大班故事比赛方案
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
幼儿园大班讲故事比赛活动方案一、活动背景幼儿园大班的学生正处在发展语言表达和想象力的关键阶段，通过讲故事的方式，可以培养其语言表达能力、情感表达能力以及创造力。
为了激发学生的兴趣，提升他们的讲故事能力，决定举办一场幼儿园大班讲故事比赛活动。
二、活动目标1.培养学生的语言表达能力，提高讲故事的技巧和能力。
2.培养学生的情感表达能力，提高情感表达的准确性和深度。
3.激发学生的创造力，培养想象力和创造力。
4.增强学生的自信心，培养他们在公众场合表达的勇气。
三、活动时间活动将在下个月的第二个星期五下午进行，预计持续2小时。
四、活动准备1. 确定参与活动的学生名单从大班学生中挑选出一批参与比赛的学生，确保每位学生都有机会参与。
名单将通过家长会传达给家长，并征求家长的同意。
2. 提前安排练习时间为了让学生充分准备比赛，提前安排每周一次的讲故事练习时间，确保每位学生都能熟练掌握自己的故事内容和表达方式。
3. 制定讲故事标准和评分标准制定明确的讲故事标准和评分标准，包括语言表达、情感表达、创造力和表达能力等方面，以便评委能够进行准确的评分。
4. 准备讲故事道具和背景布置为每位参赛学生准备一些简单的讲故事道具，如图片、玩具等，供学生使用。
同时，在比赛现场进行一些简单的背景布置，增加比赛的趣味和气氛。
五、活动流程1. 开场介绍（10分钟）主持人介绍本次比赛的目的和规则，向观众和评委介绍参赛选手。
2. 学生讲故事环节（80分钟）每位学生上台讲故事，时间限制为3-5分钟。
在讲故事环节中，学生将自己准备的故事用语言和动作展示给观众和评委。
评委根据评分标准进行评分。
3. 表演结束和颁奖环节（30分钟）所有学生讲故事结束后，主持人进行总结和回顾。
根据评委的评分，对前三名学生进行颁奖。
1. 评委评分根据事先制定好的评分标准，由评委对每位学生的讲故事表现进行评分，确定比赛的优胜者。
2. 学生反馈活动结束后，收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的感受和建议，为后续活动的改进提供参考。
幼儿园大班讲故事比赛教案 教学活动
标题：幼儿园大班讲故事比赛教案一、教学活动目标1. 培养幼儿的表达能力和想象力，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力，提高记忆能力。
3. 培养幼儿的情感交流能力，提高幼儿的情感表达和交流能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：培养幼儿讲故事的能力，提高幼儿的语言表达和想象能力。
2. 教学难点：引导幼儿挖掘故事中的情感内核，进行情感表达。
三、教学准备1. 故事书籍和故事卡片。
2. 音响设备和音乐。
3. 纸、笔和彩色笔。
4. 奖励品。
四、教学过程第一阶段：故事共享和导入（10分钟）1. 引导幼儿共享自己喜欢的故事，并谈谈为什么喜欢这个故事。
2. 老师讲述一个生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
第二阶段：讲故事技巧的讲解（15分钟）1. 老师向幼儿介绍讲故事的基本技巧，如语调、肢体语言等。
2. 老师示范讲故事的技巧，引导幼儿模仿。
第三阶段：故事创作和练习（25分钟）1. 老师组织幼儿分成小组，让他们一起创作一个故事，并进行练习。
2. 老师在一旁指导幼儿，帮助他们完善故事，提高讲故事的技巧。
第四阶段：故事表演（30分钟）1. 每个小组派出一名代表，进行故事表演。
2. 老师和其他幼儿进行评价，给予肯定和建议。
第五阶段：评选最佳故事和颁奖（10分钟）1. 老师和其他幼儿进行评选，选出最佳故事，并颁发奖品。
2. 老师对每个幼儿进行表扬，鼓励他们继续努力。
五、教学反思与改进1. 教师可以根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方式，更好地满足幼儿的学习需求。
2. 教师应该对幼儿提出的意见和建议进行反思和改进，不断提高教学质量和效果。
六、教学活动总结通过本次故事比赛，幼儿们不仅提高了讲故事的能力，还培养了他们的想象力和情感表达能力。
比赛也增强了幼儿的合作意识和团队精神，为他们的成长和发展打下良好基础。
希望学校能够多举办这样的教学活动，为幼儿提供更多展示自己的机会，让他们在竞赛中不断进步。
七、教学活动效果分析经过这次故事比赛的活动，幼儿们在讲故事的过程中展现出了非常可喜的成长和进步。
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案幼儿园讲故事比赛活动方案为了确保活动取得实效，我们需要事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园讲故事比赛活动方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园讲故事比赛活动方案篇1指导思想：为了给幼儿提供一个展示才华的舞台，提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。
丰富幼儿园的校园文化内涵，我园于X月X日特举行第X届讲故事比赛。
具体方案如下：活动目标：1、能够积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
参赛对象：中、大班全体幼儿均可报名参加。
活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
赛事时间安排1、X月X日—XX日进行各班级选拔赛。
2、X月X日进行全园总决赛。
活动内容：中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
比赛评分内容和要求：（满分10分）1、形式新颖，主题突出。
（1分）2、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）3、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（3分）4、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）活动评委：家长委员会代表及每班教师代表。
评奖标准及奖项设立：参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。
分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。
幼儿园讲故事比赛活动方案篇2一、活动主旨为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神，在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。
二、参加人员一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部三、比赛时间20xx年3月28日下午1点四、比赛地点一楼大队部五、活动步骤本次活动分为二个阶段：第一阶段准备：在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。
大班故事比赛方案
十二、其他事宜
1.本次比赛不收取任何费用。
2.参赛选手有权自愿参加比赛，并在比赛过程中享有公平竞争的权利。
3.竞赛组委会对参赛作品有展览、宣传、使用权。
本次大班故事比赛旨在培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力，希望各幼儿园积极参与，共同为孩子们创造一个展示自我、锻炼自我的平台。祝比赛圆满成功！
第2篇
大班故事比赛方案
一、竞赛宗旨
本次大班故事比赛旨在提升幼儿的文学素养，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的语言表达和人际交往能力，同时增进家园合作，推动幼儿教育的全面发展。
3.比赛过程中，如遇争议，以竞赛组委会的最终裁决为准。
十一、竞赛时间
1.创作阶段：即日起至XX年XX月XX日
2.提交作品：XX年XX月XX日
3.初赛阶段：XX年XX月XX日
4.决赛阶段：XX年XX月XX日
十二、联系方式
1.联系人：XX老师
2.联系电话：XXXXXXXXXXX
3.邮箱：XXXXXXXX@
2.提交作品：各幼儿园收集参赛作品，并在规定时间内提交至竞赛组委会。
3.初赛阶段：由专业评委对参赛作品进行评审，选出优秀作品进入决赛。
4.决赛阶段：进入决赛的选手现场表演自己的故事，评委现场打分，决出最终名次。
六、评分标准
1.故事内容：占40%。包括故事的创意、教育意义、趣味性等。
2.语言表达：占30%。包括发音、语调、表情、肢体语言等。
2.每位参赛选手需在家长和老师的指导下完成故事创作。
四、竞赛内容
1.故事内容需积极向上，富有创意，具有教育意义。
2.故事题材不限，可以是童话、寓言、科幻等。
3.故事篇幅在500-800字之间，要求文字简洁，语言生动。
大班故事大王比赛活动方案
大班故事大王比赛活动方案《大班故事大王比赛活动方案》一、活动目的通过故事大王比赛，激发大班小朋友的想象力、语言表达能力，并从故事中学习积极正面的品质。
二、活动准备1. 提前通知小朋友们准备故事，可以从绘本或者自己创作等途径获取。
2. 准备比赛场地，如教室前方的小舞台，简单布置一下。
3. 邀请老师或家长代表作为评委，准备小奖品。
三、故事示例篇①《挑食的小兔子》从前有一只小兔子，它特别挑食，只爱吃胡萝卜，其他蔬菜一概不吃。
有一天，森林里举办美食大赛，所有的小动物都要参加并且分享自己的拿手食物。
小兔子的朋友们小羊带来了新鲜的青草饼，小松鼠带来了松果炒饭，而小兔子只能端着一盘切好的胡萝卜。
比赛过程中，大家交换食物品尝，小兔子这才发现，原来青草饼香喷喷的，松果炒饭也别有一番风味。
从那以后，小兔子再也不挑食了，每顿饭都会尝试不同的蔬菜。
点评：小兔子挑食，但是在美食大赛上看到朋友们的食物后改变了自己，这个故事告诉小朋友们可不能挑食哦，不同的食物都有自己独特的营养，只有不挑食才能健康成长呢。
篇②《勇敢的小蚂蚁》小蚂蚁豆包住在一个小土堆里。
有一天，它看到河边有一颗大大的糖果，这颗糖果比它自己可大多了。
小蚂蚁想把糖果拖回自己的家。
可是在搬运的途中遇到了好多困难，它遇到了一条小水沟，小蚂蚁先找了一片树叶当作小船，然后找了一根小树枝当船桨，就这样带着糖果过了水沟。
接着又碰到了一个小土坡，小蚂蚁不放弃，它召集了兄弟姐妹们一起，大家齐心协力把糖果推上了土坡，终于把糖果搬回了家。
点评：小蚂蚁豆包可真是勇敢又聪明啊。
它面对困难，不但自己没有退缩，还积极想办法克服，到最后还能团结同类来解决大问题。
小朋友们面对困难的时候也要像小蚂蚁一样勇敢，而且自己解决不了的事情找小伙伴们帮忙也是很棒的哦。
篇③《自立的小狐狸》小狐狸花花从小就很自立。
它的妈妈在它很小的时候就开始教它如何寻找食物，如何搭建一个温暖的小窝。
别的小狐狸还在依赖妈妈给自己找吃的时候，花花已经可以自己找到兔子洞，并且通过自己的智慧抓到小兔子了。
大班幼儿故事大赛活动方案
项目
详情
活动主题
“童声童趣，精彩故事”
活动时间
[具体日期]，[上午/下午/晚上] [开始时间]-[结束时间]
活动地点
幼儿园[具体场地名称]
参与人员
大班全体幼儿
活动目标
1.提高幼儿的语言表达能力和表现力。
2.培养幼儿的倾听习惯和对故事的欣赏能力。
3.增强幼儿的自信心和勇气。
活动准备
1பைடு நூலகம்布置活动场地，营造温馨的故事氛围。
2.准备音响设备、话筒、舞台背景等。
3.准备奖品、奖状。
4.提前通知家长，协助幼儿准备故事。
活动流程
1.开场致辞（5分钟）
-主持人介绍活动目的和评委。
2.幼儿按顺序讲故事（每位幼儿5-8分钟）
-幼儿逐一上台讲述自己准备的故事。
3.中场休息（10分钟）
-播放轻松的音乐，幼儿可自由活动。
2.语言表达（30分）：发音清晰，语速适中，表达流畅。
3.表现力（20分）：动作、表情生动，有感染力。
4.舞台礼仪（20分）：着装得体，上下台有礼貌。
注意事项
1.确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中发生意外。
2.提前检查音响设备，保证活动顺利进行。
3.提醒幼儿在讲故事时声音响亮，面对观众。
4.鼓励未获奖的幼儿，肯定他们的努力和勇气。
4.继续讲故事（每位幼儿5-8分钟）
5.评委点评与颁奖（15分钟）
-评委对幼儿的表现进行点评。
-颁发一、二、三等奖和优秀奖。
6.合影留念（5分钟）
人员安排
1.主持人：[姓名]
2.评委：[若干教师姓名]
3.音响设备控制：[姓名]
4.摄影与摄像：[姓名]
大班故事大擂台比赛活动方案
大班故事大擂台比赛活动方案一、活动目的。
咱们大班的小朋友们呀，都超级可爱，也特别爱听故事、讲故事呢。
举办这个故事大擂台比赛呀，就是想给每个小朋友一个展示自己的机会，让他们能够大大方方地站在小伙伴们面前，把自己喜欢的故事分享出来。
这不仅能锻炼小朋友的语言表达能力，还能让他们变得更加勇敢自信哦。
而且呀，通过听不同的故事，小朋友们能学到好多有趣的知识，还能感受到故事里的各种情感，像快乐、勇敢、友爱之类的呢。
二、活动时间和地点。
1. 时间。
就选在[具体日期]的上午[具体时间]开始吧，这个时间小朋友们精神头都特别足，能把故事讲得绘声绘色的。
2. 地点。
咱们就把比赛场地定在大班的教室里，小朋友们对这个地方最熟悉啦，在熟悉的环境里会更放松，就像在自己家里一样自在呢。
三、参赛人员。
当然是咱们大班的全体小朋友啦，每个小朋友都是小明星，都有机会登上这个故事大擂台哦。
四、活动准备。
1. 故事选择。
2. 家长协助。
要请家长们在家里帮小朋友练习讲故事哦。
家长可以和小朋友一起角色扮演故事里的角色，这样小朋友会觉得特别有趣，也能更好地记住故事内容。
而且呀，家长还可以给小朋友一些小鼓励，比如一个小贴纸或者一句表扬的话，让小朋友更有信心。
3. 评委准备。
咱们邀请大班的三位老师当评委，老师要提前准备好小贴纸或者小卡片，用来给小朋友打分哦。
打分的标准呢，就看小朋友讲故事的完整性、语言表达是不是清晰、有没有加上自己的小表情和动作这些方面。
4. 奖品准备。
咱们得准备一些超级可爱的小奖品呀。
像小卡通贴纸、彩色铅笔、小本子之类的，小朋友们肯定会特别喜欢。
这些小奖品就放在讲台上，让小朋友们一看到就充满期待。
5. 场地布置。
把教室稍微布置一下，让它看起来像一个真正的擂台。
在教室前面放一个小桌子，这就是小朋友讲故事的舞台啦。
再在周围贴上一些和故事有关的图片，像小动物的图片呀，城堡的图片呀，这样小朋友们一进来就感觉进入了故事的世界。
五、活动流程。
1. 开场。
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
故事内容：根据主题构思故事情节，包括角色、场景、情节等
故事主题：选择适合大班幼儿的故事主题，如勇敢、友情、环保等
故事结构：合理安排故事的起承转合，使故事具有吸引力和感染力
故事结尾：设计一个符合主题的结尾，使故事具有教育意义和启发性
角色分配与表演
角色分配：根据故事内容，分配不同的角色给参赛者
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
讲故事比赛可以激发孩子们的想象力和创造力，同时也能锻炼他们的语言表达能力和自信心。
幼儿园大班的孩子们已经具备了一定的社交能力，需要通过活动来提高他们的交流与合作能力。
通过比赛，孩子们可以互相学习、互相帮助，从而促进他们之间的交流与合作。
讲故事比赛还可以培养孩子们的团队精神和集体荣誉感，让他们学会尊重他人、关心他人。
报名阶段：各班级组织报名，确定参赛选手名单
活动评价
05
评价标准制定
故事内容：主题明确，情节生动，寓意深刻
表达能力：语言流畅，表达清晰，富有感染力
肢体语言：动作自然，表情丰富，与故事内容相协调
互动能力：能够与观众进行有效的互动，激发观众的兴趣和参与度
创新性：故事讲述方式新颖，有独特的创意和表现方式
准备故事道具，如玩具、模型等
准备故事场景布置，如舞台、背景板等
活动安排
04
活动时间与地点
活动时间：2023年5月15日，上午9:00-11:00
活动要求：参赛选手需提前准备故事，并按照抽签顺序上台讲述。
活动地点：幼儿园多功能厅
活动流程： a. 9:00-9:30 参赛选手签到 b. 9:30-10:00 参赛选手准备 c. 10:00-11:00 讲故事比赛
提高幼儿的团队合作能力和社交技巧
2024年幼儿园大班讲故事比赛活动方案
2024年幼儿园大班讲故事比赛活动方案活动目的：1. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 增强幼儿的自信心和演讲能力。
3. 提升幼儿对故事的理解和创造力。
活动时间：预计在2024年的秋季，可根据实际情况进行调整。
活动地点：幼儿园的活动室或多功能厅。
活动对象：幼儿园大班学生。
活动内容：1. 报名阶段：- 通过家长会或通知栏等渠道宣布讲故事比赛的活动，并告知报名方式。
- 家长可以帮助幼儿选择适合的故事并填写报名表。
2. 筛选阶段：- 根据报名情况，筛选出10-15名参赛选手。
- 选手可以凭借自己的兴趣选择故事主题。
3. 准备阶段：- 每位选手在活动前2周准备演讲稿，并向老师提交。
- 老师对演讲稿进行审核和修改，确保内容适合幼儿。
4. 比赛阶段：- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛阶段：每个选手先在班级内进行演讲，由班级同学和老师进行评分和投票，选出优胜者晋级决赛。
- 决赛阶段：优胜者与其他班级的选手进行比赛，由全园的老师和家长担任评委，评选冠亚季军。
5. 奖项设置：- 冠军奖：奖状、奖品、参观游乐园或博物馆的机会等。
- 亚军奖：奖状、奖品、参观动物园或科技馆的机会等。
- 季军奖：奖状、奖品、观看优秀儿童剧的机会等。
- 其他参赛选手：奖状、奖品。
6. 活动后续：- 将比赛录像制作成DVD，并赠送给每位选手作为纪念。
- 在园区内设立展板，展示本次比赛的照片和成果，以增加家长和幼儿的参与感。
活动细节和注意事项：1. 比赛形式：- 每位选手上台讲故事，演讲时间为3-5分钟。
- 可鼓励选手使用道具、肢体语言和声音表情来丰富演讲效果。
2. 评分标准：- 内容表达：故事情节的连贯性、语言表达的准确性和生动性。
- 口才表现：语音音量、口齿清晰度和语速。
- 演讲技巧：肢体语言、面部表情和使用道具的运用。
- 故事理解：对故事的理解和表达的准确性。
- 影响力：吸引听众的能力和传递情感的能力。
3. 安全措施：- 在比赛前，老师要对活动场地进行清理和安全检查，确保安全无隐患。
幼儿园大班讲故事比赛活动方案及流程
幼儿园大班讲故事比赛活动方案及流程幼儿园大班讲故事比赛活动方案及流程
活动目的:
通过比赛的形式,激发幼儿对讲故事的兴趣,提高幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1. 故事内容:适合幼儿园大班幼儿阅读的故事,内容可以涉及主题、动物、人物等。
2. 评委老师:由幼儿园教师或家长担任,负责评分和评选。
3. 比赛道具:故事书、录音机等。
4. 比赛流程:
1. 讲故事环节:评委老师评分,选出前四名。
2. 演讲环节:前四名幼儿进行演讲,评委老师评分,选出冠军。
3. 展示环节:冠军幼儿展示讲故事作品,其他幼儿进行投票,选出最佳创意奖。
活动流程:
1. 报名阶段:家长或教师向幼儿园报名,并提供故事内容、评委老师联系方式等。
2. 准备阶段:幼儿园教师根据比赛要求准备故事书、录音机等,并为参赛幼儿提供比赛道具。
3. 比赛阶段:比赛分为讲故事、演讲和展示三个环节,每个环节评委老师评分,最后综合评分选出冠军。
4. 结果公布:比赛结束后,公布比赛结果,并颁发奖品。
活动拓展:
1. 鼓励幼儿多读书:通过讲故事比赛,激发幼儿对阅读的兴趣,提高幼儿的语言表达能力。
2. 鼓励幼儿多交流:比赛只是一个形式,鼓励幼儿多和其他人交流,提高幼儿的社交能力和表达能力。
3. 鼓励幼儿多创作:参赛幼儿可以结合比赛主题,进行故事创作,提高幼儿的创造力和想象力。
4. 加强评委老师的培训:评委老师要充分了解比赛规则和评分标准,公正地评判比赛结果,并为参赛幼儿提供有针对性的指导。
幼儿园故事大赛方案
3.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的幼儿园给予表彰，颁发荣誉证书。
八、注意事项
1.参赛选手需在规定时间内完成报名，并提供真实有效的个人信息。
2.参赛选手在比赛过程中，需遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。
3.参赛选手在比赛过程中，如出现作弊、抄袭等违规行为，一经发现，立即取消比赛资格。
九、组织机构
1.主办单位：XX市教育体育局
2.承办单位：XX市幼儿园协会
3.协办单位：各参赛幼儿园
本方案解释权归大赛组委会所有，如有未尽事宜，将另行通知。我们期待全市幼儿园儿童的积极参与，共同谱写一段美好的童年回忆。
一、大赛宗旨
为提升幼儿园儿童的语言表达能力，激发创意思维，培养阅读兴趣，增强亲子互动，特举办本次故事大赛。大赛致力于为孩子们提供一个展示自我、分享快乐、学习成长的平台，让每个孩子都能在故事的世界中找到梦想与希望。
二、大赛主题
“童趣盎然，故事启迪未来”
三、参赛对象
全市各幼儿园在籍儿童，分为三个年龄段：小班组（3-4岁）、中班组（4-5岁）和大班组（5-6岁）。
三、参赛对象
全市范围内幼儿园小朋友，分为小班组（3-4岁）、中班组（4-5岁）和大班组（5-6岁）。
四、大赛时间
1.报名时间：即日起至XX月XX日
2.初赛时间：XX月XX日
3.复赛时间：XX月XX日
4.决赛时间：XX月XX日
五、大赛流程
1.报名：家长通过幼儿园发布的报名渠道为孩子报名，填写相关信息，并确认参赛组别。
幼儿园故事大赛方案
第1篇
幼儿园故事大赛方案
一、大赛背景
为激发幼儿园小朋友们的阅读兴趣，提高他们的表达能力和创造力，同时增进家园互动，特举办本次幼儿园故事大赛。大赛旨在通过讲述和聆听故事，培养孩子们的语言表达能力，丰富他们的想象力，让每个孩子都能在故事中找到乐趣，收获成长。
大班故事大比拼教案
大班故事大比拼教案教学目标：1. 提高学生的听说能力，培养学生对故事的理解能力。
2. 通过故事比拼的方式培养学生的合作意识和竞争意识。
教学内容：1. 大班故事大比拼活动介绍2. 听故事，回答问题阶段3. 匆匆那年对决4. 绘声绘色轮流述故事教学准备：1. 大班故事资源（可以是绘本、故事片段等）2. 活动道具（例如抢答器、绘画纸、蜡笔等）3. 问题卡片4. 讲台或居中教学场地教学过程：1. 大班故事大比拼活动介绍（5分钟）- 老师向学生们介绍今天的教学活动：大班故事大比拼。
- 解释活动的规则和目标，鼓励学生们积极参与。
2. 听故事，回答问题阶段（15分钟）- 老师播放一个故事片段或读一本绘本，学生们注意听。
- 老师准备一些与故事内容相关的问题，提问学生们，并使用抢答器进行回答。
3. 匆匆那年对决（10分钟）- 将学生分成两组，并给每组一张绘画纸和蜡笔。
- 每个小组选择一个代表，老师给两位代表讲一个简短的故事梗概。
- 两位代表各自带领小组用绘画方式把故事的主要情节展现出来。
- 时间结束后，两组展示他们的绘画作品，并由其他学生猜测故事的内容。
4. 绘声绘色轮流述故事（15分钟）- 学生们坐成一个大圈，每个学生都准备一张纸和一支蜡笔。
- 一个学生开始讲一个简短的故事，其他学生在纸上绘画故事中的主要情节。
- 时间结束后，学生们传递自己的纸张，继续根据上一个学生的绘画，讲述下一个故事。
- 每个学生分享他们的绘画作品和整个故事的发展。
教学反馈与总结：1. 老师对学生们的表现给予肯定和鼓励。
2. 和学生们一起回顾今天的学习内容和活动过程，总结大班故事大比拼的收获。
3. 鼓励学生们多阅读故事，培养他们对不同故事的兴趣和理解能力。
大班故事比赛活动方案
大班故事比赛活动方案一、活动主题。
“故事大王就是我”二、活动目的。
1. 为大班的小朋友们提供一个展示自我、锻炼口语表达能力的平台。
2. 激发小朋友们对故事的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
3. 增进小朋友之间的交流与互动，营造积极向上、充满童趣的班级氛围。
三、活动主体。
大班全体小朋友。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 [X]点。
2. 地点：大班教室。
五、活动准备。
1. 教师准备。
提前两周通知小朋友们活动的主题和要求，鼓励他们积极准备故事。
准备活动所需的道具，如小舞台（可以用几张桌子拼搭而成，再铺上漂亮的桌布）、麦克风（可以是玩具麦克风或者真的简易麦克风）、音响设备（用于播放故事背景音乐，如果需要的话）、评委打分牌、小奖品（贴纸、小玩具、绘本等）。
挑选主持人，可以是两位表达能力较强的小朋友，提前和他们一起练习主持的台词。
制定评委评分标准，主要包括故事内容（30分）、语言表达（30分）、表情动作（20分）、创意（10分）、时间控制（10分）。
邀请几位家长作为嘉宾来观看比赛，提前和家长沟通好活动的时间和地点。
2. 小朋友准备。
每个小朋友选择一个自己喜欢的故事，可以是童话故事、神话故事或者生活故事，然后在家中练习讲述。
家长可以给予一些指导，比如帮助小朋友纠正发音、设计一些有趣的动作等。
六、活动流程。
1. 开场（5分钟）两位小主持人上台，穿着可爱的服装（可以是小礼服或者卡通服饰），热情地欢迎大家来到故事比赛现场。
小主持人简单介绍活动的目的、规则和评委（老师和家长代表）。
2. 选手讲故事（每个小朋友5 8分钟，共约60分钟）小朋友们按照事先抽签决定的顺序上台讲故事。
上台的小朋友先站到小舞台中间，拿起麦克风，自信地说出自己的名字和要讲的故事名字。
如果小朋友需要背景音乐来烘托气氛，老师可以在旁边帮忙播放。
3. 中场休息（5分钟）小主持人上台宣布中场休息，小朋友们可以喝点水、上个厕所，放松一下。
大班故事大擂台比赛活动方案
大班故事大擂台比赛活动方案一、活动主题。
“故事大擂台，童趣乐开怀”二、活动目的。
1. 激发大班幼儿的想象力和语言表达能力，让孩子们在故事中感受语言的魅力。
2. 提供一个展示自我的平台，增强幼儿的自信心和表现力。
3. 培养幼儿对故事的兴趣，丰富幼儿的词汇量和知识面。
三、活动主体。
大班全体幼儿。
四、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点 [X]点。
五、活动地点。
幼儿园大班教室。
六、活动准备。
# （一）前期宣传。
1. 老师在班级里向幼儿介绍活动的内容和规则，激发幼儿的参与热情。
2. 在班级公告栏张贴活动海报，画上可爱的卡通人物拿着故事书，旁边写着“故事大擂台，等你来挑战！”# （二）物资准备。
1. 为每个参赛幼儿准备一个小话筒，让他们更有小主持人的感觉。
2. 制作一些可爱的小奖状，如“故事小明星”“最佳口才奖”“最具创意故事奖”等。
3. 准备一些小奖品，像彩色铅笔、小绘本、卡通贴纸之类的，孩子们可喜欢啦。
4. 布置比赛场地，在教室前方设置一个小舞台，用彩色气球和彩带装饰一下，营造出欢乐的氛围。
# （三）故事准备。
1. 鼓励幼儿自己挑选喜欢的故事，可以是童话故事、寓言故事或者家庭小故事。
2. 家长在家帮助幼儿练习讲故事，注意语气、语调、表情和动作。
七、活动流程。
# （一）开场（10分钟）1. 老师打扮成故事里的仙女姐姐或者魔法精灵的样子，闪亮登场。
“亲爱的小朋友们，欢迎来到超级有趣的故事大擂台比赛现场！今天呀，这里就是我们的故事王国，每个小朋友都是故事小达人。
我是今天的主持人[老师名字]，让我们一起开启奇妙的故事之旅吧！”2. 简单介绍比赛规则。
“小朋友们，一会儿上台讲故事的时候，要声音响亮，把故事里的情节讲清楚哦。
我们还有评委老师打分呢，最后会选出好多故事小明星，还有小奖品哦。
”# （二）幼儿讲故事环节（40分钟）1. 按照事先抽签的顺序，幼儿依次上台讲故事。
3. 在幼儿讲故事的过程中，老师要在旁边用鼓励的眼神看着他们，还可以适当地做一些小提示。
幼儿园大班讲故事比赛方案(最新4篇)
幼儿园大班讲故事比赛方案（最新4篇）幼儿园大班讲故事比赛方案篇一本班孩子大部分为新生，有许多孩子来自周围城市，离开了父母，独自来到一个陌生的地方学习生活。
当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤单，一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种。
种快乐。
因此，我选择了《快乐口袋》这个故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种。
种快乐，以及“快乐口袋”帮助他们振作，重建美好生活的景象。
让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验，体验“快乐”在生活中的作用。
让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐，感受周围人对自己的爱。
并能尝试去创造快乐。
活动目标：1、理解故事内容，感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。
2、结合自己的生活经验，大胆讲述生活中的种种快乐，想出一些让自己快乐起来的方法。
3、能积极参与活动，体会故事中快乐口袋的作用。
4、活动准备：教师自制鼓鼓的“快乐口袋”，故事中小动物形象。
词卡“快乐口袋”活动过程：一、出示自制口袋，引出主题师：这是什么？这是怎样的一只口袋？猜猜里面装的可能是什么呢？师：想知道这只口袋里到底装了什么吗？那好，我们一起来听一个故事吧！二、结合图片分段讲述故事（一）“森林里——心里真快乐！”提问：1、小猴在河边发现了什么？这个口袋有什么奇妙之处？2、哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么？3、小动物们都感到自己很快乐，他们快乐的原因一样吗？小结：是呀，小动物有的因为比赛获得胜利而快乐，有的因工作有成绩而快乐，有的自己会照顾、帮助别人而快乐。
有的因为自己勇敢而快乐，还有的因为自己拥有朋友而快乐。
原来生活中有各种各样的快乐呢。
4、小朋友，你觉得自己快乐吗？为什么？师：原来小朋友也和小动物一样，心里藏着这么多的快乐呢！（二）“日子一天天过去了——大家都很难过”提问：1、森林里发生了什么事情？小动物的家都没有了，他们的心情怎样？2、这可怎么办呢？怎样才能让小动物又快乐起来呢？我们快想想办法帮帮他们吧！和你旁边的朋友商量一下。
大班故事大王比赛活动方案
大班故事大王比赛活动方案《大班故事大王比赛活动方案》一、活动目的通过故事大王比赛，激发大班幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力、想象力和创造力，同时让幼儿从故事中的动物角色身上学习到积极的品质，如自立、勇敢、团结等。
二、活动准备1. 通知家长，让幼儿在家准备一个故事。
2. 准备舞台布置所需材料，如背景幕布、小道具等。
3. 安排好评委（可以是老师和部分家长）和打分表。
4. 设立小奖品若干。
三、活动时间和地点[具体时间]，在大班教室或幼儿园活动室。
四、活动故事内容篇①：《小蜗牛的冒险之旅》从前有一只小蜗牛，它住在一个小小的花园里。
它每天看到其他动物跑来跑去，心里特别羡慕。
某一天，小蜗牛决定去外面的大森林里冒险。
它背着自己重重的壳出发了。
它爬得很慢很慢，但是它一直没有放弃。
在路上，它遇到了一群小蚂蚁，小蚂蚁们正在忙着搬运食物。
小蚂蚁看到小蜗牛问：“小蜗牛，你要去哪里呀？”小蜗牛说：“我要去大森林里看看。
”小蚂蚁们说：“你爬得这么慢，大森林还远着呢。
”小蜗牛却说：“我虽然慢，可是只要我坚持，就一定能到达。
”小蜗牛继续爬行，碰到了一条小水沟。
这对它来说就像一条大河。
小蜗牛想了想，它用自己的黏液把树叶粘在一起，做成了一个小筏子，然后顺着水流漂了过去。
小蜗牛历经了千辛万苦，终于到达了大森林。
它看到了各种各样美丽的景象，还有很多它从来没见过的动物。
点评：这个故事中的小蜗牛虽然爬得慢，但是它自立且有坚定的信念，遇到困难也不放弃，孩子们也要像小蜗牛一样，不管做什么事情，只要坚持到底，就一定会成功哦。
篇②：《挑食的小兔子》小兔子跳跳是森林里最挑食的小动物。
它只喜欢吃胡萝卜，其他的蔬菜水果它一概不吃。
一天，森林里要举办一场运动会，小兔子跳跳也参加了跑步比赛。
跑到一半的时候，跳跳突然觉得没力气了，扑通一声倒在了地上。
原来是它因为挑食，营养不均衡，身体没有足够的力量。
它被送到了山羊医生那里。
山羊医生语重心长地说：“跳跳呀，你挑食可不好，各种蔬菜水果里有不同的营养，就像菠菜里有铁元素，能让你更有力气，苹果里有很多维生素，能让你身体更健康。
幼儿园大班创意绘本故事比赛活动方案
幼儿园大班创意绘本故事比赛活动方案幼儿园大班创意绘本故事比赛活动方案在幼儿教育中，创意绘本故事比赛是一项非常有益的活动，它可以激发幼儿的创造思维、想象力和表达能力，让他们在阅读与创作中感受快乐，提高语言表达和思维能力。
针对大班幼儿，我们设计了以下活动方案，旨在引导孩子们通过绘本故事比赛，展现他们的创意和想象力，同时提高他们的绘画、讲故事和团队协作技能。
一、活动目的1. 激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对图画故事的兴趣。
2. 提高孩子们的绘画和表达能力，培养他们的绘本创作意识。
3. 培养孩子们的团队合作意识，加强集体协作能力。
二、活动主题在活动开始前，学校可以选定一个主题，主题可根据季节、节日、教学内容等进行选择，例如“我的家庭”、“动物世界”、“童话故事”等。
三、活动流程1. 报名阶段：老师向家长宣传活动内容，鼓励家长和孩子一起参与，通过填写报名表格报名参加比赛。
2. 绘本创作阶段：幼儿园老师组织孩子们进行创作，指导他们进行绘画和故事创作。
家长也可以给予孩子们适当的指导和帮助。
3. 故事比赛阶段：孩子们可以轮流进行故事讲解，利用图片故事书或自由发挥，向全班同学和老师讲述自己的绘本故事。
4. 评选优胜者：老师结合孩子们的表现、作品和表达能力进行评选，给予一、二、三等奖及优秀奖。
四、活动意义1. 帮助孩子们进行多重智能的全面培养，提高他们的表达能力和绘画技能。
2. 提高孩子们在共同创作中的协作、沟通、合作和共享精神。
3. 促进家长参与孩子们的教育，增进亲子关系，培养家庭教育氛围。
4. 增强孩子们的自信心和学习动力，形成积极向上的学习态度。
五、活动保障1. 幼儿园老师要在活动组织、指导和评审中起到积极的作用，鼓励孩子们大胆创作。
2. 学校要提供足够的绘画工具、故事书籍和活动场地，确保活动能够顺利进行。
3. 学校要注意活动宣传，吸引更多的家长和孩子参与其中，提高活动的影响力和教育效果。
六、活动总结1. 活动结束后，老师可以对活动进行总结，提出好的方面和需要改进的地方，为今后的活动提供参考。
大班组故事大赛方案
大班组故事大赛方案一、背景大班组是一个由多个小组组成的学习、工作、生活的集体单位。
为了增加成员之间的互动，激发学习兴趣和创新思维，营造积极向上的氛围，我们决定开展一次大班组故事大赛。
二、目的通过大班组故事大赛，我们的目的是：1.增加成员之间的凝聚力和团队合作意识；2.激发学习兴趣，提高学习效果；3.鼓励成员积极思考、独立创新；4.增强表达能力和演讲技巧。
三、比赛形式3.1 报名阶段在比赛开始前，每个班组应当选派一名代表报名参赛。
代表将负责组织和准备班组的故事内容，并在比赛中进行表演和讲解。
3.2 初赛阶段初赛将在班组内部进行，时间为两天。
比赛形式可以选择自由表演、PPT展示、视频展示等方式进行。
初赛的评审标准包括故事情节、表演技巧、演讲能力等。
3.3 决赛阶段初赛中获胜的班组代表将进入决赛。
决赛将在全班组范围内进行，时间为一天。
决赛采用现场表演的形式，代表需要准备并演绎一个与班组相关的故事。
决赛中的评审标准包括故事情节、表演技巧、演讲能力、观众反馈等。
3.4 获奖设置比赛设有一、二、三等奖，同时设有最佳人气奖和最佳创意奖。
根据评委的评分和观众的票选，最终确定获奖名单。
四、时间安排1.报名阶段：4月1日-4月7日；2.初赛阶段：4月8日-4月9日；3.决赛阶段：4月15日；4.颁奖典礼：4月20日。
五、评审标准5.1 故事情节评审故事情节时，主要考虑故事的编排、逻辑性、吸引力和深度等因素。
5.2 表演技巧评审表演技巧时，主要考虑演员的形象、语言表达、动作表演、情感表达等方面。
5.3 演讲能力评审演讲能力时，主要考虑演讲的清晰度、逻辑性、语言运用、声音的控制等。
5.4 观众反馈观众反馈作为一个重要的评审因素，将根据观众的投票结果来决定观众最喜爱的班组代表。
六、奖励措施对于获得一、二、三等奖的班组代表，将给予奖金和奖品的奖励，同时对获得最佳人气奖和最佳创意奖的班组代表也将给予奖金和奖品的奖励。
此外，承办本次大赛的班组也将获得奖励，以表彰他们的组织和策划能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尊敬的各位家长朋友们：
你们好！
美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会许多知识、懂得做人的道理。
我园本着“为孩子提供一个展示自我的舞台，提高幼儿的语言表达能力”的宗旨，开展“幼儿故事大王”比赛活动。
12月，幼儿园里热情洋溢，别开生面的“故事大王”比赛将拉开帷幕。
请各位家长根据孩子的特点与需要给孩子报名参加。
活动开展形式：
步骤一以班级为单位选出选手（时间：12月20日和12月23日上午9：00—11：00）
（1）在班上开展的故事以讲一个自选故事的方式进行。
（2）家长参与：请家长协助辅导幼儿记熟一个故事（在表情、肢体、动作方面进一步加强丰富）。
（3）各班自由安排时间让幼儿轮流上台讲准备好的自选故事，教师从中选出5—10名选手。
步骤二园内举行故事大王比赛（时间：12、28）
（1）准备：舞台布置、幼儿服装、音乐营造气氛。
（负责人：林园）。
（2）比赛流程：1、自我介绍：姓名、年龄、个人特点、爱好、等等。
这一环节展现幼儿的口头语言表达能力，可形式多样地介绍自己。
2、选题：故事表演
活动比赛要求：
1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、语言清晰、流畅、生动；声音响亮；肢体动作丰富，恰当；形象表情丰富，有感染力。
3、时间要求：2～4分钟
4、评分标准：
（1）、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整 20
分。
（2）、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势 30分。
（3）、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰 40分。
（4）、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然 10分。
5、活动评委：家长代表和教师代表。
亲爱各位家长，本次活动我们本着以鼓励孩子为主，给孩子多一次自我表现的机会，让表演的孩子在语言发展方面有个飞跃，让没有参与的孩子有所感受和学会欣赏为目的。
请不要给孩子太多的压力！感谢各位的支持和配合！
附：评分表格：。