_e_e,e的发音拼读课件
2024版拼音教学《aoeiuv》优质课件
《aoeiuv》是拼音教学中的基础单元，掌握这些拼音有助于学生学习更多的汉字和 词语。
2024/1/28
拼音教学《aoeiuv》是小学语文课程的重要组成部分，也是学生阅读能力提升的关 键。
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课程目标与要求
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知识与技能
学生应掌握《aoeiuv》的 发音、书写及与汉字的对 应关系。
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发音时嘴半开，舌位靠后，嘴角向 两边展开成扁形，声带颤动。示范： “鹅”的发音。
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声母与单韵母拼读练习
声母与a的拼读
如“ba”、“pa”、 “ma”等，通过示范和练 习让学生掌握声母与a的拼 读规则。
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声母与o的拼读
如“bo”、“po”、 “mo”等，引导学生注意 声母发音的轻重和与o的结 合方式。
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课程总结与延伸拓展
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回顾本次课程重点内容
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六个单韵母的正确发音
通过口型示范和发音练习，学生掌握了a、o、e、i、u、v六个单 韵母的发音方法。
拼音书写规则
学生了解了拼音字母在四线三格中的正确书写位置，并练习了书写。
声调标注规则
通过举例和练习，学生学会了如何在拼音上正确标注声调。
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THANKS
感谢观看
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韵母
韵母是汉语拼音中的元音部分，共有 24个，如a、o、e、i、u、v等。
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发音规则与技巧
发音规则
拼音发音要遵循一定的规则，如声母发音要轻短，韵母发音要响亮，声调要准确等。
发音技巧
在发音时，要注意口型、舌位和气息等方面的控制，以达到准确、清晰的发音效果。例如，发a音时口型要张大， 舌头放平；发o音时口型要收圆，舌头后缩；发e音时口型要半开，舌头放平；发i音时口型要扁平，舌尖抵住下 齿背；发u音时口型要撮圆，舌头后缩；发v音时口型要扁平，上齿轻触下唇等。
汉语拼音ie、ue、er课件
PART 02
汉语拼音ie
REPORTING
发音技巧
发音时，先发i，然后迅速滑向 e，口型由扁到扁，中间气不断 。
舌位由i的舌位滑向e的舌位， 舌位的高低变化幅度很小。
发音时，声音从口腔透出，声 音响亮。
常见词语示例
• 例如：jiě姐、piě撇、diē爹、tiě铁
练习题
1. 请写出下列拼音的完整形式
请将以下汉字转换成对应的拼音：而 、尔、贰。
词语拼写
请写出以下词语的拼音：儿童、耳、 二。
PART 05
总结与回顾
REPORTING
本课重点回顾
学会正确发音
ie、ue、er的发音方法，掌握正 确的发音技巧。
掌握拼写规则
了解ie、ue、er在拼音中的拼写规 则，能够正确拼写。
理解实际应用
了解ie、ue、er在汉语中的实际应 用，能够正确使用。
发音方法
发音时，舌位先略微下降 ，然后迅速抬起，同时口 腔开度减小，形成一种摩 擦音。
注意事项
发音时要注意不要与韵母 e混淆，ue的舌位更高， 且发音时口腔开度较小。
常见词语示例
• 例如：掠夺(luèn duó)、矍铄(juè shuò)、国徽(guó huī)、 曰(yuē)、椭圆(tuǒ yuán)等。
础。
学习方法
01
02
03
04
观察发音口型
通过观察老师或视频中的发音 口型，了解ie、ue、er的发音
特点。
模仿练习
பைடு நூலகம்模仿老师的发音，反复练习， 掌握正确的发音。
拼读练习
通过拼读练习，熟悉ie、ue、 er与其他声母的组合，提高拼
读能力。
人教版部编本汉语拼音ieveer课件
人教版部编本汉语拼音ieveer课件一、教学内容本节课我们将学习人教版部编本汉语拼音教材的第三章第三节，详细内容为“ieveer”的发音及书写。
通过这一节的学习，学生将掌握ieveer的声母、韵母和声调，并能在实际语境中正确运用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确拼读和书写ieveer，并掌握其声母、韵母和声调。
2. 技能目标：通过ieveer的学习，提高学生的汉语拼音发音准确性，增强其语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：ieveer的发音及声调，特别是eer的发音。
2. 教学重点：ieveer的正确书写，以及在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：拼音本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一张有趣的图片，图片中包含ieveer的词语。
引导学生观察图片，尝试用已学的拼音知识拼读出图片中的词语。
2. 例题讲解（10分钟）讲解ieveer的发音、声母、韵母和声调，并通过录音机播放标准发音，让学生跟读。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，教师随机抽取学生进行发音和书写演示，其他同学进行评价。
4. 课堂互动（10分钟）教师出示卡片，学生用ieveer拼读出卡片上的词语，并正确书写。
6. 课堂作业布置（5分钟）布置作业，要求学生课后用ieveer拼写5个词语，并正确书写。
六、板书设计1. ieveer的声母、韵母、声调。
2. ieveer的正确书写示例。
3. 课堂练习及作业要求。
七、作业设计（1）眼泪（2）啤酒（3）兄弟姐妹（4）飞蛾（5）签证答案：lèi tǎi, pí jiǔ, jiě dì jiě mèi, fēi é, qǐ zhān2. 作业要求：课后独立完成，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了ieveer的发音和书写，但部分学生对eer的发音掌握不够准确，需在课后加强练习。
[e]发音的拼读规则
![[e]发音的拼读规则](https://img.taocdn.com/s3/m/0755d552854769eae009581b6bd97f192279bfb4.png)
[e]发音的拼读规则
1. 当“e”在单词开头时，通常发长音哦，就像“eat”（吃），你看，是不是很简单呢？
2. 如果“e”在重读闭音节中，一般发短音呢，比如说“bed”（床），这多好记呀！
3. “e”有时候在结尾不发音，像“cake”（蛋糕），哎呀，是不是很神奇呀？
4. 当两个“e”在一起时，常常发长音，例如“bee”（蜜蜂），这多
有意思呀！
5. 在一些单词中，“e”还会发其他特别的音哦，就像“her”（她的），是不是很特别呢？
6. “e”在某些组合里也有固定发音呢，比如“ea”在“meat”（肉）里的发音，你发现了没呀？
7. 还有哦，“e”在一些前缀或后缀里的发音也不一样呢，比如“en”在“enable”（使能够）里，好好玩呀！
总之，“e”的发音规则可不少呢，大家要好好记住呀！。
英文字母及字母组合发音规律PPT课件
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●元音字母组合的拼读规则
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（一）元音字母a的字母组合
1.ai或ay在重读音节中 [ei] rain ; train ; brain ; pain day ; may ; play ; stay ; lay
2.ay在非重读音里[i]或[ei]
Sunday ; Monday ; Tuesday ; Thursday ; Friday
常见的字母与字母组合发音规则
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1
Ⅰ元音字母及元音字母组合拼读规则
元音字母的发音
.
2
（一）元音字母a
1.重读开音节 [ei] late ; make ; lake ; face 2.重读闭音节 [æ ] bag ; fat ; cat ; （*例外：any一些[e] ;many许多[e]） 3.非重读音节 [ə]或[i]
7.-age 一般[idʒ] village ; carriage ; marriage
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8.-ask一般重读时[a: sk] ask ; mask ; task ;basket 9.-ass一般重读时[a: s] class ; glass ; grass ; pass ; (*但mass[æ ]例外)
-asp组合里,重读时均发[a:]
即：dance ;France ;
ask ;basket
class ;grass ;glass ;pass ;（*例外：mass[æ ]）
fast ;past ;last ;
fathபைடு நூலகம்r ;path ;bath ;——(*例外：maths[æ ])
graph
after
.
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3.al+绝大多数辅音字母 [ɔ:]
幼儿园汉语拼音单韵母aoe及声调PPT课件
及时反馈与调整
关注孩子的学习进度，及 时给予肯定和鼓励，并根 据孩子的表现调整教学方 法和进度。
家长如何鼓励孩子坚持学习拼音
设定明确目标
与孩子一起设定学习目标，激发 其内在动力，培养自主学习意识
。
创造良好氛围
营造轻松、愉快的学习氛围，让 孩子在快乐中学习拼音。
妈妈（mā ma）
第一个音节声母是m，韵母是a，声调是一声； 第二个音节声母是m，韵母是a，声调是轻声。
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哥哥（gē ge）
第一个音节声母是g，韵母是e，声调是一声；第 二个音节声母是g，韵母是e，声调是轻声。
拼音句子拼读示例
我爱北京天安门（wǒ ài běi jīng tiā…
这是一个由多个音节组成的句子，每个音节都需要按照拼音规则进行拼读。注意声调的 变化和词语之间的连读。
示例
ā（阴平）、á（阳平）、ǎ（上声） 、à（去声）。
04
拼音拼读技巧与实例
拼音拼读原则和方法
声母轻短韵母重，两音相连猛一 碰。 韵母发音要清晰，响亮读出不变 形。 声调标注要准确，按照规则标调 号。
拼音词语拼读示例
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爸爸（bà ba）
第一个音节声母是b，韵母是a，声调是四声；第 二个音节声母是b，韵母是a，声调是轻声。
汉语拼音广泛应用于汉语教学、学术 研究、出版物和计算机输入等领域。
汉语拼音方案是中华人民共和国官方 ห้องสมุดไป่ตู้布的汉字注音拉丁化方案，用字母 和拼法拼成一个现代汉语的标准语音 即普通话的语音音节。
拼音字母分类
拼音字母分为声母和韵母 两类，其中声母21个，韵 母24个。
英语字母自然拼读课件-图文
gh,eight,eight,eight.
g和j的辨音 g的自然发音是[g].容易记成字母本 身音. j的自然发音是 [织] / [ ]很多小朋友 容易弄混
About letter I i
• ir sir thirsty birthday shirt skirt • igh high night light fight tight
About letter O o
• oo book cook foot boot
•
school noodles food
要用box and boxes.
g和h的字母组合
get good god girl go green gloves hello hi have has hat how head hair
g,g,g, [g][g][g].
h,h,h,[h][h][h]. gh,gh 不发音,前面字母本身音. 打招呼要用hi,加上gh还读high.
Jet K for Kite and L for Lamp
M for Man and N for Nose
O for Orange and P for Pen
Q for Queen and R for Rain
S for Sugar and T for Tree
U for Umbrella and V for Van
• 自然拼读法是一套用自然记忆的方式， 根据字母与字母间的组合所应该发出的 音，建立字母与发音的直觉音感。学习 者在熟悉这套规则后，可以基本做到看 词能读，听音会写。音标是记录音素的 符号，是音素的标写符号。
部编人教版小学语文一年级上册教学课件第三单元 汉语拼音 -11 ie ve erPPT
找整体认读音节
ie ye ve yue
er
看图读词语、 读儿歌
看借图助，拼说音说图 上读画准色 雪 花
在老师的指导 你你下知会读道拼儿还读歌有哪，什些圈 么音出是节句弯，中弯做的的做生吗小字？ 你老读试也师一着能，读背编带，诵一着并首大想
我们学过 哪些整体 认读音节？
yi wu yu zi ci si zhi chi shi ri
拼音王国的成员看 到大家这么聪明， 又有几位朋友想和 大家见面，欢迎吗？
合作探究， 学习新知
ie
图上画着什么？
教学ie的发音，记清形
先发 i ，紧接着 我向ie们是e有滑怎什动么么，好i 重办e 法轻读记，的住就呢ie成？的了样i子e。？
部编 人教版 语文
小学一年级上册教学课件
第三单元 汉语拼音
11 ie ve er 第一课时
学 习 目 标
1.学会复韵母ie、ve， 特殊韵母er及其四声， 读准音，认清形，正
确书写。学会整体认 读音节ye、yue。
2.能正确拼读声母与复 韵母ie、ve组成的音节。
ai ei ui ao ou iu
vē vé vě vè
yuē yué yuě yuè
拼读ve构成的音节
n
nve
ve
l
lve
拼读ve构成的音节
j
jue
q ve que
x
xue
练习四声，并组词
lvē lvé lvě lvè nvē nvé nvě nvè juē jué juě juè quē qué quě què xuē xué xuě xuè
复韵母ie和整体认 读音节ye的四声练
习
iē ié iě iè yē yé yě yè
拼音单韵母aoeiuüppt课件
u占中格，中格写竖右弯，再写竖，
发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
书写
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四 笔写成。
03
单韵母的声调与变调
声调的基本概念
01
声调是汉语音节中音高变化的现 象，具有区别意义的作用。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
目
CONTENCT
录
• 拼音基础知识 • 单韵母aoeiuü介绍 • 单韵母的声调与变调 • 拼音单韵母的拼写与运用 • 拼音单韵母的教学方法与策略 • 总结与展望
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展历程，以及对于拼音产生的 影响。
拼音的初创
THANK YOU
感谢聆听
强化记忆
运用联想记忆、重复记忆等方 法，帮助学生牢记拼音单韵母 的音形对应关系。
及时反馈
对学生的发音、拼写等练习给 予及时、准确的反馈，帮助学 生发现和纠正错误。
拓展应用
鼓励学生将所学的拼音单韵母 应用于实际阅读和写作中，提 高学生的语言运用能力。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
拼音单韵母aoeiuü的 书写规范和笔顺
拼音单韵母aoeiuü与 声母的拼读规则
通过课堂练习和互动游 戏加深对拼音单韵母 aoeiuü的理解和记忆
拼音单韵母aoeiuü的 发音方法和口型变化
对学生的期望与建议
02
01
03
期望学生能够熟练掌握拼音单韵母aoeiuü的发音、书 写和拼读规则
建议学生在日常生活中多加练习，如阅读拼音读物、 拼写词语等
发音
26个字母发音音标自然拼读课件
学习材料准备
指导学生准备必要的学 习材料，如课本、练习
册、音频资料等。
学习方法建议
给出下一讲的学习方法 建议，如多听录音、模 仿发音、分组练习等。
THANK YOU
感谢聆听
/eə/ 发音技巧
由/e/向/ə/滑动，前重后轻，舌端抵住下齿逐渐放松。 示例单词：air、hair、pair。
/ʊə/ 发音技巧
由/ʊ/向/ə/滑动，前重后轻，口型由收圆到半开。示例 单词：tour、poor、sure。
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字母组合发音规则与练习
常见字母组合发音归纳
01
ai/ay 发长A音，如
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自然拼读法在词汇学习中的应用
利用自然拼读法记忆单词策略
1 2 3
掌握字母及字母组合的发音规律
通过学习和练习，让学生能够熟练掌握26个字母 及常见字母组合的发音规律，从而能够准确地拼 读和记忆单词。
运用音形结合的方式记忆单词
将单词的发音与其拼写形式相结合，通过反复练 习，形成音形对应的记忆模式，提高单词记忆效 率。
/aɪ/ 发音技巧
由/a/向/ɪ/滑动，前重后轻，口型由大到小。示例单词 ：like、bike、hike。
/ɔɪ/ 发音技巧
由/ɔ/向/ɪ/滑动，前重后轻，口型由圆到扁。示例单词 ：boy、toy、joy。
/ɪə/ 发音技巧
由/ɪ/向/ə/滑动，前重后轻，双唇始终半开。示例单词 ：ear、here、year。
/ɒ/ 发音方法
口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 示例单词：dog、hot、lot。
中元音字母发音特点及辨析
/ʌ/ 发音特点
舌后部尽量抬起，双唇收圆。示 例单词：up、cup、bus。需与 /ʌ/进行辨析的元音有：/ɜ:/ 和
汉语拼音aoe课件完整版课件
汉语拼音aoe课件完整版课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的aoe三个元音字母的发音及其在词语中的运用。
教材为《汉语拼音》第一册，具体涉及第一章第三节的内容，详细内容包括：1. aoe三个元音字母的标准发音；2. aoe在词语中的拼读和运用；3. 相关的汉字认读。
二、教学目标1. 让学生掌握aoe三个元音字母的标准发音，并能准确拼读；2. 培养学生运用aoe进行词语拼读的能力，提高汉语阅读水平；3. 增强学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：aoe三个元音字母的发音区别及在词语中的运用。
教学重点：掌握aoe的标准发音，能熟练进行词语拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学录音机、黑板、粉笔；2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组包含aoe三个元音的图片，引导学生观察并尝试发音，激发学生兴趣；2. 新课内容：详细讲解aoe三个元音字母的发音要领，并进行示范；3. 实践环节：播放教学录音，让学生跟读并模仿，加强发音练习；4. 例题讲解：讲解aoe在词语中的运用，通过PPT展示例题，引导学生进行拼读；5. 随堂练习：发放练习纸，让学生进行aoe的词语拼读练习，教师巡回指导；7. 课堂拓展：让学生用aoe三个元音字母组成词语，进行互动游戏。
六、板书设计1. aoe三个元音字母的标准发音；2. aoe在词语中的运用例题；3. 拼音练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中aoe的相关练习题；2. 答案：参照课本附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不准确、拼读不熟练的学生进行个别辅导；2. 拓展延伸：鼓励学生课后用aoe进行词语创作，提高汉语运用能力。
重点和难点解析1. aoe三个元音字母的发音区别；2. aoe在词语中的运用；3. 教学过程中的实践环节和随堂练习；4. 作业设计。
自然拼读法—26个字母发音规则之E字母发音
自然拼读法—26个字母发音规则之E字母发音(//的音标为英音音标，[]的音标为美音音标)●在开音节中发/i:/ [i] ,例如：e ve /i:v/ n. 夏娃th e me /θi:m/ [θi m] n. 主题z e bra /'z iːbrə] [ˈz i brə] n.斑马h e/h iː/ [h i] pron. 他sh e/ʃiː/ [ʃi] n. 女人m e/m i:/ [m i] pron. 我w e/w iː/ [w i] pron. 我们●在闭音节中发/e/ [ε],例如：l e g /l e g/ [lɛɡ] n. 腿d e sk /d e sk/ [dɛsk] n. 办公桌c e ll /s e l/ [sɛl] n. 细胞ch e st [tʃe st] [tʃɛst] n. 胸n e t /n e t/ [nɛt] n. 网w e b /w e b/ [wɛb] n. 网n e st /n e st/ [nɛst] n. 巢，窝p e g /p e g/ [pɛɡ] n. 钉p e ncil /'p e nsəl/ ['pɛnsl] n. 铅笔b e g /b e g/ [bɛɡ] vi. 乞讨e dit /'e dɪt/ ['ɛdɪt] vt. 编辑l e ss /l e s/ [lɛs] n. 较少p e n /p e n/ [pɛn] n. 钢笔●字母e 在非重读音节中发[ə] 或/i/ [I],例如：evid e nce /'evɪdəns/ ['ɛvɪdəns] n. 证据ang e l /'eɪndʒ(ə)l/ ['endʒl] n. 天使dark e n /'dɑːk(ə)n/ ['dɑrkən] vt. 使变暗nov e l /'nɒv(ə)l/ [ˈnɑːvl] n. 小说happ e n /'hæp(ə)n/ ['hæpən] vi. 发生lab e l /'leɪb(ə)l/ ['lebl] n. 标签op e n /'əʊp(ə)n/ ['opən] vt. 公开；打开sil e nt /'saɪlənt/ ['saɪlənt] adj. 沉默的cam e l /'kæm(ə)l/ ['kæml] adj. 驼色的acc e nt /ˈæks e nt/ ['æksɛnt] n. 口音ev e n /'iːv(ə)n/ ['ivən] adj. [数] 偶数的b e come /bɪ'kʌm/ [bɪ'kʌm] vi. 成为b e have /bɪ'heɪv/ [bɪ'hev] vi. 表现d e cide /dɪ'saɪd/ [dɪ'saɪd] vi. 决定d e ny /dɪ'naɪ/ [dɪ'nai] vt. 否定en e my /'enəmɪ/ ['ɛnəmi] n. 敌人pr e dict /prɪ'dɪkt/ [prɪ'dɪkt] vt. 预报r e sist /rɪ'zɪst/ [rɪ'zɪst] n. 抗蚀剂；b e long /bɪ'lɒŋ/ [bɪ'lɔŋ] vi. 属于el e phant /'elɪf(ə)nt/ ['ɛlɪfənt] n. 象r e lax /rɪ'læks/ [rɪ'læks]vi. 放松●字母组合ea在重读音节中发/e/ [ε],例如：br ea d /br e d/ [brɛd] n. 面包h ea d /h e d/ [hɛd] n. 头r ea dy /'r e dɪ/ ['rɛdi] adj. 准备好d ea d /d e d/ [dɛd] n. 死者end ea vour /ɪn'd e və/ [ɛnˈdɛvɚ] n.尽力f ea ther /ˈf eðə(r)/ [ˈfɛðɚ] n.羽毛h ea ven /ˈh e vn/ [ˈhɛvən] n.天; 天堂j ea lous /ˈdʒe ləs/ [ˈdʒɛləs] adj.妒忌的pl ea sant /ˈpl e znt/ [ˈplɛzənt] adj.可爱的thr ea t /θr e t/ [θrɛt] n.威胁w ea pon /ˈw e pən/ [ˈwɛpən] n.武器z ea lous /ˈz e ləs/ [ˈzɛləs] adj.热心的●字母组合ea在重读音节中发/ei/ [e],例如：br ea k /br eɪk/ [br e k] n.破裂gr ea t /gr eɪt/ [ɡr e t] adj.伟大的st ea k /st eɪk/ [st e k] n.牛排beefst ea k /ˈbi:fst eɪk/ [ˈbifˌst e k] n.牛排outbr ea k /ˈaʊtbr eɪk/ [ˈaʊtˌbr e k] n.爆发●字母组合ea在重读音节中发/i:/ [i],例如：b ea ch /b i:tʃ/ [b i tʃ] n.海滩b ea st /b i:st/ [b i st] n.野兽b ea t /b i:t/ [b i t] vt.打败; 敲打ch ea p /tʃi:p/ [tʃi p] adj.便宜的d ea l /d i:l/ [d i l] vt.分; 分配ea ger /ˈi:gə(r)/ [ˈiɡɚ] adj.渴望的dr ea m /dr i:m/ [dr i m] vi.梦想ea sy /ˈi:zi/ [ˈi zi] adj.容易的h ea t /h i:t/ [h i t] n.热st ea l /st i:l/ [st i l] n.偷窃tr ea ty /ˈtr i:ti/ [ˈtr i ti] n.条约wh ea t /w i:t/ [hw i t] n.小麦●字母组合ear在重读音节中发/iə/ [ɪr],例如：h ear/hɪə/ [hɪr] vi.听到n ear/nɪə/ [nɪr] adj.近的cl ear/klɪə/ [klɪr] n. 清除ear/ɪə/ [ɪr] n. 耳朵y ear/jɪə/ [jɪr] n. 年d ear/dɪə/ [dɪr] adj.亲爱的t ear/tɪə/ [tɛr] n. 眼泪ear ache /'ɪəreɪk/ ['ɪr'ek] n. 耳朵痛sp ear/spɪə/ [spɪr] n. 矛nucl ear/'njuːklɪə/ ['nuklɪɚ] adj. 原子能的●字母组合ear在重读音节中发/eə/ [ɛr],例如：b ear/b eə/ [bɛr] n. 熊p ear/p eə/ [pɛr] n.梨子w ear/w eə/ [wɛr] n. 穿著t ear/tɪə/ [tɛr] n. 眼泪sw ear/sw eə/ [swɛr] n. 宣誓●字母组合ear在重读音节中发/ə:/ [ɚ],例如：ear n /ɜːn/ [ɝn] vt. 赚l ear n /lɜːn/ [lɝn] vt. 学习ear th /ɜːθ/ [ɝθ] n. 地球ear ly /'ɜːlɪ/ ['ɝli] adj. 早期的p ear l /pɜːl/ [pɝl] n. 珍珠res ear ch /'riːsɜːtʃ/ ['risɝtʃ] n. 研究reh ear se /rɪ'hɜːs/ [rɪ'hɝs] vt. 排练●字母组合ee在重读音节中发[i ] /i: /,例如：b ee f /b i:f/ [b i f] n.牛肉gr ee t /gr i:t/ [ɡr i t] vt.欢迎d ee d /d i:d/ [d i d] n.行为n ee d /n i:d/ [n i d] vt.需要fl ee/fl i:/ [fl i] vt.逃离fr ee/fr i:/ [fr i] adj.自由的k ee p /k i:p/ [k i p] vt.保持ch ee k /tʃi:k/ [tʃi k] n.脸颊f ee d /f i:d/ [f i d] vt.喂养sw ee t /sw i:t/ [sw i t] adj.甜的bl ee d /bl i:d/ [bl i d] vt.使出血sw ee p /sw i:p/ [sw i p] vt.扫除w ee p /w i:p/ [w i p] vt.哭泣; 流泪●字母组合ee在重读音节中发/i/ [I],例如：coff ee/ˈkɒf i/ [ˈkɔ:f i] n.咖啡train ee/ˌtreɪˈn i:/ [treˈn i] n.受训练的人employ ee/ɪmˈplɔɪi:/ [ɪmˈplɔɪi:] n.雇工interview ee/ˌɪntəvju:ˈi:/ [ˌɪntərvju:ˈi:] n.被接见者●字母组合eer在重读音节中发/iə/ [ɪr],例如：st eer/stɪə/ [stɪr] vt.& vi.驾驶;d eer/dɪə/ [dɪr] n.鹿engin eer/ˌendʒɪˈnɪə/ [ˌendʒɪˈnɪr] n.工程师b eer/bɪə/ [bɪr] n.啤酒volunt eer/ˌvɒlənˈtɪə/ [ˌvɑ:lənˈtɪr] n.志愿者j eer/dʒɪə/ [dʒɪr] n.嘲讽sh eer/ʃɪə/ [ʃɪr] n.舷弧●字母组合ei/ey在重读音节中发/ei/ [e],例如：ei ght /eɪt/ [e t] num. 八sl ei gh /sl eɪ/ [sl e] n. 雪橇v ei l /v eɪl/ [v e l] n. 面纱w ei ght /w eɪt/ [w e t] n. 重量ob ey/əˈb eɪ/ [oˈb e] vt.遵守h ey/h eɪ/ [h e] n.干草C ei ling /ˈs i:lɪŋ/ [ˈs i lɪŋ] n. 天花板dec ei ve /dɪˈs i:v/ [dɪˈs i v] v.欺诈v ei n /v eɪn/ [v e n] n. 血管gr ey/ɡr eɪ/ [ɡr e] adj.灰色的surv ey/ˈsɜ:v eɪ/ n.调查rec ei ve /rɪˈs i:v/ [rɪˈs i v] vt.接收●字母组合ei/ey在非重读音节中发/ɪ/,例如：for ei gn /'fɒrɪn/ adj.外国的monk ey/'mʌŋkɪ/ n.猴●字母组合eu/ew 在重读音节中，字母j 、l 、r 后发/ju:/ [ju]或/u:/ [u],例如：n ew/n ju:/ [n u] adj.新的f ew/f ju:/ [f ju] pron.很少d ew/'d juː/ [d u] n. 珠kn ew/n juː/ [n u] v. 知道vi ew/v juː/ [v ju] n. 观察br ew/br uː/ [brʊ] vt. 酿造dr ew/dr uː/ [dr u] v. 牵引J ew/dʒu:/ [dʒu:] n.犹太人scr ew/skr uː/ [skr u] n. 螺旋fl ew/fl uː/ v. 飞，飞翔n ew spaper /ˈn ju:zpeɪpə/ ['n u zpepɚ] n. 报纸st ew/st juː/ [st ju] vt. 炖，炖汤j ew el /'dʒuːəl/ ['dʒuəl] n. 宝石cr ew/kr uː/ [krʊ] n. 队●字母组合 ie在重读音节中发/i:/ [i],例如：bel ie f /bɪ'l iːf/ [bɪ'l i f] n. 相信br ie f /br iːf/ [br i f] n. 摘要d ie sel /ˈd i:zl/ [ˈd i zəl] n.柴油机n ie ce /n iːs/ [n i s] n. 外甥女ch ie f /tʃiːf/ [tʃi f] n. 首领p ie ce /p i:s/ [p i s] n.块●字母组合er在重读音节中发/ə:/ [ɚ],例如：H er/hɜː/ [hɚ] pron. 她des er t /dɪ'zɜːt/ ['dɛzɚt] n. 沙漠g er m /dʒɜːm/ [dʒɝm] n. 胚芽m er cy /'mɜːsɪ/ ['mɝsi] n. 仁慈des er ve /dɪ'zɜːv/ [dɪ'zɝv] vi. 应受，应得●字母组合er在非重读音节中发/ə/ [ɚ],例如：Amb er['æmbɚ] n. 安布尔（女子名）din er/'daɪnə/ ['daɪnɚ] n. 用餐者suff er/'sʌfə/ ['sʌfɚ] vt. 遭受pap er/'peɪpə/ ['pepɚ] n. 纸bank er/'bæŋkə/ ['bæŋkɚ] n. 银行家driv er/'draɪvə/ ['draɪvɚ] n. 驾驶员p er haps /pə'hæps/ [pɚ'hæps] n. 假定canc er/'kænsə/ ['kænsɚ] n. 癌症fev er/'fiːvə/ ['fivɚ] n. 发烧p er mit /pə'mɪt/ [pɚ'mɪt] vt. 许可clev er/'klevə/ ['klɛvɚ] adj. 聪明的ging er/'dʒɪndʒə/ ['dʒɪndʒɚ] n. 姜silv er/'sɪlvə/ ['sɪlvɚ]diff er/'dɪfə/ ['dɪfɚ] vt. 使…相异ord er/'ɔːdə/ ['ɔrdɚ] n. 命令；顺序A pen on the bed a pencil on a desk lend me the pencil Christmas eve。
拼音aoeppt课件完美版pptx
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古代音韵学
介绍古代音韵学的发展， 为拼音的起源奠定基础。
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拼音的初创
讲述拼音初创时期的背景 和主要人物，如卢戆章、 王照等。
拼音的推广与普及
介绍拼音在推广普通话和 汉字注音方面的作用，以 及在现代汉语中的广泛应 用。
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拼音的组成与分类
声母
详细讲解声母的发音部位 和发音方法，如b、p、m 、f等。
鹅（é）、饿（è）、额（é）、讹（é ）。
书写规则
e占中格，中格正中写横线，接笔再 写多半圆。
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声母与单韵母的拼读规则
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声母与单韵母a的拼读
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声母b与a的拼读
ba，如“爸”、“拔”等字 音。
声母p与a的拼读
pa，如“趴”、“怕”等字 音。
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韵母
介绍韵母的分类和特点， 包括单韵母、复韵母和鼻 韵母等。
声调
阐述声调的概念和作用， 以及普通话中的四个声调 。
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拼音的发音规则
拼写规则
介绍拼音的拼写规则，如声母与 韵母的拼合规律、声调的标注方
法等。
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发音技巧
提供针对不同发音难点的技巧和方 法，如平翘舌音、前后鼻音等。
口语交流
鼓励学生在日常生活中使用拼音进行口语交流，如与同学 、老师或家长进行对话练习，提高口语表达能力。
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THANKS
感谢观看
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拼音aoe在词语中的应用
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