低年级学生朋辈互助调查问卷

低年级学生朋辈互助调查问卷欢迎参加本次答题

第1项：您的年级

○大一

○大二

第2项：您读大学的目标

○实现个人抱负

○学一技之长，为就业准备

○获取文凭

○没想过，只知道是高考的目的

○其他

第3项：您目前对学习的态度

○十分感兴趣

○兴趣一般

○毫无兴趣

○正在努力培养兴趣

○不知道入耳培养兴趣

第4项：您学习的主要动力是

○自己的前途和未来

○家庭的压力

○奖学金

○个人兴趣

○其他

第5项：您对学习成绩的要求

○要求较高，希望尽量高分

○及格就行

○不在意分数，尽力就行

○达到家里人要求就行

第6项：您认为大学学习的重要性○很重要

○很重要比较重要

○一般重要

○不太重要

○不重要

第7项：您遇到不感兴趣的课程时

○尽量认真听课

○在课堂上自学或学习别的课程

○做与学习无关的事情

○睡觉或发呆

○逃课

第8项：您是否能够及时消化课堂内容

○总是能

○经常能

○有时候能

○很少能

○从不能

第9项：您平常作业是怎样完成的

○自己独立完成

○大多数自己独立完成

○不同科目区别对待，只独立完成认为重要的科目作业

○从来不做作业

第10项：您对大学的学习生活方式（自主性、独立性和主动性）适应程度

○很好

○一般

○不太好

○很不适应

第11项：您制定学习计划并执行的情况

○长期、短期都已经制定并执行

○只制定了短期计划并执行

○有计划、但未执行

○没制定过，准备制定

○没制定过，随学校安排

第12项：您与同学交流学习心得的频率

○总是

○经常

○有时候

○很少

○从不

第13项：您与任课老师交流学习上的困难的频率○总是

○经常

○很少

○从不

第14项：生活上遇到困惑，您更倾向于向谁寻求帮助○父母

○老师

○哥哥姐姐

○同辈的朋友或同学

○自己解决，不麻烦别人

第15项：学习上遇到困难，你更倾向于( )

○寻求老师帮助

○寻求同学或朋友帮助

○寻求学长学姐帮助

○自己解决，如上网或图书馆

○不解决

第16项：您认为和同辈朋友交往交流的意义在于() ○情感上的寄托

○学习上的帮助

○生活上的需要

○积累人脉，拓宽视野

第17项：你对朋辈互助这种学习辅导的看法

○很有用，愿意积极参加

○更信任老师的辅导

○找不到可以互助的朋辈

○不喜欢求助朋辈

第18项：您认为同伴给予您帮助和辅导的最大优势是什么○背景相近，能真正理解自己

○彼此熟悉，减少了建立关系的时间，更有亲切感

○更易或得，更加及时

○老乡、学长、同学等，选择范畴广

第19项：您认为同伴给予您辅导和帮助的最大劣势是什么○不权威，不够专业

○担心影响自己在同伴中的形象

○并不能帮自己解决真正的问题

○会被泄密

第20项：您的同伴在学习遇到困难时是否向您寻求过建议和方法○经常有

○偶尔有

○从来没有

第21项：在同伴向您求助后，您是否会激发起更深层次的的学习与完善自我的欲望，以便以后更好的帮助他人

○经常有

○偶尔有

○从来没有

第22项：如果现在要成立一支学习帮扶小组，帮扶一到几个人的学习与生活，您是否愿意成为帮扶小组其中的一员

○十分愿意

○比较愿意

○如果有额外奖励，才愿意

○不太愿意，觉得自己能力不够

○不愿意，没兴趣

第23项：您更喜欢哪一种朋辈互助方式

○面对面交流

○

第Q或者微信等互动平台

○贴吧、论坛等

○人人网等

○邮件等Q24项：更喜欢哪一类的朋辈互助活动

○结伴自习

○学霸答疑

○参加学习小组

○班级一对一或一对多学习帮扶

○高低年级经验交流

第25项：是否知道或了解学校的朋辈帮扶组织

○知道，并参与过相关活动

○只听说过，没参与过活动

○没听说过

○不知道本校有，听说过其他学校的，请列出

第26项：是否愿意参加学校朋辈帮扶组织的活动，如签约自习、志愿者答疑等

○非常愿意

○愿意

○一般

○不愿意

○非常不愿意

第27项：您对于校园里同学之间在学习方面相互帮助的现状或方式有何建议： ____________