立德树人(论文)
大学生立德树人论文
大学生立德树人论文随着社会的发展和进步，大学生在如今社会中起到着越来越重要的作用。
然而，有些大学生只注重学术成绩，却忽视了立德树人的重要性。
本文将探讨大学生立德树人的意义和方法，并提出一个可行的方案来促进大学生的全面发展。
一、立德树人的意义大学生立德树人，首先是为了培养他们的正确价值观和道德观。
如今社会风气多变，一些不良习气和道德问题逐渐滋生，这对社会稳定和发展带来了负面影响。
大学生是国家的未来，只有具备良好的道德素养，才能成为未来社会的中坚力量。
其次，大学生的立德树人也是为了推动社会的进步和发展。
大学生是知识的创造者和传播者，他们应该具备独立思考和创新精神。
只有具备正确的道德观念和职业道德，才能保证他们的学术研究和专业能力得到更好的发展，为社会提供更多的价值。
二、大学生立德树人的方法1. 培养良好的学习习惯大学生首先要树立正确的学习态度和学习习惯。
他们应该努力培养自主学习和坚持不懈的精神，养成课堂上主动思考的习惯。
同时，注重素质教育的培养，培养爱国主义情感、社会责任感等方面的能力，建立正确的人生观和价值观。
2. 弘扬社会主义核心价值观大学生要积极宣传和践行社会主义核心价值观。
他们应参与各种公益活动，传播正能量，关注社会问题，并提出解决问题的方案。
比如，可以组织校园志愿者团队，开展社会实践活动，帮助贫困地区的学生或者关注环境保护等。
3. 参与课外活动大学生要积极参与各种课外活动，拓宽自己的眼界和社交圈。
参与学生组织、社团或者志愿服务等活动，让自己不仅仅局限于学业，也能够培养自己的领导能力和团队合作精神。
同时，也可以通过这些活动来丰富自己的人生经验，提升个人素质。
三、促进大学生立德树人的方案为了促进大学生立德树人，学校和社会应共同努力，采取以下措施：1. 学校加强思想政治教育学校应该加强对大学生的思想政治教育，提供良好的教育环境和育人机制。
可以通过开设道德伦理课程、组织社会实践活动等来引导学生树立正确的价值观。
议论文：立德与树人之间的关系
立德与树人：教育的双重使命自古以来，我国教育就强调“立德树人”的重要性。
立德，即培养良好的道德品质；树人，即培养具有全面发展的人才。
二者相辅相成，共同构成了教育的双重使命。
在新时代背景下，我们更要深刻理解立德与树人之间的关系，为实现中华民族伟大复兴提供有力的人才支持。
立德是树人的前提。
一个人的品德决定了他的行为和态度，而一个人的行为和态度又决定了他在社会中的地位和作用。
因此，培养具有良好道德品质的人才，是教育首先要解决的问题。
立德树人，德育为先。
学校教育要始终把德育摆在首位，通过课程设置、实践活动、校园文化等方式，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
只有这样，才能培养出德才兼备的社会主义建设者和接班人。
树人需要立德。
一个国家、一个民族的发展，离不开人才的支撑。
而人才的培养，离不开教育的熏陶。
树人，就是要把每一个学生培养成为具有全面素质的人才。
这种素质，既包括知识、能力，更包括道德品质。
一个道德品质败坏的人，即使拥有丰富的知识和高超的能力，也难以对社会作出积极贡献，甚至可能成为社会的危害。
因此，树人必须立德，让每一个学生都具备良好的道德品质。
立德与树人相互促进。
一个国家的道德水平，决定了这个国家的文明程度；一个国家的教育水平，决定了这个国家的发展潜力。
立德与树人相互促进，共同推动国家的发展和进步。
在立德的过程中，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每一个学生都能在道德品质上得到提升。
在树人的过程中，我们要注重学生的全面发展，激发他们的潜能，为国家的繁荣昌盛贡献力量。
然而，在现实教育中，立德与树人之间的关系却面临着一些困境。
一方面，应试教育导致德育地位边缘化。
在追求升学率的背景下，学校、家长和社会过于关注学生的分数，而忽视了道德教育。
另一方面，道德教育方法单一，难以激发学生的内在动力。
因此，我们要改革教育体制，创新教育方法，使立德与树人真正落到实处。
首先，提高德育在教育教学工作中的地位。
学校要建立健全德育工作体系，将德育渗透到教育教学的各个环节，确保德育工作的实效性。
立德树人作文800字 高中议论文精选8篇
立德树人作文800字高中议论文精选8篇立德树人作文1500字高中议论文篇一记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。
于是从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。
其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写幸福的人生！用[.]自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。
我班有一个很聪明又顽皮的孩子。
他经常捉弄、欺负同学。
大家都不喜欢他。
我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。
尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。
我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好；卫生区总有他拿着拖把拖地的身影；下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情让我深深地感动了。
早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。
我连忙请他们进来。
因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。
就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾。
坚持立德树人教书育人 不断加强教师队伍建设(论文)
坚持立德树人教书育人不断加强教师队伍建设引言教师是一个国家和社会中至关重要的角色，他们不仅仅传授知识，更重要的是对学生进行教育和引导，培养他们的道德品格和价值观。
因此，加强教师队伍的建设，坚持立德树人教书育人的理念，对于培养有综合素养和社会责任感的优秀人才意义重大。
立德树人教书育人的重要性立德树人的含义立德树人，是指在教育中注重培养学生的品德和道德素养，强调培养学生正确的价值观和道德观念。
教书育人的关系教书育人是恩师对学生的全面教育工作，不仅仅是传道授业解惑，更包括了引导学生树立正确的人生观和价值观。
立德树人教书育人的意义立德树人教书育人是教师的责任和使命，通过正确的引导和教育，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们成为具有社会责任感的全面发展的人才。
加强教师队伍建设的必要性优秀教师的重要性优秀教师是教育事业发展的关键，他们具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的师德师风，在教育教学工作中起到巨大的引领作用。
加强教师队伍建设的意义加强教师队伍建设，可以提高教师队伍整体素质，培养和选拔更多优秀的教师，提高教学质量，从而促进学生的全面发展和社会进步。
加强教师队伍建设的途径完善教师培训机制建立健全教师培养、培训、评价和职称晋升制度，提供多元化的培训渠道和机会，帮助教师不断提升自身教学能力和素质。
加大对教育的投入增加教育经费投入，提高教师薪酬待遇，吸引更多优秀的人才从事教育事业。
加强教师队伍的评价和监督建立科学合理的教师考核评价机制，引导教师持续发展，发现和解决问题，提高教学水平和教育质量。
建立良好的职业发展环境创造良好的职业发展环境，激励教师积极进取，不断提升自己，在学术研究和教育教学方面取得更大的成就。
结论加强教师队伍建设，坚持立德树人教书育人的理念，对于培养有综合素养和社会责任感的优秀人才具有重要意义。
只有通过不断提高教师队伍的整体素质，优化教育教学环境，才能够推动教育事业的快速发展，为社会的繁荣和进步作出更大的贡献。
立德树人作文议论文800字大全5篇
立德树人作文议论文800字大全5篇立德树人作文议论文800字篇1先立德，后树人。
这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。
道德是每个人应该拥有的品质。
在生活中，道德所占的分量，比知识还多。
知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。
后果不堪设想。
道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着未来。
它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。
道德是人类的核心，是建立美好生活的基础。
失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。
社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。
做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。
留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情意行的统一随手捡起地上的果皮纸屑,放入垃圾箱内;看到迷路的小朋友帮忙联系其家长;在公交车上主动给老人孕妇或残疾人让座……这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。
不积洼步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
我们要从这些点点滴滴的小事中，把自己培养成一位有道德的好少年，好公民。
先立德，后树人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是恶，即使是小恶也不做。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。
“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。
古人也有道德观念。
那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。
立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美好，时代更进步。
先立德，后树人。
以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。
让我们成为道德的宣传者，实践者，捍卫者。
成为有道德的人。
立德树人作文议论文800字篇2在生活中，我们要学习立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律。
比如说，自己与别人交流的时候要说普通话，给自己的弟弟妹妹做帮样。
学习，不能偷工减料，这是在骗自己，如果考试考好了，自己也高兴，爸爸妈妈也高兴。
在校园里也要保持廉洁自律，时刻提醒自己，校园也是自己的家，看见垃圾要捡起，随手就可放垃圾箱里。
立德树人学校德育论文
立德树人学校德育论文1着眼课程教学渗透，不断增强德知德知是认知层面的德育，学校德育传授的是关于道德的知识。
学生的大部分时间都是在课程教学中度过的，各科课程的教学与学校德育紧密联系。
因此，德育工作只有渗透在各项课程教学中，融入学习中，才能不断增强学生的德知。
完善学校德育课程体系建设，使学生能够掌握内容丰富、结构合理的德育知识。
学校德育课程不同于一般的德育工作，不同于一般专业课程的教育功能，是对青少年学生进行道德教育的主渠道。
在德育课程体系建设上，首先应依据学生思想品德形成的特点和规律，对不同年级的学生，要准确规范各年级德育目标，科学设置德育课程内容，形成由浅到深、由易到难、有机统一的大中小学德育课程体系。
其次，学校德育课程体系建设应随着社会的变化发展和教育的最新理念而做出调整，始终要关注社会的价值取向，使社会倡导的德育价值观进课程。
德育课程内容要坚持科学性，具有针对性，符合时代性，使德育课程结构不断优化。
把德育渗透在各学科教学中，使学生在各科学习的潜移默化中能接收到德育知识。
仅仅依靠德育课程来教育青少年学生，领域太局限。
通过把德育渗透在各学科的教学各环节中，体现在育人的全过程中，才能使学生对德的认知更深刻。
这就要求积极探索和创新课堂教学的形式，大力推行“学科教育”。
“学科教育”针对“只教书不育人”、“育分不育人”的问题，让教育回归本质，实现知识、能力培养与价值观培育的有机统一。
学校教育，应坚持育人为本，德育为先。
在展开德智体美劳各方面的教育过程中，应把德育寓于智育、体育、美育、劳育中对学生进行教育。
对于社会最新的德育价值理念也应进入智体美劳各科的教材中，进入各科的教学课堂中，这样才能使这些道德知识进入到学生的头脑中。
在各学科的教学中，还应遵循学校德育规律和青少年成长成才的规律，适应社会发展要求，贴近实际，贴近生活，贴近学生，深入挖掘学科本身所蕴含的价值观念和道德内涵，把德育内容融入在教育教学的各环节中，提高学生的综合素养。
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立德树人作文700字高中议论文篇一我原来根本不懂诚信，是我的语文老师，让我认识了诚信，了解了诚信，学会了如何做一个讲诚信的人。
放学的铃声响起，我收拾好书包，正准备回家，却被语文老师叫住，我低着头跟他走进办公室，老师拿出我的考卷问：“这考卷给你爸妈看了吗？”我点点头，不敢看老师。
“这考卷上的名字是你爸爸签的吗？”老师接着问。
我仍旧点点头。
老师叹了口气，语重心长的说：“曾经有一个士兵，非常不善于长跑，在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。
转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。
他停顿了一下，虽然对军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。
他感到不可恩议，自己长跑从来没有取得过名次。
但是，主持赛跑的军官却笑着恭喜他取得了比赛的胜利。
过了几个钟头，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。
军官告诉他们，岔路口其实是对他们诚信的一个考验，作为士兵，就应该遵循规则跑士兵的小径，而不应该为了占便宜，跑军官的那条道。
那个跑第一的士兵因为讲诚信，在以后的日子里得到了军队的重用。
老师跟你说这个故事，就是想告诉你，一次考试成绩不好没关系，但是不能欺骗父母、欺骗老师，从小要养成讲诚信的好习惯，这对你以后的成长会有很大的帮助，知道吗？”听了老师的这番话，我深感惭愧，看着老师的眼睛，坚定的说：“老师，我错了，我不该冒充爸爸签名，我要向那个士兵学习，做一个讲诚信的人，老师，请您相信我。
”老师欣慰的笑了，把考卷递到我手里：“把考卷带回去，让父母看看吧。
”我接过考卷，用力的点头。
通过这件事情我知道了诚信是多么的重要，暗下决心，以后一定要做一个诚实守信的人。
立德树人论文
立德树人论文摘要立德与树人终究的目的在于，以教师的立德为基点，通过艰辛的树人过程，最终让学生走上自我立德，自我成才的人生道路。
关键词立德；树人；教学相长立德与树人是一切教育的根本任务，学校教育更应该围绕立德与树人展开工作。
而教师是学校教育的核心和中坚力量，自觉做到立德与树人，至关重要。
以下仅从教师的角度谈谈个人的看法。
对教师而言，德就是本，立德就是“固本”。
本固才能枝荣。
树人，就是教书育人，教其自立，伴其成长。
教师的立德与树人看似两个方面，两个问题，实则不能分离，立德方可树人，立德的目的是树人，树人必须以立德为基础。
在树人的过程中立德，在立德的过程中树人，必须是合二为一，相互促进的关系。
《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
故曰教学相长也。
”笔者以为，立德与树人就是一种教学相长的关系。
教师立德之事，既要志存高远，更要脚踏实地，着重于在日常生活工作细节中自觉地提高个人品质和涵养，磨练意志，曲折不挠，终身从教，全心全意为教育工作。
作为小学教师，工作经常是围绕小学生们打转，时时都会面对诸多繁琐细碎烦乱之事，反反复复讲解，仔仔细细批阅，耐心活泼地言说，苦口婆心，谆谆教诲，教师的言行举止，言传身教时刻影响着孩子们。
反过来，孩子们的聪明伶俐、天真雅致又充满无限的生机活力，能够时时感染教师，滋润教师的心田，从而激发教师对教学工作乃至生活的无限热情和希望。
这个过程，既反映教师德行境界的高低，也贯穿着知识技能的传授；既考验着教师的爱心、细心和耐心，也饱含着教学相长中的种种酸甜苦乐。
可见，教师的立德不是个人想当然的高谈阔论，我行我素，洁身自好，必须围绕学生的需要，围绕教学的实际要求展开立德，即为树人而立德。
但立德而不牢固，必磨而速灭，有教而不精。
因此，好的心态则显得尤其重要，爱心、细心和耐心就是树人过程中好心态的表现。
这正是很多人常讲中小学教师要“三心高照，一身从教”的缘故。
立德树人征文11篇(最新)
立德树人征文11篇在我们这个泱泱大国里，每个人都有幻想，但是谁能把幻想变现实呢？这下我来跟你谈谈实干的作用。
每人都有幻想，比如说我也有幻想，我幻想过我长大以后是一位让人尊敬的人，而不是什么乱七八糟的小混混，幻想也只是幻想，幻想如你不现实也只如吹泡泡，幻想与现实当中有很远很远的差距，幻想你可以闭起眼睛做做梦，但是要让梦变现实很难很难，要毅力，恒心。
从幻想就想到了实干，实干是让你把你想的梦想实现，比如说：你要考前三名，那你就要努力的实现，因为幻想是成功的第一步，实干是第二步，如果你说我去干什么事，我一定去做，但一定要坚持到底，实干从幻想开始，你要做一位科学家，那你做成了，那你就做成功，你看看人家名人多好说到做到，我们也要想到做到，实干就是这样。
成功就是你所实现的，实现的就是你所把幻想变实干变成功，这就是你所表现出来的，你看看把幻想变成你所做到的，你实现的事就是你打造出来的，比如，你在路边把一片好地变成了一家超市那你一定被人羡慕。
最终，我们就得出了一个重要理论，首先要有幻想，再加上自己的实干，或者一个团队的实干，历经一段艰苦岁月，终取成功的旗帜。
借用狄更斯《双城记》的开头，对我们教师来说，这是最好的时代，我们可以用更广阔、更开放的态度、方式进行学习；更深入、更细致地观察我们的教育教学过程并不断回放反思；更大胆地对课堂教学进行创新，甚至可以翻转课堂。
这是最坏的时代，对教师进行侮辱、殴打的案例不断出现，教师尊严沦丧。
这是信仰的时代，有人如松如竹，风中挺拔屹立；这是怀疑的时代，有人被各种喧嚣淹没，遗忘了最初的梦想和信念。
这是一个光明与黑暗并存，希望与失望同行的时代。
在这样的一个时代，在浮华躁动熙熙攘攘中，信仰与坚守格外珍贵。
无论什么时代，我们教师都是特行独立的一群人。
在喧闹中我们选择宁静，在物欲横流中我们选择淡泊。
面对各种苛求、指责、羞辱谩骂，甚至是一边倒的舆论谴责，在网络上，在微信上，有那么多的同行在感慨、在愤怒，有物伤其类的悲鸣，也不乏从此睁眼闭眼得过且过的消沉。
立德树人铸师魂征文（精选10篇）
立德树人铸师魂征文（精选10篇）立德树人铸师魂征文1长期以来，在许多人的头脑中，“师道尊严”的观念根深蒂固。
在国人“打是亲、骂是爱”的诠释下，更强调的是教师的权威支配地位。
然而社会在发展，学生在变化，面对越来越具有“自我意识”的学生，一味“坐而论道”已经不能说服他们，自然“师道”没有“尊严”可言。
老子曰：“故贵以贱为本，高以下为基。
”意思是贵以贱为根本，高以下为基础。
教师应顺应时代发展，以下为基，铸就师德。
一、静下心来，提高素质俗语说“打铁先要自身硬”，“没有学不会的学生，只有不会教的老师”实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。
1、坚持学习。
不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。
随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。
作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。
老师也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动学生求知的欲望。
但是，面对知识爆炸时代，老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。
老师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。
不断进行教育反思，记取和总结自己的教育经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。
2、勇于反思。
不断提高自己的业务能力，老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教育。
每上一节课后，都对自己本节课写上那么一两句，反思本节课学生反映情况怎样？反思本节课的设计；反思本节课的过程；反思本节课的得与失。
二、降下身份，平等交流美国心理学家马斯洛认为，“满足人的爱和受尊重的需要，人就会感到自己有价值，有用处，有能力，从而焕发自尊、自强、自我实现的需要，也易于迸出创新的火花”。
关于立德树人的议论文作文
关于立德树人的议论文作文在生活中，我们要学习立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律。
请你就立德树人写一篇议论文。
下面店铺给大家带来关于立德树人的议论文优秀作文，供你参考。
立德树人议论文篇一记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。
”我认为，一个人可以没有博古通今的知识，也可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德。
知识可以去积累，才能可以去学习，但惟有道德一旦失去，后果将不堪设想。
因为古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，就能够创造无尽的财富!道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关乎节操，它不能用钱来买，不能用金子来换。
道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌;道德是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心，人类将自相残杀，争名逐利，世界将一片混乱，惨不忍睹。
想做一个有道德的人是需要长期的日积月累的，必须时时留意身边的每一件小事，需要在实际生活中实践，需要从我做起，从小事做起，做到情、意、行的统一。
在公交车上，主动给老人、孕妇或小孩让座;随手拣起地上的果皮纸屑，放进垃圾箱内;为辛劳了一天的父母献上一杯茶，尽一份自己的孝心;帮助同学解答一道难题;用自己的好成绩来报答敬爱的老师;送迷路的小孩回家……其实这都是司空见惯的小事，但不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
我们只有从身边点点滴滴的小事做起，持之以恒，才会成为有道德的好少年、好公民。
此外，我们要积极参加学校组织的“手拉手”活动、“雏鹰”活动和“希望工程”的活动等，帮助那些贫困的孩子们，让他们也能和我们一样坐在宽敞明亮的教室中学习，这样，我们的道德观念会再次升华。
三国时的刘备曾以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话教育自己的儿子，它讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做;只要是善，即使是小善也要做。
立德树人 德育论文
简析立德树人的人文内涵和现代启示永汉中心小学骆秀明十八大报告指出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，“立德树人”在教育范畴具有重要地位。
在教育实践中实现“立德树人”，我认为把握和领悟其深刻内涵是必要的前提。
笔者欲从“立德树人”的人文内涵以及现代启示两个主要方面进行简析，其中人文内涵分别从“立”“德”“树”“人”四个关键字进行展开，现代启示则从教育工作者、教学内容、学生三个教学成分进行诠释。
二十世纪末推行素质教育以来，德育工作显得更为重要和紧迫，“德育”成为了众多学者探讨和诠释的对象，历年来研究它的专著和文章不断，主要探讨了德育的概念，德育实施的方法与途径以及德育实施过程中存在的问题等。
笔者认为有必要回归到问题本身，针对何为“立德树人”，“立德树人”的人文内涵及现代启示进行简要分析，为教育实践途径和方法的实行提供一个理论参考的前提意义。
一、“立德树人”的人文内涵“立德树人”作为教育的根本任务，有着丰富的人文内涵，它明确了德育的本质对象即人本身，人是“立德”的承载体，而“立德”的内容即“德”，包含了作为人所应具备的内在持久而深刻的思想指向，有着丰富而广泛的人文特质。
分别从“德”、“人”、“立”和“树”三个方向进行浅析。
（一）“德”——人之为人的内在品质，人文意义的主要内容和承载体。
“德”的教育意义和内涵在中国古代春秋已见雏形，受到当时历史环境和人文特点的束缚，“德”的形成和定义有着一定的局限性，其源远流长的人文历史特质和内涵指引和推动着它不断发展与完善。
春秋时期《左传》把“立德”列为“三不朽”之一，“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
”先“立德”，其次是功名，再次是一家之言，“德”是一个人行为和话语的内在伦理规范，指导的是如何“做人”，其重要性超越当时的功名和言论。
古代大教育家孔子更是把“德”放在重要的教育地位。
现代的德育主要指思想品德的教育，它是思想教育、政治教育和道德教育的总和。
大学生立德树人论文
大学生立德树人论文作为一名大学生，立德树人是我们终身的使命。
在这篇论文中，我们将探讨大学生应如何在学习和生活中树立正确的道德观念，培养良好的品行，努力成为对社会有益的人才。
首先，大学生应注重道德修养。
要知道，一个人的道德水平直接影响到其行为举止和与他人的交往。
在学习过程中，我们要遵守学习纪律，诚实守信，不得抄袭、舞弊，不得作弊，不得弄虚作假。
此外，我们还要尊师重道，尊敬老师，尊重同学，友善待人。
只有通过自己的修养，才能让自己在学术上立得住脚，更能够在社会中立于不败之地。
其次，大学生应树立正确的人生观和价值观。
要认清自己的定位和责任，明确自己的目标和追求。
我们要树立正确的成功观，不以功利心为驱动，不以物质利益为唯一目标，而是要在奋斗中追求精神满足和自我实现。
同时，我们要树立正确的人生观，珍惜生命、珍惜时间，通过努力学习、充实自己，为社会做出更大的贡献。
最后，大学生要关注社会责任，积极参与公益活动。
在树立正确的品德和价值观的同时，我们还要积极主动地参与社会实践和志愿活动，关注社会热点问题，为社会贡献自己的力量。
只有通过积极奉献，我们才能更好地实现立德树人的目标，成为对社会有益的栋梁之材。
综上所述，大学生要在立德树人的道路上不断前行，坚定正确的人生方向，培养良好的品质和价值观，积极承担社会责任，为社会发展做出贡献。
只有不忘初心，不负使命，我们才能在成长的道路上越走越远，成为担当民族复兴大任的栋梁之才。
愿我们每一个大学生都能牢记立德树人的使命，不负韶华，为实现中国梦而努力奋斗！。
立德树人成就最美论文(3篇)
立德树人成就最美论文（3篇）立德树人成就最美论文(范文一)立德树人奋斗青春以教书育人成就美丽人生老师们、青年朋友们:大家好!今天，很高兴与你们一起庆祝五四青年节，共同纪念“五四”运动97周年。
借此机会，我代表学校向你们致以节日的祝贺!今天，我来参加这个座谈会和大家是同一个目的，我也是来学习的，刚才听了几位老师的发言，我心里面很温暖、很欣慰，也很有触动，给了我很多启迪。
作为学校最富朝气、最具活力、最有梦想的力量，你们在各自岗位上扎实工作、勤奋学习、努力进取，发挥了学校生力军的重要作用，展现了青年教师的魅力风采，赢得了学生、家长和社会各界的广泛赞誉。
从你们身上，我感到了澎湃无限的激情，也看到了衡中未来的希望，我为衡中有你们这样的后来者和接班人感到骄傲和自豪。
在这里，我也代表学校向你们表示衷心的感谢!老师们，97年前，一批批热血青年走上街头，为了国家命运竞相奔走，为了民族前途摇旗呐喊，进行了轰动全世界的五四运动。
随着时间的推移和实践的检验，从他们身上生发出来的“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，已经成为中华民族精神的生动写照和鲜明诠释，鼓舞着一代又一代的青年在民族独立、国家富强、人民幸福的伟大实践中，奉献青春力量、实现人生价值。
希望老师们要以强烈的历史担当和民族情怀，继承五四传统、弘扬五四精神，坚定理想信念、锤炼高尚品格，激情满怀地工作、斗志昂扬地奋进，不负众望、不辱使命，真正担起发展衡中、壮大衡中的重任，在教书育人的实践中努力成就美丽人生。
在这里，我也对你们提几点具体的希望和建议。
一、写好大写的人才会有未来。
人字很简单，写好却不容易。
只有坚守信仰、振奋精神、保持纯粹，才能把人字写大写好，才能为未来铺路奠基。
1、要坚定立德树人的理想信念。
立德树人作为教育的根本任务，作为教师的职业信仰，是我们的立身之本、梦想之舵和精神之钙。
要想培养德才兼备的学生，必须先立德，而立德首先指的就是立师德。
可以说，高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
立德树人(德育论文)
立德树人(德育论文)百年树人，教育为基础，而德育则是最为重要的一环。
中国历史悠久，自古以来就强调“德育”的重要性。
在《左传》中就有记载：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，次之谓不朽。
”这句话的意思是，道德修养是最重要的，因为只有通过德行才能实现人生的道德理想。
XXX则主张以德树人，他提倡“温、良、恭、俭、让”，并认为通过教化和德育可以让人们走向和谐的理想境界。
现代教育家XXX则强调教师必须有师德，他的座右铭是“你的教鞭下有XXX，你的冷眼里有XXX，你的讥笑中有XXX。
”作为一名教师，在教育工作中，我们扮演的是组织者、教育者和管理者的角色。
我们要管理的是一群有思想、有血有肉的学生，他们来自不同的家庭，有着不同的性格和生活惯。
当我们面对他们时，应该想到不仅仅面对的是一个个学生，他们的身后还有一个个家庭，每个家庭都是社会的组成部分。
因此，我们应该认识到，教学工作是对国家和社会负责的，我们肩上的担子很沉重，我们所从事的事业任重而道远。
在与学生交往时，我们不仅要以身作则，为人师表，还要热爱学生、认真负责、严格要求，以德服人。
此外，与学生建立起亲人和朋友的关系，不仅是德育工作的措施，也是教育管理策略的重要方面。
只有亲近师长、信任他们的道德才能被接受。
“亲其师而信其道”，教学是双向的工作，教师必须放下高高在上的架子，虚心听取学生的批评建议，自觉接受同学们的监督，鼓励大家积极参与班级的管理，班级才会像一个团结的大家庭，才能营造出积极向上的研究风气。
教师应该像一个知心人一样，俯下身去倾听同学们的思想和建议，热情地帮助他们解决生活和思想的难题。
只有这样的热情和慈爱才会唤起学生的爱和信任，乃至感激，深厚的师生感情才能建立起来。
我最近接任四年级一班的音乐教学工作，发现有些同学上课经常迟到。
今天上午第一节，XXX就迟到了五分钟。
这让我感到有些生气。
我问XXX：“你为什么迟到？”他抬起头，想说话，但看到我生气的眼神，就咽回了话。
立德树人论文（通用7篇）
立德树人论文立德树人论文（通用7篇）在个人成长的多个环节中，大家都经常看到论文的身影吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。
写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的立德树人论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
立德树人论文篇1一、以“热爱教育”为事业标杆热爱教育，忠诚党的事业。
我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。
在教育教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。
做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
为人师表，坚守高尚情操。
我们教师应该率先高举“知荣明耻”的大旗，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，衣着得体，语言规范，举止文明，充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊敬甚至崇拜。
同时要关心集体的发展，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
终身学习，崇尚科学精神。
当今社会，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。
新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。
作为一名教师，更应坚持终身学习。
从别人的经验中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。
不断丰富自己的知识储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求。
二、以“奉献爱心”为育人目标德育为先，坚持正确育人。
“德”与“才”作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用。
因而学生成长的首要前提是成人的思想道德教育。
因此，我们教师一定要把立德树人作为根本任务，始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，坚持社会主义方向，坚持正确的教育观、人才观和价值观，在全方位、全过程的德育中，指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观，热爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服务育人，以培养学生健全、完美的人格，开创立德树人工作新局面。
立德树人成就最美论文（3篇）
educational practice, is to strengthen the state-owned enterprise party construction, keep the party's advanced nature and purity, consolidating the party's ruling foundation and ruling status of inevitable requirement. The party's advanced nature and the party's ruling status is not a once and for all, immutable. Past advanced does not equal the present advanced, now advanced is not equal to advanced forever. In the past have not equal to now have, now have is not equal to always have. Keep the party's advanced nature and purity, consolidating the party's ruling foundation and ruling position, is the party's Facing the construction of the fundamental problem and the subject of the times. Central enterprises is completed a comprehensive well-off society in an important force, is an important pillar of socialism with Chinese characteristics, is an important basis for the Communist Party of China. To carry out the party's mass line of educational practice, is to further strengthen and improve the party's leadership, play the exemplary vanguard role of Party members, the people honest and pragmatic value pursuit deeply rooted in the thoughts and actions of all Party members, and keep the party's advanced nature and purity. It is to hold to a party to want to manage the party, strictly, so as to promote the ideological and working style construction of the party building in all respects, Party of the body and the party ranks of self purification, self end At the beginning of the good, self innovation, self - improvement; is to further development of Zhuang country economy and enhance control of state-owned enterprises, influence and vitality to further consolidate the party's ruling foundation, to consolidate the party's ruling status. Third, to carry out the party's mass line of educational practice, is vigorously carry forward the spirit of "Three Gorges", "four winds" in the control group of scientific development outstanding issues to solve the inevitable requirement. The central government decided to the mass line of educational practice is mainly focus on style building, efforts to solve formalism, bureaucratism, hedonism and extravagant wind "four winds". In the process of long-term construction of the Three Gorges project, the company Always maintain a hard work, truth-seeking and pragmatic, scientific and democratic, solidarity and cooperation of the fine style of work, unity and lead all the Three Gorges builders tenacious struggle, the successful completion of the Three Gorges project construction tasks, to the party and the people on the a qualified answer. Second, conscientiously implement the central spirit, solidly carry out the party's mass line of educational practice central the education practice of guiding ideology, objectives, tasks, basic principles, methods, steps made specific provisions, Party accordingly formulated the < on the in-depth development of the party's mass line of educational practice implementation scheme. Party organizations at all levels must conscientiously implement the spirit of the central government, do a good job of scheme To carry out the execution, guarantee the educational practice to achieve the worker masses satisfactory effect. Is the guiding ideology of the Corporation of Party's mass line of educational practice, hold high the great banner of socialism with Chinese characteristics, and comprehensively implement the party's eighteen big spirits, to Marxism Leninism, Mao Zedong thought, Deng Xiaoping Theory and the important thought of "Three Represents" and the scientific development concept as a guide, closely around the keep the party's advanced nature and purity that pragmatic and honest people as the main content, the implementation of the provisions of the central eight as a starting point, strengthen the education of the Marxist view of the masses and the party's mass line, with excellent style ningxinjuli for The construction of the Three Gorges project, the development of the Yangtze River, building a world-class large-scale clean energy group to provide a strong guarantee. The theme of group company of educational practice is changing the style, ningxinjuli, for the construction of a world-class clean energy group to provide a strong guarantee. Methods: take the lead of the party, from top to bottom. The focus of education is the leading bodies at all levels, leading organs and deputy division level and above cadres. Focusing the outstanding problem is: oppose formalism, bureaucratism, hedonism and extravagant wind. By resolutely opposed "to the four winds", efforts to solve outstanding problems of Party members and cadres in the party spirit party party, affecting the outstanding problems of scientific development to the group company , the outstanding problems of the workers and the masses are strongly. To achieve the goal of requirements are: enhance the ideological quality of the cadres as well as to effectively change the style of work, close party masses relationship, establish image of pragmatic and honest people of. According to the requirements of the central, group company as Wuguan enterprises to participate in the party's mass line of the first batch of educational practice. Among them, group leadership and the departments of the headquarters of educational practice, by the central leadership and sent a steering group. Group owned enterprises and units in late August started, under the leadership of the Party group carry out educational practice, by the party sent a steering group of supervision and inspection. Corporation group and subordinate units of Education Practice time staggered, stubble, in accordance with the requirements of the quality of the progress of the subject of for complete educational practice at the end of November. In accordance with the provisions of the central, education and practice activities divided into three links to. The first link is learning education, listen to their views. The focus of this part is to make a good job in the publicity and ideological education, carry out investigation and study, listen to the opinions of the masses of workers, for revealing and criticism to prepare. Consider to propaganda, focus on learning and education, held a forum, to seek the views of the tasks are relatively heavy, the first link time arranged more than a month, to the end of August. The key learning education is to improve the Ideological awareness, firmly establish the Marxist view of the masses, bearing in mind the wholeheartedly the fundamental purpose of serving the people. To me to learn the spirit of the central document, carefully read the < on the mass line - an important discussion excerpts >, selected documents > < the party's mass line of educational practice in learning, < austerity against waste - an important discussion excerpts > the learning materials, learning Xi Jinping and other leading comrades of the Central Committee on strengthening the construction of style of a series of important exposition, learning the glorious history of the CPC and the fine tradition of ideological reality, the transformation of the subjective world, building prison ideological line of defense. Explicitly requested by the party, the party members and cadres to participate in learning when Room shall be not less than 30 hours, on business to timely make up a missed lesson, deputy division level and above cadres to writing reading experience. In the learning stage of education, party to schedule three discussion focused on learning. Is around the stick to the mass line of the party, masses viewpoint, how close party group do group carry out study and discussion topics; the second is based on anti-corruption and maintain cadres honest invite experts to give lectures, to further enhance the ability to resist corruption and cadres; three is to implement the provisions of the central eight carry out inspections, to change the style, ningxinjuli, for the construction of a world-class clean energy group provide strong guarantee as the theme to carry out special topic for discussion.5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555立德树人成就最美论文（3篇）立德树人是根本，内涵建设促发展。
大学生立德树人论文
大学生立德树人论文大学生立德树人近年来，大学生立德树人教育成为高校教育改革的热点之一。
立德树人是我国传统文化的重要理念，意味着培养学生的道德品质与人格修养。
本文将探讨大学生立德树人的重要性以及如何在高校教育中实施立德树人教育。
一、大学生立德树人的重要性1.1 承担社会责任作为知识分子的中坚力量，大学生承担着社会发展与进步的责任。
只有具备良好的道德品质，他们才能在社会中发挥更积极的作用，为国家和社会做贡献。
1.2 塑造健康成长的环境大学生作为人生观、价值观形成的关键阶段，他们受到的教育将对他们的未来产生重要影响。
通过立德树人教育，可以为他们打造健康成长的环境，帮助他们树立正确的人生观、价值观，并形成积极向上的人格品质。
1.3 促进社会和谐稳定立德树人教育旨在培养学生正确的道德观念和行为规范，使他们具备健康的心理素质和积极向上的生活态度。
这有利于促进社会和谐稳定的发展，减少社会问题的发生。
二、大学生立德树人教育的实施方法2.1 课程设置高校可以通过调整课程设置，加强道德与人文教育的内容与教学，使学生有更多的机会接触与学习各种道德规范和行为准则。
例如，在公共课程中增加道德伦理学的内容，让学生了解道德的重要性，并学习如何解决道德问题。
2.2 导师制度建立健全的导师制度，让每个学生都有一个专门负责他们成长的导师。
导师不仅负责学术指导，更重要的是在学生的道德、品德方面进行引导和教育。
导师可以通过与学生的面对面交流、个别指导等方式，帮助学生正确认识自己，树立正确的人生观。
2.3 社会实践活动组织各种形式的社会实践活动，让学生亲身体验社会的复杂性和多样性。
通过参与社会实践，学生可以更好地认识社会问题，并积极参与解决实际问题，提升自己的道德素养。
2.4 开展德育活动高校可以结合学生的实际情况，开展多样化的德育活动。
例如，组织道德讲座、德育文化节等，使学生在活动中感受到道德的力量和价值，并形成正确的行为规范。
三、大学生立德树人教育的挑战与对策3.1 教育资源不足当前，我国高校的立德树人教育存在资源不足的问题。
立德树人论文
立德树人论文立德树人，要有温度和高度“你是一位非常优秀的班主任，相信你也一定能成为一名优秀的思政老师。
把你当班主任时那种严谨认真各对学生的爱继续保持下去，加上后期的学习、提升专业素养，你可以的。
”这是我刚从小学被调入初中担任初中道德与法治老师接受市里的教学视导检查时的一位老领导对我说过的话。
五年过去了，在这句话的勉励下，我继续用班主任该有的温情关爱学生，站在思政老师的高度怀引领学生，为立德树人贡献自己的一份力量。
一、教育情怀，让立德树人有温度教育家雅斯贝尔斯说过：“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云牵引一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。
”老师需要教育情怀——用自己的行动带动学生，用自己的故事启发学生，用自己的品德去影响学生，言传身教。
1、言传——讲好自己的故事习近平教导我们——要增强文化自信，讲好中国故事。
习主席每次出访，不论是会谈、交流还是撰文、演讲，都在努力做一件事情，那就是“讲好中国故事”。
从改革开放到民族自信、从家国情怀到时代精神，他讲的故事就是一堂堂生动的思政示范课。
会讲故事、讲好故事，也应该是思政课教师重要的教育技能，讲好自己的故事，引导学生讲故事。
《与人相处》的课堂上我会与孩子们分享我的与毕业的学生之间的短信内容和背后的小故事，讲述我与同事之间的日常点滴，让孩子们感受尊尊、友善；《职业与学习》主题课上我爱讲述自己的几次工作变动之后如何迎接新的挑战，开始新的学习，让明白终身学习是我们这个时代的必然，勇者无惧挑战！我们的职业成就感、幸福感源于脚踏实地地奋斗！《服务社会》，我把自己参加“扶贫”、“志愿者活动”的照片展示给孩子们看，再配上非常简洁的讲解，孩子们为我响起了热烈的掌声。
每次我讲故事时，孩子们都特别专注，眼睛是那么的明亮！随着故事的展开，孩子们或感动或兴奋或深思，我知道“棵树摇动一棵树，一朵云牵引一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”的故事正在悄悄上演……孩子们毕业后常与我谈及的就是我讲的故事——他们感受到了老师内心的强大、生活的智慧、为人处世的不俗……坚定了他们对“真”“善”、“美”的追求。
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立德树人从养成教育抓起
党的十八大提出，把“立德树人”作为教育的根本任务，进一步明确了教育方向。
良好行为习惯是“立德树人”的坚实基础，小学阶段是学生良好行为习惯养成最重要时期。
立足养成教育，促进学生良好习惯的养成，为学生人生奠基是时代赋予我们的重任，如何加强加强养成教育呢？笔者认为：
一、明确教育内容和重点
养成教育以新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《奉节县中小学生文明礼仪基本十条》、《奉节县中小学生道德规范基本十条》为主要内容，立足学生生活实际和校情开发养成教育校本教材，做到言之有物。
以学习、生活、卫生习惯为重点，反复训练，增强养成教育的实效性。
二、探索养成教育新途径
创建“11366”德育模式，促进学生良好行为习惯养成。
围绕“1”个核心理念（学校核心文化理念），达成“1”个目标（好习惯在此养成，幸福人生从此起步），围绕“3”个教育重点（会学习、会自理、会礼仪），坚持“6”个结合（集中教育与个别教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；自律与监督相结合；理论与实践相结合；整体推进与班级联动相结合；自我评价与学校评价相结合），养成“6”种好习惯（学习、生活、安全、卫生、文明、劳动）。
三、强师德，提师能。
教师是学生的表率，学高为师，
身正为范。
教师要以自己的人格魅力感染学生。
切实加强教师队伍建设，加强政治业务学习，提升教师综合素养，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的引路人。
加强班主任培训，提高班级管理水平，形成良好的班风学风。
四、构建家校共育平台
充分利用家长委员会、全校性家长会、家长座谈会等形式与家长交流沟通，相互配合，有针对性的对学生进行引导和教育，形成多方共育的养成教育模式。
五、坚持活动育人。
坚持开展主题教育、班队活动、社会实践活动、安全法制讲座、学校才艺展示、体育运动会等活动，让学生在活动中感受快乐，激发兴趣，通过体验、感悟、反思，从而逐步规范自身的行为习惯，培养其责任感，使命感，培养学生形成良好的自我管理、自我控制、自我调节等能力。
六、坚持环境育人。
围绕学校核心文化理念打造校园文化，努力实现校园绿化、美化、净化、教育化，保障养成教
育实效。
七、坚持课堂渗透。
贯彻落实国家课程计划，牢固树立在每一学科的教学中都要渗透德育的思想。
在教学中充分吃透教材，针对学生认识水平与心理特征，确立本学科德育目标体系，实行德育目标控制，有意识对学生进行思想品德教育。
八、做到保障有力
（一）学校成立养成教育领导小组，全面负责养成教育的组织实施工作。
（二）加强值周工作。
落实值周行政、教师、学生职责，扎实开展日常行为规范评比工作“出勤、纪律、文明礼仪、卫生、大课间活动”评比工作，充分发挥“红领巾监督岗”、“行为规范督导员”的作用，把养成教育真正落到实处，提高学生的自我管理，自我教育、自我约束的能力。
（三）加强宣传教育。
完善文明礼仪、道德规范、三好学生表彰制度，设立宣传专栏，及时表扬批评典型人物事迹。
坚持集中教育与个别教育相结合，每周三早会集中养成教
育，对少数学生还要进行个别教育，使他们不良行为能得到及时纠正。
（四）完善评价体系。
实行自我评价与学校评价相结合机制，学生对自己的养成教育进行自我评价，同学之间互相评价，各班主任部定期对学生养成教育进行检查，学校每一学期进行检查评价，并将检查情况纳入班级评比，构建养成教育的评价体系，不断地进行总结，努力把良好习惯养成内化为学生的自觉行为，帮助学生养成规范的行为和勇于负责的品格。
（五）加强考核。
学校每期组织对班级养成教育进行一次综合考核，考核结论作为优秀班集体和优秀班主任评比的重要依据。
实行养成教育评优一票否决，养成教育考核在同年级段排名最后的不能评优选模。