人教版八年级上册美术第一课造型的表现力PPT(共45页)

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【精品】人教版八年级美术上册课件：1第一课造型的表现力

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体量指一建筑物或雕塑作品的等
实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。
简洁、饱满的碗状造型设计，具有持续的空间延展性以及视觉上的扩张力。
上海世博会沙特场馆（建筑）现代
16
空间建筑、雕塑以实体空间关
系体现不同的视觉效果，而绘画作品则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。
第一单元
第一课
美术的主要表现手法
造型的表现力
1
造型的表现力
艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。
造型作为创作形象的重要手段，具有丰富的表现力。
2
造型表现的基本要素
线条
体量
空间
明暗
3
线条作为重要的造型要素，贯穿了世界
艺术的发展史，无论是原始绘画，还是现代绘画，无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线条作为重要的表现手段。
宋子天王图局部唐吴道子
境前少女毕加索 4
朝元仙仗图中国画局部宋代武宗元
5
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆建筑美国现代 6 弗兰克·盖里
菩萨立像石雕唐代 7
宴罢装饰画古希腊 8
缠枝牡丹纹梅瓶瓷器宋代 9
蒙德里安【荷兰】 ——《红黄蓝》系列
10
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
11
当我们在画面上看到这样两个球它们有什么差别呢?
12
明暗是自然界物理现象，自然光
线照射会造成物体受光的不规则性，从而产女的典雅
塔吉克少女中国靳尚宜
14
利用色彩的明暗与光影表现出夜巡队员出发前的气氛
夜巡荷兰伦勃朗

人教版八级上册美术第一课造型的表现力公开课-PPT

梁楷【南宋】—— 《布袋和尚》
• 梁楷【南宋】—— 《李白行呤图》
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT) 人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
化规
观看
律
远近、感觉本色、质感
物体
肌理、环境
与光的关系：三大面：亮面、灰面、暗面
五调子：亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光和投影
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
明暗层次伦勃朗【荷兰】《自画像》
• 空间是物体与物体之间的距离、方向和大小
• 语言
• 是表达意念，抒发情感，交流信息的手段。不同门类的艺术都具有自己特殊的表达语言模式。
• 美术的造型语言
• 是艺术家用造型的方式表达思想情感的手段和形式，它通过美术造型的基本构成要素
——点，线，面，体，明暗，色彩，空间，材质，肌理等多种视觉形式要素进行有机组合，并产生特有的视觉效果，形成了艺术家表达情感和共同交流的工具。
美术的概念
美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术、静态艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。因此，美术又称之为“造型艺术”、 “空间艺术”。
第一单元美术的主要表现手法第一课造型的表现力

八年级上美术第一课--造型的表现力.ppt(优课教资)

谷风课件#
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利用色彩的明暗和体积表现出少女的典雅
谷风课件#
塔吉克少女中国靳尚宜
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利用色彩的明暗与光影表现出夜巡队员出发前的气氛
谷风课件#
夜巡荷兰伦勃朗
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体量指一建筑物或雕塑作品的等实物的物质体
积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。
简洁、饱满的碗状造型设计，具有持续的空间延展性以及视觉上的扩张力。
谷风课件#
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试一试
用线的表现形式画一画你开学后的心情。
谷风课件#
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上海世博会沙特场馆（建筑）现代谷风课件#
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空间建筑、雕塑以实体空间关系体现不同
的视觉效果，而绘画作品则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。
雕塑现代英国亨利.摩尔
谷风课件#
作品运用虚实空间对比的手法，把形体大胆而自由地整合为有韵律、有节奏的空间形态。 20
画家运用焦点透视法则表现空间关系，在画面中营造了一种虚拟的“三维真实”。
谷风课件#
6
谷风课件#
7
朝元仙仗图中国画局部宋代武宗元
菩萨立像石雕唐代
谷风课件#
8
宴罢装饰画古希腊
谷风课件#
9
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆建筑美国现代弗兰克·盖里
谷风课件#
10
缠枝牡丹纹梅瓶瓷器宋代
谷风课件#
11
蒙德里安【荷兰】 ——《红谷黄风课蓝件#》系列
谷风课件#
油画
阿尔
法让
国特
近代西
伊的
斯大
莱道

人教版八年级上美术造型的表现力PPT

5.黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。
6.伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里彷佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大旳又是极细小的，像春蝉在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃。
人教版八年级上美术第1课--造型的表现力( 共26张P PT) 人教版八年级上美术第1课--造型的表现力( 共26张P PT)
柔美菩萨立像石雕唐代
人教版八年级上美术第1课--造型的表现力( 共26张P PT) 人教版八年级上美术第1课--造型的表现力( 共26张P PT)
疏密有致，具有装饰感宴罢装饰画古希腊
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
人教版八年级上美术第1课--造型的表现力( 共26张P PT)
总结
线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。
人教版八年级上美术第1课--造型的表现力( 共26张P PT)
人教版八年级上美术第1课--造型的表现力( 共26张P PT)
3.当然, 各要素交代清楚了并不是故事就精彩了。故事不能叙述太简单, 看了开头就能猜出结局;也不能平铺直叙、平淡无奇,否则无法引起读者的阅读兴趣。
4.黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采。黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉。
线条究竟有何魅力吸引着我们？
人教版八年级上美术第1课--造型的表现力( 共26张P PT)

人教版八年级美术上册―造型的表现力PPT

人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型的表现力(共22 张PPT)
线条艺术作品欣赏
吴道子唐《宋子天王图》局部
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型的表现力(共22 张PPT)
毕加索《境前少女》
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型的表现力(共22 张PPT)
线条艺术作品欣赏
3.当然, 各要素交代清楚了并不是故事就精彩了。故事不能叙述太简单, 看了开头就能猜出结局;也不能平铺直叙、平淡无奇,否则无法引起读者的阅读兴趣。
4.黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采。黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉。
第一单元美术的主要表现手法
第一课造型的表现力
造型的表现力
艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。
造型作为创作形象的重要手段，具有丰富的表现力。
想一想：艺术作品都有哪些造型手段呢？
空间
线条
体量
明暗
线条
线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。
芬奇（
明暗造型原理。
意
大
利）
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型的表现力(共22 张PPT)
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型的表现力(共22 张PPT)
明暗绘画作品欣赏
利用色彩的明暗和体积表现出少女的典雅
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型的表现力(共22 张PPT)

《造型的表现力》课件

《造型的表现力》PPT课件
了解什么是造型表现力，以及为什么它在视觉艺术中如此重要。
什么是造型表现力?
造型表现力是通过形状、线条、色彩、纹理、空间、比例等元素可以传递不同的信息和感觉，例如圆形代表安全和温暖，而尖形代表力量和紧张。
线条对造型的影响
线条可以创造动态或稳定的效果，它们可以引导眼睛的运动路径并传达不同的情感。
色彩对造型的影响
不同的色彩搭配可以产生不同的情绪和氛围，它们是表达个性和引起注意的重要工具。
纹理对造型的影响
纹理可以增加触觉和视觉的层次感，使作品更丰富、有趣且引人入胜。
空间对造型的影响
通过利用正负空间、视觉层次和透视，我们可以创造出深度和平衡感。
传递信息的造型表现力
通过造型表现力，我们可以有效地传递信息，让观众更好地理解我们想要表达的意义。
造型表现力的视觉沟通能力
视觉沟通是造型表现力的核心，通过创造引人入胜的视觉形象，我们可以与观众建立强烈的共鸣。
如何提高造型表现力
通过实践和学习，我们可以不断提高自己的造型表现力，探索新的创作方式和观点。
比例对造型的影响
大小和比例可以传达物体或人物的特征，调整比例可以创造出戏剧性或和谐的效果。
对称与不对称对造型的影响
对称和不对称都有其独特的表达方式，它们可以产生平衡、稳定或引起视觉上的不安。
微表情对造型的影响
微小的面部表情和姿势可以激发情感并使作品更生动和引人注目。
情绪对造型的表现力的影响
情绪是造型表现力不可或缺的一部分，通过色彩、线条和形状等元素来传达不同的情绪。
概念对造型的表现力的影响
概念是创作的基础，通过识别和发展个性化的概念可以创造出独特和有深度的造型。

人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt

人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
不同形态的线——不同的审美情趣
• 简练的线——清晰、明快
• 圆润的线——轻松、愉快
• 残缺的线——古朴、浑厚
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
• 刚劲的线——强悍、律动
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
由线构成的平面作品
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
线的艺术——摄影作品
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
中国画线的艺术
—— 十八描，中国画技法名。古代人物衣服褶纹的各种描法。
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
梁楷【南宋】—— 《布袋和尚》
——
•
书法
王羲之
【东晋】
作品
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
颜真卿【唐代】——楷书
•
苏轼【北宋】——行书
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt
——
怀素
【唐代】
草书
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt 人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(45张)ppt

人教版初中美术八年级上册第一单元第一课造型的表现力课件 (共30张PPT).ppt

明暗指的是物体受光、背光部分的明暗度变化。物体在光线照射下出现两种明暗状态，即：亮面、暗面。
平面作品中的明暗，是利用人类视觉上的错误让人觉得它有空间感（立体感），从而达到“画得很真实”的作用。
明暗一般又显现为五个基本层次，即五大面: ①亮面一直接受光部分； ②灰面一中间面，半明半暗； ③明暗交界线一亮部与暗部转折交界的地方； ④投影一背光物体的阴影部分； ⑤反光一单间面受周围反光的影响而产生的暗中透亮部分。
美术的主要表现手段
造型的表现力
一、造型的基本要素--线条
线条
线条作为重要的造型要素,贯穿了世界艺术的发展史。无论是原始绘画,还是现代绘画;无论是东方艺术,还是西方艺术,都将线条作为重要的表现语言。
这是什么动物？
线条的表现形态
黑板作画：利用不同的线条画一只猪
线的种类
直线
高耸、庄严感
造型线
p13
二、造型的基本要素--明暗
造型的表现力：明暗
欧洲文艺复兴时期，西方画家发现自然光线照射所引起的物体表面的明暗变化，可以用明暗色调进行模拟。自此，西方逐步发展了运用明暗色调再现光影效果，从而在画面背景上凸显物象的绘画形式。
造型的表现力：明暗
p1达芬奇：素描
p2《塔吉克新娘》:油画
这两幅作品的表达方式是什么？各有什么特点？
p1像烟雾一样的明暗变化，出色的表现出了画家所树立的明暗造型原理。
p2作者采用了侧光，加强明暗反差，在色彩上加强色块对比，凸显红色，直奔喜庆主题，从而营造强烈的艺术效果。
明暗：小结
造型的表现力：总结
了解了造型的基本要素——线条、明暗、体量、空间，感受了它们的表现力以及在艺术创作中的作用，能更好地帮助我们欣赏和创作美术作品。

(完整)八级上美术第一课造型的表现力ppt精品PPT资料精品PPT资料

体量指一建筑物或雕塑作品的等实物的物质体积。
法，把形
明暗是自然界物理现象，自然光线照射会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。美术的主要表现手段有哪些？
体大胆而
作品运用虚实空间对比的手法，把形体大胆而自由地整合为有韵律、有节奏的空间形态。缠枝牡丹纹梅瓶瓷器宋代试一试
自由地整合为有韵
律、有节艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。
论是原始绘画，还是现代绘画，无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线条作为重要的表现手段。
送子天王图局部唐吴道子
境前少女毕加索
线条究竟有何魅力吸引着我们？
体量指一建筑物或雕塑作品的等实物的物质体积。体量指一建筑物或雕塑作品的等实物的物质体积。造型作为创作形象的重要手段，具有丰富的表现力。中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》明暗是自然界物理现象，自然光线照射会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。分别带给你什么样的感受？艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。油画法国近代西斯莱朝元仙仗图中国画局部宋代武宗元线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。缠枝牡丹纹梅瓶瓷器宋代线条究竟有何魅力吸引着我们？分别带给你什么样的感受？分别带给你什么样的感受？塔吉克少女中国靳尚宜
空间建筑、雕塑以实体空间关系体现不同
分西别班带牙给毕你尔什巴么鄂的样古的根视感海受姆觉？博物效馆果，而绘画作品则是在二维的平面上虚拟
性地表现出空间感。塔吉克少女中国靳尚宜
了解了造型的基本要素——线条、明暗、体量、空间，感受了它们的表现力以及在艺术创作中的作用，能更好地帮助我们欣赏和创作

第一单元第1课《造型的表现力》课件 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册

作品用单线白描来刻画人物。线的疏密、虚实变化丰富而凝练，画面充满节奏与韵律之美。对人物体态结构的精确刻画，凸显了人物的活力和神采。
立像残躯身材颀长, 披肩斜下的线条、扎束裙带的横向线条，与长裙下垂的衣纹线条产生了对比,加强了躯体的美感。
《朝元仙杖图卷》（中国画局部宋代武宗元）
菩萨立像（石雕）唐代
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆（建筑现代弗兰克·盖里美国）《宴罢》（装饰画古希腊）
反常的设计风格，区别于经典建筑美学原则，
作品绘于陶酒碗上,描绘了
自由的线条勾勒出变幻奇异的造型。
女子手托呕吐男子头部的
情景。线条典雅精美,疏密
有致，富有美感。
瓶体造型修长，器身布满缠枝牡丹纹饰。磁州窑黑白相间的纹饰,表现出宋代民窑瓷器的特点。
缠枝牡丹纹梅瓶
马蒂斯-线描
造型的表现力
明暗
欧洲文艺复兴时期,西方画家发现自然光线照射所引起的物体表面的明暗变化，可以用明暗色调进行模拟。自此,西方逐步发展了运用明暗色调再现光影效果,从而在画面背景上凸显物象的绘画形式。自达·芬奇总结出“明暗转移法”后，它就成为西方绘画表现立体感的重要艺术语言之一。
空间
用线表现自己今天的心情用线表现自己今天的心情
愤怒不安忧郁
空间
阿尔让特伊的大道（油画)近代西斯莱（法国)
画家运用焦点透视法则表现空间关系,在画面中营造了一种虚拟的“三维真实”。
明暗、体量、空间在美术作品中的作用？明暗:进一步的表现物体的立体形象体量：体积力量以及视觉上的扩张力空间：表现画面的平远、高远、深远
感受明暗、体量、空间的表现力。明暗
体量
明暗

人教版美术八年级上册-造型的表现力PPT课件

纸张画笔
木
第一单元美术的主要表现手法第一课造型的表现力
两幅画在表现方法上有什么异同？
造型的表现力——线条
线条是美术创作基本的造型手段之一，他在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。
这幅作品中的线条给你什么样的感受？
画家为什么要用这样的线条来表现舞女呢？如果把线条画的更柔和更‘整齐 ’一些好不好？为什么？
2021/12/29
长与短粗与细
急与缓疏与密
中国画线的艺术——十八描中国画技法名。古代人物衣服褶纹的各种描法。
用线条来表现以下几种感受。高兴悲伤平静愤慨同时将词语记录在角落
2021/12/29
2021/12/29
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁馀，亦死。贾生之死时年三十三矣。
度，通常称为政府调解。 10、229年，孙权在建业（南京）称帝，吴国建立。
采用强烈的明暗对
比，用光线塑造形 9、221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。
司法调解亦称诉讼调解，是我国民事诉讼法规定的一项重要的诉讼制度，是当事人双方在人民法院法官的主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。
线的艺术——摄影作品
由大量线状体构成的建筑—— 世博会英国展馆（单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状体反而给人活泼、流动的感知。）
下集预告：
造型的表现力之
——明暗、空间与体量
预知后事如何，且听下回分解！
比较一下这两幅作品在表现上的不同？
2021/12/29
明暗
任何一个不透明的物体，在光的照射下都会有明暗变化。美术上称“三大面”，也就是指我们最多可以看到一个物体的三个面，在光的照射下，物体的各个面会呈现不同的明暗关系。分别是亮，灰，黑，他们都代表颜色的深度。通常我们在画一个物体的时候，还要考虑光的反射。就是说由于光线的反射他会作用到暗面的一部分，这样就形成了“反光”。在绘画中具体的表现分别是：亮面，灰面，明暗交界线，暗面和投影。明暗关系是表现物体的立体感得最得力的手段，很多作品中的人物象平面图一样，没有任何立体感，就是没有明暗关系所致。

人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共36张PPT)

塔吉克新娘（油画）现代靳尚谊
肌理、环境
与光的关系：三大面：亮面、灰面、暗面
五调子：亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光和投影
人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共 36张PPT)
人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共 36张PPT)
明暗层次伦勃朗【荷兰】《自画像》
人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共 36张PPT)
人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共 36张PPT)
人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共 36张PPT)
《八细十密七、神柔仙和卷》
简徐练悲粗鸿犷《、奔刚马劲图有》力
人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共 36张PPT)
由大量线状体构成的建筑—— 世博会英国展馆
人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共 36张PPT)
人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共 36张PPT)
双环（雕塑）现代
亨利·摩尔（英国）
圣母玛利亚（局部素描） 1500 达·芬奇
（意大利）
宴罢
（红
绘式
装饰
画）
约公
元前
490
年
（古
希腊）
人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共 36张PPT)
人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共 36张PPT)
不同形态的线——不同的审美情趣
人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共 36张PPT)
人教版八年级上册美术第一课《造型的表现力》(共 36张PPT)
水平线垂直线曲线圆线

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光对物体的影响
只有有体积的物体在有光线的照射下才会有明暗。
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
——
•
怀素
【唐代】
草书
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT) 人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
——
•
（素描）利】冷静刚直的线席勒
【奥地
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
当我们在画面上看到这样两个球它们有什么差别呢?
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
• 明暗
是一种自然界的物理现象，也是绘画中常用来模拟空间的造型语言。
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
• 简练的线——清晰、明快
• 圆润的线——轻松、愉快
• 残缺的线——古朴、浑厚
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
• 刚劲的线——强悍、律动
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
中国画线的艺术
—— 十八描，中国画技法名。古代人物衣服褶纹的各种描法。
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
冷静刚直的线——席勒【奥地利】（素描）
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
编织艺术——穿梭时空的线
人教版八年级上———草间弥生【日本】（作品）
空间中活泼的点———草间弥生【日本】（作品）
• 有规律的正方形——带来的是稳重、平静和理性的视觉特征
蒙德里安【荷兰】 ——《方格》
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT) 人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
主要内容
• 一：线条 • 二：明暗 • 三：体量 • 四：空间
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
蒙德里安【荷兰】 ——《红黄蓝》系列
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
线状体雕塑——贾科梅蒂【瑞士】《行走的人》
•体是通过线条的形态特征和组织关系而塑造出的艺术形象，以及构成不同的视觉效果。
• 线与体同样具有丰富的抒情作用，不同特征和不同组织关系，能够带来不同的审美情趣。
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
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不同形态的线——不同的审美情趣
（单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状体反而给人活泼、流动的感知。）
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
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线条与形体
•线在平面造型中——是各种不同工具画出来的痕迹和点的连续运动轨迹形成的细小的可视形象；在立体造型中——线出现在形的边缘或表现为细长的形态。
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
编织艺术——穿梭时空的线
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
编织艺术——意大利编织灯具
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
由线构成的平面作品
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
线的艺术——摄影作品
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
由大量线状体构成的建筑—— 世博会英国展馆
（单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状体反而给人活泼、流动的感知。）
美术的概念
美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术、静态艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。因此，美术又称之为“造型艺术”、 “空间艺术”。
第一单元美术的主要表现手法第一课造型的表现力
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
体的概念
（三维空间的立体形象，即占有长度，宽度，高度的实际立体物质。）
人教版八年级上册美术第一课造型的表现力(共45张PPT)
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
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书法
王羲之
【东晋】
作品
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颜真卿【唐代】——楷书苏轼【北宋】——行书
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梁楷【南宋】—— 《布袋和尚》
• 梁楷【南宋】—— 《李白行呤图》
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• 语言
• 是表达意念，抒发情感，交流信息的手段。不同门类的艺术都具有自己特殊的表达语言模式。
• 美术的造型语言
• 是艺术家用造型的方式表达思想情感的手段和形式，它通过美术造型的基本构成要素
——点，线，面，体，明暗，色彩，空间，材质，肌理等多种视觉形式要素进行有机组合，并产生特有的视觉效果，形成了艺术家表达情感和共同交流的工具。