幼儿园大班民间体育游戏：老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡游戏教案 (菁选3篇)
老鹰捉小鸡游戏教案 (菁选 3 篇)今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。
同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。
1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。
2：让幼儿体会集体活动的快乐。
3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。
难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。
做老鹰的学生一名，其余做小鸡学生数名，口哨一个。
1、开始。
老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。
2、游戏。
1) 选出老鹰和鸡妈妈，老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐。
2) 老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护。
老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好。
3) 根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈**扮演着。
3、活动结束。
1、在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性。
2、这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使*时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。
3、活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。
中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待**教他做的事，并且有试着做的愿望。
这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。
三四岁儿童社会来往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管别人的事了。
本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。
幼儿园大班体育课教案《老鹰捉小鸡》
幼儿园大班体育课教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则，知道游戏的目的是锻炼身体，增强协调能力。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地进行跑、捉、躲等动作，提高身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、勇敢自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则，能够积极参与游戏。
三、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的道具、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或运动场。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范老鹰捉小鸡的游戏动作，讲解游戏规则，让幼儿跟着练习，注意动作要领。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个“老鹰”，其他幼儿作为“小鸡”。
在场地中，老鹰要捉到所有的小鸡，而小鸡要躲避老鹰的捕捉。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在快乐的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及协调性和灵活性。
2. 通过幼儿的参与度和积极性，评价他们对于体育活动的兴趣。
3. 结合家长的反馈，了解幼儿在家庭中对于游戏的应用情况和身体活动的积极性。
七、教学拓展：1. 结合《老鹰捉小鸡》的游戏，引导幼儿学习更多关于鸟类的生活习性和特点。
2. 通过绘画、手工制作等方式，让幼儿用自己的方式表达对老鹰和小鸡的认识。
3. 开展关于团队合作和分享的讨论，引导幼儿理解团队合作的重要性。
大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇
大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇为了促进学生全方位发展，教师必须认真准备教案，如果希望学生更积极参与课堂活动，教师应注重教案的提前准备，以下是本店铺精心为您推荐的大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇，供大家参考。
大班老鹰抓小鸡的游戏教案篇1活动目标1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。
3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。
难点：培养幼儿主动参与的兴趣。
活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿自身衣着。
活动过程一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。
分配角色。
师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。
二、教师演示、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。
2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。
老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。
3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。
4、被抓住的小鸡在一边看、三、提供材料、自由练习1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢?2、幼儿自由练习，师巡视指导。
引导幼儿注意安全，变换动作。
四、角色转换，多次感受五、结束活动，放松身体。
教学反思：对活动效果的评价。
整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
大班老鹰抓小鸡的游戏教案篇2活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》
幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》教学目标1.培养幼儿的协调能力，提高心肺功能；2.提高幼儿的团队意识，增进彼此之间的信任感；3.培养幼儿的勇气和决策能力；4.学习游戏规则，提高遵守规则的能力。
教具准备1.软垫；2.小球；3.各色带子；4.走廊或操场；5.计时器。
教学环节1. 游戏规则介绍老师向幼儿们介绍游戏规则：班里选出两位同学，其中一位担任“老鹰”，捉另一位同学“小鸡”，而其他同学则扮演“鸡妈妈”，绕场奔跑寻找小鸡。
老鹰捉到小鸡后，小鸡将成为新的老鹰，继续捉鸡。
时间到达上限后，剩下未被捉到的小鸡团成一个圈子，大家拿起手中的绳子团结在一起，小鸡成功逃过老鹰的困扰，获得胜利。
2. 游戏准备1.幼儿分别拿到不同颜色的绳子，并且与朋友拉成一条长长的绳子；2.幼儿跑到教室门口，等待老师发球的信号；3.一人拿到球，跑到远处扔出后返回队伍。
3. 游戏开始1.老师发信号，队长抛出球到场地上，跑回队伍里；2.扔球队的球员拼尽全力用手接住球，并传到自己的身旁；3.所有小学生开始环绕着场地跑步，被称为“小鸟”；4.“老鹰”尝试抓住“小鸡”，“小鸡”向据点跑，躲避老鹰的捕杀。
4. 游戏结束时间结束后成为被“老鹰”捉到的小鸡无法参与最后的胜利环节，其他小鸡聚集在一起用绳子拉成一支队伍，团结起来，一起拯救其他被抓住的队员，最后也可以围成一个圆形围住老鹰，阻止它的进攻，以此表示团结的力量。
注意事项1.安全可靠：场地要平整，避免幼儿意外摔倒；2.人人平等：每个孩子都有参与的机会，游戏过程中不要记仇，不要根据个人关系测量任何结果；3.支持鼓励：老师要多主动鼓励孩子，及时夸奖他们得到的成果和进步；4.游戏规则：要求孩子们遵守游戏规则，老师可以根据情况酌情裁定。
教学效果通过本游戏，幼儿们能够锻炼身体，同时也能够在游戏中找到快乐，增强团体意识和合作精神。
通过了解游戏规则，孩子们的思维能力、判断能力和遵守规则能力都有了很大的提高。
最后，还可以让孩子们感受到团结的力量，促进幼儿园班级的团结和友爱。
幼儿园大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学目的1.培育孩子们良好的团队意识，加强班级凝集力；2.磨练孩子的协调性、速度、反应本领和身体协调本领；3.提高孩子们的身体素养和身体协调本领；4.加强老师和孩子们的沟通本领。
二、教学过程1.引入（1）老师热诚地向孩子们介绍今日的体育课内容，让孩子们了解今日要玩什么游戏，激发孩子们的喜好；（2）老师介绍游戏规定，提示孩子们确定要注意安全。
2.介绍游戏规定（1）游戏名称：老鹰捉小鸡。
（2）游戏人数：15人以上。
（3）游戏规定：①老师选定一名孩子担负“老鹰”，其他孩子则是“小鸡”；②老师在操场指定一个区域，孩子们可以在这个区域内跑动；③同学开始奔跑时，老鹰就开始追赶小鸡；④小鸡必需躲避老鹰，不断地跑，直到被老鹰捉住，而被捉住的小鸡要当老鹰。
（4）老师示范操作，并进行简单的练习，确保孩子们了解游戏规定。
3.实践操作（1）孩子们依照规定开始游戏，老鹰开始追赶小鸡；（2）老师在旁边看孩子们的情况，并适时提示孩子们注意安全；（3）当孩子们疲乏的时候，老师可以短暂停止游戏，并让孩子们进行短暂的休息。
4.总结（1）老师和孩子们共同总结整个游戏过程，让孩子们明白这个游戏的意义和有趣味味之处；（2）提示孩子们游戏结束了之后确定要好好喝水，休息身体，还要遵守体育场地秩序，不乱扔垃圾，保护环境。
三、教学反思1.老师应当注意规划游戏时间，避开孩子们疲乏过度而导致安全问题；2.老师应当适时矫正孩子们的错误，让他们更好地理解游戏规定；3.老师还需要加强对孩子们的安全意识等方面的培育，尤其对于年幼的孩子需要多加关注。
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇在教案的编写能够使教师系统整理教学内容并增强连贯性，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的老鹰捉小鸡幼儿教案8篇，供大家参考。
老鹰捉小鸡幼儿教案篇1教学名称《老鹰捉小鸡》班级大班施教者教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：树桩、小桥（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。
）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。
）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！(师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。
)2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。
我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练习绕桩跑、走小桥。
2.师吹哨子，幼儿树林集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。
）（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。
（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。
（2——3遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。
师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去。
（五）老鹰来了。
（听信号投炸弹。
）师幼按要求自主游戏。
（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思一、活动目标：1. 学习老鹰捉小鸡的游戏，发展幼儿的速度和反应能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 一片宽敞的场地。
2. 一个宽敞的空间，用于模拟鸡窝。
3. 手帕若干，用作小鸡的翅膀。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，重点强调老鹰和小鸡的角色及游戏过程中的注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）：教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡，开始进行游戏。
游戏过程中，老鹰要尽量捉到小鸡，小鸡要尽量躲避老鹰的捕捉。
4. 游戏结束（5分钟）：四、活动反思：2. 在游戏过程中，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，使游戏更加生动有趣。
3. 教师在活动中注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们提高速度和反应能力。
4. 下次活动，可以尝试增加游戏的难度，让幼儿在挑战中进一步提升自己的能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的速度、反应能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动中的优点和不足，以便改进教学方法。
3. 定期进行教学反思，不断提高自己的教育教学水平。
六、活动准备：1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 为每位幼儿准备一个手帕作为小鸡的翅膀。
3. 准备适量的玩具作为障碍物，增加游戏趣味性。
4. 准备音乐播放设备，确保音乐播放质量。
5. 教师需穿着轻松舒适的服装，方便参与游戏。
七、活动过程：1. 游戏前热身（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，重点强调老鹰和小鸡的角色及游戏过程中的注意事项。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的集体协作能力。
2.培养幼儿的反应能力，提高幼儿的灵活性。
3.培养幼儿的竞争意识，激发幼儿的积极参与性。
二、教学内容1.游戏准备：教师讲解游戏规则，组织幼儿进行热身运动。
2.游戏过程：老鹰捉小鸡的游戏，包括老鹰捉小鸡、小鸡躲藏、老鹰抓小鸡等环节。
三、教学过程1.游戏准备（1）教师讲解游戏规则：在一个圆形的场地内，一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡。
老鹰要捉住小鸡，小鸡要尽量躲藏，不被老鹰捉住。
（2）教师组织幼儿进行热身运动：包括头部运动、扩胸运动、压腿运动等，以避免游戏过程中发生运动损伤。
2.游戏过程（1）老鹰捉小鸡教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。
教师说：“老鹰捉小鸡啦！”幼儿四散跑开，教师捉住一名幼儿，说：“这只小鸡被捉住了！”被捉住的幼儿成为下一轮的老鹰。
（2）小鸡躲藏在老鹰捉住小鸡后，其他幼儿要迅速找到躲藏的地方，避免被老鹰发现。
教师可以设置一些障碍物，如椅子、桌子等，以增加游戏的趣味性。
（3）老鹰抓小鸡当老鹰发现小鸡后，要迅速抓住小鸡。
被抓住的小鸡要退出游戏，回到原点。
游戏继续进行，直至剩下一名小鸡。
3.游戏结束（1）教师组织幼儿进行放松活动：包括深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿恢复体力。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的团队合作意识、反应能力、灵活性等。
2.收集幼儿在游戏中的反馈意见，了解幼儿对游戏的喜爱程度和参与积极性。
3.结合教学目标，评价幼儿在游戏中的表现，为今后的教学提供参考。
五、教学反思1.本节课通过老鹰捉小鸡的游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高反应能力和灵活性。
2.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整游戏难度，保证游戏的顺利进行。
4.在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的体育游戏，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的体育素养。
重难点补充：一、教学过程1.游戏准备（1）教师讲解游戏规则：师：小朋友们，今天我们要玩一个好玩的游戏，叫做“老鹰捉小鸡”。
大班体育公开课教案《老鹰捉小鸡》
大班体育公开课教案《老鹰捉小鸡》教案名称：《老鹰捉小鸡》大班体育公开课教案教学目标：1. 培养学生的团队合作能力和身体协调能力。
2. 提升学生对于运动技巧的理解和运用能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的意识和乐观情绪。
教学内容：1. 游戏规则介绍：老鹰和小鸡之间的追逐游戏。
2. 游戏设计：设定一个椭圆形的跑道，老鹰站在中间，小鸡们站在跑道一边。
老鹰追逐小鸡，小鸡们则要尽可能躲避老鹰的追捕。
教学步骤：1. 热身准备：对于大班幼儿，可以采用一些简单的热身活动，如摆臂、慢跑等。
2. 游戏规则介绍：老师向学生介绍游戏规则，解释游戏中的角色分配和目标。
3. 角色分配：将学生分成两组，一组担任老鹰，一组担任小鸡。
可以根据学生人数决定老鹰、小鸡的数量。
4. 游戏开始：老鹰从跑道中间出发，小鸡们则尽可能躲避老鹰的追捕，并尝试回到起点。
5. 游戏结束：老鹰成功捉到小鸡后，可以再次重新开始游戏，或者交换角色继续游戏。
教学重点：1. 游戏规则的理解和运用。
2. 学生之间的团队合作和沟通能力。
3. 学生身体协调能力的培养和提升。
教学扩展活动：1. 比赛形式：可以将游戏设置为竞赛形式，尝试在规定时间内捉到尽量多的小鸡，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 角色转换：可以在游戏过程中，不断交换角色，让学生扮演不同的角色，提升学生的全面发展。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的表现和参与程度。
2. 对于学生的积极参与和团队合作进行评价。
教学资源：1. 游戏道具：跑道（可以用绳子或者标线划出）、老鹰的羽毛（可用纸张等代替）。
教学反思：1. 在进行游戏规则介绍时，注意语言简洁明了，避免学生理解困难。
2. 考虑学生的体力和注意力，可以适当调整跑道长度和游戏时间。
3. 在游戏过程中，适时给予学生鼓励和表扬，提高学生的参与度和积极性。
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思教学目标1.培养幼儿的团队协作意识。
2.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.培养幼儿的勇敢、自信和决策能力。
教学过程第一步：游戏介绍1.介绍游戏名称为《老鹰捉小鸡》。
2.分别安排幼儿扮演老鹰和小鸡的角色，要求每组至少有两个小鸡和一个老鹰。
3.老师提示幼儿老鹰必须要抓住小鸡，小鸡可以在场地内任意移动来躲避老鹰的追逐。
第二步：活动准备1.事先准备一个足球或其他球类。
2.安排好场地，防止幼儿因为场地障碍物撞伤。
第三步：游戏实施1.给予幼儿5分钟的准备时间。
2.活动开始，老鹰开始追小鸡。
3.小鸡在场地内四处奔跑，躲避老鹰的追逐。
4.老鹰抓住小鸡后，将小鸡带回自己的营地。
5.被抓住的小鸡加入老鹰阵营，继续追捉其他小鸡，直到抓到所有小鸡为止。
第四步：游戏结束1.由老师宣布游戏结束。
2.评选每组抓到小鸡最多的组别，并进行表彰。
动态出教思优点1.游戏简单易懂，容易引起幼儿的兴趣。
2.运动量适中，能够锻炼幼儿的反应能力和身体协调能力。
3.游戏过程需要有一定的策略和决策，能够培养幼儿的团队协作意识和勇气。
不足1.游戏难度过低，有些幼儿可能会觉得没有挑战性，容易失去兴趣。
2.游戏规则较单一，需要加入更多的元素来丰富游戏体验。
反思与改进1.针对游戏难度，可以增加小鸡逃脱的技巧和老鹰追捕的难度，让游戏更具挑战性。
2.在游戏规则上，可以引入一些道具或者障碍物，给游戏增加新的维度。
总结《老鹰捉小鸡》是一款适合幼儿园大班的体育活动游戏，能够锻炼幼儿的身体和思维能力。
通过游戏，幼儿可以培养团队协作意识，提高身体协调和反应能力，并且能够在游戏中体验到胜利的快感，培养勇气和自信。
在教学中，需要不断地完善游戏规则，让游戏更加有趣和富有挑战性。
老鹰捉小鸡大班教案（通用10篇）
老鹰捉小鸡大班教案（通用10篇）老鹰捉小鸡篇1活动目标：1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰活动过程：开始部分一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
二、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。
三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说："叽叽叽，……小小虫儿在哪里？"四、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。
"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"五、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。
"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。
六、被捉到的"小鸡"离开场地。
七、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。
游戏反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
老鹰捉小鸡大班教案篇2活动目标：1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。
大班体育活动：老鹰捉小鸡游戏教案
大班体育活动：老鹰捉小鸡游戏教案随着社会的发展，人们越来越意识到体育锻炼的重要性。
不仅在学校，也在幼儿园和家庭中都应该为孩子提供体育锻炼的机会。
而在幼儿园中，老鹰捉小鸡游戏是一项非常适合大班幼儿进行的体育活动，通过这个游戏，可以帮助孩子们锻炼身体，提高协调能力，促进社交交流。
一、游戏目标通过老鹰捉小鸡游戏，目标是让孩子们在欢乐的氛围中锻炼身体，提高协调能力，增加自信心，也能學会合作與負責任。
二、适龄儿童老鹰捉小鸡游戏适合3-6岁的幼儿园大班儿童进行。
三、游戏规则1.游戏人数老鹰捉小鸡游戏需要一名老师或者家长充当老鹰，剩余孩子则为小鸡，一般建议每个班级5-8名小鸡。
2.游戏准备在操场上划出一个矩形或者圆形的区域，这就是捉鸡区。
3.游戏开始游戏开始后，老鹰需要站在捉鸡区旁边，而小鸡则需要在捉鸡区内自由活动。
孩子们应该意识到自己是小鸟，是自由自在的飞行，老鹰则应该是害怕猎物，每次只能追逐一名小鸡，如果抓到了，抓住的小鸡就变成了下一轮的老鹰。
4.游戏结束游戏结束后，孩子们可以在操场上逛逛，放松一下身体。
四、游戏技巧1.学会规则孩子们应该在游戏开始前了解游戏的规则和注意事项，以避免不必要的误解和矛盾。
2.要团结合作对于小鸡来说，团结合作非常重要，因为只有每个人都互相支持和帮助，才能让团队更加强大。
3.学会计算孩子们应该学会计算，比如老鹰如果抓住了小鸡，那么需要重新选取老鹰，此时小鸡的数量就会减少了。
4.小鸡需要有速度和灵活性小鸡应该保持敏捷的身手和速度，这将使老鹰难以抓住他们。
五、小结老鹰捉小鸡游戏是一项非常适合大班幼儿进行的体育活动，通过这个游戏，可以帮助孩子们锻炼身体，提高协调能力，促进社交交流。
这个游戏也可以帮助孩子们放松紧张的情绪，享受体育锻炼的乐趣。
在这个游戏中，小鸡需要团结合作，老鹰需要注意力和速度，大家共同努力，玩得开心。
幼儿园大班下学期体育教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班下学期体育教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学目标1. 同学能够了解老鹰是怎样捉住小鸡的。
2. 同学能够学会躲避老鹰的方式。
3. 同学能够面对失败的挫折，相互帮忙。
4. 同学能够提高协作本领和团队合作意识。
二、教学过程1. 游戏规定介绍老师分组将一半同学调配到小鸡一方，另一半调配到老鹰一方，小鸡需要躲藏并最后在规定时间内逃脱老鹰的抓捕，老鹰则需要捉住越多小鸡越好。
假如小鸡在半空中被老鹰捉住，则被视为失败。
2. 游戏环节老师为同学们呈现了如何抓捕小鸡，并让同学们相互模拟练习了一遍，同学们在音乐的陪伴下开始进行游戏。
老鹰与小鸡们都特别积极，一边奔跑一边又跳又滚，尽全力躲避被抓。
最后，老师宣布游戏结束，统计分数。
3. 分析结果环节在分析游戏结果时，老师让同学围成圆圈坐下，谈论游戏的过程中显现的问题和下一步应当怎样改进。
为了解决小鸡们在游戏中囤积在一起的问题，同学们建议在下一场游戏中更改规定，只有两个小鸡可以待在一个安全区域。
老师也侧重提示大家，在游戏中按规定行事，相互敬重和不欺凌弱小。
三、反思1. 教学过程中能够引导同学思考，在其中发挥了推动作用。
在游戏结束后，同学们将包含本身错误在内的各个问题一一讲出，并给出了实在的解决方案。
在讨论过程中，同学们还提到了对大家的规定遵守的意义，保证了游戏的公正性和游戏的乐趣。
2. 唯一需要改进的地方是掌控同学情感过激的问题。
由于很多同学在游戏中激动人心，所以情感在最后一分钟时变得特别高涨。
老师建议在下一场游戏中加添困难程度或时间上的限制，让情感发泄渐渐平衡。
四、评估1. 老师在游戏过程中听取和察觉同学们的表现。
2. 进行小组讨论和总结同学的思路方法。
3. 通过同学们的游戏表现来综合评估本次活动的教学效果。
五、教学建议本课程主题为《老鹰抓小鸡》。
游戏让孩子们更好地了解小鸡下一步应当做什么，同时与老鹰有一个接触，使他们更好地理解这两个角色的特点和目标。
游戏中，孩子们的团队协作本领得到了很好的体现，大家肝肠相绞，相互加油打气，营造出一股氛围，成功提升了达到目标的激情。
老鹰捉小鸡大班游戏教案8篇
老鹰捉小鸡大班游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班教案《老鹰捉小鸡》含反思教学目标1.通过活动，提高幼儿的感知和动手能力；2.促进幼儿与他人的交流和合作；3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备1.教具：图画卡片、音乐；2.素材：老鹰和小鸡的图片、鸟巢等；3.现场安排：教室环境布置，音乐准备。
教学过程一、导入（5分钟）在课外窗口贴上鸟巢的图片，然后教师问幼儿：大家看见窗外的鸟巢了吗？里面有些什么呢？最后教师介绍，老鹰抓小鸡，就像这个鸟巢里面的鸟妈妈在保护小鸟一样。
二、活动（30分钟）1.游戏规则•将孩子分成两组，一组是老鹰，一组是小鸡；•小鸡要躲藏在一张大帐篷下，如果被老鹰“捉”到了，就成为下一个老鹰；•游戏结束后，两组相互致谢。
2.游戏过程在游戏过程中，老师可以放适当的音乐和提供图片卡片，让孩子更好地感受游戏气氛和角色体验。
同时，老师也要注意小组内部合作和学习，出现问题及时给予指导和帮助。
三、总结（10分钟）在游戏结束后，老师应进行总结，帮助孩子回顾本次活动中的团队合作和感性体验，并激发他们的好奇心和思考。
反思1.教学目标是否达成？教学目标的达成度还可以，但是后续需要教师跟进整个活动的进行和孩子的相关问题。
2.游戏规则是否有瑕疵？部分孩子在游戏进行中可能会出现寻求个人表现的行为，需要及时发现和纠正。
3.教具是否合适？用图画卡片后发现他并不能很好地引起孩子的积极参与和学习，需要观察和改进。
小结这个教案旨在促进大班幼儿的感知和动手能力，同时培养他们的团队合作意识。
在教学中，老师应注意游戏规则的合理性和协调孩子之间的关系，这样才能更好地完成教学目标和加强学生的意识体验。
大班民间游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》
大班民间游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》教学背景“老鹰捉小鸡”是一种较为常见的儿童游戏，老师们可以通过这种游戏来促进大班儿童的运动能力和认知能力的发展，并且有助于增强团队协作和交流能力。
教学目标知识目标1.了解“老鹰捉小鸡”游戏规则和目标。
2.认识游戏中各个角色及其职责。
3.能够在游戏中遵守游戏规则。
能力目标1.具有一定的动作协调能力和体能素质。
2.掌握协作能力，积极沟通，提高团队协作和交流技能。
教学步骤第一步游戏规则和角色介绍老师介绍游戏的目标和规则，并让学生担任游戏中的各个角色，介绍他们各自的职责。
老师与学生双方互动交流，引导学生进行角色扮演决策。
第二步游戏体验和热身准备老师要求教室内的学生们站成一排，按照老师的指令进行体操和热身练习，为比赛做好准备。
第三步游戏开始和过程老师带领学生开始比赛，通过教师的引导来激发学生们去探索、挑战和实践游戏规则，提高策略思维和合作能力。
第四步游戏反思老师组织学生讨论比赛过程，体验感受和收获。
引导学生进行思考和提出不足，共同优化游戏规则和设计，增进对游戏的认知。
教学反思教学优点此次教学中，我在“老鹰捉小鸡”游戏中发现许多好处：既可以锻炼学生们的身体协调能力和动作技巧，又可以提高团队协作和交流能力，既可以增加学生对游戏的认知和兴趣，又可以有效促进学生积极参与和发展维度。
教学不足但是，在教学中也存在不足。
例如，我在组织游戏规则时没有充分考虑到学生的身体素质和年龄特点，在游戏的时间限制和规则制定方面有所欠缺。
因此，我认为需要进一步优化设计，提高游戏的质量和效果。
结语总的来说，“老鹰捉小鸡”是一种很好的儿童游戏，它可以让学生们在玩乐中快乐成长，锻炼身体素质和智力，增强协作和交流性。
我们应该发扬这种传统游戏，并不断创新和提高其教育效益，为学生们的健康成长和全面发展提供更好的辅助教育。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》6篇
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（一）教案名称：《老鹰捉小鸡》体育游戏教案目标：1. 培养幼儿团队合作意识；2. 提高幼儿身体协调能力；3. 培养幼儿观察力和反应能力；4. 增进幼儿间的互动与交流。
教学准备：1. 教具：红色布条（代表老鹰）；2. 游戏场地：室外场地或室内开阔空间。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：a. 介绍游戏的目的和规则：幼儿分为两组，一组扮演老鹰（持红色布条），另一组扮演小鸡。
老鹰的任务是尽量多地捉住小鸡，小鸡的任务是躲避被老鹰捉到。
b. 强调游戏的安全性和合理竞争。
2. 分组组织（5分钟）：a. 将幼儿分成两组，一组为老鹰组，一组为小鸡组。
可以根据幼儿人数和实际情况进行分组。
b. 强调小鸡组需要保持团队合作，相互帮助。
3. 游戏进行（20分钟）：a. 老鹰组开始持红色布条（代表老鹰）。
b. 教师发出开始信号后，老鹰追捉小鸡，小鸡则要想尽办法躲避被老鹰捉到。
c. 游戏进行中，教师可以变换角色，以增加乐趣与挑战。
4. 游戏总结（5分钟）：a. 教师总结游戏过程中幼儿的表现，奖励他们的努力和团队协作。
b. 提醒幼儿游戏结束后要归还教具，并进行身体放松活动。
备注：1. 根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度，例如增加或减少人数；2. 注意安排适当的休息时间，避免幼儿过度疲劳；3. 游戏过程中要注重监护幼儿的安全，提醒幼儿不要过于激动或碰撞到其他人。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（二）课程主题：《花样玩球》课程目标：- 帮助幼儿发展基本运动技能，如投掷、接球和运球。
- 提高幼儿的协调能力和团队合作精神。
- 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
材料：- 软式球- 锥桶或其他类似的障碍物- 彩带或手帕活动1：球传递比赛（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组站成一条直线。
2. 给每个小组一只软式球。
3. 在每个小组的最后一个孩子后面放置一个空桶作为目标。
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
4. 增强幼儿的运动兴趣和自信心。
二、活动准备：1. 一片宽敞的场地。
2. 一根绳子作为鸡妈妈的尾巴。
3. 若干个幼儿作为小鸡。
4. 一名教师扮演老鹰。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解游戏规则，解释老鹰、鸡妈妈和小鸡的角色。
b. 教师示范游戏过程，让幼儿观察并理解游戏玩法。
c. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师扮演老鹰，开始捉小鸡。
b. 幼儿扮演小鸡，躲避老鹰的捕捉。
c. 鸡妈妈负责保护小鸡，不让老鹰捉到。
d. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
四、活动结束：1. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
2. 教师组织幼儿进行反思，询问他们在游戏中的感受和收获。
3. 教师总结本次活动的成果，给予幼儿肯定和鼓励。
五、活动反思：2. 在游戏过程中，幼儿的观察力和反应能力得到了锻炼和提高。
3. 教师在活动中充分发挥了引导和示范作用，及时给予幼儿指导和鼓励。
4. 下次活动可以尝试增加游戏的难度，让幼儿面对更多的挑战。
5. 在活动中，注意安全事项，避免幼儿受伤。
六、活动准备：1. 活动场地需宽敞，无障碍物，以确保幼儿的活动安全。
2. 准备一根长度适中的绳子，作为鸡妈妈的“尾巴”。
3. 为每位小鸡分配一个胸标，以便老鹰识别。
4. 确保每位幼儿都穿着适合运动的服装和鞋子。
5. 教师应穿着便于运动的服装，以便能够自由地扮演老鹰角色。
七、活动过程：1. 活动导入（3分钟）：教师以一个简短的故事引入活动，讲述老鹰捉小鸡的游戏背景，激发幼儿的兴趣。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》游戏目的
这个游戏可以让宝宝们锻炼身体、培养团队合作精神和反应能力。
游戏材料
•音乐播放器
•绸带
游戏规则
1.将所有宝宝按照高低分为两排，前排宝宝系绸带在腰间，做为“小鸡”
的标志，后排宝宝为“老鹰”队员。
2.在音乐响起时，“小鸡”从一侧跑到另一侧，期间可任意穿插和躲避队
员，但不能停留。
3.如果被“老鹰”抓住，则该“小鸡”归队。
当全部“小鸡”到达后，计时结
束。
4.在规定时间内，看哪个队的“小鸡”到达终点最多，获胜的队伍汇报名
字和记分牌。
注意事项
1.游戏最好在平整、宽敞的场地中进行，避免出现跌倒等危险情况。
2.着装要舒适合体，不要穿着过长或过紧的服装来影响行动。
3.教练要对宝宝的安全状况进行全程监视，避免出现不必要的事故。
游戏效果
这个游戏可以培养宝宝们的合作精神和反应能力，锻炼宝宝们的身体协调和灵活性，同时也可以增强宝宝们的信心和勇气。
总之，通过这个游戏的锻炼，宝宝可以逐渐建立起良好的身体素质和优秀的团队合作精神，非常适合幼儿大班儿童进行。
老鹰捉小鸡大班体育游戏教案
老鹰捉小鸡大班体育游戏教案一、教学目标1.帮助幼儿掌握基本的运动技能，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作精神和竞争意识。
3.增进幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与度。
二、教学内容1.游戏名称：老鹰捉小鸡2.游戏目的：锻炼幼儿的奔跑、躲闪、合作能力3.游戏道具：口哨、标志物三、教学步骤1.准备活动1.1组织幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。
1.2教师讲解游戏规则，提醒幼儿注意安全。
2.游戏开始2.1教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。
教师手持口哨，站在场地中央。
2.2教师吹响口哨，幼儿开始奔跑，教师追逐幼儿。
2.3幼儿在奔跑过程中，可以寻找场地中的标志物作为掩护，避免被教师抓到。
3.躲避与反攻3.1当教师接近某个幼儿时，该幼儿可以迅速躲避，或与其他幼儿合作，将教师围住，使其无法抓到。
3.2教师在追逐过程中，可以尝试捉住幼儿，但不可用力过猛，以免造成伤害。
4.游戏结束4.1当教师捉住一名幼儿后，游戏结束。
教师宣布获胜者，并给予奖励。
4.2教师组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻松跑步等。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解其运动能力、合作精神及竞争意识。
2.收集幼儿反馈，了解他们对游戏的喜爱程度及改进意见。
五、教学建议1.在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免发生意外。
2.根据幼儿的体能水平，适当调整游戏难度，使每个幼儿都能参与其中。
3.鼓励幼儿相互合作，培养团队精神。
4.在游戏结束后，教师可以与幼儿分享游戏心得，引导他们正确面对竞争与失败。
六、教学案例分析1.案例背景：在一次老鹰捉小鸡的游戏中，小明在躲避教师的过程中，与其他幼儿合作，成功将教师围住。
2.案例分析：小明在游戏中表现出了较高的运动能力、团队合作精神和竞争意识。
他在关键时刻与其他幼儿合作，共同完成了任务。
3.案例启示：教师在组织游戏时，应注重培养幼儿的团队精神和竞争意识。
同时，要关注每个幼儿的发展，鼓励他们积极参与游戏，提高自信心。
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幼儿园大班民间体育游戏：老鹰捉小鸡活动目标：
1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
活动准备1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。
（出示海绵条）看，我的身上有什么?(引导幼儿观察
讨论.软软的,可以弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。
我
把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去
躲起来。
还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着
汽车跑。
2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？
（探索一物多玩）3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。
（幼儿两两合作，分组合作）三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信
老鹰来了我们也不怕了。
现在，鸡妈妈要带你们去民间
游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!
(播放录象)四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能
进去。
1、游戏城门城门几丈高？（训练钻）组织幼儿分组用海绵条搭建城门。
（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。
2、过独木桥(训练平衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?（幼儿讨论）让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训
练幼儿平衡走，配歌谣2）3、三大炮（训练投掷）孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑
老鹰，好吗？
四。
童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，老鹰跑了，！
你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！
（做简单有趣的韵律操）民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。
（结束活动。