中职建筑工程测量教学的创新路径探析

中职建筑工程测量教学的创新路径探析

发表时间：2018-11-23T11:41:33.847Z 来源：《现代中小学教育》2018年第9期作者：林松江[导读] 随着现代教育教学事业的不断发展和进步，中职建筑工程专业学生的成长和发展受到专家学者和一线教师的普遍重视。工程测量作为具有较强实践性的一门课程，对于建筑工程专业学生知识的培养有着积极的促进作用，也是理论教学顺利进行的基础。福州建筑工程职业中专学校林松江

摘要：随着现代教育教学事业的不断发展和进步，中职建筑工程专业学生的成长和发展受到专家学者和一线教师的普遍重视。工程测量作为具有较强实践性的一门课程，对于建筑工程专业学生知识的培养有着积极的促进作用，也是理论教学顺利进行的基础。在科学技术不断进步的影响下，建筑工程测量技术也出现显著的变化，相关的教学工作需要满足改革发展的需求才能够顺利开展教学。本文就针对当前中职建筑工程测量教学的实际状况进行分析，并提出相应的改进和完善措施。关键词：中职；建筑工程测量；教学现状；改进措施

最近几年，职业教育在我国发展速度越来越快，有关部门也开始注意对相关人才的培养。职业教育的目的就是培养更多具有实用技术的专业性人才，并且对学生的实践操作能力进行培养。建筑工程实际教学中，教师更是要通过有效措施来培养学生的动手能力，掌握更多的操作技术。信息技术的不断发展让常规测量方法不满足时代发展的需求，中职建筑工程专业学生在实际测量时，除了要能够学会使用水准仪、全站仪等常规测量仪器的操作方法和技巧，还要能够学会如何更好地使用电子测量方法。

一、中职建筑工程测量教学现状及问题分析

中职教育在政府有关部门的支持下最近几年发展较为迅速，但是，目前中职建筑工程测量教学中依然存在较多的问题，这些问题或多或少地影响到教学质量的提升。

（一）中职建筑工程测量教学现状

当前，中职建筑工程教学虽然取得较为显著的成就，也培养了较多的人才，对学生的动手操作能力较为重视。但是，在新技术的发展和进步的影响下，常规的教学方法已经不满足教学现状，因此，必须要做好教学改革工作，才能够进一步提升中职建筑工程测量教学质量。学生的实际操作能力和教师的理论水平存在显著的差异，他们对于测量实际状况的了解力度不够，因此，难以培养出满足建筑工程工作需求的技术人才，从根本上降低了教学质量和水平。

（二）当前中职学校建筑工程测量教学存在的问题分析

当前中职学校建筑工程测量教学还存在着许多问题，首先是教学设备上的问题。尽管我国对于中职教育的投入力度在不断的加大，但是在实际过程当中中，由于建筑工程测量是一门实践性和操作性较强的科目，当前的中职学校教学设备仍旧不能够满足教学的需求，学生对各种新技术的发展需要也需要相关技术设备的支持[1]。而目前一些中职学校教师对一些先进的新型的电子测量仪器的操作不是很了解，从而导致仪器的实践原理和用法没有得到普及，相关的教学设备也缺乏保养，造成设备损坏和缺乏的问题直接影响了工程测量教学的质量。其次，师资队伍的问题。当前中职学校工程测量的师资队伍建设缺乏科学性。具体来说是当前的教师队伍并不是双师型的教师队伍，也就是很多教师尽管具备一定的学历和教学能力，但是他们并没有实际操作能力，不能够引导学生进行实地工程测量，导致学生的动手能力实践能力较差，同时一些老教师的观念较为落后，对于新时期刚出现的新型测量技术缺乏足够的认知，从而导致学生的整体学习效果不高。

二、中职学校建筑工程测量教学的创新路径分析

在充分意识到当前中职学校建筑工程测量教学的现状和存在的问题之后，相关教学工作者就必须要立足于问题和新课程改革的目标以及建筑工程测量专业学生的发展需求，制定有效的方法不断的提高建筑工程测量教学质量。（一）做好设备的更新换代工作，在硬件设施上更好的服务教学相关建筑工程测量设备是学生更好的掌握测量技术和学习建筑工程测量知识的基本前提。所以就目前来说，中职学校要做好建筑工程测量设备的更新换代工作，让中职学校建筑工程专业具有较为完善的、先进的建筑工程测量设备，让学生能够运用这些设备掌握先进的知识，学习新的理念，并且将这些理念通过实践进一步巩固和加深，锻炼学生的动手能力，并且定期对设备仪器进行维修、维护，保证设备仪器的正常使用，提高课程教学效率。

（二）构建双师型教师队伍

构建双师型教师队伍对于建筑工程测量教学来说是非常重要的，建筑工程测量课程的学习不仅仅要让学生具备较为丰富和牢固的理论基础知识，更重要的是学生在实际测量的过程当中，要学会怎样将这些理论知识应用到实际，用理论指导实践，增强学生的实践能力，能够独自的完成测量工作[2]。所以，中职学校必须要创建一支双师型的教师队伍，比如可以从企业引进人才，让企业的实践型人才和学校的理论型教师人才进行交流，或者是直接参与到实践指导教学当中，向学生传授最先进的理论技术和实践技术，实现实践教学的创新，激发学生的创新能力，让学生能够对相关的测量设备有一个更加深入的了解，并且能够将其运用到实践当中，提高建筑工程测量课堂教学效率。

结语

总得来说，中职建筑工程测量教学是中职学校开设的一门重要课程，通过有效的建筑工程测量教学，能够为社会培养出专业的人才。所以中职学校必须要加强对教师熟练运用新型电子测量设备的培训，同时做好设备的更新换代工作，构建双师型队伍，进行实践教学，不断的提高教学质量。

参考文献：

[1]刘家家.中职建筑工程测量教学的创新路径分析[J].经贸实践,2016(21)

[2]朱硕.中职建筑工程测量教学的创新路径探析[J].才智,2015(01)