更换冷却液教学设计
发动机冷却液的检查与更换讲课教案
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陕西交通职业技术学院 汽车工程系
任务 发动机冷却液的检查与更换 ➢学习资讯
➢1、冷却系统的功用
冷却系除能满足发动机在最大热负荷情况下冷却外， 还必须能在发动机各种工况下对冷却强度进行调节，以维 持发动机的正常工作温度，保证发动机的正常工作。
陕西交通职业技术学院 汽车工程系
任务 发动机冷却液的检查与更换
➢2、冷却系统的分类
（1）水冷系。水冷系是以冷却液为冷却介质，通过冷却液 在发动机水套中循环流动而吸收多余的热量，再将此热量
陕西交通职业技术学院 汽车工程系
任务 发动机冷却液的检查与更换
➢3、 冷却系统的组成及工作原理 （1）冷却系统的组成
包括水泵、散热器、冷却风扇、节温器、补偿水桶、发动 机机体和气缸盖中的水套以及其他附加装置等，如图7-1所 示。
图7-2 冷却系大循环与小循环
陕西交通职业技术学院 汽车工程系
任务 发动机冷却液的检查与更换
陕西交通职业技术学院 汽车工程系
任务 发动机冷却液的检查与更换
➢ 4、
水冷系统主要部件的构造
➢ （5）节温器
图7-7 蜡式节温器示意图
陕西交通职业技术学院 汽车工程系
任务 发动机冷却液的检查与更换
➢ 5、
冷却液
• 冷却液是水与防冻剂的混合物。冷却液用水最好是软水， 否则将在发动机水套中产生水垢，使传热受阻，易造成 发动机过热。
• 当冷却液的温度低时，石蜡为固体，体积小，弹簧的力 量将蜡室及阀向上推，关闭气缸盖水套到水箱的通路， 如图7-7 a）所示。
• 当冷却液的温度上升时，石蜡开始溶化成液体，体积膨 胀产生压力，压缩合成橡胶，并作用在推杆上，但因推 杆固定在支架上不能动，其反作用力使蜡室克服弹簧弹 力向下移动，而使阀打开，让水套冷却液流往散热器， 如图7-7 a）所示。
更换冷却液教案
更换冷却液教案教案标题：更换冷却液教案教案目标：1. 了解冷却液在机动车中的作用和重要性。
2. 学会判断何时需要更换冷却液。
3. 掌握更换冷却液的步骤和技巧。
教案步骤：引入：1. 向学生解释冷却液在机动车中的作用，即保持发动机温度稳定，防止过热。
2. 引导学生思考冷却液质量对发动机性能和寿命的影响。
主体：3. 解释何时需要更换冷却液，包括里程数、时间和冷却液颜色的指示。
4. 介绍更换冷却液的步骤：a. 确保发动机冷却液处于冷却状态。
b. 打开发动机盖，找到冷却液容器。
c. 使用适当的工具打开冷却液放水螺丝，将旧冷却液排出。
d. 清洗冷却液容器，确保无杂质。
e. 使用漏斗将新冷却液倒入冷却液容器，直到液面达到标记线。
f. 关闭冷却液放水螺丝。
g. 启动发动机，观察冷却液是否正常循环。
h. 检查冷却液液面，必要时添加适量冷却液。
示范与实践：5. 在教室内模拟更换冷却液的步骤，向学生展示正确的操作方法。
6. 将学生分成小组，让他们在教室内模拟更换冷却液的步骤，相互观察和纠正错误。
讨论与总结：7. 引导学生讨论更换冷却液的重要性和注意事项。
8. 总结更换冷却液的步骤和技巧。
作业：9. 要求学生撰写一份更换冷却液的实际操作报告，包括步骤、注意事项和个人体会。
评估：10. 根据学生的作业报告和课堂表现，评估他们对更换冷却液的理解和掌握程度。
教学资源：- 机动车冷却液更换工具和材料- 模拟发动机和冷却液容器的教具- 学生作业本教案扩展：1. 可以邀请专业人士或机动车维修技师来学校进行现场演示和讲解。
2. 可以组织学生参观汽车维修店或机动车厂，了解更多关于冷却液更换的实际操作和注意事项。
注意事项：1. 在进行模拟操作时，确保学生的安全意识和正确使用工具的技巧。
2. 强调冷却液的处理和回收环保问题，鼓励学生正确处理废弃冷却液。
汽车维护(旧) 3.3教学设计
1．以小组讨论方式进行工作评估。
2．根据教师提出的意见修改工作计划。
10min
学习内容
学习单元3.3 冷却系统泄漏的检查及冷却液的更换 教学设计
相关知识
1.冷却液基础知识
（1）乙二醇防冻液
（2）有机酸技术（OAT）防冻液
（3）冷却液添加剂
2.选用冷却液
3.更换冷却液
(1)观察冷却液
3.更换冷却液一是按行驶里程、一是按行驶时间，但在观察冷却液发现问题后，也需要及时更换。
自主学习
课下作业
测试习题
学习拓展
1．加深了解冷却系统知识；
2．学会使用发动机冷却系统冲洗机
学习要求
1.了解汽车冷却液选用原则与方法；
2掌握发动机冷却液泄漏的检查、用加注/回收设备以更换冷却液的项目、程序和标准
任务载体
案例：一辆需要进行80000km保养的丰田皇冠乘用车，客户要求对所有油液、过滤器进行更换。
车型：丰田花冠乘用车
工具媒体
学习手册、教学课件、教学录像、维修手册、任务工单、测试习题、钳子压力测试仪、举升机、发动机冷却系统冲洗机、合适的发动机冷却液、座椅三件套、翼子板布、抹布、接油盘
2将制定的工作计划与教师讨论并定稿。
决策
1．为学生提供工具和设备，并提示安全注意事项。
2．为学生分配模拟车辆，为学生分配模拟车辆，强调作业安全和废旧材料处理方法。
3．接受学生咨询，监控学生讨论
1．分成4组，制定人员分工。
2.配备好工具
10min
实施
1．监控学生的操作并及时纠正错误。
2．回答学生提出的问题。
(2)冷却液更换周期
工具、设备和材料
冷却液更换实验指导书
汽车更冷却液实验指导书
适用课程：汽车使用与维护实验学时：2学时
一、实验的目的与要求
更换冷却液是汽车保养中的重要项目，一般2年或6万公里要求更换车辆冷却液。
通过本实验使学生掌握更换冷却液的基本流程与注意事项。
要求学生掌握举升车辆的方法，熟练掌握所需工具的使用方法，能够相互配合完成此项目。
二、实验的内容
1.车辆的举升
2.发动机下护板的拆卸
3.冷却液的排空、排气、加注
三、实验用工具设备
1.实验车辆
2.108件套工具盒
3.接油桶
4.加注专用工具
四、实验方法与步骤
实验方法：采用讲解并演示的方法讲授操作要点与操作步骤；采用分组实验的方法进行实操。
步骤：
1.打开发动机舱盖，将冷却液加注口打开；
2.找到2处放气螺栓位置，并将其旋松；
3举升车辆；
4.放置好接油盘；
5.找到水箱下水管并将其拔下；
6.当冷却液停止流出后将水管安装回位；
7.将车辆下降到距地面30cm处；
8.将加注专用工具安装于加注口；
9.将新冷却液加注专用工具；
10.用专用工具加注并观察放气螺栓处；
11.当放气螺栓处无气泡产生后扭紧放气螺栓；
12.将冷却液加至规定刻线；
13.运转发动机片刻后再次观察刻线，若液面下降再次添加冷却液至规定刻线。
五、注意事项
1.举升车辆时注意车辆支撑点，并落下保险；
2.根据工艺找到放气螺栓位置；
3.放气螺栓扭紧时应特别注意力矩以免其断裂。
防冻冷却液的更换实训教案
3.安全生产，遵守职业道德规范。
【教学重难点】
1.冷却液的基本知识
2.正确规范地对冷却液进行维护及更换
【教学资源】
实训资源
1.丰田5A发动机一台
2.防冻冷却液
3.常用工具
教学支持资源
PPT演示课件、防冻液任务工单
【教学过程】
一、组织教学，清查人数。
1.冷却液的检查
2.冷却液的更换
3.选择和更换防冻液时应注意的事项
冷却液使用时的注意事项
1.不要加井水、污水
2.不要不管不问
3.不要缺水运行
4.水箱“开锅”时不要贸然开盖
5.加水时不要将水洒到发动机上
6.不要忘记向冷却液中加防冻剂
7.人体不要接触防冻液
8.不同型号的防冻液不要混合使用
六、学生分组实训，教师巡回指导。
注意安全操作，指导规范操作。
七、实训小结。
学生总结回顾本节课内容，讲解关键步骤和注意点。
八、布置实训作业。
完成任务工单
完成任务工单。
【教学评价】
1.学生自我评价、组间评价；
2.同事教师评价：实训理实一体，全员参与，重难点掌握较好。
【教学反思】
问题引导教学，自始至终以学生为主体的教学，提高了学生的动手能力和理解力；
教学设计方案
课题名称
发动机冷却液的更换
科 目
汽车材料
班 级
课 时
2课时
授课人：
【实训教学目标】
知识目标：
1. 掌握冷却液的基本知识；
2. 掌握正确规范地对冷却液进行维护及更换。
技能目标：
1. 能描述冷却液的基本知识；
更换冷却液教学设计
更换冷却液教学设计教学目标：1.了解冷却液在发动机运行中的作用和重要性；2.掌握更换冷却液的步骤和方法；3.培养学生维护汽车的意识和能力。
教学准备：1.汽车发动机故障排查与维修工具；2.汽车冷却液；3.实物展示冷却液更换的步骤图。
教学过程：导入：1.通过展示一辆汽车发动机和冷却液的图片，引发学生对冷却液的兴趣，并让学生尝试回答“为什么汽车需要冷却液？”这个问题。
步骤一：讲解冷却液的作用和重要性（10分钟）1.简要介绍发动机的工作原理，强调发动机产生的热量会导致温度过高，损坏发动机内部零部件的风险。
2.介绍冷却液的作用，即通过循环流动吸收和带走发动机产生的热量，保持发动机运行在适宜的温度范围内。
3.引导学生思考如果没有冷却液，发动机会发生什么问题。
步骤二：展示冷却液更换的步骤图（5分钟）1.展示冷却液更换的步骤图，逐步讲解每个步骤的目的和操作方法。
2.强调更换冷却液时必须确保发动机冷却液完全排空，避免产生汽锅现象。
步骤三：进行冷却液的更换操作（30分钟）1.分成小组，每个小组配备一辆汽车，对冷却液进行更换操作。
指导学生按照步骤图的指示，逐步操作并帮助解决实际问题。
2.强调注意安全措施，如佩戴手套、避免热水溅到皮肤等。
步骤四：总结和评价（10分钟）1.要求学生总结本次实验的经验和教训，分享操作中的问题和解决方法。
2.进行小组和全班的讨论，评价本次实验的优点和不足之处，并提出改进意见。
延伸活动：1.鼓励学生在家里或者实验室的汽车上进行更换冷却液的操作，巩固所学的知识和技能。
2.引导学生对其他常见的汽车维修操作进行学习和实践，如更换汽车机油、更换空气滤清器等。
教学资源：1.汽车发动机和冷却液的图片；2.冷却液更换的步骤图；3.实验室配备的汽车和维修工具。
汽车整车维护教案任务14 冷却液的更换
2.掌握正确规范地对冷却液进行维护及更换。
能力目标：1.能描述冷却液的基本知识；
2.能描述正确规范地对冷却液进行维护及更换。
德育目标：（1）培养学生6S现场管理意识，提高阅读能力，增强语言表达和沟通能力，培养团队协作意识和自主学习能力，锻炼逻辑思维能力；
（2）具备发现问题，分析问题和解决问题的能力；
2.学生参与讨论分析；
3.学生记录要点。
1.使学生能够描述如何检查、更换防冻液；
2.培养学生分析总结的能力；
3.培养学生速记的能力。
20
min
课堂小结
回顾本节课内容，回答有关问题
让学生更牢固的掌握本节课的所学内容
5min
教师引导学生完成检修实训，完成任务工单
学生团队合作完成任务工单所有内容
掌握汽机油和机滤的相关知识
三、冷却液使用时的注意事项四、如何检查、更换防冻液
Байду номын сангаас作业
1.完成任务工单14。
教学后记
填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2.授课形式在相应的选项打“√”
授课教案
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
时间分配
课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。
学生准备相应物品
使学生养成良好的行为和学习习惯
8.不同型号的防冻液不要混合使用
1.学生讨论回答问题；
2.学生参与讨论分析；
3.学生记录要点。
1.使学生能够描述冷却液使用时的注意事项；
2.培养学生分析总结的能力；
3.培养学生速记的能力。
20
min
四、如何检查、更换防冻液
冷却液教学设计 (最新)
《汽车非金属材料——冷却液》教学设计缸套腐蚀或穴蚀 （孔蚀）是由于积聚的气泡冲击金属表面Ⅱ创设问题情境Ⅱ 创设问题情境为什么需要冷却液？老师解答：水冷式发动机中，冷却液能够带走高温零件大量热量，使发动机能在适宜的温度下进行工作。
展示使用劣质冷却液将引起的严重后果图：多媒体播放、 提问、 讲解、 引出本次课题——冷却液 聆听、思考、回答 激发同学们求知欲，通过视觉的强烈对比，得出冷却液“劣”将引起的严重后果，同时从另一面提示同学们应该养成选用优质冷却液的良好观念。
被冷却液腐蚀的叶片 受到穴蚀的柴油发动机缸套1、水泵叶片腐蚀2、缸套穴蚀3、水垢在缸套内壁水垢聚集影响传热4、气蚀Ⅲ查找资料，写出冷却液的种类Ⅲ学习任务种类优点缺点结论冷却液最常用。
1、认识冷却液的种类；2、写出每种冷却液的优缺点；3、解答目前常用的冷却液是乙二醇型，乙二醇可以与水以一定的比例互溶，对降低冰点效果好。
听取小组代表汇报小组成果，课件展示、举例子讲解。
聆听、思考、讨论、由各小组代表汇报小组成果通过相关资料查找答案，培养学生自主学习能力。
Ⅳ介绍常用冷却液品牌介绍常用冷却液品牌美孚冷却液：品牌:美孚，主要成份:乙二醇，冰点:-45（℃），沸点:120（℃），保质期:三年，产地:美国，价格123.90元/瓶。
嘉实多冷却液：每组分发一瓶嘉实多冷却液，查看瓶身，写出下列信息：【产品名称】【产品品牌】【产品容量】【产品冰点】【产品成分】【产品产地】【保质期限】介绍美孚冷却液的品牌的成分、产地、冰点和沸点、保质期和价格的相关知识。
分发每组一瓶嘉实多冷却液，完成相关标识记录。
聆听、观察、记录和讨论通过观察嘉实多冷却液的标识，直观地获得优质冷却系的主要使用性能：冰点低、沸点高、防腐蚀等。
Ⅴ引入实际案例，铺垫活动实验的展开。
车主张先生舍不得花一百多元买瓶专用冷却液，于是在路边一家汽车用品店花13元买了一瓶冷却液，使用后汽车启动出现颤抖、发动机温度过高的原因。
【教学设计说课课件】冷却液的检查与更换
冷却液的检查与更换
C目 录 ONTENTS
教材内容
Content of teaching material
教学过程
teaching process
教学策略
Teaching Strategies
教学反思
Reflections on Teaching
教材分析
教学内容
教学策略 教学过程
教学反思
实车操作，练技能（约 55 min）
教材内容
教学策略 教学过程
教学反思
操作员 辅助员 评价员 评价员
实车操作，练技能（约 55 min）
教材内容
教学策略 教学过程
教学反思
辅助人员接车检查 操作人员工具准备
安装防护
ห้องสมุดไป่ตู้
实车操作，练技能（约 55 min）
教材内容
教学策略 教学过程
教学反思
更换冷却液
放水阀拆装动作不规范 加注冷却液动作不规范
01
16人
2.通过角色轮换实车操作，双师共 导共辅，完成规范的冷却液更换检查 操作，达成了教学目标要求。
02
教学反思
教材内容
教学策略
教学过程
教学反思
不足：
由于学生动手能力不同，导致教学 进度的细微差别。
努力方向：
在今后的教学中我将继续面向人人、 依学而教，贯彻工学交替理念，努力 培养明天的技术工人，后天的大国工 匠。
乐于在动手实践中学习； 善于展现自己。
03 精准的技能操作缺乏自信。
教学目标
教材内容
教学策略 教学过程
教学反思
知识目标：
1.能正确表述冷却液更换与检查流程；
2.熟知冷却液更换与检查操作要点。
中职教育二年级上学期《新能源汽车冷却系统检测与更换》教学设计
20秒
教学流程图
设疑导入→提出目标→讲授新课→视频演示→小结
教学反馈
教学过程，老师实训演示的内容不够仔细，演示内容连续性不够。
教学评价
学生自评学习掌握情况
评价表见附表一。
布置自评
附表1
学生知识技能掌握情况自评表
本次课知识点
掌握情况（在相应栏目下划“√”）
能
不能
学生已经学习了新能源汽车冷却系统的工作原理,能通过任课教师的重点讲解，学生能正确掌握冷却液检测与更换。
教学重点
能完成冷却液检测与更换。
教学难点
能完成冷却液冰点检测。
教学方法
1.讲授法：借助于多媒体课件讲授冷却系统的维护与保养的方法。
2.演示法：借助于多媒体课件，演示冷却液的更换过程。
教学过程
教学环节
3.讲授新课
认真听讲，记下学习重、难点
讲授冷却系统的维护与保养知识
PPT
运用讲授法，让学生了解冷却系统的维护与保养知识
470秒
4.实训演示
观看老师演示
老师实训操作
PPT
让学生更形象、清晰地了解冷却液检测与更换方法。
100秒
5.小结
运用所学知识，思考课前的问题并解决问题
讲解问题，
总结本次课的内容
PPT
适用对象
汽车专业类型的高二学生
教学目标
知识
目标
1.能判断冷却液液位高度是否在规定范围。
2.能说出冷却液的冰点（密度）范围。
技能
目标
1.能完成冷却液冰点检测。
2.能完成冷却液的更换。
情感
目标
1.培养良好的工作习惯，严谨的工作态度，贯彻严格的质量要求。
实训报告冷却液的更换
一、实训背景冷却液作为汽车发动机冷却系统的重要组成部分，对于保持发动机正常工作温度、防止发动机过热具有重要意义。
然而，随着使用时间的延长，冷却液会逐渐变质，影响冷却效果。
因此，定期更换冷却液是保证汽车发动机正常运行的必要措施。
本次实训旨在掌握冷却液的更换方法，提高汽车维修技能。
二、实训目的1. 了解冷却液的作用及更换周期；2. 掌握冷却液更换的操作步骤；3. 学会使用相关工具和设备；4. 提高汽车维修技能。
三、实训内容1. 冷却液的作用及更换周期冷却液的作用：冷却液具有冷却、防冻、防腐、防水、绝缘等多种功能，能够保证发动机在正常工作温度下运行。
更换周期：不同车型更换周期有所不同，一般建议每隔两年或行驶四万公里更换一次。
具体更换周期请参照车辆保养手册。
2. 冷却液更换操作步骤（1）准备工作1）准备好所需工具：手套、护目镜、排水盘、冷却液漏斗、容器、工具包等；2）检查车辆冷却液液位，确保液位在正常范围内；3）将车辆停放在通风、平坦的场地，关闭发动机，待发动机冷却至室温。
（2）更换冷却液1）打开引擎盖，将散热器压力盖拧下，使空气进入冷却系统；2）找到散热器底部水箱上的冷却系统放油塞或阀门，将排水盘放置在足够大的位置，以便收集冷却液；3）卸下放油塞或阀门，使冷却液排入排水盘；4）待冷却液排尽后，将放油塞或阀门重新装回；5）使用冷却液漏斗向散热器内加入新冷却液，直至液面达到最高或最高标记；6）启动发动机，使发动机预热至正常工作温度，散热器电子风扇至少运转两次；7）关闭发动机，检查散热器液位，如需添加冷却液，请按照步骤5进行；8）重新盖上散热器盖，再次启动发动机，检查是否泄漏；9）添加完冷却液后，使用风枪将溢出的冷却液吹干净。
（3）处理废物1）将废弃的冷却液倒入指定的容器中；2）将容器密封，送至指定的回收点进行环保处理。
四、实训总结通过本次实训，我们掌握了冷却液的更换方法，了解了冷却液的作用及更换周期。
在操作过程中，我们注意了安全事项，确保了操作规范。
检查更换冷却液教案
检查更换冷却液授课教师——李红艳一、教学目标了解发动机冷却系统的组件和工作原理；了解冷却液的性能；掌握更换冷却液的的操作流程二、教学方法目标教学理实一体三、教具三件套，翼子板护布，冰点检测仪，实训车辆，四、教学用时一课时五、板书设计检查更换冷却液一、发动机冷却系统的组成和工作原理散热器、风扇电机、上下水管、水泵、膨胀箱、缸体水套、缸盖水套二、冷却液的性能特点：高沸点低冰点作用：防沸、防冻、防水垢、防腐蚀等三、掌握更换冷却液的操作工艺流程四、安全六、教学过程1、导入同学们，在咱们学习的发动机的两大机构、五大系统中有有一个叫冷却系统的，那么这节课咱们就开始详细了解发动机的冷却系的组成及它的工作原理2、新授一、冷却系统的组成和工作原理冷却系统的组成：散热器、风扇电动机、上水管、下水管、水泵、缸体水套、缸盖水套、膨胀箱、排气管工作原理：水泵将冷却液由散热器吸入发动机的缸体水套，从汽缸壁汽缸盖吸收热量，升温后的冷却液沿水管流入散热器；受热后的冷却液在流经散热器的过程中，热量不断散发到大气中，使冷却液得到冷却；降温后的冷却液流经散热器的底部，又在水泵的作用下，再次进入发动机，如此反复循环，目的是使发动机在高温条件下工作的零件得到适当冷却。
二、冷却液的性能特点：高沸点低冰点作用：防沸、防冻、防锈、防水垢、防腐蚀等a、结合目前的天气情况，如果车停在户外，第二天会有什么样的结果（过度）体现冰点是在汽车驻车状态下，能满足保证冷却系统不结冰的特性b、发动机点火后，水泵开始工作，强制驱动冷却液在缸体水套和缸盖水套内部小循环，以促进冷却液快速升温，使发动机在短时间内达到正常的工作温度，当随着发动机的不断工作，缸体和缸盖水套里的冷却液温度上升到一定的温度（大概87摄氏度）时，节温器打开，冷却液在水泵作用下，经过上、下水管进入散热器开始进入大循环，当冷却液温度继续上升到(95摄氏度)时，风扇开始工作，进入强制散热状态。
在这一过程中我们还需要考虑到另一个问题：沸点，因为在整个降温的过程中，只有保证冷却液处于液态的前提下，才能达到很好的散热效果三、观看更换冷却液操作流程的教学视频在观看过程中，为提高学生注意力，让学生完成更换冷却液液流程排序（资料）按照更换冷却液视屏给下列操作步骤排序：（3）检漏（4）排放冷却液（6）冷却液冰点检测（2）预热发动机（5）安装下水管（1）事前准备（10）清理工位（7）加注冷却液（8）冷却系统加压检漏（9）发动机运转检漏教师总结四、开始实操教师在工作间巡回检查，指导和纠正错误，强调安全注意事项3、总结，布置作业。
更换冷却液的学习计划及安排
更换冷却液的学习计划及安排一、课程简介更换冷却液作为汽车保养中的重要环节之一，对于汽车的正常运行和性能维护都有着至关重要的作用。
因此，学习更换冷却液的知识和技能是每位汽车爱好者和车主都应该具备的基本能力。
本课程旨在帮助学员系统地了解更换冷却液的相关知识和技术，掌握正确的更换方法和注意事项，提高汽车保养的水平，延长汽车使用寿命。
二、学习目标1. 了解冷却液的作用原理和分类2. 掌握更换冷却液的基本步骤和正确操作方法3. 能够识别冷却液泄漏和混浊的原因，并进行相应的处理4. 增强对汽车保养的重视意识，提高保养技能和能力5. 培养正确的汽车保养观念，促进环保意识的培养三、学习内容1. 冷却液的种类和作用原理2. 更换冷却液的准备工作3. 更换冷却液的基本步骤4. 冷却液泄漏和混浊的原因及处理方法5. 定期检查和保养冷却系统的重要性6. 为环保贡献自己的一份力量四、学习安排本课程为期一个月，安排每周一次集中学习和实践操作。
具体的学习内容和安排如下：第一周：冷却液的种类和作用原理学习内容：冷却液的种类及其特点；了解冷却液的作用原理学习安排：通过教材和视频资料进行学习，了解不同种类的冷却液的特点和适用范围；参观汽车维修店和4S店，观察不同品牌和型号的汽车使用的冷却液种类和情况第二周：更换冷却液的准备工作学习内容：更换冷却液的准备工作和注意事项；安全操作规范学习安排：实地操作，学习汽车更换冷却液的准备工作，如准备工具、检查车辆状态等；学习安全操作规范，如防止烫伤、化学危害等第三周：更换冷却液的基本步骤学习内容：更换冷却液的基本步骤和正确操作方法学习安排：现场操作，通过实际操作学习更换冷却液的基本步骤和正确操作方法；学习更换冷却液的注意事项，如避免空气进入系统、排气螺丝的使用方法等第四周：冷却液泄漏和混浊的原因及处理方法学习内容：冷却液泄漏和混浊的原因及处理方法学习安排：讨论交流，学员分享实际经验，讨论冷却液泄漏和混浊的原因，并分享相应的处理方法；参观汽车维修店，观察和学习维修技师的操作技巧五、学习资源1. 教材资料：汽车维修保养手册等2. 视频资料：汽车维修保养视频教程等3. 实地操作场地：汽车维修店和4S店4. 专业人员指导：汽车维修技师和4S店技术人员六、学习评估1. 学习考核：定期组织学习考核，检测学员学习成果2. 实操考核：组织学员进行实操考核，检测学员实际操作能力3. 学习总结：结课时进行学习总结，学员分享学习心得和体会七、学习保障1. 学习指导：专业人员进行学习指导，解答学员学习中遇到的问题2. 学习辅导：学员可以随时向老师和同学请教学习问题3. 学习支持：提供学习所需的教材、视频资料等学习资源4. 学习环境：提供良好的学习环境，确保学员安全学习八、学习总结通过本课程的学习，学员将掌握更换冷却液的基本知识和操作技能，提高汽车保养的水平，增强对汽车保养的重视意识，促进环保意识的培养。
63和64教案-模块4项目五 任务三 冷却液的检查更换
授课主要内容或板书设计
课堂教学安排（教案设计）
二、功用
主要能降低冰点，另有防腐、防沸、防垢等作用。
三、重要性
2．冰点测量
使用冰点测量仪测冷却液冰点，是否符合当地冬季低温使用要求，一般应比最低气温低5度，若冷却液冰点过高，则防冻液过期失效，需更换发动机冷却液。
3．冷却液更换
当防冻冷却液失效或过期时，需更换发动机冷却液。
2.车辆防护与预检
（1）装车轮挡块，接排气烟道；
（2）安装车内防护；
（3）拉起驻车制动杆，降下驾驶员侧车窗玻璃，拉发动机舱盖释放杆；
3.检查冷却液液位
检查副水箱的液位是否处于规定的范围内。
4.冰点检测仪校零
（1）取出冰点检测仪，清洁；
（2）用蒸馏水进行校零。
5.冷却液冰点检测
（1）打开副水箱盖；
6.车辆、工具复位
（1）降下车辆；
（2）取下车内、外防护用品；（3）车辆复位，清洁车身；（4）清洁并整理工具。
注意：在操作过程中要体现“5S”。
六、学生分组练习。
项目五任务二 冷却液的更换
⑩测试行驶后，使发动机冷却并再次检查液位。
4、车辆恢复及5S
车外翼子板布、前格珊布拆除并叠好归位
车内三件套环保处理
抹布手套回收处理
关闭发动机舱盖，升起车窗玻璃，拔下车辆钥匙，关门，锁门，收车轮挡块、垫块并归位、工具清洁归位。
地面、车辆清
四、评价
序号
操作步骤
操作要点及规范
一、冷却液的作用
冷却系统是保障发动机正常运行的条件之一。而冷却液具有保护发动机冷却系统免遭锈蚀和腐蚀，能有效抑制水垢形成，防止水箱过热，减少冷却液蒸发，为水泵节温器及其它部件提供润滑作用。
二、冷却液的类型
冷却液根据成分的不同，主要有酒精型、甘油型和乙二醇型。由于乙二醇易溶于水，可以任意配成各种冰点的冷却液，其特点是冰点低，沸点高，所以目前广
教具及电教手段运用
别克威朗实训车辆、世达120件套装工具、十字螺丝刀、一字螺丝刀、抹布、手套、车内三件套、发动机舱保护垫、车轮挡块、工具车、废气抽排装置、冷却液、分类垃圾桶。
授课班级
授课时间
教学
设计
新课引入------利用多媒体，视频资料讲解新课----实操演示--分组实操---课后小结-----布置作业
（4）打开发动机舱盖
（5）安装发动机保护垫
发动机保护垫包括左右翼子板布，前格珊布
（6）拧开冷却液储液罐盖。
（7）举升车辆至顶部
2、冷却液的排放
将排放软管安装到散热器喷嘴上
打开散热器上的排放螺钉以排空冷却系统。
3、冷却液的加注
闭合散热器上的排放螺钉。
降下车辆。
从冷却液储液罐口加注新的冷却液，当冷却液流出到松开的通风螺钉上时，闭合通风螺钉。
项目一-任务8-冷却液更换
四、任务实施 （二）冷却液更换前准备
1．检查冷却液液位 用手电筒照射，目视检查冷却液的 液位刻度是否在高位和低位之间。 技术标准：储液罐无高位刻度线时， 其高位刻度线为罐盖和罐体的结合 面。
四、任务实施 （二）冷却液更换前准备
2．打开冷却液加注口盖 用一块布压住储液罐盖，旋转一个 角度停顿5-10秒，释放压力，然后 再打开储液罐盖并斜放至上方。 注意事项：发动机起动后，由于冷 却液温度过高，打开时会导致气体 溢出，注意操作安全。
四、任务实施 （四）加注冷却液
1．检查新的冷却液 检查新冷却液的型号与车辆型号规 定的使用要求一致，并检查冷却液 生产日期。 注意事项：更换冷却液时必须要检 查型号。
四、任务实施 （四）加注冷却液
2．加注冷却液 用手加注冷却液到高线刻度位置。 加注时可用漏斗辅助，以防止液体 加出。 注意事项：在加注冷却液时，加注 速度要慢，以便于冷却完成流入到 冷却系统中。
2．举升车辆 将车辆举升到过人头顶位置。注意 根据举升机操作规范进行操作。 技术规范：根据举升举升机操作规 范进行举升机操作。
四、任务实施 （五）发动机运转检查
3．检查泄漏 用手电筒照，检查冷却液排放塞是 否有泄漏情况。
四、任务实施 （五）发动机运转检查
4．下降车辆 将车辆下降到地面位置。再将举升 机恢复到原始位置。 技术规范：根据举升举升机操作规 范进行举升机操作。
二、相关知识准备
2．冷却液类型 冷却液根据防冻剂的不同，通常可 以分为酒精型（乙醇）、甘油型和 乙二醇型。由于乙二醇型冰点低、 沸点高、防腐防垢性好，目前大多 数车辆都采用乙二醇型冷却液。
二、相关知识准备
3．冷却液型号 冷却液型号主要由冰点来表示，也 就是最冷却液的最低结冰温度。根 据不同使用条件和季节来选择冷却 液。源自四、任务实施 （三）排放冷却液
更换防冻液工作计划
更换防冻液工作计划一、实验目的：1、通过实践来巩固和加深对书本相关理论知识的理解，用实践来检验理论和促进对理论知识的学习。
2、掌握汽车更换发动机防冻液的步骤以及注意事项。
3、学习正确使用拆装设备、工具的方法。
4、了解安全操作常识，熟悉拆装后的正确位置、分类、培养良好的工作习惯二、学习要求:1、学习和了解发动机汽缸垫的更换。
三、拆装准备：1、扳手、漏斗、举升机、回收桶四、制定详细计划：1、打开引擎盖,打开膨胀水箱的盖子2、抬升起汽车,取下发动机底部隔音护板3、拆下防冻液管子的卡子拔下回水管4、松开弹簧卡箍拔下软管5、放掉剩余的冷却液6、街上接上软管夹上弹簧卡箍7、拧紧放水螺栓8、加注到最大与最小中间9、关闭冷却液膨胀上的膨胀罐盖10、启动发动机并让其运转,直至散热器风扇转动11、检查冷却液液位如果有必要再次添加防冻液12、关闭发动机五、注意事项：1、用抹布盖住小心的打开必要时戴上眼镜穿上防护服2、将排放的冷却液手机在清洁的容器内以便重新使用或正确处理3、添加新的防冻液时不能与其他种类混用，使用的温度要低于当地温度的十摄氏度更换防冻液计划序号工作步骤工具材料工作油液原则数据规定备注1 打开引擎盖,打开膨胀水箱的盖子用抹布盖住小心的打开必要时戴上眼镜穿上防护衣2 抬升起汽车,取下发动机底部隔音护板举升机一定高度要锁止3 拆下防冻液管子的卡子拔下回水管扳手4 松开弹簧卡箍拔下软管5 放掉剩余的冷却液回收桶正确回收冷却液6 街上接上软管夹上弹簧卡箍扳手注意安全7 拧紧放水螺栓扳手8 加注到最大与最小中间冷却液小心露出9 关闭冷却液膨胀上的膨胀罐盖10 启动发动机并让其运转,直至散热器风扇转动注意安全11 检查冷却液液位如果有必要再次添加防冻液冷却液12 关闭发动机13 清理现场，工具抹布清理工具。
SGAVE教学教学方案
展示卡片 展示白板
实车
10
15
页数 5/5
工时单、材料单
教师讲解案例，学生演练
讲授、小 组练习
任务计 划
从类型、结构 和工作原理区 分冷却系统
说明冷却液的 标准名称、种 类和特点 检查防冻冷却 液
学习任务 1： 指 出不同类型冷却系 统的部件并解释功 能
学习任务 2：冷却 液的标准名称、种 类和特点并检查冷 却液
空气冷却系统的结构 和功能 水冷系统的结构和功 能
工作任务：对冷却 系统进行保养工作
质量检查
更换冷却液 冷却系统排气 压力检查
教学组织
教学方法
媒介
材料/设备
时间 [min]
实施冷却液更换
收集盘
用于更换冷却
液的专用工具
分组实训 制 订 好 的 工 作 套件
60
计划
VAS6096
维修手册
VAG1274/8
VAG1306
VAS5024A
1. 小 组 互 检 ， 将 结 果 用 卡
笔、投影
分为 6 组，每组选一个代
角色扮演说明
角色扮演
实车、接待区 10
表，扮演角色，互换。
(对话案例)
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流程
能力
专业能力/ 个人能力
任务
内容 教学点
教学组织
教学方法
媒介
材料/设备
时间 [min]
能根据厂商标 车辆环检 准对车辆进行
预检
技术检查
小组演练 接车单
实车
3
能制作标准任 确定任务委托书 务单
课时安排： 6 时 教案设计框架
流程
能力
专业能力/ 个人能力
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步骤七检查评估
1、融汇在步骤六中，教师、技师分别观察，根据任务书第三部分要求和评分标准，对其操作过程进行评价，并指导。（教师观察、指导）
2、每组派代表，描述本组总结出来的更换变速器油的步骤，其他小组成员对其进行点评，教师在过程中给出最终评价，强调有危险和易对车辆和工具照成损坏的步骤。（师生共评；10分钟）
3、教师对折射计（T10007）的使用方法进行讲解，让学生学会冷却液的调配（实物演示法、讲授法、独立操作法；13分钟）
4、观看教学录像，修改自己制定的更换冷却液的基本步骤（录像演示法及启发引导法；10分钟）
工作任务
任务名称
更换冷却液
学时
3
学生人数
20
指导教师
依志国
教学方法
讲授法、演示法、小组讨论法、角色扮演法、操作法、引导文教学法
任务地点
一体化教室
所需设备
Audi A6L2.0T轿车2台、专用工具V.A.G.1274、折射计T10007、举升架、多媒体教学设备、教学课件、维修资料、视频教学资料、网络教学资源、任务书、校本教材。
企业工作流程描述
服务顾问接车，发现车辆的行驶里程已经超过6万公里，需要对车辆进行6万公里的保养，所以服务顾问与车间维修技师沟通安排工位，维修技师根据车辆供应商的6万公里保养项目内容及要求，对Audi A6L2.0T轿车进行6万公里保养，完成后，将车辆和任务单送回服务顾问，最终，由服务顾问将车辆交给客户。此工作任务为6万公里保养中第二项，更换冷却液。
阶段三操作、实施（37分钟）
步骤六操作实施（37分钟）
1、教师再次强调注意事项，完成任务书中的问题8；（讲授；5分钟）
2、由制定更换冷却液计划最好的一组，进行操作，其他组观察操作过程，教师随时指出操作错误或不当的地方；（演示法、教师指导；14分钟）
3、以小组为单位，学生分组练习，同时完成任务书中的问题9-11；（操作法；18分分钟）
2、给学生进行分组，安排下一阶段工作（讲授；3分钟）
阶段二计划、分析（73分钟）
步骤四知识准备（30分钟）
1、查询自编教材，学生独立完成任务书中的问题3-7，教师观察学生任务完成情况；（引导文教学法；独立工作；10分钟）
2、针对完成的书，小组成员共同讨论，得出一份最终答案。（小组讨论；5分钟）
3、每组派代表，解释答案，其他小组成员对其进行点评，对点评正确的小组给予加分鼓励，教师在过程中记录相关信息。（学生互评，教师观察；10分钟）
4、教师汇总，集中点评。（讲授；5分钟）
步骤五技能准备（43分钟）
1、查询自编教材及维修手册，制定更换冷却液的基本步骤，完成任务书中的问题8；（引导文教学法；10分钟）
任务设计
阶段一委托接受，明确任务（25分钟）
步骤一任务导入，复习更换制动液的工作重点，介绍本次任务的内容及其意义（案例导入，PPT讲授；5分钟）
步骤二接受委托（15分钟）
1、针对企业工作流程，模拟接车过程，通过角色扮演，使学生体验企业工作氛围（角色扮演；8分钟）
2、教师指导，找出不足，并简单作总结，完成任务书中的问题1-2（师生互动；7分钟）