近代中国向西方的学习与启示
史纲论文 对中国近代各时期向西方学习历程的思考
对中国近代各时期向西方学习历程的思考范宇新摘要：自鸦片战争以来，列强的侵略使中国面临生死存亡，在这严峻的形式下，中国人民开展了一系列的救亡图存运动，而这些运动的都强调学习先进的西方文明。
向西方学习的历程中，由科学技术到政治制度，再到思想文化，渐渐深入，在中国道路的探索上，西方文明有着决定性的作用，中国近代从开始学习西方到新中国成立有一个多世纪之久，其间也可谓历尽艰辛，好在最终取得成功。
这个过程给我们带来很多思考和启发。
关键词：学习西方近代中国探索科学技术政治制度思想文化历史进程在人类文明的发展史上，中国文明一直影响了世界几千年。
然而，在欧洲，科学技术的发展带来了强大的物质生产力，正是这样的突变是西方文明成为主流，并迫使世界其他地区走上现代化的进程，近几百年来，世界各地都在学习西方，中国也不例外，从鸦片战争敲开国门到新中国成立，甚至直到现在，中国探索发展的历程也可以说是向西方学习的历程，近代时人们更是希望从西方找到拯救中国命运的出路，这个过程历尽艰辛，可最终取得成功。
整个学习过程大致可以分为两个阶段，即1840年到1919年、1919年到建国。
第一个阶段的一些改革基本都以失败而告终，却也为第二个阶段打下良好的基础，在唤醒中国人民觉醒、封建制度，改良社会风气上有着重要的作用。
第二个阶段时，无产阶级登上了历史的舞台，学习的内容也由资本主义转向社会主义，以无产阶级为领导的中国共产党探索出了结合中国国情学习西方先进的科学技术、思想文化，把马列主义与中国的革命具体实践相结合,从而完成了新民主主义革命。
在整个学习过程中，有着由浅入深、由表及里、由被动接受到主动接受的特点，学习的内容也由开始的只学习科学技术到后来同时注重学习政治制度，到最后新文化运动时期主要学习西方的思想解放。
（一）鸦片战争——洋务运动林则徐是中国近代睁眼看世界的第一人，他虽然奋力抵抗外国侵略者，却对于西方的文化、科技和贸易持开放态度。
他组织翻译了大量西方书刊。
浙江中考中国近代史是一部屈辱史,也是一部抗争史
一、中国近代史是一部屈辱史，也是一部抗争史屈辱史：（1）年，英国发动战争，中国战败，年，英国强迫清政府签订中国近代史上的第一个平等条约《》，中国丧失独立自主的地位，一步步沦为社会。
（2）年，发动战争，中国战败，年强迫清政府签订《》，加重了中国的民族灾难，随后列强掀起。
（3）年，发动战争，强迫清政府签订《》，中国陷入了社会的深渊。
年，发动事变，开始。
（1）鸦片战争中，血战虎门；（2）甲午中日战争中，在黄海战役中英勇牺牲。
（3）19世纪60年代—90年代，等阶级派发动运动，这是一场不触动封建根基的“自强运动”；（4）1898等阶级派发动运动，这是一场资（5）1911年，等阶级派发动，这是一场反帝反封建的资产阶级民主革命。
（6）1937年—1945年，中华民族进行了全民族的抗日战争，并取得抗日战争的伟大胜利。
中国近代屈辱的历史给我们的历史经验教训：我们牢记历史，落后就要挨打，发展才是硬道理；要坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则，把我们建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
二、中国近代史是一部探索史——中国近代化，向西方学习2、中国近代化探索过程的主要特点：由到再到，层层递进、由表及里、逐渐深入。
3、近代中国向西方学习的主要历程给我们的启示：4、在经济领域开启中国近代化的是：；在政治领域开始中国近代化的是。
回首近代化历程，我们的感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不抗日战争的胜利给我们的启示（教训）（我们的感受）：国家落后就要挨打。
对日本军国主义的侵略本性千万不要丧失警惕。
民族团结就是力量，只要中华民族团结一致就能战胜强敌。
发展是硬道理，现阶段我国要以经济建设为中心，不断提高我国的综合国力；要始终坚持党的领导，依靠人民群众。
针对日本右翼势力歪曲日军侵华史实的做法，我们青少年应：揭露日军侵华的罪行；批驳他们歪曲历史的荒谬言论；要牢记历史，不忘过去，珍爱和平，努力学习；要勇于承担社会责任等。
中国近代以来向西方学习的历程、经验及其启示
中国近代以来向西方学习的历程、经验及其启示近代以来，中国在政治、经济、文化等方面都深受西方的影响，这一历程是一个不断摸索、探索的过程。
从最初的闭关自守到逐渐开放，从最初单纯的学习西方先进技术到逐渐吸收西方的政治、文化思想，中国走了一条不易但是必要的道路。
在政治方面，中国的改革开放主要是从经济方面开始的。
1978年，邓小平提出了“一切从经济建设出发”的口号，这是一个转折点，中国开始逐步从以前的“自力更生”思想走向探索更好的发展道路。
1980年代初期，中国在城市和乡村地区推行了一系列改革措施，集体经济逐渐向家庭经济倾斜，这一改革方案在实践中很快证明了自己的价值，促进了农村的经济发展。
而在政治方面，邓小平也开始了一系列大胆的调整和改革，如改革选举制度、实行三步走的改革战略、开展对台对外经济合作等。
这些改革对中国在政治上寻求改革创新，推进现代化进程起到重要作用。
在经济方面，中国向西方学习的主要在于吸收先进的科技和管理理念。
改革开放以来，中国的经济在全球范围内迅速崛起，这与吸收和应用西方先进技术和管理经验密切相关。
中国在工业、农业、信息技术等领域进行了快速发展，并在国际贸易中做出重要贡献。
从学习先进的生产技术、运营管理、市场营销等方面，中国也在不断的推陈出新，打破了以往“闭关锁国”的局面。
这一过程对于推动中国的工业化进程、提高企业竞争力等具有重要的推动作用。
在文化方面，中国向西方亦有深入的学习和吸收。
具体而言，是中国的文化艺术教育与西方科学技术教育的有机结合，并在这个基础上加强了与世界各国的文化交流和合作。
如今，在中国，西方文化的影响表现在音乐、电影、时尚、城市规划等各个领域。
可以说，这些新的文化元素不仅给中国社会带来了活力与创新，同时也越来越成为中国的国际目光中的亮点。
从以上三个方面看，中国向西方学习的历程、经验及其启示，主要表现为对于政治、经济和文化领域的深入学习和理解。
与此同时，也表明了中西方文化互动、合作和交流是不可避免的趋势。
近代中国向西方的学习与启示
近代中国向西方的学习与启示中国近代史是一段在抗争中自我救亡的历史。
自1840年鸦片战争之后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，此时闭关锁国的满清政府已经远远地落后于西方，面对即将国破家亡的现状，清朝统治者与被压迫的人民都开始了学习西方的历程。
在学习西方的阶级中，大体可分为农民阶级，封建地主阶级，资产阶级和无产阶级。
每一个阶级在学习西方的过程中都有自己思想与主张，也有自己局限性，但是他们勇于探索，推陈出新的精神唤醒了一些先进的国民。
农民阶级：农民阶级中的洪秀全被孙中山称为是反清第一人。
毛泽东也认为，洪秀全代表了在中国共产党出世以前向西方寻求真理的一派人物，是向西方寻求真理的先进的中国人之一。
但是洪秀全和太平天国主张向西方学习的，是学习的是西方的宗教。
他同样学习了西方的一些法律制度与经济制度，在思想文化上，破除陈规陋俗，提倡兴办学校，医院和社会福利事业，效法西方改革中国社会的施政方案，提高妇女社会地位的有关政策措施等等，都说明太平天国受西方文化影响，顺应时代大势，开始朝着近代化的方向起步。
然而他们无法克服小生产者所固有的阶级局限性，因而无法提出完整的，正确的政治纲领，也注定了太平天国的失败。
封建地主阶级：学习西方的封建地主阶级又可分为抵抗派和洋务派。
抵抗派的林则徐和魏源翻译外国书籍、提出建立新式海军。
魏源认为论学应以“经世致用”为宗旨，提出“变古愈尽，便民愈甚”的变法主张，倡导学习西方先进科学技术，总结出“师夷之长技以制夷”的新思想。
他们都主张学习西方的技术来守卫清政府的统治，抵御外敌侵辱。
相比抵抗派，洋务运动是满清政府被西方列强打败后，被动地向西方学习，以奕炘，李鸿章，曾国潘等为代表的洋务派以“师夷长技以自强”为口号，主张学习西方科学技术和军事。
客观上促进了早期工业和民族资本主义的发展，但是洋务运动的封建性，对外国的依赖性，和管理的腐朽性最终导致了洋务运动的失败。
资产阶级学习西方的资产阶级有维新派，革命派和激进派。
中国近代向西方学习的历史进程及启示
中国近代向西方学习的历史进程及启示1840年，西方列强用坚船利炮打开了中国这个拥有几千年悠久历史的文明古国的大门，从此，中国逐步沦为半殖民地半封建国家。
为了改变中国落后的面貌和受压迫的局势，我们的先辈开启了我国向西方学习的历史进程。
因此，中国的近代史，不仅是一部西方列强侵略我国的屈辱史，也是一部中国人民顽强不屈的抗争史，更是一部中国人民不懈寻求救国真理的探索史。
这种抗争与探索互相交织，推动了中国近代社会向前发展的步伐。
第一次鸦片战争的失败，使一批地主阶级爱国知识分子从“天朝上国”的梦中苏醒，以林则徐、魏源为代表的一批先辈们开始注目世界。
被称为我国“开眼看世界第一人”的林则徐担任湖广总督和钦差大臣时引进船炮，增强我国军事力量。
魏源提出“师夷长技以制夷”，学习西方的科学技术和军事，以富国强兵。
虽然他们只是强调了在物质方面学习西方，其目的只在于“制夷”，建统治和地主阶级的地位，但这使得中国打破了长期以来闭关锁国的局面，迈出了中国近代向西方学习的第一步。
第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建化程度加深，社会矛盾激化，农民阶级掀起了太平天国运动，以洪秀全为领袖，建立太平天国，颁布《天朝田亩制度》，想要通过这一方案实现“有田同耕，有饭同食，有衣同穿、有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想。
但是由于农民阶级的局限性以及土地平分、“通天下皆一式”等方案，违背了社会发展的规律，这一方案最终无法实施，虽然天京变乱后颁布的《资政新篇》提出了学习西方先进政治制度，但它没能反映农民阶级的需求，缺乏社会实践和经济、阶级基础，因此得不到广大太平军的拥护，太平天国运动仍以失败告终。
另一方的清政府面临内忧外患，统治集团在如何解决危机上出现了分歧，形成顽固派和洋务派。
以曾国藩、李鸿章、张之洞为代表的洋务派将魏源的“师夷长技以制夷”付诸实践，开始了以“自强”、“求富”为口号的洋务运动。
他们企图在不改变封建制度的前提下，依靠学习西方先进的军事科技使中国走上富强的道路。
近代西方思想对中国文化的影响和启示
近代西方思想对中国文化的影响和启示自从进入近代以来，中国在面对列强侵略时曾深感国力的不足，并开始向西方国家学习、借鉴先进的文化、思想和政治体系。
这种学习并非一味抄袭，而是选择合适自身的部分并进行融合、创新，从中汲取精华。
西方思想对中国文化的影响包括现代科技、社会制度、哲学思想等方面，这为中国注入了新的活力，同时也启示我们思考如何走出一条符合自身发展的道路。
近代以来，西方科技的飞速发展给中国带来了革命性的变革。
传统的手工业经济在现代化进程中已不再适用，整个社会开始了工业化进程。
当然，社会进步并非一帆风顺的，我们应该反思自身现代化过程中的问题。
西方强调逐步发展，要在尊重环境和自然生态的原则下推进现代化进程，而在中国，由于发展速度过快，往往忽视环保、人权等问题，这些问题已经对社会带来了极大的负面影响。
改善现状需要我们从根本上调整制度体系、加强国家对环保和社会公正的行政监督。
此外，西方民主制度在现代化进程中也给中国流淌着新的思维路径。
尽管民主制度不是万能的，但是它对人民自由的尊重和权利的保障却具有重要意义。
不仅政府要依赖公民的监督和参与才能真正实行公正和政策有效，更重要的是这种供求关系还会有效地促进创新和发展，把力量变成可持续的源泉。
考虑到中国的国情和历史经验，我们需要改进现行的制度体系，并在民主化进程中注重平衡各种利益和各方面的资源。
最后，近代西方对中国哲学思想的影响是显著的，这种思想又运用到文学艺术中。
将曾被视为不适宜的西方形式和思想注入我们的文化母体中，逐渐形成新的艺术形式，比如改编自莎士比亚的沪剧就是一个亮点。
这种创新并加入了中国传统文化元素，为我们马不停蹄地前进注入了新的能量。
综上所述，近代西方思想对中国文化的影响和启示不容忽视。
对于现代化进程中存在的问题，我们应该从西方的先进经验中寻找对策，不断探索，吸收大陆、港澳台和海外华人华侨的意见，融合创新，寻求最符合中国自身国情的道路。
只有这样，我们才能走得更快、更顺利。
考点25—中国近代向西方学习
考点25
中国近代向西方学习
方法一：按照向西方学习的层次，分器物、制度、文化三个阶段。 方法二：按照向西方学习的四大阶级，分地主阶级、农民阶级、资 产阶级、无产阶级把握。
考点26
近代重大理论成果（三民主义和毛泽东思想）
历史一轮复习
历史一轮复习
一、地主阶级抵抗派—开眼看世界 1、背景： （1）国际：欧美资本主义国家的迅速崛起，加紧对外扩张。 （2）国内：民族危机和封建统治危机加深；经世致用思想的影响。 2、目的：学习西方先进技术特别是军事技术，维护封建统治。 3、代表： （1）林则徐是近代中国“睁眼看世界”的第一人。曾编译《四洲志》、 《各国律例》和《华事夷言》 （2）魏源编成《海国图志》，这是当时第一部由中国人编撰的最详备的 世界史地著作，书中明确阐述了“师夷长技以制夷”的思想。 （3）徐继畲编纂的《瀛寰志略》，介绍了世界各国的风土人情和西方民 主制度。 4、意义： （1）迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代思想解放的开端。 （2）启迪着人们摆脱闭关锁国的束缚，面对现实，放眼世界，去重新认识 世界，探索新的救国之路。 5、局限：以维护君主专制统治为目的，没有付诸实践。
历史一轮复习
④严复：系统介绍西方文化的第一人；翻译《天演论》等，提出“物竞 天择适者生存”。 3、影响： （1）进步性：直接推动戊戌变法运动的实现；冲击了封建专制制度和 传统观念，起到思想启蒙作用；是一次救亡图存的爱国运动；是一次思想 解放运动。 （2）局限性：由于资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，康梁把 维新思想与中国传统的儒家思想相结合，目的是减少变法的阻力，反映了 资产阶级维新派的软弱性和妥协性。 五、资产阶级革命派—民主共和 六、资产阶级激进派—新文化运动 1、历史背景 （1）经济：民族资本主义的进一步发展。 （2）政治：列强支持袁世凯称帝，加紧侵略中国。 （3）阶级：民族资产阶级力量壮大，要求在中国实行真正的民主政治。
浙江中考中国近代史是一部屈辱史,也是一部抗争史
一、中国近代史是一部屈辱史，也是一部抗争史屈辱史：（1）年，英国发动战争，中国战败，年，英国强迫清政府签订中国近代史上的第一个平等条约《》，中国丧失独立自主的地位，一步步沦为社会。
（2）年，发动战争，中国战败，年强迫清政府签订《》，加重了中国的民族灾难，随后列强掀起。
（3）年，发动战争，强迫清政府签订《》，中国陷入了社会的深渊。
年，发动事变，开始。
（1）鸦片战争中，血战虎门；（2）甲午中日战争中，在黄海战役中英勇牺牲。
（3）19世纪60年代—90年代，等阶级派发动运动，这是一场不触动封建根基的“自强运动”；（4）1898等阶级派发动运动，这是一场资（5）1911年，等阶级派发动，这是一场反帝反封建的资产阶级民主革命。
（6）1937年—1945年，中华民族进行了全民族的抗日战争，并取得抗日战争的伟大胜利。
中国近代屈辱的历史给我们的历史经验教训：我们牢记历史，落后就要挨打，发展才是硬道理；要坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则，把我们建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
二、中国近代史是一部探索史——中国近代化，向西方学习2、中国近代化探索过程的主要特点：由到再到，层层递进、由表及里、逐渐深入。
3、近代中国向西方学习的主要历程给我们的启示：4、在经济领域开启中国近代化的是：；在政治领域开始中国近代化的是。
回首近代化历程，我们的感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不抗日战争的胜利给我们的启示（教训）（我们的感受）：国家落后就要挨打。
对日本军国主义的侵略本性千万不要丧失警惕。
民族团结就是力量，只要中华民族团结一致就能战胜强敌。
发展是硬道理，现阶段我国要以经济建设为中心，不断提高我国的综合国力；要始终坚持党的领导，依靠人民群众。
针对日本右翼势力歪曲日军侵华史实的做法，我们青少年应：揭露日军侵华的罪行；批驳他们歪曲历史的荒谬言论；要牢记历史，不忘过去，珍爱和平，努力学习；要勇于承担社会责任等。
1、什么是现代化？近代先进的中国人向西方学习现代化的原因和启示？
1、什么是现代化？近代先进的中国人向西方学习现代化的原因和启示？
现代化指工业革命以来人类社会所发生的深刻变化，这种变化包括从传统经济向现代经济、传统社会向现代社会、传统政治向现代政治、传统文明向现代文明等各个方面的转变。
其标志为：经济上工业化、政治上民主化、社会上整合化、文化上大众化，狭义的现代化就是指工业化。
原因：1、中国面临内忧外患的局面
内忧：农民赋税严重，生活困苦不堪，起义不断
政治腐败，贪污严重
大部分国民思想落后、腐朽
外患：外国帝国主义侵华不断，无力抵抗，丧权辱国
2、国外大部分资本主义国家通过工业化不断的走向强大
3、中西差距显著
启示：1、中国向西方学习不是一蹴而就的事情，需要不断的探寻也摸索。
如：从林则徐的开眼看世界到洋务运动的兴办，以自强到求富，再以后的戊戍变法、辛亥革命、五四运动等等，中国人们经历风风雨雨，不断的探索救亡图存的道路。
2、我们不能盲目的学习，从实际出发，了解中国的具体国情，不是学习最好的，是学习最适合我们的。
3、由于中国与西方意识形态的不同，在整个学习西方的过程中，中国是不可能学习到真正的好技术的，对西方的依赖性不能太强，需要中国人自己加强自主创新能力。
近代史给我们的总结与启示
近代史给我们的总结与启示
学习了中国近代史，我感触颇深。
一方面，我对中国近代的这一段历史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的体会。
中国近代社会是半殖民地半封建社会，西方列强通过对中国进行的侵略战争，迫使清政府签订了一系列不平等条约，取得了在华政治、军事、经济、外交、文化等方面的许多特权，把持了中国的财政和经济命脉，操纵着中国的政治和军事力量。
而现在的社会主义现代化建设、对外开放、引进外资等，其历史背景是在中国共产党领导中国人民结束了半殖民地半封建社会的历史，建立了新中国，并进行数十年社会主义改造与建设。
中国今天的对外开放、引进外资等是独立自主的，不允许外国附加任何条件，外国人在中国从事经商投资等活动，必须遵守中国的法律。
从近代中国向西方学习的历程
从近代中国向西方学习的历程向西方学习是一股贯穿于中国近代政治思想史的社会变革思潮，它从林则徐开始经历了一个从学习西方科学技术到仿效西方的政治体制，再到接受马克思主义宇宙观的过程，从而使中国找到了一条走上独立自主的必由之路。
历史告诉我们在对外开放过程中学习西方应注意将爱国主义与理性认识相统一；学习西方必须结合国情，不断与时俱进；扩大对外开放以提高对外开放的水平；学习1西方要在学习的基础上创造发展。
标签：近代中国；向西方学习的历程；现代启示向西方学习是一股贯穿于中国近代政治思想史的社会变革思潮。
英帝国主义于1840年发动武装侵略中国的鸦片战争，给中华民族带来了空前的民族危机。
由于当时西方资本主义国家强大，中国近代先进的政治思想家探索强国富民之路，走的是向西方学习、拜西人为师的道路。
一、近代中国向西方学习的内在逻辑和历程“路漫漫兮其修远兮”，志者仍前仆后继“上下求索”，中国近代先进的政治思想家们冲破阻碍“闯出”国门，以各种方式与途径辟出不同的蹊径，可谓杂而有迹可寻，按照人类认识规律去探究，不难发现其内在发展逻辑。
首先由于对付外国资本主义的侵略需要，必须学习西方的军事技术；其次随之而来的外国经济侵略不是军事技术所能对付的，于是又要求发展工商，振兴经济；再次要发展民族资本主义工商业，就势必会遇到封建制度和顽固势力的反对，必须有相应的政治改革，于是改革专制政治就势在必行；最后，要实现发展军事、振兴经济、改革政治，又离不开科学文化、人才培养和整个社会制度的变革，这就产生了建立资产阶级共和国的要求。
即由军事→经济→政治→文化教育→政治制度，如此变革要求就是近代中国向西方学习发展变化的历程。
第一阶段是从鸦片战争到洋务运动的兴起，主要学习以”船坚利炮”为核心的西方物质文明。
鸦片战争前，当世界资本主义长足向前发展之时，清朝政府依然奉行闭关自守政策，直到资本主义国家用鸦片和大炮打开中国大门的时候，他们才从“天朝大国”的梦幻中惊醒，不得不重新认识世界，审视自己。
(中国近代史启示认识篇)
中国近代史启示认识篇1．英国向中国走私鸦片的认识。
通过英国向中国走私鸦片的史实，见证资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。
2．林则徐的精神。
学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
3．鸦片战争清政府失败的感想与认识。
由于清王朝入主中原后，采取闭关锁国政策，失去了通过对外经济文化交往来发展生产力、提高综合国力的机遇，却造成了固步自封、愚昧落后、夜郎自大的心理，结果“落后就要挨打”，在战争中吃了败仗。
尽管中国所进行的是正义的反侵略战争，尽管有关天培这样的爱国将士的英勇抵抗，但仍然挽回不了失败的结局，腐败的清政府被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。
我们要“落后就要挨打” 的历史教训，培养自己的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
4．结合《南京条约》谈谈对半殖民地半封建社会的认识。
半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。
半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。
而后依据中英《南京条约》内容引导学生讨论分析，认识条约签订后，中国虽然是形式上独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预；以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。
5．青少年如何认识毒品的危害，如何养成文明的生活方式。
毒品严重危害青少年的身心健康。
对社会的稳定也造成威胁，在拒绝毒品方面：要充分认识到毒品的危害（或积极宣传毒品的危害）；自己坚决不接触毒品；发现家人、朋友、同学有接触毒品行为的，要主动帮助他们远离毒品；积极参与打击毒品违法犯罪的活动。
在养成文明的生活方式方面：要树立积极向上的生活态度，保持良好的精神状态；要勇于面对生活中的挑战，积极进取；要养成良好的生活习惯；崇尚科学；积极服务社会，乐于助人；积极参加集体活动；积极参加有益的社会实践活动。
分析近代中国学习西方的历程及其启示
分析近代中国学习西方的历程及其启示？（1）一起步阶段（1840年鸦片战争到1895年甲午中日战争前）这一阶段，主要是洋务派领导了洋务运动，迈出了经济近代化的第一步；政治近代化尚未提上议事日程。
同时，由于洋务运动的需要，近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。
二整体发展阶段（1895年甲午中日战争后到1927年大革命失败）这一阶段，也是最重要的阶段。
学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起，中国近代化向前迈了一大步。
首先，在“实业救国”的浪潮下，以工业化为主体的经济近代化有了长足的发展。
它分为两个时期：第一是甲午中日战争以后民族工业初步发展阶段，棉纺织业的发展最为突出；第二是辛亥革命后和一战期间民族工业的短暂春天，其中纺织业和面粉业发展最快。
其次，政治近代化有了重大突破。
民族资产阶级开始登上了历史舞台：其上层维新派发动了戊戌变法，立宪派领导了立宪运动和保路运动；其下层革命派则成立了资产阶级政党，领导了辛亥革命，推翻了两千多年的封建君主专制政体，建立了资产阶级共和国，使民主共和成为时代潮流，有力地推进了中国近代化的进程。
特别是1921年中国共产党成立后，中国共产党制定民主革命纲领，领导工农运动，进行国共合作，开创了中国近代化的新纪元。
再次，思想文化的近代化有了长足发展，开始由传统文化向近代文化转型。
主要表现为：西方文化大量涌入，“西学东渐”达到高潮，向西方学习，已从生产技术领域深入到思想文化领域。
资产阶级维新派主张变法，实行君主立宪；革命派则把西方的国家学说发展为三民主义，并以其为指导发动了辛亥革命；激进派大力提倡民主和科学，兴起了新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放的潮流。
五四运动后，马克思主义开始成为新思潮的主流，为中国社会的变革提供了科学理论。
三曲折前进阶段（1927年大革命失败后到1949年新中国成立前）这一阶段，中国近代化在阶级斗争和民族斗争极为复杂的历史环境中艰难地进行。
近代以来中国自西方学习寻求真理的过程及结果
近代中国向西方学习的历程自1840年鸦片战争之后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，在面临国破家亡，亡国灭种之际，中国人民为了挽救民族危亡，摆脱民族困境，开始了向西方学习的历程，梁启超在《五十年中国进化概论》一文中，曾把中国人学习西方，追求近代化的历史过程分为三个阶段。
第一阶段，从器物技术上感觉不如西方，遂有以“中体西用”为指导思想的洋务运动；第二阶段，从制度上感觉不如西方，遂有维新变法；第三阶段，从文化心理上感觉不足，遂有新文化运动。
中国的近代化历程就是这样从承认“技不如人”到喊出“打倒孔家店”一步步深入的。
一、从鸦片战争至甲午战争：地主阶级学“器物”。
很久以来，西方人来华都被称为到天朝上国朝贡。
鸦片战争前夕，清朝统治面临危机，而欧美列强崛起，加紧对外扩张。
1.林则徐、魏源：“开眼看世界1840年，鸦片战争爆发，中国败在了英国的手下，被迫签订了近代史上的第一个不平等条约《南京条约》。
中国开始沦为半殖民地半封建社会；1856年，第二次鸦片战争爆发，大清朝的皇家园林——圆明园被英法联军焚毁，先后签订了《天津条约》、《北京条约》，中国的半殖民地半封建社会化进一步加深；在此期间，沙皇俄国趁火打劫，割占了中国150多万平方公里的土地。
从此，洋人的教堂建在了中国的土地上，洋人的军舰开进中国的江海，洋人的士兵在中国领土上执法，原来好似枫叶一片的万里国疆变成了一只背上长瘤的肥鸡。
在中国有的人依然麻木，但有的人却惊醒了。
天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地，使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击。
一些爱国的封建士大夫在严峻的现实面前，开眼看世界，寻求强国御侮之道。
林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人。
林则徐在官署中设立译书馆，还仿制西方战舰，迈出了“师夷长技”的第一步，他提倡的学习西方的“长技”主要指军事科学技术。
魏源在《海国图志》一书进一步提出“师夷长技以制夷”的救国主张，明确提出向西方学习的具体内容和方法。
此外当时介绍世界知识的书籍还有姚莹的《康輶纪行》和徐继畲的《瀛环志略》等。
中国近代以来向西方学习的历程、经验及其启示
中国近现代政治思想史期末论文——中国近代以来向西方学习的历程、经验及其启示**：**学号：K11014109年级：2010级院系：法学院专业：法学目录摘要 (3)开眼看世界——林则徐、魏源 (4)中体西用——洋务运动 (4)《资政新篇》——太平天国运动 (4)维新变法——康有为、梁启超 (5)辛亥革命——孙中山 (5)新文化运动——陈独秀、李大钊 (5)新民主主义革命和新中国建设——中国共产党 (6)结语 (6)参考资料 (7)摘要：1840年西方列强凭借其坚船利炮打开了这个拥有数千年历史的文明古国，从此，中华民族的史书上开始了一段刻骨铭心的屈辱篇章。
然而,矢志救国的先烈们总是不断尝试,向欧美学习,向日本学习,向苏俄学习,一段跨越百年的向西方学习以期复兴中华之路的历史在那充满屈辱的岁月里给处于深重灾难中的中国人民不断带来希望和梦想,激励着一代又一代的中华儿女自强不息!The western powers in 1840 with its sturdy boats and sharp guns opened the door of this country with an ancient civilization who has thousands of years history, from then on, the history of the Chinese nation starts a deep and eternal humiliation chapter. However, the martyrs with a commitment to save the nation always continue to try, to Europe and learning, to Japan to learn, to learn Russian, a one hundred years of learning from the western countries history in order to revive nation brought hopes and dreams to the Chinese people's who is frightful calamities in the years that full of humiliation, encouraging the generations of the sons and daughters of Chinese nation constantly strive to become stronger!关键词：中体西用维新变法辛亥革命新文化运动新民主主义革命In Body West Use, The Hundred Days' Reform, the Revolution of 1911the New Culture Movement, new-d emocraticrevolution开眼看世界——林则徐、魏源1840年，鸦片战争爆发，拥有世界上三分之一经济总量，数百万军队，自称“天朝上国”的大清王朝被英国一支数千人的军队打得一败涂地。
所谓近代化,即是中国人民向西方资本主义学习,寻求新
2、下列不属于百日维新变法内容的是 A．改革政府机构 B．不允许私人兴办工矿企业
C．训练新式军队
D．翻译西方书籍，传播新思想
3、19世纪末，中国近代化的核心内容是 A．学习西方军事技术 C．学习西方经济技术 B．学习西方政治制度 D．学习西方自然科学
辛亥革命 100周年 （1911-2011）
辛亥革命 （1911）
洋务派 近 代 工 业 的 兴 起
状元实业家----张謇 爱国知识分子 詹天佑与京张铁路
典型例题
1、中国近代史有这么一个人物：他既代表清政府签 订丧权辱国的条约，又创办洋务企业引进西方先进技 术。这个人物是（ ） A曾国藩 B李鸿章 C左宗棠 D张之洞 2、“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万 不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。” 想一想，这是哪个派别的主张（ ） A、顽固派 C、资产阶级维新派 B、洋务派 D、资产阶级革命派
1.《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半 殖民地半封建社会，帝国主义侵略加剧， 中国民族工业发展受到很大打击，民族危 机不断加深。 2.经过戊戌变法和义和团运动，中国人 民同帝国主义、封建主义的矛盾，集中 表现在反对清朝统治的斗争上。
背景
3.以孙中山为代表的民族资产阶级革命派的 发展壮大
辛亥革命百年庆（1911-2011）
戊戌变法（资产阶级维新派）
（学习西方的政治制度——君主立宪）
辛亥革命（资产阶级革命派）
（学习西方的政治制度——民主共和，建立资产阶级共和国）
新文化运动（激进的民主义者）
（学习西方的思想文化——追求民主和科学）
近代化探索的特点：
本课的阅读提纲
洋 务 （背景、时间、代表人物、阶级、主张、口号 运 、性质、主要内容、结果、失败的标志、评价） 动
近代中国学习西方启示500字作文
近代中国学习西方启示500字作文《近代中国学习西方启示》
小朋友们，你们知道吗？在很久很久以前，咱们中国可不像现在这么强大和先进。
近代的时候，中国发现西方有好多厉害的东西，于是就开始向他们学习啦。
就比如说，西方的工业发展得特别好。
他们能造出好多好用的东西，像厉害的机器、跑得很快的火车。
咱们中国看到了，也努力学习怎么制造这些东西，慢慢地，咱们也有了自己的工厂和铁路。
还有西方的教育也很不一样，他们教小朋友们不光要背书，还要自己去思考、去探索。
中国就学习了这种方法，让更多的小朋友能学到有趣又有用的知识。
从近代中国学习西方这件事，我们能明白：要多看看别人的优点，然后努力学习，让自己变得更好。
我们也要一直保持学习的心，这样才能不断进步，让我们的国家越来越强大！
《近代中国学习西方启示》
小朋友们，今天我要给你们讲一个有趣的故事。
在过去，咱们中国有点落后，而西方的一些国家却发展得很快。
那时候，西方有很多新奇的发明，像电灯，一按开关，屋子就亮堂堂的，可方便啦！还有电话，能让相隔很远的人马上说话。
咱们中国看到这些，心想：“哇，这些东西真好，我们也要学会。
”
于是，很多有志向的中国人就去西方学习他们的技术和知识。
回来后，在中国也努力做出了电灯、电话。
这告诉我们呀，不能骄傲自满，要看到别人的长处。
就像在学校里，有的同学画画好，有的同学唱歌好，我们都要向他们学习。
只要我们愿意学习，不断努力，我们也能变得很厉害，让咱们的国家更加美好！。
中国近代史的启示与教训
中国近代史的启示与教训中国是一个拥有悠久历史的国家，经历了众多兴衰荣辱的变迁。
近代史对中国的发展产生了深远的影响，不仅为我们提供了启示，也留下了可贵的教训。
本文将从政治、经济、社会和教育等方面，较为全面地分析中国近代史带来的启示和教训。
一、政治方面的启示与教训1. 启示：加强国家治理能力近代中国饱受外国列强欺凌，其中一个重要原因是国家治理能力不足。
通过近代史的反思，我们明白了国家治理能力的重要性，必须加强政府的管理水平，推进行政体制改革，提高决策的科学性和有效性。
2. 启示：建立现代化的法治制度近代中国由于法治观念淡薄，法律制度不健全，导致无数的不公正现象和社会腐败。
近代史告诉我们，建立现代化的法治制度是国家长治久安的关键。
只有通过严格的法律约束和公正的司法制度，才能保障社会秩序的稳定和公正。
二、经济方面的启示与教训1. 启示：加快经济现代化进程近代中国经济长期落后，面对西方列强的控制和侵略。
中国的发展逐渐依赖外国，严重破坏了国家的独立和尊严。
近代史告诉我们，要赶上世界发达国家，必须加快经济现代化进程，提升科技创新能力和产业竞争力，实现经济的独立和可持续发展。
2. 教训：避免经济泡沫和不平等现象近代中国曾经出现过大规模的经济泡沫和不平等现象，在经济发展的过程中损害了广大人民的利益。
我们应该吸取教训，加强监管，预防金融风险，保障社会公平正义，防止经济发展过程中出现不健康的现象。
三、社会方面的启示与教训1. 启示：重视社会公平与公正近代中国社会不公现象严重，导致社会矛盾激化。
我们应该从近代史中汲取启示，加强社会公平与公正，推进社会福利的均衡发展，缩小贫富差距，构建和谐稳定的社会关系。
2. 教训：保护公民权利和人权近代中国民主和人权长期受到侵犯，人民生活贫困困苦。
我们应该深刻认识到，保护公民权利和人权是国家发展的基石，只有尊重和保障每个人的基本权益，才能实现国家繁荣和人民幸福。
四、教育方面的启示与教训1. 启示：加强教育改革与创新近代中国的教育制度长期停滞不前，严重影响了人才的培养和社会的进步。
近代中国的西学过程及其启示
上 的 原 因 ，觉 得 技 不 如 人 才导 致 被 动 挨 打 ，戊 戌 变 法 应 这
种 念 头 而 出现 ， 于是 决 定 变 法 ，但 不 触 动 政 治 基 础 。 后 来 的 失 败 教 训 说 明科 学 技 术 不 是 惟 一 的 决 定 问 题 ，这 些 都 是 西 洋 词 ，怎 么 理
解 ？运 用于 中 国社 会 、历 史 、政 治 等 的 研 究 是 不 是 有 什 么
上 的 文 明 才 是 真 正 的 决 定 因 素 ，西 方 社 会 的 大 炮 是 建 立 在 合 理 的 制 度 基 础 之 上 的 ，辛 亥 革 命 运 动 就 是 为 推 翻 专 制 制 度 而掀起 了。 然 而 ，巴 黎 和 会 的 分 赃 行 为 暴 露 了 西 方 列 强 “ 明 ” 文 外 衣 下 的 霸 道 行 径 ，他 们 对 待 弱 小 民族 的 外 交 行 为 使 中 华 民族 对 其 政 治 文 明 产 生 了 怀 疑 ，中 国 的 挨 打 ，一 方 面 是 自
面 对 西 方 的 军事 优 势 ， 中 国 人 民 首 先 认 为 是 科 学 技 术
国资 产 阶 级 革 命 说 ， 尼 德 兰 革 命 说 ， １ ９世 纪 说 ，１ ０ ５ ０年
说。
然 而 ，就 像 葛 兆 光所 说 ，“ 总 觉 得 ，现 在 很 多 人 误 用 我 民族 国 家 的 理 论 来解 释 中 国 ，这好 似 很 麻 烦 的 事 情 ，第 一 ， ‘ 代 ’这 个 词 背 后 就 是 欧 洲 历 史 ， 中 国是 否有 类 似 的 ‘ 近 近 代 ’是 很成 问题 的 ；第 二 ，‘ 族 国 家 ’近 代 形 成 论 ，也 是 民
牵 强 ？一 个 新 词 就 会 带 给 我 们 很 多 的 思 考 ，说 明 每 个 词 都 是 有 指 涉 的 ， 当一 种 新 的 事 物 进 入 我 们 面前 ，必 然 要 反 应 ， 要 有 所 思 。这 个 问题 牵 涉 到 外 来 词 的 界 定 问 题 ，是 不 是 所 有 外 来 的 “ ” 都 适 合 于 中 国 的 “ ” 名 实 ？ 欧洲 进 入 “ 代 ” 较 早 ，其 他 的 亚 非 拉 国 家 则 较 晚 才 近
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近代中国向西方的学习与启示
中国近代史是一段在抗争中自我救亡的历史。
自1840年鸦片战争之后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，此时闭关锁国的满清政府已经远远地落后于西方，面对即将国破家亡的现状，清朝统治者与被压迫的人民都开始了学习西方的历程。
在学习西方的阶级中，大体可分为农民阶级，封建地主阶级，资产阶级和无产阶级。
每一个阶级在学习西方的过程中都有自己思想与主张，也有自己局限性，但是他们勇于探索，推陈出新的精神唤醒了一些先进的国民。
农民阶级：
农民阶级中的洪秀全被孙中山称为是反清第一人。
毛泽东也认为，洪秀全代表了在中国共产党出世以前向西方寻求真理的一派人物，是向西方寻求真理的先进的中国人之一。
但是洪秀全和太平天国主张向西方学习的，是学习的是西方的宗教。
他同样学习了西方的一些法律制度与经济制度，在思想文化上，破除陈规陋俗，提倡兴办学校，医院和社会福利事业，效法西方改革中国社会的施政方案，提高妇女社会地位的有关政策措施等等，都说明太平天国受西方文化影响，顺应时代大势，开始朝着近代化的方向起步。
然而他们无法克服小生产者所固有的阶级局限性，因而无法提出完整的，正确的政治纲领，也注定了太平天国的失败。
封建地主阶级：
学习西方的封建地主阶级又可分为抵抗派和洋务派。
抵抗派的林则徐和魏源翻译外国书籍、提出建立新式海军。
魏源认为论学应以“经世致用”为宗旨，提出“变古愈尽，便民愈甚”的变法主张，倡导学习西方先进科学技术，总结出“师夷之长技以制夷”的新思想。
他们都主张学习西方的技术来守卫清政府的统治，抵御外敌侵辱。
相比抵抗派，洋务运动是满清政府被西方列强打败后，被动地向西方学习，以奕炘，李鸿章，曾国潘等为代表的洋务派以“师夷长技以自强”为口号，主张学习西方科学技术和军事。
客观上促进了早期工业和民族资本主义的发展，但是洋务运动的封建性，对外国的依赖性，和管理的腐朽性最终导致了洋务运动的失败。
资产阶级
学习西方的资产阶级有维新派，革命派和激进派。
维新派以康有为何梁启超为代表的改良主义在中国进行的资产阶级政治改革。
其目的是把中国变成君主立宪的资本主义国家。
主要内容是：学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等。
戊戌变法，是一次资产阶级改良运动，是资产阶级变革社会制度的初步尝试。
它是一次爱国救亡的启蒙运动。
戊戌变法也是近代中国一次思想潮流的解放。
在教育方面，维新派主张采用西方近代教育制度，兴办新式学堂，这对中国近代教育的发展起了积极的推动作用。
资产阶级势力的脆弱，封建势力的过于强大敌视革命，脱离群众，最终导致了变法的失败。
由孙中山领导的革命派主张以武力推翻清政府，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。
学习西方的民主共和制度，效仿美国的三权分立，并提出了三民主义。
辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动，它使民主共和观念深入人心。
辛亥革命前后的一系列事件对此后中国宪政与法治发展，中央及地方政治，中央与地方关系等都起到了关键的影响，对中国的外交，中国的边防形势都有重大影响。
但是革命派的只反封建不反帝国主义，未能发动广大人民群众，特别是农民群众参加斗争。
没有建立和掌握一支有组织的革命武装，在经济上和政治上的软弱都注定了资产阶级革命的失败。
资产阶级激进派以陈独秀和李大钊为代表，他们高举科学与民主，把矛头指向封建正统思想，并完全否定以儒家思想为代表的旧道德、旧文化，局限性表现在对东西方文化的全盘否定或肯定。
但在一定程度上为马克思主义在中国的传播创造了条件。
无产阶级：
由于半殖民地半封建中国的民族资产阶级过于软弱，无力领导反帝反封建的革命取得胜利，俄国十月革命的影响下，中国无产阶级登上了历史的舞台。
1919年五四运动标志了中国的新民主主义革命开始。
新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。
此次革命告别了此前的从器物，制度学。