11《倔强的小红军》课件
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《倔强的小红军》课件
1Hale Waihona Puke 0%坚定革命信仰小红军的故事让人们更加坚定自 己的革命信仰,相信正义必胜, 邪恶必败,从而在革命道路上更 加坚定不移。
80%
传播革命思想
小红军的故事通过各种渠道传播 ,使更多的人了解革命思想,认 识到只有通过革命才能实现民族 独立和人民解放。
对社会的贡献
促进社会进步
小红军的故事激发了人们的爱 国热情和社会责任感,推动了 社会的进步和发展。
详细描述
小红军在长征途中,面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截,从未动摇过对革 命事业的信念,始终保持着积极向上的精神状态。
小红军的勇敢无畏
总结词
小红军在战斗中勇敢无畏,不畏艰险,敢于冲锋陷阵。
详细描述
在长征途中,小红军们面对敌人的炮火和围攻,毫不畏惧,勇往直前。他们用自 己的勇敢和无畏精神,为革命事业作出了巨大的贡献。
小红军的团结协作
总结词
小红军在长征途中,团结一心,互相帮助,共同克服困难。
详细描述
小红军们深知团结就是力量,他们紧密团结在一起,共同面 对困难和挑战。在长征途中,他们互相扶持、共同进退,展 现出了团结协作的精神风貌。
04
小红军的影响
对后人的启示
勇敢面对困难
小红军在面对困难时,不屈不挠,勇往直前,这种 精神启示后人要勇敢面对生活中的挑战和困难。
坚持信念
小红军始终坚守自己的信念,不为眼前的利益所动 摇,这种坚定的信念让后人明白,在追求自己的梦 想和目标时,要始终保持清醒和坚定。
团结互助
小红军与同伴们团结互助,共同克服困难,这种团 队精神让后人意识到,只有团结一心,才能战胜各 种挑战。
对革命的影响
80%
激发革命热情
倔强的小红军 PPT课件
课 堂 检
测 (深情)地谈起
词语巧搭配
(疲惫)的瘦马
(命令)的口吻
(发黑)的牛膝骨
(荒无人烟 )的草地上
(满不在乎)的样子
拓展
第二课时
词
语
倔强 疲惫 浮现
花
荒无人烟 满不在乎
篮
忍饥挨饿 无可奈何
红军长征过草地
请用“____”画 出小红军外貌描 写的句子。
“黄黄的小脸” “两只脚穿着破草鞋”
第一课时
学习目标: 1.学习生字新词,掌握运用。 2.通读全文,初步理解课文内容
朗读全文,要求:
1.有感情地朗读课文。 2.读准字音,读通句子。 3.本文按什么顺序记叙?讲了一个什么故事?
本文按事情发展顺序记叙的。
记叙了红军长征过草地时,一位倔 强小红军,忍受饥饿和疲惫,不愿 拖累他人牺牲的事,赞扬了小红军 一心为他人着想,把困难和危险留 给自己的高尚品质。
人物简介:副司令员参与指挥朝鲜战 争。回国陈赓(1903年2月27日-1961 年3月16日),原名陈庶康,湖南湘乡 人。中国工农红军及中国人民解放军 主要领导人之一,军事家、中国人民 解放军大将。
陈赓早年加入中国共产党,此后进入 黄埔军校第一期,随后参加东征。之 后赴苏联学习间谍技术,回国后参加 南昌起义、长征、抗日战争、解放战 争,为人民的解放事业立下汗马功劳。 1951年担任中国人民志愿军后担任人 民解放军副总参谋长、中国国防部副 部长等职位。1955年被授予大将军衔。 1961年3月16日在上海逝世,终年58岁。
“冻得又青又红” 这些外貌描写说 明了什么?
阅读3—10自然段,陈赓几 次想帮助小红军,小红军又 怎么拒绝了陈赓同志的帮助? 请用横线画出描写他们如何 帮助以及拒绝对方的神态、 动作、语言的句子。
人教版四年级语文课件倔强的小红军课件
这篇精读课文记叙了陈赓同志回忆的 一件往事:一位掉队的小红军在极度饥饿、 疲惫的情况下,巧妙地说服陈赓同志放弃 对自己的帮助,最后牺牲在长征途中。
围绕这件事情,本文应该分为几部分? 每一部分分别写了哪些主要内容呢?
全文共15个自然段,可分为三部分:
第一段(第1自然段):讲陈赓同志回顾起自己革命时的一件 往事。
传dì(递) 干m(á嘛)
香gǎn(g 港) 硬 (邦邦) bāng
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
陈赓(1903-1961年)湖南人,无产阶级革命家。1922年 加入中国共产党。1927年参加了南昌起义。长征途中任红
解放军副总参谋长等职务。1961年在上海病逝。
这篇课文讲的就是长征途中的一 个故事。读读课文,想想课文讲了一件 什么事?
关心热爱战士。
看图复述课文
“陈赓同志回顾自 己革命经历的时候, 曾经深情地谈起这样 一件往事。
那是深秋的一天, 太阳偏西了……”
看看谁的本领大?
倔 (jué) 强 疲惫 (bèi)
荒 (huān 无人烟 忍 g(r)ěn) 饥挨饿
牵 (qiā 着 翘 (qiào)起 小gnu)(ǐ 鬼) 口wě(n 吻)
第二段(第2至10自然段):讲陈赓同志关心小红军,小红军 倔强地不肯接受的情景。
第三段(第11至15自然 段):
讲陈赓同志返回来找到那个小 红军时,小红军已经停止了呼 吸,陈赓无限自责。
通过阅读这篇课文,小红军给你留下了什 么印象?
勇敢坚强,宁愿自己挨饿受苦, 也不拖累别人。
陈赓同志给你留下了什么印象?
2.抓住课文的主要内容。
正音正字:
1.“忍饥挨饿”的“挨(ái)”,不要读成“挨家挨 户”的
围绕这件事情,本文应该分为几部分? 每一部分分别写了哪些主要内容呢?
全文共15个自然段,可分为三部分:
第一段(第1自然段):讲陈赓同志回顾起自己革命时的一件 往事。
传dì(递) 干m(á嘛)
香gǎn(g 港) 硬 (邦邦) bāng
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
陈赓(1903-1961年)湖南人,无产阶级革命家。1922年 加入中国共产党。1927年参加了南昌起义。长征途中任红
解放军副总参谋长等职务。1961年在上海病逝。
这篇课文讲的就是长征途中的一 个故事。读读课文,想想课文讲了一件 什么事?
关心热爱战士。
看图复述课文
“陈赓同志回顾自 己革命经历的时候, 曾经深情地谈起这样 一件往事。
那是深秋的一天, 太阳偏西了……”
看看谁的本领大?
倔 (jué) 强 疲惫 (bèi)
荒 (huān 无人烟 忍 g(r)ěn) 饥挨饿
牵 (qiā 着 翘 (qiào)起 小gnu)(ǐ 鬼) 口wě(n 吻)
第二段(第2至10自然段):讲陈赓同志关心小红军,小红军 倔强地不肯接受的情景。
第三段(第11至15自然 段):
讲陈赓同志返回来找到那个小 红军时,小红军已经停止了呼 吸,陈赓无限自责。
通过阅读这篇课文,小红军给你留下了什 么印象?
勇敢坚强,宁愿自己挨饿受苦, 也不拖累别人。
陈赓同志给你留下了什么印象?
2.抓住课文的主要内容。
正音正字:
1.“忍饥挨饿”的“挨(ái)”,不要读成“挨家挨 户”的
倔强的小红军课件PPT(图文演讲)
倔强的小红军
宣讲人:XXX XX年级XX班
倔强的小红军
1935年,红军长征进入了草地, 13岁的小红军林宇也跟着他的战 友艰难的前进着。
倔强的小红军
这天,他们惊喜的发现 前面有一个小村庄,这 在草地上是很难遇到的。 进村后,班长命令: “大家休息一会儿,然 后去寻找粮食。”
倔强的小红军
出发的前一天晚上,他们把 找到的麦子炒熟,再用石板 碾碎,然后分给每个人一份 麦粉。 林宇想:我把这些麦粉多掺 些野菜,一顿吃一点儿,能 吃二十多天,相信我一定能 走出草地。
倔强的小红军
“是不是饿的?”小张说,“我这里还有麦粉,你先吃点儿。”班长也走过来说:“小林,是 不 是没粮食了?”。
倔强的小红军
“没事儿,班长。”林宇故意拍拍 挎包说,“我的麦粉还有很多 呢。”来,我扶着你走。”班长说。
倔强的小红军
林宇看看精疲力尽的班长, 摇摇头说:“不用,我没事, 大家先走,我稍稍休息一 下,放心吧,我会追上大 家的。” 大家继续前进,林宇坐在 草地上,向大家挥着手, 渐渐的,他的手无力地垂 下去了
感谢聆听
倔强的小红军
走了一会儿,班长突然觉得不对 劲儿:“不对!他的挎包里不像 是麦粉。” 班长急忙带着一个战士返回寻找 林宇。等找到林宇时,林宇静静 地躺在草地上,永远的睡着了。
ห้องสมุดไป่ตู้
倔强的小红军
班长打开林宇的挎包,发现挎包里面全是野草。
倔强的小红军
看着林宇年少稚气却又没有血色 的脸,班长的眼泪无声地流了下 来。
倔强的小红军
第二天早晨出发时,林宇扶着一 名伤员跟在队伍的后面。
倔强的小红军
当经过一座狭窄的木桥时, 突然,伤员身子一软,脚 底一滑 ,眼看就要掉下 河去。林宇连忙使劲儿拽 住伤员,伤员才站稳了脚。 但是,没有人发现,林 宇肩上的那一小袋麦粉掉 进了河里,麦粉袋在河里 滚了几下,就被冲走了。
宣讲人:XXX XX年级XX班
倔强的小红军
1935年,红军长征进入了草地, 13岁的小红军林宇也跟着他的战 友艰难的前进着。
倔强的小红军
这天,他们惊喜的发现 前面有一个小村庄,这 在草地上是很难遇到的。 进村后,班长命令: “大家休息一会儿,然 后去寻找粮食。”
倔强的小红军
出发的前一天晚上,他们把 找到的麦子炒熟,再用石板 碾碎,然后分给每个人一份 麦粉。 林宇想:我把这些麦粉多掺 些野菜,一顿吃一点儿,能 吃二十多天,相信我一定能 走出草地。
倔强的小红军
“是不是饿的?”小张说,“我这里还有麦粉,你先吃点儿。”班长也走过来说:“小林,是 不 是没粮食了?”。
倔强的小红军
“没事儿,班长。”林宇故意拍拍 挎包说,“我的麦粉还有很多 呢。”来,我扶着你走。”班长说。
倔强的小红军
林宇看看精疲力尽的班长, 摇摇头说:“不用,我没事, 大家先走,我稍稍休息一 下,放心吧,我会追上大 家的。” 大家继续前进,林宇坐在 草地上,向大家挥着手, 渐渐的,他的手无力地垂 下去了
感谢聆听
倔强的小红军
走了一会儿,班长突然觉得不对 劲儿:“不对!他的挎包里不像 是麦粉。” 班长急忙带着一个战士返回寻找 林宇。等找到林宇时,林宇静静 地躺在草地上,永远的睡着了。
ห้องสมุดไป่ตู้
倔强的小红军
班长打开林宇的挎包,发现挎包里面全是野草。
倔强的小红军
看着林宇年少稚气却又没有血色 的脸,班长的眼泪无声地流了下 来。
倔强的小红军
第二天早晨出发时,林宇扶着一 名伤员跟在队伍的后面。
倔强的小红军
当经过一座狭窄的木桥时, 突然,伤员身子一软,脚 底一滑 ,眼看就要掉下 河去。林宇连忙使劲儿拽 住伤员,伤员才站稳了脚。 但是,没有人发现,林 宇肩上的那一小袋麦粉掉 进了河里,麦粉袋在河里 滚了几下,就被冲走了。
《倔强的小红军》课件(语文S版四年级语文上册课件)
陈赓同志用命令的口吻说:
“上去,骑一段路再说!”
小鬼倔强地说:
“你要我同你的马比赛啊,那 就比一比吧。”
他说着把腰一挺,做出个准备赛 跑的姿势。
“那,我们就一块儿走吧。”
“不。你先走,我还要等我的 同伴呢。”
陈赓同志无可奈何,从身 上取出一小包青稞面,递 给小鬼,说:
“你把它吃了。”
小鬼把身上的干粮袋一拉, 轻轻地拍了拍,说:
红军长征翻越大雪山
红军长征过草地
为了北上抗日,1934年10月,中国工农红军从福建、江西出发,开 始举世闻名的二万五千里长征。历时两年的长征,红军历尽千辛万 苦,纵横11个省,走过了人迹罕至的草地,翻越了终年积雪的高山, 粉碎了几十万敌人的围追堵截,取得了战争的胜利,创造了战争史 上的奇迹。
语文S版四年级语文上册第七单元
25倔强的小红军
倔强是指性情刚强不屈。
•默读课文,把描写小红军语言、 动作、神态的语句找出来。
陈赓同志走到他跟前,说: “小鬼,你上马骑一会儿吧。”
小鬼摆出一副满不在乎的样子, 盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦 脸,微微一笑,用一口四川话说:
“老同志,我的体力比你强多 了,你快骑上走吧。”
“陈赓同志回顾自 己革命经历的时候, 曾经深情地谈起这样 一件往事。 那是深秋的一天, 太阳偏西了……”
那个小家伙不过十 二岁,黄黄的小脸,一 双大眼睛,两片薄嘴唇, 鼻子有点儿翘,两只脚 穿着破草鞋,冻得又青 又红。
陈赓(1903-1961年)湖南人,无产阶级革命家。 1922年加入中国共产党。1927年参加了南昌起义。长征 途中任红军干部团团长。后任八路军太岳军区司令员、 解放军兵团司令员、解放军副总参谋长等职务。1961年 在上海病逝。
倔强的小红军课件
02
教学内容
倔强小红军的概述
总结词
了解倔强小红军的历史背景和人物特点
详细描述
本部分将介绍倔强小红军的历史背景,包括抗日战争时期儿童的生活环境和心理状态,以及倔强小红军在战争 中的特殊作用和影响。同时,还将详细描述倔强小红军的人物特点,包括他们的性格、行为和思想,让读者对 这一特殊群体有更深入的了解。
《倔强的小红军课件》
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评估 • 教学资源 • 教学展望
01
课程介绍
课程背景
《倔强的小红军》是一篇经典的红色革命历史题材课文,讲 述了小红军在长征途中,勇敢、机智地与敌人作斗争的故事 。该课文具有深刻的历史教育意义,能够帮助学生了解革命 历史,培养爱国主义精神。
参考书目
《小学课文解析与教学指导》
多媒体教学资源
01
02
03
教学视频
教师讲解《倔强的小红军 》的多媒体课件
教学图片
小红军形象、课文背景等 图片
教学动画
小红军与陈赓的对话等动 画
网络教学资源
教学网站
各大教育网站均有相关的教学资源,如教案、课件、教学视频等。
社交媒体
教师可以在社交媒体上分享相关的教学资源,如微信、微博等。
倔强小红军的故事背景
总结词
了解故事发生的时代背景和主要情节
详细描述
本部分将介绍《倔强的小红军》故事发生的时代背景,包括抗日战争的形势、人民的生活状况和抗击 侵略者的过程。同时,还将详细介绍故事的主要情节,包括主人公与其他角色的关系、矛盾和冲突, 为读者理解故事提供必要的背景知识。
故事中的主要人物介绍
总结词
倔强的小红军课件
历史事件
中央红军在长征途中经过四川、贵州、云南等 地的彝族聚居区,与当地彝族人民建立了深厚 感情。
创作灵感
作者通过深入了解彝族人民的生活习俗和历史 文化,结合自己的亲身经历,创作出了《倔强 的小红军》这一作品。
内容简介
主要人物
小红军、陈赓、彝族少年
故事情节
小红军在长征途中掉队,与陈赓将军相遇,两人之间发生了一系列有趣的故 事。小红军在彝族地区遇到了一位聪明勇敢的彝族少年,两人结伴同行,共 同经历了生死离别和种种险阻,最终抵达了目的地。
04
倔强的小红军 教学反思
成功之处
内容充实
课件内容详实,涵盖了课程所需的各类知识点,如课文背景、人物性格特征等,为学习者 提供了丰富的学习资源。
设计合理
课件设计紧凑、合理,符合学生的认知规律和学习习惯。通过多媒体手段,将复杂抽象的 概念以直观、形象的方式呈现,有效帮助学生理解课文。
技术精湛
课件制作技术精湛,画面美观,操作简便。音效、动画等元素的加入,使课件更具趣味性 和互动性,激发了学生的学习兴趣。
05
倔强的小红军 相关资料
相关教案
教案1
以《倔强的小红军》为主题,通过不同学科的融合,将音乐 、语文、历史等学科结合在一起,让学生在欣赏音乐的同时 ,了解历史背景和人物形象,提高人文素养和审美能力。
教案2
以《倔强的小红军》为主题,结合多媒体手段,通过图片、 音频、视频等多种形式展示小红军形象和历史背景,引导学 生深入了解历史和人物形象,培养爱国主义情感和良好的品 德。
相关课件
课件1
以《倔强的小红军》为主题,通过图片、音频、视频等多种形式展示小红军 形象和历史背景,引导学生深入了解历史和人物形象,培养爱国主义情感和 良好的品德。
中央红军在长征途中经过四川、贵州、云南等 地的彝族聚居区,与当地彝族人民建立了深厚 感情。
创作灵感
作者通过深入了解彝族人民的生活习俗和历史 文化,结合自己的亲身经历,创作出了《倔强 的小红军》这一作品。
内容简介
主要人物
小红军、陈赓、彝族少年
故事情节
小红军在长征途中掉队,与陈赓将军相遇,两人之间发生了一系列有趣的故 事。小红军在彝族地区遇到了一位聪明勇敢的彝族少年,两人结伴同行,共 同经历了生死离别和种种险阻,最终抵达了目的地。
04
倔强的小红军 教学反思
成功之处
内容充实
课件内容详实,涵盖了课程所需的各类知识点,如课文背景、人物性格特征等,为学习者 提供了丰富的学习资源。
设计合理
课件设计紧凑、合理,符合学生的认知规律和学习习惯。通过多媒体手段,将复杂抽象的 概念以直观、形象的方式呈现,有效帮助学生理解课文。
技术精湛
课件制作技术精湛,画面美观,操作简便。音效、动画等元素的加入,使课件更具趣味性 和互动性,激发了学生的学习兴趣。
05
倔强的小红军 相关资料
相关教案
教案1
以《倔强的小红军》为主题,通过不同学科的融合,将音乐 、语文、历史等学科结合在一起,让学生在欣赏音乐的同时 ,了解历史背景和人物形象,提高人文素养和审美能力。
教案2
以《倔强的小红军》为主题,结合多媒体手段,通过图片、 音频、视频等多种形式展示小红军形象和历史背景,引导学 生深入了解历史和人物形象,培养爱国主义情感和良好的品 德。
相关课件
课件1
以《倔强的小红军》为主题,通过图片、音频、视频等多种形式展示小红军 形象和历史背景,引导学生深入了解历史和人物形象,培养爱国主义情感和 良好的品德。
四年级下册《倔强的小红军》PPT课件pptx
倔 强 的 小 红 军
由于长时间在荒无人烟的 草地上行军,常常忍饥挨饿,
陈庚同志感到十分疲惫,
这一阵他掉队了,牵着那匹 同样疲惫的瘦马,一步一步 朝前走着。
小红军倔强的说: “你要 我同你的马比赛啊,那就比一 比吧。”
那个小家伙不 过十一二岁 ,黄 黄 的 小脸 ,一双大 眼 睛 ,两片薄嘴唇 , 鼻 子有 点翘 ,两 只 脚穿着破草鞋 , 冻 得又青又红。
陈庚同志全明白了。就在这个 时候,小红军停止了呼吸。 “老同志,我的身体比你强多了,你快骑 上走吧。” “你要 我同你 的马比 赛啊 , 那 就 比 一比 吧。” “不。你先走,我还要等我的同伴呢。” “你看,鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”
陈赓同志一把搂住小红军,狠 狠地打了自己一个嘴巴:“陈赓啊, 你怎么对得起这个 小兄弟啊!”
他掏出来一看,原来是一 块烧得发黑的牛膝骨,上面还 有几个牙印。 陈庚同志全明白了。就在 这个时候,小红军停止了呼吸。 陈赓同志一把搂住小红军, 狠狠地打了自己一个嘴巴: “陈赓啊,你怎么对得起这个 小兄弟啊!”
他掏出来一看,原来是一块 烧得发黑的牛膝骨,上面还 有几个牙印。
小红军把身上的干粮袋 一拉,轻轻地拍了拍, 说:“你看,鼓鼓的 嘛。我比你还多呢。”
陈庚同志回顾自己的革 命经历的时候,曾经深情地 谈起这样一件往事。 自责之情,内疚之情,后 悔之情,悲伤之情,感激之 情,敬佩之情。Байду номын сангаас
老红军想的是小红军,小红军想的是 老红军。尽管二万五千里长征的路上困难 重重,但是,我们的官兵就是这样互相关 心,互相理解,互相帮助,互相支持。在 长征的路上,虽然无数的战士缺衣少食倒 下了,但是他们的革命意志却留给了千千 万万的人。他们对革命充满着必胜的信心 鼓舞着更多的人坚持着走出草地,走到陕 北,最终取得了二万五千里长征的伟大胜 利!
由于长时间在荒无人烟的 草地上行军,常常忍饥挨饿,
陈庚同志感到十分疲惫,
这一阵他掉队了,牵着那匹 同样疲惫的瘦马,一步一步 朝前走着。
小红军倔强的说: “你要 我同你的马比赛啊,那就比一 比吧。”
那个小家伙不 过十一二岁 ,黄 黄 的 小脸 ,一双大 眼 睛 ,两片薄嘴唇 , 鼻 子有 点翘 ,两 只 脚穿着破草鞋 , 冻 得又青又红。
陈庚同志全明白了。就在这个 时候,小红军停止了呼吸。 “老同志,我的身体比你强多了,你快骑 上走吧。” “你要 我同你 的马比 赛啊 , 那 就 比 一比 吧。” “不。你先走,我还要等我的同伴呢。” “你看,鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”
陈赓同志一把搂住小红军,狠 狠地打了自己一个嘴巴:“陈赓啊, 你怎么对得起这个 小兄弟啊!”
他掏出来一看,原来是一 块烧得发黑的牛膝骨,上面还 有几个牙印。 陈庚同志全明白了。就在 这个时候,小红军停止了呼吸。 陈赓同志一把搂住小红军, 狠狠地打了自己一个嘴巴: “陈赓啊,你怎么对得起这个 小兄弟啊!”
他掏出来一看,原来是一块 烧得发黑的牛膝骨,上面还 有几个牙印。
小红军把身上的干粮袋 一拉,轻轻地拍了拍, 说:“你看,鼓鼓的 嘛。我比你还多呢。”
陈庚同志回顾自己的革 命经历的时候,曾经深情地 谈起这样一件往事。 自责之情,内疚之情,后 悔之情,悲伤之情,感激之 情,敬佩之情。Байду номын сангаас
老红军想的是小红军,小红军想的是 老红军。尽管二万五千里长征的路上困难 重重,但是,我们的官兵就是这样互相关 心,互相理解,互相帮助,互相支持。在 长征的路上,虽然无数的战士缺衣少食倒 下了,但是他们的革命意志却留给了千千 万万的人。他们对革命充满着必胜的信心 鼓舞着更多的人坚持着走出草地,走到陕 北,最终取得了二万五千里长征的伟大胜 利!
《倔强的小红军》PPT
西师大版 语文 三年级 下册
倔强的小红军
这就是红军长征走过的草地。今天我 们就学习一个长征行中的感人故事。
第一课时
资料下
载
/ziliao/
范文下
载
/fanwe
n/
试卷下
载
/shiti/ 教案下
陈赓(1903-1961年)湖南人,
载 /jiaoan/
无产阶级革命家。1922年加入中
PPT论
坛: 国共产党。19ຫໍສະໝຸດ 7年参加了南昌起二、判断对错。
1.“两片薄嘴唇”的 “薄”读báo。( √ ) 2.“一副满不在乎的样子”的“副 ”读fū, 不读fù。( )
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
倔强地 十分的 无可奈何的
样子 说 疲惫
第二课时
同学们,上节课,我们一起初步了解了发 生在长征过草地时发生的一个小故事,下面我 们来继续深入了解这个感人肺腑的故事。看看 这到底是一个怎样的小红军,如何倔强?
生字归类
左右 结构
偏 挨冻 副 踢邦
上下 结构
革薄 势奈
识字方法 加一加:足+易=踢
减一减:帮-巾=邦
硬邦邦
báo
易写错
要写在“艹”的下面
薄
部首“艹”,上下结构, “氵”藏在“艹”下面,这个 字比较长,要写得扁一些。
不要写成三点水。
dòng
冻
冻是形声字,“冫” 为形, “东” 为声。意指感到寒 冷或凝结(冰块等)。
陈赓同志自从见到这
交道的那些穷孩子, 个小鬼,就有担心他支持不
一个个浮现在他眼前。 了的感觉,一直放心不下。
陈赓想起一连串的孩子,这些孩子与 小红军有什么共同点?
倔强的小红军
这就是红军长征走过的草地。今天我 们就学习一个长征行中的感人故事。
第一课时
资料下
载
/ziliao/
范文下
载
/fanwe
n/
试卷下
载
/shiti/ 教案下
陈赓(1903-1961年)湖南人,
载 /jiaoan/
无产阶级革命家。1922年加入中
PPT论
坛: 国共产党。19ຫໍສະໝຸດ 7年参加了南昌起二、判断对错。
1.“两片薄嘴唇”的 “薄”读báo。( √ ) 2.“一副满不在乎的样子”的“副 ”读fū, 不读fù。( )
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
倔强地 十分的 无可奈何的
样子 说 疲惫
第二课时
同学们,上节课,我们一起初步了解了发 生在长征过草地时发生的一个小故事,下面我 们来继续深入了解这个感人肺腑的故事。看看 这到底是一个怎样的小红军,如何倔强?
生字归类
左右 结构
偏 挨冻 副 踢邦
上下 结构
革薄 势奈
识字方法 加一加:足+易=踢
减一减:帮-巾=邦
硬邦邦
báo
易写错
要写在“艹”的下面
薄
部首“艹”,上下结构, “氵”藏在“艹”下面,这个 字比较长,要写得扁一些。
不要写成三点水。
dòng
冻
冻是形声字,“冫” 为形, “东” 为声。意指感到寒 冷或凝结(冰块等)。
陈赓同志自从见到这
交道的那些穷孩子, 个小鬼,就有担心他支持不
一个个浮现在他眼前。 了的感觉,一直放心不下。
陈赓想起一连串的孩子,这些孩子与 小红军有什么共同点?
小学语文S版四年级下《倔强的小红军》PPT课件
qiáng 坚强 qiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱng 勉强 jiàng 倔强
倔(左右结构,亻,音序:J) 顾(左右结构,页,音序:G) 饥(左右结构,饣,音序:J) 薄(上下结构,艹,音序:B) 段(左右结构,殳,音序:D) 港(左右结构,氵,音序:G)
狠(左右结构,犭,音序:H)
课文记叙了陈赓同志回忆的一 件往事:一位掉队的小红军在极度 饥饿、疲惫的情况下,巧妙地说服 陈赓同志放弃对他的帮助,最后牺 牲在长征途中的故事。
(长征.毛泽东)
背景资料: 二万五千里长征:1934年10月,红 军为了突破敌人的包围,保存革命 力量,北上抗日,开始了二万五千 里的长征。从江西革命根据地出发, 飞越乌江天险,巧渡金沙江,飞夺 泸定桥,翻越大雪山,跨过草地, 突破腊子口,于1935年10月到达革 命根据地。
草地:课文中的草地指的是松潘草地,它位 于青藏高原同四川盆地的连接段。面积约 1.52万平方公里,海拔在3500米以上。由于 排水不良,形成大片的沼泽。水草盘根错节, 结成片片草甸,覆盖于沼泽之上。草地气候 极为恶劣,年平均气温在零摄氏度以下,雨 雪风雹来去无常。过草地是红军长征中最艰 难的行军。行军战士凭着对革命必胜的信念 和钢铁般坚强的意志,战胜千难万险,走出 了人迹罕至的茫茫草地。
25、倔强的小红军
人物简介
陈赓(1903-1961):无产阶级 革命家,湖南人。1922年加入中 国共产党。1927年参加八一南昌 起义。长征中任红军干部团长。后 任八路军太岳军区司令员、解放军 兵团司令员、 解放军副总参 谋长等职务。 1961年在上海 病逝。
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
S版四年级上册《倔强的小红军》课件
自由朗读课文,要求:
1.读准字音,读通句子。 2.想想课文讲了一件什么事? 3.把陈赓和小红军对话的部分
找出来,做上记号,多读几遍。
“小鬼,你上马骑一会儿吧。”
“老同志,我的身体比你强多 了,你快骑上走吧。”
“上去,骑一段路再说!”
“你要儿走吧。”
那个小家伙不过十 二岁,黄黄的小脸,一 双大眼睛,两片薄嘴唇, 鼻子有点儿翘,两只脚 穿着破草鞋,冻得又青 又红。
先补充句子,再体会人物外貌特点。
那个小家伙不过(十一二岁 ),( 黄黄 )的 小脸,一双( 大眼睛 ),两片( 薄嘴唇),鼻子 (有点儿翘 ),两只脚穿着( 破草鞋 ),冻得 (又青又红 )。
倔 惫 饥 稞 嘛 膝 捶 顾 薄 段 港 狠
多音字组词
qiáng(坚强 ) āi( 挨个儿
强
qiǎng(勉强
挨 )
挨着、紧挨)
ái( 挨饿 )
jiàng ( 倔强 ) tiáo( 调皮 )
调
diào( 调动 )
荒无人烟 忍饥挨饿 满不在乎 无可奈何 硬邦邦 倔强 香港 回顾 一段
默读课文,找出: 1、描写小红军外貌的段落。 2、写陈赓和小红军对话的段落。
“不。你先走,我还要等我的 同伴呢。”
“你把它吃了。”
“你看,鼓鼓的嘛。我 比你还多呢。”
陈
第一次 第二次 第三次
赓
小
红
军
劝小红军骑马 命令小红军骑马 叫小红军一块儿走 要送小红军青稞面
体力很强
要同马赛跑
要等同伴 干粮很多
第四次
展开联想,说一说: 小红军终于说服了陈赓同志,看 着他骑马越走越远
倔强的小红军
红军长征过草地
红军长征翻越大雪山
倔强的小红军PPT课件
12
1.小红军说服陈赓同志骑马先 走的理由是: 我的体力强 ;(2)______________ 能和马赛跑 ; (1)______________ 等同伴 干粮比你多 。 (3)______________ ;(4)_______________
2018/9/28 倔强的小红军 13
从小红军的表现,可以 看出他具有什么性格特 点?
2018/9/28 15
本段中陈赓想起一连串的孩子, 这些孩子与小红军有什么共同 点?
既顽强又机灵,能随机应 变,不怕苦和累,从不拖累 别人,即使有牺牲的危险, 也从不害怕。
2018/9/28 倔强的小红军 16
陈赓同志全明白了。就在这个 时候,小鬼停止了呼吸。
• 陈赓明白了什么? • 小红军说体力好,完全是装出来的。 • 小红军并不是在等同伴,而是因为实在 走不动才掉队的。 • 小红军早就断粮了,干粮袋根本没有青 稞面。 • 小红军这样做是为了不拖累别人。
2018/9/28
倔强的小红军
19
2.文中通过描写陈赓同志一心 想帮助小红军,而小红军用种 种理由说服陈赓同志,最后牺 牲的经过,体现了陈赓同志是 关心爱护小红军 一位__________________ 的首长;体现了小红军具有 决不 ____ 拖累别人,宁愿牺牲自己 _____________________ _____ 的品质。
荒无人烟 忍饥挨饿 十分疲惫
2018/9/28 倔强的小红军 8
用“ ------- ”画出描写小红 军外貌的句子。 那个小家伙不过十一二 岁,黄黄的小脸,一双 大眼睛,两片薄嘴唇, 鼻子有点儿翘,两只脚 穿着破草鞋,冻得又青 又红。 这段外貌描写说明了什么?
2018/9/28 倔强的小红军 9
《倔强的小红军》课件
参与中国革命斗争的历程
积极参与了辽沈战役和平津战役等中国革命斗 争的重要战役,并表现出坚定的勇气。
小红军的奋斗历程
革命战争中的表现
在中国革命战争中,小红军表现 出顽强的斗志和坚持革命事业的 信仰。
长征中的活跃表现
在长征时期,小红军积极行动, 为红军胜利抢先一步。
战场上的表现
在战场上,小红军表现出不怕困 难、英勇无比的精神,为中国革 命事业做出了杰出贡献。
姓名
年龄
小红军
19
小青年
18
小绿林
பைடு நூலகம்22
小红花
20
出生地
湖南省永州市东安县
四川省冕宁县
贵州省黔东南苗族侗 族自治州施秉县泮水 镇 广东省潮州市潮安区 文兴镇
党籍 中国共产党 中国共产党 中国共产党
中国共产党
小红军的影响力
中国革命史
小红军是中国革命历史上的重 要人物之一,对于中国革命事 业做出了杰出贡献。
1
了解中国革命历史
通过小红军的故事,我们可以更好地了解中国革命历史。
2
借鉴小红军的精神和品质
小红军的精神和品质是现代中国人应该学习和借鉴的。
3
提高自己的思想境界和思维能力
通过学习小红军的故事,我们可以提高自己的思想境界和思维能力。
4
传承小红军的精神
我们要传承小红军的精神,推动中华民族的伟大复兴。
小红军的代表人物
《倔强的小红军》PPT课 件
介绍中国革命历史上的重要人物——倔强的小红军,他用坚定的意志和勇气 为中国革命事业做出了杰出贡献。
小红军的成长经历
家庭背景
出生在一个贫苦的农民家庭,从小接受父母的 爱国思想熏陶。
加入红军的经历
积极参与了辽沈战役和平津战役等中国革命斗 争的重要战役,并表现出坚定的勇气。
小红军的奋斗历程
革命战争中的表现
在中国革命战争中,小红军表现 出顽强的斗志和坚持革命事业的 信仰。
长征中的活跃表现
在长征时期,小红军积极行动, 为红军胜利抢先一步。
战场上的表现
在战场上,小红军表现出不怕困 难、英勇无比的精神,为中国革 命事业做出了杰出贡献。
姓名
年龄
小红军
19
小青年
18
小绿林
பைடு நூலகம்22
小红花
20
出生地
湖南省永州市东安县
四川省冕宁县
贵州省黔东南苗族侗 族自治州施秉县泮水 镇 广东省潮州市潮安区 文兴镇
党籍 中国共产党 中国共产党 中国共产党
中国共产党
小红军的影响力
中国革命史
小红军是中国革命历史上的重 要人物之一,对于中国革命事 业做出了杰出贡献。
1
了解中国革命历史
通过小红军的故事,我们可以更好地了解中国革命历史。
2
借鉴小红军的精神和品质
小红军的精神和品质是现代中国人应该学习和借鉴的。
3
提高自己的思想境界和思维能力
通过学习小红军的故事,我们可以提高自己的思想境界和思维能力。
4
传承小红军的精神
我们要传承小红军的精神,推动中华民族的伟大复兴。
小红军的代表人物
《倔强的小红军》PPT课 件
介绍中国革命历史上的重要人物——倔强的小红军,他用坚定的意志和勇气 为中国革命事业做出了杰出贡献。
小红军的成长经历
家庭背景
出生在一个贫苦的农民家庭,从小接受父母的 爱国思想熏陶。
加入红军的经历
11《倔强的小红军》课件
学习课文2——10节
请再次认真读课文,仔细想一想: 1、从那些地方能够看出小红军的 倔强? 2、他为什么这么倔强?
对话 第一次 第二次 第三次
陈
赓
小
红
军
劝小红军骑马
命令小红军骑马 叫小红军一块儿走
体力很强
要同马赛跑 要等同伴 干粮很多
第四次 要送小红军青稞面
赞扬了小红军宁可牺牲,也不拖累他人的高尚品质。
课后作业
课后搜集有关长征的故事、 诗歌,并写下感言,准备班 会“再走长征路”。
生字词
倔强 感受 疲惫 香港 骑马 姿势 传递 干粮 嘛 喊叫 受骗 搂主 踢足球 牛膝骨 硬邦邦 络腮胡子 荒无人烟 满不在乎 无可奈何
初读指导
1.读准字音,读通句子。 2.想想课文讲了一件什么事? 3.把陈赓和小红军对话的部分
找出来,做上记号,多读几遍。
那个小家伙不过十 一二岁,黄黄的小脸, 一双大眼睛,两片薄嘴 唇,鼻子有点儿翘,两 只脚穿着破草鞋,冻得 又青又红。
小英雄雨来
雨来生活在美丽的芦花村。 鬼子来扫荡,交通员李大叔来到 雨来家,钻到地洞里躲避。鬼子 把雨来抓住,给他糖吃,给他金 戒指,问雨来交通员在哪里,雨 来就是不说,鬼子暴跳如雷,把 雨来打得青一块、紫一块。直到 鬼子气得把他拉到河沿上开了枪, 他还是不说李大叔在哪儿。
小英雄海娃
《鸡毛信》影片中12岁的海娃,他一边放 羊,一边放哨。有一天,爸爸交给他一个重 要任务:送一封鸡毛信。于是,他选了一条 最安全的路,可他没想到正好是鬼子上山抢 粮的路。他心乱如麻,把信一会儿藏在石缝 里,一会儿藏在裤袋里,最后,他灵机一动, 撕下布条把鸡毛信捆在最大羊的尾巴下面, 用力地赶着羊群勇往直前。心狠手辣的鬼子 抓到他,把他关在一个乱七八糟的草房过夜。 海娃又冷又饿,筋疲力尽,多想睡一会儿, 可是他想:“过了今晚,就没有机会逃跑 了。”于是,他趁鬼子睡熟的时候,蹑手蹑 脚地逃了出去,可没想到又丢了信,又找,找到 了,被日本鬼子抓了回去。最后,当海娃把鸡 毛信送到的时候,他坚持不住了,昏了过去。
倔强的小红军PPT课件
7
自学指导一:
自由读课文1-3自然段,读后 找出描写小红军外貌的句子, 从外貌描写中你体会到了什么?
用“ ------- ”画出描写 小红军外貌的句子。
说明小红军在 那个小家伙不过十一二岁,黄 荒无人烟的草地上 黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴 行军忍饥挨饿已经 唇,鼻子有点翘,两只脚穿着破草 非常疲惫、虚弱。
• 倔强的小红军 25
2.文中通过描写陈赓同志 一心想帮助小红军,而小红军 用种种理由说服陈赓同志,最 后牺牲的经过,体现了陈赓同 志是一位 关心爱护小红军 __________________ 的首 长;体现了小红军具有宁愿牺 ____ _________________ 牲自己,决不拖累别人 的品 质。
•
倔强的小红军
19
自学指导四:
默读全文,小组讨论: 1、文中“陈赓同志全明白 了”指他明白了什么? 2、最后一自然段“搂 住”“狠狠地捶自己的腿”反映了 什么?
•
文中“陈赓同志全明 白了”指他明白了什么?
• 1、小红军说体力好,安全是装出来的。 • 2、小红军并不是在等同伴,而是因为 实在走不动才掉队的。 • 3、小红军早就断粮了,干粮袋里根本 就没有青稞面。 • 4、小红军这样做是为了不拖累别人。
•
自学指导三:
读11-15自然段,思考: 1、陈赓同志骑在马上,为什 么心情老平静不下来?
2、陈赓怎么知道自己受骗了?
•
陈赓同志骑在马上,为什么心情 老平静不下来?
因为一个孩子在那么艰苦 的情况下,没有一个同伴同 行,让人不放心。
倔强的小红军
•
16
”想起一连串的孩 子“那些孩子都有什么共 同的特点?
鞋,冻得又青又红。
这段外貌描写说明了什么?
自学指导一:
自由读课文1-3自然段,读后 找出描写小红军外貌的句子, 从外貌描写中你体会到了什么?
用“ ------- ”画出描写 小红军外貌的句子。
说明小红军在 那个小家伙不过十一二岁,黄 荒无人烟的草地上 黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴 行军忍饥挨饿已经 唇,鼻子有点翘,两只脚穿着破草 非常疲惫、虚弱。
• 倔强的小红军 25
2.文中通过描写陈赓同志 一心想帮助小红军,而小红军 用种种理由说服陈赓同志,最 后牺牲的经过,体现了陈赓同 志是一位 关心爱护小红军 __________________ 的首 长;体现了小红军具有宁愿牺 ____ _________________ 牲自己,决不拖累别人 的品 质。
•
倔强的小红军
19
自学指导四:
默读全文,小组讨论: 1、文中“陈赓同志全明白 了”指他明白了什么? 2、最后一自然段“搂 住”“狠狠地捶自己的腿”反映了 什么?
•
文中“陈赓同志全明 白了”指他明白了什么?
• 1、小红军说体力好,安全是装出来的。 • 2、小红军并不是在等同伴,而是因为 实在走不动才掉队的。 • 3、小红军早就断粮了,干粮袋里根本 就没有青稞面。 • 4、小红军这样做是为了不拖累别人。
•
自学指导三:
读11-15自然段,思考: 1、陈赓同志骑在马上,为什 么心情老平静不下来?
2、陈赓怎么知道自己受骗了?
•
陈赓同志骑在马上,为什么心情 老平静不下来?
因为一个孩子在那么艰苦 的情况下,没有一个同伴同 行,让人不放心。
倔强的小红军
•
16
”想起一连串的孩 子“那些孩子都有什么共 同的特点?
鞋,冻得又青又红。
这段外貌描写说明了什么?
倔强的小红军PPT课件
语文S版四年级语文上册第七单元
倔强的小红军
人物简介
陈赓(1903~~1961):无产阶级 革命家,湖南人。1922年加入中 国共产党。1927年参加八一南昌 起义。长征中任红军干部团长。后 任八路军太岳军区司令员、解放军 兵团司令员、 解放军副总参 谋长等职务。 1961年在上海 病逝。
倔强的小红军 2
2015/9/7 倔强的小红军 20
小鬼摆出一副满不在乎的样 子,盯着陈 赓同志长着络腮胡 子的瘦脸,微微一笑,用一口四 川话说:“老同志,我的体力比 你强多了,你快骑上走吧。”
为什么小鬼摆出一副满不在 乎的样子? 他不想拖累别人,用满不在乎 的表情来让对方相信自己的话。
2015/9/7 倔强的小红军 21
第一层(第2~10自然段)讲陈赓想帮一个
掉队的小红军,在小红军一推再推的 情况下只好自己朝前走去。
(第11~15自然段)讲陈赓仍不放心, 第二层
再回来找时小红军已经昏倒,最后小 红军牺牲在陈赓 同志的马背上。
2015/9/7 倔强的小红军 16
导学一:
默读课文第二自然段,从哪 些词语可看出红军过草地非常艰 难?用“——”画出来。
2015/9/7
单薄 báo
bó 薄弱 qiáng 坚强 qiăng 勉强 jiàng 倔强
倔强的小红军 12
演一演
挑出两组分别充当小红 军和陈赓将当年的故事情节 重现在大家的眼前。
2015/9/7
倔强的小红军
13
质疑探究
3、“思” 按照事物的发展顺 序文章可以分为几个部分? 分别讲的是什么?
2015/9/7
2015/9/7 倔强的小红军 23
本段中陈赓想起一连串的 孩子,这些孩子与小红军有什 么共同点?
倔强的小红军
人物简介
陈赓(1903~~1961):无产阶级 革命家,湖南人。1922年加入中 国共产党。1927年参加八一南昌 起义。长征中任红军干部团长。后 任八路军太岳军区司令员、解放军 兵团司令员、 解放军副总参 谋长等职务。 1961年在上海 病逝。
倔强的小红军 2
2015/9/7 倔强的小红军 20
小鬼摆出一副满不在乎的样 子,盯着陈 赓同志长着络腮胡 子的瘦脸,微微一笑,用一口四 川话说:“老同志,我的体力比 你强多了,你快骑上走吧。”
为什么小鬼摆出一副满不在 乎的样子? 他不想拖累别人,用满不在乎 的表情来让对方相信自己的话。
2015/9/7 倔强的小红军 21
第一层(第2~10自然段)讲陈赓想帮一个
掉队的小红军,在小红军一推再推的 情况下只好自己朝前走去。
(第11~15自然段)讲陈赓仍不放心, 第二层
再回来找时小红军已经昏倒,最后小 红军牺牲在陈赓 同志的马背上。
2015/9/7 倔强的小红军 16
导学一:
默读课文第二自然段,从哪 些词语可看出红军过草地非常艰 难?用“——”画出来。
2015/9/7
单薄 báo
bó 薄弱 qiáng 坚强 qiăng 勉强 jiàng 倔强
倔强的小红军 12
演一演
挑出两组分别充当小红 军和陈赓将当年的故事情节 重现在大家的眼前。
2015/9/7
倔强的小红军
13
质疑探究
3、“思” 按照事物的发展顺 序文章可以分为几个部分? 分别讲的是什么?
2015/9/7
2015/9/7 倔强的小红军 23
本段中陈赓想起一连串的 孩子,这些孩子与小红军有什 么共同点?
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小英雄雨来
雨来生活在美丽的芦花村。 鬼子来扫荡,交通员李大叔来到 雨来家,钻到地洞里躲避。鬼子 把雨来抓住,给他糖吃,给他金 戒指,问雨来交通员在哪里,雨 来就是不说,鬼子暴跳如雷,把 雨来打得青一块、紫一块。直到 鬼子气得把他拉到河沿上开了枪, 他还是不说李大叔在哪儿。
小英雄海娃
《鸡毛信》影片中12岁的海娃,他一边放 羊,一边放哨。有一天,爸爸交给他一个重 要任务:送一封鸡毛信。于是,他选了一条 最安全的路,可他没想到正好是鬼子上山抢 粮的路。他心乱如麻,把信一会儿藏在石缝 里,一会儿藏在裤袋里,最后,他灵机一动, 撕下布条把鸡毛信捆在最大羊的尾巴下面, 用力地赶着羊群勇往直前。心狠手辣的鬼子 抓到他,把他关在一个乱七八糟的草房过夜。 海娃又冷又饿,筋疲力尽,多想睡一会儿, 可是他想:“过了今晚,就没有机会逃跑 了。”于是,他趁鬼子睡熟的时候,蹑手蹑 脚地逃了出去,可没想到又丢了信,又找,找到 了,被日本鬼子抓了回去。最后,当海娃把鸡 毛信送到的时候,他坚持不住了,昏了过去。
抗日小英雄——小兵张嘎
抗日战争时期,生活在冀中白洋淀的小男 孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命,为了掩 护在家养伤的八路军侦察连长钟亮,奶奶英 勇的牺牲在鬼子的刺刀下,而钟亮也被敌人 抓走,为替奶奶报仇和救出老钟叔,嘎子历 尽艰辛,找到了八路军,当上了一名小侦察 员。一次,他奉命进城侦察时被捕,当地敌 人拷问时,他勇猛反抗,坚强不屈。当部队 共打岗楼时,他设法在里面放火,发挥了很 好的配合作用,最终里应外合全歼敌人,救 出了老钟叔,也替奶奶报了仇。
学习12——15节
自由读课文,思考:“陈赓同志 全明白了”,他明白了什么? 他碰到小红军时,小红军的干粮 袋早就没有了干粮,也没有同伴, 小红军的体力已经不行了,正处 于极度的饥饿、疲惫的状况,随 时有生命危险。
围绕这件事情,本文应该分为几部分?
每一部分主要讲了什么?
全文共15个自然段,可分为三部分:
学习课文2——10节
请再次认真读课文,仔细想一想: 1、从那些地方能够看出小红军的 倔强? 2、他为什么这么倔强?
对话 第一次 第二次 第三次
陈
赓
小
红
军
劝小红军骑马
命令小红军骑马 叫小红军一块儿走
体力很强
要同马赛跑 要等同伴 干粮很多
第四次 要送小红军青稞面
赞扬了小红军宁可牺牲,也不拖累他人的高尚品质。
课后作业
课后搜集有关长征的故事、 诗歌,并写下感言,准备班 会“再走长征路”。
11 倔强的小红军
——鄂教版第八册
长
征
毛 泽 东
1934年10月,中国工农红军从福建、江西等地出发, 连续行军二万五千里,于1935年10月胜利到达陕西北部的 革命根据地。这就是举世闻名的二万五千里长征。
红军长征过草地
红军长征翻越大雪山
长征时期的“吃”与“穿”
陈赓(1903-1961年)湖南人,无产阶级革命家。 1922年加入中国共产党。1927年参加了南昌起义。长征 途中任红军干部团团长。后任八路军太岳军区司令员、 解放军兵团司令员、解放军副总参谋长等职务。1961年 在上海病逝。
这句话中的“小”字能去掉吗?
2.小红军把身上的干粮袋一拉,轻轻 地拍了拍。 为什么是轻轻地拍,不是重重地拍?
思维拓展(一)
望着陈赓远去的背影,小红 军会想些什么?
思维拓展(二)
你在书中和影视中见过像小 红军这样的穷孩子吗?
电影《闪闪的红星》中的潘冬子
红军走了,村里的地主、大汉 奸头子胡汉山把村民们关起来了。 潘冬子和母亲趁着黑夜救出乡亲们。 胡汉山却带着狗腿子们搜到山上来 了。母亲让乡亲们带着冬子悄悄的 离开,她自己却点着蜡烛梳妆打扮, 吸引狗腿子的注意力,来掩护乡亲 们。乡亲们得救了,母亲却被烧死 在茅屋里。
“小鬼,你上马骑一会儿吧。”
“老同志,我的身体比你强多 了,你快骑上走吧。”
“上去,骑一段路再说!”
“你要我同你的马比赛啊,那 就比一比吧。”
“那,我们就一块儿走吧。”
“不。你先走,我还要等我的 同伴呢。”
“你把它吃了。”
“你看,鼓鼓的嘛。我 比你还多呢。”
讨论与交流
1.陈赓同志无可奈何,从身上取出一 小包青稞面,递给小红军。
陈赓同志给你留下了什么印象?
关心战士。
多音字组词
qiáng(坚强 ) āi( 挨个儿) ái( 挨饿 )
强
qiǎng(勉强
挨 )
jiàng ( 倔强 ) tiáo( 调皮 )
调
diào( 调动 )
看图复述课文
“陈赓同志 回顾自己革命经 历的时候,曾经 深情地谈起这样 一件往事。 那是深秋的 一天,太阳偏西 了„„”
陈赓同志回顾起自己革命时的 第一段(第1节): 一件往事。
陈赓同志关心小红军,小红 第二段(第2至10节): 军倔强地不肯接受的情景。
陈赓同志返回来找到那个 小红军时,小红军已经停 第三段(第11至15节): 止了呼吸,陈赓无限自责。
通过阅读这篇课文,小红军给你留下 了什么印象?
勇敢坚强,宁愿自己牺牲,也不 拖累别人。
生字词
倔强 感受 疲惫 香港 骑马 姿势 传递 干粮 嘛 喊叫 受骗 搂主 踢足球 牛膝骨 硬邦邦 络腮胡子 荒无人烟 满不在乎 无可奈何
初读指导
1.读准字音,读通句子。 2.想想课文讲了一件什么事? 3.把陈赓和小红军对话的部分
找出来,做上记号,多读几遍。
那个小家伙不过十 一二岁,黄黄的小脸, 一双大眼睛,两片薄嘴 唇,鼻子有点儿翘,两 只脚穿着破草鞋,冻得 又青又红。