小鼠毛色遗传的控制机制及其在遗传学教学中的应用
小鼠的生物学特性以及在医学研究中的应用 PPT课件
（六）老年学研究 1）小鼠是研究胶原老化的动物模型。 2）老龄C57BL/6j雄性小鼠脑纹体多巴胺含量降 低，酪氨酸转化率下降，一些物质在下丘脑和 纹状体中分解代谢减慢。 3）生长激素与老化的关系。垂体功能低下生长 激素缺乏的侏儒小鼠，其寿命只有5个月，且表 现为灰发、皮肤萎缩，双眼白内障等。
（七）内分泌疾病的研究 小鼠内分泌腺结构的缺陷常引起类似人类的内 分泌疾病，因此是研究内分泌疾病的好材料。如 肾上腺皮质肥大造成肾上腺功能亢进，发生类似 人类库欣氏综合症。肾上腺淀粉样变性造成肾上 腺激素分泌不足可导致Addison病症状。此外小 鼠还可用来研究甲状旁激素失活引起的钙磷代谢 紊乱和次生骨吸收障碍。糖尿病和抑尿素缺乏造 成的尿崩症；遗传性家族肥胖症；胰岛发育不全 造成的肥胖症；垂体性侏儒症以及生长激素缺乏 造成的snell侏儒症。
（三）体温与水调节 小鼠体表面积相对较大，对环境温度的 波动有明显的生理学反应。无汗腺，新生 小鼠20d前是变温动物，最适温度21～25 度。对饮水量不足更为敏感，水分在体内 周转期比其他哺乳动物快，饮水量4～ 7ml/d。
四、小鼠在生物医学研究中的应 用
（一）药物研究 1）药物毒性和安全评价实验 药物的急性、亚急性、慢性毒性试验、半 数致死量和最大耐受量的测定，被广泛用于 药物的安全评价实验。如常用小鼠进行药物 的致畸、致癌、致突变的“三致”实验。
（五）免疫学研究 1）使用BALB/c、AKR、C57BL/6j等小鼠免疫后 的脾细胞与骨髓细胞融合，进行单克隆抗体的准 备和研究。
2）利用免疫功能缺陷的小鼠进行免疫学研究。20 世纪80年代培育出的SCID小鼠是一种先天性T和 B细胞联合免疫缺陷的突变系动物，能接受同种 或异种淋巴组织移植，是研究淋巴组织细胞分化 和功能的活体测试系统。NZB小鼠有自发性免疫 贫血症，可用于研究自身免疫疾病的机制。
常用实验动物在生物医学研究中的应用
最早用于这方
表 1 其他常用实验动物在生物医学研究中的应用
畜牧兽医科技信息
2013 年第 07 期 7
专论与综述
面研究的动物即家免，如利用纯胆固醇溶于植物油中喂饲家 兔，可引起家兔典型的高胆固醇血症，主动脉粥样硬化病、冠 状动脉硬化病。
大鼠对营养物质缺乏敏感，可发 生典型缺乏症状，是营养学研究使用最早、最多的实验动物。
大鼠常用于药物毒力、药效评价、新药筛 选等研究。
可复制成各种肿瘤模型，是肿瘤实验研究 最常用的实验动物之一。易患肝癌，可用二乙基亚硝胺、二甲 基偶氨苯（DAB）复制大鼠肝癌，用甲基苄基亚硝胺诱发复制 大鼠食管癌等。
大鼠是研究支气管肺炎、副伤寒的重要实 验动物。对流感病毒、麻疯、霉形体、巴氏杆ห้องสมุดไป่ตู้、葡萄球菌、念 珠菌、黄曲霉菌等比较敏感，适合复制多种细菌性和病毒性
吸虫、锥虫、疟疾等寄生虫病的研究。 许多近交系小鼠自发性肿瘤发病率很
高，与人体肿瘤接近，进行药物筛选比移植性肿瘤可能更为 理想。另外，严重免疫缺陷小鼠，如裸鼠、SCID 小鼠可接受各 种人类肿瘤细胞的植入，直接用于人类肿瘤生长、转移及治 疗的研究。
小鼠毛色变化多样，其遗传学基 础已研究得比较清楚，因此常用小鼠毛色做遗传学分析。此 外，许多小鼠具有遗传疾病，如小鼠黑色素瘤、家族性肥胖、 遗传性贫血、尿崩症等，这些疾病与人类发病相似，可用作人 类遗传疾病的动物模型。
用于某些药物或毒物对胎儿后期发育影响的实验；由于豚鼠 对组织胺敏感，能引起支气管痉挛性哮喘，常用于平喘药和 抗组织胺药物的研究等。
应用创新题组-遗传的分子基础
应用创新题组A应用同位素标记问题2.(2020淮阴、姜堰期中联考,31)同位素标记法在遗传学的研究中发挥了重要作用。
请根据所学知识回答:(1)现提供3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸以及亮氨酸,若要研究抗体的合成与转运,应选择;若要验证抗体合成所需的直接模板,应选择。
(2)为探究T2噬菌体的遗传物质,用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,经短时间保温培养、搅拌、离心,检测到上清液中的放射性很低。
此组实验标记的元素是,离心的目的是。
(3)科学家将15N标记的DNA分子(15N15N-DNA)放到含有14N的培养液中培养,让其复制三次。
将亲代DNA和每次复制产物置于试管进行离心,结果如图。
其中代表复制两次后的分层结果是(填字母),理由是。
答案(1)3H标记的亮氨酸3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸(2)P让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体外壳,沉淀物中留下被感染的大肠杆菌(3)c DNA复制方式为半保留复制,15N15N-DNA分子复制两次后,子代中1/2为15N14N-DNA,1/2为14N14N-DNA,离心结果与c 相符解析(1)抗体的化学本质是蛋白质,其基本组成单位是氨基酸,因此若要研究抗体的合成与转运,应选择3H标记的亮氨酸;蛋白质合成的直接模板是mRNA,因此若要验证抗体合成所需的直接模板,应选择3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸。
(2)T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验分两组,一组T2噬菌体用35S对其蛋白质外壳进行标记,另一组用32P对T2噬菌体的核酸进行标记。
T2噬菌体在侵染大肠杆菌时,只是把遗传物质DNA注入大肠杆菌,因此如果标记的是蛋白质,则上清液放射性高,沉淀物放射性很低;如果标记的是DNA,则上清液放射性很低,沉淀物放射性高。
综上所述,题述实验标记的元素是P。
此实验过程中,离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体外壳,沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
(3)由于DNA分子的复制是半保留复制,用15N标记的DNA分子在含有14N的培养基上培养,复制一次后,每个DNA分子均为一条链含15N,另一条链含14N,离心后全部位于中间层,对应题图中的b;复制两次后,得到4个DNA分子,其中含15N和14N的DNA分子为2个,只含14N的DNA分子为2个,离心后分层结果对应题图中的c;复制三次后,得到8个DNA分子,其中含15N和14N的DNA分子为2个,只含14N的DNA分子为6个,离心后分层结果对应题图中的d。
四川农业大学《遗传学》2022-2023学年期末试卷
四川农业大学2022～2023学年春季学期遗传学课程期末考试试题题号一二三四五六七八总分得分一、判断题（10分，你认为正确的，在题号前写“√”，认为错误的写“×”）1、玉米从雌雄同株转变为雌雄异株，是由于性染色体分离异常的结果。
2、已知基因a和b相距20个图距单位，AAbb×aaBB所产生的F1再与双隐性个体测交，测得重组值为19％，推测这两对基因间发生了双交换，双交换值为1%。
3、自由组合定律中所涉及的基因重组和染色体的自由组合具有平行性，所以基因重组是发生在减数分裂的后期Ⅱ。
4、狭义的染色体重塑过程可以理解为一段染色体在常染色体和异染色体结构之间相互切换。
5、在真核生物细胞中，LINE转座子和SINE转座子都是DNA型转座子。
6、与DNA转座子不同，逆转录型转座子通过转录复制自己，不需要转座酶。
7、小RNA一般抑制基因表达，lncRNA一般激活基因表达。
8、真核基因由一个结构基因与相关的调控区组成，转录产物为多顺反子；原核生物DNA序列中功能相关的RNA和蛋白质基因，往往丛集在基因组的一个或几个特定部位，形成功能单位或转录单位，它们可被一起转录为含有多个mRNA的分子，为单顺反子。
9、RI（重组自交系）群体为暂时性分离群体。
10、同义突变是指位点突变后编码的氨基酸发生了改变。
二、选择题（10分）1、拉布拉多猎犬毛色分为黑色、巧克力色和米色。
将纯合黑色犬与白色犬杂交，F1均为黑色犬，将F 1黑色犬相互交配，F2犬毛色及比例为黑色：巧克力色：米白色=9：3：4。
下列有关分析，正确的是A．米白色相对于黑色为显性B．F2米白色犬有3种基因型C．F2中的巧克力犬相互交配，后代的米白色犬比例为1/16D．F2中米白色犬相互交配，后代可能出现性状分离考生诚信承诺1．本人清楚学校关于考试管理、考场规则、考试作弊处理的规定，并严格遵照执行。
2．本人承诺在考试过程中没有作弊行为，所做试卷的内容真实可信。
小鼠遗传学实验报告
一、实验目的1. 了解小鼠遗传学实验的基本原理和方法。
2. 掌握基因型、表型以及遗传规律等基本概念。
3. 通过实验，观察并分析小鼠的遗传现象，验证孟德尔遗传规律。
二、实验原理遗传学是研究生物遗传现象的科学。
孟德尔遗传定律是遗传学的基础，包括分离定律、自由组合定律和独立分离定律。
本实验通过观察小鼠的遗传现象，验证孟德尔遗传规律。
三、实验材料1. 小鼠：白色雄性小鼠、黑色雌性小鼠。
2. 遗传学实验工具：显微镜、载玻片、盖玻片、酒精灯、镊子等。
四、实验步骤1. 观察小鼠外观特征，记录雄性小鼠的毛色、雌性小鼠的毛色、体型等。
2. 进行小鼠交配，将白色雄性小鼠与黑色雌性小鼠进行交配。
3. 观察并记录后代小鼠的外观特征，包括毛色、体型等。
4. 对后代小鼠进行基因型分析，观察并记录基因型比例。
5. 分析实验结果，验证孟德尔遗传规律。
五、实验结果与分析1. 实验结果（1）外观特征：白色雄性小鼠的毛色为白色，黑色雌性小鼠的毛色为黑色。
（2）后代小鼠外观特征：毛色呈现白色和黑色，比例为3:1。
（3）基因型分析：后代小鼠基因型比例为1:2:1（Aa：AA：aa）。
2. 实验分析（1）根据孟德尔分离定律，亲本基因型为Aa和aa，后代基因型比例为1:2:1。
（2）根据孟德尔自由组合定律，后代基因型比例为1:2:1，且表现型比例为3:1。
（3）实验结果与孟德尔遗传规律相符，验证了分离定律和自由组合定律。
六、实验结论通过本实验，我们掌握了小鼠遗传学实验的基本原理和方法，验证了孟德尔遗传规律。
实验结果表明，遗传现象遵循分离定律和自由组合定律，亲本的基因型决定了后代的基因型和表现型。
七、实验心得1. 遗传学实验是研究生物遗传现象的重要手段，有助于我们深入了解生物遗传规律。
2. 实验过程中，应严格按照实验步骤进行操作，确保实验结果的准确性。
3. 通过观察和记录实验现象，能够更好地理解遗传学原理，为今后的科学研究奠定基础。
4. 实验过程中，应注重团队合作，共同完成实验任务，提高实验效率。
第五章 常用实验动物及应用(5-1)小鼠、大鼠
(4) DBA／2(D2)：浅灰色。听源性癫痫发 作36日龄小鼠为100％，55日龄后为5％。 对鼠伤寒沙门氏菌补体有抗力，对百日 咳组织胺易感因子敏感。常用于肿瘤学、 遗传学和免疫学的研究。
(5) CBA：野生色。对麻疹病毒敏感。
(6) A：白化。对麻疹病毒高度敏感，对X 射线非常敏感。肺肿瘤发病率高。常用 于肿瘤学、免疫学等的研究。
• 甲基胆蒽可诱发小鼠胃癌和宫颈癌等；
• 感染小鼠白血病病毒可诱发白血病；
• 感染人类腺病毒可诱发小鼠肉瘤及淋巴瘤。
➢ 移植性肿瘤：将各种实体瘤、腹水瘤、白血病等一
定数量的瘤细胞或无细胞的滤液（病毒性肿瘤）接种 于相关品系的小鼠，就可以使该品系的一群小鼠带有 相同的肿瘤，其生长速度一致，个体差异小，接种存 活率可达100%。
散热器官
Sprague Dawley rat
繁殖特性
大鼠发育快，成熟早，繁殖力强。雄性２月龄、雌性 2.5月龄达到性成熟，适配鼠龄，雄性为90日龄，雌性 为80日龄；性周期4-5d，妊娠期19-23d(平均21d)，哺 乳期21-23d，年产5-8胎，每胎产仔6-12只，生育期1.5 年。全年多发情动物，具有产后发情、产后妊娠的特点。 寿命2.5-3年。
小鼠（Mouse， Mus. Musculus）
一、生物学特性
一般特性
体型小，性情温顺，易于饲养管理。 小鼠是哺乳动物中体型较小的动物，出生时体重
１.5g，体长20mm左右。成年体重30-40g，体长 110mm。 小鼠对外界环境的改变反应敏感，强光或噪声可致 哺乳母鼠食仔； 喜黑暗，昼伏夜动，其进食、交配、分娩多发生在 夜间； 啮齿类动物，有啃咬习惯； 群居动物，群饲生长发育也快。性成熟的雄鼠放在 一起易发生互斗。
常用实验动物的特点及应用(1)
每周更换两次垫料，每日加食、换水。注意每天观 察动物，及时作好工作记录和环境记录。
第二节 大鼠
大鼠（Rat)，学名（Rattus Norregicus) 是野生褐家鼠的变种，起源于北亚洲，于 17世纪初期传到欧洲。18世纪后期开始人 工饲养，19世纪，美国费城维斯塔尔 （Wistar)研究所在开发大鼠作为实验动物 方面作出了突出贡献，目前世界上使用的 许多大鼠品系品种均起源于此。大鼠体形 较小，对实验条件反应近似。使用量仅次
2. 体形小，生命周期短。出生体重仅1.5克左右， 一月龄体重约18--22克。成年小鼠每日食量5--8 克，饮水4--7毫升，排粪1.4--2.8克/天，排尿1--3 毫升/天。
3. 性情温顺，胆小怕惊。
4. 成熟早，繁殖力强。雌35--50日龄，雄45-60 日龄就可性成熟，雌65--75日龄，雄70--80日龄 可达体成熟。性周期4--5天，妊娠期19--21天， 哺乳期20--21天，年产6--9胎。属全年多发情动 物，产后即发情。
2. 黑色近交品系。1921年培育，1937年从此系 中分离出C57BL/6和C57BL/10两个亚系。1985年 引入中国。特性为：乳腺肿瘤自然发生率低，
化学物质难以诱发乳腺和卵巢肿瘤；对放射物
质耐受力中等；补体活性高；对结核杆菌敏感；
对鼠痘病毒有一定抵抗力，嗜酒精性高。常用
于肿瘤学、生理学、免疫学、遗传学研究。
小鼠常用于药物的毒实验、半数致死量
及最大耐药量的测定等，“三致”试验也常用小 鼠进行。
2. 生物制品的检定和药效学评价试验
如广泛用于血清，疫苗等生物鉴定工作，照 射剂量与生物效应实验，各种药物效价测定（通 过供试品和相当的标准品在一定条件下进行比较， 以定出供试品的效价）等实验。
4.2表观遗传教学设计高一下学期生物人教版必修2
必修二第四章第二节《表观遗传》教学设计一、课程标准要求依据课程标准，“表观遗传”属于遗传与进化中大概念“遗传信息控制生物性状，并代代相传”中的次位概念“3．1.5 某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象”。
二、设计思路通过分析表观遗传的实例，理解基因表达与否以及表达水平的高低都是受到调控的。
通过交流搜集的资料，认同基因、基因表达产物与环境之间存在着复杂的相互作用，共同调控着生物体的性状。
三、教材分析“表观遗传”选自人教版高中生物学教材必修2 《遗传与进化》第4章第2节“基因表达与性状的关系”。
教材围绕柳穿鱼花的形态结构和小鼠的毛色遗传等实例展开“思考讨论”活动，帮助学生建立表观遗传的生物学概念，加深对遗传信息传递和表达过程的理解，构建完整的生物学大概念，为形成遗传与进化的生命观念做好分子层面的铺垫。
四、学情分析高一学生初步建立了“基因指导蛋白质的合成，生物的性状主要通过蛋白质表现，同时受到环境的影响”“细胞分化是基因选择性表达的结果”等观念。
但是对基因的选择性表达是如何受到调控,并且这种调控是否会直接影响性状等内容缺乏系统的认知。
五、教学目标1.生命观念：分析柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色遗传现象，概述表观遗传现象。
2.科学思维：通过真实情境分析，论证得出基因与性状关系的复杂性，培养学生归纳与概括、演绎与推理、批判与创新的科学思维。
3.科学探究：引导学生熟练运用假说演绎法，从科学家的角度完成科学探究步骤，培养科学探究能力。
4.社会责任：认同表观遗传的研究价值，认识到科学是不断发展的，并形成健康的生活观念。
六、教学重难点1、教学重点：表观遗传的概念、实例以及形成原因，使学生明确其与经典遗传学的区别。
2、教学难点：表观遗传形成的原因，以及如何传递给后代。
七、方法和策略1、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法2、教学策略：归纳、练习八、媒体使用板书、幻灯片九、教学内容迁移应用引导学生将所学知识应用到实际生活中，如解释同卵双胞胎的差异等表观遗传现象。
哺乳动物毛色形成机制与影响因素
哺乳动物毛色形成机制与影响因素吴宇婷【摘要】哺乳动物拥有丰富多彩的毛色,对于多种多样的动物毛色,影响其形成的可能原因较多,遗传物质与环境的相互作用不可忽视.本文针对调控黑色素细胞形成及褐黑色素、真黑色素合成的相关基因,分析了哺乳动物毛色形成的可能机制,并对研究不同毛色动物的同种动物遗传差异的方法进行了讨论.【期刊名称】《四川动物》【年(卷),期】2011(030)006【总页数】5页(P1003-1007)【关键词】毛色;形成机制;褐黑色素;真黑色素【作者】吴宇婷【作者单位】四川大学生命科学学院,成都610064【正文语种】中文【中图分类】Q959.8;Q954哺乳动物斑斓的毛色组成了这个世界神奇而又丰富的色彩。
不同的毛色已成为一些动物亚种(或品种)区分的标志之一。
例如，猪的毛色可以大致分为纯黑、纯白、红棕、污白、野生型、花猪等多种毛色类型(方美英等，2002)。
牛、鼠、马等也有多种多样的突变毛色及固定毛色。
那么，究竟是什么原因导致了丰富多彩的毛色，又是什么决定着黑色与红棕色的转变呢?本文对多种哺乳动物毛色形成机制加以综述，就黑色素和真黑色素的合成以及调控黑色素细胞形成相关的基因、环境因素等对动物毛色形成原因进行初步分析，以期对哺乳动物毛色成因进行探讨。
哺乳动物毛色是由体内色素决定的。
虽然哺乳动物体内的色素有很多种，但现有研究表明:决定哺乳动物毛色的物质基础主要是酪氨酸源性色素，即黑色素及其衍生物;同时，这些色素的空间分布和时空表达也影响到了哺乳动物毛色的深浅和花纹组成(里德等，1989;张俊珍等，2006;王乐等，2009a;苗永旺等，2009)。
黑色素细胞主要位于表皮和毛囊中(Thierry et al.，2005)。
黑色素包括真黑色素(eumelanin)和褐黑色素(pheomelanin)。
褐黑色素为溶于碱的圆形红色颗粒，能使皮肤或毛发表现为黄色和红色;真黑色素比褐色素难溶，能使皮肤或毛发表现为褐色和黑色(庞有志，2008)。
长爪沙鼠毛色遗传的研究进展及其应用前景
长爪沙鼠毛色遗传的研究进展及其应用前景
刘月环;吴旧生;萨晓婴;施张奎;彭淑红
【期刊名称】《中国比较医学杂志》
【年(卷),期】2003(013)002
【摘要】长爪沙鼠毛色的突变迄今已有11种之多,本文综述了有详细特征描述的8种毛色及其遗传机制.这8种毛色中的野生色,受A位点(刺鼠毛色)和a位点(非刺鼠型黑色)控制;白色,受c位点控制,其等位基因有c+h基因(喜马拉雅型毛色)、cchm基因(中度青紫蓝);白斑毛色,受Sp位点控制;灰色,受g位点控制;粉眼淡化色,受p位点控制.另外还有无毛突变、扩展位点的突变及淡化位点的突变等毛色出现.因长爪沙鼠是一种多用途的实验动物,其毛色研究有着较广阔的前景.
【总页数】4页(P125-128)
【作者】刘月环;吴旧生;萨晓婴;施张奎;彭淑红
【作者单位】浙江省医学科学院实验动物中心,杭州,310013;浙江大学动物科学学院;浙江省医学科学院实验动物中心,杭州,310013;浙江省医学科学院实验动物中心,杭州,310013;浙江大学动物科学学院
【正文语种】中文
【中图分类】Q953+.5
【相关文献】
1.近交系长爪沙鼠生化标记遗传监测方法的建立及其应用 [J], 李迎;杜小燕;陈振文;马兰芝;尚世臣;尚玉璞;赵权;李桂军;崔晓霞;王冬平
2.长爪沙鼠NAFLD模型的建立及其遗传学的研究 [J], 刘月环;吴旧生;应华忠;徐承富;石巧娟;余陈欢
3.长爪沙鼠毛色突变的类型及其遗传研究概况 [J], 刘月环;吴旧生;等
4.长爪沙鼠毛色突变的类型及其遗传研究概况 [J], 刘月环; 吴旧生; 萨晓婴; 施张奎
5.大沙鼠、子午沙鼠、长爪沙鼠腰带骨的研究 [J], 李新民;段全红
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
常用实验动物生物学特性及其应用
大鼠的生物学特性及其应用
实验大鼠是由野生褐色大鼠驯化而成，19世纪中叶人们首次将野 生大鼠和白化大鼠用于实验（Wistar研究中心）。
在动物进化的关系上，大鼠比较接近于人类，因此它们对于被实 验的药物反应常与人类相似，而且对外来刺激物也较为敏感，它 们对于使人类致病的病毒、细菌、使人类引起反应的物质等都非 常敏感，尤其是在营养方面的研究，比其他实验动物作模型更为 可靠。
幼年公鼠的睾丸藏于腹腔，性成熟后下降至阴囊； 成年公鼠的储精囊较发达，位于膀胱附近，呈倒“八”字型。
消化系统特性
小鼠的胃属单胃，分为前胃和腺胃； 胃容量小，约1。0－1。5ml，功能较差，所以小鼠灌胃的剂量不
要超过1。0ml； 无论胃内是否有食物，胃液都是连续分泌的。
循环系统特性
小鼠的心脏收缩压介于84－105毫米汞柱，体温升高并不引起血 压升高。
呼吸系统特性
小鼠的左肺是单叶，右肺分为上叶、中叶、下叶和后叶，共4 叶。
气管和支气管不发达，不适合作慢性支气管炎及去痰平喘的疗效 实验。
在净态下，小鼠单位体重的耗氧量是大象的22倍左右。
泌尿生殖系统特性
小鼠尿液的浓度高，尿中含有较多蛋白质，同时也含有肌酸酐， 这是小鼠不同其他哺乳动物的特征。
小鼠子宫呈“Y”字型，乳腺极为发达，有5对，其中3对位于胸部， 2对位于腹部。
从《实验动物国际索引》公布的资料可知，目前实验大鼠的近交 系有130系以上，且有许多突变系。
近代，实验大鼠广泛应用于高级神经活动、心急梗塞、血管疾病 等实验、内分泌实验、实验肿瘤实验、流感病毒传代、放射病实 验，也应用于药物代谢、药物筛选、药物检定、营养代谢等方面 的应用。
生活习性和一般特性
1、分类学的地位 大鼠属哺乳纲、啮齿目、鼠科、大鼠属。
小鼠及其遗传教程中抑制和激活基因的研究
小鼠及其遗传教程中抑制和激活基因的研究小鼠是生物学中常用的实验动物，其基因组与人类基因组高度相似，因而被用来作为人类遗传研究的模型生物。
研究表明，小鼠的基因组含有超过20000个基因，这些基因控制着表现型的形成，包括身体的结构、生理功能和行为特征等方面。
基因的表达和调节对于小鼠的正常生长和发育至关重要，因此，研究小鼠基因调节的机制对于深入理解遗传学原理以及疾病的发生和治疗都有重要意义。
一、基因激活和抑制的机制基因激活和抑制都是由转录因子所控制的。
在小鼠的细胞中，转录因子可以结合到DNA的启动子序列上或者其他调控元件上，从而影响到基因的RNA转录。
在调控上，激活转录因子与其它转录因子以及调控元件合作，进一步激活基因表达。
相反，抑制转录因子和其它抑制因子可以与激活因子竞争结合到DNA上，或者结合到特定的位置上，从而阻止转录因子的结合或者使得基因的RNA转录降低。
进一步研究发现，细胞因子和凋亡分子也可以通过转录因子来实现对基因表达的抑制或者激活。
例如，在某些情况下，平滑肌收缩剂和生长因子相互协调作用，提高血管在生理性调节中的收缩能量，从而使得血液流通更加顺畅。
二、基因激活和抑制的动态调节历史上，传统的研究方法主要集中在查找哪些基因是激活的或者哪些基因是受到抑制的。
然而，随着技术的进步，一个更加复杂的图景正在展现出来。
研究表明，基因的激活和抑制是高度复杂的动态过程，随着细胞系统受到不同类型的刺激，其发生的时机、模式、时长以及种类都会发生变化。
例如，在小鼠胚胎发育过程中，各类信号分子、细胞因子、激素和凋亡分子的浓度和种类都会发生变化，从而影响细胞的转录活动。
而在神经元发育过程中，神经因子以及突触间信号分子的变化则会对细胞的转录活动产生影响。
这些动态的调节机制进一步说明了基因激活和抑制机制的复杂性和多样性。
三、小鼠遗传学研究的价值小鼠是人类基因研究的重要模型生物，其遗传学研究的价值之一就在于建立了一系列的突变小鼠株，即通过基因编辑技术，在小鼠基因上人为地引入突变或者缺失，从而使得小鼠表现出不同的表型特征。
小鼠Agouti基因和毛色表型相关问题及其遗传变异探究
小鼠Agouti基因和毛色表型相关问题及其遗传变异探究姚婕【期刊名称】《生物技术世界》【年(卷),期】2015(000)007【摘要】目的对小鼠Agouti基因和毛色表型相关问题及其遗传变异情况进行分析探讨.方法抽取存在毛色差异的8个染色体工程小鼠作为研究对象,经电脑测色配色仪对品系、C3H/He小鼠毛色进行检测,并对检测结果进行统计分析.结果所抽取的8个品系K/S值分别处在C3H/He小鼠的K/S值两侧,按照C3H/He小鼠的K/S值划分界限,将抽取的8个品系小鼠划分成浅灰色、深灰色两个类型,DNA芯片分析发现,有一个鼠灰色相关基因Agouti,将Agouti基因作为候选基因,经Sanger 法对候选基因cDNA序列进行检测.结果发现,Agouti基因开放读码框长396bp,编码131个氨基酸的Agouti信号蛋白.结论在候选基因Agouti编码区检测到突变（R96G）为重要错义突变,对α-MSH结合受体MC1R等能力进行了抑制,导致Agouti小鼠毛色偏向于黑色.【总页数】1页(P5-5)【作者】姚婕【作者单位】雅安职业技术学院,四川雅安625000【正文语种】中文【中图分类】Q31【相关文献】1.彩色獭兔agouti位点基因突变及蛋白结构改变对其毛色的影响 [J], 杨翠军;葛剑;陈赛娟;刘亚娟;陈宝江;谷子林2.Agouti基因及其与动物毛色关系的研究进展 [J], 李英杰;唐家明;张磊;徐桂利;张文香;段玲欣;刘谢荣;刘铮铸;巩元芳3.狐狸Agouti基因SNPs筛查及其与毛色关联性分析 [J], 李英杰;刘铮铸;巩元芳;徐桂利;张磊;唐家明;段玲欣;刘谢荣;郭秀玲4.绵羊MC1R和Agouti基因多态性与毛色性状的关联分析 [J], 薛丽娜;罗惠娣;周胜花;毛杨毅5.不同毛色绵羊皮肤组织中MC1R、Agouti及TYR基因差异表达研究 [J], 薛丽娜;罗惠娣;周胜花;王曦;毛杨毅因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
金黄仓鼠黄色毛色基因突变的遗传规律
金黄仓鼠黄色毛色基因突变的遗传规律
吴敬民;杨明;李慧君
【期刊名称】《实验动物与比较医学》
【年(卷),期】2001(021)004
【摘要】在正常饲养的金黄仓鼠以下简称仓鼠生产群中,发现一只黄色雄性仓鼠个体.为探讨该黄色仓鼠的出现原因及其遗传规律,作者用该黄色仓鼠与其同胞交配和回交繁殖.结果表明:黄色毛色基因的遗传规律是单基因控制的常染色体隐性遗传.【总页数】2页(P237-238)
【作者】吴敬民;杨明;李慧君
【作者单位】辽宁省疾病预防控制中心,沈阳,110005;辽宁省疾病预防控制中心,沈阳,110005;辽宁省疾病预防控制中心,沈阳,110005
【正文语种】中文
【中图分类】Q95-33
【相关文献】
1.红棕色与杏黄色藏獒杂交后代的毛色遗传分析 [J], 苟想珍;崔泰保;鄢珣;张建军
2.耐药金黄色葡萄球菌gyrA基因突变与中药耐药抑制剂的回复突变研究 [J], 游思湘;孟海波;符晨星;瞿俊勇;刘湘新
3.新型四环素药物Eravacycline体外诱导金黄色葡萄球菌耐药16S rRNA基因突变位点分析 [J], 李桂秋; 魏影; 余治健; 陈俊文; 钟婉莹; 陈重
4.牦牛毛色遗传规律研究(之一)——黑色、黄色与灰色的遗传 [J], 陈友慷;黄怀昭;
刘斌;袁有清;汤茂林
5.白化黑线仓鼠的毛色遗传 [J], 洪宝庆;徐植岚;焦克卿
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
小鼠毛色有黄色.胡椒面色.黑色和...
10．小鼠毛色有黄色、胡椒面色、黑色和白色等，主要由毛囊黑素细胞合成的色素决定，有 B 基因存在才能合成色素．色素的合成还受α-MSH（一种十三肽）与ASP（一种信号肽）的调控：α-MSH 能与毛囊黑素细胞表面的黑皮质激素受体1（Mclr）结合，促进合成黑色素；ASP 竞争性地与Mclr 结合．ASP 的合成受 2 号染色体上等位基因A Y、A和a 控制，A Y对A、a为完全显性，A 对a为完全显性．A 基因在毛发生长周期第4-6 天集中表达合成ASP，促使毛囊黑素细胞转而合成黄色的棕黑素，使毛色呈现胡椒面色；A Y基因能持续指导合成ASP，使毛色全黄，但A Y A Y个体在胚胎期致死；a 基因不能指导合成ASP．回答下列问题：（1）A Y基因和A基因都能控制合成 ASP，但表达时间不同，根本原因在于二者脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序不同．（2）现有黄色鼠（甲）与白色鼠（乙）杂交，F1中黄色：黑色=2：1，则甲、乙的基因型分别是A Y aBB×A Y abb．欲判断 B、b 基因是否位于 2 号染色体上，科学家利用 F1小鼠设计了如下实验，请对结果进行预测（不考虑交叉互换）．实验方案：取F1中一只黄色雄鼠与多只黑色雌鼠交配，统计子代的表现型及比例．结果预测及结论：①若子代表现型及比例为黄色：黑色：白色=3：3：2，则 B、b 基因不在 2 号染色体上；②若子代表现型及比例为黄色：黑色：白色=2：1：1或黄色：黑色：白色=1：2：1，则 B、b基因在 2 号染色体上．分析1、基因对性状的控制途径：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制生物性状，②基因通过可知蛋白质的结构直接控制生物的性状．2、由题意知，A Y A Y个体在胚胎期致死，A Y_B_表现型为黄色，aaB_表现型为黑色，A_B_ 表现型为棕色，__bb个体表现出白色．解答解：（1）A Y基因和A基因在本质上的不同在于，组成两基因脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序不同．（2）由分析可知，黄色鼠甲（A Y_B_）与白色鼠乙（__bb）杂交，F1中黄色（A Y_B_）：黑色（aaB_）=2：1，故甲、乙的基因型为A Y aBB、A Y abb．①判断 B、b 基因是否位于 2 号染色体上，若位于2号染色体上，则发生基因连锁，符合基因的分离定律；若不在2号染色题上，说明符合基因的自由组合定律．故当取F1中一只黄色雄鼠（A Y aBb）与多只黑色雌鼠（aaBb）交配，若B、b 基因不在 2 号染色体上，则A Y aBb可以产生四种类型的配子，即A Y B、A Y b、aB、ab，aaBb可以产生两种配子，即aB和ab，后代雌雄配子随机结合，统计基因型和表现型比例，则子代表现型比例为黄色：黑色：白色=3：3：2．②若B、b基因在 2 号染色体上，说明基因发生连锁，A Y aBb的个体产生的配子可能有两种情况，当A Y、B连锁，可产生两种配子，即A Y B和ab，另外一种情况，当A Y和b连锁，即产生A Y b和aB两种配子，若是前一种情况，后代表现型比例为黄色：黑色：白色=2：1：1，若是后一种情况，后代表现型比例为黄色：黑色：白色=1：2：1．故答案为：（1）脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序（2）A Y aBB×A Y abb（顺序不能颠倒）①黄色：黑色：白色=3：3：2 ②黄色：黑色：白色=2：1：1 黄色：黑色：白色=1：2：1点评解答本题的关键是从题干中获取有效的信息，并能够归纳出相关基因型和表现型，难度较大．。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小鼠毛色遗传的控制机制及其在遗传学教学中的应用
小鼠毛色具有复杂的发育机制，最常用的小鼠毛色形成机制是基于隐形遗传原理的染色体显性模式。
它改变了一个特定基因的表达方式，从而改变小鼠的毛色。
小鼠毛色遗传控制机制分为基因配置模型和基因功能模型。
基因配置模型中，基因和颜色的遗传关系是由物理位置的组合来决定的，即同一个染色体上的不同基因之间的相对位置。
基因功能模型是指毛色受到表达基因的影响，基因表达对小鼠色球细胞的激发或抑制等活性变化而产生影响。
小鼠毛色遗传控制机制在遗传学教学中具有重要的实际意义和理论意义，可以帮助学生加深理解遗传的基本原理，熟悉基因的控制机制，加强对基因相互作用机制的认识，从而理解遗传学研究的基本原理。
此外，对基因结合的概念的学习也可以让学生更加清楚地认识到染色体中基因变化的重要性，以及了解基因突变和毛色表型之间的关系。
除此之外，利用小鼠毛色遗传学来探究生物多样性也是遗传学教学中不可缺少的一项活动。
在此过程中，研究小鼠色素的遗传分布有助于学生发现不同种群小鼠以及小鼠自身遗传适应机制的变化。
小鼠毛色遗传的控制机制研究对于更深入了解生命科学的基本原理，改善社会生活具有重要的科学意义，在遗传学教学中也有着深远的教育意义。
唯有通过建立小鼠毛色遗传的模型，弄清毛色形成的基因机制，研究小鼠毛色的形态变化才能为遗传学研究提供极为重要的实验和教育基础。