《早操》的优秀教学设计

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《早操》的优秀教学设计

《早操》的优秀教学设计

教学目标:

1、随文认识10个生字,会写6个生字,初步培养学生的`识字能力。

2、能正确朗读、背诵课文。通过读课文培养学生早起锻炼身体的好习惯。

教学时间:两课时?

教学过程:

第一课时

一、创设情境,导入新课

师:早上,太阳公公醒来了,它从山顶探出半个脑袋朝下面大声喊:“孩子们,快起床跟爷爷做早操呀!小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、丁丁、冬冬听到了,赶快爬起来跟爷爷一起做早操。同学们想知道他们是怎么做操的吗?那我们一起来听听这首儿歌吧!

二、感知课文,认识生字

1、老师播放课文录音,请同学们仔细听,听完后指名说说你知道了什么?

2、学生借助拼音自由读课文,边读边圈出不认识的字,小组帮助学习。

3、指名读,读得好的同学当小老师带读课文。

4、哪个小组愿意介绍一下你们是怎么识字的,认识了哪些字?(在学生说的同时教师相机出示这个生字的卡片,并带读几遍。)

5、“开火车”检查认字的情况。

6、给自己喜欢的字宝宝找个好伙伴组成词。

三、课堂调节,保持兴趣

播放歌曲《健康歌》,学生边唱边做动作。

四、读文感悟,培养语感

1、教师范读,学生评价

2、小合作练习有感情朗读课文,各组推选一名同学参与朗读竞赛,其余同学充当评委。

3、边看画面边做自己喜欢的动作背诵课文。

第二课时

一、复习导入

1、出示生字卡片,小组开火车认读生字

2、配上动作背诵课文。

二、拓展训练,培养创新

1、你能把下面四组词语连起来吗?

小露珠跳来跳去

小鸟儿滚来滚去

小蜜蜂

跑来跑去

小学生飞来飞去

2、动脑筋,编儿歌

还有哪些动物会做早操呢?你能像课文那样也编一首儿歌吗?

三、指导写字

1、出示6个生字,学生认读。

2、小组讨论:soft/如何记住这些生字?全班交流,总结出较好的识记方法。

3、观察田字格中的生字,说说这些字应该怎样写?先写什么后写什么?(教师相机教学新笔画“竖钩”)

4、描摹6个生字。

5、练习书写,教师巡视辅导。

相关文档
最新文档