第23课《出师表》同步练习--部编版语文九年级下册
第23课《出师表》同步练习++2023-2024学年统编版语文九年级下册
出师表1.给下列词语中的加点字注音。
崩殂．（）淑．均（）夙．夜忧叹（）行．阵和睦（）躬．耕（）渡泸．（）裨．补阙漏（）攘．除奸凶（）费祎．（）斟．酌（）悉以咨．之（）优劣．得所（）2.解释下列句中加点的词。
（1）以光．先帝遗德：______ （2）猥．自枉屈：_________ （3）先帝简拔．．：_________（4）性行淑．均：_________ （5）攘除．．奸凶：_________ （6）以彰．其咎：_________（7）引喻失义．：_________ （8）以遗．陛下：_________ （9）先帝之殊遇．．：_________（10）夙夜．．忧叹：_________ （11）庶竭驽．钝：_________ （12）察纳雅．言：_________ 3.写出下列加点词的古今异义。
古义：____________ 今义：____________（1）先帝不以臣卑鄙．．古义：____________ 今义：____________（2）由是感激．．，遂许先帝以驱驰古义：____________ 今义：____________（3）臣本布衣．．，躬耕于南阳古义：____________ 今义：____________（4）诚宜开张．．圣听古义：____________ 今义：____________（5）庶．竭弩钝古义：____________ 今义：____________（6）此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也古义：____________ 今义：____________4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A. B.C. D.5.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）此诚危急存亡之秋也。
_______________________________________________________________________________（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
部编版语文九年级下册《出师表》同步练习 含解析
23《出师表》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
中道崩cú（）裨．补阙漏（）陟．罚臧否（）行．阵和睦（）攘．除奸凶（）不xiè（）于内益州疲bì（）咨诹．善道（）【答案】殂bì zhì hang rǎnɡ 懈弊zōu【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
如“裨”：弥补，补救。
读“bì”。
“行阵”：指代军队。
“行”读“háng”。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“殂”“懈”“弊”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2．解释下列加点的古今异义词。
（1）此诚危急存亡之秋．也（）（2）诚宜开张．．圣听（）（3）引喻失义．（）（4）不宜异同．．（）（5）愚．以为宫中之事（）（6）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（）（7）先帝不以臣卑鄙．．（）（8）猥．自枉屈（）（9）由是感激．．（）【答案】（1）古义：时。
今义：秋季（2）古义：扩大。
今义：商店等设立后开始营业（3）古义：适宜、恰当。
今义：意义（4）古义：偏指“不同”。
今义：不同之处和相同之处（5）古义：自称的谦词。
今义：愚笨，傻（6）古义：伤心遗憾。
今义：极端憎恨或悔恨（7）古义：身份低微，见识短浅。
今义：语言、行为恶劣；不道德（8）古义：辱，这里有降低身份的意思。
今义：卑鄙；下流（9）古义：感动奋发。
今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意【解析】此题考查古今异义。
解答此题，应牢记辨别古今异义词的三种方法，即字义分析法、字音分析法、字形分析法。
常见的古今异义类型有词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。
2020—2021学年九年级语文部编版下册第23课《出师表》同步练习【含答案】
《出师表》复习小卷一、文学常识填空（11分）1、《出师表》的作者是，他是时期著名的家，家。
“表”是古代的一种文体。
2、表文一般采用和的表达方式，又往往带有色彩，如本文就是以为主，兼用和。
二、解释下面加点的词语（14分）1、中道崩殂2、遂许先帝以驱驰3、盖追先帝之殊遇4、以光先帝遗德5、引喻失义6、陟罚臧否7、论其刑赏8、以昭陛下平明之理9、悉以咨之10、性行淑均11、夙夜忧叹12、庶竭驽钝13、以彰其咎14、咨诹善道3、古今异义（5分）1、诚宜开张圣听（开张：。
今指店铺开业）2、先帝不以臣卑鄙（卑鄙：。
今常用义为：言语、行为恶劣）3、由是感激（感激：。
今义是指激动感谢）4、此诚危急存亡之秋也（秋：。
今义是指四季中的第三个季节。
）5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛恨：。
今义是指十分憎恨。
）四、一词多义（39分）1、道而中道崩殂以咨诹善道2、然然侍卫之臣不懈于内然后施行3、遗以光先帝遗德以遗陛下4、论宜付有司论其刑赏每与臣论此事5、明以昭陛下平明之理以伤先帝之明6、行然后施行性行淑均必能使行阵和睦7、能必能裨补阙漏先帝称之为能8、临故临崩寄臣以大事也临标涕零9、效恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效10、言进尽忠言不知所言11、以故临崩寄臣以大事也先帝不以臣卑鄙以光先帝遗德以塞忠谏之路也受命以来12、益有所广益斟酌损益13、而而中道崩殂计日而待报先帝而忠陛下14、于不懈于内欲报之于陛下也未尝不叹息痛恨于桓、灵也三顾臣于草庐之中15、之先帝之殊遇愿陛下亲之信之16、所以此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也五、翻译下列句子（10分）1、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
2、陟罚臧否，不宜异同。
3、不宜偏私，使内外异法也。
4、是以先帝简拔以遗陛下。
5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
7、受任于败军之际，奉命于危难之间。
8、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
人教部编版语文九年级下第23课《出师表》同步练习及答案
《出师表》同步练习臣本布衣，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙．夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢．，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）躬．耕于南阳（______）（2）夙．夜忧叹（______）（3）则责攸之、祎、允等之慢．（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。
D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
【答案】1．亲自早晨怠慢2．（1）在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显身扬名。
（2）这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。
3．C【解析】（1）试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
2020部编版语文九年级下册第六单元23课出师表同步测试题
2020部编版语文九年级下册第六单元23课出师表同步测试题一、积累运用1.下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（）A. 锃亮（zèng）颁发（bān）曦月（xī）杳无消息（chá）B. 诘责（jié）绯红（fēi）沿溯（sù）广袤无垠（mào）C. 仲裁（zhòng）不逊（xùn ）轩邈（miǎo）藏污纳垢（hòu）D. 由衷（zhōng）横亘（gèn）鸢飞戾（lì）天深恶痛疾（è）2.下列句子朗读节奏有误的一项是（）A. 国破/ 山河在B. 其实/ 味不同C. 辛苦/ 遭逢/ 起一经D. 寡人/ 反取病也3.下列划线字的意思，完全相同的一项是（）A. 然胡不已乎惧其不已也死而后已B. 大道之行也策之不以其道益慕圣贤之道C. 率妻子邑人来此绝境天下独绝湖中人鸟声俱绝D. 兵革非不坚利也父利其然也利尽南海4.下列对课文的理解，不正确的一项是（）A. 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B. “微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C. 本文以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。
D. 本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。
句式骈散结合，行文富于变化。
5.《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（）A. 宽厚B. 礼让C. 律己严D. 谦虚6.解释下列划线字的意思。
①但微颔之________②惟吾德馨________③亭亭净植________7. 默写填空（1）会当凌绝顶，________。
《望岳》（2）《春望》中写诗人因忧国、伤时、思家而快速苍老的诗句是________，________。
（3）王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁心情的诗句是________，________。
最新部编版九年级语文下册 23《出师表》课后习题参考答案
23 《出师表》课后习题参考答案一、本文情辞恳切，感人肺腑。
仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。
示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
3.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
参考答案：1.愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
2.先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。
3.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。
受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。
二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？参考答案：诸葛亮主要提出了三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。
（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用同样的标准。
（3）亲近贤臣，疏远小人。
其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞、广开言路，才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。
这样才能真正达到励精图治、复兴汉室的目标。
三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？参考答案：在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。
在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。
部编版九年级语文下册第六单元第23课《出师表》测试题(含答案)
部编版九年级语文下册第六单元第23课《出师表》测试题（含答案）一、选择题（本大题共9小题）1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A ．疲弊．（bì） 陛．下（bì） 陟罚臧否．（p ǐ） B ．行．阵（háng） 驽钝．（dùn） 裨补阙．漏（qu ē） C ．崩殂．（cú） 恢弘．（hóng） 夙．夜忧叹（sù） D ．以彰其咎．（chù） 妄自菲．薄（f ěi ） 攘．除（r ǎng ）2. 下列加点词语的解释有误的一项是（ ）A ．陟罚臧．否（赞扬） 性行淑均．（公正、公平） 夙．夜忧叹（早） B ．中道崩殂．．（死） 悉以咨．之（询问） 此皆良实．．（忠良、诚实） C ．平明之理．（治理） 臣本布衣．．（平民） 以彰．其咎（表明、显扬） D ．咨诹．善道（询问） 引喻失义．（道理）危急存亡之秋．（时候） 3. 下列加点词的意思相同的一组是（ ）A ．深入不毛．——吹毛．求疵 B ．庶竭．驽钝——殚精竭．虑 C ．三顾．茅庐——顾．此失彼 D ．猥．自枉屈——猥．琐不堪4. 下列句子中不含通假字的一项是（ ）A ．必能裨补阙漏B ．尔来二十有一年矣C ．是以先帝简拔以遗陛下D ．臣不胜受恩感激5. 下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）A ．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B ．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。
C ．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
D ．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。
6. 下列解说有误的一项是（ ）A ．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
第23课 出师表-2023-2024学年九年级语文下册同步学与练(统编版)
优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
德才有高有低的将士各得其所，亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴隆昌盛的原因；
亲小人， 远贤臣，
亲近小人，
疏远贤臣，
此后汉所以倾颓也。
这是东汉倾覆衰败的原因。
感到痛心、遗憾
东汉桓帝刘志（147－167在位）灵帝刘宏(168-189 在位）他们在位时，都宠信宦官，政治腐败
先帝不以臣卑鄙，
不奢求在诸侯中有名望，。先帝不因我的社会地位低微、见识短浅，
辱，这里有降 屈尊就卑
低身份的意思
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，
降低自己的身份屈尊就卑，三次到草庐里来拜访我，拿天下大事来询问我，
感奋激发
奔走效劳 覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献帝建安十三
年（208）,刘备在当阳长坂坡被曹操打败
北伐的战略目标是什么？ 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分
也。（表达了作者怎样的感情？这感情
可以用哪六个字来概括？）
报答先帝的知遇 之恩并忠于陛下 的真挚感情。
报先帝 忠陛下
（一）（1—5） 指明危机、提出建议
（二）（6、7） 追忆往事、陈述理由
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，
希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，（如果）没有成效，那就惩治我失职的罪过，
祭告
发扬皇上盛德的话
怠慢、疏忽
以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，
用来祭告先帝在天之灵。如果没有发扬盛德的言论，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。
揭示他们的过失。 彰，公布
朝廷
指疆场
然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者
部编版九年级语文下册同步练习23出师表(含答案)
23出师表知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音不完全正确的一项是()A.崩殂．(cú)阻塞．(sè)恢弘．(hóng)B.陟．罚(zhì) 臧否．(fǒu) 咨诹．(zōu)C.驽．钝(nú) 裨．补(bì) 斟酌．(zhuó)D.夙．夜(sù) 菲薄．(bó) 阙．漏(quē)2.下列加点词的解释完全正确的一项是()A.此诚危急存亡之秋．也(时候)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也(憎恨)B.以光．先帝遗德(光亮)是以先帝简拔以遗．陛下(给予)C.亲．贤臣,远小人(亲近)营中之事,悉以咨之．(他,代指向宠)D.以．塞忠谏之路也(以致)以．昭陛下平明之理(所以)3.下列各项中加点词的意义相同的一项是()A.先帝不以臣卑鄙．肉食者鄙．,未能远谋B.遂许．先帝以驱驰潭中鱼可百许．头C.故临崩寄臣以．大事也不以．物喜,不以己悲D.斟酌损益．,进尽忠言既加冠,益．慕圣贤之道4.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是()A.今/天下/三分,益州/疲弊。
B.盖/追先帝之殊遇,欲/报之于陛下也。
C.若/有作奸犯科及/为忠善者,宜付/有司论其刑赏。
D.志虑/忠纯,是以/先帝简拔/以遗陛下。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔．．以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨．之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
第23课《出师表》同步练习+2023—2024学年统编版语文九年级下册
第23课《出师表》1.下列加下划线字注音有误的一项是（）A. 中道崩殂（cú）益州疲弊（bì）B. 陟罚臧否（fǒu）以遗陛下（wèi）C. 行阵和睦（háng）夙夜忧叹（sù）D. 攘除奸凶（rǎng）庶竭驽钝（nú）2.下列句子中不含通假字的一项是（）A. 必能裨补阙漏B. 尔来二十有一年矣C. 明日徐公来，孰视之D. 臣不胜受恩感激3.下列语句朗读停顿不正确的一项是（）A. 以塞/忠谏之路也B. 然/侍卫之臣/不懈于内C. 臣/不胜受恩感激D. 此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也4.下列选项各有两组词语，每组词语中加下划线字的意思都相同的一项是（）A. 有所广益/精益求精计日而待/不计其数B. 不求闻达/知书达理由是感激/实事求是C. 夙夜忧叹/ 忧心如焚庶竭驽钝/尽心竭力D. 察纳雅言/温文尔雅临表涕零/ 涕泪交流5.下列对文章内容的理解有误的一项是（）A. “表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B. 本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情从而达到劝谏的目的。
C. 诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
D. 《出师表》表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。
6.根据提示填空。
（1）诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议是_____________、_____________、_____________。
（分别用四字短语概括）（2）表明后汉倾颓的原因的句子是：_____________，_____________，_____________________。
（3）《出师表》中表明诸葛亮无意于功名的句子是：______________，______________。
（4）2020年的新冠肺炎疫情来势汹汹，武汉更是“重灾区”，好在受任于抗疫之际，“_______________”的两位书记，最终带领大家拨开雾霾，看见了灿烂的阳光！（用《出师表》中的语句作答）7.小说《三国演义》中的故事妇孺皆知。
部编版语文九年级下册第 23课 出师表 同步练习(含解析)
23 出师表同步练习一．选择题（共5小题）1．下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）A．崩殂（cú）恢弘（hóng）疲弊（bì）B．攘除（rǎng）裨补阙漏（quē）猥自枉屈（wěi）C．陟罚臧否（fǒu）以遗陛下（wèi）性行淑均（háng）D．陟罚臧否（zhì）夙夜忧叹（sù）斟酌损益（zhēn zhuó）2．下列各句中，没有语病的一句是（ ）A．由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
B．采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
C．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
D．政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。
3．对上文的理解，不准确的一项是（ ）A．诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。
B．诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C．诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。
D．诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。
4．古人的“自号”，寄寓着个人的情怀感念，下列解读有误的一项是（ ）A．欧阳修以“醉翁”自号，暗含慨叹功业未建、韶华已逝之意。
B．苏轼以“东坡居士”自号，有对谪居生活的喟叹，也有悠闲自适的自嘲。
C．陶渊明自号“五柳先生”，以示恬淡而不慕名利的情怀。
D．诸葛亮以“卧龙先生”为号，自比作隐伏在隆中的人中之龙。
5．下列加点词意思相同的一组是（ ）A．躬耕于南阳欲报之于陛下也B．败军之际先帝之殊遇C．先帝不以臣卑鄙以昭陛下平明之理D．苟全性命于乱世奉命于危难之间二．基础知识（共2小题）6．古今异义。
”（1）此诚危急存亡之秋古义： ；今义： 。
（2）诚宜开张圣听古义： ；今义： 。
部编版九年级语文下册同步课时作业 第23课 出师表
第23课出师表一、单选题1.下列加粗字的注音有误的一项是（）A.疲弊（bì）陛下（bì）陟罚臧否（pǐ）B.行阵（háng）驽钝（dùn）裨补阙漏（quē）C.崩殂（cú）恢弘（hóng）夙夜忧叹（sù）D.以彰其咎（chù）妄自菲薄（fěi）攘除（rǎng）2.下列选项各有两组词语，每组词语中加粗字的意思都相同的一项是（）A.有所广益/精益求精计日而待/不计其数B.不求闻达/知书达理由是感激/实事求是C.夙夜忧叹/忧心如焚庶竭驽钝/尽心竭力D.察纳雅言/温文尔雅临表涕零/涕泪交流3.下列句子中加粗词的意义相同的一项是（）A.皆以美于徐公咨臣以当世之事B.群臣吏民能面刺寡人之过者予独爱莲之出淤泥而不染C.能谤讥于市朝受任于败军之际D.宫妇左右莫不私王不宜偏私4.下列各句中，表达得体的一项是（）A.介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽。
B.书信：毕业之后，学生垂念师恩。
值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
D.请柬：新居落成，明日搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
5.下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（）A.“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，无论是“曾子烹彘”“商鞅立木”还是“一诺千金”，都包含着古人对诚信的尊崇。
B.新闻是新近发生或变动的事实信息，其基本特征是“用事实说话”，要素包括：何人、何事、何时、何地、何故、如何。
C.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体。
《出师表》是诸葛亮出师伐魏前给刘禅的一篇表文，情辞恳切，感人肺腑。
D.老舍的《骆驼祥子》，描写了祥子周围的人物，如大胆泼辣又变态的虎妞、残忍霸道的孙侦探、诈骗祥子的刘四等。
二、口语交际，情景问答题6.学完本课后，你所在班级举行了以“走近诸葛亮”为主题的综合性实践活动，请你参加并完成相关任务。
23《出师表》精选练习((部编版))九年级语文下册
九年级下册第六单元第二十三课出师表精选练习基础篇一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是（）A．陛．下（bì）臧否．．（zāng fǒu）B．恢弘．（hóng）菲薄．．（fěi bó）C．庶．（shù）弩钝．．（nú dùn）D．崩殂．（cú）裨．补（bì）【答案】A【解析】“否”读pǐ。
2．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（3分）A．先帝不以臣卑鄙．肉食者鄙．，未能远谋B．逐许．先帝以驱驰潭中鱼可百许．头C．故临崩寄臣以．大事也不以．物喜，不以已悲D．斟酌损益．，进尽忠言既加宫，益．慕圣贤之道【答案】A【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，进行比较。
A．鄙：眼光短浅。
B．答应/表大约；C．把/ 因为；D．增加/愈加。
答案为A。
3．下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以”意思和作用相同的一项是（）A．不以物喜，不以．己悲B．以．为妙绝C．蒙辞以．军中多务D．皆以．美于徐公【答案】C【解析】“咨臣以当世之事”中的“以”课解释为：“用”、“拿”，A：因为；B：认为C：用，拿；D：认为。
故选C。
4．下列各项中，加线字的解释有误的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）B．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）C．深入不毛（毛发）D．则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）【答案】C【解析】根据所学所记，理解文章内容，根据句子的内容判断词义。
C毛：就是地面的草、庄稼等植物、植被的意思。
深入不毛的意思是：深入不长草的地方。
这里“毛”活用为动词翻译为“长草”。
5．下列各项中，加线词的意义和用法相同的一项是（）A．躬耕于南阳每假借于藏书之家B．故临崩寄臣以大事以其境过清C．报先帝而忠陛下之职分可远观而不可亵玩焉D．若无兴德之言朝廷之臣莫不畏王【答案】D【解析】注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化，哪一点“相同”都可以。
九年级语文部编版下册课时练第6单元《23出师表》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练23出师表1.下列加点字的注音有误的一项是()A.中道崩殂．(cú)裨．补阙漏(bì)行．阵和睦(háng)B.以彰其咎．(jiù)陟．罚臧否(zhì)以遗．陛下(yí)C.庶．竭驽钝(shù)猥．自枉屈(wěi)咨诹．善道(zōu)D.夙．夜忧叹(sù)攘．除奸凶(rǎng)妄自菲．薄(fěi)2.下列加点词解释有误的一项是()A.叹息痛恨．．(痛心、遗憾)性行淑．均(善)陟罚臧否．．(赞扬和批评)B.斟酌．．损益(考虑可否)悉以咨．之(询问)裨补阙．漏(缺失)C.平明之理．(治理)后值倾覆．．(覆灭,颠覆。
第23课《出师表》同步练习+++++++++++2022-2023学年部编版语文九年级下册
《出师表》同步练习一、基础过关1.给加粗的字注音。
（1）中道崩殂（）（2）裨补阙漏（）（3）行阵和睦（）（4）以彰其咎（）（5）陟罚臧否（）（6）以遗陛下（）（7）庶竭驽钝（）（8）猥自枉屈（）（9）咨诹善道（）（10）夙夜忧叹（）2.解释下列句中加线的词。
（1）以光先帝遗德（）（2）引喻失义（）（3）以遗陛下（）（4）开张圣听（）（5）猥自枉屈（）（6）志虑忠纯（）（7）咨诹善道（）（8）以彰其咎（）（9）叹息痛恨（）（10）遂许先帝以驱驰（）（11）先帝不以臣卑鄙（）（12）此先汉所以兴隆也（）（13）作奸犯科（）（14）此诚危急存亡之秋也（）3.翻译下列句子。
（1）此诚危急存亡之秋也。
_________________________________________________________________________________________________ （2）陟罚臧否，不宜异同。
_________________________________________________________________________________________________ （3）宜付有司论其刑赏。
_________________________________________________________________________________________________ （4）必能裨补阙漏，有所广益。
_________________________________________________________________________________________________ （5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
_________________________________________________________________________________________________ 4.积累成语（1）（）：不追求名誉和地位。
2023-2024学年统编版语文九年级下册第23课《出师表》习题课件
【乙】郗超与谢玄①不善②。苻坚③将问晋鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎视淮阴 矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事⑥。吾昔尝与玄共 在桓宣武府，见使才皆尽虽履屐⑦之间亦得其任。以此推之，或必能立勋。”大功既 举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。
(选自《世说新语·识鉴》，有删改) 【注释】①郗超与谢玄：郗超、谢玄均为东晋大臣。②善：关系友好。③苻坚： 前秦君主。④问晋鼎：图谋夺取东晋政权。⑤梁、岐：指梁州、岐山一带地区。⑥ 济事：办成事情。⑦履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。
8．下列表述不正确的一项是( D ) A．“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。言辞 往往恭敬、恳切。 B．成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》。 C．诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。是刘备的主要谋士，后受 遗诏辅佐后主刘禅，封武乡侯。 D．《出师表》中“愚以为宫中之事”中的“愚”是作者的谦称，在古代汉语中 常用作谦称的还有“鄙”“卑”“臣”等。“寡人”“陛下”都是帝王对自己的谦 称。 【解析】“陛下”是他人对帝王的敬称。
【解析】A项，“遗”应读wèi；C项，“诏”应读zhào；D项，“驽” 应读nú。
2．解释下列句中加点的词语。 (1)益州疲．弊．( 人力疲惫，民生凋敝，困苦穷乏 ) (2)此诚．危急存亡之秋也( 确实 ) (3)盖追．先帝之殊．遇．( 追念 )( 特殊的礼遇 ) (4)躬．耕于南阳( 亲自 ) (5)引．喻．失义( 称引、譬喻 ) (6)悉以咨．之( 询问 ) (7)性行淑均．( 公正、公平 )
17．翻译下列句子。 (1)必能使行阵和睦，优劣得所。 就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。 (2)既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。 已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广 大领土。
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【古文】《出师表》优化练习★学习目标1.掌握《出师表》基本内容，把握诵读的节奏，能够有感情地朗读课文;2.学习和积累文言词汇，掌握《出师表》中常见的古今异义词及成语;3.感悟诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀;4.了解“表”的有关知识。
基础热身基础题知识详解诵读背景介绍文章讲解课堂练习三国风云诸葛亮题目解析逐段翻译成语梳理巩固练习对比阅读《出师表》与《三国志·诸葛亮传》(节选)学有余力对比阅读《出师表》与《三国志·诸葛亮传》(节选)对比阅读《出师表》与《容斋随笔》★课程解读1.题目形式:客观题、主观题2.课程考点:文学常识、字词解释、句子翻译、文意理解3能力要求:记忆能力、理解能力、分析能力、迁移能力4.题目难度:★★★★☆★题目示例1.解释下列句中加点的词语。
(1)然．侍卫之臣不懈于内然: (2)后值倾覆．．倾覆:(3)愿陛下托臣以讨贼兴复之效．效: (4)有所广益．益:2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(2)今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
3.本文着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事?表明作者高洁志趣的句子是哪句?★基础热身1下列画线字注音完全正确的一项是()(2分)A.荫庇(yìng) 腆着(diǎn) 袅袅烟云(liǎo)B. 馈赠(kuì) 坍塌(tān) 重蹈覆辙(fù)C. 亵渎(xèi) 阔绰(chòu) 断壁残垣(yuán)D.瑟索(shè) 诓骗(kāng) 吹毛求疵(chī)2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)A.慰籍一代天娇契而不舍B.真谛花团锦簇风雪载途C.匀称根深蒂固忍俊不禁D.怡情睡眼惺松转弯抹角3.下列词语解释有误的一项是( )(2分)A.诘难:诘问，为难。
B.翩然:动作轻快的样子。
c.中流砥柱:比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。
D.众目睽睽:形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着。
4.根据语境选词填空，最恰当的一组是( )(2分)有数据显示，贵州目前已建成公路桥梁约2.1万座，几乎当今世界全部桥型，因而贵州有“桥梁博物馆”的美誉。
如此，在世界前100名离地最高、跨度最大的桥中，就有40多座在贵州。
，贵州桥梁的世界地位A.囊括尽管但是不言而喻B.包含即使那么当之无愧C.囊括不仅所以显而易见D.包含不但而且理所应当★知识详解公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。
223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。
诸葛亮实行了一系列正确的政治和经济措施，使蜀汉逐步稳定。
为了实现全国统一，诸葛亮在平定南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏。
临行前，上书后主，是为《出师表》，文章言辞恳切，表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的真挚情感及闪耀千古的忠诚之心，同时也影响了许多后代的文人志士，杜甫、岳飞、陆游就相继表达过对诸葛亮的崇敬之心。
今天，让我们走进《出师表》，走进诸葛亮，去感受千年前那震撼人心的气魄。
出师表诸葛亮①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其开赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能神补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
1.本文作者是三国时期蜀国丞相((1分)2.解释下列画线词语含义(10分)(1)此后汉所以倾颓也所以:(2) 未尝不叹息痛恨痛恨:(3)愿陛下亲之信之愿:(4)咨诹善道诹:(5)夙夜忧叹夙:3.一词多义(1)下列句子中，画线字的意义相同的一组是( )(2分)A.以光先帝遗德仿佛若有光B.先帝简拔以遗陛下盖简核桃修狭者为之C.悉以之已而之细柳军D.每与臣论此事未复有能与其奇者(2)下列句中画线字的意义和用法相同的一项是( )(2分)A.躬耕于南阳皆以美于徐公B.不效，则治臣之罪得之则生，弗得则死C.如此而匈奴可灭也可远观而不可亵玩焉D.以光先帝遗德不以物喜，不以己悲(3)下列句子中，画线字的意义和用法相同的一项是( )(2分)A.故临崩寄臣以大事也徒以有先生也B.还于旧都安陵君受地于先王而守之C.以彰其咎望其旗靡D.以伤先帝之明欲报之于陛下也(4)下列选项各有两组词语，每组词语中画线字的意思都相同的一项是( )(2分)A.有所广益/精益求精计日而待/不计其数B.不求闻达/知书达理由是感激/实事求是C.夙夜忧叹/忧心如焚庶竭驽钝/尽心竭力D.察纳雅言/温文尔雅临表涕零/涕泪交流4.句子翻译(1)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
(2分)(2)此悉贞良死节之臣。
(2分)5.文意理解(1)下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是( )(2分)A.选文中诸葛亮颇具政治远见，向后主刘禅指出了当前天下三分的形势，并分析了蜀国面临的不利处境和拥有的有利条件。
B.选文中诸葛亮向后主刘禅出了三条建议，分别是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中最核心的是亲贤远佞。
C.指果他远国“忠之路”会被堵塞，内外也会“异法”，结果必然导致国内政局的混乱。
D.选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所器重的人，希望后刘禅能够信任他们。
(2)下列各项中，对文章分析、理解不正确的一项是( )(2分)A.选文第①②两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。
B.选文第③段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。
C.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“五月渡泸，平定南方”和“北定中原。
兴复汉室”两件事。
D.全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。
(3)选文中，诸葛亮为说明出师的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么?(4分)(4)本文言辞恳切，感人至深，请简要回答作者在文中表达了哪些情感。
(2分)★巩固练习一、【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
--诸葛亮《出师表》【乙】玄卒，亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵雄州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰:“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。
”庶曰:“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰:“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出?”--陈寿《三国志·诸葛亮传》1.解释下面加线的字。
(8 分)(1)躬耕于南阳躬:(2)先主器之器:(3)先主遂诣亮诣:(4)孤不度德量力度:2.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，限两处。
(2 分)此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(4分)(1)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
(2)然志犹未已，君谓计将安出?4.【甲】【乙】两文都写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备?(3 分)二【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈一内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，涉罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
--诸葛亮《出师表》【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨○1，约○2官职，从权制○3，开诚心，布公道;尽忠益时者仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情○4者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮○5，善无微而不赏，恶无纤而不贬;庶事精练○6，物理其本○7，循名责实，虚伪不齿;终于邦城之内，咸畏而爱之，刑政虽峻○8而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
--陈寿《三国志·诸葛亮传》【注释】①仪轨:礼仪法度。
②约:省减。
③权制:合乎时宜的制度。
④服罪输情:认罪并表示悔改。
⑤戮:这里指“处罚”。
⑥庶事精练:精通各类政事。
⑦物理其本:治理百姓从根本上入手。
⑧峻:严厉。
1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(3分)刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
2.请概括【甲】文中诸葛亮给后主刘禅提出的两条建议，并写出【乙】文中分别与之对应的语句。
(2 分)三(一)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉合于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。