“雨珠·露珠·泪珠”阅读训练及答案

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雨珠·露珠·泪珠

洪凌云选文、设计
★海安县西场镇戚庄学校
跚
阅读
．
“ 是，是大海的女儿啊！” 珠急得叫了起来。可我雨
“ 是，是辽阔苍穹的－Ｊ，露珠蹦跳了起来。可我ＪＬ！” ｒ－
“ 的，一点也不错，黎是 ”
明女神郑重地说。而她呢， “ 是
人类内心纯真感情的升华．而后凝结成夺眶而出的泪珠。”
雨・珠
，
・泪
答 “ 们称赞我是五彩朝霞的伴娘，花人奇
异草美容师。” 的第三颗水珠迟迟不肯开口，明女神和黎
颜悦色地问：那么，你呢，我亲爱的小姑 “
娘？”
“ 算不得什么，她忸怩地回答，我来我 ” “
言罢。女神吮吸了泪珠。
踏着七色彩云，着轻绵绵的哼
歌谣，消失得无影无踪。
厂、 ——选自２ｏ年第４０７期
普童话》 ຫໍສະໝຸດ 本文在写法上有两个特色：是采用对话形式，一生动形象地刻画出雨珠、露珠、珠的泪特点。二是采用象征的写作手法。想一想雨珠、露珠象征着什么泪珠又象征着什么呢
自一位姑娘的明眸，初像是微笑。后称起而
为友情，久夺眶而出，不而现在叫眼泪。”
头两颗水珠听她这么一说．约而同地不撇撇嘴，高气扬，出轻蔑的笑容。黎明趾露女神出人意料地笑了，得那么开心、笑自然，灿烂的阳光。随后她像弯下身子，心翼翼地将泪珠置于手中，声称赞道：还是你有自小连 “ 知之明，毫也不炫耀，然丝显比她们更纯洁，更珍贵！” 也

露珠的阅读理解及答案

露珠的阅读理解及答案露珠的阅读理解及答案阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。

它是从视觉材料中获取信息的过程。

视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

以下是小编精心整理的露珠的阅读理解及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

露珠的阅读理解及答案篇1夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。

看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力，不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。

它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

阅读题：1、把文中不恰当的词语划掉。

2、用||将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。

3、本文所写的是实实在在的事物，而园丁和老师却是由事物产生的。

4、用标出表现露珠精神的句子。

5、总结本文的中心思想：通过......，赞颂了......。

6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。

(1)它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

( )(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。

( )(3)每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

( )7、它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵这句话中，它是指......，把......比作......。

[雨珠露珠泪珠阅读答案]看童话故事书里的故事1：小雨珠旅行

[雨珠露珠泪珠阅读答案]看童话故事书里的故事1：小雨珠旅行看童话故事书里的故事1：小雨珠旅行我是一滴小雨珠，是从天空蔚蓝的家园来地球旅行的。

清晨的第一缕阳光照射过来，小雨珠睡醒了，伸了一个长长的懒腰，乘着风来到一个陌生的绿色菜园。

哇!好美的地方，松软的土地，空气中洋溢着各种花草的芳香，一只蜜蜂在花丛中工作者，多彩的蝴蝶也在翩翩起舞，好像在赞美勤劳的蜜蜂一样。

小雨珠踩在松软的土地上，感觉很潮湿，这里种植了不同的蔬菜，它们看到小雨珠在发呆，纷纷弯腰问候它，欢迎它来到美丽的菜园。

中午，小雨珠和其他的雨珠一起，在菜园中跳起了芭蕾舞，它们纷纷来到植物的根部，一个个晶莹剔透的小雨珠毫不犹豫的跳了进土壤中，这个时候小雨珠才发现，植物的根部就是一个巨大的绿色工厂，成千上网的搬运工坚持不懈的在搬着各种有营养的物质，小雨珠也被分配到一个环形的根茎上，很快小雨珠就和小根融合到一起，小雨珠顺着根茎一直来到一个红色的果实上，阿!原来这是一颗西红柿阿，西红柿是很有营养的蔬菜哦。

小雨珠正在和西红柿中的其他伙伴打招呼，突然太阳的光芒刺痛了它的眼睛，它感觉自己的身体长了一对无形的翅膀，它缓缓的浮起来，离开了西红柿，变成了一阵薄雾，转瞬飞回了云朵妈妈的怀里。

小雨珠在妈妈的怀抱中好好的睡了一觉，它还打算醒来在去给其他的小伙伴讲述它去地球旅行的故事呢。

看童话故事书里的故事2:百合公主从前，有个美丽的国家。

大家都叫它百谷国，百谷国里，住着国王与一位善良的王后和一位心狠手辣的静妃。

一天中午，静妃呆在自己的含光殿。

她怎么也想不懂，为什么王后都可以讨国王喜欢?而自己却被冷落在含光殿。

今天国王又带着王后去御花园散步，静妃多么想哪一天也可以像王后一样，跟着国王去散步。

只可惜，自己没有这个本事。

今天，静妃终于知道国王为什么这么宠着王后了。

她怀孕了!静妃用完餐，气嘟嘟的跑回含光殿，大哭起来。

“王后，凭什么!王后，有一天我一定会打败你的!”说完，静妃叫来宗太医，恼羞成怒的问：“有什么药吃了后可以快速怀孕?”“我知道一种药，名叫兰雯草，吃了之后就会怀孕，不过生的时候会比普通的还痛，请问您还要服用吗?”“要。

苏教版七年级上册语文第23课七颗钻石一课一练阅读题答案课课练习题

苏教版七年级上册语文第23课《七颗钻石》一课一练阅读题答案课课练习题苏教版七年级上册语文第23课《七颗钻石》一课一练阅读题答案课课练习题第一部份：一、按照拼音写出汉字。

（2分）干h哱plain 清ch圽plain sh攏间tu怽plain沫二、在横线上填出适当的量词。

（4分）一河两星星三马四树五桌子六椅子八猪九人3．按照具体语境，理解词语的作用。

（4分）(1)好久好久以前，在地球上发生过一次大旱灾。

“好久好久”的作用是什么?(2)小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。

“赶紧”一词说明了什么?4、填空：（4分）《七颗钻石》是19世纪国伟大作家的童话。

请例举他的三部作品。

五、用精炼的语言归纳这篇童话的主题。

（3分）六、仿照下文对月儿的描述，再写两个句子。

（3分）例句：天上蓝得可爱，恍如一汪水似的，月儿便更出落得精神了。

仿写：7、下列对课文内容的说明不适当的一项是（）（2分）A．小姑娘取得一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。

这说明她对妈妈的关心、珍惜胜过对自己的关爱。

B．病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘。

这是一种高尚的母爱，是人类至真至美之情。

C．小姑娘在自己干渴难忍的时候，把水递给了一名讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心，这是爱的升华。

D．小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子。

八、七颗钻石象征着什么？（3分）第二部份：（一）她以为，水必然都洒了，可是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。

小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都(饮、喝、舔)净了，变得欢喜起来。

当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。

母亲说：“我终归就要死了，仍是你自己喝吧。

”又把水罐递给了小姑娘。

就在这一刹时，水罐又从银的变成了金的。

这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要(取、讨、抢)水喝。

2023年露珠阅读题及答案大全

2023年露珠阅读题及答案大全我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。

看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

阅读题：1、把文中不恰当的词语划掉。

2、用 || 将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。

3、本文所写的是实实在在的事物，而园丁和老师却是由事物产生的。

4、用标出表现露珠精神的句子。

5、总结本文的中心思想：通过，赞颂了。

6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。

(1)它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

()(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。

()(3)每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

()1、呈现、哺育、显耀、残酷2、第一段(第1自然段)：我喜欢露珠，我赞美它。

第二段(第2、3自然段)：具体描写了露珠。

第三段(第4自然段)：总结全文，露珠精神永远在我心头闪动。

3、露珠、联想4、它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。

5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求，歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。

2023年露珠阅读题及答案大全篇二暗中工作。

它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指，“园丁”是指。

(4分)2、联系上下文解释词语的意思。

（4分）（1）炫耀——（2）夜以继日——3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。

（4分）近义词：平凡（）培育（）反义词：平凡（）短暂（）4、在原文中用“﹏﹏”线画出一个比喻句。

（2分）5、找出中心句，在句子下面用“”线画出来。

小学语文中高年级阅读理解附答案露珠

小学语文中高年级阅读理解附答案露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。

它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。

它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

1、写出下面词语的反义词。

（1分）短暂－（）奉献－（）2、用“――”画出文中的比喻句，用画出文中的拟人句。

（2分）3、用“”画出作者联想的句子。

（1分）4、作者为什么把露珠比作老师（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、这段话赞美了什么？（2分）_________________________________________________________________参考答案：1、长久索取2、（略）3、（略）4、它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

5、这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。

（二）青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。

后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。

一年级语文阅读理解露珠

一年级语文阅读理解露珠
清晨，太阳还没有升起，露珠在草地上闪烁着，像一颗颗晶莹的珍珠。

小草在露珠的滋润下，显得格外翠绿。

孩子们在上学的路上，忍不住
停下脚步，用手轻轻触碰那些露珠。

露珠在指尖轻轻滚动，孩子们的
脸上露出了惊喜的笑容。

露珠是大自然赋予的神奇礼物，它们在夜晚降临，静静地挂在树叶、
草尖上。

它们的存在，让清晨的世界变得清新而生动。

露珠的形成，
是由于夜间气温下降，空气中的水蒸气凝结成水滴，附着在植物的表面。

这个过程，不仅为植物提供了水分，也给早起的人们带来了一丝
凉意。

在一年级的语文课本中，有一篇关于露珠的阅读理解材料。

这篇材料
通过生动的语言，描述了露珠的美丽和它们在自然界中的作用。

孩子
们通过阅读这篇材料，不仅能够学习到关于露珠的知识，还能够培养
他们对自然现象的观察力和想象力。

在阅读理解的过程中，孩子们需要仔细阅读文本，理解露珠的特点和
形成过程。

同时，他们还需要学会从文本中提取关键信息，比如露珠
的颜色、形状、形成条件等。

此外，孩子们还可以通过想象，描绘出
露珠在不同环境下的样子，比如在阳光照射下，露珠是如何闪烁的；
在微风中，露珠是如何轻轻摇曳的。

通过这样的阅读理解练习，孩子们不仅能够提高他们的阅读能力，还
能够增强他们对自然美的感知和欣赏。

露珠，这个小小的自然现象，
成为了孩子们认识世界、探索自然的一个窗口。

通过观察和思考，孩
子们能够更加深刻地理解自然界的奇妙和美丽。

露珠阅读练习题及答案

露珠阅读练习题及答案我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起在野外跑步。

此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。

晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光照着一个美妙的、崭新的世界。

看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊!像夜空璀璨cuǐ càn的繁星，像碧波上洒、撒、散满了宝石，像千百双闪光的眼睛。

露珠!这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润、浇灌、湿润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开它不知疲倦的眼睛。

它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴雨那样挟风雷闪电以显示、夸耀、炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。

它把短暂的一生献给禾苗却从来无所求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上!我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

1.用“____”在文中括号选择恰当的字或词。

2.给下面词中画线字选择合适的解释。

只填序号残：①不完整②剩余的;将尽的③伤害④凶恶1残月如钩 2残酷无情 3残害3.按要求写词语。

喜欢反义词短暂反义词平凡反义词赞美近义词疲倦近义词培育近义词4.用“______”在文中画出作者赞美露珠的语句，并说说它表达了作者怎样的思想感情。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____5.照样子说说下列事物常用来比喻什么。

《露珠》阅读试题训练（附答案）

《露珠》阅读试题训练（附答案）《露珠》阅读试题训练（附答案）《露珠》我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。

它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的.园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

３、联系上下文理解字义。

⑴ 它白天隐身于空气中。

于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵ 又为人们所喜爱。

为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿【参考答案】１、呈现哺育炫耀残酷２、，；，。

３、⑴ 在⑵ 被４、只求奉献，不求回报的精神。

露珠阅读练习题及答案

露珠阅读练习题及答案阅读理解题是语文教学的重要内容，在平时语文阅读题的教学过程中,语文教师应多培养学生的阅读理解能力。

以下是小编给你推荐的露珠阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《露珠》阅读原文我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起在野外跑步。

此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。

晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光照着一个美妙的、崭新的世界。

看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊!像夜空璀璨(cuǐ càn)的繁星，像碧波上(洒、撒、散)满了宝石，像千百双闪光的眼睛。

露珠!这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地(滋润、浇灌、湿润)着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开它不知疲倦的眼睛。

它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴雨那样挟风雷闪电以(显示、夸耀、炫耀)它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。

它把短暂的一生献给禾苗却从来无所求。

我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

《露珠》阅读题目1.用“____”在文中括号选择恰当的字或词。

2.给下面词中画线字选择合适的解释。

(只填序号)残：①不完整②剩余的;将尽的③伤害④凶恶(1)残月如钩( ) (2)残酷无情( ) (3)残害( )3.按要求写词语。

喜欢反义词( ) 短暂反义词( ) 平凡反义词( )赞美近义词( ) 疲倦近义词( ) 培育近义词( )4.用“______”在文中画出作者赞美露珠的语句，并说说它表达了作者怎样的思想感情。

________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________5.照样子说说下列事物常用来比喻什么。

露珠阅读练习题及答案

露珠阅读练习题及答案阅读理解题是语文教学的重要内容，在平时语文阅读题的教学过程中,语文教师应多培养学生的阅读理解能力。

以下是小编给你推荐的露珠阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《露珠》阅读原文我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起在野外跑步。

此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。

晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光照着一个美妙的、崭新的世界。

看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊!像夜空璀璨(cuǐcàn)的繁星，像碧波上(洒、撒、散)满了宝石，像千百双闪光的眼睛。

露珠!这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地(滋润、浇灌、湿润)着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开它不知疲倦的眼睛。

它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴雨那样挟风雷闪电以(显示、夸耀、炫耀)它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。

它把短暂的一生献给禾苗却从来无所求。

我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

《露珠》阅读题目1.用“____”在文中括号选择恰当的字或词。

2.给下面词中画线字选择合适的解释。

(只填序号)残：①不完整②剩余的;将尽的③伤害④凶恶(1)残月如钩( ) (2)残酷无情( ) (3)残害( )3.按要求写词语。

________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________5.照样子说说下列事物常用来比喻什么。

露珠阅读答案训练

露珠阅读答案训练(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--篇一：露珠阅读答案训练我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。

它把短暂的一生，献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

３、联系上下文理解字义。

⑴ 它白天隐身于空气中。

于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵ 又为人们所喜爱。

为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、露珠精神将永远在我心头闪动中露珠精神是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.【参考答案】１、呈现哺育炫耀残酷２、，；，。

３、⑴ 在⑵ 被４、只求奉献，不求回报的精神篇二：露珠阅读答案训练一个偶然的机会，露珠和珍珠见面了。

露珠看着圆圆的珍珠，觉得自己和珍珠一样美，于是自鸣得意地说：“我和你是姐妹。

”珍珠“哧哧”一笑，什么也没说。

露珠更加扬扬得意：“我一夜之间就获得了成功，你却不知受了多少磨难才成为一颗珍珠，真是太不值得了。

露珠阅读理解及答案

露珠阅读理解及答案露珠阅读理解及答案(1)深秋的清晨，踏着淡雾，走进市郊的田野，准备晨练。

不一会，便发现自己的裤脚上有一些潮湿，这才意识到，田野的草上尽是露水。

(2)我蹲了下来，好奇地审视着一棵小草上发亮的小东西。

绿绿的小草，两片长叶一片小叶，长叶的叶尖上各垂吊着一滴露水，像是小草用劲生长而冒出的汗珠，如同农民们顶着烈日在田头劳作时脸上渗出的那样，圆圆的，晶莹剔透。

于是，我感叹大自然的杰作，想象着大自然将那些人类反复弄脏的污水塘中的水、污水河中的水以及土地中睡着的水，用怎样无声的呼唤和无声的拍打，将它们一个分子一个分子地唤醒，一个分子一个分子地动员到空中，超凡脱俗，成为露的志愿者，并随缘组合成一个一个的分子团，吊挂在草尖上、树叶上，小草小树顿时像戴上了晶莹的'项链，变得赏心悦目、楚楚动人。

远远看去，无数颗露珠在田野汇成一片水晶珠玉的海洋，它们借助张力在一脸嫩绿的草尖上撒娇，将草尖热含在嘴中，犹如多情的少女正在亲吻一位风度翩翩的少年。

我用心体会着它们之间的言笑和他们的轻轻吟唱。

我听到了小草在露珠的滋润中一齐生长发育的声音，就像当年我们高考的考场上一片安静，只有写字的“唰唰”、“唰唰”的声音一样；就像我每日晨练使劲时，骨头的关节咔咔作响一样。

我一下子意识到，周围充满了音乐，一种莫名的美妙的音乐，一种大自然发出的、催促世界万物生长奋进的爱的音乐。

(3)太阳升起，晨练归途，再来寻找刚刚欣赏过的那小草上的露珠时，露珠已无影无踪，不知它们都去了哪里?或许它们已修成正果，沿着一缕缕阳光升腾到了天堂，汇聚成了头顶那一朵淡淡飘逸的云；或许刚才的那一阵风把它们统统接走了，启程到了别的正在夜晚、有小草小树需要滋润的地方；或许，不是风带走了它们，而是我打扰了它们，它们害羞地跑走了，跑出了一阵微微的温情的风；更或许，它们为了躲避人类浮躁与喧嚣的尘埃，像候鸟一样飞走了……(4)我突然为我看过的那两颗露珠以及千千万万颗露珠的消失而有些伤感。

《露珠》阅读答案参考

《露珠》阅读答案参考《露珠》阅读答案参考在平时的学习、工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。

那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《露珠》阅读答案参考，仅供参考，欢迎大家阅读。

《露珠》阅读答案参考1露珠阅读答案露珠这篇课文借什么赞美了什么?露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲倦的露珠阅读答案露珠这篇课文借什么赞美了什么?露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲倦的露珠阅读答案。

露珠这篇课文借什么赞美了什么?露珠的'身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。

它不像暴风雨那样挟着惊雷闪电，炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情。

它默默地工作，又默默地逝去。

它把短暂的一生，献给采苗，而对禾苗却从来无所求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里。

1、联系上下文解释词语。

（1）炫耀；显扬；夸耀（2）夜以继日晚上连着白天。

形容加紧工作或学习2、找出文中的一句比喻句。

多么像我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里。

3、找出这篇文章的中心句；露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

4、找出表现“露珠精神”的句子。

5、这段话主要表达了作者什么样的思想感情?露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，表面上看是对露珠的赞美，通过后文可以看出，是表达对老师的崇敬和赞美之情，同时也表达了一种短暂平凡却不求回报，无私奉献的伟大精神。

泪珠与珍珠阅读答案

泪珠与珍珠阅读答案
泪珠与珍珠阅读习题：
1.作者在第②段中引用冰心的文句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”，并说当时只“觉得她的比喻实在清新鲜活”。

其实，这句话在本体与喻体的关系上更有妙处。

请你针对这一点作简要说明。

(不超过 30个字)
2.第④段中说“探亲文学中”“有那么多的泪水”，这反映出人们怎样的感情?作者意在说明什么道理?(第一问不超过35个字;第二问摘录原句作答)
3.通观⑤mdash;⑦段，回答下面两个问题。

(1)作者是从哪个角度来写“泪水”的?(不超过25个字)
(2)请你用一句话概括作者笔下的泪水所蕴含的意义。

(不要用原文，不超过40个字)
A.体味忧患与苦痛的价值，探询亲情与人生的真谛。

B.七十老妪仍具少女情怀，足见泪珠可以使人永葆青春。

C.珍珠是牡蛎的泪珠mdash;mdash;动人的联想，升华了*的情思。

D.宕开一笔写观音流泪、耶稣滴血，旨在增添*的神秘感。

E.珍珠贵重亦有价，纯洁真挚的泪珠凝聚的情义却无价。

泪珠与珍珠阅读答案：
1、雨后的青山是有颜色、有形象的，而良心是摸不着、看不见的。

用抽象的良心比喻具体的青山，别出心裁。

(意思对即可)
2、人们因如今海峡两岸政策开放，能得骨肉团聚，感慨不已，悲喜交加;作者意在说明“人生至此，才能体会杜老lsquo;眼枯即见骨rsquo;的哀痛”
3、⑴作者是从对亲人的体恤、爱怜这一角度来写“泪水”的。

⑵答案不是唯一的，但不能与作者的写作目的相背谬(*写泪水，意在探询亲情的真谛，评判人生的境界)。

4、BD。

三年级露珠阅读题答案及原文

本文中，小编为大家整理了三年级阅读理解《露珠》的答案及原文，一起来看看吧！《露珠》阅读理解答案１、呈现、哺育、炫耀、残酷２、，；，。

３、⑴在⑵被４、只求奉献，不求回报的精神《露珠》阅读理解问题１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

３、联系上下文理解字义。

⑴它白天隐身于空气中。

于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵又为人们所喜爱。

为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿《露珠》阅读理解原文我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。

啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。

它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

三年级阅读理解技巧一是读：用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。

第一遍速读之后，应记住文章的中心主题，可用笔在文章中做符号，因为任何题目基本都是围绕中心思想展开的。

同时要掌握好阅读理解的解题速度，有效控制答题时间。