中家长学校授课教案
初中家长学校授课教案初中家长学校授课教案篇1课题：如何提高孩子的学习成绩教学目的：如何提高孩子的学习成绩，创造良好的家庭学习氛围。
教学重点：如何提高孩子的学习成绩教学难点：如何提高孩子的学习成绩教学方法：广播教学内容及过程：家长同志们,大家好!首先感谢大家在百忙的工作和生活中,抽出时间参加我校的家长学校的活动。
今天主要给大家介绍一下我校开学后半个学期的情况，然后谈谈有关孩子的学习问题。
一、什么孩子的学习成绩总是不够理想？或许，你会这样说：不愿学，不努力，不懂学习方法，等等，甚至会说：笨。
但是，事实上，这一些都只不过是学习失败导致孩子灰心丧气的一种表现，并不是学习失败的主要原因。
没有一个孩子是愿意失败的！你是否想过，这些表现背后的原因是什么？为什么孩子不愿学？为什么不努力？什么样的学习方法才是适合他的？把眼光仅仅停留于学习表面是不够的，我们还必须从更深的心理层面和更广的范围来探讨：到底是什么阻碍了学习？到底如何提高学习成绩？二、如何提高孩子的学习成绩？学习问题研究专家们认为：1．没有一个孩子是学不好的。
每一个都能学好，除非他有天生的智能障碍。
学习是一种本能，每一个孩子都是天生的成功学习者。
孩子从来不缺乏学习能力。
学习是快乐而有趣的。
是后天的不良环境和不适当的教育体制摧残了这种本能，剥夺了这种乐趣。
2.之所以学不好，只是因为：第一、没有发现他的学习模式，没有利用他固有的学习模式去学习，没有找到适合他的学习策略；第二、存在阻碍他学习的因素，心理的，或生理的，或环境的，等等。
多种因素共同影响孩子的学习，必须做出全方位的准确地评价,有的放矢地采取措施。
影响学习的问题如果是心理问题，要从心理层面上解决才是最彻底的解决。
3．每一个孩子都是与众不同的，有自己独特的天赋特性、偏好和天生优势，也有不同于别人的弱点。
解决孩子的学习问题，应该用个性化的手段去寻找适合孩子本身的个性化的学习模式和学习策略，明确所存在的问题，用个性化的方法去适应学习上的要求。
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七年级家长学校授课教案课题：望子成龙授课时间：授课地点：多媒体教室授课教师：教学目标：1、分析家庭教育的误区，使家长理解家庭教育的重要性教学重点：1、理解家庭教育的重要性2、指导家庭教育的方法教学难点：家庭教育的方法指导教学设计：1、生动的故事实行道理的讲解2、互动反馈家庭教育的情况3、家庭教育方法的生动例子表现一、家教的重要性家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观点、人生观等的形成。
我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。
二、望子成龙的困惑盼望自己的子女能够成龙、成凤是千百年以来父母对孩子的共同期望，时代发展到了今天，这种期望成了对孩子的一种误导，尤其是误导了孩子的成才目的，也使家长对孩子的成长只满足于“望”而疏于“教”，而“望”极易导致偏、逼、恨和叹。
现实中很多家长在孩子的家庭教育方面却面临这样那样的困惑,为什么我每天陪着孩子上学读书,孩子却显得非常厌倦?为什么我的孩子学习成绩越来越好,脾气却越来越坏?日前,一位从事心理咨询多年,有着丰富经验的心理咨询师,分析了家庭教育背后存有的种种困惑和问题。
桶最薄弱的是底部“这和家庭教育是一个道理,孩子的成材方式是多种多样的,重要的是孩子的成材基础要打好。
而成材的基础就是孩子的心理健康。
”所以,维护好孩子的心理健康,是家长们在家庭教育中首先要做好的事情。
“学习是一个人终生需要面对的事情,保持孩子的学习愿望,比过早的强迫孩子学到什么更重要。
自愿的力量远远大于强制,对学龄前儿童来说,最好的教育就是不教育。
”杨洪主任说,在学龄前儿童的家庭教育方面,做父母的对孩子承担的责任就是要培养他们的身心健康,这才是孩子今后学习、工作、生活的人生基础。
过早的开发孩子的智力,让他们学一些超过自身接受水平的知识和事物,对孩子的健康成长其实是非常不利的。
排除物质方面的因素所以说,过早的开发儿童智力是家庭教育的一大误区。
让孩子的心理健康发展少年儿童的心理发展是有阶段性的。
伴随着成长过程,它是由低到高逐步发展的,低阶段是高阶段的基础,每一个阶段都有其发展重点。
所以,家庭教育的关键是把握各阶段的特点,让少年儿童的心理健康发展。
少年儿童心理健康划分为5个阶段：即胎儿期、婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期。
,胎儿期的核心是避免一切可能对胎儿的大脑和身体造成损害的因素。
如婚前、孕前的疾病检查,避免近亲结婚,孕期中生病、服药、烟、酒等不利于胎儿发育的因素。
现在流行的胎教,其实存有着这样和那样的一些误区。
例如我们熟知的世界着名音乐家还没有听说过有一位接受过胎教。
相反,倒是因为过度的孕期胎教,造成新生儿听力出现问题的现象时有发生。
在刚刚过去的“爱耳日”里,一些医院通过对很多孩子的听力测试后发现,很多孩子对声音只能分辨出高音区,对低音区的感应则很迟钝。
孕期里,胎儿需要安静的发育空间、充足的营养和孕妇良好的心情。
过度的胎教其实是一种噪音。
早期胎教无疑是父母们一相情愿的拔苗助长行为。
婴幼儿期(0~3岁)是孩子视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉和语言水平全面发展的阶段。
家庭教育的核心是儿童感知觉的充分发展与整合。
对孩子的过度保护,过度溺爱都会造成感知统合失调。
现在很多家长看到孩子玩沙子、玩泥巴,就大呼小叫,因为怕他弄脏了衣服、弄脏了手,看到孩子捉迷藏、玩追逐游戏,就赶紧制止,因为担心孩子摔跤、出意外,因为种种限制,使孩子没有一点自由发挥的空间。
其实,家长的过度保护会造成孩子单项水平的超常发展,但代价却是其他基础水平的弱化。
有一个例子,一个3岁的孩子,不但说话流利,而且还会一些简单的英语对话。
不过一次大人不注意,孩子摔了一跤,居然把鼻梁骨给摔断了。
因为这个孩子以前从来没有摔过跤,他连基本的摔跤时用手撑一下的反应都没有。
学龄前期(3~6岁)家庭教育的核心是孩子的口语表达水平和行为水平的培养。
口语表达水平的锻炼包括：迅速扩充词汇量,促动对词义的准确理解与应用,学会表达复杂的意思,使用汉语表达不同句型,如疑问、感叹、被动、反问等。
重点是规范表达和理解水平。
如果过早地要求孩子学习外语,不但加重了孩子的心理负担,而且对学习自己的母语也会造成压力。
这段时期需要用行为来规范孩子的意识,不能只顾培养孩子的学习,其他事情家长都替他们包办了。
现在的大学校园里,我们经常能看到在寝室里,教学楼里,操场上贴着“请勿乱扔垃圾的标语”,难道我们的大学教育还要从学龄前教育着手吗?学龄期(6~11至12岁)这段时期,是孩子思维迅速发展阶段,进入学校学习,面对的不但是学习,还有初级的社会关系。
学习是非常辛苦的事情,没有人愿意自讨苦吃,但趋利避害是人的最基本行为原则,家庭教育强制的力量远远不及培养孩子自愿学习的力量。
那种只要学习好其他都能够不管的家庭教育方式,只能让孩子远离伙伴,变得自私自利。
青春期(13~16至18岁)建立平等亲密的亲子关系是这个时期家庭教育的核心。
到了青春期,孩子各方面都趋于成熟,家长需要摒弃一贯的“家长制”作风,从平等、尊重、宽容、理解的角度出发对待孩子。
只有把孩子看成一个人,一个独立完整的个体,接受他的不完美,站在孩子的立场与孩子沟通,才能建立平等的亲子关系。
家长制会在无声无息中剥夺了孩子的自由发展机会。
家长对孩子过度追求完美,最终一定是不完美。
你想让你的孩子成材吗?那你千万不要损害孩子的心理健康,不要损害孩子的学习愿望。
家庭教育没有绝招经验证明,没有总是成功的教育模式,教育的经验只有借鉴没有模仿。
孩子的心理发展本身就很复杂,家庭教育的关键是如何避免错误。
但有一点非常重要,那就是让孩子保持健康的心理,保持学习的愿望。
其实,家庭教育的方式存有于日常生活中的每一个角落,从一杯茶,能够锻炼孩子的观察水平,色彩辨别,触摸水平,感知事物。
拿起来能够感觉它的分量,尝一口,能够丰富孩子的味觉……让孩子在与伙伴的游戏中,逐步明白遵守规则、理解挫折,凡事都得自己亲自动手,既而逐步明白相互尊重与平等。
“你想让你的孩子成为大树吗,切莫以损害孩子的心理健康为代价,你想让你的孩子成材吗,切莫以损害孩子的学习愿望为成本。
”望子成龙”莫忘孩子的人格培养。
国家教育部“面向21世纪教育振兴行动计划”中明确提出“跨世纪素质教育工程”。
在教育由应试教育转向素质教育的今天，如何培养孩子健康、自信、豁达、坚韧、向上的人格，是素质教育的重要内容之一，特别是幼儿阶段的孩子更应注意。
父母是孩子的第一任老师，在孩子人格培养方面起着十分重要的作用。
所以，父母要站在“培养完美人格”的高度重视孩子人格的培养。
一、身教重于言教，建立良好的家庭教育氛围。
童年时期的孩子可塑性大，模仿性强。
他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。
所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”“将门出虎子”“穷人的孩子早当家”等说的都是家庭教育氛围的作用。
有家电视台播放了一个节目，颇耐人寻味，主持人问一个孩子：“你最讨厌你父母做什么”答：“最讨厌我父母打架，在家打牌”。
“为什么？”答：“父母经常打架，有时打完了笑，有时打完了哭。
爸爸经常打牌到深夜，整天搅得我不得安宁。
”试问，在这样的家庭氛围当中，又怎能“培养完美人格”呢？相反，我国著名作家老舍，平生一直坚持自己收拾屋子，擦桌凳。
他的穿着不求华贵，只求整洁。
他的衣服永远都是整整齐齐，一丝不苟。
这些都是得益于他的母亲，正如他自己所说：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位老师吧。
其中给我有很大影响的，也有无影响的。
但是我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。
母亲并不识字，他给我的是生命的教育”。
可见父母给孩子的影响是多么的长远。
所以作为孩子启蒙老师的父母，一定要严以律己，从小事做起，从我做起。
“不以善小而不为，不以恶小而为之。
”为孩子树立一个良好的榜样，创立一个团结和睦，积极向上的家庭教育氛围。
二、尊重孩子的人格，树立孩子的自信心，提升其独立自主水平。
有位心理学家这样说：“素质教育，我觉得最重要的一条是把受教育者当成活生生的人，尊重他的人格，孩子和家长平等对话，起码把你的受教育者当作跟你平等的人。
”很多家长往往忽视了这个点。
上述节目主持人问一小女孩“你最不满意你爸妈什么？”答“我最不满意我妈抢我的压岁钱去打麻将”。
后来主持人采访了女孩母亲，“我不是抢她的压岁钱，更没有拿他的压岁钱去打麻将。
我是怕她拿去乱花或弄丢了，给她存起来了。
”从中看出女孩的自尊心受到了伤害。
生活中，父母总认为孩子小，不懂事，在家要绝对听从家长的，没有半点商量的余地。
有的甚至稍有不从，不是恫吓就是打骂，这样做的结果往往事与愿违。
家长不但要从感情上把孩子看成是自己生命的一部分，而且要从人格上把孩子看成是一个独立的，有自我意识和尊严的个体。
所以，父母要为孩子提供一个充分发展他们天资的全面支持的良好环境，以促使孩子逐步理解自我，发展自我，提升其创新意识，淡化对父母的依赖性，真正成为独立自主的人。
三、以爱心和真诚感化孩子，鼓励孩子健康成长。
父母对孩子充满了无限的爱和期望，但爱不等于放纵和给予，期望也不是现实。
上述节目主持人问一男孩：“你最怕的是什么？”“我最怕考试不及格”。
“为什么？”“我爸爸会打我，还不给我吃饭。
”又问另一小男孩：“你希望你爸妈为你做什么？”“给我买辆真的小汽车”。
爱的力量是无穷的，但父母对孩子过份溺爱，容易使孩子丧失人格，期望过高，往往是对孩子人格上的一种限制，无私的母爱以前孕育了多少成功的仁人志士，慈祥而宽厚的父爱造就了多少卓越的英才。
我们能够从朱德充满深情的《我的母亲》一文中看到母亲的伟大力量，又能够从傅雷那饱含真诚教悔的《傅雷家书》中看到父爱的魅力。
当然人格的培养，除父母外，还需要学校、教师乃至全社会的共同努力，还有许很多多事情要做。
除要教育孩子努力学好科学文化知识，更重要的是培养孩子的创新水平和健康的人格，从而使他们以崭新的精神风貌去迎接二十一世纪的挑战。
三、互动略四、反馈1、每周你都问一问孩子学校老师同学的事情了吗？2、半学期以来，你与老师电话联系过几回？或向他的同学了解过情况吗？因为哪些事情你与老师或同学联系过？3、你创造了一个良好的家庭学习氛围了吗？不吵不闹少看电视，不打麻将，自己不到处玩，做到了吗？4、你检查了孩子的作业几次？每周至少一次了吗？5、你协助孩子制订了学习时间表了并督促完成了吗？6、你给孩子做了哪些家务和田里的事务？做得怎样？。