11、我们都学《三字经》孝经通--及老庄

我们都学《三字经》孝经通——及老庄

执教时间：2014年上学期第九周累计09节

一、教学目标

1.了解《三字经》本节内容的相关背景，激发学习兴趣。

2.初步了解中国古代哲学思想及思想家。

3.通过课程内容学习，能正读音、明意思、知典故、受启发。

二、教学重点及难点

1.教学重点：激发学习兴趣，从古典经典中受到启发。

2.教学难点：启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题。

三、课前准备：

①布置研究问题：本节内容《三字经》“孝经通——及老庄”，每两组一句，具体要求：

正读音、明意思、知典故、谈启发。

②学习方法指导：上网搜索；查看资料；向人请教。

③学生以小组为单位分工进行自主研究学习。

四、课堂交流

1、回顾三字经上周的内容，指名背诵后齐背。提问复习：上节课大家学习到了什么？

2、学习本节内容：

①各小组集合交流一周学习情况。

②随机抽查一小组上台向全班汇报（从正读音、明意思、知典故、谈启发四个方面汇报）。

小组发言人发言声音要让全班听见，吐字要清晰。其他同学们认真听抓漏洞、找不足。

③个人补充：纠读音、补充释义、补充典故、谈看法、说体会，不得重复小组汇报的内

容。

④动动笔，把今天学习的内容记下来。

⑤读读背背。

预设：

孝经通，四书熟。如六经，始可读。【解释】把四书读熟了，孝经的道理弄明白了，才

可以去读六经这样深奥的书。

诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。【解释】《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》，再加上《乐》称六经，这是中国古代儒家的重要经典，应当仔细阅读。