苏教版教学课件人体生命活动的调节(神经调节)ppt31张
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161人体的神经调节课件-苏科版八年级生物上册
小游戏
人体对来自外界的刺激会作出相应的反应，而这些反 应都离不开什么系统的调节作用呢？
第16章 人体生命活动的调节
第1节 人体的神经调节
神经系统结构功能的基本单位——神经细胞
神经细胞又称神经元，是一类很特殊的细胞， 在神经组织中大量存在。
高分辨率神经元
观察讨论:
神经细胞与一般细胞有何异同？
2.调节人体生理活动的最高级中枢（B ）
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经
3.人体感知外界环境的变化需要神经系的参
与，神经系统结构和功能的基本单位（C）
A.反射弧 B.脊髓 C.神经元 D.大脑
4.与人体的其他细胞相比，神经元在形态结
构上的特点是（ C ）
A.无明显的细胞核 B.与脑相连 C.细胞体有许多突起 D.能传导兴奋
白质：（由神经元的神经纤维组成）色泽白亮
大脑皮质的主要功能区域
运动中枢
语言中枢
听觉中枢
视觉中枢
大脑皮质有许多控制人体身体活动的最高级中枢
控制身体右 半部的活动
大脑的功能
左右 脑脑
控制身体左 半部的活动
语言逻辑 思维等
科学 数学 棋艺等
形象思维 等
绘画 舞蹈 音乐等
脑中风病人发生脑部溢血后不能说话，很可能
有“生命中枢”之 称。
“植物人”的脑干功能是正常的，病人能自主 呼吸，能睡觉 ，有心跳反应，给他喂食他也能 消化；
脑死亡是指以脑干或脑干以上中枢神经系统永 久性地丧失功能而宣布死亡的标准。 脑死亡则无自主呼吸，是永久、不可逆性的。
学新以课致导入用
2011年10月31日，河南散 打名将上官鹏飞由于头部被重 拳打击，呼吸和血液循环等出 现异常，最终不治身亡。
人体对来自外界的刺激会作出相应的反应，而这些反 应都离不开什么系统的调节作用呢？
第16章 人体生命活动的调节
第1节 人体的神经调节
神经系统结构功能的基本单位——神经细胞
神经细胞又称神经元，是一类很特殊的细胞， 在神经组织中大量存在。
高分辨率神经元
观察讨论:
神经细胞与一般细胞有何异同？
2.调节人体生理活动的最高级中枢（B ）
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经
3.人体感知外界环境的变化需要神经系的参
与，神经系统结构和功能的基本单位（C）
A.反射弧 B.脊髓 C.神经元 D.大脑
4.与人体的其他细胞相比，神经元在形态结
构上的特点是（ C ）
A.无明显的细胞核 B.与脑相连 C.细胞体有许多突起 D.能传导兴奋
白质：（由神经元的神经纤维组成）色泽白亮
大脑皮质的主要功能区域
运动中枢
语言中枢
听觉中枢
视觉中枢
大脑皮质有许多控制人体身体活动的最高级中枢
控制身体右 半部的活动
大脑的功能
左右 脑脑
控制身体左 半部的活动
语言逻辑 思维等
科学 数学 棋艺等
形象思维 等
绘画 舞蹈 音乐等
脑中风病人发生脑部溢血后不能说话，很可能
有“生命中枢”之 称。
“植物人”的脑干功能是正常的，病人能自主 呼吸，能睡觉 ，有心跳反应，给他喂食他也能 消化；
脑死亡是指以脑干或脑干以上中枢神经系统永 久性地丧失功能而宣布死亡的标准。 脑死亡则无自主呼吸，是永久、不可逆性的。
学新以课致导入用
2011年10月31日，河南散 打名将上官鹏飞由于头部被重 拳打击，呼吸和血液循环等出 现异常，最终不治身亡。
第一节人体的神经调节课件2021--2022学年苏科版生物八年级上册
绿紫
紫绿红黄蓝
白橙
红黑黄绿紫 你的右脑试图说出字的颜色，但你的左脑执
意要读那个字。
大脑有什么功能？
身体右半部 的活动
左右 脑脑
身体左半部的 活动
思 某人的大脑右半球躯体运动中 考 枢受到损伤，将影响人体的什
么功能？ 身体左侧运动功能丧失，造
成瘫痪
有人做过这样的实验：把狗的小脑 切除，狗的行动就不协调了，走路的 时候，腿抬得很高，步子迈得很大， 姿势失调，行动笨拙； 进食时，嘴老是在食物旁边碰来
元
的
结
构
模
式
图
细胞体
神经 元
细胞 体
突 起
树突 轴突
神经纤 维 髓鞘
让我们一 起用手来 模拟神经 元的结构
神经末 梢
模拟活动—神经元 的结构
类 比
身体部 位
伸开的 五指
类比 树突
对细胞象体
轴突 髓鞘
手掌
神经纤维
5
合作探究
1、同人体的其他细胞相比，神经元的 形态结构有什么特点？
细胞体上有许 2、树突和多轴突突有起什么区别？它们的功 能是什么轴？ 突长数量少，树突短
统
脊神
经
观 察
前
后
大脑的下 方
大脑的后下 方
观 察• 大脑在形态上有什么特点？为什么？
增加大脑的表 面积和神经元 的数目
脑沟 脑回
观 察• 大灰脑质的与表白层质和有内什部么分区别呢？
叫什么？
白质
灰质
颜 位 组 功能
色 置 成 灰
暗
灰亮 质白
大 神经 又叫大_脑__皮__质__，是 表脑层元 细胞体调节人体生高命级活中动枢
紫绿红黄蓝
白橙
红黑黄绿紫 你的右脑试图说出字的颜色，但你的左脑执
意要读那个字。
大脑有什么功能？
身体右半部 的活动
左右 脑脑
身体左半部的 活动
思 某人的大脑右半球躯体运动中 考 枢受到损伤，将影响人体的什
么功能？ 身体左侧运动功能丧失，造
成瘫痪
有人做过这样的实验：把狗的小脑 切除，狗的行动就不协调了，走路的 时候，腿抬得很高，步子迈得很大， 姿势失调，行动笨拙； 进食时，嘴老是在食物旁边碰来
元
的
结
构
模
式
图
细胞体
神经 元
细胞 体
突 起
树突 轴突
神经纤 维 髓鞘
让我们一 起用手来 模拟神经 元的结构
神经末 梢
模拟活动—神经元 的结构
类 比
身体部 位
伸开的 五指
类比 树突
对细胞象体
轴突 髓鞘
手掌
神经纤维
5
合作探究
1、同人体的其他细胞相比，神经元的 形态结构有什么特点？
细胞体上有许 2、树突和多轴突突有起什么区别？它们的功 能是什么轴？ 突长数量少，树突短
统
脊神
经
观 察
前
后
大脑的下 方
大脑的后下 方
观 察• 大脑在形态上有什么特点？为什么？
增加大脑的表 面积和神经元 的数目
脑沟 脑回
观 察• 大灰脑质的与表白层质和有内什部么分区别呢？
叫什么？
白质
灰质
颜 位 组 功能
色 置 成 灰
暗
灰亮 质白
大 神经 又叫大_脑__皮__质__，是 表脑层元 细胞体调节人体生高命级活中动枢
16章：人体生命活动的调节 期末复习课件 苏科版八年级上册生物(共29张PPT)
侏儒症
巨人症
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
肢端肥大
幼年时，生长激素 分泌不足导致。身 材矮小、智力正常
幼年时，生长激素 分泌过多导致。身 材特别高大。
成年时，生长激素 分泌过多导致。指 端肥大。
⑶甲状腺激素
A.生长激素的生理功能是 促进生长发育 。
B.幼年时期，生长激素分泌不足会导致病症是 侏儒症
。
幼年时期，生长激素分泌过多会导致病症是 巨人症
动的__高__级__中__枢___。 ⑶ ②是_小__脑__，它的主要功能是：协调全身__肌__肉__的活动,维持身
体的__平__衡_____,使运动协调准确。 ⑷ ③是_脑__干__,它是人体呼吸、血液循环等生命活动的_中__枢__。
4．脊髓的主要功能是( A )
A.反射和传导 B.运动和语言 C.视觉和听觉 D.维持身体平衡
眼
眼肌、眼睑和睫毛
眼球的附 属结构
泪腺: 分泌的眼泪里含有 溶菌酶 ，具有杀菌 和
润滑眼球的作用。
保护作用
衬在眼睑的内表面和贴在眼球的前面， 结膜 能够 分泌黏液 ，润滑眼球。
沙眼和红眼病 等传染性眼病发病部位。
角膜 1 4 晶状体 瞳孔 3 虹膜 2
5 玻璃体
6 巩膜
7 视网膜 8 视神经
外界光线到达视网膜前必须经过那些结构？
16章 人体生命活动的调节
人体的神经调节 人体对信息的感知 人体的激素调节
【考点1】神经系统结构和功能的基本单位： —神经元
树突
轴突
髓鞘 神经末梢
细胞体
细胞核 细胞体
神经纤维
神经元 突起 树突 轴突
连同外面包绕髓鞘构成 神经纤维 。
功能是：接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋
初中一年级生物下册第四单元 人体生命活动的调第三节 神经调节的基本方式第一课时课件
联系的通路 1、神经系统由哪几部分组成？
Ａ．大脑 Ｂ．脊髓 Ｃ．脑干 Ｄ．小脑
5．人喝醉后，走路摇摆不定、站立不稳，是由于酒精麻醉了（ ）。
统
内脏之间的联系通路。
周围
传导神经冲动，调节头部各器官活
神经 脑神经:动功。能是：
系统 脊神经: 传功导能神是经：冲动，联系脑以下的神
经中枢，控制低级中枢活动。
二、神经元（神经细胞）的 结构和功能
细胞体
突起
功能：接受信息，传出信息。
神经末梢
2、大脑、小脑、脑干、脊髓各自的功能是什么？
神经元是神经系统的基本单位
的功能
Ｃ.神经元是神经系统的基本单位 Ｄ.神经元的细胞体上的树突就是神经末梢
4．神经细胞是神经系统（ C ）。
Ａ．功能的基本单位 Ｂ．结构的基本单位
Ｃ．功能和结构的基本单位 D．传导结构 5．人喝醉后，走路摇摆不定、站立不稳，是由于
酒精麻醉了（B）。
Ａ．躯体运动中枢 Ｂ．小脑
Ｃ．躯体感觉中枢 Ｄ.有关平衡的感觉器官
案例1 发病原因 脑血栓
案例2 案例3 案例4 脊髓损伤 扭伤 肿瘤
发病部位 脑的局部血液 腰部受伤，腰部脊 脑颅内
及症状 供应受到影响， 截瘫（下 髓受伤，长有肿
一侧肢体不能 肢丧失运 右下肢 瘤，压
活动，半身不 动功能， 麻木、 迫大脑，
遂。（四肢均 大小便失 疼痛 失明
无损伤）
禁）
疑问
解释
一、神经系统的组成
。
3、神经纤维集结成束，外面包有膜， 请问，你靠什么来调节呢？
Ｃ使人的运动准确、协调、维持身体平衡
构成一条神经。
Ｃ脊髓和脊神经 Ｄ脑、脊髓和它们发出的神经
苏教版教学课件苏教版高中生物人体生命活动的调节
(注意动画中的红、黄两种颜色的圆点 各表示什么.)
●提示：
1.兴奋在突触处传递时,兴奋经历了“电信号 化学 信号 电信号”的转变过程. 2. 突触小泡里的神经递质以“外排”的方式被释放到突 触间隙中,此过程需要_____(填细胞器)供能. 3.神经递质能与突触后膜上的特异受体结合, 从而改变突 触后膜对有关离子的______,使突触后神经元兴奋或抑制 (因神经递质的不同而异). 4.神经递质被释放后,不论是否发挥作用,都会被迅速分解 或回收,从而为下一次传递作准备 思考: 止痛药的原理就是它能___(选:促进,阻止)神经递质和 突触后膜上特异受体的结合,从而___突触处的兴奋传递. 若该药能使神经递质持续和受体结合,结果会怎样?___.
前面讲了兴奋在一个神经元上的传导,
●兴奋是怎样从一个神经 元传递到另一个神经元的 (即兴奋是怎样在两个神经 元之间传递的)?
----请看课文P29的T1、“积极思维” 和P30的 思考: T1. 1.神经元之间是通过什么结构联系?______. 2.“突触”的结构包括___、____、____三部分.
能否说出?)
②兴奋在反射弧中的传递是单向还是双向的?这是 由图中的什么决定的? ③如传入神经损伤,…
提示:“神经
肌肉接头”的结构似“突触”.
4.据上图思考回答：动作电位局部电流的测量
注意:电流表的电极的位置
刺激
试一试:
1. 如下图的神经纤维上有A、B、C、D四个点，且 AB=BC=CD，现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜 的表面①AB，②BD，③AD之间，若在C处给一强刺激， 其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有 （ B） A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
3．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后 神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质 立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解， 这种药物的即时效应是 B A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制
七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》PPT课件
脊 髓——脑干的延续
脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级 部分，具有传导和反射功能。
大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中 枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的 低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控 制。
脑 脊髓
神经
周围神经系统
脑神经：12对，来自脑部，主要 支配头部和颈部的各个器官的感 受和运动。 脊神经：31对，来自脊椎，主要 支配身体的颈部、四肢及内脏的 感觉和运动。
发病 原因
案例1 脑部肿瘤
案例2 脊髓损伤
案例3 腰部扭伤
发病 部位 和症
状
_脑__颅__内长了肿瘤，压 迫大脑，结果该妇女 _失__明_
下__肢__丧失运动功能， 大小便_失__禁_
腰部脊髓受伤， _右__下__肢__无任何损伤却出 现了_麻__木__和 _疼__痛__等症
状
疑问
眼球结构完好， 为什么却失明？
二、神经元
1.概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构 和功能的基本单位。
2.组成：包括细胞体和突起两部分。 3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。
随堂训练
1.人的神经系统由什么组成( D )
A.神经细胞和神经纤维
B.神经细胞的细胞体和突起
C.脑和脊髓
D.脑、脊髓和它们发出的神经
2.某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精
(4)防揪打 耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴 都对耳有害。 (5)不挖耳 有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物 掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放 豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳环 有些女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、 耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚 嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
2014届高考(苏教版)生物大一轮课件：第26讲 通过神经系统的调节(共100张PPT)
考点二
核心突破
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
2.根据下图受刺激部位细胞膜两侧的电位变化曲线回答相关问题
静息 电位， K＋ 通道开放； a 点——
动作 电位形成过程中， Na＋ 通道开放； b 点——0 电位， 动作 电位， Na＋ 通道继续开放； bc 段——
cd 段—— 静息 电位恢复形成； de 段—— 静息 电位。
静息电位示意图，正确的是 ( A ) 极在膜外， 会产生电位差，
(3)离体和生物体内神经纤维上兴奋传导的差别：①离体神经纤 维上兴奋的传导是双向的。②在生物体内，神经纤维上的神经 冲动只能来自感受器。因此在生物体内，兴奋在神经纤维上是 单向传导的。
考点二
核心突破
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
【命题探究】 3.如下图所示，当神经 冲动在轴突上传导时， 下列叙述错误 的是 ( ) A.丁区域发生 K 外流和 Na 内流 B.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 C.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左
考点二 分析兴奋在神经纤维上的产生与传导
考点二
核心突破Biblioteka 命题探究技法提炼突破考点·提炼技法
考点二
核心突破
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
考点二 分析兴奋在神经纤维上的产生与传导
内负外正 K+外流
1.分析下图所 示的兴奋在 神经纤维上 的传导过程
内正外负 Na+内流
局部电流
动作电位
电位差 双向传导
易 错 警 示 与反射、反射弧有关的3点提示
(1)反射必须有完整的反射弧参与， 刺激传出神经或效应器， 都 能使效应器产生反应，但却不属于反射。
2.2 神经调节的基本方式(共31张PPT)
非条件反射
学习和训练
②条件反射建立之后还需要 _______ 的强化，否则条件反射就会消退。
非条件刺激
消退
维持
非条件刺 激的强化
非条件反射
条件反射
3.非条件反射与条件反射的关系
三、非条件反射和条件反射
4. 条件反射的消退
(1)消退原因
如果_________________而_________________，条件反射就会_________，以至最终____________，这是条件反射的消退。
（4）小儿麻痹症
顾方舟从事“脊灰”减毒活疫苗研究，建立了“脊灰”病毒的分离与定型方法，制定了“脊灰”活疫苗的试制与安全性标准。主持制定了中国第一部“脊灰活疫苗制造及检定规程”，指导了中国后来20多年数十亿份疫苗的生产与鉴定。他研发的脊髓灰质炎疫苗“糖丸”护佑了几代中国人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。
（3）（非条件）反射发生的条件 ?
脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉。脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹，是由脊髓灰质炎病毒(I型、I型和Ⅲ型）引起的急性传染病，患者多为1～6岁儿童，主要侵害中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主。主要症状是发热，全身不适，严重时肢体疼痛甚至瘫痪，但是感觉一般是正常的。
问题探讨
问题探讨
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害；之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别。可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。
2.你是先缩手，还是先感觉到疼痛呢？这有什么适应意义呢？
学习和训练
②条件反射建立之后还需要 _______ 的强化，否则条件反射就会消退。
非条件刺激
消退
维持
非条件刺 激的强化
非条件反射
条件反射
3.非条件反射与条件反射的关系
三、非条件反射和条件反射
4. 条件反射的消退
(1)消退原因
如果_________________而_________________，条件反射就会_________，以至最终____________，这是条件反射的消退。
（4）小儿麻痹症
顾方舟从事“脊灰”减毒活疫苗研究，建立了“脊灰”病毒的分离与定型方法，制定了“脊灰”活疫苗的试制与安全性标准。主持制定了中国第一部“脊灰活疫苗制造及检定规程”，指导了中国后来20多年数十亿份疫苗的生产与鉴定。他研发的脊髓灰质炎疫苗“糖丸”护佑了几代中国人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。
（3）（非条件）反射发生的条件 ?
脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉。脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹，是由脊髓灰质炎病毒(I型、I型和Ⅲ型）引起的急性传染病，患者多为1～6岁儿童，主要侵害中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主。主要症状是发热，全身不适，严重时肢体疼痛甚至瘫痪，但是感觉一般是正常的。
问题探讨
问题探讨
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害；之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别。可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。
2.你是先缩手，还是先感觉到疼痛呢？这有什么适应意义呢？
苏教版教学课件2.4植物生命活动的调节ppt36张苏教版
种 类 生长素 赤霉素 细胞分裂素
主要生理作用
促进生长、 促进生根、发芽
促进细胞伸长、促进种子萌发、 果实成熟
促进细胞分裂 抑制细胞分裂、促进叶、 果实衰老脱落 促进果实的成熟
脱落酸
乙 烯
促进生长发育类： 生长素、赤霉素、细胞分裂素
抑制生长发育类： 脱落酸、乙烯
植物激素间关系
赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和 乙烯 。它们的主要生理作用是不同的 ；不同的植物激素大都同时存在于同 一植物体内，相互协调，共同调节植 物的生长发育。
植物激素: 植物体内合成的,从产生部位运输到
作用部位,并且对植物体的生命活动 产生显著的调节作用的微量有机物.
二、植物生长素的特性
1、实例解释：植物向光性解释
注意：光对生长素的作用是影响生长素 单侧光 的分布，而不是生长素的合成。单向光 生长素分布： 照射下，茎的向光侧生长素比背光侧分 向 背 光 光 背光＞向光 布得少。
侧 生 长 慢 侧 生 长 快
生长速度： 背光＞向光
2、生长素的产生、分布和运输
1、产生 主要在叶原基、嫩叶、发育中的种子 茎的形成层 2、分布 大多集中在生长旺盛的部位，趋向衰 老的部位较少 3、运输 主要是从植物形态学上端向下端运 输，不能 倒过来；也可横向运输 下 端 上 端
主动运输：呼吸阻断剂处理，生长素运输停 止。如植物顶端优势，就可说明这一点
（变式训练）大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常 授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是（ D ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．喷施硼肥 C．喷洒一定浓度的生长素
B．多施氮肥 D．无补救措施
（总结：上题是要得到果实，下题是要得到种子）
请思考：
2.1神经调节的结构基础课件(共31张PPT).ppt
③喝酒后，呼吸急促，与此现象相关的是_脑__干__；
④植物人具有正常的呼吸和心跳，可肯定其_脑__干_未受损；
⑤植物人具有渗透压和体温，可肯定其下__丘__脑__未受损； ⑥植物人失去躯体感觉和运动的能力，说明其受损部位为_大__脑__（__大__脑__皮__层__）
；
2.脊髓 脊髓包括灰质和白质两部分
神经调节的结构基础
神经系统是由什么构成的呢？
人的神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成；人的神经系统包括中 枢神经系统和外周神经系统两部分
外周神经系统 神 经
脑 中枢神经系统 脊髓
思考：中枢神经系统 = 神经中枢吗？
中枢神经系统：是神经系统的主要部分,包括位于椎管内的脊髓 和位于颅腔内的脑； 神经中枢：是在中枢神经系统内,由大量神经细胞聚集在一起形 成的,负责调控某一特定的生理功能；中枢神经系统中含有许多 神经中枢！
功能：连接脑和脊髓的重要通路， 有许多维持生命的必要中枢，如 调节呼吸、心脏功能的基本活动 中枢心跳、血压、吞咽等
现学现用
1.识图：①_大__脑_ ②_下__丘__脑_ ③_小__脑_ ④_脑__干_
① ②
2.功能辨析：
③
①喝酒后，走路摇摇晃晃是因为酒精麻痹了小__脑__；
④
②喝酒后，语无伦次是因为酒精麻痹了_大__脑__（__大__脑__皮__层_；）
此外，脑神经和脊神经中，都有支配内脏器官的神经。
（2）按照传导方向分类： ①传入神经：即感觉神经； 功能：将接受到的信息传递到中枢神经系统； ②传出神经：即运动神经； 功能：将中枢神经系统发出的指令信息传输到相应 器官，使机体对刺激作出反应； 分类：又可分为支配躯体运动的神经（躯体运动神 经）和支配内脏器官的神经（内脏运动神经）
苏教版教学课件神经调节(市教研活动用)
② 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完 成吗？至少需要几个？ 至少两个！
练一练：
1、下列各项中，不属于反射活动的是 A.由于气温高而出汗 B.由于气温低，皮肤血管收缩 C.在强光下瞳孔收缩 D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂 2.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损， 那么该左腿会( ) A.能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感觉 C.能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感觉
例．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，
使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所
产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方
向）。其中正确的是（
）
A
B
C
D
（三）兴奋在神经元之间的传递
三、兴奋在神经元之间的传递
突触
突触小体
图二
轴突 线粒体 突触小泡(内含递质) 突触前膜 突 突触间隙 触 突触后膜
）
你能行！ 1.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加 一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） A．a和b处 B．a、b和c处 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d 和e处
你能行！
2.生物体的许多生命活动都是在生物 膜上的,下图是一个神经突触。 细胞（或轴突） （1）编号①是_______ _膜,当 神经纤维受到刺激发生兴奋时,此处 的通透性发生改变,形成动作电位， 神经冲动（或局部电流） 使兴奋以____________的形式传导。 突触前膜 （2）编号②是_________膜,突触小 神经递质（或递质） 泡在此处破裂,可释放出__________ 到突触间隙中。 突触后膜 （3）编号③是______________膜,上 受体蛋白（或受体） 面有各种特异性的____________。 线粒体内膜 （4）编号④是____________ 膜,上 面分布着与_____________有关的酶, 有氧呼吸 为神经冲动的传导提供能量。
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使后膜兴奋或抑制 作用后被分解
5.传递特点：单向性和突触延搁
电信号
化学信号
电信号
产生兴奋或 抑制
本课小结：
传导形式：电信号＝神经冲动
一、神经纤维上的传导
传导特点： 双向传导
结构：突触
单向传递 二、神经元之间的传递 特点：
电信号 形式： 化学信号
电信号
练习
1、刺激下图中的C点时，可以测到电 B、D、E 位变化的有__________点。
3.神经系统的结构和功能的基本单位是什么？
一、神经调节的基本结构和反射 (一) 神经调节的基本方式-----反射 反射：在中枢神经系统参与下，动 物体或人对内外环境变化作出的规律性 应答。 感受器 传入神经 神经中枢 (二)、反射弧 传出神经
效应器
(神经末梢和它所支 配的肌肉或腺体)
1 反射弧的构成
神经递质
突触前膜
神经递质
（轴突兴奋）
突触间隙
神经递质
突 触
下一个神经元
（细胞体或树突兴奋或抑制）
突触后膜
4.神经递质——你了解多少?
(1)产生由高尔基体产生 （线粒体参与供能）
(2)递质供体 突触小泡
(3)释放方式 胞吐 (4)递质受体 突触后膜上糖蛋白
(5)种类
(6)作用 (7)去向
按功能分为两种
那么什么是兴奋呢？
兴奋:指动物体或人体内的某些组织 或细胞感受外界刺激后，由相对静 止状态变为显著活跃的状态的过程。 那兴奋又是如何产生的呢？
从上表可以看出：
Na+浓度膜外高于膜内 K+浓度膜内高于膜外 Na+有向膜内流入的趋势，但流入少。 K+有向膜外流出的趋势，且流出较多。
思考：
1.神经元在静息时的电荷分布？为什么？ 2.神经元在兴奋状态时的电荷分布？为什么？ 3.兴奋在神经纤维上的传导过程如何？动画
了解了兴奋在神经纤维上的传导， 兴奋在两个神经元之间是怎样传 递的？
二、兴奋在神经元之间的传递 1.突触的结构
线粒体
突触小体
突触前膜
突 突触间隙 触 突触后膜
突触小泡 神经递质
树突或细胞体
生物必修3
图二
2. 突触类型：轴突——树突
轴突——胞体
3.传递过程：
上一个神经元 突触小体
(突触小泡)
一、兴奋在神经纤维上的传导
4.传导形式
+
a （1）
+
b a
（2）
+
b a
+ （3）
b a
+ （4）
+
b
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的， 结论：这种电信号也叫做神经冲动。
扩展： I.若改刺激b点右 、ab点之间时指针将如何变化？ II.理论上若电极改为膜内，以上各刺激将如何变 化？
一、兴奋在神经纤维上的传导
A B C D
E
2、观察下面反射弧的模式图，回答问题： A Ⅲ ③ ② ① ⑤
④ Ⅱ （1）说出图中① -⑤的名称。
a
Ⅰ
突触 （2）图中A被称为________，当兴奋通过A时，其信 号的形式为________→_________→________。 电信号 化学信号 电信号 （3）假设⑤是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以 上的电流刺激II 、III两处，则发生的情况是：刺激II 收缩 无反应 处，肌肉_______，刺激III处，肌肉________。
反射弧的结构
⑴概念： 完成反射的神经结构 ⑵结构：如图 ⑶特点：
①完整性： 五部分缺一不可 ②单向性（方向性）： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
腹根
背根
不能反过来传导
神经末梢
胞体
树突 轴突 髓鞘
突起
神经纤维
神经元简图
树突
细胞体
轴突
神经末梢
神经元的功能： 接受刺激产生兴奋,传导兴奋.
2.2 人体生命活动的调节
——人体神经调节的结构基础和 调节过程
人体内环境的“稳态”就是 “年轻态、健康态”,而这是依靠 “神经--体液调节”的结果,可见 神经--体液这两者的能耐不一般.
它们是什么样?又是怎样 发挥他们自己的作用的?
●知识回顾：
1.神经调节的基本方式是什么？
其结构基础是什么？
2 .一个完整的反射活动至少需要几个神经元？
5.传导特点：双向传导
局部电流的方向与神经冲动传导的方向一致吗？
局部电流 兴奋 部位
未兴奋部位
未兴奋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位
- - - - +++++ +++++ - - - - 神经冲动
在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其 兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所 产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导 方向）。其中正确的是（ C ）
4.传导的形式？
5.传导的特点？
一、兴奋在神经纤维上的传导 1.静息状态： 外正内负
Na+（多）
K+ （多）
一、兴奋在神经纤维上的传导 2.兴奋状态： 外负内正
Na+
一、兴奋在神经纤维上的传导 3.传导过程
神经纤维膜电位为外正内负（未受刺激） 刺 激 受刺激部位膜电位变为外负内正 产 生 电位差 电荷的定向移动 形 成 局部电流 兴奋不断向前传导
5.传递特点：单向性和突触延搁
电信号
化学信号
电信号
产生兴奋或 抑制
本课小结：
传导形式：电信号＝神经冲动
一、神经纤维上的传导
传导特点： 双向传导
结构：突触
单向传递 二、神经元之间的传递 特点：
电信号 形式： 化学信号
电信号
练习
1、刺激下图中的C点时，可以测到电 B、D、E 位变化的有__________点。
3.神经系统的结构和功能的基本单位是什么？
一、神经调节的基本结构和反射 (一) 神经调节的基本方式-----反射 反射：在中枢神经系统参与下，动 物体或人对内外环境变化作出的规律性 应答。 感受器 传入神经 神经中枢 (二)、反射弧 传出神经
效应器
(神经末梢和它所支 配的肌肉或腺体)
1 反射弧的构成
神经递质
突触前膜
神经递质
（轴突兴奋）
突触间隙
神经递质
突 触
下一个神经元
（细胞体或树突兴奋或抑制）
突触后膜
4.神经递质——你了解多少?
(1)产生由高尔基体产生 （线粒体参与供能）
(2)递质供体 突触小泡
(3)释放方式 胞吐 (4)递质受体 突触后膜上糖蛋白
(5)种类
(6)作用 (7)去向
按功能分为两种
那么什么是兴奋呢？
兴奋:指动物体或人体内的某些组织 或细胞感受外界刺激后，由相对静 止状态变为显著活跃的状态的过程。 那兴奋又是如何产生的呢？
从上表可以看出：
Na+浓度膜外高于膜内 K+浓度膜内高于膜外 Na+有向膜内流入的趋势，但流入少。 K+有向膜外流出的趋势，且流出较多。
思考：
1.神经元在静息时的电荷分布？为什么？ 2.神经元在兴奋状态时的电荷分布？为什么？ 3.兴奋在神经纤维上的传导过程如何？动画
了解了兴奋在神经纤维上的传导， 兴奋在两个神经元之间是怎样传 递的？
二、兴奋在神经元之间的传递 1.突触的结构
线粒体
突触小体
突触前膜
突 突触间隙 触 突触后膜
突触小泡 神经递质
树突或细胞体
生物必修3
图二
2. 突触类型：轴突——树突
轴突——胞体
3.传递过程：
上一个神经元 突触小体
(突触小泡)
一、兴奋在神经纤维上的传导
4.传导形式
+
a （1）
+
b a
（2）
+
b a
+ （3）
b a
+ （4）
+
b
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的， 结论：这种电信号也叫做神经冲动。
扩展： I.若改刺激b点右 、ab点之间时指针将如何变化？ II.理论上若电极改为膜内，以上各刺激将如何变 化？
一、兴奋在神经纤维上的传导
A B C D
E
2、观察下面反射弧的模式图，回答问题： A Ⅲ ③ ② ① ⑤
④ Ⅱ （1）说出图中① -⑤的名称。
a
Ⅰ
突触 （2）图中A被称为________，当兴奋通过A时，其信 号的形式为________→_________→________。 电信号 化学信号 电信号 （3）假设⑤是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以 上的电流刺激II 、III两处，则发生的情况是：刺激II 收缩 无反应 处，肌肉_______，刺激III处，肌肉________。
反射弧的结构
⑴概念： 完成反射的神经结构 ⑵结构：如图 ⑶特点：
①完整性： 五部分缺一不可 ②单向性（方向性）： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
腹根
背根
不能反过来传导
神经末梢
胞体
树突 轴突 髓鞘
突起
神经纤维
神经元简图
树突
细胞体
轴突
神经末梢
神经元的功能： 接受刺激产生兴奋,传导兴奋.
2.2 人体生命活动的调节
——人体神经调节的结构基础和 调节过程
人体内环境的“稳态”就是 “年轻态、健康态”,而这是依靠 “神经--体液调节”的结果,可见 神经--体液这两者的能耐不一般.
它们是什么样?又是怎样 发挥他们自己的作用的?
●知识回顾：
1.神经调节的基本方式是什么？
其结构基础是什么？
2 .一个完整的反射活动至少需要几个神经元？
5.传导特点：双向传导
局部电流的方向与神经冲动传导的方向一致吗？
局部电流 兴奋 部位
未兴奋部位
未兴奋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位
- - - - +++++ +++++ - - - - 神经冲动
在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其 兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所 产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导 方向）。其中正确的是（ C ）
4.传导的形式？
5.传导的特点？
一、兴奋在神经纤维上的传导 1.静息状态： 外正内负
Na+（多）
K+ （多）
一、兴奋在神经纤维上的传导 2.兴奋状态： 外负内正
Na+
一、兴奋在神经纤维上的传导 3.传导过程
神经纤维膜电位为外正内负（未受刺激） 刺 激 受刺激部位膜电位变为外负内正 产 生 电位差 电荷的定向移动 形 成 局部电流 兴奋不断向前传导