遵纪守法教育教案资料
廉洁遵纪守法主题班会课教案优秀文档
廉洁遵纪守法主题班会课教案优秀文档一、教学目标1.让学生了解廉洁遵纪守法的意义，增强法律意识和自律意识。
2.培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质。
3.提高学生的道德素养，促进班级和谐氛围的营造。
二、教学重点1.廉洁遵纪守法的基本概念和意义。
2.诚信、自律、遵纪守法在学生日常生活中的具体体现。
三、教学难点1.如何引导学生将廉洁遵纪守法的理念内化于心、外化于行。
2.如何让学生在日常生活中自觉践行诚信、自律、遵纪守法。
四、教学过程1.导入新课（1）播放一段关于廉洁遵纪守法的短片，引发学生对主题的关注。
（2）引导学生谈谈对廉洁遵纪守法的理解和感受。
2.知识讲解（1）讲解廉洁遵纪守法的基本概念和意义，强调其在社会发展和个人成长中的重要性。
（2）分析廉洁遵纪守法在学生日常生活中的具体表现，如诚信、自律、遵纪守法等。
3.案例分析（1）分享一些典型的廉洁遵纪守法案例，让学生了解身边的好榜样。
（2）引导学生进行讨论，分析案例中的正面因素和负面影响。
4.互动环节（1）分组讨论：如何将廉洁遵纪守法的理念融入日常生活？（2）小组代表发言，分享讨论成果。
（2）引导学生树立正确的价值观，培养诚信、自律、遵纪守法的良好品质。
五、课后作业1.写一篇关于廉洁遵纪守法的心得体会。
2.观看一部廉洁遵纪守法主题的电影或纪录片，记录下自己的感悟。
六、教学反思1.本节课的教学效果如何？学生对廉洁遵纪守法的理解是否深入？2.是否有需要改进的地方？如何调整教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和参与度？七、教学评价1.学生对廉洁遵纪守法的认识和理解程度。
2.学生在日常生活中心诚信、自律、遵纪守法的表现。
3.班级氛围是否和谐，同学间是否相互尊重、诚实守信。
八、教学资源1.班会课件2.廉洁遵纪守法短片3.典型案例资料4.廉洁遵纪守法主题电影或纪录片九、教学时间1课时十、教学建议1.在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
2.结合学生生活实际，选取典型案例进行分析，提高学生的兴趣和参与度。
《做遵纪守法好公民》教案
《做遵纪守法好公民》教案一、教学目标1. 让学生理解遵纪守法的重要性，认识到每个公民都有遵纪守法的责任和义务。
2. 培养学生自觉遵守社会规范、法律法规的意识，提高遵纪守法的自觉性。
二、教学内容1. 遵纪守法的定义和意义2. 公民的法律地位和权利义务3. 日常生活中如何遵纪守法4. 遵纪守法的好榜样5. 青少年如何做到遵纪守法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解遵纪守法的重要性，培养遵纪守法的意识和行为。
四、教学方法1. 讲授法：讲解遵纪守法的定义、意义、法律地位等理论知识。
2. 案例分析法：分析遵纪守法的典型例子，让学生深入理解遵纪守法的重要性。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何在日常生活中遵纪守法，培养学生的实践能力。
4. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟遵纪守法的情境，提高学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入：讲解遵纪守法的重要性，引导学生认识到每个公民都有遵纪守法的责任和义务。
2. 新课导入：讲解公民的法律地位、权利义务等内容，让学生了解遵纪守法的理论知识。
3. 案例分析：分析遵纪守法的典型例子，让学生深入理解遵纪守法的重要性。
4. 小组讨论：引导学生探讨如何在日常生活中遵纪守法，培养学生的实践能力。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟遵纪守法的情境，提高学生的实践能力。
7. 课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估他们对遵纪守法知识的理解和认同。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和团队合作能力。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的实际应用能力和创造力。
4. 课后作业：评估学生的课后作业完成质量，检查他们对所学知识的掌握和应用。
5. 学生自我评价：鼓励学生进行自我反思，评估自己在学习过程中的成长和变化。
七、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄特点和认知水平的遵纪守法教育教材。
遵纪守法主题班会教案
遵纪守法主题班会教案【教案概述】本次主题班会的主题为“遵纪守法”，旨在向学生传授正确的法律意识和道德观念，培养他们自觉遵纪守法的品质，提高法治意识。
【教学目标】1. 了解法律意识的重要性；2. 掌握基本法律知识，如交通法规、安全法规等；3. 培养学生正确的道德观念和行为规范；4. 提高学生的法治意识，增强法律意识。
【教学重点】1. 将法律意识和道德观念贯穿于日常生活中；2. 引导学生理解法律的基本原则和规范。
【教学准备】1. 预先准备一些与法律相关的图片或视频资源；2. 打印一些常见的法律知识卡片；3. 准备一个小组活动的问题或情景。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 向学生展示几张有关法律的图片或播放一个与法律相关的视频，激发学生的学习兴趣。
2. 引发学生对遵纪守法话题的思考：你们认为什么是遵纪守法？为什么遵守法律很重要？二、讲解法律意识的重要性（10分钟）1. 介绍法律意识的定义：法律意识是指在个人行为中自觉遵循法律规则的一种意识状态。
2. 引导学生思考法律意识对社会和个人的意义，如维护社会秩序、保护自身权益等。
三、讲解基本法律知识（20分钟）1. 分发常见的法律知识卡片，让学生自主阅读，并逐个解答学生提出的问题。
2. 整理学生提出的问题，进行集体讨论，并指导学生正确回答。
四、引导学生构建正确道德观念（15分钟）1. 通过情景演示或角色扮演的方式，引导学生发现违法行为背后的不良道德观念，并进行讨论。
2. 引导学生提出正确的道德观念和行为规范，如诚实守信、友善待人等。
五、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每组给出一个法律问题或情景，要求讨论并提出相应的解决方案。
2. 每个小组派代表进行汇报，并进行全班讨论，指导学生理解法律与道德的关系。
六、总结（5分钟）1. 回顾本次班会的教学内容，总结法律意识和道德观念的重要性。
2. 强调学生应当始终遵纪守法，做一个知法、懂法、守法的好公民。
【教学反思】此次主题班会通过多种形式的教学手段，旨在使学生全面了解法律意识和道德观念的重要性，培养学生正确的法治思维和行为规范。
《做遵纪守法好公民》教案
《做遵纪守法好公民》教案一、教学目标1. 让学生理解遵纪守法的重要性，认识到每个公民都有遵纪守法的责任和义务。
2. 培养学生自觉遵纪守法的良好习惯，提高法治意识。
3. 引导学生积极参与社会公益活动，成为遵纪守法、有社会责任感的公民。
二、教学内容1. 遵纪守法的基本概念和意义2. 我国法律法规的主要内容3. 公民如何遵纪守法4. 遵纪守法的重要性5. 青少年如何成为遵纪守法的好公民三、教学重点与难点1. 教学重点：遵纪守法的基本概念、意义和重要性，公民如何遵纪守法。
2. 教学难点：青少年如何成为遵纪守法的好公民。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解遵纪守法的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 角色扮演法：让学生模拟遵纪守法的场景，提高实践操作能力。
4. 启发式教学法：引导学生主动思考、发现问题，培养解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：讲解遵纪守法的基本概念和意义，引导学生了解本节课的主题。
2. 案例分析：呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享各自的观点和心得，引导学生认识到遵纪守法的重要性。
4. 角色扮演：让学生分组模拟遵纪守法的场景，进行实践操作，提高实际应用能力。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调遵纪守法的重要性，引导学生树立法治意识。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容，提高遵纪守法的自觉性。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的参与程度和表现，评价学生的学习态度和团队协作能力。
2. 作业评价：对学生的课后作业进行评价，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
七、教学资源1. 案例素材：收集各类违法违规案例，用于课堂教学分析和讨论。
2. 法律法规资料：整理我国法律法规相关资料，为学生提供学习参考。
3. 角色扮演道具：准备相关道具，协助学生进行角色扮演。
遵纪守法教案
遵纪守法教案一、教学目标通过本教案的教学，学生将了解遵纪守法的重要性，掌握相关的法律法规知识，并能够树立正确的法治观念，增强自己的遵纪守法意识和能力。
二、教学内容1. 什么是遵纪守法2. 遵纪守法的重要性3. 常见的法律法规4. 遵纪守法的实践案例三、教学过程引入：1. 明确教学目标，告知学生今天将学习遵纪守法的重要性和相关法律法规知识。
2. 引导学生思考以下问题：你认为什么是遵纪守法？为什么我们需要遵纪守法？讲解：1. 什么是遵纪守法：- 遵纪：遵守社会公共秩序和规则，包括学校纪律、家庭规矩等。
- 守法：遵守国家法律法规，包括交通法规、刑法等。
2. 遵纪守法的重要性：- 维护社会稳定：遵纪守法能够保持社会的正常秩序，维护社会的稳定。
- 保护个人权益：遵纪守法能够保护自己和他人的合法权益，确保自己的安全和财产不受侵害。
- 培养良好品格：遵纪守法是一种优秀的品格表现，能够培养学生积极向上的品德。
3. 常见的法律法规：- 交通法规：遵守交通法规可以确保道路安全，如不闯红灯、不超速等。
- 刑法：了解刑法可以知道哪些行为是违法的，如偷窃、故意伤害等。
- 学校纪律：遵守学校纪律可以维护良好的学习环境，如不早退、不迟到等。
案例分析：教师通过阅读案例，引导学生讨论遵纪守法的实际应用。
例如： - 小明在课堂上不遵守纪律，经常打断老师讲课。
请问小明应该怎么办？- 小芳被同学欺负，想要报警，请问她应该拨打哪个电话？- 小华拿了同学的钢笔，但没有归还。
请问小华的行为是否合法？讨论与总结：1. 教师带领学生回顾本节课的内容，并进行总结。
2. 强调遵纪守法的重要性，教育学生要始终保持良好的品德和行为。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对遵纪守法有了更深刻的理解，并学习了常见的法律法规知识。
但在实际授课中，也应注意教学方法的多样性，增加与学生的互动，提高学生的参与度。
同时，补充更多的案例分析可以让学生更好地应用所学知识到实际生活中。
遵纪守法教案
遵纪守法教案关键信息项：1、教学目标2、教学重难点3、教学方法4、教学过程5、教学评估1、教学目标11 让学生了解法律的基本知识和重要性，树立正确的法律观念。
111 引导学生认识到遵纪守法是每个公民的责任和义务。
112 培养学生的法律意识，提高自我约束和规范行为的能力。
2、教学重难点21 重点211 帮助学生理解法律的权威性和普遍性，明确违法的后果。
212 教导学生如何在日常生活中遵守法律法规，如交通规则、校园纪律等。
22 难点221 如何让学生将法律知识内化为自觉的行为准则，真正做到遵纪守法。
222 如何引导学生在面对复杂情况时，能够正确判断并依法行事。
3、教学方法31 案例分析法通过实际案例的讲解和分析，让学生深入理解法律的应用和意义。
32 小组讨论法组织学生分组讨论相关法律问题，激发学生的思考和交流，培养合作精神和表达能力。
33 角色扮演法让学生扮演不同的角色，模拟法律情境，增强学生的体验和理解。
34 多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
4、教学过程41 导入通过播放一段有关违法犯罪行为及其后果的视频，引起学生的关注和思考，从而导入本节课的主题——遵纪守法。
42 知识讲解421 介绍法律的定义、种类和作用，让学生对法律有初步的认识。
422 讲解常见的法律法规，如《宪法》、《刑法》、《民法》等的相关内容。
423 重点强调与学生生活密切相关的法律条款，如交通安全法、未成年人保护法等。
43 案例分析431 展示一些典型的违法案例，如盗窃、打架斗殴、校园欺凌等。
432 组织学生分组分析案例中当事人的行为是否违法，违反了哪些法律，以及应承担的法律后果。
433 每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。
44 小组讨论441 提出一些与学生生活相关的法律问题，如在网络上发表不当言论是否违法、如何正确使用零花钱等。
442 学生分组进行讨论，教师巡视并参与各小组的讨论，给予指导和启发。
【遵纪守法主题班会】“遵纪守法,从我做起”主题班会教案(5篇)
“遵纪守法，从我做起”主题班会教案活动目标：1.让学生明白知法守法的重要性，提高法律意识，并通过“法律测试”初步掌握一些我们必须掌握的法律知识。
2.使学生关注生活，能分辨哪些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习惯，努力培养自己成为一个21世纪合格的守法懂法的小公民。
活动过程：一、先看一篇文章“有一种爱，其实是”害”，读完之后你有什么感想(感受)？1、请同学谈感受2、小结：不知法如何守法？二、目前我国关于未成年人的主要法律法规1.《义务教育法》2. 《未成年人保护法》3.《预防未成年人犯罪法》（此外，还有《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校规、班规、社会公德等也是我们必须掌握和遵守的的“规矩”）三、在青少年学生中进行法制教育的重要性：1. 近几年来，在校中学生违法犯罪现象逐渐增多，1994年中国青少年犯罪研究会对犯罪情况的调查表明，社会刑事犯罪青少年犯罪已达70%，是全国青少年总人数的2%，而在1979年统计的上述两个数据分别为47%和0.84%，说明在校学生违法犯罪已成为影响社会稳定的一个突出问题。
2. 具体事例：武汉一名中学生用菜刀砍死逼其上大学的父亲。
广西某学校三位学生因害怕期末考试而纵火烧毁教室，有的学生因盗窃他人钱物巨大而被逮捕判刑。
今晚报上曾经披露某校一名学生因配制同班同同学家门钥匙，在偷窃同学家中财物时被老太太发现而用刀子把老太太砍死的惨剧，而这名学生在学校表现并不是坏学生。
诸如学生偷窃试卷，打架斗殴等事例很多。
四、加强法制教育，如何从我做起？1、请同学们发表意见。
2、老师小结：（一）、掌握法律知识（二）、提高法制意识，增强法制观念（三）、严格遵守《中学生日常行为规范》约束自己的日常行为，养成遵纪守法的良好习惯。
五、为了帮助同学们掌握一些必备的法律知识，我们接下来进行“法制知识测试”，看看你了解能做多少。
主要是通过测试，给学生提个醒，原来自己的法律知识是那么薄弱，借此来提高学生的法律意识，并能初步掌握一些法律知识。
《遵纪守法,从我做起》班会教案3篇
《遵纪守法，从我做起》班会教案3篇1.遵纪守法，从我做起主题班会教案一、班会背景与目标背景分析：在当今社会，青少年是国家的未来和希望，他们的法治观念和遵纪守法意识直接关系到社会的和谐稳定与国家的长远发展。
然而，随着信息时代的到来，青少年面临着更加复杂多变的社会环境，容易受到不良信息的诱惑和影响，从而忽视法律法规的重要性。
因此，加强青少年法治教育，培养其遵纪守法意识显得尤为重要。
班会目标：1.增强学生对法律法规的基本认识，理解其重要性和必要性。
2.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，做到知法、守法、用法。
3.培养学生自我约束、自我保护的能力，形成良好的行为习惯。
二、班会准备1.资料收集：收集与青少年相关的法律法规案例、视频、图片等资料，准备PPT或视频展示材料。
2.环境布置：教室布置以“遵纪守法，从我做起”为主题，可以悬挂相关标语、海报，营造浓厚的法治氛围。
3.分组讨论：将学生分为若干小组，每组分配一个与遵纪守法相关的讨论话题。
4.邀请嘉宾：如有条件，可邀请当地法律工作者或警察来校进行法治讲座或分享。
三、班会流程1.开场导入（5分钟）班主任简短介绍班会主题及意义，通过一个小故事或案例引出遵纪守法的重要性。
2.法律法规知识普及（15分钟）利用PPT或视频展示，介绍与青少年密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。
强调法律面前人人平等，任何违法行为都将受到法律的制裁。
3.案例分析（10分钟）播放或讲述一两个青少年违法犯罪的典型案例，引导学生分析案例中的错误行为及其后果。
讨论：如何避免类似情况的发生？我们应该怎么做？4.分组讨论与分享（20分钟）各小组围绕分配的话题展开讨论，如“校园欺凌与法律责任”、“网络安全与隐私保护”等。
每组选派代表分享讨论成果，其他同学可提问或补充。
5.法治讲座或分享（视情况而定，15分钟）如邀请嘉宾，则请嘉宾进行法治讲座或分享个人经历，加深学生对法治的理解。
《遵纪守法,从我做起》主题班会(教案)
《遵纪守法,从我做起》主题班会(教案)一、目的：通过本次主题班会，引导学生树立正确的法治观念，加强对法律的认识，使学生养成遵纪守法的习惯，自觉维护法律权益；同时培养学生的自觉性和纪律性，促进班级和谐稳定发展。
二、主要内容：1. 法律意识教育•通过案例分析等方式，讲解学生应如何理解法律，遵守法律，及时维护自己的合法权益。
•举例引导学生认识到违法行为可能带来的后果，以及如何避免犯错。
2. 遵纪守法实践•开展小组讨论，让学生结合自身生活实践，分享身边发生的遵纪守法的事例，以此激发学生内在的法治意识。
•设置小组游戏环节，让学生在游戏中体会遵守规则的重要性，同时增强团队合作意识。
3. 法律知识小测•设计一份简短的法律知识测验，考察学生对一些基本法律常识的掌握情况。
•根据测验结果，及时纠正学生错误的认识，强化法律知识的学习。
三、教学流程：1. 开场•介绍本次主题班会的目的和重要性，引起学生的兴趣。
•引入主题，激发学生对法治教育的热情。
2. 主体环节•第一部分：法律意识教育（30分钟）–通过案例讲解，向学生普及法律知识，引导学生正确对待法律。
•第二部分：遵纪守法实践（40分钟）–小组讨论和游戏环节，让学生在互动中体会遵守规则的重要性。
•第三部分：法律知识小测（20分钟）–进行法律知识测验，检验学生对法律知识的掌握情况。
3. 总结•对本次主题班会进行总结，强调学生的收获和重点。
•鼓励学生从自身做起，遵纪守法，以身作则，带动周围同学的行为。
四、后续工作安排：•班主任每月定期进行一次法制教育课程。
•学生干部要模范遵守规章制度，引领全班学生养成好的遵纪守法习惯。
•定期开展法治知识竞赛，增强学生的法律学习兴趣。
通过本次主题班会的开展，相信能有效引导学生养成遵纪守法的好习惯，增强法治观念，促进班级秩序的良性发展。
愿所有学生都能从自己做起，严格要求自己，为社会的法治建设贡献自己的一份力量。
特殊应用场合及对应的调整方案：1. 少年法治教育活动•新增条款：–增加针对少年学生的案例分析和互动环节，使教育更具针对性和趣味性。
遵纪守法教案
遵纪守法教案关键信息项：1、教学目标2、教学内容3、教学方法4、教学资源5、教学时间安排6、教学评估方式1、教学目标11 让学生了解法律的基本概念和重要性。
111 使学生明确遵纪守法的意义和价值。
112 帮助学生掌握常见的法律法规知识。
113 培养学生树立正确的法律意识和价值观。
2、教学内容21 法律的定义、分类和作用。
211 介绍宪法作为根本大法的地位和主要内容。
212 讲解与青少年密切相关的法律法规，如未成年人保护法、义务教育法等。
213 分析违法犯罪的案例，让学生了解违法行为的后果。
3、教学方法31 课堂讲授法，系统讲解法律知识。
311 案例分析法，通过实际案例引导学生思考和讨论。
312 角色扮演法，让学生模拟法律场景，增强法律实践能力。
313 小组讨论法，促进学生之间的交流与合作，共同探讨法律问题。
4、教学资源41 法律教材、相关法律法规条文。
411 案例资料、视频素材。
412 多媒体教学设备。
5、教学时间安排51 第一周：导入课程，介绍法律的基本概念和作用，用时 2 课时。
511 第二周：讲解宪法的主要内容，用时 2 课时。
512 第三周：学习未成年人保护法等相关法律，用时 3 课时。
513 第四周：分析违法犯罪案例，组织讨论，用时 3 课时。
514 第五周：进行角色扮演和小组讨论活动，用时 3 课时。
515 第六周：总结课程，进行教学评估，用时 2 课时。
6、教学评估方式61 课堂表现评估，包括参与讨论、回答问题等。
611 作业评估，布置法律知识相关的作业，检查学生对知识的掌握程度。
612 考试评估，通过阶段性测试检验学生的学习成果。
613 实践评估，观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学方法和内容，确保教学效果的达成。
同时，要鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题和想法，共同营造一个良好的学习氛围，使学生能够真正理解遵纪守法的重要性，并在日常生活中自觉遵守法律法规。
争做遵纪守法好少年教案
争做遵纪守法好少年教案一、教学目标：1. 让学生理解遵纪守法的重要性，认识到每个公民都有遵纪守法的责任。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，树立正确的价值观和行为习惯。
3. 提高学生遇到违法行为时，能够自我保护，勇于维护自己和他人的合法权益。
二、教学内容：1. 遵纪守法的基本概念和意义。
2. 我国主要法律法规简介。
3. 青少年应遵守的法律法规和行为规范。
4. 遵纪守法的好榜样事例分享。
5. 如何在日常生活中做到遵纪守法。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解遵纪守法的重要性，培养遵守法律法规的良好习惯。
2. 难点：培养学生遇到违法行为时，能够自我保护，勇于维护自己和他人的合法权益。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解遵纪守法的基本概念、法律法规和行为规范。
2. 案例分析法：分享遵纪守法的好榜样事例，引导学生从中学习。
3. 讨论法：分组讨论如何在日常生活中做到遵纪守法，培养学生的自觉性。
4. 实践演练法：模拟场景，让学生学会在遇到违法行为时如何自我保护。
五、教学准备：1. 教材：争做遵纪守法好少年教材。
2. 课件：遵纪守法的基本概念、法律法规、行为规范等。
3. 案例材料：遵纪守法的好榜样事例。
4. 实践演练道具：模拟场景所需的道具。
5. 分组讨论卡片：用于学生分组讨论时记录讨论内容。
六、教学过程：1. 导入：通过一个遵纪守法的好榜样事例，引发学生对遵纪守法的兴趣，导入新课。
2. 讲解遵纪守法的基本概念和意义，让学生明白遵纪守法的重要性。
3. 讲解我国主要法律法规简介，让学生了解法律法规的基本内容。
4. 讲解青少年应遵守的法律法规和行为规范，引导学生自觉遵守。
5. 分组讨论如何在日常生活中做到遵纪守法，培养学生自觉性。
6. 分享遵纪守法的好榜样事例，让学生从中学习。
7. 模拟场景，让学生学会在遇到违法行为时如何自我保护。
8. 总结本节课的主要内容，强调遵纪守法的重要性。
9. 布置作业：让学生结合所学，写一篇关于遵纪守法的感悟。
遵纪守法教案
遵纪守法教案正文：【前言】在当前社会，遵守纪法，以法律为准绳成为社会发展的重要基础。
作为教育工作者，我们肩负着培养学生遵纪守法、树立正确价值观的责任和使命。
本教案旨在通过教学活动，引导学生树立守法意识，增强法律意识，培养他们遵守校纪、国法的良好习惯。
【教学目标】1.认识法律的重要性，理解遵纪守法的内涵；2.明白遵守法律可以维护社会稳定和个人权益；3.了解校纪、国法及其对生活的影响；4.通过案例分析和角色扮演，培养学生守法意识。
【教学准备】1.教师准备：PPT课件、法律案例、纸张、笔等；2.学生准备：课本、练习册。
【教学内容和过程】Step 1 引入（时间：5分钟）教师通过展示一些典型的违法行为图片，启发学生思考，引起他们对法律和纪律的重视。
Step 2 认识法律和遵纪守法（时间：10分钟）1.教师通过多媒体展示法律的定义和遵纪守法的内涵，帮助学生理解。
2.教师以简单案例方式，引导学生思考违法行为可能带来的后果。
Step 3 我们身边的法律（时间：15分钟）1.教师组织学生小组合作，让他们收集身边常见的法律法规，例如交通法规、环境保护法等。
2.学生展示并解释各自收集到的法律法规。
Step 4 校纪与国法（时间：20分钟）1.教师通过PPT，向学生讲解学校纪律和国家法律的相关内容。
2.学生分组，通过小组讨论的形式，比较学校纪律和国家法律的异同，总结归纳。
Step 5 案例分析和角色扮演（时间：30分钟）1.教师提供一些有关纪律和法律的案例，让学生进行分析并讨论案例中涉及的法律问题。
2.教师组织角色扮演活动，让学生扮演不同角色，对案例进行再次表演并解决问题。
Step 6 总结与评价（时间：10分钟）1.教师通过简短的总结，帮助学生梳理本节课所学内容，强调遵纪守法的重要性。
2.教师提出问题，让学生回答并发表自己对本课教学的评价和感受。
【课堂小结】通过本节课的学习，学生了解了法律的定义和遵纪守法的内涵，认识到遵守法律的重要性。
遵纪守法教育 教案
遵纪守法教育教案教案标题：遵纪守法教育教学目标：1. 了解遵纪守法的重要性，明白其与个人发展、社会和谐的关系。
2. 能够识别和理解一些常见的违法行为，并明确其对个人和社会的危害。
3. 培养学生的自我约束和规范行为的能力，促进其积极参与社会公德建设。
适用对象：初中学生（适用于初一至初三）教学内容：1. 什么是遵纪守法：a. 定义：遵守社会规则和法律，在行为和言语上不违背社会道德和法律法规。
b. 遵纪和守法的重要性：促进个人成长、保障社会和谐与稳定。
2. 常见的违法行为及危害：a. 盗窃行为：财产损失、个人声誉受损。
b. 欺诈行为：破坏社会信任、人际关系紊乱。
c. 暴力行为：危害人身安全、社会秩序混乱。
d. 网络违法行为：个人隐私泄露、恶意传播虚假信息等。
3. 遵纪守法教育的方法和手段：a. 核心价值观的教育：通过养成正确的价值观，培养学生自觉遵循遵纪守法的行为准则。
b. 案例分析与讨论：引导学生分析各类违法行为案例，讨论其对个人和社会的影响，从而增强其法律意识。
c. 观看与分析相关影视作品：通过影视作品展示违法行为的后果和教训，引发学生对遵纪守法的思考和认知。
d. 规章制度和法律法规学习：学习并理解国家的法律法规，了解社会规范和制度，为遵纪守法提供准则和依据。
教学步骤：1. 引入活动：通过引用相关名人名言、小故事或新闻案例，激发学生对遵纪守法教育的兴趣和思考。
2. 知识传授：介绍什么是遵纪守法，以及常见违法行为及其危害。
3. 案例分析与讨论：提供一些案例，让学生在小组或整体讨论分析违法行为的后果，并总结出遵纪守法的益处。
4. 影视观看与分析：安排学生观看相关影视作品，之后进行讨论和分析，引导学生思考遵纪守法的重要性。
5. 规章制度和法律法规学习：组织学生学习国家法律法规，并引导学生思考和讨论如何通过规章制度来保护公共秩序和社会和谐。
6. 活动拓展：组织学生小组讨论，让学生以课堂表演、绘画、写作等方式表达他们对遵纪守法的理解和看法。
遵纪守法主题班会教案
遵纪守法主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解遵纪守法的重要性，认识到违法行为的危害。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序的意识。
3. 提高学生的法律素养，增强法制观念。
二、教学内容1. 遵纪守法的基本概念和意义2. 常见的违法行为及危害3. 青少年如何遵纪守法，预防违法犯罪4. 法律案例分析5. 讨论如何在生活中践行遵纪守法三、教学方法1. 讲授法：讲解遵纪守法的基本概念、意义和案例。
2. 互动法：学生分享自己了解到的违法行为及危害。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行遵纪守法。
4. 视频教学法：观看相关法制教育视频，增强学生的法律意识。
四、教学准备1. 准备相关法律法规资料、案例。
2. 制作PPT，包括图片、文字、视频等。
3. 准备讨论话题，引导学生参与互动。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一些违法行为的图片，让学生猜测这些行为是否违法，从而引发学生对遵纪守法的思考。
2. 讲解遵纪守法的基本概念和意义（10分钟）讲解遵纪守法的基本概念，让学生明白遵纪守法的重要性，认识到违法行为的危害。
3. 分享违法行为及危害（10分钟）邀请学生分享自己了解到的违法行为及危害，从而提高学生的法律意识。
4. 观看法制教育视频（10分钟）观看相关法制教育视频，让学生更直观地了解违法行为的后果，增强法制观念。
5. 小组讨论如何在生活中践行遵纪守法（15分钟）将学生分成若干小组，讨论如何在日常生活中遵纪守法，预防违法犯罪。
讨论结束后，每组选一名代表分享讨论成果。
7. 课后作业布置一道关于遵纪守法的课后作业，让学生结合自己的生活实际进行思考，加深对遵纪守法知识的理解。
六、教学延伸活动1. 组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生亲身感受法律的力量和遵纪守法的重要性。
2. 开展遵纪守法知识竞赛，测试学生的法律知识水平，提高学生的学习兴趣。
3. 举办遵纪守法主题的演讲比赛，让学生通过自己的语言表达对遵纪守法的理解和看法。
遵纪守法教案
遵纪守法教案教案概述：本教案以“遵纪守法”为主题，旨在通过教学活动，培养学生正确的社会道德观和法治观念，提高他们的遵纪守法意识，增强他们的法律素养。
通过案例分析和讨论、角色扮演等多种形式的教学手段，帮助学生认识到遵纪守法的重要性，并培养他们遵守规则和自觉守法的能力。
一、教学目标1. 知识目标：a. 了解遵纪守法的含义和重要性；b. 掌握社会道德与法律的基本概念；c. 了解一些常见的违法行为及其危害。
2. 能力目标：a. 培养学生的自觉遵纪守法意识；b. 提高学生的判断和分析问题能力；c. 培养学生守法的行为习惯。
3. 情感态度价值观目标：a. 培养学生正确的社会道德观和法治观念；b. 培养学生的责任感和公民意识；c. 培养学生积极参与社会实践的习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 介绍遵纪守法的含义和重要性；b. 分析常见的违法行为及其危害；c. 培养学生守法的行为习惯。
2. 教学难点：a. 如何通过案例分析和角色扮演等形式引导学生认识到遵纪守法的重要性和实际意义；b. 如何培养学生自觉遵纪守法的能力。
三、教学过程1. 导入活动a. 引导学生讨论社会秩序的重要性，以及违法行为给个人和社会带来的危害。
b. 呈现案例：给学生提供几个常见的违法案例，并让他们分析和讨论这些行为的危害。
2. 知识讲授a. 讲解遵纪守法的含义和重要性，引导学生理解社会道德与法律的关系。
b. 介绍一些常见的违法行为及其危害，让学生认识到违法行为对个人和社会造成的影响。
3. 案例分析与讨论a. 给学生提供几个常见的违法案例，让他们分析案例中的违法行为，并讨论这些行为的危害。
b. 引导学生思考如何避免这些违法行为，并培养他们遵守规则、自觉守法的能力。
4. 角色扮演活动a. 将学生分成小组，每组扮演一个场景，如“公共场所禁止吸烟”、“遵守交通规则”等，让他们通过角色扮演的方式感受遵纪守法的重要性和实际意义。
b. 角色扮演结束后，引导学生讨论他们在扮演过程中遇到的问题以及对遵纪守法的新认识和感悟。
廉洁遵纪守法主题班会课教案例文
廉洁遵纪守法主题班会课教案优秀例文一、教学目标1. 让学生理解廉洁遵纪守法的概念和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强法治意识。
3. 引导学生自觉遵守法律法规，做一个廉洁自律的好公民。
二、教学重点1. 廉洁遵纪守法的定义和意义。
2. 培养学生法治思维和道德素养。
三、教学难点1. 如何引导学生自觉遵守法律法规。
2. 如何培养学生树立正确的价值观。
四、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁遵纪守法的基本概念和重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中汲取教训。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的法治思维。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验法治实践。
五、教学准备1. 准备相关法律法规资料和典型案例。
2. 准备多媒体教学设备，用于展示案例和辅助教学。
六、教学过程1. 导入：通过播放一段关于廉洁遵纪守法的宣传视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 新课导入：讲解廉洁遵纪守法的定义和意义，让学生明白为什么要廉洁遵纪守法。
3. 案例分析：分享一些典型的廉洁遵纪守法案例，让学生从中汲取教训，认识到廉洁遵纪守法的重要性。
4. 分组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己对廉洁遵纪守法的理解和看法，培养学生的法治思维。
5. 角色扮演：让学生分成不同小组，扮演不同的角色，通过模拟法治实践，体验廉洁遵纪守法的过程。
七、教学内容1. 廉洁遵纪守法的定义和意义：让学生明白廉洁遵纪守法是指在生活和工作中，遵循法律法规，保持廉洁自律，不贪污腐败，不违反法律法规。
2. 法律法规的重要性：让学生了解法律法规对于社会秩序和个人行为的重要性，认识到遵守法律法规的必要性。
3. 案例分析：通过分析一些典型案例，让学生了解廉洁遵纪守法的重要性和后果，引导学生在面对诱惑时能够自觉拒绝。
八、教学内容1. 培养正确的价值观：让学生明白正确的价值观对于个人行为和法律意识的重要性，引导学生在日常生活中树立正确的价值观。
2. 自觉遵守法律法规：让学生了解如何自觉遵守法律法规，包括了解法律法规的内容，遵守法律程序，自觉抵制不良行为等。
初中遵纪守法教案
初中遵纪守法教案一、教学目标知识目标：1. 让学生了解遵纪守法的重要性，认识到法律对社会的维护作用。
2. 使学生掌握一些基本的法律知识，提高法律意识。
3. 让学生明白遵纪守法是每个公民的基本义务，增强法制观念。
能力目标：1. 培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
2. 提高学生遵纪守法的自觉性，养成良好的行为习惯。
情感目标：1. 增强学生的法律意识，提高法制观念。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义法治事业的情感。
3. 增强学生的社会责任感，提高遵纪守法的积极性。
二、教学重点1. 遵纪守法的重要性。
2. 法律对社会的维护作用。
3. 公民的基本义务和权利。
三、教学难点1. 如何让学生理解法律对社会的维护作用。
2. 如何让学生明白遵纪守法是每个公民的基本义务。
四、教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，以生动形象的方式引导学生认识遵纪守法的重要性，提高学生的法律意识。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一些发生在学生身边的遵纪守法典型案例，引导学生思考：为什么我们要遵纪守法？遵纪守法对我们有什么意义？2. 讲解法律知识讲解法律的基本概念、法律的作用、公民的基本权利和义务等方面的知识，让学生了解法律对社会的维护作用，明白遵纪守法是每个公民的基本义务。
3. 案例分析分析一些典型的违法犯罪案例，让学生运用所学的法律知识进行分析，提高学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
4. 讨论交流组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于遵纪守法的认识和体会，培养学生的团队协作能力和表达能力。
5. 情景模拟设计一些情景模拟活动，让学生在模拟的情景中体验遵纪守法的重要性，提高遵纪守法的自觉性。
6. 总结反思让学生总结本节课的学习收获，反思自己在遵纪守法方面的优点和不足，明确今后的努力方向。
7. 课后作业布置一些与本节课内容相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高遵纪守法的意识。
六、教学评价通过课堂表现、课后作业、案例分析、讨论交流等方面的评价，全面了解学生对遵纪守法知识的理解和运用情况，激发学生的学习兴趣，提高学生的法律意识。
法制教育教案遵纪守法做合格公民
法制教育教案遵纪守法做合格公民法制教育教案：遵纪守法，做合格公民导言：法制教育在培养学生遵纪守法的意识和素养方面发挥着重要作用。
作为一名合格公民，必须具备法律意识，遵守法律法规，维护社会秩序。
本教案旨在通过多种教学手段，培养学生的法制观念，提高他们的法律素养，使他们成为遵纪守法的合格公民。
关键词：法制教育、遵纪守法、合格公民、法律素养一、教学目标1. 知识目标- 了解法制教育的重要性及其在社会中的作用；- 了解法律法规对个人和社会的意义；- 掌握一些基本的法律知识。
2. 能力目标- 培养学生的法律意识和法律素养；- 培养学生的遵纪守法意识，形成正确的价值观。
3. 情感目标- 培养学生的社会责任感；- 培养学生的公民意识和法治观念；- 提高学生的道德素质。
二、教学内容与方法1. 教学内容- 法制教育的重要性和作用；- 法律法规的基本常识；- 遵纪守法的重要性；- 具体的法律案例分析。
2. 教学方法- 讲授法制教育知识；- 进行小组讨论和辩论；- 分析具体案例，并引导学生思考。
三、教学过程1. 导入：介绍法制教育的定义和重要性，引导学生思考为什么要进行法制教育以及法制教育对个人和社会的作用。
2. 知识讲授：讲授法律法规的基本常识，包括宪法、刑法、民法等。
解释法律法规对个人行为的约束和保护作用。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一些具体案例，如吸烟、违规停车、盗窃等，引导他们找出这些行为的法律依据和后果。
4. 辩论活动：组织一场关于遵纪守法重要性的辩论活动。
学生可以分成两个阵营，就“为什么要遵纪守法”展开辩论，通过辩论活动加深学生对遵纪守法的理解。
5. 案例分析：引入一些现实生活中的法律案例，如驾驶员酒后驾车引发交通事故、学生泄露考试题等，让学生分析案例的因果关系，探讨法律对于维护社会秩序的作用。
6. 总结：对本节课的教学内容进行总结，强调遵守法律法规的重要性，提醒学生要时刻保持法制意识和遵纪守法的习惯。
遵纪守法心存敬畏主题班会教案
遵纪守法心存敬畏主题班会教案
“遵纪守法心存敬畏”主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解国家法律法规，增强法律意识，遵纪守法。
2. 引导学生心存敬畏，尊重法律，自觉遵守社会规则。
二、教学内容
1. 介绍国家法律法规的基本知识。
2. 讲解遵纪守法的重要性。
3. 分享现实生活中遵纪守法的正面和反面案例。
4. 探讨如何做到心存敬畏，自觉遵守社会规则。
三、教学步骤
1. 开场（5分钟）
教师：今天班会的主题是“遵纪守法心存敬畏”，让我们一起探讨如何做一个遵纪守法的好公民。
2. 知识讲解（15分钟）
教师：首先，我们来了解一下国家法律法规的基本知识。
我国的法律体系包括宪法、刑法、民法、行政法等，这些法律保障了公民的权利和利益。
遵纪守法是每个公民应尽的义务，也是社会稳定和发展的基础。
3. 案例分享（15分钟）
教师：接下来，我们来看一些现实生活中遵纪守法的正面和反面案例。
通过这些案例，我们可以更好地理解遵纪守法的重要性。
正面案例：一个人在公共场合主动捡起垃圾，遵守公共卫生规定。
反面案例：一个人在交通路口闯红灯，造成交通事故。
4. 小组讨论（15分钟）
教师：现在，我们分成小组进行讨论。
请你们结合自己的生活经历，谈谈如何做到心存敬畏，自觉遵守社会规则。
学生小组讨论，分享观点。
5. 教师总结（5分钟）
教师：通过本次班会，我们了解了国家法律法规的基本知识，认识到遵纪守法的重要性。
希望大家能够真正做到心存敬畏，自觉遵守社会规则，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。
遵纪守法杜绝不良行为教案
遵纪守法杜绝不良行为教案一、教学目标：知识目标：1. 让学生了解遵纪守法的重要性。
2. 让学生明白不良行为的危害。
3. 让学生知道如何杜绝不良行为。
能力目标：1. 培养学生遵纪守法的意识。
2. 培养学生自我约束、自我管理的能力。
情感目标：1. 使学生认识到遵纪守法是每个公民的责任和义务。
2. 培养学生积极向上的生活态度，杜绝不良行为。
二、教学重点与难点：重点：1. 遵纪守法的重要性。
2. 杜绝不良行为的方法。
难点：1. 如何培养学生遵纪守法的意识。
2. 如何帮助学生克服不良行为。
三、教学方法：采用讨论法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动参与，提高学生的思考能力和实践能力。
四、教学准备：1. 准备相关案例，用于教学分析和讨论。
2. 准备小组合作活动的材料。
3. 准备幻灯片，用于教学展示。
五、教学过程：1. 导入：利用幻灯片展示一些不良行为的图片，引导学生思考这些行为对个人和社会的影响。
2. 新课导入：介绍遵纪守法的重要性，让学生明白遵纪守法是每个公民的责任和义务。
3. 案例分析：分析一些典型的不良行为案例，引导学生了解不良行为的危害，并讨论如何避免这些行为。
4. 小组合作：让学生分成小组，讨论如何杜绝不良行为，每个小组提出一些具体的方法和建议。
5. 总结：总结每个小组的讨论结果，归纳出一些有效的杜绝不良行为的方法。
6. 课堂小结：强调遵纪守法的重要性，提醒学生时刻保持遵纪守法的意识，自觉杜绝不良行为。
7. 课后作业：让学生写一篇关于如何遵纪守法、杜绝不良行为的心得体会。
六、教学延伸：为了加强学生的实践能力，可以组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿者的公益活动等，让学生在实践中体验遵纪守法的重要性，自觉杜绝不良行为。
七、教学评价：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生在课堂表现、小组合作、课后作业等方面的表现进行评价，以了解学生对遵纪守法、杜绝不良行为的认识和实践情况。
八、教学反馈：在课后收集学生对本次课程的反馈意见，了解学生的学习感受，以便对后续教学进行调整和改进。
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遵纪守法教育
遵纪守法教育
授课人：齐伟国
俗话说“无规矩不成方圆”。
一个民族、一个国家都需要依靠法律来维护一种安定的社会秩序，来制约着人们的言行举止。
因此，我们每一个人都应该积极的学习法律知识，自觉的遵守法律，维护法律的尊严。
我们要以遵纪守法为荣，做一个遵纪守法的好公民。
没有规矩，不成方圆。
要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。
“法律”可以说是黑色的，因为它在犯罪人面前，意味着判决、处罚；“法律”亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。
当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体现，正义就得到了伸张。
“法”是体现统治阶段的意志，国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则，“律”是具体的规则，条文。
“法”、“律”结合起来，组成了这个社会中神圣的词语。
古罗马的西塞罗曾在《论法律》中说道：“法律是根据最古老的、一切事物的始源自然表述的对正义与非正义的区分，人类法律受自然指导，惩罚邪恶者，保障和维护高尚者。
”法律在这个社会中是一种权威，人们需要参照
它来生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人温暖的家，他们的利益在这里得到了保障，他们权利在这里得到了自由；法律更是一条粗大的铁链，它紧紧地绑住犯罪分子，让他们无法在这个社会中胡作非为。
随着经济的高速发展，社会的进步，法律同样也会进一步完善，因为整个世界的和平发展是要依靠法律才能稳步的前进。
法律离我们并不遥远，无论是在家庭生活、社会生活中，法律都与我们息息相关。
我们需要学法，懂法，用法，不犯法。
才能像法国的泰·德萨米在《共有法典》中说的那样：“这些神圣的法律，已被铭记在我们的心中，镌刻在我们的神经里，灌注在我们的血液中，并同我们共呼吸；它们是我们的生存，特别是我们的幸福所必需的。
”
遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。
一个国家即使经济实力再强，假如没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明、强大的国家，照这个标准来看，我们离真正的“强盛”还有相当一段距离。
虽然，我国目前已经构建起了比较完备的法律框架，普法教育也搞了多年，但实事求是地讲，“遵纪守法”四个字还远没有成为所有公民的自觉行动。
应该说，我们这个五千年的文明古国，虽然距离一个真正意义上的法治国
家尚需时日，但却并不缺少建立和谐社会所必不可少的道德传承。
民众对法纪是忠诚的，他们甚至希望像苏格拉底那样用生命去追随自己心中神圣的法律。
古希腊雅典的“当权者”以对神不敬等罪名逮捕了苏格拉底并判他极刑。
临刑前，他的弟子们决定帮他越狱，而且一切都准备妥当。
但苏格拉底却说：“我的信仰中有一条就是法律的权威，既然法律判处我极刑，作为一个好公民，我必须去遵守。
”苏格拉底最终带着对法纪的忠诚含笑离开了人世，但他的思想却流芳百世。
在大多数国人来看，苏格拉底确实有点迂腐，既然法纪本身不公正，那为什么还要服从呢？有人认为，由于人们的道德准则与正义原则并不完全一致，也就必然存在意见分歧与矛盾。
因而，为了建立良好社会秩序，人人都应当遵纪守法。
在人民当家作主的现代中国，法律是人民代表大会代表人民制定出来的，反映了人民的基本意志，我们更应当自觉遵守和维护。
什么时候，我们国家不仅经济实力足够强大了，而且“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的荣辱观也真正成为一种被全社会广泛认同、自觉追求的公共时尚时，中华民族的实力才能软硬兼备，傲立于世界民族之林。
遵纪守法是现代社会公民的基本素质和义务，是保持社会和谐安宁的重要条件。
在社会主义民主政治的条件下，从国家的根本大法到基层的规章制度，都是民主政治的产物，都是为维护人民的共同利益而制定的。
“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，就是遵从人民意愿、维护人民利益的高尚之举，必将受到人民的肯定和赞同。
这应该是每一个积极向上的人所追求的荣誉所在。
国无法不治，民无法不立。
人人守法纪，凡事依法纪，则社会安宁，经济发展。
倘若没有法纪的规范，失去法度的控制，各项秩序就无从保证，人们生存、发展的环境就会遭到破坏，人民群众就不可能安居乐业。
十年“文革”，社会动乱，民主与法制遭到疯狂践踏，党纪、政纪、军纪受到严重破坏，社会秩序荡然无存，正常生产、生活无法进行，宪法赋予公民的基本权利得不到应有的尊重与维护，就连国家主席的人身自由与生存权利也得不到基本保证。
这种“史无前例”的混乱无序状况，破坏了社会的安定，阻碍了经济的发展，给国家和人民带来了无可估量的巨大损失，教训极其惨痛而深刻。
今天，我们强调“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，就是要进一步告诫人们，无论一个国家、一个社会、一个军队，还是一个地区、一个单位，须臾不可没了法纪的规范，须臾不可乱了正常的秩序。
社会主义和谐社会本质上是民主法治社会。
在民主法治的背景下，违法乱纪就是践踏民意，危害社会。
有人似乎觉得违法乱纪可以捡便宜、捞好处，所以不惜以身试法，铤而走险，甚至沾沾自喜于钻一下法纪的空子。
这是一种极其危险的玩火行为。
那些最终被绳之以法的人，在最初都毫无例外地抱有侥幸心理，以为可以超越于恢恢法网，乃至为自己的违背法纪而骄傲。
当正义的宣判来临之际，他们才开始悔恨、自责，留下了多少以警后人的教训！如果当初多一点遵纪守法的光荣感，少一点违法不遵的行为；多一点违法乱纪的耻辱感，少一点违法乱纪的侥幸心，又何至于此！
我来给大家讲个故事，故事名字叫《第三个答案》，主要讲的是黑牛作为一名司机，当撞了人怎么办。
他的三舅问他如果撞了人怎么办？黑牛说要么救人，要么逃跑。
三舅否定了他说的两个答案，三舅告诉他第三个答案是把车往后倒，再叫警察来处理。
果然有一天，黑牛撞了一个农民，人就在他车底下，如果倒车，肯定把人压成肉饼。
黑牛是个老实人，他把人送去了医院。
整篇故事都用了最简单、最朴素的语言，没有华丽的词语来修饰。
但它的每一个字每一句话，却让人感到十分震撼人心。
有一个地方让我十分地感动。
那就是黑牛自己最后说的一句话“老叔，我不想给自己的良心背一辈子的债，我宁愿给你背一
辈子的债¨¨¨永远都不会错！”说得多好呀！宁愿背一辈子的债务，也不愿意做一个不遵纪守法的人。
这是为什么呀？这肯定是一个遵纪守法的人才能做出来的事情，如果他像其他的司机一样，撞了人就逃之夭夭，想着怎么样才能摆脱这件事情，想着怎么样才能毁灭证据，让这桩宗罪不降临到自己的头上，盼望着警察们能够把它忘掉。
这是多么可悲啊！自己做了错事都不敢承认，就这么白白的失去了多少条无辜的生命。
虽说黑牛也没有多少文化，不能出口成章，落笔成文，但他却能做一个遵纪守法的人，恪守自己的职责，做自己该做的事。
他的行为受到了大家的称赞，是非常值得我们学习的。
是呀，只要凭着自己那颗遵纪守法的心，去选择一个答案就永远都不会错。
遵纪守法，每个人都会说，但为什么没有几个人能够真真正正做到呢？那就是因为人们对自己的要求太松、太不严格了。
如今有许多不合法的公民。
他们一天到晚不务正业，去做那些下三烂的勾当，破坏合法公民的生活质量。
还有许许多多的司机，撞了人之后，把车开得飞快，让自己能够更快的逃离案发现场。
为什么他们就不能够自己站出来承认自己犯下的过错呢？就算你躲得了初一，你躲得了十五吗？
总之，只有遵纪守法才能获得自由。
法纪不仅反映人民的意愿，也是人类对社会生活的深刻总结，反映社会发
展的客观规律。
遵纪守法是遵从规律的表现，是聪明睿智的表现。
马克思曾经讲过，“法典是人民自由的圣经”。
逆法而动，越规而行，不是什么勇敢的举动，恰恰是无知和愚昧的表现。
这种无视实践经验、无视客观规律的行为，绝不会带来什么好的后果，终究难逃客观规律的制裁。
例如有人对交通法规毫不在意，任意穿行。
当灾难降临时，既贻害自己，也贻害他人，留给人们的绝不是对英雄行为的扼腕痛惜，而是对冥顽落后的鄙视和警示。