我爱露珠的阅读答案
我爱露珠
在我开始沉沦 于这种有你 的 日子 ，你说你要 离开 ，
说 真 的 ， 好 残 忍 。 让 我 重新 习惯 独 自一人 的生 活 。 你 你 他
物进行类 比， 结尾 处的排 比， 也增 强 了文章的气势， 更利 于作 者感情 的
抒发。
们 说 ， 忆是 美好 的 ， 回 那是 鬼话 ， 不要 回 忆 ， 屑 回 忆 ， 我 不 也 不想 回 忆 ， 实于我 ， 真 才是 有 温度 的 。 你说 不 需 要 我 送 ，但 我 还 是 坚持 向 老 师 请 假 送 你 了。 的 时候 就 在 想 ， 个 时候 ， 去 该 多好 啊 。那样 我 有 那 不
么像 辛 勤 的 园 丁 ， 育祖 国 的 花 朵 ， 培 多像 我 们 敬 爱 的 老 师 ， 案 于 灯 伏 下 ， 以 继 日地 工 作 ， 毕 生 的 心血 点点 滴 滴 洒在 我 们 的 心 田 。 夜 把 我 爱露 珠 ， 比珍 珠 更 珍 贵 ， 宝 石 更 晶 莹 ， 群 星 更灿 烂 。 露珠 它 比 比 的 这 种默 默 耕 耘 ， 私 奉 献 的 崇 高精 神 ， 永 远 照 亮 我 的 心 头 ， 励 我 无 将 激
当 东方 露 出鱼肚 白 的 时候 ，首 先 扑 入 我 眼 前 的 那盛 装 的 大地 ， 火
Байду номын сангаас
婧
曾经 有过 怎样 的 一 个 晚上
如 果 你 能记 起
曾经有过 怎样的一个人 …
街 上 的 灯 光 好 亮 ， 抬 头 望过 去 ， 像 有 一 层 浑 浊 我 好 的光 晕在 夜 空里 浮 沉 ， 寒 冷 的 冬 夜 里 ， 拥挤 嘈 杂 而 在 这 又荒 谬 的 红 尘 里 ， 的 眼 睛 开 始 模 糊 ， 我 就在 这 样 的 夜 色 中 ， 曾送 你 离开 ， 我 离开 这 个 国度 ， 离开 陪伴 你 好 久好 久
藏在拐杖里的爱阅读答案
藏在拐杖里的爱阅读答案【篇一：草房子阅读题目及答案】>一、单选题1、秃鹤的父亲给秃鹤擦a让秃鹤长出头发。
a.姜b.茶叶c.醋d.土豆2、桑桑是 a的儿子。
a.桑乔b.温幼菊c.蒋一轮d.邱二爷3、桑桑所在的学校叫 b小学。
a.油油b.油麻地c.柿油d.桑乔小学4、桑桑用了 b 做成渔网。
a.被单b.蚊帐c.袋子d.衣服5、桑桑用网打了鱼后，他母亲用 c 来惩罚他。
a.打他屁股b.不准吃饭c.摘掉蚊帐d.罚站6、当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却 c 抢了他风头。
a.穿着新衣b.骑着车子c.戴着白帽d.戴着草环7、油麻地小学因为 d 没有拿到会操第一。
a.桑桑b.杜小康c.纸月d.秃鹤8、油麻地小学会操 d 没有参加。
a.杜小康b.阿恕c.秃鹤d.桑桑9、秃鹤所在的小村子，是个种了许多a的小村子。
a.枫树b.杏树c.梨树d.桃树10、秃鹤的光头从 c 年级开始不让人家摸？11、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点 d 。
a、地名b、事情c、象征物d、人名12、桑桑得了 b 病？a、大脖子病b、鼠疮c、癌症d、淋巴瘤13、《草房子》曾获过 b 奖?a、冰心文学奖 b、国家图书奖、 c、中宣部“五个 d、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖14、油麻地人对 a 有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换”a 、白三 b、朱一世 c、桑乔 d、秦大15、让秃鹤最为骄傲是ca、汇操b、新学期小组活动c、文艺会演d、与细马打架16、纸月的爸爸 a a、惠思僧人b、蒋一轮 c、桑乔 d、不知道17、秦大奶奶是 b 死的a、救乔乔b、救学校的南瓜 c、自杀 d、救自己养的小鸡18、桑桑家视为“家宝”的东西是 c ？ a、黑鞭 b、猎枪 c、装奖状的小木箱 d、二胡19、红门（一）象征什么？ a a、富有b、喜事 c、革命d、没意义20、纸月临走前，送给桑桑的礼物是 c 。
《露珠》读书笔记
《露珠》读书笔记第一篇：露珠爱露珠爱我是一颗黄昏时的露珠带着对人类爱情的好奇来到这逐渐浑浊的人间苍天赐予渺小的我幸运我掉落到了你的玉手中感受到了由内而外的热可惜还没等到我仔细感受清我发现我快要离开了原来我的爱就是从内而外的结束第二篇：露珠赞露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。
此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。
在万道霞光中呈现出一个美妙的、崭新的世界。
看！那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠一颗两颗千颗啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了宝石又像千百万闪光的眼睛啊露珠这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。
它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗去却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1、划去括号里错误音节。
清爽（shuǎngsuǎng）滋（zīzhī ）润呈（chéngchěng）现短暂（zànzhǎn）2、按要求写词语。
（1）写近义词：普通——炫耀——（2）写反义词：崭新——短暂——3、在第3自然段的空白处加上标点。
4、按要求画句子。
（1）用“～～”画出文中两个排比句。
（2）用“——”画出第4自然段中的拟人句。
（3）用“≡≡”画出第4自然段中的一个比喻句。
在这句话里，作者把_______比作_________________。
【阅读理解】部编版语文五年级上第一单元课外阅读训练含答案
部编版语文五年级上第一单元课外阅读训练第一单元的文章体现一花一鸟总关情，以物抒情，借物说理。
为提升学生阅读能力特设计本单元配套类文阅读训练，旨在提升学生在以下几个方面的认知能力：1.文章主旨内容，结构脉络2.重点词句含义3.作者中心思想，蕴含哲理4.文章表现手法。
1．阅读课外短文，完成下面练习。
小爬虫的故事那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圓形物从天而降，落在桌面上。
我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
那小爬虫仰躺在赤红色的书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。
我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。
我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。
它那乳白色的小足不断蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻身转起来。
但是不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身子翻转站立。
（）每次老以失败告终，（）它毫不气馁。
一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的，我站起来打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
在我返回书桌时，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身起来，并在书桌上敏捷地爬着。
我好奇地把它的身体翻过来，看它怎样“东山再起”。
小爬虫顽强地挥动着小足。
时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没有发生过似的沿着尺子快快地爬开去。
我将尺子翻过来，那小爬虫居然也背朝下贴着尺面爬着。
我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力着。
一把尺子一张薄纸一片树叶甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会它需要的只是永不放弃的努力而已为了生存它正是这样永不懈怠地奋斗着1)文中带括号处的关联词应为（）。
阅读理解五年级语文阅读理解精选及答案
阅读理解五年级语文阅读理解精选及答案我喜欢露珠,我赞美它;夏日的清晨,我来到野外散步;在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便显现呈现出现在我的眼前;看那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛;啊露珠这就是极普通又为人们所喜爱的露珠;露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的;当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁教育哺育培育儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作;它不像暴雨那样挟带风雷闪电以夸耀显耀炫耀它的威力,更不像冰雹那样对一切残酷残忍残暴无情;它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求;它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨;我赞美它;露珠精神将永远在我心头闪动;１、联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点;３、联系上下文理解字义;⑴它白天隐身于空气中;于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵又为人们所喜爱;为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿2 这是一个迷人的海滨的夏夜;夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞;大海也被霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观;当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹;夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星;它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯．夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠．我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋;１、这篇短文是按顺序写的,表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿;２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿;３、找出文中的两个比喻句,抄在下面的横线上;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3 美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘;太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界;我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙;它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了;森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤;鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅──太乙真人吗那么哪吒呢他在哪里哦,看到了这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去;我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景;当我回到现实中来时,晚霞已经消失;１、比一比,组成词：辉透坚幻晖绣竖幼２、写出下列词的近义词：柔和──朦胧──仿佛──坚实──３、“我”在梦幻里看到了哪些东西______________________________________________________________________________________________________________４、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”;⑴文中的“出神”,表示“看呆了”的意思;⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林;”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变;⑶神奇就是“神秘”的意思;５、美丽的晚霞,生动的描写;你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背;词语：_________________________________________________;句子：_________________________________________________;4 仙企鹅登陆澳大利亚着名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观,成了一处游览胜地;仙企鹅是一种稀罕的鸟;它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱;它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳;它走起路来摇摇摆摆,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士;夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道;岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中,这个“总领队”首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸,每队约有５０只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的士兵;队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,真奔海滩沙丘;第一队登陆后,第二队接踵而至……夜深了,人们久久不愿离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆;１、按要求填空;“翼”字是______结构的字,部首是____,再查____画,全字共画;２、填充词语;３分惊骇接而左右３、阅读句子,判断对错,对的打“√”,错的打“×”;⑴因为仙企鹅不会飞翔,所以它不是鸟类;⑵它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能凭借它在水中游泳;４、概括短文第二自然段的段意;________________________________________________________;５、联系上下文,解释短文中加粗的词语;⑴稀罕：________________________________________________⑵人山人海：____________________________________________⑶惊涛骇浪：____________________________________________5 发明家富尔顿富尔顿是美国的工程师、发明家;富尔顿从小只爱画画,不爱读书;一天,老师对他说：“孩子,你只是图画画得好,别的功课不行,这样偏科会影响以后发展的;”可是,他把老师的话当作耳旁风;有一次,富尔顿去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来费力极了;他想：“装上风帆只能随风漂游,还有什么好办法来改变这种情形呢”不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船里,把脚浸在河水里,心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了;他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果;他又想能不能用交的轮子来代替划船的桨轮子该怎么造造好后装在什么位置最合适船身又该怎样改装……这些问题画画是不能解决的,该怎么办呢这时候,富尔顿才领悟到了老师的话是对的,决心重视学习科学知识;从此,富尔顿发愤读书,进步很快,后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者;１、写出下列词语的近义词：费力──合适──盘算──２、根据短文内容判断下列说法是否正确,对的打“√”错的打“×”：⑴富尔顿发愤读书,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者;⑵富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要;３、填空：“富尔顿才领悟到了老师的话是对的;”这句话中,“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;6 登天都峰徐霞客是明代着名的旅行家;他风餐露宿,历尽艰险,塌遍了祖国的山山水水;一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰;天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏;走了一段路,他的朋友就抱怨起来：“这路真难走,我的衣服都被汗湿透了;”徐霞客笑着说：“我还好,咱们慢慢走吧”又走了一段,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重,我背不动了;”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重,我帮你背吧”好容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了;”说着,坐在地上,简直不想起来了;“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励说,“我们慢慢走,一定可以走上去”他们好不容易登上了峰顶;他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己还湿得厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只脚都磨开了口子,脚掌也流着血;他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松,可你为什么一点不叫苦呢”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们就上不来了;”１、根据意思写出成语：⑴形容旅途生活十分艰苦,在风里吃饭,在露天睡觉;⑵累得大口大口地喘气;⑶累得没有一点力气和精神;２、在登山途中,徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难概括一下写下来：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、选择正确的答案,在括号里打“√”：⑴本文记叙的方法：①先总述后详述;②先概括叙述后分述;③按事情发展顺序写的;⑵本文赞扬了徐霞客：①不畏艰险,勇于攀登的精神;②关心别人,乐于助人的精神;③热爱祖国大好河山的精神;7 我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼,我喜欢观察它们;小甲鱼的眼睛小得可怜,耳朵不知藏在什么地方,牌子只微微出一点鼻孔;整个头显得小巧玲珑,就是嘴大了一些,有些不相称;小甲鱼的整个身体是黑褐色的,在鱼缸里显得十分清晰;它的脚上有五只坚硬的爪子,可厉害啦它有背上驮着一个壳,尾巴细而短尾端像针一样尖;１、用“‖”把短文分成两层;２、填上数量词一眼睛一耳朵一鼻子一鱼一头一嘴３、写出反义词喜欢──坚强──黑──尖──细──短──４、用横线画出描写颜色的句子５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征,整个身体颜色是_______,脚上有_________,尾巴__________;全文是按观察的顺序从_____到______依次记叙的;8 狐狸和猫一次,猫在森林里遇到了狐狸先生,猫想：“他精明,有经验,对世界上的事都有见识;”猫就友好地招呼狐狸;“您好,亲爱的狐狸先生你好吗身体怎样您在艰难的日子里过得怎么样”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久,不知道他是否该回答猫;狐狸终于说：“噢,你这可怜的捋胡须的,你这花斑的傻瓜,你这饿鬼,你这捕食老鼠的东西你脑子里在想什么呢你怎敢问我过得怎么样你学到了多少东西你懂得了多少本领”“我只一种;”猫温顺地答道;“那是一种什么本领呢”狐狸问;“猎狗追我时,我会跳到树上逃命;”“就这些吗”狐狸问;“我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计谋;但是我可怜你,和我一起吧,我教你怎样逃避猎狗;”就在这时候,一个猎人带着四条猎狗来了;猫敏捷地跳到树上,悄悄地爬到树顶上,这样树枝和枝叶可以把它完全遮住;“打开袋子,狐狸先生,打开袋子”猫对狐狸叫道,但是猎狗们已经咬住了狐狸,叫它动弹不得;“噢,狐狸先生”猫叫道,“你有一百种本领,可还是给抓住了,而我只有一种本领,却逃了命;如果你能像我一样爬上来,你就不会丢命了;”１、从我文中找出下列词语的近义词：８分骄傲──困难──计策──灵敏──２、按要求改句子：８分⑴但是猎狗们已经咬住了狐狸;改为“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵另外我还有满满一袋子计谋;缩句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话,请写下来４分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9 蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗;蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝,我也天黑回窝;我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗蚂蚁想来想去想不通;有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬起头气呼呼地说：“喂,蜂儿,我问你一个问题;”“啥问题你说吧”小蜜蜂说;“你们和我们一样,整天忙个不停,都很勤劳,但人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢”小蜜蜂想了一会儿,笑着说：“这个问题吗,我觉得不难回答;因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿,我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿……”蚂蚁听了,心服口服;从此再也不妒忌蜜蜂了;１、在文中横线上填入恰当的词;２、联系是上下文了解词语：妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、蚂蚁为什么心服口服＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、读了这篇短文,你有何体会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、______________小河对岸的桃子熟了;鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫;这时,猴王跳出来主持公道：“别争了,别抢了现在进行考试,优胜者先过桥;”众猴静了下来,焦急而专注地应对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题;一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过;没办法,只得继续考下去;终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了;另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了;当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢;１、在短文中的括号里给加粗的字注音;２、短文最后两个自然段里共有４个错别字,请你用“____”画出来,并在下面改正;⑴____ ⑵____ ⑶____ ⑷____３、用“＝”画出文中的３个成语,并解释其中的一个;_______________________________________________________________４、照样子,写词语;例：争先恐后________ ________ ________例：聚精会神地考试聚精会神地聚精会神地５、写近义词;专注──焦急──６、用“～～～”画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句;______________________________________________________７、从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上;⑴谁该吃桃⑵考试⑶过河８、用“△”标出第５自然段中的动词,然后再用上这些词语写一段话;________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1参考答案１、呈现哺育炫耀残酷２、,；,;３、⑴在⑵被４、只求奉献,不求回报的精神2参考答案１、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓２、山坡灯光海面３、它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯;尤其是在山坡上那一片片灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠;3参考答案１、比一比,组成词光辉透明坚强幻想余晖绣花横竖幼小２、写出下列词的近义词柔和──柔美朦胧──模糊坚实──结实３、“我”在梦幻里看到了哪些东西龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒４、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”;√√√５、美丽的晚霞,生动的描写;你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背;词语：上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂句子：红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺高超的画家也难以描绘; 4参考答案１、上中下羽１１１７３、⑴×⑵√４、仙企鹅是一种稀罕的鸟２、给加粗的字选择正确解释,在序号下画“√”;⑴成群结队：①聚,合②结束,完了⑵暴风雨：①过分急躁的②姓③强大而突然来的,又猛又急5参考答案１、写出下列词语的近义词：费力──费劲合适──适宜盘算──打算２、根据短文内容判断下列说法是否正确,对的打“√”错的打“×”：⑴富尔顿发愤读书,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者;√⑵富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要;×３、填空：“富尔顿才领悟到了老师的话是对的;”这句话中,“老师的话”指孩子,你只是图画画得好,别的功课都不行,这样偏科会影响以后发;“领悟”的意思是领会; 6参考答案１、根据意思写出成语：⑴风餐露宿⑵气喘吁吁⑶筋疲力尽２、在登山途中,徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难概括一下写下来：⑴鼓励朋友慢慢走; ⑵替朋友背包袱; ⑶给朋友鞋穿;３、在登山途中,徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难概括一下写下来：⑴本文记叙的方法：①√⑵本文赞扬了徐霞客：②√7参考答案１、在第一句和第二句之间画“‖”;２、一双眼睛一对耳朵一个鼻子一条鱼一个头一张嘴３、喜欢──讨厌坚强──软弱黑──白尖──钝细──粗短──长４、小甲鱼的整个身材是黑褐色的,在鱼缸里显得十分清晰;５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征,整个身体颜色是黑褐色,脚上有五只坚硬的爪子,尾巴细而短,尾端像针一样尖;全文是按观察的顺序从头到尾依次记叙的;8参考答案１、从我文中找出下列词语的近义词骄傲──傲慢困难──艰难计策──计谋灵敏──敏捷２、按要求改句子：８分⑴但是狐狸已经被猎狗们咬住了;⑵我有计谋;３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话,请写下来我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计谋;9参考答案１、在文中横线上填入恰当的词;自己人类２、联系是上下文了解词语：６分妒忌：因为别人好而忌恨;文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂;心服口服：心里嘴上都信服,真心实意地信服;３、蚂蚁为什么心服口服３分因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂,是因为蜜蜂的劳动是为了人类;所以蚂蚁心服口服;10参考答案１、在短文中的括号里给加粗的字注音;应yìng得de浮fú２、短文最后两个自然段里共有４个错别字,请你用“____”画出来,并在下面改正;⑴跟──根⑵飘──漂⑶得──的⑷再──在３、用“＝”画出文中的３个成语,并解释其中的一个;⑴争先恐后绞尽脑汁聚精会神５、写近义词;专注──专心焦急──着急６、用“～～～”画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句;１分谁不想先吃上那鲜红的桃呢改写为陈述句：谁都想吃上那鲜红的桃;７、从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上;⑴谁该吃桃。
部编版五年级语文下册期末专项复习(课外阅读)
专项复习——课外阅读(一)秋之神韵我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。
头上是高阔的天空,蓝蓝的不夹杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
啊,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。
1.给下列加点的字注音。
硕．果( ) 戛．然而止( ) 伴和．( )步履．( ) 雕琢．( )2.在括号内填上恰当的字,组成不同的成语。
( )然大物( )然大悟( )然泪下( )然无存( )然起敬( )然若失3.把文中画线的句子改为陈述句。
4.在作者眼里,春天的特点是,夏天的特点是,冬天的特点是,秋天的特点是、、。
5.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句中“这”指的是什么?6.你最喜欢文中的哪句话,用“”画出来,说说你为什么喜欢。
(二)成全善良那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患,这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站着没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着呢,站一会儿就到了!那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。
【作文】我爱露珠
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1、我爱露珠_写物的作文150字 写物的作文150字篇一_我爱露珠 黎明时刻，我来到草地上、花丛中。只见草叶上、花瓣间，凝结着一颗颗晶莹的露珠。他们那么洁净、透明。即使拿出一块水晶来，放在露珠旁，也会黯然失色。我轻轻地把草叶按下来，露珠就顺着草叶滑了下来。到手心里，感觉凉凉的，好玩儿！ 露珠渐渐被蒸发了，我不舍地和露珠告了个别。
露珠那样平凡，又那样美丽；我爱露珠！
我爱露珠。写物的作文150字篇二_我爱露珠 春天，万物萌生。你最喜欢什么呢？是钎细小巧的青草，是妩媚多姿的花儿，还是活泼可爱的紫燕？一切自有迷人之处，我最喜欢的还是露珠。清晨，草地上，花瓣间布满了颗颗露珠。太阳升起来了，花儿高兴的展开了花蕾；草儿也挺直了腰杆；鸟儿唱起了欢乐的歌，露珠来不及向太阳告别就匆匆的走了，去滋养秧苗，滋润花草。
我爱露珠阅读答案
篇一：我爱露珠阅读答案《露珠赞》阅读答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《露珠赞》阅读答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。
露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗??啊！露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗??啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。
它把短暂的一生献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田?? 我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。
(4分)2、用“||”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。
(3分+3分)3、本文所写的师”却是由事物产生的是实实在在的事物，而“园丁”和“老。
(2分+2分)4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。
(2分)5、总结本文的中心思想：通过，赞颂了6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
(6分) （1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
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夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗??啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。
它把短暂的一生献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田?? 我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。
(4分)2、用“||”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。
(3分+3分)3、本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的。
(2分+2分)4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。
(2分)5、总结本文的中心思想：通过，赞颂了。
6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
(6分)（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
（）（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。
（）（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
）7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，把比作。
(2分)《露珠赞》答案：1、呈现、哺育、显耀、残酷2、第一段（第1自然段）：“我”喜欢露珠，“我”赞美它。
【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案
【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读下文，回答问题“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）母亲的力量是________的力量，是________的源泉。
父亲的力量是________的力量，可以时常提醒你“________。
”（2）“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。
其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。
思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心________ ，注意________ ，总结________ ，提高________。
”（3）你怎么理解文中划横线的句子？在批注栏里写下你的理解。
（4）对文中画线的这句话理解正确的是（）A. “精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。
两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B. “精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。
父母应该对孩子多赞扬，少批评。
（5）短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。
【答案】（1）爱；灵感和创作；警告；小心，注意，总结，提高。
（2）骄傲；不自卑；经验；水平（3）我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
（4）A（5）喜欢精彩极了,因为这种爱的方式是鼓励的,能给予你信心,让你更加努力【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
新版部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作
新版部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作1．阅读短文，完成练习。
牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼他。
牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。
他把钱积攒起来，买了锤子和锯。
他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。
”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问；“这是什么呀？”“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看．出是什么时间了。
”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
（1）这篇短文共有________个自然段，第2自然段主要写了________。
（2）这篇短文说明了什么？（）A. 牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。
B. 牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。
C. 牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。
（3）我来考考你！牛顿是________国的________学家。
【答案】（1）3；牛顿做太阳钟的故事（2）C（3）英；物理【解析】2．阅读短文，完成练习。
绿叶的梦我的童年，是在大自然里长大的。
高粱秆剥____【bāo bō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。
除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。
那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。
爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。
篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。
一把油布伞阅读答案
一把油布伞阅读答案【篇一：五年级语文阅读之我的油布伞】小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的……（a）看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……（b）‖小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上上学。
遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多以盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家，就病倒了，通身浇得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“咱买一把吧！”听了娘的话，我半信半疑。
那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费，买书和本子。
她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气，对孩子，他从来都是说一句是一句的。
‖这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”‖终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油面伞。
我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却合不得扔掉它。
熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。
我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
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啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
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露珠精神将永远在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。
(4分)2、用“||”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。
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(2分+2分)4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。
(2分)5、总结本文的中心思想：通过，赞颂了。
6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
(6分)（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
（）（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。
（）（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
）7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，把比作。
独臂男孩阅读答案
独臂男孩阅读答案【篇一：六年级阅读训练及答案】他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
部编版四年级下册语文试卷阅读理解解题技巧题课内外(及答案)
一、阅读理解1．阅读探秘。
父爱在手我的爸爸是一名小学教师，他不善言语，但却在与我手牵手的接触中让我感受到了无限的父爱。
我上小学的时候，就在爸爸所在的学校，因此每天上下学都是我和爸爸一起走的，每天都是手牵手，就在手与手之间我体会到了不同的父爱。
那是鸟语花香的春天，我和爸爸正高高兴兴的手牵着手一起走向学校，突然间，有一辆猛速来的车差一点就把我撞到了，就在这刹那间爸爸很有力的手把我拉了回来，这是爸爸对我安全的担心与照料，父爱是责任。
那是雨天很多的夏天，我和爸爸正准备回家，但却下起了雨，爸爸的办公室里只有一把伞，两人手牵着手打着一把伞回家了。
在路上我竟没有发现爸爸的头顶是一半在伞下，一半在外面的，我只知自己的头顶完完全全百分之百全是伞，我一点也没被淋湿。
但回家后我才发现爸爸的衣服被淋湿了。
这是爸爸对我身体健康的担心与照料，怕我被雨淋湿感冒，父爱是呵护。
那是一个刮风的秋天，当时的天气很冷，我和爸爸手牵着手走向学校。
路上，我的手被冻僵了，爸爸让我握着拳头，他用他的双手帮我温暖了右手，接着又是左手。
这是爸爸对我冷暖与否的担心与照料，父爱是温暖。
那是一个下雪过后的冬天，路上很滑。
有好几次我都差点滑倒，而每次都是爸爸拉住了我，爸爸的手不仅帮我躲过车祸还让我没有滑倒，这仍是爸爸对我安全的担心和照料，还有呵护与温暖的父爱。
手与手的接触中更多的是心灵的震撼和感动，爸爸爱我，而我，也爱爸爸！（1）“我”和父亲手牵手，在这牵手之时“我”感受到了________。
（2）通过读文，你知道父爱是什么了吗？（3）概括第4自然段的段意。
（4）小作者是按照________顺序，写了不同的父爱。
（5）结合你自己的生活，试着写一写你心中的父爱。
父爱是________，也是________。
【答案】（1）父爱。
（2）是责任，是呵护，是温暖。
（3）下雨时爸爸为我撑伞，自己却淋湿了，让“我”感受到了父亲的呵护。
（4）时间。
（5）体贴；严厉【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。
【推荐】露珠赞阅读答案-word范文 (6页)
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夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗??啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
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它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。
它把短暂的一生献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田?? 我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。
(4分)2、用“||”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。
(3分+3分)3、本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的。
(2分+2分)4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。
(2分)5、总结本文的中心思想：通过，赞颂了。
6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
(6分)（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
（）（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。
（）（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
）7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，把比作。
(2分)《露珠赞》答案：1、呈现、哺育、显耀、残酷2、第一段（第1自然段）：“我”喜欢露珠，“我”赞美它。
我爱露珠_小学作文
我爱露珠
本文是关于小学作文的我爱露珠，感谢您的阅读！
我爱露珠
有人喜欢那姹紫嫣红的花朵，有人喜欢翠绿欲滴的草儿，而我喜欢那毫不起眼的小精灵------露珠！
当晨曦中的第一缕阳光照射大地，当太阳掀开云被，露出金色的微笑，慈爱的注视着在月亮的银盘照耀下熟睡了一夜的大地，一切充满生机，那聚在叶片上的小露珠像晴朗的夜空中璀璨的繁星，顽皮的眨着眼睛。
露珠们开始了新一天的旅程！草儿们纷纷脱去了绿衣，换上了绿纱，露珠们不停地在叶尖打滚，“咕噜咕噜”直在“摇篮”中嬉戏玩耍，草儿在晶莹剔透的露珠装扮下，显得格外诱人：在打扮师------露珠的打造下，翠绿欲滴的草儿，好似带上了一条晶莹的的珍珠项链，可漂亮啦！
露珠们随着绿叶的轨道，成群结队的滚入了泥土之中，滋润着大地。
蚯蚓听到了这个消息！也纷纷开始了新一天的工作，帮助人们松土，才有更大的收获哦！
“嗡嗡”忙碌了一天的蜜蜂回来了，真幸苦呀，都纷纷飞到绿叶上，允吸着甘露，露珠消除了蜜蜂一天的疲劳！
忙碌的露珠结束了一天的路程，经过了一天的疲倦，它们睡了------
露珠，你虽然没有鲜花的艳丽，也没有草的碧绿，没有树的高大，但我喜欢你在晨曦中的那一刻灿烂！
（指导老师：吴明招)
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
我爱露珠阅读答案
我爱露珠阅读答案我爱露珠阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，能熟能生巧，轻松应对考试，下面是关于我爱露珠阅读答案的内容，欢迎阅读！我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起到野外散步。
此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
当东方露出鱼肚色的时候，首先扑入我眼帘的是那盛装的大地：火红的高粱，金色的谷子，绿油油的大豆，白花花的棉田……拼成了一块五彩缤纷的地毯。
望着眼前的`美景，是多么令人心旷神怡啊！晨光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。
在万道霞光中呈现出一个美妙的、崭新的世界。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。
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露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默然地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨，我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1．通读短文后，请为短文拟一个恰当的标题：________2．解释下列词语。
璀璨：________________ 盛装：________________晶莹：________________ 缤纷：________________3．“我”为什么说露珠比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨？（在文中找答案）________________________________________________4．给短文分段并写出各段大意。
我爱露珠_小学作文
我爱露珠
本文是关于小学作文的我爱露珠，感谢您的阅读！
我喜爱露珠，我赞美它。
每年夏秋之季，我喜欢早起在野外散步。
此时残月如钩，星辰闪烁，杨柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
晨雾慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，在万道霞光中呈现出一个美妙、崭新的世界。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明时，它睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中；夜晚，它无声无息地在黑暗中工作。
它不像暴风雨那样挟着惊雷闪电，炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情。
它默默地工作，又默默地逝去。
它把自己短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，培育着万千花草树木；它多么像我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的心血献给孩子们。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美露珠，愿露珠精神永远在我的心头闪动。
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篇一：我爱露珠的阅读答案《露珠赞》阅读答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《露珠赞》阅读答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。
露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗??啊！露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗??啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。
它把短暂的一生献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田?? 我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。
(4分)2、用“||”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。
(3分+3分)3、本文所写的师”却是由事物产生的是实实在在的事物，而“园丁”和“老。
(2分+2分)4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。
(2分)5、总结本文的中心思想：通过，赞颂了6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
(6分) （1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
（）。
（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。
（（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，把。
(2分) 比作《露珠赞》答案： 1、呈现、哺育、显耀、残酷 2、第一段（第1自然段）：“我”喜欢露珠，“我”赞美它。
第二段（第2、3自然段）：具体描写了露珠。
第三段（第4自然段）：总结全文，露珠精神永远在“我”心头闪动。
3、露珠、联想 4、它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。
5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求，歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。
6、排比、比喻、拟人 7、露珠、露珠、园丁篇二：我爱露珠的阅读答案2.光彩绚丽待人冷淡苟刻3.近义词培养显耀反义词平常懒惰4；露珠在草上发亮像夜晚的小星星5.它把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求.篇三：我爱露珠的阅读答案我爱露珠短文答案我喜爱露珠。
我赞美它。
每年夏秋之季，我喜欢早起在野外散步。
此时残月如约，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
晨雾慢慢褪去，火红的太阳撩开它_百度作业帮我爱露珠短文答案我喜爱露珠。
我赞美它。
每年夏秋之季，我喜欢早起在野外散步。
此时残月如约，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
晨雾慢慢褪去，火红的太阳撩开它的面纱。
在万道霞光中呈现出一个美妙、崭新的世界。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。
它不像暴风雨那样挟着惊雷闪电，炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情。
它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生，献给采苗，而对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它，露珠精神将永远在我心头上闪动。
1. epgglfg2014-07-22 2.光彩绚丽待人冷淡苟刻3.近义词培养显耀反义词平常懒惰4；露珠在草上发亮像夜晚的小星星5.它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。
我喜爱露珠。
我赞美它。
每年夏秋之季，我喜欢早起在野外散步。
此时残月如约，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
晨雾慢慢褪去，火红的太阳撩开它的面纱。
在万道霞光中呈现出一个美妙、崭新的世界。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
夜儿216662 2014-07-22 我喜爱露珠。
我赞美它。
每年夏秋之季，我喜欢早起在野外散步。
此时残月如约，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
晨雾慢慢褪去，火红的太阳撩开它的面纱。
在万道霞光中呈现出一个美妙、崭新的世界。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。
它不像暴风雨那样挟着惊雷闪电，炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情。
它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生，献给采苗，而对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它，露珠精神将永远在我心头上闪动。
篇四：我爱露珠的阅读答案露珠赞我喜欢露珠,我赞美它.每年夏秋之际,我喜欢早起在野外散步.此时,残月如钩,晨星闪耀,绿柳和庄稼低语,微风吹来,格外清爽.‖晨光慢慢退去,火红的太阳撩开了它的面纱,万道霞光映照着一个美妙的、崭新的世界.看,那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、千颗、万颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上（洒撒散）满了宝石,像千百双闪光的眼睛.露珠!这就是极普通又为人们喜爱的露珠.露珠的身形极小,生命也很短暂,但它却是不平凡的.当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地（滋润浇灌湿润）着禾苗,每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作.它不像暴雨挟风雷闪电以炫耀它的威力,更不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情.它默默地工作,又默默地逝去；它把短暂的一生献给禾苗,而对禾苗却从来无所求.它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作.把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上.‖我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨.我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动.‖1、认真读短文,在文中的括号里,选取一个合适的词,把其余的词划去.〔2分〕2、写出下列词语的近、反义词.〔4分〕〔伟大〕—平凡—〔突出〕〔疲劳〕—疲倦—〔活跃〕 3、用“——”画出表现“露珠精神”的句子.〔1分〕4、文中已用“‖”分好段,请你写出各段段意.〔3分〕第一段：“我”喜欢露珠 , “我”赞美它. 第二段：具体描写了露珠. 第三段：总结全文,露珠精神永远在“我”心头闪动. 5、说说下列句子用了什么修辞手法.〔3分〕（1）它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨.（排比）（2）露珠多像夜空璀璨的繁星. （比喻）（3）每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛.（拟人）6、总结本文的中心思想：通过露珠把短暂的一生献给树木,庄稼,而对他们却无所苟求,赞颂了像露珠一样默默无闻,无私奉献的老师 .〔4分〕篇五：我爱露珠的阅读答案我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起到野外散步。
此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
当东方露出鱼肚色的时候，首先扑入我眼帘的是那盛装的大地：火红的高粱，金色的谷子，绿油油的大豆，白花花的棉田……拼成了一块五彩缤纷的地毯。
望着眼前的美景，是多么令人心旷神怡啊！晨光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。
在万道霞光中呈现出一个美妙的、崭新的世界。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默然地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨，我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1．通读短文后，请为短文拟一个恰当的标题：________2．解释下列词语。
璀璨：________________ 盛装：________________晶莹：________________ 缤纷：________________3．“我”为什么说露珠比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨？（在文中找答案）________________________________________________4．给短文分段并写出各段大意。
________________________________________________________________________________________________5．说说你读了这篇短文后的体会。
________________________________________________1．《露珠赞》2．璀璨形容珠玉等光彩鲜明。
晶莹光洁而透明。
盛装华美的装束。
缤纷繁多而凌乱。
3．露珠“默然地工作，默默地逝去。
它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。