学校课程开发计划

学校课程开发计划

为全面落实素质教育，根据上级部门要求，学校可根据本校实际情况开发校本课程。我校针对“实验激励教育，创建和乐校园”的办学理念，本着与国家课程、地方课程形成互补的原则在全校开发了《能说会写》（包括经典诵读和写字）、《“和”文化研究》等学校课程。特制定学校课程开发计划如下。

一、校情分析：

（一）对教师业务专长和发展需求进行分析。校本课程开发与实施的主体是教师，教师是校本课程的研究者、开发者和实施者，教师的态度和能力直接影响校本课程开发的成败。我校师资力量雄厚，大部分教师具备一门以上特长，具备一定的教学研究能力，并且有了丰富的活动经验，教师们对校本课程开发持有满腔热情和积极态度，并期望在校本课程开发过程中使自己的业务专长得到发展和提高。

（二）对学生学习需求和家长愿望进行分析。课程改革的指导思想是“一切为了学生，一切为了学生的发展。”这就要求校本课程的开发者必须从学生需要出发。检验任何一类课程是否成功的标志很多，但学生的需要必须放在首要位置。为了使开发的课程能够符合学生的兴趣和爱好，我们通过家访等形式了解到，家长们更希望多开一些能促进学生全面成长，形成良好行为习惯和拓宽知识面的校本课程。

（三）学校设施分析。我校是一所青岛市规范化学校，教育教学功能室和各种设备设施齐全，为我校校本课程的开发提供了可靠的保障。

二、课程内容：

通过各方面情况的分析，我们确定本学期校本课程为《能说会写》和《“和”

文化研究》。《能说会写》包括：《经典诵读》和《写字教学》。

《能说会写》

一至六年级开设。一二年每周两课时，其余年级每周1课时。

（一）教学目标：

1.让学生明确写字的重要性。

2.培养学生认真书写的好习惯。

3.强化练习，训练学生的书写。

4．让学生学习经典诗篇，了解我国灿烂的历史文化，进行艺术的熏陶。

5．增强学生热爱祖国传统文化、壮丽诗词名句的感情。拓宽学生的知识面。

（二）主要内容简述：

根据教材的教学内容，让学生在学好、写好的基础上，教师适当加以拓展，拓宽学生的识字领域，加大学生的阅读量，培养学生读书、写字的良好习惯。

通过经典诵读，提高学生的文学素养，了解我们悠久的历史文化。《弟子规》、《唐诗宋词》、《千字文》等都是很好的学习内容。

《和文化研究》

三—六年级开设，每周1课时。

（一）教学目标：

为了让学生了解更多的社会实践知识，培养学生热爱学习，热爱实践，热爱探索的精神，争做和谐、文明的社会小主人，通过学习，进一步培养学生的探索精神，激发学生的探索热情，提高学生的创新能力。

（二）主要内容简述：

制作显微镜、自制小相册、自制羽毛球、自治手电筒、资质彩色蜡笔、自治壁挂花篮、自制螳螂捕捉盒、缝纱布袋等。

《动植物研究》

一、二年级开设，每周一课时。

（一）教学目标：

为了让学生了解更多的自然知识，培养学生热爱自然，热爱自然界生物，珍爱自然界的生灵。教育他们从小懂得维护自然界的生态平衡，从小树立维护生态平衡的信念。

（二）主要内容简述：

认识自然界中的动物、植物，了解动物的生活习性，生活环境及生长特点，了解植物的生活环境，它们所属科目，生长特点等。

三、健全组织：

为了保障校本课程的开发稳妥地进行，我校健全组织，成立校本课程开发领导小组，校长亲自担任组长，教导处、教研组长及有关教师任组员。

四、实施方式：

学校根据教师的专业特长，统一安排老师担任教学科目，在制定活动计划与进度后，再组织学生教学活动。

五、活动时间：

学校统一在总课程表中安排，确保每周正常实施。

六、活动地点：

校内各班教室。

七、评价办法：

任教教师平时按计划进行教学，校长及教导跟踪并分析各科活动进展情况。期末教师做好阶段性书面小结，并对学生进行全面测评，把成绩记入学期素质报告单与家长见面。

2009年9月