教育孩子珍惜时间的办法

教育孩子珍惜时间的办法
第1招：用好手表和闹钟
孩子做事拖拉，很大原因是因为孩子们总是在做事时忘掉时间。

闹钟却从来不会忘记任何事，除非你忘了给他上弦，而且闹钟的铃
声具有一种家长没有的权威，有时候“铃响”比家长的“该起床了”更有效果。

还可以把时钟设定成在白天时每半小时报时，这样双休
日孩子在家时，也会有点“紧张”气氛了。

第2招：一心一用
要想让孩子利用好时间，首先就要让孩子养成一心一用的好习惯。

专心致志的品质其实是可以后天培养的，最切实可行的方法是从生
活入手。

比如，穿衣、吃饭、收拾书包、洗衣服等生活上的事情采
用限时完成法，需要多长时间，事先和孩子一起设定好，然后督促
孩子以最快的速度保质保量地完成。

这样的计时劳动、计时阅读、
计时讲故事等小竞赛，会有不错的效果。

第3招：一心二用
时间的流逝是随时随地的，教孩子利用好零碎的时间，在一心一用的基础上学会一心二用，也可以提高孩子的效率。

比如在晨跑或
洗澡时听英语录音，在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一
个生词……其实，这正是“统筹方法”的运用。

当然，这种一心二
用一定要在保证不影响“正事”的完成效果的基础上进行，更重要
的一点，一定要坚持不懈。

第4招：多花5分钟
5分钟，一个不起眼的时间，可如果利用好这5分钟，会让很多
事情变得简单和高效。

比如，每天让孩子在做完作业后，坚持用5
分钟的时间检查一下，或者预习一下明天的功课，那就会让孩子省
去很多修改错误的时间，而且在第二天的学习中会感觉轻松;让孩子
用5分钟检查一下有没有遗漏东西，这样就会省掉他回来取东西所
花费的时间。

1.让孩子集中精力做事。

一旦养成了这样的好习惯，就不会出现手忙脚乱、被动应付的局面。

反而会觉得时间比较充裕。

对孩子来说，做作业集中精力，很快做完与拖拖拉拉，总也做不完比较，前
者反而可以腾出更多自由支配的时间，可以去做自己喜欢做的事，
或玩耍、或游戏、或看电视、或读课外书。

2.培养孩子良好的时间观念。

养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提，但并不意味着全部。

尤其是对少年儿童而言，良
好的行为习惯是多方面的。

父母是孩子的第一任老师，在与孩子朝
夕相处的岁月中，最了解也最熟悉自己的孩子，同时，父母有意无
意在孩子面前所表露出的一举一动，都对形成孩子的一些习惯性行
为起着至关重要的作用。

但由于一些父母的疏忽，总认为孩子还小，“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，少导少管，正确的行为缺
乏鼓励强化，错误的行为没有坚决刹住，久而久之，使问题变得愈
为突出，好习惯没有形成，却形成了许多坏习惯。

3.培养孩子的勤奋精神。

时间，对于每一个人都是平等的，一天都是24小时，对待时间的态度不同，时间贡献的效益可就大相径庭了。

鲁迅先生认为天才就是勤奋，他自己的成功，不过是把别人喝
咖啡的时间用在了学习和工作上罢了。

他不赞成那种空耗时间的人。

他对自己的时间极其吝啬，一分一秒都不愿白白流逝。

他把时间比
作海绵里的水，总是尽力去挤。

人的生命也就是从生到死这一段时
间的总和。

所以说，鲁迅先生对时间的比喻，道出了生命的真谛，
一个“挤”字道出了生命的价值，生命的意义。

若一辈子总是悠悠
晃晃，无所作为，生命还有什么价值可言!若对时间没有“挤”的精神，想成就一番事业，岂不是懒汉做美梦——空想一场而已。

有志
者惜时如金，无志者空活百岁。

不善挤时间的人，很难说他有什么
宏图大志。

4.培养孩子善于抓紧时间。

为了不浪费时间，一切生活与学习用品，摆放要有序，要有定规;若摆的杂乱无章，常常为找东西浪费许
多宝贵的时间。

要从小养成今天事情今天做完的习惯，督促孩子把
应该做的功课按时完成，不要随意将任务推延。

切记明天复明天，
明天何其多的拖拉作风。

在养成按时完成任务这个好习惯的过程中，父母要耐心细致地说服帮助，不可性急、焦躁，更不可采取粗暴强
制的办法。

在督促孩子完成他自己排定的任务时，要着眼于时间观
念的培养，而不仅仅是应付差事。

1.培养孩子良好的时间观念
养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提，但并不意味着全部。

尤其是对孩子而言，良好的行为习惯是多方面的。

父母是
孩子的第一任老师，在与孩子朝夕相处的岁月中，最了解也最熟悉
自己的孩子，同时，父母有意无意在孩子面前所表露出的一举一动，都对形成孩子的一些习惯性行为起着至关重要的作用。

但由于一些父母的疏忽，总认为孩子还小，对孩子做事少闻少问少管，孩子正确的行为缺乏鼓励强化，错误的行为没有坚决阻止，
久而久之，会使问题变得愈加突出，导致好习惯没有形成，却形成
了许多坏习惯。

2.要教育孩子尽量提高效率
为了提高效率，要科学地用脑。

用脑的时间长了，大脑会变得迟钝，这时要适当地休息。

一般工作一个小时左右，大脑就会疲劳，
此时仍然用功的话，学习效率是很差的。

不同学科在大脑中使用的脑区是不同的，例如抽象思维主要在左脑，形象思维主要在右脑。

因此，父母可以教导孩子交替学习，使
大脑各部分轮流休息。

同一天时间中，早晨、上午精力充沛，要让
孩子努力抓紧学习较难的功课，解决较复杂的问题。

3.教会孩子善用整块时间干件大事
有些事情，最好是用一整块时间，一气呵成，干出个结果。

比如孩子在计算一道复杂的数学题时，如果每天想一会儿，又去做别的事，那么第二天又得从头开始想，因为昨天的思路已经忘记了。

这
样的话，就会很耽误时间。

4.让孩子为磨蹭付出代价
孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，才会自觉地快起来。

因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭
的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨
磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰
恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，
老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭
给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。

5.让孩子用“倒计时”的方法安排时间
有的事情是硬任务，必须在某个时间内完成，这就需要父母教会孩子用“倒计时”的方法安排时间了。

例如，在1个月内必须完成
的事情，算算还有多少天，要规定每一天要做多少，当天没有完成
的话，就要及时补上。

如果不能按时完成，错过了机会，就会前功
尽弃，F分可惜。

6.增加孩子的紧迫感
缺乏适度的紧张感是许多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家长可以在孩子的生活中“制造”点紧张的气氛，让孩子的神经绷紧一些，使孩子的生活节奏加快一些。

根据孩子的具体情况，可以给孩子的洗漱、穿衣、吃饭和做作业等增加些计时陛活动，做这些事情需要多长时间，事先与孩子一起
商定好，然后要求孩子在规定的时间里保质保量地完成，孩子做得
好就给予一定的奖励，做得不好就给予一定的惩罚。

比如孩子吃饭
磨蹭，家长可以在规定的时间到了就不许他再吃，而且要狠下心来，不到下顿饭不给孩子吃的等等。

7.让孩子作息有规律
孩子心理过程的随意性很强，自我控制能力较差。

常常是一边吃饭，一边玩耍;一件事情还没有做完，心里又想着另一件事情;做事
总是杂乱无章，缺乏条理。

父母如果不加注意，就会让孩子养成
“拖拉”的坏习惯，久而久之，这种坏习惯会根深蒂固。

这个时候，父母一定要坚持让孩子养成有规律的作息习惯。

良好的作息习惯是养成时间观念的前提。

父母可以和孩子一起制订一张作息时间表，什么时间起床，洗漱要多长时间，吃早餐要多
少时间，放学后先做什么，然后做什么，几点睡觉等，都可以让孩
子做出合理的安排。

只有把作息时间固定下来，形成习惯，孩子才
能对时间有一个明确的认识，才能养成良好的时间观念。

8.要让孩子有充足的锻炼身体的时间和睡眠的时间
孩子体育锻炼的时间每天不要少于1小时，睡眠不要少于10小时。

睡眠不足，会影响发育，也会影响智力。

长期睡眠不足，学习
效率低下，成绩会下降。

也要让孩子有自由活动的时间，他可以利
用这些时间从事交友、阅读、发展业余爱好。

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