《晚春》完美版ppt课件
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晚春PPT【教学课件】
6.坚 持 开 放 发 展,充 分利用 区位优 势,打造 国际海 港;坚 持绿色 发展,加 大生态 环境保 护,节约 资源,坚 持可持 续发展 。 7. 智 空 招 待 作者吃 了粥, 又帮他 安排了 登山路 线、午 饭时间 和住宿 的地方 ,非常 周到。 8. 光 明 顶 前 有一块 巨石, 先伏后 起,像 是两截 ,在山 坳里突 出悬空 ,上面 还长着 松树。 10. 黄 山 松 树 特点 鲜明, 树身不 高,树 形奇特 ,被旅 行家徐 霞客称 之为奇 山之中 的奇品 。
诗人体物入微,发前人未得之秘,反一般诗人晚春迟暮 之感,摹花草灿烂之情状,展晚春满目之风采。寥寥几 笔,便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
这首诗平中翻新,颇富奇趣,还在于诗中拟人化手 法的奇妙运用,糅人与花于一体。“草木”本属无情物, 竟然能“知”能“解”还能“斗”,而且还有“才思” 高下有无之分。想象之奇,实为诗中所罕见。末二句尤 其耐人咀嚼,读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁 绊的大胆想象,使人思之无穷,味之不尽。
诗句解读
指柳絮。
晚春
韩愈 草 树 知 春 不 久 归,将结束。 百 般 红 紫 斗 芳 菲。 杨 花 榆 荚 无 才 思, 惟 解 漫 天 作 雪 飞。 才气、才华。
知道。
【句解】
花草树木知道春天即将归去,都想留住春天的脚 步,纷纷争奇斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和 榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪。
1. 了 解 作 品 “以文 为赋” ,骈散 结合的 形式特 点,鉴 赏品味 课文精 美的语 言,培 养学生 通过诵 读体悟 和鉴赏 优美、 形象语 言的能 力。 2. 了 解 作 者 运用 的主客 问答这 一赋体 的传统 手法, 体会课 文景、 情、理 交融的 特点
诗人体物入微,发前人未得之秘,反一般诗人晚春迟暮 之感,摹花草灿烂之情状,展晚春满目之风采。寥寥几 笔,便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
这首诗平中翻新,颇富奇趣,还在于诗中拟人化手 法的奇妙运用,糅人与花于一体。“草木”本属无情物, 竟然能“知”能“解”还能“斗”,而且还有“才思” 高下有无之分。想象之奇,实为诗中所罕见。末二句尤 其耐人咀嚼,读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁 绊的大胆想象,使人思之无穷,味之不尽。
诗句解读
指柳絮。
晚春
韩愈 草 树 知 春 不 久 归,将结束。 百 般 红 紫 斗 芳 菲。 杨 花 榆 荚 无 才 思, 惟 解 漫 天 作 雪 飞。 才气、才华。
知道。
【句解】
花草树木知道春天即将归去,都想留住春天的脚 步,纷纷争奇斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和 榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪。
1. 了 解 作 品 “以文 为赋” ,骈散 结合的 形式特 点,鉴 赏品味 课文精 美的语 言,培 养学生 通过诵 读体悟 和鉴赏 优美、 形象语 言的能 力。 2. 了 解 作 者 运用 的主客 问答这 一赋体 的传统 手法, 体会课 文景、 情、理 交融的 特点
韩愈晚春教学课件ppt
04
《晚春》的文学影响与传承
对后世文学的影响
传承中华文化
韩愈的《晚春》作为唐代文学的代表作品,传承了中华文化的精 髓,对后世文学产生了深远的影响。
推动唐代文学发展
《晚春》作为唐代文学的杰作,对唐代文学的发展起到了积极的推 动作用,为唐代文学赢得了极高的声誉。
丰富文学形式和题材
《晚春》以其独特的文学形式和题材,丰富了唐代文学的宝库,为 后世提供了更多的文学创作素材。
拓展教学资源
积极开发教学资源,如网络课程、教学视频等,满足学生的学习 需求。
提高教师素质
加强教师培训和学习,提高教师的教学水平和专业素养。
感谢您的观看
THANKS
韩愈是唐代古文运动的倡导者,主张“文以载道”,强调文章应该以内 容为主,形式为次要,还提倡要有创新,不要人云亦云随大众,不然文
章看起来便了无新意。
韩愈在文学和思想史上有着重要的地位,他的作品如《师说》、《马说 》等,被后人传颂至今。
韩愈在文学史上的地位
韩愈在文学史上的地位不可忽视 ,他的作品对后世的影响深远。
韩愈通过这首诗表达了自己对 这种风气的反感,以及对春天 的热爱和珍惜。
02
《晚春》文本分析
主题思想
表达珍惜时光、积极 进取的精神
表达对生命的热爱和 赞美
描绘自然景色,抒发 情感
写作手法
运用拟人、比喻等修辞手法 结构紧凑,意境深远
使用叠字,增强表现力
意象与意境分析
晚春时节,百花盛开,万物复苏 描绘了一幅生机勃勃的自然画卷
在当代的传承与发扬
1 2 3
经典诵读与传承
在当代,通过学校教育、文化活动等多种形式, 将《晚春》等经典文学作品传承下去,发扬光大 。
课外古诗词诵读《晚春》课件(共29张ppt)
3.诗的三、四两句意蕴深刻,为历代传诵。请 从修辞的角度作赏析。
运用拟人、比喻手法,生动形象地描绘了朴 素无华的杨花榆荚也不甘示弱,化作雪花随风 飘舞,加入了留春的行列,作者借此表达了要 珍惜光阴、不失时机的人生态度。
要点归纳
1、修辞 答题格式:运用了……的修辞,生动形象的写 出了……的景象或表达了诗人……的思想感情。 2、描绘画面
通过本诗的学习,你的脑海中一定会
浮现一副不同寻常的晚春景,结合诗意, 发挥想象,用优美的语言去描绘。
教师习作展示
暮春时节,杨花漫天飞舞,
漫步在校园的林荫小路上, 就仿佛置身于一场花雨中。 一不留神调皮的杨花会偷偷 的钻进你的衣领,有时也会 收敛它的顽皮劲儿,轻柔的 抚摸你的脸颊亦或是飘落于 你的手掌,让你爱不释手。
草木知春/不久归,
晚
百般红紫/斗芳菲 。
春
杨花榆荚/无才思,
惟解漫天/作雪飞。
韩 愈
fēi jiá jiě
你认为有哪些字词需要提醒同学注意?
花草树木 柳絮
榆 百般红紫斗芳菲。 才气,才华 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。
像雪一样
只知道
满天
课文精讲
新课导入
儒学大家朱熹诗云:“胜日寻芳泗水滨 ,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫 千红总是春。”诗人笔下的春的确称得上万 紫千红,风光无限,一草一木皆为美景。今 天,我们就一起来学习另一首有关春天的古 诗。
齐读课题,从诗题,你读出了哪些信息 ?又有什么疑问呢?(学生自由发言)
墨剑飘雨 liyongqian
再读诗歌,结合注释了解大意。
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
只知道。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
晚春韩愈PPT课件无水印
韩愈对后世的影响
文学影响
韩愈的文学风格和技巧对后世产生了深远的影响。他的文 章结构严谨,语言简练明快,寓意深远,成为后世文学创 作的典范。
思想影响
韩愈的思想观点对后世产生了重要的影响。他主张仁义道 德,强调君子的品格和修养,提倡“仁政”,这些思想观 点影响了后世的政治、文化和社会发展。
教育影响
韩愈非常重视教育,他在教育方面的思想和做法对后世产 生了重要的影响。他主张“师道尊严”,提倡“因材施教 ”,这些教育理念至今仍然具有重要意义。
05
晚春的诗歌鉴赏
诗歌的艺术手法
比喻
韩愈在《晚春》中运用了比喻手法,将花朵比作雪,形象地描绘 了花朵的洁白和美丽。
拟人
韩愈在《晚春》中运用拟人手法,将花朵赋予人的情感,表达了花 朵在春天最后的时刻的留恋和不舍。
对比
韩愈在《晚春》中运用对比手法,将花朵与春风、百草与落红进行 对比,突出了花朵的美丽和春天的生机。
他出生于一个官僚家庭,自幼聪颖好 学,精通经史子集。
他的文学风格独特,思想深邃,受到 后世文学家和读者的广泛赞誉。
韩愈的文学成就
韩愈是唐代古文运动的杰出代表,主张文以载道,强调文章的思想性和实用性。
他的文学风格清新自然,语言简练明快,思想深邃,受到后世文学家和读者的广泛 赞誉。
他的作品包括《师说》、《获麟解》、《送李愿归盘谷序》等,被誉为中国文学史 上的经典之作。
晚春韩愈PPT课件
目录
• 韩愈简介 • 晚春诗文解析 • 晚春的创作风格 • 韩愈的影响与评价 • 晚春的诗歌鉴赏 • 韩愈的其他作品欣赏
01
韩愈简介
韩愈生平
韩愈(768年-824年),字退之, 河南河阳(今河南省孟州市)人,唐 代著名文学家、政治家、思想家。
课外古诗词诵读《晚春》 课件(24张PPT)
素养。
作者简介
韩愈(768~824),唐代文学家、哲学家,字退之,河 南河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。 贞元八年(792年)进士。曾任国子博士、刑部侍郎等职, 因谏阻宪宗奉迎佛骨被贬为潮州刺史。后官至吏部侍郎 。卒谥"文"。倡导古文运动,其散文被列为"唐宋八大 家"之首,与柳宗元并称"韩柳"。其诗力求新奇,有时 流于险怪,对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。
“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”
“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙,ห้องสมุดไป่ตู้畏“班门弄斧” 之讥,避短用长,争鸣争放,为“晚春”添色。
给人以启示:一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍 惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有 心人的。
问题探讨
1.对“无才思”的理解
“无才思”三字颇怪异,遂引起后人诸多猜测。
八大家中苏家父子兄弟有三人,人称“三苏”,分别为苏洵、苏轼、苏 辙,又有“一门三学士”之誉。故可用“唐有韩柳,宋为欧阳、三苏和曾 王”概括。
理解注释
晚春: 春季的最后一段时间。 不久归: 这里指春天很快就要过去了。 百般红紫: 即万紫千红,色彩缤纷的春花。斗芳菲:争芳斗艳。 杨花: 指柳絮。 榆荚(jiá): 榆树的果实。 惟解: 只知道。 漫天: 满天。
拓展提高
译文: 京城大道上空丝雨纷纷,它像酥油般
细密而滋润,远望草色依稀连成一片, 近看时却显得稀疏零星。
这是一年中最美的季节,远胜过绿柳 满城的春末。
拓展提高
1、对本诗赏析有误的一项是( ) A.这首诗是写给水部员外张籍的,他在兄弟辈中排行十八,
故称“张十八”。 B.这是一首律诗,它表达了作者对友人的思念之情。 C.这首诗的风格清新自然,语言通俗易懂。 D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。 2、请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥,草色遥看近 却无”所展示的画面。
作者简介
韩愈(768~824),唐代文学家、哲学家,字退之,河 南河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。 贞元八年(792年)进士。曾任国子博士、刑部侍郎等职, 因谏阻宪宗奉迎佛骨被贬为潮州刺史。后官至吏部侍郎 。卒谥"文"。倡导古文运动,其散文被列为"唐宋八大 家"之首,与柳宗元并称"韩柳"。其诗力求新奇,有时 流于险怪,对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。
“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”
“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙,ห้องสมุดไป่ตู้畏“班门弄斧” 之讥,避短用长,争鸣争放,为“晚春”添色。
给人以启示:一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍 惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有 心人的。
问题探讨
1.对“无才思”的理解
“无才思”三字颇怪异,遂引起后人诸多猜测。
八大家中苏家父子兄弟有三人,人称“三苏”,分别为苏洵、苏轼、苏 辙,又有“一门三学士”之誉。故可用“唐有韩柳,宋为欧阳、三苏和曾 王”概括。
理解注释
晚春: 春季的最后一段时间。 不久归: 这里指春天很快就要过去了。 百般红紫: 即万紫千红,色彩缤纷的春花。斗芳菲:争芳斗艳。 杨花: 指柳絮。 榆荚(jiá): 榆树的果实。 惟解: 只知道。 漫天: 满天。
拓展提高
译文: 京城大道上空丝雨纷纷,它像酥油般
细密而滋润,远望草色依稀连成一片, 近看时却显得稀疏零星。
这是一年中最美的季节,远胜过绿柳 满城的春末。
拓展提高
1、对本诗赏析有误的一项是( ) A.这首诗是写给水部员外张籍的,他在兄弟辈中排行十八,
故称“张十八”。 B.这是一首律诗,它表达了作者对友人的思念之情。 C.这首诗的风格清新自然,语言通俗易懂。 D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。 2、请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥,草色遥看近 却无”所展示的画面。
第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件(21张PPT) 部编版语文七年级下册
赏析诗歌
晚春 韩愈 草 树 知 春 不 久 归, 百 般 红 紫斗 芳 菲。 杨 花 榆 荚 无 才 思, 惟 解 漫 天 作 雪 飞。
合作学习
思考问题:诗的前两句运用了怎样的修辞 手法?哪些字用得好?请赏析。
明确答案
用了拟人修辞格。“草树”,各种花草树 木,没有生命,写草树“不久归”,“知 春”,把草树当人写。一个“斗”字,把 花草树木写得更有情趣,赋予了人的思维、 人的情感和人的动作行为。“斗”用得很 好。
赏读今人描写春天的句子,朗读进入情景
在树林里,许多的小鸟在自由自在欢 乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦 耳的曲子。和煦的春光吹拂着小河,河 水忽然被一阵悦耳、动听的笛声牵动, 放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳 的茎做柳笛呢!他们的笛声吹出了心里 的幸福和快乐。
赏读今人描写春天的句子,朗读进入情景
赏析诗歌
课外链接二
这首诗平易中见创新,颇富风趣,想象奇特,草木本属无情物,竟然能知、 能解,而且还有“才思”高下有无之分。从中可以看出诗人遣词造句的功力,以 及极富超前的思维
末二句尤其耐人寻味,读者大可根据自己的生活体验,进行毫无羁绊的大 胆想象,使人思之无穷,味之不尽。
(网文,文学座上宾文)
诗歌情感
赏析诗歌
课外链接一
诗人不写百花稀落,暮春凋零,却写草木留春,而呈万紫千红的动人情景: 花草树木探得春将归去的消息,便各自施展浑身解数,吐艳争芳,色彩缤纷, 繁花似锦,就连那本来逊色少香的杨花,榆荚也不甘示弱,而化作雪花随风 飞舞,加入留春的行列。
诗人体察事物细致入微,挖掘潜在的花事秘密,反一般诗人怀晚春迟暮之感, 临摹花草灿烂的情景,展现出晚春满目风采的蓬勃气势,寥寥几笔,便给人 以满眼风光,耳目一新的印象。
《晚春》PPT-完美版
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《晚春》PPT-完美版来自1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 ( 1) 学 了 本 单元的 课文, 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ,这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 ( 2) 提 出 要 求:可 以就课 文来谈 ,可以 结合课 外学习 的收获 来谈; 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ,也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 ( 3) 小 组 讨 论,合 作学习 。 ( 4) 汇 报 交 流,师 生评议 。 ( 5) 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ,认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家,希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量, 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 ( 1) 学 生 读 教材 中的内 容,谈 理解。 师 : 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思, 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子,我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的? ( 2) 学 生 找 句子, 交流体 会方法 。 ( 3) 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法: 联 系 上 下 文 ;联系 生活实 际;结 合时代 背景; 展开丰 富联想 。…… 师 : 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中, 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文, 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 : 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富, 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语: 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 : 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事,这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里? 他为什 么对得 好? 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多, 课后搜 集此类 故事, 与同学 们交流 。
《晚春》PPT-完美版来自1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 ( 1) 学 了 本 单元的 课文, 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ,这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 ( 2) 提 出 要 求:可 以就课 文来谈 ,可以 结合课 外学习 的收获 来谈; 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ,也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 ( 3) 小 组 讨 论,合 作学习 。 ( 4) 汇 报 交 流,师 生评议 。 ( 5) 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ,认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家,希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量, 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 ( 1) 学 生 读 教材 中的内 容,谈 理解。 师 : 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思, 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子,我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的? ( 2) 学 生 找 句子, 交流体 会方法 。 ( 3) 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法: 联 系 上 下 文 ;联系 生活实 际;结 合时代 背景; 展开丰 富联想 。…… 师 : 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中, 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文, 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 : 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富, 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语: 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 : 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事,这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里? 他为什 么对得 好? 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多, 课后搜 集此类 故事, 与同学 们交流 。
《晚春》ppt课件完美版
•作雪:装作雪,化作雪的模样。
• 本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟 人的修辞手法,通过描写花草树木得知春 天不久就要归去,于是各逞姿色,争芳斗 艳,欲将春天留住,就连那本来没有任何 姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,化作雪花 随风飞舞,加入了留春的行列,表达了诗 人惜春的思想感情,同时也提示人们应抓住 时机,乘时而进,创造美好的未来。
激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂,我只要底线。因为没有底线,就没有自由。
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗,你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀,我就不能保护你。如果我 有刀,我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲,今天比昨天智慧,今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里, 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒,权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士,他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹,我被遽然刺来的阳光下了一
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同,外国人注意到的是人如何改变土地,而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里,生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说:“忧来无方,窗外下雨,坐沙发,吃巧克力,读狄更斯,心情又会好起来,和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏
• 而“杨花榆荚”虽然没有任何姿色,无法像其他花草 那样呈现娇艳,但是他们也不自卑,不藏匿自己的短 处,加入了“百般红紫”的行列中,将没有姿色的杨 花榆荚化作了漫天雪花,翩翩起舞纷飞。 这里,“无 才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法,赋 予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力,积极向上的思想 激情,进而更好的表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的 美好愿望。这两句诗从另一角度思考,似乎是在启示 读者,“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪 飞”,我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心 理,放弃那点微不足道的自尊,抓住时机,利用大好 时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中 呢?
• 本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟 人的修辞手法,通过描写花草树木得知春 天不久就要归去,于是各逞姿色,争芳斗 艳,欲将春天留住,就连那本来没有任何 姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,化作雪花 随风飞舞,加入了留春的行列,表达了诗 人惜春的思想感情,同时也提示人们应抓住 时机,乘时而进,创造美好的未来。
激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂,我只要底线。因为没有底线,就没有自由。
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗,你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀,我就不能保护你。如果我 有刀,我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲,今天比昨天智慧,今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里, 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒,权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士,他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹,我被遽然刺来的阳光下了一
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同,外国人注意到的是人如何改变土地,而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里,生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说:“忧来无方,窗外下雨,坐沙发,吃巧克力,读狄更斯,心情又会好起来,和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏
• 而“杨花榆荚”虽然没有任何姿色,无法像其他花草 那样呈现娇艳,但是他们也不自卑,不藏匿自己的短 处,加入了“百般红紫”的行列中,将没有姿色的杨 花榆荚化作了漫天雪花,翩翩起舞纷飞。 这里,“无 才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法,赋 予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力,积极向上的思想 激情,进而更好的表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的 美好愿望。这两句诗从另一角度思考,似乎是在启示 读者,“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪 飞”,我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心 理,放弃那点微不足道的自尊,抓住时机,利用大好 时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中 呢?
晚春ppt课件图文
02
晚春的自然景观
Chapter
植物的变化
植物生长
描述植物如何从冬季的休眠中苏醒, 开始新的生长周期。可以提及嫩绿的 叶子、新开的花朵等。
开花植物
详细介绍晚春时节的代表性花卉,如 樱花、桃花、杏花等,以及它们如何 装点大地。
动物的活动
昆虫
描述昆虫在晚春的活动,如蝴蝶、蜜蜂采蜜,蚂蚁搬家等, 以及它们对植物授粉的贡献。
全球治理体系改革
推动全球治理体系改革,维护多边主 义和国际秩序,促进全球治理体系的 公正、合理和有效。
THANKS
感谢观看
总结词
晚春在文学作品中常常被赋予浓厚的情感色彩,是 诗人表达离别、思念、感慨等情感的载体。
详细描述
晚春时节,春意渐浓,自然界中的景象变化引发了 诗人们的无限遐想。在古代诗词中,晚春常与离别 之情、时光荏苒之感相关联,如杜牧的《江南春绝 句》中“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,描 绘了晚春时节的江南烟雨景色,表达了诗人对历史 变迁的感慨。
户外探险与休闲活动并存
VS
详细描述
晚春时节,各种旅游活动也进入了高峰期 。游客可以选择参加户外探险活动,如徒 步、露营、漂流等,感受大自然的魅力; 也可以选择休闲活动,如赏花、采摘、温 泉浴等,放松身心,享受美好时光。
晚春的旅游产品
总结词
多元化与个性化相结合
详细描述
为了满足不同游客的需求,晚春旅游市场也 推出了各种类型的旅游产品。既有传统的观 光游,也有主题游、自驾游、定制游等多种 形式。游客可以根据自己的兴趣和需求选择 合适的旅游产品,尽情享受晚春的美景和魅 力。
05
晚春的生态保护
Chapter
晚春的生态现状
总结词:不容乐观
晚春 ppt课件
劳动节
劳动节是庆祝劳动者权益的节日,人们会举行各种活动,如游行、文艺演出等,表达对 劳动者的尊重和赞扬。
晚春的传统活动
踏青
踏青是春天郊游的一种活动,人们会到 公园、山野、湖畔等地踏青赏花,感受 春天的气息,增强身体健康。
VS
风筝比赛
风筝比赛是春天的一项传统活动,人们会 制作各种形状和大小的风筝,在空旷的场 地进行比赛,展示自己的技艺和创意。
现代文学中的晚春描绘
总结词:情感丰富
详细描述:在现代文学中,晚春则更多地被赋予了情感色彩。作家们通过晚春的景象,表达出对生命、爱情和时光的感慨。 晚春成为了象征着希望、新生和离别的季节。
晚春在诗词的表现
总结词:意境深远
详细描述:在诗词中,晚春常常被用来营造一种深远的意境。诗人通过晚春的景象,抒发内心的情感 ,表达对生命、自然和宇宙的感悟。晚春的诗词往往富有哲理和思考,给人以启迪和思考。
晚春的特点
总结词
晚春的特点包括气温上升、植物生长旺盛、动物活动频繁等 。
详细描述
随着气温的逐渐升高,植物开始进入生长高峰期,各种花卉 竞相绽放,为大地披上五彩斑斓的锦衣。动物们也开始活跃 起来,昆虫纷纷出动,鸟类开始筑巢繁殖,整个自然界呈现 出一派生机勃勃的景象。
晚春的象征意义
总结词
晚春在许多文化中具有象征意义,通常与新生、希望和活力相关联。
03
晚春的自然景观
晚春的植物变化
植物生长
晚春时节,随着气温逐渐升高, 植物开始进入生长高峰期,枝叶 茂盛,绿意盎然。
花期结束
大部分春季盛开的花卉开始凋谢 ,但仍有一些晚花品种继续绽放 ,如蔷薇、丁香等。
晚春的气候特点
温暖湿润
晚春的气温逐渐升高,空气湿润,雨 水充沛,有利于植物生长和动物繁殖 。
劳动节是庆祝劳动者权益的节日,人们会举行各种活动,如游行、文艺演出等,表达对 劳动者的尊重和赞扬。
晚春的传统活动
踏青
踏青是春天郊游的一种活动,人们会到 公园、山野、湖畔等地踏青赏花,感受 春天的气息,增强身体健康。
VS
风筝比赛
风筝比赛是春天的一项传统活动,人们会 制作各种形状和大小的风筝,在空旷的场 地进行比赛,展示自己的技艺和创意。
现代文学中的晚春描绘
总结词:情感丰富
详细描述:在现代文学中,晚春则更多地被赋予了情感色彩。作家们通过晚春的景象,表达出对生命、爱情和时光的感慨。 晚春成为了象征着希望、新生和离别的季节。
晚春在诗词的表现
总结词:意境深远
详细描述:在诗词中,晚春常常被用来营造一种深远的意境。诗人通过晚春的景象,抒发内心的情感 ,表达对生命、自然和宇宙的感悟。晚春的诗词往往富有哲理和思考,给人以启迪和思考。
晚春的特点
总结词
晚春的特点包括气温上升、植物生长旺盛、动物活动频繁等 。
详细描述
随着气温的逐渐升高,植物开始进入生长高峰期,各种花卉 竞相绽放,为大地披上五彩斑斓的锦衣。动物们也开始活跃 起来,昆虫纷纷出动,鸟类开始筑巢繁殖,整个自然界呈现 出一派生机勃勃的景象。
晚春的象征意义
总结词
晚春在许多文化中具有象征意义,通常与新生、希望和活力相关联。
03
晚春的自然景观
晚春的植物变化
植物生长
晚春时节,随着气温逐渐升高, 植物开始进入生长高峰期,枝叶 茂盛,绿意盎然。
花期结束
大部分春季盛开的花卉开始凋谢 ,但仍有一些晚花品种继续绽放 ,如蔷薇、丁香等。
晚春的气候特点
温暖湿润
晚春的气温逐渐升高,空气湿润,雨 水充沛,有利于植物生长和动物繁殖 。
《晚春》_PPT优秀课件
1. 否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则; 成员间 权利与 义务的 综合平 衡;市 场准入 ,通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则; 反对不 公正的 贸易手 段,尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ;各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ,创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展, 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平,并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
诗句解读
指柳絮。
晚春
韩愈 草 树 知 春 不 久 归,将结束。 百 般 红 紫 斗 芳 菲。 杨 花 榆 荚 无 才 思, 惟 解 漫 天 作 雪 飞。 才气、才华。
知道。
【句解】
花草树木知道春天即将归去,都想留住春天的脚 步,纷纷争奇斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和 榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪。
《晚春》_PPT优秀课件
晚春
韩愈
《晚春》_PPT优秀课件
作者简介
韩愈(768—824),字退之,唐代文学 家、哲学家、思想家。祖籍河北昌黎,世称 韩昌黎。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥 号“文”,又称韩文公。他与柳宗元同为唐 代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的 散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功 能。与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公” 和“百代文宗”之名,唐宋八大家之首。作 品收在《昌黎先生集》里。
主旨归纳
诗人通过“草木”有 “知”、惜春争艳的场景 描写,反映了自己对春天 ห้องสมุดไป่ตู้好风光的珍惜之情。
《晚春》PPT【精美版】
1. 中 国 古 代 诗歌之 所以需 要有音 律,是 因为诗 歌有其 特殊性 ,诗歌 主要用 来抒发 绵绵不 尽的情 感,表 达含蓄 隽永的 兴致, 语言就 是情感 的缩写 ,而诗 歌的韵 律正可 以传达 这种缠 绵不尽 ,往而 复返的 情感。 2. 诗 歌 和 散 文相比 ,诗歌 更难翻 译,这 是因为 诗歌偏 重于音 律,而 散文偏 重于语 言的意 义,诗 歌的音 律不容 易翻译 ,它和 感情有 必然的 联系, 只要翻 译出来 就已经 变成了 另外一 回事。 3. 诗 歌 的 情 趣和意 象是千 变万化 的,诗 人都需 要用有 限的诗 词形式 加以规 范,所 以诗歌 的形式 和实质 未必都 有绝对 的必要 关系, 否则每 首诗都 必须自 创一个 格律了 . 4.为 了 能 够 尽 快赶 上课程 ,成为 清华物 理系的 正式学 生,钱 伟长早 起晚归 ,废寝 忘食, 成了全 校最勤 奋刻苦 的学生 ,结果 仅用一 个学期 物理就 及格了 。 5.抗 日 战 争 期 间,负 责庚子 赔款留 学的英 国人公 然无视 中国人 的抗日 热情, 包括钱 伟长在 内的一 批留英 公费生 对此表 示愤慨 ,毅然 放弃了 出国留 学的机 会。 6. 从 理 论 上 来说, 诗与散 文的区 别要同 时在实 质与形 式两方 面比较 ,“诗 为有音 律的纯 文学” 这一定 义就是 基于这 一认识 而下的 。
《晚春》ppt【精品】
晚春
韩愈
《晚春》ppt【精品】
作者简介
韩愈(768—824),字退之,唐代文学 家、哲学家、思想家。祖籍河北昌黎,世称 韩昌黎。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥 号“文”,又称韩文公。他与柳宗元同为唐 代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的 散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功 能。与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公” 和“百代文宗”之名,唐宋八大家之首。作 品收在《昌黎先生集》里。Biblioteka 诗句解读指柳絮。晚春
人教部编版七年级下册语文课件:韩愈-晚春课件(共26张PPT)
【注释】
• 榆荚:榆树籽儿,又名榆钱,形状圆 而小,象小铜钱。
• 无才思:原指人没有才华,写不出美 好的诗文。此指杨花榆荚不象百花那 样鲜艳美丽。才思(sì),才气,文 思,此指花草姿色。
• 惟解:只知道。 • 漫天:遍布空中 • 作雪:装作雪,化作雪的模样。
• 本篇是一首写晚春景物的诗。作品 运用拟人的修辞手法,通过描写花草 树木得知春天不久就要归去,于是各 逞姿色,争芳斗艳,欲将春天留住, 就连那本来没有任何姿色的杨花、榆 荚也不甘示弱,化作雪花随风飞舞, 加入了留春的行列,表达了诗人惜春 的思想感情,同时也提示人们应抓住时 机,乘时而进,创造美好的未来。
“字”之来历
韩文公,名“愈”,字“退之”,说起这名和字,倒有一段 佳话:韩愈父母早亡,从小就由哥嫂抚养。转眼到了入学的年龄, 嫂嫂郑氏一心想给弟弟起个既美又雅的学名,这天,郑氏翻开书 来,左挑一个字嫌不好,右拣一个字嫌太俗,挑来拣去,过了半 个时辰,还没有给弟弟选定一个合意的学名。韩愈站在一旁观看, 见嫂嫂为他起名作难 ,便问:“ 嫂嫂,你要给我起个什么名 呢?” 郑氏道:你大哥名会,二弟名介,会、介都是人字作头, 象征他们都要做人群之首,会乃聚集,介乃耿直,其含义都很不 错,三弟的学名,也须找个人字作头,含义更要讲究的才好,韩 愈听后,立即说到:“嫂嫂,你不必在翻字书了,这人字作头的 ‘愈’字最佳了,我就叫韩愈好了。”郑氏一听,忙将字书合上, 问弟弟道:“愈字有何佳意?”韩愈道“愈,超越也。我长大以 后,一定要做一番大事,前超古人,后无来者,决不当平庸之 辈。”嫂嫂听后,拍手叫绝:“好!好!你真会起名,好一个 ‘愈’字吆!”
唐•韩愈
同学们,春,绝对是一桢浸染着生命 之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿, 满眼的绿色呀,温柔着我们的视线。还 有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、 一点点粉、一点点紫呀,也惊喜着我们 的目光。让我们一起走进春天,走进唐 代大文学家韩愈的《晚春》,去体味春 之灵动,春之神韵。
韩愈《晚春》课件(15页)
意象的运用
春之美
诗中运用了大量春天的意象, 如细雨、繁花和清风,以描绘 自然界的美。
时光流转
通过描绘春天的短暂和流逝, 诗歌强调了人生的短暂和时光 的不可逆转。
对比
通过对春天和人生的对比,诗 歌传达了作者对生命意义的思 考。
白话离骚
《晚春》是一首富有离骚意味的诗歌,通过对春天的描述,抒发了作者对人生短暂和光阴如梭的感叹。
诗歌背景
1 唐代 (Tang Dynasty)
《晚春》是唐代一首经典的诗歌作品,相信写于晚唐时期。
2 题材 (Theme)
诗歌探讨了晚春季节的意义和人生的短暂与无常。
3 韩愈的代表作 (Han Yu's Masterpieces)
《晚春》是韩愈唯一一首广为人知的诗歌,为数不多的表现主观情感的作品之一。
韩愈《晚春》ppt课件(15 页)
介绍韩愈的作品《晚春》。展示作者的背景,诗歌的历史背景及与其他唐代 诗歌的比较。解读诗歌的主题、意象、结构和语言,探讨其对中国文学和文 化的影响,以及与当代社会的相关性和思考。
韩愈 (Han Yu)
韩愈是唐代著名文学家和政治家,以其豪放的文风和力挺新法家的立场而著名。他在《晚春》中通过诗歌,表 达了他对生命流逝和人生价值的思考。
春花绽放
时间匆匆
诗人运用春花的绽放描绘春天的 美景,表达了对生命美好的渴望。
作者借鉴了流沙的意象,表达了 人生短暂和光阴似箭的哀叹。
人生选择
诗歌中的花径意象,寓意着人生 的选择和抉择。
诗歌的历史背景
1
唐代文学
《晚春》是唐代文学中一首独特的诗歌
韩愈的风格
2
作品,以其独特的主题和深入的探讨而 闻名。
《晚春》展示了韩愈豪放的诗歌风格和
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3
• 本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟 人的修辞手法,通过描写花草树木得知春 天不久就要归去,于是各逞姿色,争芳斗 艳,欲将春天留住,就连那本来没有任何 姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,化作雪花 随风飞舞,加入了留春的行列,表达了诗 人惜春的思想感情,同时也提示人们应抓住 时机,乘时而进,创造美好的未来。
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生
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• 而“杨花榆荚”虽然没有任何姿色,无法像其他花草 那样呈现娇艳,但是他们也不自卑,不藏匿自己的短 处,加入了“百般红紫”的行列中,将没有姿色的杨 花榆荚化作了漫天雪花,翩翩起舞纷飞。 这里,“无 才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法,赋 予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力,积极向上的思想 激情,进而更好的表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的 美好愿望。这两句诗从另一角度思考,似乎是在启示 读者,“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪 飞”,我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心 理,放弃那点微不足道的自尊,抓住时机,利用大好 时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中 呢?
晚春
韩愈
1
晚春 韩愈
• 草木知春不久归, 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。
2
【注释】
• 晚春:一作《游城南晚春》。 •草树:指草本和木本的各类花木,即花草树木。 •久归:意为春天很快将要过去了。 •斗:竞争,比赛。 •芳菲:本指花草树木,此指花草的芳香。 •杨花:即杨花柳絮,实际就是杨树、柳树种子承受之后随风 飘飞的棉絮一样的东西,如蒲公英的小伞 •榆荚:榆树籽儿,又名榆钱,形状圆而小,象小铜钱。 •无才思:原指人没有才华,写不出美好的诗文。此指杨花榆 荚不象百花那样鲜艳美丽。才思(sì),才气,文思,此指花 草姿色。 •惟解:只知道。 •漫天:遍布空中 •作雪:装作雪,化作雪的模样。
闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
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• 这首诗每两句构成一个完整的意思,开头两句 “草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”是写花草 树木探得消息,得知春天用不了多久就要离去了, 为了将春天多留些时日,各自都使出了最大的本 事,争芳吐艳,各显美丽姿色。一霎时,万紫千 红,春色满园。 诗中一个“知”字,一个“斗” 字,将花草树木赋予了人的思维,人的情感和人 的动作行为,使那些原本没有生命的花草树木有 了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用, 极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
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这首诗的最大特点就是巧妙地运用 了拟人的修辞手法,通过赋予花草 树木以生命的力量,来告诫人们珍 惜时光,珍惜春天,启示人们抛开 自我,应时创造。
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
• 本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟 人的修辞手法,通过描写花草树木得知春 天不久就要归去,于是各逞姿色,争芳斗 艳,欲将春天留住,就连那本来没有任何 姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,化作雪花 随风飞舞,加入了留春的行列,表达了诗 人惜春的思想感情,同时也提示人们应抓住 时机,乘时而进,创造美好的未来。
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生
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• 而“杨花榆荚”虽然没有任何姿色,无法像其他花草 那样呈现娇艳,但是他们也不自卑,不藏匿自己的短 处,加入了“百般红紫”的行列中,将没有姿色的杨 花榆荚化作了漫天雪花,翩翩起舞纷飞。 这里,“无 才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法,赋 予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力,积极向上的思想 激情,进而更好的表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的 美好愿望。这两句诗从另一角度思考,似乎是在启示 读者,“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪 飞”,我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心 理,放弃那点微不足道的自尊,抓住时机,利用大好 时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中 呢?
晚春
韩愈
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晚春 韩愈
• 草木知春不久归, 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。
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【注释】
• 晚春:一作《游城南晚春》。 •草树:指草本和木本的各类花木,即花草树木。 •久归:意为春天很快将要过去了。 •斗:竞争,比赛。 •芳菲:本指花草树木,此指花草的芳香。 •杨花:即杨花柳絮,实际就是杨树、柳树种子承受之后随风 飘飞的棉絮一样的东西,如蒲公英的小伞 •榆荚:榆树籽儿,又名榆钱,形状圆而小,象小铜钱。 •无才思:原指人没有才华,写不出美好的诗文。此指杨花榆 荚不象百花那样鲜艳美丽。才思(sì),才气,文思,此指花 草姿色。 •惟解:只知道。 •漫天:遍布空中 •作雪:装作雪,化作雪的模样。
闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
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• 这首诗每两句构成一个完整的意思,开头两句 “草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”是写花草 树木探得消息,得知春天用不了多久就要离去了, 为了将春天多留些时日,各自都使出了最大的本 事,争芳吐艳,各显美丽姿色。一霎时,万紫千 红,春色满园。 诗中一个“知”字,一个“斗” 字,将花草树木赋予了人的思维,人的情感和人 的动作行为,使那些原本没有生命的花草树木有 了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用, 极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
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这首诗的最大特点就是巧妙地运用 了拟人的修辞手法,通过赋予花草 树木以生命的力量,来告诫人们珍 惜时光,珍惜春天,启示人们抛开 自我,应时创造。
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所