《巩乃斯的马》同步练习题
语文版语文高一高中语文12.巩乃斯的马同步练习语文版必修2
《巩乃斯的马》同步测试一、运用和积累1、把下列句子改写为结构整齐的句子。
油画般的辽阔草原，群雕在夕阳落照中兀立于荒原，大规模转场时铺散在山坡上的好文章。
改写：2、下列加点词语使用不恰当的一项是：（1）在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。
（2）它是马群的灵魂，作为这群马的首领当之无愧，因为它的确是无与伦比的强壮和美丽。
（3）在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔断，生活单调。
（4）强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
3、你能写出荆轲刺秦王出发前所唱的悲壮的歌吗？二、课内文段阅读阅读下面文字，按要求完成4——6题。
有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨。
那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。
就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携裹，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雪声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。
我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。
北师大版语文五年级上册《巩内斯的马》同步练习(有答案)
北师大版语文五年级上册《巩内斯的马》同步练习填空题1. 多音字组词2. 近义词苍劲—________ 悠然—________ 消逝—________ 扩展—________汇集—________ 悲怆—________ 惊心动魄—________3. 反义词分散—________ 喧嚣—________4. 写出《巩內斯的马》一文中的比喻句，________。
这句话把________比作________。
从这句话中我体会到________。
5. 《巩內斯的马》一文中，第一自然段描写了________,特点是________和________ ，二、三自然段从________和________两个方面描写了________ ，第二自然段运用了________的描写方法，运用了________、________、________的修辞方法，让我们如临其境。
第三自然段写了________、________、________、________、________几种声音，我体会到________。
简答题写出《巩內斯的马》一文中的中心句。
读《巩乃斯的马》回答问题作者为什么“久久地站在那里，发愣、发痴、发呆”？读《巩乃斯的马》回答问题作者说“我见过了；见过了”，作者见到了什么？读《巩乃斯的马》最后一句话的“它”指什么？使“我”受用不尽的是什么？参考答案与试题解析北师大版语文五年级上册《巩内斯的马》同步练习填空题1.【答案】恐吓；撒欢；劲吓；吓人；撒水；有劲【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】吓：xià,使害怕：吓人；hè，义同（一），用于复合词：恐吓。
撒：sā放开，发出：撒欢sǎ，散播，散布，散落：撒水。
劲：jìn,力气，力量：有劲。
jìng，坚强有力：劲吓。
2.【答案】雄劲；悠闲；消失；扩大；聚集；悲伤；扣人心弦【考点】辨析解释词义，辨析解释字义近义词，反义词【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
巩乃斯的马(课文对应练习)
在文章的结尾，作者列举了 历史上许多名马的目的是什 么？
（1）证明马和我们民族的历史紧密相 联着。 （2）表明骏马与武士与英雄本有着难 以割舍的亲缘关系，曾创造出许多叱 咤风云的壮美形象。
文章开头，作者用了哪些动物与马对比，这些动 物各自的和共同的缺点是什么？
牛安贫知命，骆驼畸形丑陋，毛驴难当大 用。它们都反映了生命对强者的屈服，是 俘虏，是仆役。
“它们常和历史上的那些伟大的人物、民族的英 雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。”这句 话在文章中的作用是什么？（3分）
承上启下。承上：说明马象征着人类许多优秀的精神品 质，这些品质对人类具有启示作用。启下：引出下文关 于马从实用到艺术品的议论以及马与中国人的艺术、历 史、精神生活的密切联系。
争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致
马的家族，散乱而有秩序
马踏飞燕
东汉青铜器
秦始皇兵马俑铜马车马诗来自李 贺此马非凡马， 房星是本星。 向前敲瘦骨， 犹自带铜声。
• 下列对文章的理解，错误的两项是（ ）（ ） （5分） • A. 作者认为牛和骆驼在外形、奔跑速度上比不 上马，内在气质更和马无法相比。 • B. 巩乃斯草原上马群首领在旷野里呈现出的美 丽、强壮和尊严让作者赞叹不已。 • C. 暴雨中狂奔的马群让作者强烈地感受到马是 人类根本无法控制驾驭的动物。 • D. 作者无论是描写、抒情还是议论，情感都浓 烈饱满，表现出强烈的爱马之心。 • E. 文章以“对不爱马的人怀有一点偏见”开篇， 以“我”的想法作结，首尾呼应。
高中语文必修3巩乃斯的马 同步练习2
高中语文必修3巩乃斯的马同步练习2一、积累运用1.下列加点的字的注音完全正确的一项是A.龇．牙（zī）驾驭．（yù）颠簸．．（diān bō）鬓．毛（bìn）B.歉疚．（qiàn）喑．哑（ān）安分．．（shūhū）．．（ān fèn）倏忽C.牝．马（pìn）悲怆．（chuànɡ）挟裹．（ɡuǒ）骐骥．．（qíjì）D.后裔．（yī）量．力（liánɡ）唿哨．（shào）咴．咴（huī）答案：C（A项的“簸”应读“bǒ”；B项的“喑”应读“yīn”；D项的“裔”应读“yì”。
）2.下列各组词语中，有错别字的一组是A.龇牙唿哨驾驭叱咤风云B.鬓毛滑稽悲创我行我素C.倏忽骐骥后裔南柯一梦D.颠簸牝马喑哑海市蜃楼答案：B（“创”应为“怆”。
）3.填在下面语句中最合适的一项是随着马的_______、________、_______、_______，我们的心情变得开朗、舒展，压抑消失，豪兴顿起。
A.跳跃喘息起伏奔驰B.奔驰起伏跳跃喘息C.奔驰跳跃起伏喘息D.起伏喘息跳跃奔驰答案：B（结合马的奔跑的表现的先后顺序来辨析。
）4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是A.颠簸十年，终为南柯一梦．．．．；信心尽失，无奈断臂出局。
《证券市场红周刊》日前刊登文章讲诉了一位老股民的悲惨结局。
B.一夜大雨后，昨日清晨，一幅美轮美奂的海市蜃楼．．．．景象悄然展现蓉城天空，众多早起的市民大饱眼福。
C.尽管同学们都帮助他，但他还是我行我素．．．．，根本不听从别人的劝告。
D.他笑着说：“你这样连着几个白天通宵达旦．．．．地工作，可要注意身体呀！”答案：D（“通宵达旦”是“从天黑到天亮”的意思，与“几个白天”有矛盾。
）5.不属于本文所赞美的巩乃斯的马的崇高品性的一项是A.优美柔顺而不懦弱B.奔放雄健而凶暴C.具有崇高感情进取精神D.力与美的美妙结合答案：B（“马”虽“奔放雄健”但并不“凶暴”，“凶暴”就脱离本文的主旨。
高中语文必修3巩乃斯的马 同步练习3
巩乃斯的马同步练习一、积累运用1.下列加点的字的注音有错误的一项是A.葱．郁（cōnɡ）黛．绿（dài）黄澄澄．．（dēng dēng）B.渲染．．（móyànɡ）．．（xuàn rǎn）调．和（tiáo）模样C.一泓．（hónɡ）菖蒲．．（chānɡpǔ）熠熠．．（yìyì）D.俯瞰．．（fǔkàn）深邃．（suì）河蓼．草（liǎo）答案：B（“模”应为“mú”。
）2.下列各组词语中，有错别字的一组是A.霓虹糅进璀璨了如指掌B.熠熠黛绿如许罕有其匹C.湛蓝上溯弛名苦思冥想D.嬉戏重浊深邃历历可数答案：C（“弛”应为“驰”。
）3.下列各项对加点的词语的解释错误的一项是A.俯仰．．于天地之间，它同时兼备了两种颜色。
（低头和抬头。
）B.一泓湖水是如许．．的清澈，以至于25英尺到30英尺的水底的东西历历可数。
（如此这样。
）C.我看到一种罕有其匹．．．．、悠然心会、妙处难于君说的亮蓝。
（很少有，稀有。
）D.这或许是天空的湛蓝与地面的沙石的褐黄调和．．了的效应。
（配合得恰当。
）答案：C（“罕有其匹”应该是指很少有与它相当的。
）4.下列各项中使用了修辞格的一项是A.到河中游水的人，会像在其他湖泊一样，水中他的躯体呈现黄色。
B.我把斧子往冰上一扔，好像有个魔鬼捉弄我一下似的，斧子滑过了四五杆之远，刚好溜进一个冰洞。
C.我看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝，犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新空灵。
D.即便这些水草，也像它们生于斯长于斯的湖水一样清净无垢。
答案：C（C项是比喻，其他项虽有“像”字但并不是比喻。
）5.填写在横线上的词语正确的一项是①匆匆过客会感叹道，________连一根水草也没见到。
②如不是湖水清澈之至，那你不可能见到湖底，________湖水变浅。
《巩乃斯的马》同步练习1
《巩乃斯的马》同步练习
一、我想说。
读了课文，我想对暴雨中的马儿说：“。
”
二、照样子，变成课文中生字，再组词。
例1 凡——（巩）——（巩固）
离——（）——（）
夹——（）——（）
例2 撕——（）——（）
魂——（）——（）
楞——（）——（）
三、添枝加叶更美丽。
（）地奔驰（）的大舞台
（）地嘶鸣（）的暴雨
（）的怒雷（）的马蹄声
四、我爱阅读，还会做后面的练习呢！
有一次，我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。
那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。
就在那场暴雨的冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
1.我会理解词语。
悠然：
2.（1）描写“雨来势之快”的句子是：
（2）描写“雨脚之猛”的句子是：
3.我会用“烈”组词填空。
（1）（）的暴雨如同鞭子抽打着树枝。
（2）中国人民（）呼吁日本政府正确对待中日关系。
（3）人民群众（）欢迎航天英雄凯旋归来。
（4）请改掉你的（）的坏脾气。
4.我会缩句。
我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
五、请你根据提供的意思，写出含有“马”的成语。
1.用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。
2.战马一到就去取胜，形容人一到就马上取得成果。
3.比喻偶然发生差错而受挫。
4.人和马都翻倒了，形容混乱或忙乱得不可收拾的样子。
高中语文第一单元3巩乃斯的马练习
巩乃斯的马一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
唉，天似穹庐，笼盖四野。
在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔绝，生活单调，人与人互相警惕，唯恐失一言而遭灭顶之祸，心灵寂寞。
只有一个乐趣：看马。
好在巩乃斯草原马多，不像书可以被焚，画可以被禁，知识可以被践踏，马总不至于被驱逐出境吧？这样，我从马的世界里找到了奔驰的诗韵，辽阔草原的油画，夕阳落照中兀立于荒原的群雕，大规模转场时铺散在山坡上的好文章。
熊熊篝火边的通宵马经，毡房里悠长喑哑的长歌在烈马苍凉的嘶鸣中展开，醉酒的青年哈萨克在群犬的追逐中纵马狂奔，东倒西歪地俯身鞭打猛犬，使我蓦然感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁……哦，巩乃斯的马，给了我一个多么完整的世界！凡是那时被取消的，你都重新又给予了我！弄得我直到今天听到马蹄踏过大地的有力声响时，就在屋子里坐卧不宁，总想出去看看，是一匹什么样儿的马走过去了。
而且我还听不得马嘶，一听到那铜号般高亢、鹰啼般苍凉的声音，我就热血陡涌，热泪盈眶，大有战士出征走上古战场，“风萧萧兮易水寒”的悲壮之慨。
1.节选文字的第一段中，作者交代了自己喜欢看马的原因。
请简要概括这原因是什么。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题考查对文章内容要点的概括，在文章节选部分的第一段中有相关表述，据此概括即可。
答案：在“文革”时期，高压的政治运动使得人与人之间失去了最宝贵的信任，人人自危，动辄得咎。
生活在那样的社会，个性被磨灭，自由被剥夺，心情十分忧郁。
2.文中画线语句采用了怎样的修辞手法？这几句话的含意是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：从句式和手法上看，这段文字是一个整句，采用了比喻和排比的修辞手法。
语文版语文高一语文版必修二10巩乃斯的马 同步测试
第10课巩乃斯的马同步测试(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列词语中加点字的注音，全部正确的一组是()(4分) A．挑剔．(tì)刹．那(shà)畸．(jī)形风尘仆仆．(pǔ)B．唿．(hū)哨牝．(pìn)马龇．(zī)牙繁文缛．节(rù)C．悲怆．(chuàng) 登载．(zài)苍劲．(jìng) 不稂．不莠(láng)D．怪癖．(pì) 倏．(sū)忽脖颈．(gěng) 草长．莺飞(zhǎng)解析A项“剔”读tī，“刹”读chà，“仆”读pú；C项“载”读zǎi；D 项“癖”读pǐ，“倏”读shū。
答案 B2．下列词语中没有错别字的一组是()(4分) A．颠簸惋惜出气桶叱咤风云B．焕散眩目乌龙球莞尔一笑C．旷野诧异原生态斑驳陆离D．喑哑哀惋栽跟头气冲霄汉解析A项桶—筒；B项焕—涣，眩—炫；D项惋—婉。
答案 C3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是()(4分)①3月5日，温家宝总理在政府工作报告中，就________物价上涨等一系列问题，回应了人民群众的期盼。
②有些企业在《劳动合同法》实施以前，开始着手解除那些工龄即将满十年的员工的劳动合同，以________未来的经济补偿风险。
③北京市知名食品企业与北京食品研究所，历时近两年，研发了200多个样品，从中________出第一批“新北京特产”。
A．抑制回避筛选B．控制规避筛选C．控制回避遴选D．抑制规避遴选解析控制：掌握住不使之任意活动或越出范围。
抑制：压下去。
物价上涨有的是正常的，有的是非正常的，政府不会一刀切地“压下去”。
规避：设法避开，躲避。
回避：让开，躲开。
筛选：泛指通过淘汰的方法挑选。
遴选：泛指挑选。
答案 B4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()(4分)A．上海世博会异彩纷呈，引起了参观者的极大兴趣，热情的人们趋之若鹜．．．．，纷纷涌入世博园，入园人数屡创新高。
粤教版高中语文必修三同步训练：第一单元《巩乃斯的马》 Word版含答案.doc
粤教版高中语文必修3第一单元《巩乃斯的马》同步训练一、语基落实1下列各项加点的字注音无误的一项是()。
A.畸．形(jī)俯瞰．(kàn)始作俑．者(yǒng)B.干涸．(hé) 边塞．(sài) 叱咤．风云(chà)C.牝．马(pìn) 喑．哑(yīn) 蓦．然回首(mù)D.．篝．火(ɡōu) 湖泊．(bó) 声音高亢．(kànɡ)解析:B项,“咤”读“zhà”;C项,“蓦”读“mò”;D项,“泊”读“pō”。
答案:A2下列加点词语使用不恰当的一项是()。
A.在我眼里,牛总是有点落后的象征的意思,一副安贫知命．．．．的样子,这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的反感。
B.它是马群的灵魂,作为这群马的首领当之无愧,因为它的确是无与伦比．．．．的强壮和美丽。
C.在巩乃斯草原度过的那些日子里,我与世界隔断．．,生活单调。
D.强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱,精神上的压抑却有可能摧毁．．我的信念。
解析:C项,“隔断”意思是“使隔绝”,应改为“隔绝”。
答案:C3下列各句中有语病的一项是()。
A.我一直对不爱马的人怀有一种偏见,认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的,而且这种缺陷很难弥补。
B.在伊犁,在巩乃斯大草原,马作为茫茫天地之间的一种尤物,便呈现了它的全部魅力。
C.屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”,因此托尔斯泰不仅爱马、写马,并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。
D.纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业,人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风。
解析:C项,关联词语运用不当,“因此”应改为“因为”。
答案:C4下面一段文字的语序被打乱,请重新为之排序。
①于毛驴,顶多是个黑色幽默派的小丑,难当大用。
②它们的特性和模样,都清清楚楚地写着人类对动物的征服,生命对强者的屈服,所以我不喜欢。
高中语文粤教版必修三 《巩乃斯的马》 同步练习
第一单元第3课巩乃斯的马1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①特朗普一改以往我行我素．．．．的风格，强调美英传统盟友关系，对北约态度改变“口风”，并借机试图缓和近来与墨西哥的紧张关系。
②每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无．与伦比．．．，让人们在一个个真实的生活场景的回忆中得到美的享受。
③李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致．．．．。
④一定要积极努力地去学习，否则到失败的时候，以前所有的梦想都将是一场南柯一梦．．．．。
⑤江都沿江开发区的建设在“十二五”期间得到了飞速发展，一座座海市蜃楼．．．．在长江岸边如雨后春笋般迅速崛起，一个繁荣的现代化港口新区正在迅速形成。
⑥面对“义而致富，仁而致富”，如果颜渊、原宪依然选择栖于陋巷中，箪食瓢饮、安贫乐道．．．．，那应该没有什么值得称道的地方了。
A．①②④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥2．下列各句中，有语病的一句是( )A．我一直对不爱马的人怀有一种偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。
B．在伊犁，在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物，便呈现了它的全部魅力。
C．屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因此托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。
D．纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风。
3．将下面三句话改写成一个单句，可以调换个别词语。
①它是马群的灵魂。
②它作为马群的首领当之无愧。
③它的确是无与伦比的强壮和美丽，匀称高大，毛色闪闪发光。
_______________________________________________________ ________________________________________________________________ _________4．从远古时代的图腾，到十二生肖，动物在中国人的生活中有着极其重要的地位。
【高二】《巩乃斯的马》同步练习题(附答案)
【高二】《巩乃斯的马》同步练习题（附答案）m《巩乃斯的马》同步练习题（附答案）一、应用与积累1、把下列句子改写为结构整齐的句子。
群雕伫立在辽阔的草原上，犹如夕阳下的油画。
在大规模转移期间，最好将其铺在山坡上。
改写：2.下列标点符号之一不合适：（1）在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。
（2）它是马的灵魂，理应成为马的领袖，因为它确实无比强壮和美丽。
（3）在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔断，生活单调。
（4）剧烈的体力劳动不能打击我对生活的热爱，但精神上的压抑可能会摧毁我的信仰。
3、你能写出荆轲刺秦王出发前所唱的悲壮的歌吗？二、课堂段落下面文字，按要求完成4――6题。
有一次夏天，我在贡乃寺草原上遭遇了一场迅猛的暴雨。
雨下得太快了，那只在晴朗的天空中悠闲盘旋的孤鹰没有时间逃跑，被击落了。
猛烈的雨足可以瞬间将草地吹成烟尘。
正是在大雨中，我看到最壮丽的马在奔跑。
似乎分散在所有山谷中的马都被赶到了这里。
他们被闪电的鞭打，被闪电的鞭打，被闪电的鞭打。
马，这种不安分的动物，从无数的山谷和山坡上奔涌而出。
田野上山洪汹涌，小团体聚集成大团体，大团体在运动中扩张，成为一个喧闹、混乱、快速移动的团体冲锋！相互竞争，相互呼应，蓬头垢面，淋漓尽致！有些人疯狂地向前跑，像一队尖利的士兵，踩在闪电上；有的来回奔走，就像一个面对危险无所畏惧的将军，捡起碎片；小马带着母马紧张而严肃地跑。
它不再淘气和有趣，突然变得复杂得多；牧羊人被无法控制的潮水包围，大声喊叫，但没有声音。
哭声像一块小石头掉进了咆哮的河里。
雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雪声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。
我在那里站了很长时间，惊呆了，发疯了，发呆了。
语文版高中语文必修二 10《巩乃斯的马》随堂练习
《巩乃斯的马》随堂练习1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是()A．挑剔．(tì)刹．那(shà)畸．(jī)形风尘仆．仆(pǔ)B．唿．(hū)哨牝．(pìn)马龇．(zī)牙穹．(qióng)庐C．悲怆．(chuàng) 登载．(zài)苍劲．(jìng) 毡．(zhān)房D．怪癖．(pì) 倏．(sū)忽脖颈．(gěng) 草长．(zhǎng)莺飞2．下列各项中，没有错别字的一项是()A．撕杀与世隔绝携裹我行我素B．奔弛互相警惕屹立龙马精神C．欺凌临危不惧骐骥相互补益D．懦弱英气勃勃老炼环境严酷3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是()A．在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命．．．．的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。
B．它是马群的灵魂，作为这群马的首领当之无愧．．．．，因为它的确是无与伦比的强壮和美丽。
C．在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世．．，生活单调。
．．隔断D．强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁．．我的信念。
4．在文段的横线处填上恰当的词语，正确的一项是()成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经________，六根棍马车作为一种代步工具已被________，但是马却不会被什么新玩艺儿________，它有它的价值。
A．淘汰消失取代B．消失淘汰取代C．取代消失淘汰D．取代淘汰消失5．下列各句中，没有语病的一项是()A．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
B．政府执法部门的各种罚款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。
C．黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。
D．现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看做违反纪律的行为已经得到纠正。
语文版高中语文必修二 10《巩乃斯的马》同步练习2
《巩乃斯的马》基础练习一、基础测试1．下列词语加点字的读音，完全正确的一项是()A．苍劲．(jìn)血．(xuè)脉屹．(yì)立同仇敌忾．(kài)B．瘦削．(xuē) 龇．(zī)牙脂．(zhǐ)肪装模．(mú)作样C．牝．(pìn)马澎湃．(pài) 痴．(chī)想白驹．(jū)过隙D．唿．(hū)哨吆．(yāo)喝笼．(lónɡ)盖时间短暂．(zàn)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．通宵陵驾淘汰甚嚣尘上B．坐骑座落迟钝混沌无知C．蒜苔汇聚怜悯粮食歉收D．骐骥鬓毛携裹既往不咎3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是()①电视剧《皮五传奇》中讲述的明朝市井小民皮五揭露婚托骗财以及屠夫卖肉作假的故事，被认为________了当今社会的一些不良现象，具有辛辣的讽刺意义。
②由于竞争激烈，压力较大，大型企业的职工很容易出现各种各样的心理问题，管理人员对此应该高度重视，对相关人员及时进行心理________。
③大学毕业后，他本想到京城寻求更好的发展机会，但父母却希望他陪伴在身边，他不愿违背二老的心愿，只好________。
A．映射疏通曲从B．影射疏通屈从C．影射疏导曲从D．映射疏导屈从4．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是()A．在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命．．．．的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的反感。
B．它是马群的灵魂，作为这群马的首领当之无愧．．．．，因为它的确是无与伦比的强壮和美丽。
C．在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世．．，生活单调。
．．界隔断D．高强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁．．我的信念。
5．下列句子中，没有语病的一项是()A．这个项目合同的签订，标志着明阳集团贯彻“坚持走出去”海外战略的重大成果，也是该集团在拓展海外市场过程中迈出的一大步。
北师大语文第九册巩乃斯的马同步测试
巩乃斯的马
一、一字多音
jǐ( ) juǎn ( )
给卷
gěi() juàn ( )
二、辨一辨，组词写好后给同桌听。
巩（）乃（）魄（）愣（）
恐（）及（）魂（）楞（）
三、想一想，填一填，争取把这些词语积累下来。
争（）恐（）（）呼（）拥（）尽致
（）替代披（）散（）临（）不（）
趣味课堂
四、比比说说
请你和同窗们归纳一下作者笔下的马有什么特点？这一课与前古诗两首中的马的描述有什么不同？
五、按要求回答问题，写句子。
1.(马)有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、整理残局的大将。
那个句子运用了（）的修辞方式，句中把奔跑的马比作（）和（）。
2.把下面句子改写成比喻句。
马儿奔跑着。
3.自由写出一个比喻句，并说说用什么来比喻什么。
六、找一找，写一写。
与“马”相关成语和谚语。
七、小小作家
同窗们，咱们学习了几篇关于“马”的文章了，你对马的印象如何？结合着自己的学习体会、生活经验和课处积累，动笔写一写你眼中的“马”吧！若是你喜欢，能够画一幅“马”图，或找个漂亮的“马”图，贴在你习作的后面。
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日期：2016 年 11 月 01 日用时：
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得分：
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一、读拼音，写词语。
guǒ xié
sī míng
chán zhù bēi chuàng
hǎn jiàn
bēn chí
xuān xiāo
pán xuán
yǎn rán
答案
二、给加点的字选择正确的读音。
恐吓：hèxià 裹挟：xiéxiá
悲怆：chuàngcàng
三、将词语补充完整。
迅猛烈尽致
临危不前后
惊心动毫无
四、写出下列词语的近义词。
奔腾（）喧嚣（）
老练（）消逝（）
迅疾（）恐吓（）
五、缩写句子。
1.雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点。
2.被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。
六、按要求写句子。
1.我把这几分钟间见到的记在脑子里。
（改为被字句）。
2.这是无可替代的伟大的马群。
（改为反问句）
？
七、课内阅读练习。
只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻、那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。
知了却依然没有觉察，还在叫着。
突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。
知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。
然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。
不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。
有的疯狂地向前奔跑（）像一队尖兵（）要去踏住那闪电（）有的来回奔跑（）俨然像临危不惧（）收拾残局的大将（）小马跟着母马（）认真而紧张地跑（）不再顽皮（）撒欢（）一下子变得老练了许多。
&&那惊心动魄的大场面一下不见了。
我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。
我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽&&
1.给第二段话加上标点。
2.读文中画线句子，它所给予我的指：
3.从对暴风雨中马群的描写中你感受到了什么？
答：
交卷。