湖南民族职业学院2010年语言文字工作计划
学校语言文字工作五年规划
学校语言文字工作五年规划随着经济的发展和人员的流动，语言成为了一个制约经济发展、影响交流的障碍。
语言文字是交际的工具和信息的载体，推动语言文字的规范化、标准化是普及文化教育、发展科学技术的基础工程，对社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要意义。
为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻落实《通用语言文字法》，实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”和“汉字的社会应用基本规范的目标”，根据《教育法》和市教育局语言文字委员会的规定，我校语言文字规范工作中长期目标是：教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求，师生员工在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话及校园用字规范。
为实现这个要求，现制定今后的工作计划如下：202X年度：1. 组织全校师生认真学习、贯彻落实《国家通用语言文字法》。
2. 将语言文字工作列入学校教学管理工作中，分管领导每半年至少召开两次会议，听取语言文字工作汇报，研究语言文字工作。
3. 在老师中提倡说普通话，要求普通话进课堂。
在语文老师中找普通话能力强的担任推普老师，力求在一年内，让学校大部分老师都能讲一口流利的普通话。
202X年度：1. 组织全校师生认真学习、贯彻落实《国家通用语言文字法》。
2. 健全学校语言文字工作网络。
由语言文字工作领导小组专门负责语言文字规范化工作。
各班级设立语言文字规范化监督员（班级学习委员），在校语言文字工作组的统一部署下，开展学校和各班级语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
3. 在校内设置宣传标语牌及宣传橱窗，在学校教室、走廊、办公室等公共场所设置汉语拼音字母表和标语牌。
4. 开展丰富多彩的推普活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，以激发师生员工学习普通话的热情。
5. 加强学校语言文字规范化检查和监督，定期对学校用语用字进行检查和评估，确保学校语言文字规范化的实施。
6. 加强与市教育局语言文字委员会的联系与合作，不断提高学校语言文字工作的水平。
通过以上措施的实施，我们相信能够提高全校师生的普通话水平和语言文字规范化意识，促进学校的文化建设和教育教学质量的提高。
学校中长期语言文字工作计划范本(5篇)
学校中长期语言文字工作计划范本指导思想围绕____实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
工作目标1、继续积极推广普通话。
师生在教学中使用普通话率达到____%，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到____%。
主要工作一、加强语言文字规范化建设。
（一）加强学校语言文字工作的管理。
进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。
组长：副组长：组员：各班语文教师（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：校园广播：主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。
二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
1、日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样;课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。
评课时，对师生的诵读进行客观评价。
2、组织学生查找同学们平日书写的不规范字、错别字，在班级博客中公开，并且注明正确写法，帮助同学们提高汉字书写正确率。
（二）以“阅读让我们的世界更丰富”为主题，提高学生的语言素养。
1、开展4、23世界读书日活动。
2、建立长效读书机制（1）晨读，每天早上____点到____点____分各班诵读中华经典诗文，感受中华语文文字的魅力。
（2）继续充实学校一角书落，给学生提供可流动、可交流、开放型的读书角。
（3）利用课间时间开放学生图书室，组织学生开展“读会“，通过阅读统一类型的书籍交流读书感悟。
（三）以“同写规范字”为主题，提高学生的文字素养。
1、学校每周开展同写规范字拓展课堂活动，吸收对书法感兴趣的学生，在老师的带领下，研习书法艺术。
职中语言文字工作计划
职中语言文字工作计划1. 简介本文档旨在规划职中语言文字工作的具体计划。
职中语言文字工作是指在职业中心教育中，将语言文字作为一项重要技能进行培养和提高的工作。
通过本计划，旨在提高学生的语言文字表达能力，为其今后的职业发展打下坚实的基础。
2. 目标2.1 提高学生的口语表达能力，使其能够流利地与他人进行沟通。
2.2 培养学生的写作能力，使其能够准确地表达观点和情感。
2.3 增强学生的阅读理解能力，提高其对文本的理解和分析能力。
2.4 培养学生的听力技巧，使其能够准确地理解他人的意思和信息。
3. 计划内容3.1 口语表达能力提升计划•课堂中增加口语训练环节，让学生通过角色扮演、小组讨论等方式进行口语练习。
•定期组织口语比赛，鼓励学生积极参与，提升自信心。
•提供多种真实场景化的口语练习材料，让学生在实际情境中练习口语表达。
3.2 写作能力培养计划•教授写作基本技巧，如论点的提出、论据的支持、结论的总结等。
•指导学生进行写作训练，并给予详细的评语和建议。
•组织写作比赛，让学生有机会展示自己的写作才能，并提供专业的评审。
3.3 阅读理解能力提升计划•配备丰富的阅读材料，包括报纸、杂志、小说、课外读物等。
•设立阅读理解训练课程，教授学生阅读的技巧和策略。
•定期组织阅读活动，包括朗读比赛、读书分享会等，激发学生的阅读兴趣。
3.4 听力技巧培养计划•教授学生听力技巧，包括关键词的捕捉、上下文的理解等。
•提供多样化的听力材料，如新闻、演讲、对话等，让学生进行听力训练。
•定期组织听力测试，帮助学生检测听力水平，并给予个性化的改进建议。
4. 资源支持为了顺利实施以上计划，需要以下资源的支持：•文字杂志、书籍、报纸等阅读材料。
•多媒体设备，如电视、音响等用于听力训练。
•录音设备，用于记录学生的口语表达情况以及评估结果。
•专业的语言文字教材和教具。
5. 时间安排本计划的实施时间为一学年，具体时间安排如下：•第一学期：口语表达能力提升计划和写作能力培养计划。
中职语言文字教学工作计划
一、前言语言文字是中华民族的文化瑰宝，是传播知识、交流思想的重要工具。
作为中职学校，我们肩负着培养高素质劳动者的重任，必须高度重视语言文字教学工作。
为了提高学生的语言文字素养，提升教育教学质量，特制定本计划。
二、工作目标1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
2. 提高学生的语言文字应用能力，使其适应社会发展和职业需求。
3. 培养学生的文学素养，提高审美情趣。
4. 增强学生的语文实践能力，提高口语表达能力。
三、工作内容1. 课程设置（1）开设语文、普通话、写作等课程，培养学生的语言文字基础。
（2）增设文学鉴赏、口语交际等课程，提高学生的文学素养和口语表达能力。
2. 教学方法（1）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动。
（2）采用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）加强实践教学，组织学生参加演讲、辩论、朗诵等活动。
3. 教学评价（1）定期进行语文知识竞赛、演讲比赛等活动，检验学生的学习成果。
（2）建立学生语言文字档案，记录学生的进步情况。
（3）开展教师教学评价，促进教师不断提高教学质量。
4. 教学资源（1）收集整理优秀教学资源，丰富教学内容。
（2）积极利用网络资源，拓展学生视野。
（3）开展校际交流，借鉴先进教学经验。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-4周）（1）制定教学计划，明确教学目标。
（2）组织教师进行集体备课，统一教学进度。
（3）开展学生语言文字素养调查，了解学生基础。
2. 第二阶段（第5-12周）（1）按计划进行课堂教学，确保教学进度。
（2）组织学生参加各类语文活动，提高学生实践能力。
（3）开展教学评价，及时调整教学策略。
3. 第三阶段（第13-16周）（1）总结教学成果，开展教学反思。
（2）组织学生参加各类语文竞赛，展示学生风采。
（3）对教师进行教学考核，评选优秀教学成果。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立语言文字教学工作领导小组。
2. 加大经费投入，保障教学资源充足。
学校语言文字工作计划模板
学校语言文字工作计划模板一、工作目标学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，是学校教育教学工作的重要组成部分，将语言文字规范化、标准化纳入教育教学管理、学生管理以及校园文化建设中，提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，全面推进学校的语言文字工作。
二、工作内容健全和完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作管理。
指定专人负责，具体实施语言文字工作计划。
全面推广普通话，要求师生在一切公共场合用普通话交流，提高普通话在校园的普及程度。
提高学生语言文字应用能力。
三、工作措施加强组织领导。
成立学校语言文字工作领导小组，各班、各部门要认真落实语言文字工作计划。
加强监督检查。
学校将定期对各班、各部门的普通话达标情况进行检查，检查结果纳入学期工作考核中。
加强宣传教育。
利用校园广播、橱窗、板报等宣传工具，宣传语言文字规范化知识，提高师生对语言文字的重视程度。
加强培训指导。
定期对师生进行普通话培训，提高普通话水平。
建立档案资料。
建立学校语言文字工作档案，记录学校语言文字工作的开展情况。
四、工作计划制定学校语言文字工作计划，并认真组织实施。
宣传国家语言文字法规政策，引导全体师生充分认识推广普通话的重要意义。
将普通话作为基本教学用语，规范教师课堂用语，要求全体教师在教学中使用普通话。
开展“中华诵·经典诵读”等活动，提高学生普通话应用水平。
定期对教师进行普通话水平测试，检查普通话达标情况。
设立监督机制，对普通话达标情况进行监督，对未达标人员进行指导帮助。
做好普通话宣传周活动，提高师生推广普通话的积极性。
定期开展学生讲演比赛、朗诵比赛等活动，提高学生普通话表达能力。
设立普通话考核制度，将普通话水平纳入学生综合素质评价中。
加强与兄弟学校的交流与合作，共同推进学校语言文字工作的发展。
五、工作评价与反馈学校将对各班、各部门的普通话达标情况进行考核评价，并将结果纳入学期工作考核中。
学校将定期公布各班、各部门的普通话达标情况，并对未达标人员进行指导帮助。
3..2013--2014..语言文字工作计划Word_文档__(1)
柘城县第二实验中学2013--2014年度语言文字工作计划一、指导思想推进国家通用语言文字规范化工作，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具，对于提高学校师生人文素养、提升文明新形象、构建和谐社会具有重要的现实意义。
根据国家和商丘市语委文件的重要精神，我校本学年的语言文字工作将“推广普通话，共筑中国梦”为主题，加强学习，科学管理，扎实活动，以推进我校语言文字工作更深入地开展。
二、工作目标1．学习《国家通用语言文字法》，研究部署各项工作。
2．组织第16届全国“推普周”活动，创新推普工作。
3．成立校园广播室。
4．开设课前5分钟小演讲。
5．组织教职工普通话等级证书培训报名。
三、主要工作，具体措施1．加强组织领导，建立健全机构。
语言文字工作组织机构组长：梁万璋副组长：唐翠萍魏明军袁建华成员：陈颖刘西峰姚利民刘发义刘从清刘江涛王康永朱德真邹秀锦2．加强管理(1)加强组织建设，明确职责抓重点学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。
（2）加强制度建设，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。
讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。
一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。
二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准。
在评优质课时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。
三是平时交谈提倡使用普通话。
把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。
推行规范汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求。
学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。
（3）加强检查考核，管理到位促深化加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为。
语言文字工作计划标准版(三篇)
语言文字工作计划标准版一、指导思想：实践____，大力推广全国通用的普通话，提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高学生的普通话水平和规范用字的能力，提高师生的语言素质，形成说普通话的校园风气，推动推普工作向纵深发展。
二、工作思路：把推普工作与教学工作有机整合，抓"推普"促教学，抓教学促"推普"；把推普工作与评价教师基本素质结合起来，抓推普促语言素质，抓语言素质促普通话水平；把"推普"工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动"推普"工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促学生朗读能力，抓朗读能力培养，促普通话水平提高。
三、具体措施：1.机构健全，责任明确。
为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，学校成立由校长任组长，业务校长任副组长，教务主、任各教研组长为组员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。
成立了由教务主任任组长，各教研组组长为副组长，成立语言文字工作小组。
工作小组每年初制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。
逐渐形成了上下贯通，左右协调的层级管理网络。
分工明确，各负其责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到了实处。
除此以外，我们还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校干部、教师代表、每班一名学生组成的语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。
这更好地促进了学校普及普通话，使用规范字工作的落实。
2.创设环境，营造氛围按照"大力推行，积极普及，逐步提高"的方针，坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，增强教师、学生语言文字规范化的意识。
学校楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有"说普通话，使用规范字"的警示语；校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传牌；学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办"说普通话、写规范字"为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础知识；悬挂"说普通话悦耳动听，写规范字赏心悦目"的宣传横幅，张贴宣传标语，各班办手抄报，进行推普专题广播讲座，在校内掀起讲普通话，写规范字的热潮。
语言文字专项工作计划（精选3篇）
语言文字专项工作计划（精选3篇）语言文字专项篇1一、领导重视，机构健全建立三级语言文字工作机构，构成了以校长主管，教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。
工作小组分工明确，职责到人。
教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。
同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情景，由总务处和教务处负责;校刊、校报的规范用字情景由办公室和校报组成员负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。
二、建章立制，规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。
与此相应，学校还制定了《小学学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。
三、加强学习，多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。
根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。
学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。
学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。
异常重视每年的“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传:制作宣传版面、分发推普宣传单，进取搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。
学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。
学校语言文字工作计划
学校语言文字工作计划一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，尊重各少数民族的语言文字，依法保障普通话和汉语字的主体地位，充分发挥语言文字在实现教育现代化过程中的重要作用，加快我校语言文字规范化、标准化进程，不断提高语言文字信息处理和服务的能力，提高语言文字应用的规范化水平，为把我校建成省级乃至国家级语言文字示范校做出应有的贡献。
二、工作目标推广普通话，推进语言文字规范化。
继续推行《汉语文规范字书写等级证书》，使全校师生达到规范书写汉字的要求。
开展语言文字应用能力培训，提高全校师生的语言文字应用能力。
推进校园语言文字活动，提高全校师生的语言文字审美观和规范意识。
三、具体措施：召开语言文字工作领导小组会议，进一步明确责任和分工。
加强对全校师生语言文字规范化的宣传教育。
组织师生进一步学习《国家通用语言文字法》和《省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
大力推广普通话、规范使用汉语言文字。
在教师中开展普通话培训，以青年教师为重点，使青年教师在普通话和汉字书写方面都有所提高。
在学生中开展晨读、朗读活动，加强对学生普通话训练和书写汉字的指导。
各科教师都要把提高学生普通话、规范书写汉字作为教学的基本要求，纳入教学质量评估的主要指标。
语文科要发挥学科主阵地作用，对学生听说读写能力进行综合训练。
继续推行《汉语文规范字书写等级证书》，开展规范书写汉字的培训，力求使全校师生都能达到规范书写汉字的要求。
开展丰富多彩的校园语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
倡导全校师生积极参与，形成良好的训练体系。
加强对我校语言文字工作的检查评估。
全校每学期进行一次自查评估工作，并写出工作总结；定期向上级语委汇报工作进展情况及成果；积极争取上级语委领导对我校语言文字工作的检查。
由少先队大队部和校团委组织成立监督小组，对校内外行文、广播等的用语用字进行监督检查。
语言文字工作计划
语言文字工作计划一、指导思想为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，争创语言文字规范化示范校，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《贵州省国家通用语言文字条例》、《教师法》、《教育法》以及贵州省《教育厅省语言文字工作委员会关于全省教育系统普通话水平等级有关要求的通知》黔教语发〔2013〕324号的文件规定，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定本学年语言文字工作计划如下：二、成立语言文字工作领导小组成立以校长助理谌业峰为组长的马官镇中心学校语言文字工作领导小组。
组长：谌业峰副组长：胡恩海成员：周俊丁承举谌业祥华光成彭红燕黄慧及各班班主任领导小组具体分工及具体职责领导小组职责：全面负责学校语言文字的规范和管理工作，制定和完善语言文字管理制度，负责学校语言文字规范化工作的组织实施和检查。
具体分工及职责：组长：全面负责语言文字规范化工作。
副组长：具体负责语言文字规范化的组织实施工作。
协助组长开展工作，制定语言文字工作制度，编写学校语言文字工作计划和，对语言文字工作的开展进行具体指导，并协调各科室、各年级的工作。
成员：按照学校语言文字工作委员会的要求，根据各自的行政职责，带领老师和学生开展语言文字规范化的各项工作。
三、工作目标进一步做好推广普通话，推行规范汉字的工作，贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》《贵州省国家通用语言文字条例》等法律法规，将语言文字规范化要求纳入我校学校精神文明建设和校园文化建设内容，推进我校“语言文字规范化示范校”创建的各项工作。
四、主要工作内容及措施(一)加大宣传力度，营造良好氛围进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围。
1、加强语言文字工作的政策宣传。
通过会议、国旗下讲话、校园广播、学校网络组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《贵州省国家通用语言文字条例》、《教师法》、《教育法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。
语言文字的工作计划(优秀)
语言文字的工作计划（优秀）语言文字工作计划篇一推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，我们每一个人都应进取行动起来，从我做起，从此刻做起，说普通话，写规范字，为创立济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。
一、主要工作安排1、充分发挥学校的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。
2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施《国家通用语言文字法》办法》，以学校广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为学校语言，作为教师的职业语言。
不断提高使用普通话的本事，提升学校文化品位。
3、继续以“书香学校”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文比赛，班级诵读比赛、练字比赛、手抄报比赛等等，引导学生用普通话，写规范字。
4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不一样特色的教学活动，提高学生素养。
进一步规范学校用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。
5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言本事为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的语言文字项目活动展示、区教育局读书演讲、征文比赛等项活动。
二、加强组织、制度建设确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情景，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为学校语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它团体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。
从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。
三、贯彻“三纳入一渗透”增强语言文字工作的实效性根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。
语言文字工作2010年计划
寿阳二中2010年工作计划语言文字是人类社会最重要、最基本的交际工具和信息载体，在维持与协调社会生产和生活方面具有基础性作用。
我校为配合县委、县政府迎接国家三类城市语言文字工作的评估验收工作，加大宣传贯彻•国家通用语言文字法‣的力度，认真落实好•晋中市开展三类城市语言文字工作评估实施方案‣的有关精神，特定计划如下：一、进一步广泛深入地开展•国家通用语言文字法‣的宣传工作语言文字工作的核心和重点是宣传贯彻•国家通用语言文字法‣。
做好此项工作，首先要知法，只有知法，才能懂法，才能守法。
因此，我校要组织形式活泼、富有成效的宣传活动。
为了进一步扩大宣传，普及语言文字法律知识及专业知识，今年将在全校师生中举办语言文字知识竞赛，借此提高广大师生对•国家通用语言文字法‣的认识。
在全校举办2010年“博大杯”普通话大赛和第三届古诗文诵读比赛，在全校开展教师语言文字基本功大赛。
二、围绕创建文明学校、学习型教室开展推广普通话系列活动根据县委、县政府的相关要求，我校开展推广普通话宣传活动、普通话竞赛活动；继续开展在职教职工的培训、测试工作，全校属于普通话培训测试对象的在职教职工，尚未参加培训、测- 1 -试的，4月15日份应按规定时间报名参加培训和补测；协同各部门对我校的告示、广告用语等进行检查、整治；各部门按要求在4月底前制作永久性宣传标牌。
三、做好全校语言文字评估验收的准备工作我校语言文字迎评工作任务艰巨。
我校领导组办公室要进一步组织力量深入开展调查、研究、指导、督查工作，帮助各部门开展组织建设、政策宣传、自查自纠，使语言文字工作落到实处，做出成效。
各部门要根据县政办发…2010‟ 105号文件•寿阳县人民政府办公室关于印发†寿阳县语委关于迎接省市开展三类城市语言文字工作评估验收实施方案‡的通知‣要求，扎扎实实做好语言文字评估验收前期的各项工作，务必在9月25日前完成迎评资料的收集、整理工作，以便顺利通过检查。
四、进一步巩固和发展我校语言文字工作成果学校是语言文字工作的基础。
湖南民族职业学院2010年度语言文字工作总结和2011年工作要点
2010年工作总结和2011年工作要点湖南民族职业学院（2011年2月）一、2010年工作总结在省、市语委办的正确领导和学院各部门、全体师生员工的共同努力下，2010年学院全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，认真学习《湖南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，不断提高我院语言文字工作的规范性、科学性和实效性。
学院继续坚持把提高师生语言文字规范意识和应用能力的要求纳入到培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和课程体系之中，纳入学院工作日程和常规管理中；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中，使这项工作成为影响学院干部、教职工和全体学生的日常行为规范的一项常规化工作。
现将我院全年语言文字工作总结如下：（一）进一步提高了思想认识，强化了语言文字工作地位。
我院始终把语言文字工作作为学院一项基础工作，按照“三纳入一渗透”的要求把语言文字规范化工作纳入到学院的工作计划和常规管理中。
2010年学院重新调整了语言文字工作领导小组成员，进一步完善了语言文字工作网络。
修改了学院制订的《教师课堂教学评价标准》、《学生作业书写与批改规范要求》、《教师招聘条例》等规章制度，将语言文字规范化方面的要求纳入到这些管理制度中，这些要求具有很强的导向作用和激励作用，能有效促进我院语言文字规范化工作。
（二）狠抓整改，措施得力，进一步落实了语言文字规范化要求。
2010年是我院创建省级语言文字规范化示范校之年，在课堂教学、板书设计、教案书写、作业批改、试卷讲评、评语撰写等教学活动和评估环节中，将语言文字规范化列为重要考核指标。
严格规定师生学习、集体活动等必须使用普通话。
2010年我们继续坚持抓好学生的写字教学，让学生的书写得到规范训练；我们在教师中开展古诗文和师德演讲比赛，加强教师的语言素养和口语练习。
2010年寒暑假，我们还给每位老师布置一份特殊的作业：练字和读书。
正是在这种带有制度性的严格管理下，全院师生已经将“说一口普通话、写一手规范字”变成了对自己的自觉要求。
语言文字工作计划模板（四篇）
语言文字工作计划模板本学年，我校语言文字工作将以深入____《中华人民共和国国家通用语言文字法》为目标，以迎接国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，积极稳妥，深入有序地推进学校语言文字工作的开展，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。
现为切实提高我校语言文字规范程度和应用水平，结合学校实际情况，特制定工作计划如下：一、进一步加强语言文字工作机构l.充实学校语言文字领导机构。
作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。
2.各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作。
班级推普员在各年级语文教师的统一指挥下开展工作。
二、建章建制，加强语言文字工作综合管理1.推普例会制学期初，召开语言文字工作组例会，根据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的计划、工作重点;学期中再召开例会，做阶段性评估;学期结束召开小结会，对存在问题商量决策。
这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结经验、发现问题、不断改进、积极创新。
2.推普员培训制一支素质良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。
因此，将结合大队部培养小干部的制度，培养了一批能干的推普员。
他们将管理班级语言文字工作，承担着组织开展啄木鸟小队活动的责任，肩负着督促学生、老师规范使用语言文字的任务。
三、与日常活动结合，增强语言文字工作的实效性我们要把把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学家长学校工作，纳入学校常规管理之中，增强语言文字工作的实效性。
1、纳入日常教学一是充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中推广普通话和用字规范化。
语文教师向学生推荐必读和选读书目(文章)，鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。
二是开展丰富多彩的活动，通过“二赛一展”搭建用好规范运动语言文字的平台，激发学生的兴趣。
组织全校学生进行硬笔书法大赛、“经典诵读”比赛、国庆演讲等。
xx职业学校语言文字工作实施方案
xx职业学校语言文字工作实施方案一、背景随着社会的发展和对语言文字能力的要求越来越高，xx职业学校决定制定语言文字工作实施方案，以提升学生的语言文字能力，从而更好地适应社会需求。
二、目标1. 提高学生的中文语言文字能力，包括口语、听力、阅读和写作；2. 培养学生良好的用语规范和文明礼貌意识；3. 培养学生的跨文化交流能力。
三、实施步骤3.1 课程设置1. 加强中文课程的体系建设，编制符合实际需要的教材和教学大纲；2. 增加听说训练课程，提升学生的口语表达和听力理解能力；3. 配备适当数量的课外读物，培养学生的阅读惯和阅读理解能力；4. 定期组织写作比赛或演讲比赛，激发学生的写作和演讲兴趣。
3.2 活动开展1. 组织语言文字技能培训班，邀请专业人士进行培训；2. 定期举办主题演讲或辩论赛，提高学生的口头表达和辩论能力；3. 组织阅读推广活动，包括图书展览、读书分享会等；4. 联合其他学校举办文化交流活动，增强学生的跨文化交流能力。
3.3 文化氛围营造1. 加强班级文化建设，开展班会、主题讨论等活动；2. 创设宣传栏，展示优秀学生作文和活动成果；3. 鼓励学生参与文学社团、演讲团队等活动，提升文学艺术素养；4. 整理和传播校园优秀作文和学生故事，树立研究榜样。
四、评估措施1. 每学期进行语文课程成绩评估，对学生掌握情况进行量化评估；2. 定期组织语文能力测试，了解学生的口语、听力、阅读和写作能力；3. 跟踪学生参与活动情况，评估活动对语言文字能力的提升效果；4. 收集学生和家长的意见和建议，不断完善实施方案。
五、预算根据实际需要，对课程设置和活动开展进行预算编制，确保实施方案的顺利进行。
六、总结通过实施上述措施，xx职业学校将全面提升学生的语言文字能力，推动语言文字工作的长期发展。
学校将不断改进实施方案，提高工作效果，为学生的综合素质和发展创造更好的条件。
2011-2012语言文字规范化工作计划
语言文字规范化工作计划一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，深入宣传和实施《国家中长期语言文字工作改革和发展规划纲要》，在教育教学和各项活动中，推广使用普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识。
二、工作目标：积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化工作。
通过开展各种语言文字规范化活动，强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，促进我校精神文明建设、校园文化建设及办学质量再上新台阶。
三、主要工作思路（一）加强组织领导，健全管理组织学校语言文字工作领导小组要充分认识到学校教育是语言文字规范化工作的第一线，充分发挥对学校语言文字规范化工作的指导作用，按照相关规章制度切实指导做好我校语言文字规范化工作，并成立领导小组。
1.学校成立语言文字规范化工作领导小组组长：（校长）副组长：（副校长）（教导主任）成员：校委会成员语文教研组组长2.实施小组组长：（教导主任）副组长：（教导副主任）（低语组组长），（高语组组长）成员：班主任、全体科任教师3.学生推普组（每班2—5人）（二）精心营造用语用字规范化的校园环境大力宣传学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，及时报道我校语言文字规范化工作的信息，使全校师生进一步明确普通话是校园语言，自觉树立人人争讲普通话的意识，利用橱窗、宣传栏、广播、黑板报等多种形式，积极宣传有关语言文字知识，营造讲普通话、写规范字的良好校园氛围。
强调公章、印章用字的规范统一，要求教学、校园环境用字必须符合规范用字的规定。
（三）创设良好的宣传环境1. 学习与宣传国家语言文字方针政策和推广普通话的意义。
在全校教师会、年级组会、教研组会和班会上，在教师学习集会上，宣传国家的语言文字方针与政策，让师生在思想上高度重视推普工作。
2. 在校园醒目之处，悬挂标语口号，让师生处处感受到浓烈的推普气息。
3. 利用学校的广播和网络系统，让师生接受推普信息，营造推普氛围。
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湖南民族职业学院2011年语言文字工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻落实《国家通用语言文字法》等文件精神为核心，结合我院具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我院语言文字规范化工作，深入开展第14届全国普通话宣传周活动。
加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话培训与测试工作，切实提高全院师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、大学生文化素质教育和学院的各项教育工作结合起来，更好地为学院的教育事业服务。
二、工作目标
1. 继续积极推广普通话，师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到90%。
2．继续做好汉字规范化工作。
学校要带头使用规范汉字，校园内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，宣传窗、张贴物、布告、课堂板书以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。
校内公文，学校出版的书、报、刊、电子出版物，学校自制的奖状、证书、招生广告（简章）以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。
3．继续加强普通话测试站规范化建设，完善各项规章制度。
在2010年工作的基础上进一步加强测试站的软件建设，完善普通话培训与测试规程，制定测试站工作条例，建立测试员档案、语言文字工作委员会例会制度、测试员聘任制度、工作人员条例，建立健全语言文字工作网络，加强电子档案建设，实现普通话测试管理的现代化、系统化。
4.做好国家级语言文字规范化示范校的迎评创建工作。
要以迎评为契机，加强我院语言文字规范化建设，要建章建制，将各项语言文字方面的工作标准化、规范化、常规化。
进一步加大整改力度，深化工作内容，提高普通话测试的管理水平，完善测试站设备设施，以完备的工作状态和良好的工作业绩提升我院的语言文字规范化工作，以高质量、高标准的语言文字规范化管理工作起到区域性的引领和示范作用。
5．完善网络建设和管理，顺畅语言文字工作信息交流渠道。
加强“学院语言文字网”建设和管理，培养一支高素质的信息员队伍，充分发挥其在宣传语言文字方针政策、交流语言文字工作经验、普及语言文字规范知识方面的作用，并探索建立快捷、高效的语言文字工作信息交流机制，以适应社会信息化和教育信息化的需求。
6．加强语言文字应用研究。
继续加强省级精品课程《教师口语》的系列建设。
语言文字教研室的老师将加强语言文字应用方面的研究，在省级以上刊物发表论文4篇。
三、具体安排
四、具体措施
1．加大宣传力度。
认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，加大宣传力度，切实把《国家通用语言文字
法》的宣传贯彻落到实处。
在院报、在学院语言文字网上积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、市语委文件精神，提高广大教职员工、学生说普通话、写规范字的自觉性和积极性。
2.贯穿教学工作。
继续执行将用普通话授课考核指标纳入学生评教及教师听课表中，坚持把普通话授课作为教育教学评估的内容。
对录用新的人员，将普通话水平作为一项基本条件。
开展学生作业、论文用语规范性检查和教师普通话授课、板书用字规范化检查等检查。
3.把《普通话语音与训练》纳入全院各专业学生的必修课，学生毕业与普通话测试证挂钩，全院学生必须参加普通话的培训与测试，做到人人参测，人人过关。
4．我院将根据国家有关文件规定，要求教师必须用普通话进行教学，明确提出对教师业务考核和教学基本功培训考核等方面的语言文字规范要求，并将考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
5．继续加强与兄弟院院语委和测试站的交流与合作，加强测试员业务学习，进一步提高我院普通话测试水平。
6．注重人才培养，切实加强语言文字工作队伍建设。
总结推广先进做法和经验，表彰先进工作者，有计划地开展语言文字工作的学习培训，提高政治、业务素质。
充分发挥学校师生团队的积极作用，推动语言文字工作健康发展。
我院有信心和决心在省语委的指导下，坚持不懈的努力，创建更好的业绩，使我院的语言文字工作再上一个台阶，更好地适应我院教学和人才培养模式的需要。
湖南民族职业学院语委二○一一年三月。