幼儿园小班音乐游戏活动公开课教案：传皮球
小班音乐游戏教案及教学反思《传皮球》
小班音乐游戏教案及教学反思《传皮球》一、游戏简介《传皮球》是一款适合小班幼儿进行的音乐游戏。
通过游戏的方式，幼儿可以培养合作意识、发展音乐能力和运动能力。
二、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，让他们在游戏中互相协作。
2.提高幼儿的音乐感知和节奏感。
3.培养幼儿的运动能力和眼手协调能力。
三、教学准备1.半球形小球若干2.音乐播放器四、教学流程1.游戏引导–引导幼儿坐成一个圆圈，每个幼儿手拿一个小球。
–介绍游戏规则：游戏开始时，一位幼儿将小球传递给旁边的幼儿，一直传递下去，同时音乐也会播放。
–提醒幼儿在传球的过程中保持节奏感，尽量不要掉球。
2.游戏进行–播放音乐，幼儿开始传球。
–教师鼓励幼儿放松身体，跟着音乐的节奏进行传球。
–如果有幼儿掉球，游戏可以继续，不需要停下来。
3.游戏结束–音乐停止时，幼儿停止传球。
–教师鼓励幼儿互相夸赞，分享游戏中的乐趣。
五、教学反思整个教学过程中，幼儿们积极参与，互相协作的意识明显增强。
在传球的过程中，幼儿们能够听从音乐的指示，保持稳定的节奏，并且跟随音乐的节奏进行传球。
他们体验到了团队合作的重要性，并且感受到了游戏带来的快乐。
然而，也有一些不足之处需要改进。
有些幼儿在传球时会不小心掉球，可能是因为他们的眼手协调能力还不够成熟。
在今后的教学中，需要加大对幼儿眼手协调能力的培养。
另外，在游戏结束时，幼儿们的互相夸赞以及分享的意识还不够，需要在教学中加强这方面的引导。
因此，下次进行《传皮球》游戏教学时，我将通过增加幼儿眼手协调能力的练习来帮助他们提高游戏的成功率，同时在游戏结束时注重引导幼儿们互相夸赞和分享，营造积极的学习氛围。
通过这次音乐游戏教学，我深刻体会到了游戏在幼儿教育中的重要性。
游戏可以激发幼儿的兴趣，提高他们的主动参与度，并且培养他们的各项能力。
在今后的教学工作中，我将更加注重游戏教学的运用，为幼儿的全面发展提供更好的支持。
幼儿园小班音乐活动大皮球教案
幼儿园小班音乐活动大皮球教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿乐观、积极的态度。
二、活动准备1. 物质准备：大皮球若干个，音乐播放设备，音响。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行“大皮球传递”游戏，让幼儿相互抛接大皮球，熟悉球性。
2. 节奏练习（5分钟）：a. 教师播放音乐，引导幼儿边听边拍手，感受音乐的节奏。
b. 教师示范用大皮球敲击身体不同部位，如头部、肩膀、膝盖等，让幼儿模仿。
c. 幼儿分组，进行“大皮球节奏接龙”游戏，培养幼儿的协调性和合作意识。
3. 歌曲学唱（5分钟）：a. 教师教唱歌曲《大皮球》，引导幼儿学唱。
b. 幼儿分组，进行“大皮球歌曲接龙”游戏，巩固学唱效果。
4. 创意表演（5分钟）：a. 教师引导幼儿用大皮球进行创意表演，如模仿动物、动作等。
b. 幼儿分组，进行“大皮球创意表演”比赛，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
b. 总结本次活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的协调性、合作意识和规则意识。
3. 观察幼儿在创意表演中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种音乐器材，让幼儿自由探索和玩耍。
3. 教学活动：结合本次活动的内容，开展相关的音乐教学活动，如学习其他歌曲、节奏练习等。
六、活动内容1. 音乐游戏：《大皮球》2. 音乐欣赏：《快乐的小球》3. 音乐创作：《皮球进行曲》4. 音乐表演：《皮球舞会》5. 音乐交流：《我的皮球故事》七、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿模仿和学习。
幼儿园音乐小皮球教案
幼儿园音乐小皮球教案在幼儿园的音乐教育中，小皮球教案是一种非常常见的教学方法。
通过使用小皮球来进行音乐教学，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐兴趣，提高音乐素养。
在本篇文章中，将会深入探讨幼儿园音乐小皮球教案的几个方面，包括教学目标、教学内容、教学方法以及教学效果。
一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐表现欲望。
2. 增强幼儿的音乐节奏感和音乐感知能力。
3. 帮助幼儿培养团队合作意识，提高幼儿的合作能力。
4. 通过小皮球活动，促进幼儿身体的协调性和动作的灵活性。
二、教学内容1. 常见的音乐教学内容包括音乐节拍的学习、简单的音乐旋律和歌曲学唱等。
2. 通过小皮球与音乐相结合，进行节奏操练和故事演绎，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学内容可以根据幼儿的芳龄和兴趣特点进行相应的调整和设计，使教学内容更具吸引力和适应性。
三、教学方法1. 引导幼儿进行手眼协调的练习，通过投掷小皮球的方式进行节奏操练。
2. 利用小皮球的颜色、形状和大小等特点，进行音乐节拍的教学和情境模拟。
3. 利用小皮球进行小组合作活动，培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。
四、教学效果1. 通过小皮球教案，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，增强幼儿的学习主动性和参与性。
2. 通过小皮球进行音乐教学，可以提高幼儿的音乐节奏感和音乐感知能力，培养幼儿的音乐表现欲望。
3. 小皮球教案可以促进幼儿的体能发展和智能发展，提高幼儿的身体协调性和动作的灵活性。
4. 小皮球教案还可以培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的集体荣誉感和团队协作能力。
幼儿园音乐小皮球教案是一种非常有效的音乐教学方法。
通过小皮球教案，可以让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐兴趣，提高音乐素养。
小皮球教案也可以促进幼儿的身体发展和智能发展，提高幼儿的合作能力和团队精神。
希望幼儿园教师们能够充分利用小皮球教案，为幼儿的音乐教育带来更多的乐趣和收获。
幼儿园小班音乐活动大皮球教案
幼儿园小班音乐活动大皮球教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的自信心和积极参与精神。
二、活动准备1. 物质准备：大皮球若干个，音乐播放设备，音响。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识大皮球（5分钟）：教师向幼儿介绍大皮球的特点和玩法，示范如何用大皮球进行简单的运动。
组织幼儿进行实践，让他们亲身体验大皮球的乐趣。
3. 音乐活动（5分钟）：教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏摇摆身体，用大皮球进行相应的动作。
如音乐节奏快时，幼儿用大皮球快速滚动；音乐节奏慢时，幼儿用大皮球慢慢滚动。
4. 团队协作游戏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织队员进行游戏。
游戏内容为：队长手持大皮球，队员依次传递，要求在规定时间内完成一定的传递次数。
通过这个游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解活动中产生的疲劳。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教师也对本次活动进行小结，指出幼儿在活动中的亮点和需要改进的地方。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的音乐活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与音乐相关的元素，如音乐玩具、音乐海报等，让幼儿在日常生活中感受音乐的魅力。
六、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，记录他们在各个环节的表现。
2. 关注幼儿在团队协作游戏中的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，分析他们的创造力和想象力。
幼儿园音乐启蒙教学小皮球音乐游戏教案
幼儿园音乐启蒙教学小皮球音乐游戏教案教学目标：1.让幼儿通过音乐游戏的方式，培养音乐感知能力和节奏感。
2.通过进行音乐游戏，培养幼儿的听觉和触觉感知能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：小皮球、音乐播放器、小吹管、颜色卡片。
教学过程：1.游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍音乐游戏的目的和规则。
告诉幼儿们，在游戏中他们需要按照音乐的节奏和指令进行动作，以增加他们对音乐的感知能力。
2.暖身活动（10分钟）教师播放活泼的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作，如扭动身体、摆动手臂等。
同时教师用小吹管发出不同的音符，引导幼儿用手指模仿音符的上下运动。
3.游戏一：传皮球（15分钟）教师将幼儿分为两个小组，每个小组站在教室的对立面。
教师给每个小组一只小皮球，播放音乐后，每个小组需要将皮球传递给对面的队员，传球过程中幼儿需要跟随音乐的节奏进行传球。
当音乐停止时，每个小组要数一数自己手中有多少个皮球。
数完后，进行下一轮传球比赛，看哪个小组传得最快。
4.游戏二：颜色卡片配乐（20分钟）教师将颜色卡片分发给所有幼儿，每个颜色卡片代表一个乐器的音符。
教师播放音乐，每当音乐停下时，教师拿出手中的颜色卡片并念出颜色，幼儿们需要迅速找到相应颜色的卡片并摇动乐器，模仿乐队演奏的效果。
5.游戏三：视唱练习（15分钟）教师放一段简短的音乐，教唱给幼儿听。
然后教师挑选一些幼儿，让他们模仿教师唱歌。
其他幼儿则鼓掌伴唱，营造音乐氛围。
6.游戏四：音乐跳绳（15分钟）教师播放欢快的音乐，让幼儿们跳起绳子。
教师可以模仿音乐的节奏调整跳绳的速度，让幼儿们通过跳绳感受音乐的节奏和快慢。
7.游戏五：自由舞蹈（10分钟）放一段欢快的音乐，让幼儿们自由发挥舞蹈动作，感受音乐带来的快乐。
8.游戏总结（5分钟）教师和幼儿们坐下来，总结今天的音乐游戏活动。
教师可以问幼儿们听到了什么样的音乐，感受到了什么样的节奏等。
教学延伸：1.在音乐启蒙教学中，幼儿可以参与各种有趣的音乐游戏，如模仿乐器演奏、唱歌、跳舞等，以增加他们对音乐的兴趣和理解。
小班音乐活动教案：(音乐)大皮球
小班音乐活动教案：（音乐）大皮球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解音乐游戏“大皮球”，知道游戏的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的集体荣誉感和团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握音乐游戏“大皮球”的基本玩法。
难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：大皮球一个，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的团队协作游戏，如“抓手指”，让幼儿适应团队协作的氛围。
2. 教学基本玩法（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍“大皮球”的基本玩法，讲解规则。
b. 教师示范，幼儿跟随示范进行练习。
c. 进行小组比赛，让幼儿在比赛中熟悉玩法，提高协调性和合作精神。
3. 拓展练习（10分钟）：a. 教师引导幼儿进行一些变化性的练习，如改变传球路线、速度等。
b. 教师组织幼儿进行小组比赛，选拔出表现优秀的团队。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
b. 教师针对幼儿的表现给予鼓励和评价，提出改进意见。
五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐游戏的兴趣。
2. 通过小组比赛，观察幼儿在团队协作中的表现，评估他们的协调性和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学内容是否符合幼儿的需求。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同进行音乐游戏，增进亲子关系。
2. 结合幼儿园其他课程，如舞蹈、绘画等，让幼儿多角度感受音乐的魅力。
3. 组织幼儿参加园内外的音乐活动，拓宽他们的视野。
八、安全注意事项：1. 确保场地宽敞无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外。
传递气球游戏小班教案
传递气球游戏小班教案一、教学目标。
1. 能够通过游戏培养小班幼儿的合作意识和团队精神。
2. 能够通过游戏培养小班幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 能够通过游戏培养小班幼儿的观察力和注意力。
二、教学重点。
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿进行合作，并培养他们的团队精神。
2. 如何引导幼儿进行游戏，并培养他们的动手能力和手眼协调能力。
3. 如何引导幼儿进行游戏，并培养他们的观察力和注意力。
四、教学准备。
1. 气球若干个。
2. 胶带若干个。
3. 轻柔的音乐。
五、教学过程。
1. 制定游戏规则。
在开始游戏之前，首先要给幼儿们制定游戏规则。
规则可以是每个幼儿都要参与，不能有人落单，气球不能掉落在地上等等。
2. 分组。
将幼儿分成若干个小组，每个小组人数不要太多，一般3-5人为宜。
3. 游戏开始。
每个小组站成一排，将一只气球交给第一个幼儿，然后幼儿用手把气球传递给下一个幼儿，依次传递下去，直到最后一个幼儿手中的气球传递给老师或者其他指定的目标。
在传递的过程中，如果气球掉落在地上，就要重新开始。
4. 游戏结束。
游戏结束后，可以根据游戏规则来评选出优胜组，并给予奖励。
六、教学反思。
通过这个游戏，可以有效地培养幼儿的合作意识和团队精神。
在游戏过程中，幼儿们需要相互配合，才能顺利地完成任务。
同时，这个游戏也能够锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
在传递气球的过程中，幼儿需要用手来抓住气球，并将气球交给下一个人，这需要一定的动手能力和手眼协调能力。
另外，这个游戏也能够培养幼儿的观察力和注意力。
在传递气球的过程中，幼儿需要时刻关注气球的位置，以免掉落在地上，这需要一定的观察力和注意力。
总的来说，传递气球游戏是一款非常适合小班幼儿的游戏，能够在游戏中培养幼儿的多方面能力，是一款非常值得推荐的游戏。
小班音乐游戏传皮球教案
小班音乐游戏传皮球教案一、教学目标1.培养幼儿的团队协作意识和合作能力；2.增强幼儿的音乐感知能力；3.提升幼儿的眼手协调和反应速度；4.培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备1.一枚软质小球；2.音乐设备；3.小奖品。
三、教学过程1. 活动介绍（5分钟）教师向幼儿们简要介绍游戏规则和目标：大家将参加一个音乐游戏，目标是将皮球传给队友，并在音乐停止时不要手持皮球，最先完成任务的队伍将获得小奖品。
2. 分组（5分钟）将幼儿们分成若干个小组，每个小组由3-4人组成。
让每个小组选择一个队长，队长负责组织队伍并记分。
3. 示范游戏流程（5分钟）教师示范游戏流程：队长手持皮球，听到音乐开始后，队长将皮球传给任意一名队员，然后队员再传给下一名队员，依次传递，直到音乐停止。
当音乐停止时，如果有队员手持皮球，则该队伍被淘汰。
完成游戏的队伍将得到一分，并进入下一轮。
4. 游戏练习（15分钟）让每个小组进行游戏练习，教师在旁边指导和观察，当幼儿们掌握游戏规则和技巧后，进入正式比赛环节。
5. 游戏比赛（20分钟）开始游戏比赛，每轮比赛进行一首曲子的时间，每轮结束后，队伍积分最低的一组将被淘汰。
比赛直到只剩下一组为止。
6. 结束活动（5分钟）宣布最终获胜的队伍，给予奖励并鼓励其他队伍，并总结活动的收获和经验。
四、教学要点1.游戏规则的介绍和示范；2.团队合作和协作的重要性；3.用音乐节奏进行游戏增加趣味性；4.注意安全，避免受伤。
五、教学扩展1.增加游戏难度，比如增加传球次数限制或限制使用指定部位传球；2.引入器乐器，让幼儿在传球同时演奏乐器。
六、教学评估1.观察幼儿对游戏规则的理解和运用情况；2.观察幼儿的团队协作和合作表现；3.总结活动的收获和经验。
七、教学延伸1.在其他音乐活动中加入传球元素，如传球弹唱、传球舞蹈等；2.将该游戏与其他主题相结合，如动物传球、字母传球等，拓展幼儿的认知能力。
以上是小班音乐游戏传皮球教案的内容，通过这个游戏可以培养幼儿的团队合作意识和音乐感知能力，帮助他们提升眼手协调和反应速度，同时也能培养他们的观察力和注意力。
小班音乐游戏教案及教学反思《传皮球》
小班音乐游戏教案及教学反思《传皮球》教案：教学目标：1. 培养小班儿童的音乐感知和手眼协调能力。
2. 提高儿童的音乐节奏和合作意识。
教学准备：1. 音乐播放器或音乐伴奏。
2. 皮球。
教学过程：1. 创设情境：介绍和解释游戏规则《传皮球》。
2. 组织儿童分组，并让每个小组站成一圈。
3. 发放一个皮球给每个小组的第一个孩子。
4. 播放音乐伴奏，并让第一个孩子将球传给下一个孩子。
5. 在音乐播放的过程中，教师可以通过控制音乐的快慢和节奏变化来调整难度。
6. 每个小组的孩子传完一轮球后，可以互相鼓励和庆祝。
7. 继续进行下一轮，直到每个小组的孩子都有机会参与和传球。
8. 教师可以在适当的时候停止音乐，让孩子们停止传球，观察他们的反应和反思游戏的过程。
教学反思：1. 这个游戏能够培养小班儿童的音乐感知和手眼协调能力。
由于是团体合作的游戏，还能够提高儿童的合作意识。
2. 教师在游戏中可以根据孩子们的表现调整音乐的速度和节奏，以适应不同年龄段的小班儿童。
3. 游戏的难度可以逐渐增加，可以增加参与的小组和球传递的路程，以提高孩子们的挑战性和参与度。
4. 在游戏进行的过程中，教师应该留意孩子们的反应和动作，以确保他们的安全和顺利进行游戏。
5. 游戏后可以与孩子们一起进行反思和讨论，提醒他们关于游戏过程的收获和困难，并鼓励他们分享自己的感受和意见，以促进他们的思考能力和交流能力的发展。
总结：通过这个小班音乐游戏《传皮球》，可以培养小班儿童的音乐感知和手眼协调能力，并提高他们的合作意识。
同时，这个游戏也可以增强孩子们的挑战性和参与度，促进他们的思考能力和交流能力的发展。
小班教案小班音乐：传皮球
小班教案小班音乐：传皮球一、活动目的通过传皮球的活动，激发小朋友们的运动兴趣，提高其协作和配合能力，同时体验音乐的节奏感。
二、适用年龄3-4岁的小班幼儿。
三、活动准备•足球或气垫皮球1个•音乐播放器•空旷的室内或室外场地四、活动流程第一步：热身活动（5分钟）老师放音乐，让小朋友们跳舞放松身体。
第二步：活动介绍（5分钟）老师介绍今天活动的目的，并说明规则：小朋友们手拉手，围成一个圈，团队内传递足球，然后一起跑到终点。
同时，除了传皮球，小朋友还需要配合音乐的节奏，把皮球传到另一位小朋友手中时，要按照音乐的节奏“传”。
同时，老师要提示小朋友们要注意安全，避免皮球碰到其他物品或碰伤其他小朋友。
第三步：活动练习（20分钟）老师放音乐，让小朋友们围成一个圈，开始练习传皮球。
老师可以选择快速的节奏，让小朋友们配合传球的速度，增加难度。
同时，老师也可以把团队分为几组，进行比赛，谁的团队先传到另一端，就算获胜。
第四步：活动总结（5分钟）活动结束后，老师总结这次活动的收获，让小朋友们分享各自的感受。
同时，老师也可以夸奖表现好的小朋友，激发他们的自信心和积极性。
在此过程中，老师可以与小朋友们一起做一些整理归纳的工作，例如整理游戏时需要注意的规则等。
五、活动目标通过传皮球的活动，小朋友们可以在轻松愉快的氛围中锻炼运动能力和协作能力，同时也能感受到音乐的节奏感，培养音乐兴趣。
在传球的过程中，小朋友也能提高手眼协调能力和反应能力，这些都是有利于小朋友成长的重要能力。
因此，这样一种融合了音乐和运动的活动，对于小班幼儿的身心健康发展都是十分有益的。
传皮球教案模板5篇
传皮球教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐游戏传皮球教案
小班音乐游戏传皮球教案小班音乐游戏传皮球教案作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班音乐游戏传皮球教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班音乐游戏传皮球教案1设计背景幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小朋友经常围观，为丰富小朋友的认识，让小朋友体验快乐，上一堂快乐的小皮球!活动目标1、能够认识篮球足球和排球。
2、会安全的玩游戏。
3、体会到玩小皮球的快乐。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点皮球的分类体会游戏的快乐，培养热爱活动的兴趣。
活动准备1、部分学生有一定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能2、各式的皮球若干个。
活动过程：一、开始部分：热身运动：小朋友排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。
扭扭脖子和腰身。
二、基本环节：1、教师演示各个球类的玩法，鼓励小朋友自由的玩皮球。
2、请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。
”3、老师巡回指导，鼓励小朋友的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。
三、活动结束：1、根据幼儿活动的情况总结玩球的经验，鼓励幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。
2、放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。
并收拾整理玩具。
3、提醒幼儿洗手喝水。
教学反思在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
小班音乐游戏传皮球教案2活动设计背景针对本教材的主导思想，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇等特点，选择了主题“大皮球”，这一活动。
因为球对幼儿来说有着浓厚的兴趣，只要抓住幼儿的兴趣，就能使幼儿在活动中得到认知和发展，这次活动设计是以儿歌为背景，让幼儿通过游戏，了解球的种类和用途，根据内容进行探讨、激发幼儿的兴趣和探索的欲望，使幼儿在活动中获得快乐。
幼儿园小班传皮球教案5篇
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小班音乐教案：传皮球
小班音乐教案：传皮球小班音乐教案：传皮球在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班音乐教案：传皮球，欢迎阅读与收藏。
小班音乐教案：传皮球1设计意图：奥尔夫音乐《七步舞》的旋律连贯、流畅，节奏鲜明，容易引发小班幼儿的听赏兴趣。
“传皮球”又是幼儿非常喜欢的游戏，围坐成圆圈传皮球这一游戏技能对于小班幼儿来说难度不大。
基于此，我们要求幼儿根据音乐的节奏或节拍来玩“传皮球”游戏，同时通过增添软质皮球的数量来增加游戏难度，支持并鼓励幼儿相互配合、默契合作，以培养幼儿在集体游戏活动中的注意力，提升幼儿“大家一起玩，皮球轮流传”的合作意识和能力。
目标：1．感受音乐连贯、流畅的旋律和活泼、欢快的性质，并根据音乐的节奏或节拍玩“传皮球”游戏。
2．尝试两两结伴、多人轮流玩“传皮球”游戏，体验集体玩音乐游戏的乐趣。
准备：1．经验准备：幼儿在户外活动中接触过软质大皮球。
2．材料准备：MP3音乐《七步舞》(可扫文末二维码试听)，软质大皮球若干(数量是幼儿人数的一半)，小椅子每人一张。
过程：一、观察大皮球，萌发活动兴趣1．观察大皮球，交流大皮球的各科，玩法。
师：今天，老师带来了艮多大皮球。
谁来说一说，大皮球可以怎么玩呢?幼：可以拍皮球玩。
幼：可以扔皮球玩，你扔给我，我扔给你。
幼：可以传皮球，你传给我，我传给你。
师：大皮球，真好玩，可以一个人拍皮球；可以两个人抛接球，你抛给我，我接住球；还可以“传皮球”，你传给我，我传给你。
两个好朋友一起玩，真有趣!2．自由探索、交流大皮球的各种玩法。
师：现在，老师请你先找到一个好朋友，两个人一起玩大皮球。
你传给我，我传给你，等到音乐结束的时候，就回到自己的座位上。
听清楚了吗?师：你的好朋友是谁?刚才你们两个人是怎么玩传皮球的呢?你们愿意来介绍一下自己的玩法吗?幼：我把皮球传给彤彤，彤彤把皮球传给我，我们是这么玩的。
小班体育游戏传皮球教案8篇
小班体育游戏传皮球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐游戏教案及教学反思《传皮球》
小班音乐游戏教案及教学反思《传皮球》教学目标•培养儿童的音乐感知能力，提高音乐欣赏能力；•锻炼儿童的协作能力，增强团队合作意识；•培养儿童的小肌肉协调能力和动手能力，提高手眼协调能力；•激发儿童的学习兴趣，增加儿童对音乐游戏的参与度。
教学内容•音乐游戏《传皮球》•使用打击乐器和身体打击作为伴奏教学准备•打击乐器：小鼓、木琴、铃鼓、鼓板等。
•小球：塑料球或者软球。
•音乐：选用节奏明快、简洁明了的音乐。
•教学场所：开阔的操场或教室。
教学过程1.介绍游戏：教师介绍游戏规则与名称，给孩子们发放小球，将孩子分成两个队，站在一个两个球门之间的区域内。
2.游戏规则：让孩子们把小球从一端传到另一端，直到传球到对方球门就算得分。
得分后将球传回去，继续传球。
两队选手可以在自己区域内一传到二，二传到三，以此类推，不能跨过中线。
传球的过程中，伴奏声音不停，孩子们可以按照节拍轻敲打击乐器，增加游戏的趣味性。
3.练习技巧：在孩子们都了解游戏规则后，教师可以帮助孩子们练习传球技能。
孩子们可以结成小组，相互锻炼传球的技能，增强协作意识和团队精神。
4.竞赛环节：在孩子们都能熟练地掌握游戏规则和技能的情况下，可以进行比赛，比赛时间根据孩子们的年龄、实际情况适当调整。
5.游戏氛围：在游戏中要营造轻松愉悦的氛围，让孩子们在欢乐的游戏中得到放松和心理愉悦。
教学反思本课程是在幼儿园小班的音乐活动中设计的，旨在以“游戏”的形式培养儿童的音乐感知能力，同时激发儿童的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，我发现以下几点需要注意：•游戏化教学：对于幼儿来说，游戏是他们最喜欢的活动之一。
因此，利用游戏化教学的方式来开展音乐活动，可以让孩子更加主动积极地参与其中，并且自然地吸收新知识。
•根据年龄特点设计活动：小班幼儿年龄小，发展程度不同，难度过大的活动难以吸引他们的注意力。
因此，设计教学活动时，一定要根据幼儿的发展特点和兴趣开展活动，不断调整、优化活动流程。
传皮球小班运动教案
传皮球小班运动教案教案标题：传皮球小班运动教案教案目标：1. 帮助幼儿掌握传皮球的基本技巧。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和运动能力。
教学重点：1. 传皮球的基本技巧。
2. 团队合作意识的培养。
教学难点：1. 幼儿掌握传皮球的基本技巧。
2. 在传球过程中培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 适量的皮球。
2. 平坦的室内或室外活动场地。
3. 幼儿的运动服装和运动鞋。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 引导幼儿进行简单的拉伸和热身活动，预防运动伤害。
2. 技巧讲解（10分钟）- 向幼儿介绍传皮球的基本技巧，包括站姿、手部姿势和传球动作。
- 演示正确的传球技巧，并强调注意事项。
3. 技能练习（15分钟）- 将幼儿分成小组，每组4-5人。
- 让每个小组站成一列，站位之间保持适当的距离。
- 请每个小组选择一名队员开始传球，其他队员依次接球并传给下一位队员。
- 教师在每个小组之间巡视，提供指导和帮助。
4. 活动扩展（15分钟）- 将两个小组合并成一个大组，进行比赛。
- 设计一些趣味性的传球游戏，如传球接力赛或传球比赛。
- 鼓励幼儿积极参与，展示团队合作和传球技巧。
5. 游戏总结（5分钟）- 与幼儿一起回顾今天的活动，强调传球的重要性和团队合作的意义。
- 表扬幼儿的努力和进步，并鼓励他们继续锻炼和提高。
教学延伸：1. 在后续的课堂中，逐渐增加传球的难度，如增加传球距离或要求接球后进行特定的动作。
2. 引导幼儿自行设计传球游戏，培养他们的创造力和领导能力。
3. 鼓励幼儿在家庭和朋友间进行传球练习，巩固所学的技巧。
教学评估：1. 观察幼儿在传球活动中的表现，包括站姿、传球动作和接球准确性。
2. 与幼儿进行简短的交流，了解他们对传球活动的理解和体验。
教学反思：在教学过程中，要注重幼儿的个体差异，并根据幼儿的实际情况进行个别指导。
同时，要保持活动的趣味性和参与性，激发幼儿的兴趣和热情。
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幼儿园小班音乐游戏活动公开课教案：
传皮球
活动目标：
1、在理解歌曲内容的基础上，学会音乐游戏。
2、学习根据歌词内容做动作，并在最后一句歌
声中，把皮球送给同伴。
活动准备：皮球一只幼儿围成圆形坐
活动过程：
一、出示皮球，引起兴趣。
师：看看这是什么？今天大皮球要和小朋友来
玩游戏。
你们喜欢大皮球吗？为什么喜欢呢？（幼
儿自由回答）
师：我们一起来念个大皮球的儿歌吧！
二，念儿歌，传皮球。
师带领幼儿一起边念儿歌边传皮球。
师：小朋友念得真好听，我们先来玩个传皮球
的游戏，小朋友来传皮球，一个一个传过去。
三，听音乐传皮球
师：想不想再来玩一次，这回我们要听着音乐
来传皮球，皮球在哪个宝宝手里，哪个宝宝就要上来，对皮球说一句好听的话：皮球皮球我爱你。
四，做动作，学唱歌，在最后一句中传皮球。
师示范边唱边表演。
带领幼儿一起学，听歌曲集体做动作。
选3—4个幼儿拿皮球表演，传给别的小朋友。
游戏2—3遍。
五，结束，今天皮球和小朋友玩的真开心，抱起大皮球，我们回教室，传给其他好朋友吧！
活动目标：
1、在理解歌曲内容的基础上，学会音乐游戏。
2、学习根据歌词内容做动作，并在最后一句歌声中，把皮球送给同伴。
活动准备：皮球一只幼儿围成圆形坐
活动过程：
一、出示皮球，引起兴趣。
师：看看这是什么？今天大皮球要和小朋友来玩游戏。
你们喜欢大皮球吗？为什么喜欢呢？（幼儿自由回答）
师：我们一起来念个大皮球的儿歌吧！
二，念儿歌，传皮球。
师带领幼儿一起边念儿歌边传皮球。
师：小朋友念得真好听，我们先来玩个传皮球
的游戏，小朋友来传皮球，一个一个传过去。
三，听音乐传皮球
师：想不想再来玩一次，这回我们要听着音乐来传皮球，皮球在哪个宝宝手里，哪个宝宝就要上来，对皮球说一句好听的话：皮球皮球我爱你。
四，做动作，学唱歌，在最后一句中传皮球。
师示范边唱边表演。
带领幼儿一起学，听歌曲集体做动作。
选3—4个幼儿拿皮球表演，传给别的小朋友。
游戏2—3遍。
五，结束，今天皮球和小朋友玩的真开心，抱起大皮球，我们回教室，传给其他好朋友吧！
活动目标：
1、在理解歌曲内容的基础上，学会音乐游戏。
2、学习根据歌词内容做动作，并在最后一句歌声中，把皮球送给同伴。
活动准备：皮球一只幼儿围成圆形坐
活动过程：
一、出示皮球，引起兴趣。
师：看看这是什么？今天大皮球要和小朋友来玩游戏。
你们喜欢大皮球吗？为什么喜欢呢？（幼
儿自由回答）
师：我们一起来念个大皮球的儿歌吧！
二，念儿歌，传皮球。
师带领幼儿一起边念儿歌边传皮球。
师：小朋友念得真好听，我们先来玩个传皮球的游戏，小朋友来传皮球，一个一个传过去。
三，听音乐传皮球
师：想不想再来玩一次，这回我们要听着音乐来传皮球，皮球在哪个宝宝手里，哪个宝宝就要上来，对皮球说一句好听的话：皮球皮球我爱你。
四，做动作，学唱歌，在最后一句中传皮球。
师示范边唱边表演。
带领幼儿一起学，听歌曲集体做动作。
选3—4个幼儿拿皮球表演，传给别的小朋友。
游戏2—3遍。
五，结束，今天皮球和小朋友玩的真开心，抱起大皮球，我们回教室，传给其他好朋友吧！。