(安徽专版)中考化学复习第六单元碳和碳的氧化物试题
安徽省中考化学总复习 第一部分 夯实基础过教材 第六单元 碳和碳的氧化物练习
第六单元碳和碳的氧化物(建议时间：40分钟分值：50分)一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7答案1. (2018淮安改编)“绿色发展”、“低碳生活”等理念渐渐深入民心，以下做法值得倡导的是()A. 露天焚烧垃圾B. 回收和利用废旧金属C. 填埋废旧电池D. 用完电器后不拔插头2. (2018兰州)以下相关碳单质的说法错误的选项是．．．．．．()A. 金刚石是自然界最硬的物质，可作钻头B. 石墨有导电性，可制作电极C. C60拥有稳固构造，不可以焚烧D. 活性炭松散多孔，拥有激烈的吸附性，可用作净水3. (2018长沙)燃气热水器中燃气不充足焚烧易产生CO气体。
以下相关CO的说法不正确的．．．．选项是．．．()A. CO气体有毒，可危害人体健康B. CO可用于冶炼金属C. CO能够焚烧，可作燃料D. 在煤炉上放一壶水就能防备CO中毒4. (2018湘西)以下对于CO2性质和用途描绘错误的选项是．．．．．．()A. CO2既不可以焚烧也不可以支持焚烧B. CO2能从一个容器倾倒到另一个容器C. CO2不溶于水D. CO2的固体(干冰)可作制冷剂5. (2018乌鲁木齐)以下对于碳和碳的化合物知识网络图(图中“―→”表示转变关系)的说法正确的选项是()第5题图A. “C―→CO”的反响中碳发生复原反响B. “CO―→CO2”的反响种类为置换反响C. “CO2―→CaCO3”的反响可用于查验二氧化碳D. “CO2H2CO3”的反响可用酚酞试剂考证6. 实验室制取CO2的相关操作如图，不正确的选项是．．．．．．．()7. (2018潍坊)如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。
以下说法不正确．．．的选项是．．．．()第7题图A. 图一中的转变1是酸雨形成的主要原由B. 图二中可实现有机物与无机物的互相转变C. 绿色植物经过光合作用，将太阳能转变成化学能D. 碳循环和氧循环有益于保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳固二、填空和简答题8. (2018南京改编)碳及其氧化物性质的应用。
安徽专版九年级化学重点题目精讲第六单元碳和碳的氧化物课件新版新人教版
解析：(1)二氧化碳和和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学 方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O；(2)小红认为应在A、B装 置间，增加澄清石灰水，目的是检验二氧化碳已除尽；(3)一氧化碳有毒 ，不能直接排放到空气中去，所以该实验设计中还存在着一个明显的缺 点是没有进行尾气处理，改进方法是在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒 精灯；(4)在E装置中通入的是一氧化碳和氧气混合气体，高温可能会爆 炸，所以不可以用右图所示的装置替换E装置；由牙膏中含有竹炭等成 分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，可知B错误。
(3)装置 B 与 C 组合，可以制取的一种气体是__O2(或 CO2)__，反应的化学方程式为 __2H2O2=M=n=O=2=2H2O＋O2↑(或 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑)__，能用装置 C 收 集该气体的原因是__气体的密度大于空气的密度__。
(4)一种洗气装置如图 F 所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从__a__(填 “a”或“b”)端导管口通入。
制取氧气，反应的化学方程式为 2KClO3=M=△n=O=2=2KCl＋3O2↑。因为氧气的密度比空气大，可
以用向上排空气法收集，即用 E 装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用 C 装置收集；若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为通过 A 装置产生的氧气进入 F 装置 中，通过浓硫酸干燥的氧气再通过 E 装置收集起来。(2)应用化学方法检验生成的气体为二 氧化碳的实验步骤、实验现象、实验结论分别为：把生成的气体通入到盛有少量澄清石灰水 的试管中(或洗气瓶中)，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳。
课题3 二氧化碳和一氧化碳
12．★(10 分)[2016·庐江模拟]实验室按下图所示 A～D 装置制取 CO2，并检验 CO2 的性 质。试回答以下问题。
安徽省2023中考化学第六单元碳和碳的氧化物作业
第六单元碳和碳的氧化物1.[2018湖北宜昌]下列有关碳单质的说法错误．．的是( )A.金刚石是天然存在的最硬的物质B.石墨和C60是由不同种原子构成的C.金刚石和石墨的化学性质相似D.活性炭包可放在冰箱中除异味2.[2019原创]下列碳单质的各种用途中,利用了其化学性质的是( )A.作钻头B.作电极C.冶炼金属D.作冰箱除味剂3.[2018湖北黄石调研]金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是( )A.原子排列方式不同B.原子大小不同C.原子种类不同D.原子数目不同4.[2018湖北襄阳模拟]世界上已知最轻的材料是“碳海绵”,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是单质),具有高弹性和疏松多孔的结构。
下列关于“碳海绵”的说法不正确．．．的是( )A.“碳海绵”有吸附作用B.“碳海绵”是灰黑色固体C.“碳海绵”易溶于水D.“碳海绵”燃烧会产生二氧化碳5.[2018合肥六校联考]科学家研究发现了一种新的固态碳单质形态“Q-carbon”,该结构的材料能够在常温常压下制备钻石。
下列关于“Q-carbon”的说法正确的是( )A.它与金刚石的物理性质相同B.它里面的碳原子静止不动C.它是一种新型的碳的化合物D.它的结构不同于石墨6.[2018四川成都]下列物质的用途由化学性质决定的是( )A.活性炭作除味剂B.液氧用于火箭发射C.石墨用作电刷D.干冰用于食品保鲜7.[2018湖南长沙]燃气热水器中的燃气不充分燃烧易产生CO气体。
下列关于CO的说法不正确．．．的是( )A.CO气体有毒,可危害人体健康B.CO可用于冶炼金属C.CO可以燃烧,可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒8.[2018合肥瑶海区一模]碳和碳的化合物间的部分转化关系如图所示,则下列说法正确的是( )A.由碳酸转化成X一定要在加热条件下进行B.由碳转化为X发生的一定是化合反应C.物质X一定是二氧化碳D.若使一氧化碳转化成X,只能通过一氧化碳在空气(或氧气)中燃烧实现9.[2018江苏扬州]下列做法与低碳环保理念一致的是( )A.生活垃圾分类回收B.市区尽量开车出行C.工业废气直接排放D.化石燃料过度使用10.[2018浙江宁波]三氧化二碳(化学式为C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。
安徽滁州市九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典测试(含答案解析)
安徽滁州市九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典测试（含答案解析）一、选择题1．推理和归纳是研究和学习化学的重要方法，以下说法正确的是A．H2O和H2O2组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子属于同种元素C．二氧化碳能灭火，所以灭火的气体也一定是二氧化碳D．单质是同一种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质2．鉴别下列各组物质，不能达到目的是A．氧气与二氧化碳：带火星的木条B．食盐水和蒸馏水：过滤C．铜绿与二氧化锰：看颜色D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水3．金刚石､石墨､木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（）A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化4．下列实验方案，不能达到实验目的的是A．探究石蜡中含碳元素B．测定空气中氧气的含量C．探究温度对分子运动快慢的影响D．证明CO2密度比空气的大5．下列各组物质的鉴别方法不合理的是（）选项物质方法A水与过氧化氢溶液取样，加入二氧化锰，B硬水与软水取样，加入肥皂水C氯酸钾与高锰酸钾取样，观察颜色D氮气与二氧化碳向集气瓶中伸入燃着的木条A．A B．B C．C D．D6．研究和学习化学，有许多重要的方法。
下列方法中所举示例正确的是（）选项方法示例A 观察法通过观察区分软水和硬水B 归纳法金刚石、石墨是由原子构成，因此碳单质都是由原子构成C 推理法某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质中一定含有C、H、O三种元素D 分类法根据纯净物中元素的种类，可将纯净物分为单质和化合物A．A B．B C．C D．D7．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。
下列物质的用途体现了物质化学性质的是（）A．氧气用于医疗急救B．活性炭用于除去冰箱异味C．铜丝用于作导线D．用氢气填充气球8．如图装置有较多用途，下列有关说法错误的是（）A．如瓶内为空气，要收集氧气，气体应从a端进入B．如瓶内装满水，要用排水法收集氧气，气体应从a端进入C．医院给病人输氧时，也有类似装置（瓶内装半瓶蒸馏水）。
2018年安徽中考化学复习第六单元碳和碳的氧化物
第六单元碳和碳的氧化物自然界中的碳循环1．(2013·徽安8题2分)自然界中有几千万种含碳物质，并循环转变。
以下说法正确的是 AA ．人的生命活动离不开碳循环B ．丛林的减少对碳的循环没有影响C．金刚石中碳原子间没有间隔D ．地下的煤中碳原子是静止不动的二氧化碳的性质2．(2016·徽安14(1)题1分)某研究小组对自动充气气球(表示图如图1)进行以下研究。
图1图2【查阅资料】该气球充气原理是：经过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。
(1) 为查验气体是二氧化碳，可采纳氢氧化钙(填试剂名称 )。
3．(2014·安徽13题1分)某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置以以下图：甲乙丙丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲负气球胀大，则分液漏斗中的液体能够是NaOH 溶液。
4．(2013·徽安14题7分)某研究小组发现，维C泡腾片(保健药品，主要成分见图1)溶于水，有很多气泡产生 (如图 2)。
该小组同学进行以下研究。
图1图2研究一：该气体的成分。
【猜想与假定】小华说：该气体可能是CO2、 O2、CO、 H 2、 N2。
小明说：不行能含有N2，因为依据质量守恒定律 (或化学反响前后元素种类不变 )，反响物中不含氮元素，故生成物中不行能有 N 2。
小芳说：不行能含有CO 和 H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆， CO 有毒。
该小组同学以为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【进行实验】实验编号实验操作实验现象①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变污浊②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】 (1)由实验①可知，该气体中必定含有二氧化碳，写出该反响的化学方程式：Ca(OH) 2＋ CO2===CaCO3↓＋ H2O。
(2)由实验②不可以 (填“能”或“不可以” )确立该气体中不含氧气，原由是若生成氧气和二氧化碳的混淆物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不可以复燃。
（安徽专版）2021年中考化学复习 第六单元 碳和碳的氧化物试题
课时训练(六) 碳和碳的氧化物夯实基础1．[2017·鄂州]下列碳单质的各种用途中，利用了其化学性质的是( ) A ．作钻头 B ．作电极C ．冶炼金属D ．作冰箱除味剂2．[2017·长沙]下列有关碳单质的说法错误的是( ) A ．金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B ．金刚石和石墨的物理性质不同的缘由是碳原子的排列方式不同C ．书写档案时规定使用碳素墨水是由于常温下碳的化学性质不活泼D ．金刚石和石墨都是硬度最大的物质3．[2017·沈阳]能证明某无色无味气体是CO 2的操作及现象是( )4.[2017·娄底]下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是( ) A ．《清明上河图》至今图案清楚可见，是由于在常温下碳单质的化学性质稳定 B ．碳在空气中充分燃烧时生成CO 2，不充分燃烧时生成CO C ．CO 和CO 2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D ．CO 可用于冶炼金属、作气体燃料；CO 2可用于人工降雨、灭火 5．[2017·威海]关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是( ) A ．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 B ．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C ．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D ．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定6．某班同学在试验室制取二氧化碳，老师观看到了四个同学的如下操作，其中正确的是()图K6－17．[2017·天津]请结合下列试验装置，回答问题。
图K6－2(1)写出仪器a 和b 的名称：a________________________，b__________________。
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式为_____________________________________。
(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为________(填字母)。
安徽马鞍山市九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典复习题(含答案解析)
一、选择题1．已知两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下(一种小球代表一种原子)，则下列说法正确的是A ．反应物都是单质B ．反应后的原子种类发生改变C ．该反应属于化合反应D ．反应中有元素化合价的改变D解析：DA 、由图可知，其中一种物质是由同种元素组成，属于单质，另一种物质是由两种元素组成，属于化合物，不符合题意；B 、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类不变，不符合题意；C 、该反应的生成物是两种，不属于化合反应，不符合题意；D 、由图可知，其中一种元素由游离态转化为化合态，化合价一定发生了改变，符合题意。
故选D 。
2．将3克碳放在5克氧气中燃烧后得到的气体是 A ．CO B ．CO 2C ．CO 2和 O 2D ．CO 和CO 2D解析：D碳完全燃烧：22C O CO 点燃＋，参加反应的碳与氧气的质量比为12:32=3:8，碳不完全燃烧： 22C O 2CO 点燃＋，参加反应的碳与氧气的质量比为24:32=3:4，碳与氧气的质量比为3：5，故生成物是一氧化碳和二氧化碳的混合物。
故选D 。
3．在一个密闭容器中放入M 、N 、P 、Q 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表： 物质 M N P Q 反应前质量/g 18 1 2 32 反应后质量/g待测26212A ．M 可能是单质也可能是化合物，N 可能是单质B ．P 一定是该反应的催化剂C ．参加反应的M 和Q 的质量比是13：12D ．M 、Q 两种物质中的元素种类一定与N 物质中元素种类相同D解析：DA、待测值：18g+1g+2g+32g﹣26g﹣2g﹣12g＝13g，反应后M、Q质量减小，都是反应物，N质量增大，是生成物，即M、Q反应生成N，M可能是单质也可能是化合物，N一定是化合物，该选项说法不正确；B、P不一定是该反应的催化剂，可能是既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法不正确；C、参加反应的M和Q的质量比是（18g﹣13g）：（32g﹣12g）＝1：4，该选项说法不正确；D、M、Q反应生成N，因此M、Q两种物质中的元素种类一定与N物质中元素种类相同，该选项说法正确。
安徽六安市九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》复习题(含答案解析)
一、选择题1．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．镁条在空气中燃烧B．加热高锰酸钾制取氧气C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气D．将水通电分解一段时间A解析：AA、镁条在空气中燃烧，生成氧化镁的质量从0开始增加，直至镁完全反应，图象正确；B、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，所以随着加热的不断进行固体的质量不断减小，直至反应结束后只剩下锰酸钾与二氧化锰，固体质量不能为0，图象错误；C、实验室用过氧化氢制取氧气时加入的催化剂二氧化锰只改变反应的速率，不会改变氧气的质量，而该图象中催化剂增加了生成物的质量，图象错误；D、水通电分解，生成的氢气和氧气的质量比为1：8，图象错误。
故选A。
2．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，使其在一定条件下发生化学反应，一段时间后测得反应数据如下表所示，下列说法正确的是（）物质甲乙丙丁反应前的质量/g36234反应后的质量/g 待测 20 3 20A ．丙一定是该反应的催化剂B ．待测值为0C ．该反应生成的乙与丁的质量比为1:1D ．该反应的基本反应类型是分解反应D 解析：D 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，36+2+3+4=待测+20+3+20，待测=2，反应后，甲的质量减少，甲是反应物；乙的质量增加，乙是生成物；丙的质量不变，丙可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质；丁的质量增加，丁是生成物。
A 、丙可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，不符合题意； B 、由分析可知，待测值为2，不符合题意；C 、该反应生成的乙与丁的质量比为：（20-2）:（20-4）=9:8，不符合题意；D 、甲是反应物，乙、丁是生成物，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意。
故选D 。
3．我国科学家研究出碳化钼（Mo 2C ）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO 和H 2O 在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示。
中考化学试题分类汇编第6单元碳和碳的氧化物选择题试题
卜人入州八九几市潮王学校第6单元碳和碳的氧化物一．选择题〔一共12小题〕1．〔2021•〕向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进展加热，溶液颜色变化顺序正确的选项是〔〕A．红色﹣紫色﹣红色B．紫色﹣红色﹣紫色C．红色﹣紫色﹣蓝色D．红色﹣无色﹣红色2．〔2021•〕以下实验过程中不会出现颜色变化的是〔〕A．木炭粉与氧化铜一共热B．二氧化碳通入烧碱溶液C．活性炭参加红墨水中D．二氧化碳通入石蕊溶液3．〔2021•〕为了验证二氧化碳与水反响生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是〔〕A．步骤①B．步骤②C．步骤③D．步骤④4．〔2021•〕甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是〔〕A．B．C．D．5．〔2021•〕实验室制取枯燥的CO2气体，不会用到的装置是〔〕A．B．C．D．6．〔2021•〕比照分析不同物质的一共性与差异性是学习化学的有效方法，以下关于CO2和CO的各项比照，有错误的选项是〔〕选项一共性差异性A 均由分子构成分子的种类不同B 均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同C 均能与水化合化合时现象不同D 常温下均是无色气味一样条件下其他的密度不同A．AB．BC．CD．D7．〔2021•〕如下列图实验可以说明二氧化碳具有的性质有〔〕①不能燃烧②不能支持燃烧③复原性④密度比空气大⑤密度比空气小．A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤8．〔2021•〕以下关于CO2性质的信息，组合正确的选项是〔〕①可以助燃②能使澄清石灰水变浑浊③可溶于水，但不能与水反响④可供绿色植物进展光用．A．②④B．①③C．①②D．②③9．〔2021•〕以下有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的选项是〔〕A．HY石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全一样B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能复原氧化铜C．二氧化碳能使枯燥的石蕊纸花变红D．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质10．〔2021•〕石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能．关于石墨烯的认识错误的选项是〔〕A．可作散热材料B．是一种化合物C．可做新型电池的电极D．完全燃烧生成二氧化碳11．〔2021•〕HY石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原因是〔〕A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．HY石、石墨和C60里由不同种原子构成D．HY石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同12．〔2021•〕比较以下三种物质，判断不正确的选项是〔〕A．硬度最大的是HY石B．组成上都含碳元素C．属于单质的是干冰D．可用于实验室制取二氧化碳的是石13．〔2021•〕用CO2和NH3合成尿素【CO〔NH2〕2】是固定和利用CO2的成功范例，其反响的化学方程式为：CO2+2NH3═CO〔NH2〕2+H2O．以下说法正确的选项是〔〕A．尿素中有2个氮原子B．尿素的相对分子质量是60gC．参加反响的CO2与NH3的质量比是44：17D．该反响是充分利用CO2的一种有效途径14．〔2021•〕以下属于温室气体的是〔〕A．H2B．N2C．O2D．CO215．〔2021•〕比照是学习化学的重要方法，以下关于CO2与CO的比较，错误的选项是〔〕A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光用B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子16．〔2021•〕如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸〔CH2O2〕，以下说法中，不正确的选项是〔〕A．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B．二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用C．二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化D．这种新型催化剂在反响前后质量不变17．〔2021•〕以下关于二氧化碳一一氧化碳的性质比较不正确的选项是〔〕A．组成：均由碳元素和氧元素组成B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C．用处：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料D．危害：二氧化碳会导致“温室效应〞；一氧化碳会引起中毒18．〔2021•〕如图为CO复原CuO“微型〞实验装置〔夹持仪器等略〕，：HCOOH H2O+CO↑，以下说法错误的选项是〔〕A．实验中所需CO可现制现用B．此装置可节约用品，污染小，现象明显C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小D．该实验中所涉及反响的根本类型有分解反响和置换反响19．〔2021•〕以下关于一氧化碳的说法错误的选项是〔〕A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B．一氧化碳难溶于水C．一氧化碳有毒，污染空气D．一氧化碳可用做燃料20．〔2021•〕HY石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是〔〕A．HY石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同B．构成它们的原子数目不同C．HY石、石墨和C60由不同种原子构成D．构成它们的原子大小不同21．〔2021•〕物质的用处与性质对应关系不合理的是〔〕A．石墨做电池电极﹣导电性B．焦炭冶炼金属﹣可燃性C．HY石切割玻璃﹣硬度大D．活性炭除异味﹣吸附性22．〔2021•〕以下关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的选项是〔〕A．活性炭可以除去冰箱中的异味B．可以利用CO的复原性炼铁C．CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料D．HY石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质一样23．〔2021•〕以下气体中．参与绿色植物光用的是〔〕A．SO2B．CO2C．N2D．CH424．〔2021•〕以下关于二氧化碳的说法不正确的选项是〔〕A．二氧化碳有毒B．二氧化碳常用于灭火C．干冰可用于人工降雨D．光用会消耗二氧化碳25．〔2021•〕如下列图：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的枯燥小花．假设关闭阀门Ⅰ，翻开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；假设关闭阀门Ⅱ，翻开阀门Ⅰ，紫色小花〔〕A．变红色B．变蓝色C．变白色D．不变色26．〔2021•〕如图是小科完成CO2的制取、搜集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是〔〕A．气密性检查B．添加试剂C．制取并搜集气体D．气体验满。
安徽省中考化学总复习 第六单元 碳和碳的氧化物练习-人教版初中九年级全册化学试题
第六单元 碳和碳的氧化物考向碳单质的性质和用途1．[2018·某某]高铁被誉为中国“新四大发明”之一。
高铁动车与电路连接的是石墨电刷，它没有体现出石墨具有的性质是(C)A ．导电性B ．滑腻感C ．还原性D ．稳定性2．[2017·某某]十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳，坦南特进一步研究确认金刚石仅由碳元素组成。
下列说法错误的是(A)A ．金刚石属于有机物B ．金刚石燃烧过程放出热量C ．金刚石具有可燃性D ．聚集日光使温度达到金刚石的着火点3．[2018·某某]金刚石、石墨、C 60物理性质有很大差异的原因是(C)A ．原子种类不同B ．原子大小不同C ．原子排列方式不同D ．原子数目不同4．[2018·某某](1)金刚石、石墨、C 60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大。
其原因是碳原子的排列方式不同。
(2)写出石墨充分燃烧的化学方程式C ＋O 2=====点燃CO 2；工业上可以将石墨制作成电极(石墨电极)的原因是石墨具有优良的导电性_____。
(3)木炭的主要成分与上述三种物质相同。
木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红，其原因是(用化学方程式进行说明)CO2＋H2O===H2CO3。
考向二氧化碳和一氧化碳5．[2018·某某]烟草燃烧时释放的烟雾中含有3800多种已知化学物质，绝大部分对人体有害。
其中易与人体血液中血红蛋白结合的一种有毒物质是(A)A．一氧化碳 B．尼古丁C．焦油 D．苯并芘6．[2018·湘西州]下列关于CO2性质和用途描述错误的是(C)A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器C．CO2不溶于水D．CO2的固体(干冰)可作制冷剂7．[2017·某某]常温下进行如图所示实验。
(1)A中固体逐渐减少，发生物理(选填“物理”或“化学”)变化。
安徽六安市人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物复习题(含答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．下列实验方案，不能达到实验目的的是A．探究石蜡中含碳元素B．测定空气中氧气的含量C．探究温度对分子运动快慢的影响D．证明CO2密度比空气的大2．能鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是A．闻气味B．将燃着的木条分别插入集气瓶中C．将带火星的木条分别插入集气瓶中D．分别加入适量澄清石灰水3．下列客观事实的微观解释正确的是A．品红在水中扩散——分子间有空隙B．原子不显电性——原子中没有带电微粒C．物质的热胀冷缩——分子的大小改变D．金刚石和石墨的物理性质不同——原子的排列方式不同4．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是A．元素观：金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质B．微粒观：保持C60化学性质的最小微粒是C60分子C．转化观：同种元素的原子和离子在化学反应中可以相互转化D．守恒观：3g镁在2g氧气中充分燃烧生成5g氧化镁，不符合质量守恒定律5．已知：Cu＋2H2SO4（浓）ΔCuSO4＋SO2↑＋2H2O。
为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质，某同学设计下图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液遇酸变红）。
关于该实验的说法错误的是（）A．与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中B．该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止C．铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应D．实验中观察到脱脂棉团变红，可推理SO2溶于水生成酸6．下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是选项实验目的实验操作A鉴别二氧化碳和氧气倒入澄清石灰水B鉴别木炭粉和二氧化锰粉末分别取样于试管中，滴入过氧化氢溶液C鉴别氯酸钾和二氧化锰观察药品的颜色D鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中A．A B．B C．C D．D7．下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．金刚石硬度大，可制造钻头B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．干冰升华吸热，常用于制汽水D．镁燃烧发出耀眼的白光，可作烟花8．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．A B．B C．C D．D9．对下列事实的微观解释正确的是（）A．用水银体温计测量体温，水银柱上升﹣温度升高，分子变大B．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同﹣物质中氧原子数不同C．石墨质地很软，而金刚石坚硬﹣碳原子的结构不同D．固体碘（I2）和碘蒸气（I2）都能使淀粉溶液变蓝色﹣同种分子化学性质相同10．欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（）A．先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡B．先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡C．先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验D．先加入澄清的石灰水并振荡，再用红热的细铁丝试验11．下列设计的实验方案不能达到实验目的的是A．用方案甲研究微粒的运动B．用方案乙研究温度对微粒运动速率的影响C．用方案丙研究二氧化碳与水的反应D．用方案丁研究不同催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响二、填空题12．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
安徽合肥市人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物经典测试题(含答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．下列除去括号中的少量杂质的方法正确的是（）A．CO2（CO）往集气瓶中伸入一根燃着的小木条B．CO（CO2）把混合气体通过足量的澄清石灰水C．CuO（C）把固体混合物隔绝空气加强热D．N2（O2）往集气瓶中伸入一根燃着的小木条2．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是A．元素观：金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质B．微粒观：保持C60化学性质的最小微粒是C60分子C．转化观：同种元素的原子和离子在化学反应中可以相互转化D．守恒观：3g镁在2g氧气中充分燃烧生成5g氧化镁，不符合质量守恒定律3．一位同学在用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的实验中，有下面的几个操作，其中错误的是A．将盛有高锰酸钾的试管底略向下倾斜B．将药品平铺在试管底部，以增大受热面积C．当导管口有气泡连续均匀放出时再收集氧气D．实验结束时，先将导管移出水面，再停止加热4．下列物质鉴别方案不正确的是（）A．A B．B C．C D．D5．要区分下列各组物质所选择的方法(或试剂)正确的是A．二氧化碳和氮气——燃着的小木条B．食盐和氯酸钾——观察颜色C．水和双氧水——加入二氧化锰并用带火星的木条试验D．铁粉和碳粉——加水，观察能否溶解6．用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶二氧化碳气体中氧气的体积分数，换算出瓶内空气的体积分数（氧气占空气的体积按五分之一计算），最后推算得到实际收集的气体中二氧化碳的体积分数。
则下列说法正确的是（）A．用排空气法收集二氧化碳时，将燃着的小木条置于集气瓶口，熄灭，说明集气瓶中二氧化碳含量为100%B．排水法收集的气体中二氧化碳的体积分数为87.5%C．两种方法收集的二氧化碳气体较纯的是排空气法D．排空气法收集的气体中二氧化碳的体积分数为94.2%7．下列说法正确的是A．将燃烧的木条伸入某气体中，木条熄灭，说明该气体是二氧化碳B．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，说明集气瓶中不含有氧气C．将某气体通入紫色石蕊试液中，紫色液体变红，说明该气体是二氧化碳D．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，集气瓶中不一定是纯氧8．下列涉及化学学科观点的有关说法错误的是（）A．转化观：碳酸钙与二氧化碳在一定条件下可以相互转化B．守恒观：10g水加热生成10g水蒸气符合质量守恒定律C．组成观：氧气和臭氧组成元素相同D．微粒观：氯化铵是由铵根离子和氯离子构成的9．如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2 、O2与CO2 。
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课时训练(六) 碳和碳的氧化物夯实基础1．[2017·鄂州]下列碳单质的各种用途中，利用了其化学性质的是( )A．作钻头 B．作电极C．冶炼金属 D．作冰箱除味剂2．[2017·长沙]下列有关碳单质的说法错误的是( )A．金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B．金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C．书写档案时规定使用碳素墨水是因为常温下碳的化学性质不活泼D．金刚石和石墨都是硬度最大的物质3．[2017·沈阳]能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是( )4.[2017·娄底]下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是( )A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COC．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D．CO可用于冶炼金属、作气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火5．[2017·威海]关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是( )A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定6．某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是( )图K6－17．[2017·天津]请结合下列实验装置，回答问题。
图K6－2(1)写出仪器a和b的名称：a________________________，b__________________。
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式为_____________________________________。
(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为________(填字母)。
(4)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的________(填“光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶。
8．[2017·鄂州]为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图K6－3所示的实验：图K6－3回答下列问题。
(1)图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为_____________________________________________________。
(2)趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中(如图C所示)，观察薄铜片的颜色变化，现象是________________________；振荡集气瓶，观察到的现象是______________________。
(3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中剩余的气体，有明显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为________________________________________________________________________。
9．[2016·邵阳]化学是一门以实验为基础的学科。
结合提供的仪器，回答下列问题。
图K6－4(1)写出仪器的名称：A________，E________。
(2)实验时，先要连接好仪器，把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口____________，然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动，将其插入。
(3)从提供的仪器中选择组装一套制取并收集二氧化碳的装置，你选择的仪器是________(填字母)。
组装仪器的两个原则是①先左后右，②__________。
组装好仪器，先检查____________，然后加入药品，制取气体。
(4)实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳，其反应的化学方程式是__________________________________________。
(5)若用D装置来干燥二氧化碳气体，瓶内通常装入的试剂是____________。
(6)下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质______________(填序号)。
图K6－510．[2017·颍州三模]某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下列内容。
(1)写出下列仪器的名称：a________；b________。
(2)请写出用装置A制取氧气的化学方程式：__________________________。
若用E装置收集氧气，则氧气应从________(填“c”或“d”)口通入。
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是_____________________________。
(4)加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体来制取CO2应选用的发生装置为________，若用F收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是__________________，植物油上方原有的空气对实验结果________(填“有”或“无”)明显影响。
图K6－6能力提升1．[2017·镇江]图K6－7为海水吸收CO2并进行碳循环的原理。
下列说法错误的是( )图K6－7A．光合作用中太阳能转化为化学能B．此碳循环中将CO2转化为有机物和无机物C．吸收的CO2与钙化中释放的CO2的量相等D．钙化中释放CO2的反应为2NaHCO3＋CaCl2===CaCO3↓＋CO2↑＋2NaCl＋H2O2．[2016·重庆B]实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是( )图K6－83．[2016·广东]如图K6－9所示的实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。
下列能准确描述该实验现象的是( )图K6－9A．④比①先变红，②③不变红B．①比④先变红，②③不变红C．④变红，①②③不变红D．①变红，②③④不变红4．[2017·东营]如图K6－10所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是( )图K6－10A．甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红B．甲处发生的反应是典型的吸热反应C．丙处试管可防止液体倒吸D．该装置的不足之处是未进行尾气处理5．[2017·武汉]木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图K6－11所示。
下列说法正确的是( )图K6－11A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应B．两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变C．两个实验中都可观察到红色固体变黑D．两个实验的操作中都要防止液体倒吸6．[2017·北京]用“W”形玻璃管进行微型实验，如图K6－12所示。
下列说法不正确的是( )图K6－12A．a处红棕色粉末变为黑色B．a处的反应为3CO＋Fe2O3===2Fe＋3CO2C．b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成D．可利用点燃的方法进行尾气处理7．[2017·济宁]某实验小组利用下列实验装置探究二氧化碳的化学性质：图K6－13请根据实验装置和实验内容，回答下列问题。
(1)探究二氧化碳与碱反应时，将装置A生成的二氧化碳通过装置D，未出现浑浊，原因是____________________；可将二氧化碳先通过装置______再通过装置D，理由是___________________________________________________(用化学方程式表示)。
(2)探究二氧化碳与水反应时，实验分两步进行：首先将二氧化碳通过紫色石蕊溶液浸泡的干燥纸花，再将二氧化碳通过紫色石蕊溶液浸泡的湿润纸花，这样做的目的是______________；结合上面实验，装置正确的连接顺序是________(填字母)。
8．[2017·苏州]实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。
(1)写出实验室制取CO2的化学方程式：__________________________________。
(2)若用图K6－14所示装置(固定装置省略)制CO2，连接好装置后，需检查装置的气密性。
具体操作方法：先_______(填字母，下同)，后________，若导管口有气泡，放手后导管内形成一段稳定的水柱，则气密性良好。
图K6－14A．用手捂住试管 B．将导管一端浸入水中(3)实验室收集CO2可用的方法是________(填字母)。
A．排水法 B．向下排空气法 C．向上排空气法(4)实验室常用澄清石灰水检验CO2，写出反应的化学方程式：_____________________________________________。
(5)某些大理石中含有少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S气体。
欲获取纯净、干燥的CO2，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如图K6－15所示。
图K6－15查阅资料：Ⅰ.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。
Ⅱ.CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。
①装置甲中所盛试剂应选用________(填字母)。
A．浓硫酸 B．NaOH溶液C．澄清石灰水 D．CuSO4溶液②装置丙的作用是____________________________________________________________。
9．[2016·雅安]某学习小组用下列装置进行CO2的制取及性质探究实验。
图K6－16资料卡片：20 ℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3 g。
20 ℃时，碳酸钠、碳酸氢钠在水中的溶解度分别为21.8 g和9.6 g。
请根据图K6－16回答下列问题。
(1)图中装置A是用大理石制CO2的装置，仪器a的名称是__________；装置A中发生反应的化学方程式是________________________________________________________________________；在b处检验是否有CO2逸出的操作是__________________________________________。
(2)装置C中放有干和湿的pH试纸各一张，当通入CO2一段时间后，湿pH试纸显示pH约为6，干pH试纸显示pH 仍为7，实验结论是____________________________。
(3)当通入CO2一段时间后，装置D中观察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出现，则反应的化学方程式是________________________________________________________________________。
(4)当通入CO2一段时间后，装置E中观察到的实验现象是__________________，则发生反应的化学方程式是________________________________________________________________________。