国学礼仪教案-《感恩父母》
感恩父母教案
感恩父母教案【教案】感恩父母一、教学目标：1.了解父母对我们的付出和辛勤劳动。
2.培养学生感恩父母、关心父母的意识和能力。
3.通过情感教育，培养学生健康向上、积极乐观的人生态度。
二、教学内容：1.了解父母辛勤劳动的事例。
2.感恩父母并表达感谢的方式。
3.通过亲情贴画等活动，呈现学生对父母的感恩之情。
三、教学步骤：1.导入：播放一段视频，展示父母辛勤劳动的事例，引起学生对父母的关注和敬爱之情。
2.呈现：老师与学生们分享自己的家庭生活，引导学生思考，父母对我们的付出有哪些方面。
3.分组讨论：学生分成小组，讨论父母对自己的养育、教育、悉心照料等方面的付出，并列举具体的事例。
4.分享：学生代表小组进行分享，介绍自己讨论出的父母辛勤劳动的事例。
5.理解：让学生感受到自己的父母付出的辛苦和劳动，引导他们思考如何回报父母的爱。
6.思考：提问学生：你觉得怎样才能感恩父母呢？请用自己的话来回答。
7.呈现感恩之道：向学生介绍几种表达感恩的方式，如亲情贴画、写感谢信、为父母准备一顿美味的晚餐等。
8.活动展示：让学生选择一种方式来表达感恩之情，进行具体的活动展示。
9.总结：回顾今天的学习内容，引导学生总结父母的辛勤劳动和自己的感恩之心。
10.家庭作业：要求学生写一篇关于感恩父母的作文，表达自己的感激之情。
四、教学评价：1.观察学生参与讨论和活动的情况，以及对感恩父母的理解和表达能力。
2.阅读和评价学生的作文，了解他们对父母感恩的程度和表达方式。
五、教学资源：1.视频：《父母辛勤劳动的事例》。
2.画纸和彩色笔：用于学生的亲情贴画活动。
3.纸张和笔：学生写感恩信和作文。
六、教学延伸：1.在教育活动中，鼓励学生自主参与家务劳动，并与父母一起完成，培养他们的家庭责任意识。
2.组织学生进行社区或慈善活动，感受到父母以外的人对我们的付出和帮助，培养学生的社会责任感。
感恩父母优质课的教案(11篇).pptx
3,慈母颂（齐读》展示
4、品味父亲的爱（展示父爱相关图片）
5,学生讲述：《奇迹的名字叫父亲》
6,听故事，谈感受
7,欣赏歌曲《父亲》，回想父母的爱
8、调查问卷
1）你父母的生日？
2）爸爸妈妈喜欢吃什么？
3）父亲节是哪一天？
4）母亲节是哪一天？
9、结合调查结果，谈谈你的‘感受
10,反思觉醒，读懂父母的心
2.爱需要尊重，理解和沟通
很多家长抱怨，现在的孩子我真搞不懂，你关心他，他根本就不领情，甚至还觉得烦，有的同学说，我们理解 父母，可是父母常常不理解我们，遇到这种情况，我们应该学会和父母沟通。
怎样学会与父母平等沟通：
（1）理解父母：天下父母都爱自己的子女，对子女的“唠叨”正是对子女疼爱的表现，子女要体谅他们方式上的 不当；父母也有烦恼，也需要倾诉和得到安慰。
道报答母亲的养育之恩
过渡：同学们，像这样孝敬父母的事例，你还听说过吗？
三、列举古今孝敬父母的故事
出示幻灯讲故事：《卧冰求鲤》、《黄香温席》……
主持人小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢？虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深 情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。
四、为什么要孝敬父母
教学目标：
一、引导学生用心体会家庭的温暖，感受父母的关怀；
二、教育学生学会尊重，理解父母；学会和父母沟通；
三、教育学生学会感恩，从爱家庭，爱父母开始。
教学过程： 一、心理测试： 写出你生命中最重要的10个人，然后一次划掉一个，最后那个人是谁？ （说说自己在测试过程中自己的感受） 二、亲子之爱润心田 1、分享故事：地震中的奇迹；暴走妈妈捐肝救子；为母捐肾感动中国 2、说说父母对你的爱以及你对父母的爱让大家分享。 三、现场调查 1、父母的生日； .父母最爱吃的东西； 3、父母最大的烦恼； 4,父母最大的心愿 谈话：没有一个母亲会忘记自己儿女的生日，因为母亲历经“十月怀胎”的种种磨难，忍着“一朝分娩”的剧痛，用 甘甜的乳汁和无微不至的关怀把我们一天天养大，子女成为他们生命中的重要部分，他们怎会忘记呢？调查显示， 日本大学生人人都记得父母亲的生日，而很多在日本的中国留学生不知道父母的生日，在日本儿女们把自己的.
《感恩父母》优质教案、教学设计
《感恩父母》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《亲情与友情》第三节“感恩父母”。
详细内容包括：理解父母的辛劳，体会父母的期望，学会与父母沟通，用实际行动感恩父母。
二、教学目标1. 让学生认识到父母为自己付出的辛劳，培养他们的感恩意识。
2. 使学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
3. 培养学生用实际行动回报父母，传承中华民族孝道文化。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生体会父母的期望，学会与父母沟通。
教学重点：让学生理解父母的辛劳，培养感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在音乐中感受父母的关爱，引入课题。
步骤一：播放歌曲《感恩的心》。
步骤二：让学生分享自己在听歌时的感受。
步骤三：引出本节课的主题——感恩父母。
2. 讲解：讲解教材内容，让学生了解父母的辛劳、期望以及如何与父母沟通。
步骤一：讲解父母的辛劳，让学生认识到父母为家庭付出的努力。
步骤二：讲解父母的期望，让学生理解父母的期望是出于对自己的关爱。
步骤三：讲解与父母沟通的方法，让学生学会如何与父母沟通，增进亲子关系。
3. 实践情景引入：设置一个家庭情景，让学生在角色扮演中体验与父母沟通的过程。
步骤一：给出情景，让学生分组讨论解决方案。
步骤二：邀请学生上台表演，展示沟通成果。
4. 例题讲解：通过例题讲解，巩固所学知识。
步骤一：出示例题，让学生独立思考。
步骤二：邀请学生上台解答，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。
步骤一：布置练习题，让学生独立完成。
步骤二：对学生的练习进行点评，解答疑问。
六、板书设计1. 《感恩父母》2. 内容：父母的辛劳父母的期望与父母沟通的方法实践情景引入例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的实际经历，谈谈你对父母的感恩之情。
（2）请用所学知识，为你的父母制定一份沟通计划，增进亲子关系。
《感恩父母》教学设计（共5则）
《感恩父母》教学设计（共5则）第一篇：《感恩父母》教学设计《感恩父母》教学设计一、设计思想：感恩是一种美德。
农村小学生大多是“留守儿童”，普遍患有“感情冷漠症”。
对父母的养育之恩有时会熟视无睹、置若惘然。
面对这种现状，我设计一节以《感恩父母》为主题的心理健康课，让感恩走进每一位同学的心灵。
二、教材分析：感恩是做人的基本修养。
现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。
要让他们学会“感恩”，就是让他们学会懂得尊重他人，对他人的帮助怀有感激之心，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
三、学情分析：现在的孩子父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人自私的品质。
所以，我依据教材和学生实际设计这一课，让学生学会感恩。
四、教学准备：1、收集孝敬父母的故事。
2、《感恩的心》音乐、心形卡。
3、课件、视频。
五、教学目标：1、知识与技能：引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。
2、过程与方法：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。
3、态度情感价值观：通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。
六、教学重难点：重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
七、教学手段与策略：本节课分为感受爱、理解爱、回报爱三个教学环节。
课堂以直观、生动、形象的课件为载体，并与学生的说、唱相结合，让学生的学习过程成为情感体验的过程，使道德认识深入学生的内心，从而内化为良好的道德品质，外化为良好的道德行为。
八、教学过程：（一）、故事导入出示课件，讲述故事，师：听完故事你有那些话想说？（学生交流）（二）、倾诉交流，感受亲情老师相信，你们的父母也是非常爱你们的，请你大声地、自豪地把你的父母爱你的故事讲出来，和大家分享吧！（学生交流）（三）、反思行为师：在这个世界上，我们最应该感恩的就是我们的父母，他们不仅给了我们生命，还把最无私的爱给了我们，然而，我们这些被父母捧在手心里的孩子是怎么做的呢？（课件出示）你觉得他们做的对吗？为什么？反思自己有没有这样的行为？（有就要改，知错就改）（四）、亲情测试出示课件，现场测试，此刻你明白了什么？（不只要接受爱，更要回报爱）（五）、感恩父母师：我们一句最简单的话，一个最简单的行动，都能表达对父母的感激之情，让他们感到安慰和快乐。
国学礼仪《感恩父母》教案
国学礼仪教案——《感恩父母》教育目标：1、养成良好的礼仪风范，懂得孝顺父母是中华的传统美德。
2、感受父母的养育之恩，让学生在情中回味，在情中感悟。
3、学会如何感激父母，回报父母，在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。
教育重点：明白父母的不易，感恩父母。
教育难点：在生活中孝顺父母，帮助父母做自己力所能及的事情。
教育准备：PPT教育过程：师生行礼1、导入师：同学们，你们都知道你们是从哪里来吗？是我们的父母生育我们，再将我们抚养成人，健健康康的长大，他们是这个世界上我们最亲的人，也是最伟大的人。
2、观看视频短片师：我们一起来观看一个视频短片，看完之后，请同学们来说一说从这个视频里你感受到了什么？你的父母曾为你做过什么事情你很感动？你与父母相处关系的是怎样的？爸爸妈妈每天辛苦的工作是为了什么？我们所拥有的一切是谁给于的，如果没有他们，我们将会怎么样？3、品读故事《小男孩与苹果树》树林里有一棵苹果树。
有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。
他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。
时光飞快地过去。
小男孩变成了大男孩。
他不再跟苹果树玩了。
一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。
"小男孩说。
"对不起，我没有钱。
不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。
"苹果树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。
一天，他再次回到苹果树这里。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。
我们需要一所房子安身，你能帮助我吗?"男人说。
"对不起，我没有房子。
不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。
幼儿园中班礼仪教育教案感恩父母 学习培养感恩父母的良好行为和习惯
幼儿园中班礼仪教育教案-《感恩父母》 - 学习培养感恩父母的良好行为和习惯幼儿园中班礼仪教育教案-《感恩父母》 - 学习培养感恩父母的良好行为和习惯引言：感恩是一种美丽的情感，也是一种应该培养和教育的正向品德。
对于幼儿来说，感恩父母尤为重要。
因此，在幼儿园中班进行感恩父母的礼仪教育教学，既可以增强幼儿的感恩意识，也可以起到很好的教育效果。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学重点与难点、教学总结这六个方向，详细阐述关于《感恩父母》礼仪教育教案的相关内容。
一、教学目标1. 培养幼儿的感恩意识和感恩父母的习惯；2. 帮助幼儿理解感恩父母的重要性；3. 引导幼儿表达对父母的感激之情；4. 加强幼儿的礼仪素养，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容1. 《感恩父母》的故事；2. 感恩父母的重要性；3. 表达感恩之情的方式；4. 学习礼仪规范和礼仪礼仪用语。
三、教学方法1. 课堂讲授法：通过故事、PPT、图画等方式，向幼儿介绍《感恩父母》的故事，引导幼儿理解感恩父母的重要性。
2. 互动讨论法：鼓励幼儿分享他们对父母的感激之情，同时引导幼儿讨论如何表达感恩之情。
3. 观摩示范法：老师根据故事中的情节，向幼儿展示礼仪规范和礼仪用语的正确使用方法，并鼓励幼儿模仿学习。
四、教学步骤1. 课前准备：准备故事PPT、图画、实物道具等教具，根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学顺利进行。
2. 课堂导入：通过幼儿熟悉的互动游戏，让幼儿进入教学氛围。
3. 教学内容展开：通过介绍《感恩父母》的故事，引导幼儿理解感恩父母的重要性。
同时，鼓励幼儿分享和表达对父母的感激之情，并学习礼仪规范和礼仪用语的正确使用方法。
4. 活动设计：通过小组互动活动、手工制作等方式，巩固幼儿对所学内容的掌握和理解。
5. 课堂总结：总结本节课的内容，引导幼儿思考感恩父母的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中实践所学内容。
五、教学重点与难点1. 教学重点：培养幼儿的感恩意识和感恩父母的习惯，引导幼儿表达对父母的感激之情，加强幼儿的礼仪素养。
感恩父母教案(精品7篇)
感恩父母教案(精品7篇)感恩父母教案篇1一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的*、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动三、活动开始：(一)创设情境，导入主题(班会正式开始前轻声播放音乐《天下父母心》，主持人在音乐声中入场。
)甲：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长;乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸;乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓……甲：那我们，我们又应该感恩什么呢?世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。
有了泥土，嫩芽才会长大。
有了阳光，花儿才会盛开。
乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱!所以我们要感恩父母呀。
甲：那么，这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。
(二)感受亲恩，体会亲情甲：父母的爱是无私的，乙：父母的爱是伟大的，甲：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!乙：请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?(学生发言重点让学生感受到母爱的伟大)乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。
甲：不论我们走到哪，不论我们有多大，甲：在父母的心中，乙：我们永远都是最可爱，乙：最需要被保护的孩子。
甲：他们不知耗费了多少心血，乙：倾注了多少关爱。
(三)深入感知，感悟亲情甲：父爱如山，乙：母爱如水。
甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”(出示投影)乙：父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们人甲：请同学们谈谈父母对你的爱。
《感恩父母》主题班会的教案
《感恩父母》主题班会的优秀教案一、教学目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会体谅父母，懂得关心和孝顺父母。
3. 引导学生学会表达爱意，增进与父母的感情。
二、教学内容：1. 父母的爱：通过讲解、实例分享等方式，让学生了解父母对子女的关爱和付出。
2. 孝顺父母：讲解孝顺父母的意义，引导学生学会在生活中孝顺父母。
3. 感恩行动：引导学生学会用行动表达对父母的感激之情。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 难点：引导学生学会用行动表达对父母的感激之情。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解父母的爱、孝顺父母的重要性等。
2. 实例分享法：分享一些孝顺父母、感恩父母的实例，让学生产生共鸣。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的感悟和心得。
五、教学过程：1. 导入：播放一首关于父母爱的歌曲，如《世上只有妈妈好》，引导学生进入主题。
2. 讲解父母的爱：讲解父母对子女的关爱和付出，让学生认识到父母的不易。
3. 实例分享：分享一些孝顺父母、感恩父母的实例，让学生产生共鸣。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的感悟和心得。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在日常生活中如何孝顺父母，以及今后如何更好地表达对父母的感激之情。
6. 布置作业：让学生回家后，为父母做一些力所能及的事情，如帮忙家务、给父母写一封感谢信等。
六、教学活动：1. 观看感恩视频：播放一部关于父母与子女之间关系的短视频，让学生感受父母的爱。
2. 分享个人经历：邀请几名学生分享自己与父母之间的感人故事，唤起学生的共鸣。
七、互动环节：1. 亲情连线：邀请几位学生的父母来到课堂，让学生向父母表达感谢和爱意。
2. 亲子游戏：组织亲子游戏，增进学生与父母之间的感情。
八、家长满意度调查：1. 设计一份简单的家长满意度调查问卷，了解学生家长对学校教育工作的看法和建议。
感恩父母 教案
感恩父母教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出。
2. 培养学生对父母的感恩之心。
3. 引导学生学会表达对父母的感激之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生理解父母的辛劳和付出，培养学生的感恩之心。
2. 教学难点：引导学生学会表达对父母的感激之情。
三、教学方法：1. 情感教学法：通过故事、情景模拟等方式，唤起学生对父母的感激之情。
2. 讨论法：引导学生分享与父母之间的感人故事，互相启发，培养感恩之心。
3. 实践法：鼓励学生用实际行动表达对父母的感激之情。
四、教学准备：1. 故事材料：《感动中国》中的孝子故事、《父母恩深》等。
2. 视频材料：关于父母付出的视频片段。
3. 活动道具：卡片、鲜花等。
五、教学过程：1. 导入新课1.1 教师播放关于父母付出的视频片段，引导学生感受父母的辛劳。
1.2 学生分享与父母之间的感人故事，互相启发，培养感恩之心。
2. 学习内容2.1 教师讲述《感动中国》中的孝子故事，引导学生理解父母的付出。
2.2 学生阅读《父母恩深》等文章，感受父母的关爱。
3. 情感体验3.1 学生分组讨论，思考如何表达对父母的感激之情。
3.2 学生代表分享讨论成果，互相借鉴。
4. 实践行动4.1 教师引导学生填写感恩卡片，写下对父母的感激之词。
4.2 学生向父母献上鲜花，表达感恩之情。
5.2 学生分享自己的感悟，提出今后如何更好地关爱父母。
6. 作业布置6.1 学生回家后，为父母分担一件家务，以实际行动表达对父母的感激之情。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对父母辛劳和付出的理解程度。
2. 评估学生在讨论中的表现，考察他们是否能够表达出对父母的感恩之情。
3. 检查学生完成的感恩卡片和心得体会，评价他们对父母感激之情的表达是否真诚。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，让学生在父母的面前表达感恩之情。
2. 组织学生参观养老院或孤儿院，让他们感受到父母的养育之恩。
《感恩父母》教案设计
感恩父母教案设计一、教学目标：1、通过本节课的学习，让学生了解父母对我们成长的重要性。
2、让学生认识到感恩父母的重要性，并能通过自己的行动来表达感恩之情。
3、培养学生的感恩教育意识，树立感恩父母的正确价值观。
二、教学重点和难点：重点：让学生明白父母对我们成长的重要性；培养学生的感恩意识。
难点：如何通过合理的教学手段让学生真正体会到感恩之情。
三、教学内容和教学步骤：1、导入通过放送一段感恩父母的影片，让学生对本节课的内容有一个整体的认识。
2、认识父母在成长中的重要性我们来思考一下，如果没有父母，我们的生活会是什么样子？如果没有父母的爱，我们会有多孤独？如果没有父母的教育，我们会懂得什么？如果没有父母的关怀，我们会有多不安全？与学生们分享一些与父母关系紧密的故事，引导学生领悟这些问题。
3、体验孝顺之情我们应该怎样感恩父母呢？首先要从身边的琐事开始做起，如：接济家务、认真听课、遵守纪律等。
对于家里的安排，能够理解和相互扶持。
对弱者特别要有耐心，多关心，多关心家庭体验，尤其是独生子女族群，通过开展家长和孩子共同参与的夜校活动，让孩子们亲近自己的家人，感受父母的辛苦，从而体验到孝的欣喜和满足感。
4、学习如何表达感恩之情表达感恩并不需要多么华丽的言辞和高端的礼品，很多时候简单的一句话和一份贺卡就足以代表我们的心意。
在这里，让学生通过写一篇感恩父母的文章、设计一张感恩父母的卡片或演讲等方式去表达对父母的感激之情。
5、小结通过本节课的学习，让学生更加深刻地认识到父母对我们成长的重要性。
让学生从身边的日常小事做起，用心去感激，用行动去感恩。
四、教学方法：听，讲，看，思考，尝试，体验。
五、教学手段：1、幻灯片；2、电视和录像；3、卡片和笔；4、家庭体验活动；5、学生演讲。
六、课堂评价：1、通过观察学生的思考、问答过程，及时调整教学步骤和方法；2、通过分组讨论的方式，让学生相互交流和分享观点；3、通过显示板和讨论的方式，让学生相互评价和反思自己的表现；4、通过写作和演讲的方式，让学生实现对感恩父母的真正理解并加以表达。
《感恩父母》教学指导设计
《感恩父母》教学指导设计教学目标：1.了解并理解《感恩父母》的背景和主要内容。
2.培养学生对父母的感恩之情。
3.培养学生的审美能力和写作能力。
教学重点：1.学习《感恩父母》的背景和主要内容。
2.培养学生对父母的感恩之情。
教学难点：1.培养学生的审美能力和写作能力。
教学准备：1.教师准备PPT、视频片段等教学材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段与父母关系有关的视频片段，引起学生对父母的思考和感受。
2.展示一张描绘父母形象的图片，让学生谈谈自己对父母的印象和感受。
二、讲解《感恩父母》的背景和主要内容（10分钟）1.通过PPT展示《感恩父母》的背景和主要内容，让学生了解并理解。
2.解释现代社会中父母付出的辛劳和爱，以及子女应该如何感恩父母。
三、学习诗歌《感恩父母》（15分钟）1.教师齐读诗歌，然后分段解读诗歌的意义和情感。
2.让学生跟读诗歌，并培养学生的朗读和感受能力。
四、情感培养（10分钟）1.分小组讨论，学生分享父母给予自己的辛劳和爱。
2.学生以小组为单位，创作一段感谢父母的短文，并展示给全班。
五、写作训练（20分钟）1.让学生选择一个与父母相关的话题，如“我最感激父母的一件事”、“我想对父母说的话”等，进行写作训练。
2.教师提供写作指导，帮助学生完善写作内容、语言和结构。
六、展示和评价（10分钟）1.学生将自己的作品展示给全班同学，并进行互评。
2.教师在展示结束后，提供评价和鼓励。
七、作文操练（15分钟）1.教师提供一个与父母关系的话题，让学生进行写作操练。
2.学生在限定时间内完成作文，然后交换作文互相评价。
八、总结和反思（5分钟）1.教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调感恩父母的重要性。
2.让学生反思自己在学习过程中的收获和不足之处。
教学延伸：1.学生可以根据自己的实际情况，写一封感谢父母的信，并给父母送去。
2.组织学生进行一次家庭活动，表达对父母的感恩之情，增进彼此间的感情。
教学评价：1.观察学生对诗歌和讲解的反应，是否能理解和感受到诗歌的情感。
《感恩父母》优秀教案
《感恩父母》
一、教学目标
1.让学生了解父母的养育之恩，懂得感恩父母。
2.培养学生关心父母、尊重父母的情感。
3.引导学生在生活中用实际行动感恩父母。
二、教学重难点
1.重点：认识父母的养育之恩，培养学生感恩父母的情感。
2.难点：引导学生在生活中具体做到感恩父母。
三、教学方法
故事法、讨论法、活动法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一首关于感恩父母的歌曲，引导学生谈谈对父母的感受。
2.提问：“你的父母为你做了哪些事情？你想对父母说什么？”
2.认识父母的养育之恩
1.讲述一些父母养育子女的故事，如孟母三迁等。
2.组织学生讨论父母的养育之恩，如给予生命、抚养长大等。
3.引导学生思考如何感恩父母。
3.关心父母
1.讲解关心父母的具体方法，如问候父母、为父母捶背等。
2.组织学生进行小组活动，如制作感恩父母的卡片等。
3.让学生分享自己在生活中关心父母的经历。
4.尊重父母
1.引导学生思考如何尊重父母，如听从父母的教导、不顶嘴等。
2.组织学生讨论在家庭中如何与父母相处，如多沟通、多理解等。
3.让学生制定一个尊重父母的计划，并在课后实施。
5.总结
1.总结本节课的内容，强调父母的养育之恩和感恩父母的意义。
2.鼓励学生在生活中做一个关心父母、尊重父母、感恩父母的好孩子。
感恩父母教案
感恩父母教案一、教学目标1.了解父母的辛苦和付出，培养感恩父母的情感。
2.学习如何表达感恩之情，提高语言表达能力。
3.培养学生的责任感和独立思考能力。
二、教学内容1.父母的辛苦和付出。
2.如何表达感恩之情。
3.学生的责任感和独立思考能力。
三、教学重点1.父母的辛苦和付出。
2.如何表达感恩之情。
四、教学难点1.学生的责任感和独立思考能力。
五、教学方法1.讲授法：通过讲述父母的辛苦和付出，引导学生了解父母的艰辛。
2.互动法：通过互动讨论，让学生自己思考如何表达感恩之情。
3.情感教育法：通过情感教育，培养学生的责任感和独立思考能力。
六、教学过程1. 导入通过引导学生回忆自己小时候父母的辛苦和付出，让学生了解父母的艰辛。
2. 讲授讲述父母的辛苦和付出，让学生了解父母的艰辛。
3. 互动让学生自己思考如何表达感恩之情，并进行互动讨论。
4. 情感教育通过情感教育，培养学生的责任感和独立思考能力。
5. 总结总结本节课的内容，强调感恩父母的重要性。
七、教学评价1.学生能够了解父母的辛苦和付出。
2.学生能够学会如何表达感恩之情。
3.学生能够培养责任感和独立思考能力。
八、教学反思本节课通过讲述父母的辛苦和付出，引导学生了解父母的艰辛，通过互动讨论，让学生自己思考如何表达感恩之情，通过情感教育，培养学生的责任感和独立思考能力。
但是，本节课的时间安排有些紧张，下次需要更好地安排时间。
同时，需要更多地引导学生思考，提高学生的思考能力。
感恩父母教案6篇
感恩父母教案6篇感恩父母教案篇1教学目标1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：一、看父母保护孩子珍惜孩子的图片，创设情境导入主题问：同学们，当你看完这些图片之后，你能读懂图片的内容吗然后你有什么样的感受过渡语：看来同学们真的认真去读了图片的内容，这些图片为我们呈现的就是父母为孩子所做的一切。
自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母，今日我们班会的主题就是《感恩父母》二：提出问题，深入导入主题1.（1）父母的生日是什么时候（2）父母最爱好吃的水果是什么（3）父母最爱好的颜色是什么（4）父母的工作是什么辛苦吗（5）父母的年龄有多大过渡语：通过刚才的问题，我们大部分学生对父母的了解并不是很深，可是我们的父母却是时刻牵挂着你们，他们了解你们的一切，他们而且乐意为你做一切，那同学们，从你记事开始，有没有可以令你终生难忘的发生在你与父母之间的事情呢2、学生讲自身和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最愉快的一件事。
过渡语：从大家的言语当中，老师体会到了你们内心的那份幸福与欢快，更加体会到了父母对你们的关爱和无私的付出。
老师知道有些孩子的父母没有在你们身边陪着你们，但是你们不要怨自身的父母，你们要知道即使他们身在别处，但是他们的心永久牵挂着你们。
接下来我们来看一个短篇，让我们亲自去感受下天下父母心。
3、播放感人短篇过渡语：同学们通过短篇我们瞧到了父母为了我们吃了很多的苦，为了我们多少黑发变成了白发，为了我们操了多少心流了多少泪，面对我们最伟大的父母，最辛苦的父母，最无私的父母，莫非我们不应当感谢他们吗那同学们，假如你的父母在场，你想对你的父母说些什么4、心灵表白同学们现在你们有话对父亲妈妈说吗现在你最想对父亲妈妈说的一句是什么三、感恩父母（学会做人）父母含辛茹苦的把我们养大，我们真的应当好好的感谢我们的父母，是他们赐给我们生命，是他们让我们来到这个世界上，是他们感受到生活的美好，那同学们，你将来会孝顺自身的父母吗你会怎么做呢谁来给大家共享一下无论是父母的抚养教育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐给……人自从有了自身的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。
国学感恩父母活动策划方案
国学感恩父母活动策划方案一、活动背景感恩是中华民族的传统美德，而父母则是孩子一生中最为亲近、最重要的人。
为了培养孩子们的感恩之心，激发他们对父母的关爱与感激，我校计划开展一场国学感恩父母活动。
通过这一活动，学生们将深入了解中华文化中对父母的尊重和感恩的重要性，同时也可以加深亲子间的沟通与理解，为学生们树立正确的爱家观念，培养孝顺尊重父母的优良品质。
二、活动目的1. 培养学生们的感恩之心，增强对父母的尊重和关爱。
2. 呼吁社会关注亲子教育，加强家庭教育的力量。
3. 促进学生与父母之间的情感沟通，加深亲子关系。
4. 弘扬中华民族传统美德，传播正能量。
三、活动内容及安排（一）课堂教育活动1. 开展感恩主题故事分享：在语文课上，老师将邀请学生们讲述与感恩父母相关的故事，帮助学生们理解感恩的重要性，激发他们的思考与感悟。
2. 国学经典诵读：在历史课上，教师可以选取古代经典著作中有关尊重父母的部分进行诵读和解读，使学生们了解古人对父母的敬重之情，引导他们学习他们身上的优秀品质。
3. 家访活动：由班主任带领学生们上门拜访父母，亲身感受父母的辛劳和付出，表达自己的谢意和感激之情。
（二）校园活动1.父母论坛：邀请专家学者，开展父母教育专题讲座，为父母提供育儿知识和教育指导，帮助他们树立正确的家庭教育理念。
2.亲子体验活动：开展亲子运动会、亲子手工课、亲子烹饪课等，增进学生与父母之间的情感交流和互动。
3.亲情之夜：举办一场以感恩父母为主题的文艺晚会，学生们可以通过歌唱、朗诵、舞蹈等形式表达对父母的感激之情。
4.感恩父母书信征集：鼓励学生们写感恩父母的书信，选取优秀作品在校刊或校园展板上展示，增加学生与父母之间的感情。
（三）社区活动1.社区义务劳动：组织学生们参与社区义务劳动，如为邻居修缮住宅、帮助老人购物等，用实际行动回报父母的培育之恩。
2.亲子活动比赛：邀请社区居民参加亲子互动比赛，比如亲子才艺大赛、亲子趣味游戏比赛等，让父母和孩子一起参与竞争和合作，促进亲子关系。
感恩父母 孝敬为先 教案
《感恩父母孝敬为先》教案威宁二中姚森四、课外延伸和照料老年人。
第十一条赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
赡养人是指老年人的子女以及其他依法负有赡养义务的人。
赡养人的配偶应当协助赡养人履行赡养义务。
《婚姻法》第二十一条父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。
子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。
第四十三条实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人有权提出请求，居民委员会、村民委员会以及所在单位应当予以劝阻、调解。
……孝道强调的是孝的理论层面，孝行侧重的是实践层面，有时候二者是合二为一的，孝道即孝行，孝行即孝道。
……现在我们倡导“孝心献给父母”，就是继承孝道，弘扬孝行。
通过教师分析后：提示：在现实生活中，作有享受社会发展成果的权利。
禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。
第十条老年人养老主要依靠家庭，家庭成员应当关心和照料老年人。
第十一条赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
赡养人是指老年人的子女以及其他依法负有赡养义务的人。
赡养人的配偶应当协助赡养人履行赡养义务。
《婚姻法》第二十一条父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。
子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要。
孝顺是中华美德,感恩父母是做人的本分——感恩父母主题班会教案
感恩父母主题班会教案一、教学目标：1. 引导学生了解中华优秀传统美德之一“孝顺”和“感恩”；2. 引导学生认识到父母是伟大的，理解孝顺的重要性；3. 增强学生的感恩意识，让学生明白感恩是一个人做人的本分。
二、教学内容：1. 讲解“孝顺”和“感恩”的概念和意义；2. 分析家庭关系，引导学生能够正确对待家庭问题；3. 带领学生制定感恩计划，体现孝顺和感恩的具体行动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点是引导学生了解“孝顺”和“感恩”的内涵，认识到其重要性；2. 教学难点是如何帮助学生将理论付诸实践，让其真正明白如何行动起来。
四、教学方法：1. 课堂讲解法；2. 示范教学法；3. 班会情景模拟法。
五、教学过程：1. 教师引入：老师可以让学生展示一些孝顺和感恩的行为，例如孝顺父母的故事或感恩父母的事迹，引起学生对主题的兴趣。
2. 了解“孝顺”和“感恩”的内涵意义：学生在小组或班内讨论，了解并概括出“孝顺”和“感恩”的内涵意义。
3. 分析家庭关系，引导学生能够正确对待家庭问题：a. 指出家庭是我们成长的第一课堂，家庭关系是我们成功的一大基础。
b. 通过各种情景设置，引导学生了解不同类型的家庭关系，并提出相应的解决方案。
c. 帮助学生了解冲突和分歧不可避免，但正确的处理方式可以缓解问题和解决问题。
4. 带领学生制定感恩计划，体现孝顺和感恩的具体行动：a. 通过情景模拟，引导学生了解具体的感恩行动和孝顺行为。
b. 给学生展示范例，帮助他们设计一份感恩计划，引导他们用实际行动来体现孝顺和感恩的内涵。
c. 对学生进行评估，提供反馈意见，鼓励他们继续付诸行动。
六、教学评价：1. 以目标为标准，评价学生的孝顺和感恩行为；2. 考察学生对于感恩和孝顺的了解程度；3. 总结本次活动，鼓励学生能够将感恩和孝顺的内涵融入到今后的生活中。
七、教学反思：1. 通过本次提高了学生对于孝顺和感恩的理解程度，懂得了这两个传统美德的内涵意义。
关于感恩父母的教案（精选6篇）
关于感恩父母的教案（精选6篇）关于感恩父母的教案（精选6篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的关于感恩父母的教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
感恩父母的教案1一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、笛子独奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加班会。
三、活动过程：班长开场讲话：同学们，我们班今天很荣幸能坐在这里参加“乌镇镇的感恩教育启动仪式”,你们知道再过两天是什么日子了吗？（母亲节）对，母亲节快到了，作为一班之长的我，和我们的班主任沈老师还有班干部们一起策划了今天这节感恩教育为主题的班队课，大家掌声欢迎主持人：高晨、梅逸……上场。
（掌声响起，主持人上场）（一）创设情境，导入主题甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花折伞有人给你打。
（配动作）乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
（配动作）甲:这个人就是娘呀！乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙：自从我们来到这个世界上，甲：父母为我们付出了无私的爱！乙：所以我们要感恩父母双亲。
合：我们宣布植材小学五0三班“感恩父母”主题班会现在开始！（二）感受亲恩，体会亲情（1）真实故事《地震中的母亲》甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手；合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：同学们，你们还记得2008年的5月12日吗？（齐答：记得）那天发生了什么事？指名一生回答。
《感恩父母》主题教育课教案
《感恩父母》主题教育课教案一、教学目标1. 让学生理解父母对他们的付出和关爱。
2. 培养学生学会感恩父母，回报父母的心态和行为。
3. 引导学生懂得珍惜家庭关系，增强亲子沟通能力。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生认识到父母的爱，体会到感恩的重要性。
2. 教学难点：如何引导学生将感恩转化为实际行动。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、故事、视频等素材，引导学生进入情境，感受父母的关爱。
2. 体验式教学法：让学生通过参与活动，亲身体验父母的辛苦，培养感恩之心。
3. 讨论教学法：分组讨论，让学生分享自己的感悟，激发感恩情感。
四、教学准备1. 图片素材：准备一些父母关爱孩子的图片，如怀抱、喂食、陪读等。
2. 故事素材：准备一些关于父母关爱孩子、孩子感恩父母的故事。
3. 视频素材：准备一部关于亲子关系的短视频。
4. 活动材料：准备一些亲子互动游戏所需的道具。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用一张亲子图片或一个简短的故事引入课题，引导学生关注父母的爱。
2. 讲授知识（10分钟）通过图片、故事、视频等素材，展示父母对子女的付出和关爱，让学生认识到父母的爱。
3. 互动环节（10分钟）分组讨论：让学生分享自己和父母之间的感人故事，以及自己如何回报父母的关爱。
亲子游戏：组织学生参与亲子互动游戏，体验父母的角色，增进亲子关系。
4. 感悟分享（5分钟）邀请几名学生分享自己的感悟，谈谈如何学会感恩、回报父母。
5. 总结布置作业（5分钟）总结本节课的主要内容，强调感恩父母的重要性。
布置一道作业：让学生为父母做一件小事，如洗碗、做饭、送礼物等，以实际行动回报父母的关爱。
教学反思：本节课通过多种教学方法，让学生认识到父母的爱，体会到感恩的重要性。
在互动环节，学生积极参与讨论和亲子游戏，表现出对父母的感恩之情。
但在实际操作中，部分学生可能仍需指导和鼓励，以将感恩转化为实际行动。
在今后的教学中，应加强对学生的引导和关爱，帮助他们更好地理解父母，回报父母。
感恩父母的教案
感恩父母的教案一、教学目标1. 了解父母对我们的影响和贡献。
2. 感恩父母并表达我们的爱和感激之情。
3. 培养学生的感恩之心和懂得珍惜父母的行为。
二、教学准备1. 图片或视频资源展示父母与孩子的亲子关系。
2. 笔记本和铅笔或者电子设备。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师可以通过展示图片或视频来启发学生们思考：“你们觉得父母对你们的成长有哪些重要的影响？”引导他们进行讨论并分享自己的观点。
步骤二：了解父母的影响（15分钟）教师给每位学生分发笔记本或者让他们使用电子设备，让学生写下自己认为父母对自己成长的影响和贡献。
鼓励他们从物质支持、情感陪伴以及教育指导等方面进行思考和表达。
步骤三：感恩父母的重要性（10分钟）教师以清晰简洁的语言向学生解释感恩父母的意义。
强调我们应该珍惜父母的付出和奉献，并用真心实意的方式来表达我们对他们的感激之情。
步骤四：表达感恩之情（20分钟）教师要求学生向父母写一封感谢信，表达自己对父母的感激之情。
学生可以根据自己的实际情况，包括父母的帮助、关心和爱等写出他们的感激之词。
鼓励学生用真诚的语言和深情的态度来写信。
步骤五：分享感谢信（10分钟）学生可以自愿选择和大家分享自己写给父母的感谢信。
他们可以在班级里读出自己的信或者把信交给父母，让他们亲自阅读。
鼓励学生用简短的方式介绍一下自己写信的初衷和感受。
步骤六：扩展思考（15分钟）教师可以引导学生进一步思考：现在社会上有很多孩子因为各种原因无法与父母生活在一起，你们觉得他们会怎么想父母？如果他们有机会与父母相见，你们觉得他们应该如何表达对父母的感激之情？步骤七：总结（5分钟）教师总结教学内容，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中对父母多一些关心和感谢的举动。
四、教学延伸教师可以要求学生在家写一篇关于感恩父母的短文，或是编写一首感恩父母的诗歌或歌曲。
鼓励他们发挥想象力和创造力，通过文字或音乐来表达对父母的感激之情。
五、教学反思通过本节课的教学活动，学生能够明确了解到父母对自己成长的重要影响，以及感恩父母的重要性。
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国学礼仪教案——《感恩父母》育才中学
教育目标：
1、养成良好的礼仪风范，懂得孝顺父母是中华的传统美德。
2、感受父母的养育之恩，让学生在情中回味，在情中感悟。
3、学会如何感激父母，回报父母，在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。
教育重点：
明白父母的不易，感恩父母。
教育难点：
在生活中孝顺父母，帮助父母做自己力所能及的事情。
教育准备：Ppt
教育过程：师生行礼
1、导入
师：同学们，你们都知道你们是从哪里来吗？
是我们的父母生育我们，再将我们抚养成人，健健康康的长大，他们是这个世
界上我们最亲的人，也是最伟大的人。
2、观看视频短片
师：我们一起来观看一个视频短片，看完之后，请同学们来说一说从这个视频
里你感受到了什么？你的父母曾为你做过什么事情你很感动？你与父母相处关
系的是怎样的？爸爸妈妈每天辛苦的工作是为了什么？我们所拥有的一切是谁
给于的，如果没有他们，我们将会怎么样？
3、品读故事《小男孩与苹果树》
树林里有一棵苹果树。
有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。
他上树摘
苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。
时光飞快地过去。
小男孩变成了大男孩。
他不再跟苹果树玩了。
一天，男
孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。
"小男
孩说。
"对不起，我没有钱。
不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。
"苹果
树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。
一天，
他再次回到苹果树这里。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。
我们需要一所房子安身，你能帮助我吗?"男人说。
"对不起，我没有房子。
不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。
"苹果
树回答说。
男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。
看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看
过苹果树。
苹果树又孤零零了，它很伤心。
一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。
苹果树高兴地发抖。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。
你能给我一条船吗?"男人问。
"用我的树干去做条船吧。
你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。
"
于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。
很多年以后，男人终于回来了。
"对不起，孩子，"苹果树愧疚地说，"我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。
"
"没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。
"男人说。
"也没有树干给你爬。
"苹果树说。
"没关系。
我太老了，爬不动树了。
"男人说。
"我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。
"苹果树留着眼泪说。
"我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。
"男人回答。
"那好!老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。
"苹果树高兴地说，含着眼泪对男人微笑着。
这个故事送给每个孩子。
苹果树就像我们的父母。
当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。
等我们长大了，我们就
离开父母。
只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。
无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。
你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。
然而，我们中的每个人正是
那样对待我们的父母的。
爱你的爸爸妈妈吧，从这一刻开始。
想一想：（1）故事中的苹果树你觉得它是我们身边的谁？为什么？
（2）你喜欢故事中的小男孩吗？如果你是这个小男孩，你会怎么做？3、师生讨论，与父母相处的礼仪
（1）我们应该关心父母的哪些方面？
(关心父母的身体，以及喜好。
)
（2）我们如何对待父母对我们的批评与责骂？
如果是自己的错误，那便应该悉心听取教诲并且努力改正，如果是父母错了或
者误解了我们。
我们应该找出合适的机会向父母说明解释清楚。
（3）生活中我们有哪些与父母相处的礼仪是能做到的？
出门时要与父母打招呼,明确告知父母出行的时间地点与归期，回来时也要面见父母；吃饭时让父母先请；对父母让我们做的（正确的）事情要尽力去完成；
对父母的教诲认真倾听；
（4）你了解你的父母吗？他们的生日、年龄等等？
了解父母的年龄，兴趣爱好，她们的工作。
（5）你可以为你们的父母做哪些力所能及的事情？
课后延伸：
1、回家了解父母的生日以及年龄。
2、为父母做一些力所能及的事情。
3、。