友情心理学资料 (2)

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男女之间没有纯友谊二辩资料

男女之间没有纯友谊二辩资料

辩稿谢谢主席!大家好现在由我进一步阐述我方观点!我们知道所谓纯粹的意思是单一无杂质。

所谓友谊解释为朋友间的一种特殊的情感。

如果对方辩友认为男女之间可以有纯粹友谊,就应该向我们大家证明在男女之间能够存在这样一种成分单一并且绝对不含任何杂质的交情。

而达到纯粹”则有一些几乎不可逾越的障碍。

一、性别因素带来的心理差异。

两个人之间之所以能够建立友谊是因为志同道合有共同爱好,并且心意相和。

然而男女双方在交往的过程中却又不得不顾忌到这个问题。

现代性别理论告诉我们,性别让男女的社会学意义不同,思维方式不同,两性之间的交往方式带有明显的社会规律性。

这也就证明了男和女在构建友谊时不可能忽视性别差异,而时刻受制于男女有别的束缚中的友谊,当然也就不能达到一种真正意义上的纯粹。

二、生理属性的限制从生理角度来说,性是人类的基本属性。

正如恩格斯在自然辩证法中所提到的“同性相斥,异性相吸”一样。

而威斯康辛大学艾丽普教授的心理学研究也表明“男人和女人确实希望能保持纯洁的友谊,但是数据显示,干扰这种友谊的是性吸引力。

”因此,男女交往的过程中总是要有意识无意识地受到所谓异性效应的作用。

正如康德这位终身未娶的大哲学家所说,对异性的倾慕实际上是两性之间所有感情的基础。

请问有这样感情基础的友谊还是纯粹友谊吗?我方实在不能认同对方辩友仅用一个“纯粹”就能解释男女之间, 面对心理和生理的巨大差异所衍生出的种种微妙感觉的复杂情感为纯友谊。

所以我方认为在男女之间不可能拥有纯粹的友谊,谢谢大家!备注1. 现代性别理论是什么2. 问情感中的杂质是什么性别因素,异性相吸,性3. 科学研究是什么研究威斯康辛大学的艾普丽教授研究了异性朋友间产生性吸引力的问题。

他们对107名10-23 岁的年轻人和322名27-55 的成年人进行问卷调查,让他们写下异性友情带来的好处和困扰。

结果发现这种性吸引力基本都是列在困扰下的,接近一半的年轻人都提到了彼此产生的吸引力是种困扰。

4.2深深浅浅话友谊 课件 (共37张PPT)

4.2深深浅浅话友谊  课件  (共37张PPT)
思考: 3.竞争是不是一定会伤害友谊?为什么?
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思考: 竞争是不是一定会伤害友谊?为什么?
必然会伤害友谊
敌对态度
态度
学习态度
不会伤害友谊,还会激励我们 取长补短,对手让我们变得更 强大。友谊,在竞争中得到升 华。
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02 友谊的澄清二
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(2)竞争并不必然伤害友谊, 关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏 朋友的成就,做到反省和激 励,我们会收获很多。
竞争不一定伤害友谊
竞争会伤害友谊
×错
竞争不会伤害友谊
探究与分享
小川带给我的烦恼
场景二
场景一
考试的时候,小 川让我给他递纸条。
小川认为我是“他” 的好朋友,不允许我与其 他朋友交往。
场景三
场景四
放学后小川去网吧 打游戏,邀请我一起去, 还说我的费用他包了。
小川和别人闹矛盾, 约我一起去教训那人。
友谊的澄清三
交友原则包括: ①遵守道德 ②遵守法律
(3)友谊不能没有原则。 3
友谊需要信任和忠诚,但并 不等于不加分辨地为朋友做任 何事。当朋友误入歧途,不予 规劝甚至推波助澜,反而会伤 害朋友,伤害友谊。
关于友谊的误区
友谊一定会天长地久吗?
友谊不是一成不变的
竞争必然伤害友谊?
竞争并不必然伤害友谊, 关键是我们对待竞争的态度
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澄清友谊误区
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圆圆的烦恼2
我和小雅有说不完的话,但是她却有意无意的 与我比:比衣服、比文具、比成绩,我都没有 在意。上周,我和小雅同时报名了乌鲁木齐市 中小学生绘画大赛,我的作品得了市级一等奖 ,而小雅却没有获奖,现在小雅看我总是淡淡 的,不再主动与我说话……

友谊-心理健康教案设计

友谊-心理健康教案设计

一、教材分析1、地位和作用友谊在人的整个生命中占据着十分重要的位置,要明白友谊的重要性就要学会好好经营自己的友谊,不要让人生充满关于友谊的遗憾.2、重点、难点重点:什么是友谊?同学之间建立真正友谊的条件是什么?难点:引导学生认识到如何才能建立起真正的友谊3、教学目标及确定依据⑴教学目标①体会友谊的真谛.②了解如何赢得真正的友谊,帮助学生走出友谊的误区.⑵理论依据:友谊是人类所向往的美好、积极的情感.它在中学生的情感生活中占有极为重要的地位,对中学生的个性发展具有十分重要的影响.中学时期建立起来的友谊往往会伴随人度过一生。

日本心理学家津留宏认为:“这个时期,恐怕是一生中在人格上受朋友影响最大的时期。

"心理学家赫洛克指出,青年结交朋友有八大好处:(1)带来安全感;(2) 度过快乐时光;(3)获得与人和睦相处的生活经验;(4) 使其为人宽厚并发展理解能力;(5) 提供获得有关社会和技术知识的机会;(6)得到批评别人的机会;(7)提供求爱的经验;(8)促进诚实心胸的发展。

中学生健康而真挚的友谊,是同学之间相互学习、相互帮助、相互促进的动力,今天树立正确的友谊观,珍重和发展纯真的友谊会为将来走向社会、适应新的环境以及建立正常的同学关系打下良好的基础。

但青春初期的青少年涉世不深,情感丰富,对“友谊”的认识往往是感性的,含糊的,急功近利的,因此辅导学生如何赢得真正的友谊将作为本节课的重点。

二、教学方法从学生实际出发,我准备采用故事引导、情境教学法,运用:音乐、多媒体等手段,创设情境,通过情景设计、角色扮演、游戏辅导等多种教学方法,使学生入情、入境,提供畅所欲言的空间,有利于学生触景生情,有感而发,降低教学难度。

三、说教学过程(一)由心理在线的小故事进行导入,将故事制成课件进行播放(请一名同学有感情的朗读)故事的内容为:“从前有两个情同手足、生死与共的朋友,尽管生活潦倒,居无定所,可是他们相互扶持,不分彼此。

心理课:友情与爱情(高中活动课)

心理课:友情与爱情(高中活动课)

微笑走过花季——友情与爱情【适用年级】高二年级【理念阐述】根据美国心理学家赫洛克的把人从性意识的萌发到爱情的产生全过程分为四个阶段的理论得知,高中生正处于第三个阶段,即积极接近异性的狂热时期。

他们非常愿意接近异性,同时又对异性交往充满困惑。

有资料表明:青春期学生对异性的向往,大量的并不是表现为对爱的渴望,而主要是求得心理接近和情绪接近,即友情的成分更多一些。

但是在面对异性同学的友谊时,会有一部分学生将之与朦胧的爱情混淆;也可能处理不当,将友谊轻率地发展为爱情,影响了正常的生活和学习,有相当一部分高中生已陷入这方面的困扰。

本课主要引导学生体会爱情与友谊之间的不同,探讨爱情到底是什么,思考爱情的内涵和发展的条件,从而判断哪种情感对自身的成长更为适宜,为将来真正属于自己的那份真情作好充分的准备。

【活动目标】1、教师目标(1)运用心理学上的相关理论知识,针对中学生的心理现状提出问题。

(2)采取生动形象的课件内容吸引学生。

(3)在讲学与分享的互动过程中让学生体会领悟,避免说教。

2、学生目标(1)积极参与讨论,自由且有针对性地发表自己的意见和看法。

(2)用心体会,潜移默化,了解自己目前的心理状态以及对异性美好友谊关系的正确认识。

(3)学会处理青春期对异性的美好感情,珍视友情,慎对爱情。

【活动准备】下载任贤齐的动画FLASH《对面的女孩看过来》制作课件。

【活动设计】平常也是有说有笑的,但是也就一般的冋学关系。

如果不是那一天他们恰巧都记错了返校日的时间,而被关在校门外,他们也就不会聚在校外小区的公园里。

就这样一个偶然的机会,他们在一起说了很久、说了很多,彼此都觉得从未这么投缘过,彼此都把对方当成最知心的朋友。

可是自从那天后,小强发现自己喜欢上菲菲了,晚上睡觉的时候时常想起菲菲的样子,有时候目光相遇,他感到菲菲的眼睛里有一点异样和羞涩,砰然心动的感觉令小强兴奋不已,他觉得菲菲也一定是喜欢上自己了,小强既感到高兴又有些担忧:我知道现在恋爱也不会有什么结果,还会遭到反对,我该不该向她表白呢?教师:如果你是小强同学,你会如何处理这件事情?学生讨论和发言(略)教师:同学们都谈了自己的想法和看法,男女同学的观点也各不相同。

友情心理学测试题及答案

友情心理学测试题及答案

友情心理学测试题及答案友情是人际关系中不可或缺的一环,它承载着分享、支持和理解的重要功能。

但是,每个人对于友情的理解和需求各不相同。

通过进行心理学测试,我们可以更好地了解自己对友情的态度和期望,以及进一步加深我们与朋友之间的联系。

下面是一些友情心理学测试题及答案供您参考。

测试题一:友情类型问:对于友情你倾向于以下哪种类型?A. 深厚的情感依赖和默契的朋友B. 彼此互相激励和追求共同目标的朋友C. 乐于分享生活点滴和倾听他人烦恼的朋友D. 随和和愉快的朋友,没有太多特定需求答:您可以根据自己的情况选择上述选项中的一个或几个。

每个选项代表一种友情类型,您可以根据自己的倾向进行选择。

测试题二:友谊的质量问:对于友谊来说,以下哪个因素对您来说最重要?A. 互相理解和支持B. 相似的兴趣和价值观C. 共享快乐和悲伤的经历D. 可靠和诚实答:每个人对友谊的重视点有所不同。

您可以根据自己对友谊的需求来选择一个选项。

测试题三:友谊的变化问:您认为友谊是否会随着时间的推移发生变化?A. 是的,友谊会随着时间的推移发展和改变B. 不,友谊一旦建立就会保持不变C. 可能会有一些细微的变化D. 我对此问题没有特定的见解答:每个人对于友谊的变化有不同的看法。

您可以根据自己的经历和观点选择适合自己的选项。

测试题四:友情衡量标准问:在衡量友情的程度时,以下哪个因素对您来说最重要?A. 时间的投入和共同经历的多少B. 互相理解和沟通的质量C. 彼此间的信任和支持D. 资源和利益的共享答:每个人对于友情的衡量标准有所不同。

您可以根据自己对友情的重视点进行选择。

测试题五:友情满意度问:您对当前的友谊满意度如何?A. 非常满意B. 比较满意C. 一般般D. 不太满意答:您可以选择上述选项中的一个来表达对当前友谊的满意度。

通过以上测试题的回答,您可以初步了解自己在友情方面的态度和期望。

请记住,友谊是双向的,不仅需要我们对朋友有期望,还需要我们为友情付出努力。

人际交往心理学

人际交往心理学

●第一章人际关系●Interpersonal relation●人是社会性动物,在社会中,人们为了满足生存发展的多种需要,几乎每天都要与他人交往,建立各种联系.●人际关系是多门学科关注的研究领域.一、人际关系的心理结构●(一)人际关系的界定●(二)人际关系的内在结构●(一)●广义含义:指人们在社会交往过程中形成的各种关系,及社会关系。

具体包括:经济关系、政治关系、法律关系、伦理关系、心理关系等等.●狭义含义:指个人与个人之间通过相互交往和作用而形成的一种心理关系,或称心理距离.●本课所说的人际关系主要是指狭义人际关系人际关系与社会关系●人际关系属于社会关系的范畴●人际关系渗透在所有的社会关系中●人际关系与公共关系●主体不同、对象不同、运作不同、作用不同●两者相互交融、相互渗透人际关系的特性●个体与个体之间的关系●实质是人与人的心理距离●亲疏主要取决于人际心理距离的远近●在人与人相互交往的过程中建立和发展起来的(二)人际关系的内在结构●人的心理的三层结构●知:认知系统●情:动力系统●意:控制系统●人际关系的心理结构●人际认知、人际情感、人际行为人际认知●人与人在相互交往过程中的相互认知。

即彼此相互感知、识别、理解而建立的一种心理联系。

●“自我暴露”●“画虎画皮难画骨,知人知面不知心”●“知之深,爱之切”人际情感●指人际交往中各自的需要是否得到满足而产生的情绪、情感体验。

●人际情感是人际关系的核心●“爱之欲其生,恶之欲其死”●“问世间情为何物,直叫人生死相许”人际行为●指双方在相互交谈过程中的外在行为的综合体现。

●包括:仪容仪表、服饰打扮、言谈举止、礼仪礼节●人际行为是人际关系的调节杠杆二、人际关系的基础●人际关系的基础是指影响人际关系亲疏远近的决定因素●需要说(马克思)●交换说(霍斯曼·莱维特)●需要的分类(马斯洛)三、人际关系的心理过程●认知过程●感情过程●意志过程关系金字塔杰尔·厄卡夫,维利·伍德(美)(一)良好的人际关系行程和发展过程●一、奥尔特曼和泰勒:●认知定向●情感探索●感情交流●稳定交往(一)良好的人际关系行程和发展过程●莱温格和斯诺克●注意时期:●确认时期:●融合时期:●稳固时期:●主客观因素的共同作用(二)人际关系恶化的心理过程●人际关系的的负向发展●朱迪·C ·皮尔逊:连我名字也不知道的人知道我名字的人喜欢我的人对我友好的人尊重我的人看重与我关系的人●漠视、冷淡、疏远、分离●与正向发展相对来看也可以分为:●隔阂、疏远、回避、终止(三)建立、维系和发展人际关系的基本条件(1)受人尊重和重视的能力(2)一定的空间条件(3)交往的频度和深度(4)人际交往的技能和方法四、人际关系的类型●雷维奇分为八类:主从型、合作型、竞争型、主从—竞争型、主从-合作型、竞争—合作型、主从-合作型、无规则型●舒兹(W。

友情当中的共情原则

友情当中的共情原则

友情当中的共情原则人与人相处融洽的秘密——共情共情属于心理学范畴的内容。

最大的益处就是,它可以为我们创造持久的人际关系,亲密关系,社交关系等。

在教育孩子,朋友相处,职场的同事关系处理方面有巨大好处。

首先,我们不可否认的是,人性这个东西。

1)人性是渴望被认同理解的。

2)人性是自私的。

3)人天生是懒惰的。

这三点,你不用否认。

我们知道就好,但不要去考验人性。

考验人性这点,就像是一个装饰精美的玻璃鱼缸,你却怀疑这鱼缸是否结实。

然后,你举着坚硬的石头砸一下,没裂,再换更锋利的砸,裂开了,你说这鱼缸不结实,那有意义吗?不要这样做,我们也不能这样做。

所以啊,没有学过“共情”心理学的人,只在乎自己,又因为懒惰不愿意主动去理解别人,所以你理解对方的时候,对方就会觉得你很不同,很有意思。

开心先列个小标题,给你个小思路:1. 啥叫共情能力?2. 共情在生活中有啥作用?3. 具体怎么学会共情?4. 请你客观看待“共情”。

01 先说第一个,啥叫共情能力?你肯定该想,共情嘛,顾名思义,共同的情感,就是你俩想到一块儿了。

要不就是,你俩的观点一样,俩人共同的情绪,对一件事儿的感觉一样。

其实,这些都很片面,大多数情况往往是错误的。

真相是:能够站在对方角度思考问题,能够切身实际的体会到对方感受,从而照顾对方感受的一种方式。

我再说直白点,就是换位思考,感同身受。

你能做到站在对方角度体会到对方的感觉的时候,你就拥有了一半共情的能力。

说那么多,你也不一定理解,不够直白的话,就显得自己不专业,给你几个例子,瞅瞅。

这样做,就让人觉得,你这个人没有一点点共情能力。

没有共情能力的人呢,他们总是会在自己的角度,去思考问题。

面临一个事情的时候,总是想着如何去为自己好,先把自己当做第一位。

别人的坏处,有多惨,我不管,我只要感觉自己能受益,能活的快乐,就行。

举个例子:A:我今天被老板狠狠批评了一顿,不怪我的事情啊!B:哈哈哈,幸亏不是我,那你真惨!A:你看这张照片,帅气吗?B:我不管,我最帅!是不是瞬间有一种,想给这B一锤子的感觉?根本就不会理解别人啊,这种人,最好去远离,和他们聊天总会受伤的。

《心理学》作业

《心理学》作业

1.有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度,但很容易”见异思迁“,难以持久,这是缺乏兴趣的()品质的表现。

C.稳定性2.与朋友的友情,无论在顺利的条件下,还是在困难的环境中,都能互相关心、互相帮助和互相爱护,这是属于情感品质中的()B.深刻性3.下列不属于行为主义方法的是()。

C. 暗示法4.校庆时两位老同学相会,虽然叫不出名字,但彼此能认识,此时的记忆活动主要是( )。

B.再认5.“一目十行”反映的是注意的哪个品质?()A.注意的广度6.“远亲不如近邻”反映了()因素对人际吸引的影响。

C.接近性7.()认为情绪就是对机体变化的知觉,机体的生理变化在情绪经验是第一位的,个体的情绪直接由生理变化引起。

D.詹姆士—兰格8.一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈()关系。

A.“倒U型”9.一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子,这是人际吸引中哪种因素的作用?()C.互补性10.后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( )B.倒摄抑制11.热恋中的男女往往看不到对方的缺点,这是下列哪种效应的影响?()C.晕轮效应12.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是()。

A.感觉13.系统脱敏法和厌恶疗法属于()。

B.行为疗法14.下列不属于气质类型学说的是()。

D.模板说15.某人直率热情,精力旺盛,急躁冲动,心境变换剧烈,属于哪种气质?()A.胆汁质16.下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?()B.老年人喜欢和老年人呆在一起D.志同道合的容易成为朋友答案:B,D17.英国心理学家华莱士(Wallas)把创造思维分为哪几个阶段?()A.准备期C.酝酿期D.豁朗期E.验证期答案:A,C,D,E18.第一个智力量表的编制者是()C.比奈E.西蒙答案:C,E19.焦虑的基本成分为()A.认知成分C.生理成分D.行为成分答案:A,C,D20.下面哪些心理学家是行为主义的代表人物?()B.华生E.斯金纳答案:B,E 21.下面哪些方法属于行为主义方法?()A.强化法B.代币制E.消退法答案:A,B,E 22.记忆的良好品质表现为( )。

友情心理学分析

友情心理学分析

心理学中的友情 应该怎么处理
友情是需要坦诚相待的,真正的友情是最纯洁是不允许加 杂任何其他成份地,做朋友如果要想让友谊天长地久,那 么朋友之间也应该留有一些距离,即便是最要好的朋友。 因为没有了距离也就是说的那种形影不离的程度,两个人 就想说什么就说,不给对方留有一丝空间,不考虑到他的 想法和感受,那么你就会在无意中伤害到你的朋友,因为 每个人有自己的想法和自尊、缺点,只要是人都会有这些 的,没必要相互说起,也不会将自己的这些依依告诉别人 (除了及个别精神有问题的人),这都是做为人的基本思 想意识。因此只有在朋友之间保持一定的距离,你才会更 完全的了解你的朋友,才能在生活中注意到你的朋友,以 便在你朋友最需要帮助的时候,出现在他的身旁。
友情的定义
• 友情一般是指人与人在 长期交往中建立起来的 一种特殊的情谊,互相 拥有友情的人叫做“朋 友”。
友情的重要
• 友情是人们与接触角亲密的朋友之间所存在的感情。是人 们愿意为朋友付出一些或全部自己所有的思想。友情通常 情况下大于人情而小于亲情。
友情是一种可遇而不可求的幸福。
• 如果有一个人或几个人(无分性别)可以让你觉得安心。 在你遇到困难时,会好不犹豫的站在你的立场帮你;在你 不开心的时候,他们会第一个发现你,并且可以让你安心 的吐苦水;在你开心的时候,他们会是最后一个来恭喜你 的,只是送上一句恭喜,但是他们的心却是在和你拥抱。 他们会以你为傲。会把你当成是自己生命中很重要的一部 分,永远不会想要离弃。
友情是什么?
• 友情,它是一种只有付出了同样一份这样的东西,才可 以得到这种东西。它和亲情、爱情一样,是一种抽象的、 令人捉摸不透的东西,但却要比它们更值得我们去珍惜。 友情不要求什么,但是,它有一种温暖,是我们都能体 会到的。没有人能说清楚,友情到底是一种什么东西。 那它到底是什么东西呢?你只有付出关爱,付出真诚才 能得到的东西。想知道它到底是什么东西吗?那你只有 自己去亲身体验了!

心理学(2)

心理学(2)

1.为什么说心理学是一门既古老又年轻的学科?心理学,既是一门年轻的科学,又是一门古老的科学。

说它古老,是指人类探索自己的心理现象,已有两千多年的历史,在欧洲,心理学的历史可以追溯到古希腊柏拉图和亚里士多德的哲学时代;说它年轻,是指心理学最初包含在哲学中,并不是一门独立的学科,直到19世纪70年代末,1879年冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室心理学才从哲学中分离出来,成为一门独立的专门研究人的心理现象的科学。

第一部论述心理学的著作《论灵魂》2.教师学习心理学的意义⑴理论意义:①心理学的研究成果为马克思主义认识论的辩证法提供了科学依据;②心理学的研究对邻近的社会科学都有一定的理论意义。

⑵实践意义:①有助于理解和解释学生的心理现象和行为,更好的完成教育工作;②有助于运用心理学的原理指导和开展当代教育改革;③有助于教师判断学生的心理健康,有效地开展学生的心理异常和调试工作3.心理发展的影响因素有哪些?如何理解教育是起主导作用的因素?⑴遗传素质和生理成熟①遗传素质是心理发展的物质前提;②遗传素质奠定了个体差异的最初基础;③生理成熟为心理发展提供了新的可能性⑵环境和教育因素①环境使心理发展的可能性转变为现实性②教育在个体心理发展中起主导作用教育不同于一般的社会环境,教育是有目的、有计划、有系统的积极影响过程。

教育为个体心理的发展提出全面而具体的要求,教育可以加速或延缓儿童心理的发展过程,合理的要求和良好的教育条件能够加快心理发展的过程。

4.人发展的基本规律及其对教育工作的指导意义基本规律:个人身心发展的顺序性;阶段性;不平衡性;互补性;个别差异性意义:由具体到抽象有简单到复杂;不同阶段不同特点;在同一个方面上不同年龄阶段的变化是不平衡的;例如偏科;遗传因素和主观能动性体现出的5.记忆的品质及如何培养?记忆的敏捷性、持久性、准确性、准备性培养:①树立记忆的信心;②明确记忆的目的、任务和要求;③加深对记忆材料的理解;④使记忆材料成为活动的对象;⑤掌握科学有效的记忆方法6.遗忘产生的原因①衰退理论;②干扰理论;③线索依赖性遗忘理论;④动机性遗忘理论7.自我效能感的含义及影响因素自我效能感指人们对自己能否能够成功地从事某一成就行为的主观判断影响因素:①直接性因素(个人自身行为的成败经验)②替代性经验③言语劝说;④其他个体因素(个体的心理状态、性格等)8.需要层次理论及其在学习动机培养中的作用需要层次理论:马斯洛理论把需求分为①生理需求:呼吸、水食物、睡眠、生理平衡、分泌、性②安全需求:人身安全、健康保障、资源及财产所有性、道德保障、③爱的需求:情感、归属、友情、爱情、性亲密④尊重需求:自我尊重、信心、成就、对他人尊重、被他人尊重⑤自我实现:道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度、接受现实能力作用:①引发功能,即动机能引发个体产生某种行为,对行为起着始动作用②指向功能,即动机能使个体的行为指向,朝着预定的方向前进③维持和调节功能,即动机能使个体的行为维持一定的时间,并对个体行为的强度、方向和时间予以调节9.影响性格形成的影响因素生理因素,家庭环境,社会因素,学校教育,自我教育在性格形成的作用10.举例说明性格的结构特征⑴性格的态度特征①对待社会、集体和他人的态度特征;②对待工作、学习和劳动的态度特征;③对待自己的态度特征⑵性格的理智态度①感知方面的性格特征;②记忆方面的性格特征;③思维方面的性格特征;④想象方面的性格特征⑶性格的情绪特征①情绪强度方面的性格特征;②情绪稳定性方面的;③情绪持久性方面的特征;④主导心境方面的性格特征⑷性格的意志特征①行为目的方面的性格特征;②行为自控水平方面的;③在紧急或困难情况下表现出来的性格特征;④在长期工作或学习中表现出来的性格特征11.情绪情感分类⑴原始情绪①快乐;②愤怒;③悲哀;④恐惧⑵情绪状态①激情;②心境;③应激⑶情绪种类①道德感;②理智感;③美感12.知识,技能和能力的关系知识是人类社会发展经验的总结和概括,每个人在生活、学习过程中,都不断地掌握着人类已有的知识经验。

心理学中关于友情心理测试题

心理学中关于友情心理测试题

心理学中关于友情心理测试题每个人在社交场合中,都需要具备敏锐的观察力,这些能助你获得很多意想不到的结果。

下面店铺收集整理了一些相关友情的心理测试题资料,供大家学习借鉴!关于友情心理测试题(一)找东西测试你的社交反应力。

测试开始:题目:在一个闲暇的礼拜天,你与朋友约了一起去爬山。

当你们走到半山腰时,遇见了一位戴着太阳镜,一身新潮打扮的美女站在树荫下,当你走过她身边时,看见她打开随身带的包包东翻西找,你猜她在找什么?A、手机B、镜子C、纸巾D、化妆品关于友情心理测试题结果分析A、手机一群人一起出去玩时,最能发挥你的敏锐观察力了,因为你很怕大家都有不付账,于是乎你会一直注意他人有没有掏钱的动作,若没人付账的意思,上厕所和先去打个电话,就是你标准逃避藉口。

B、镜子你很注意表面工夫,在乎出席场合的自己的外表得不得体,所以你对他人的观察能力很差,对事物的反映力更是差得无人可及,你这种人最容易吃亏上当。

C、纸巾你的反应力算是差强人意,但是由于你是个十分注重国民礼仪的人,所以你的观察力算不错,能由对方的一点小动作,推出他人的企图及动机。

D、化妆品由于你的观察力十分敏锐,猜测事情通常八九不离十,然而你的缺点是太爱探测他的人隐私,真正该关心的事物反而不去在意,这可是会使你在做事时,放错了重点喔。

(完)关于友情心理测试题(二)TA是否会透支你的情分?测试开始:1、你最喜欢用以下哪个浏览器?A、火狐浏览器→2B、IE浏览器→3C、360浏览器→4D、谷歌浏览器→52、以下几款音乐播放器只能装一款到你的电脑,你会选择哪款?A、酷我音乐→3B、多米音乐→4C、酷狗音乐→5D、QQ音乐播放器→63、如果你的电脑中装了以下四款视频软件,要卸载其中一款,你会卸载?A、PPS影音→4B、迅雷看看→5C、暴风影音→6D、快播→74、你与朋友联系时用得最多的工具是?A、微信→5B、短信→6C、电话→7D、QQ→85、你最常用来的纪录自己生活感悟或小片段的应用是?A、新浪轻微博→6B、新浪微博→7C、腾讯微博→8D、QQ空间→96、你最喜欢浏览哪家网站的新闻?A、腾讯网→7B、凤凰网→8C、新浪网→9D、搜狐网→107、上网时你比较关注以下哪方面的内容?A、时尚类→8B、财经类→9C、娱乐类→10D、星座类→A8、你最看好以下哪对明星情侣,觉得他们可以白首偕老?A、杨幂刘恺威→9B、佟丽娅陈思成→10C、文章马伊琍→DD、刘诗诗吴奇隆→C9、你比较喜欢用哪个搜索引擎?A、360→10B、谷歌→BC、百度→CD、搜搜→A10、你在办公室没有处理完的文档要回家去弄,你习惯如何带回家?A、发送QQ离线文件到自己的另一小号或家人的QQ号中→CB、直接带着笔记本电脑回家→DC、上传到网络硬盘中→BD、将其保存到U盘或移动硬盘中→A关于友情心理测试题结果分析A、建议你与头脑精明的人保持一定距离。

正确认识友谊心理课教案7篇

正确认识友谊心理课教案7篇

正确认识友谊心理课教案7篇正确认识友谊心理课教案(篇1)教学目的:通过主题活动使学生正确地认识友谊与爱情,使中学生明确友谊与爱情的关系。

当友谊与爱情来临时,应采取什么态度和方法。

同时也修正中学生以前对这两者的错误的探秘心里。

教学设想:本次班会邀请家长和已毕业的学生共同参加,用共同探讨的方法使学生明确友谊与爱情的关系,当爱情来临时,应采取什么态度和方法。

教学课时:一课时教学过程:一、前言主持人:学校、老师、家长都不允许我们在高中阶段谈恋爱,于是干预我们的生活、限制我们的自由。

这样的处理往往只能使逆反心理强的我们更想做些这样的事情来给家长、老师们看看,最后只能是受伤的是同学,痛心的是师长。

今天我们就“早恋”问题谈谈自己的看法。

希望我们的这些讨论对同学的困惑有所帮助,也希望同学能以此为契机对这一人生课题做些更深刻的思考,帮助自己顺利完成学业。

二、讨论过程主持人:我们平时总爱和异性交往,大家能告诉我你们为什么喜欢和异性交往吗?生一:课间十分钟,与谈得来的女生们说说话,是一种精神放松的好方法,看着她们笑得那么开心,确实能让我带着一个好心情上好下一节课。

生二:有的心里话不好跟父母讲,也不方便跟老师讲,跟男同学讲,有时他们会笑话我,有时他们根本就不想听我说什么,而跟异性同学讲,她们就能静静地听我讲完,有时还会给我安慰或给我出主意,纯洁的友谊给我很大的帮助。

生三:放学的路上,我们几个女生都喜欢与男生们一起骑车回家,我们一路上有说不完的话,有时我们还会支起自行车,在路旁的街心花园聊一会儿,这样一天被关在教室里的疲劳都会烟消云散。

生四:我最喜欢给女生讲笑话、说新闻,每天都会有几个女生愿意与我同路上下学,把女生说得笑个不停使我有成功感,也练就了我的口才,我以后想成为一个电视节目主持人,这些女生是我通向成功之路的最好的听众。

生五:我喜欢和男同学一起上下学、一起活动,我觉得他们是我们女生最称职的保护神,我们还能相互从对方身上学到不少东西,这样我们男女生间的友谊就更深了。

友情心理学测试题及答案

友情心理学测试题及答案

友情心理学测试题及答案【测试题】一、单选题(每题2分,共10分)1. 你认为友情的基础是什么?A. 共同的兴趣B. 相互的信任C. 长时间的相处D. 彼此的利用价值2. 当你的朋友遇到困难时,你通常会:A. 立即提供帮助B. 鼓励他们自己解决C. 避免参与D. 视情况而定3. 你如何看待朋友之间的金钱往来?A. 金钱不应该影响友情B. 朋友之间应该避免金钱往来C. 金钱往来可以增进友情D. 金钱往来应该明确界限4. 你更倾向于哪种类型的友情?A. 亲密无间的B. 保持一定距离的C. 只在需要时联系的D. 只限于工作或学习的5. 当你的朋友做出让你失望的行为时,你会:A. 直接表达不满B. 尝试理解并原谅C. 逐渐疏远他们D. 视情况而定二、多选题(每题3分,共15分)6. 以下哪些因素可能影响友情的深度?A. 共同的价值观B. 相互的尊重C. 频繁的交流D. 相互的利益7. 你认为哪些行为可以增进友情?A. 共享快乐时光B. 一起面对困难C. 互相批评指正D. 保持独立性8. 你如何处理朋友之间的分歧?A. 通过沟通解决B. 避免正面冲突C. 寻求第三方帮助D. 让时间解决问题9. 以下哪些行为可能损害友情?A. 背后说朋友的坏话B. 不守承诺C. 过度依赖D. 保持适当的距离10. 你认为友情中的哪些品质最重要?A. 忠诚B. 诚实C. 宽容D. 支持【答案】一、单选题1. B. 相互的信任2. A. 立即提供帮助3. A. 金钱不应该影响友情4. A. 亲密无间的5. B. 尝试理解并原谅二、多选题6. A, B, C, D(所有选项都可能影响友情的深度)7. A, B, C, D(所有行为都可以增进友情)8. A, B, C, D(所有方式都可以处理朋友之间的分歧)9. A, B, C(这些行为可能损害友情)10. A, B, C, D(所有品质都是友情中重要的)【结束语】友情是一种珍贵的人际关系,它需要我们用心去经营和维护。

三个人的友情心理学

三个人的友情心理学

三个人的友情心理学三个人的友情心理学每个人都是渴望融入集体、获得关注的。

如果三个人、或者更多人在一起,其他人都玩得很开心,唯独你一个人在旁边孤零零,无法融入进去,这种感觉都是很难受的。

所以这种“剩下一个人假装微笑”的状态,不仅仅出现在3个人的友谊中。

友谊和爱情并不一样,爱情要一心一意,你只能爱我一个人,只能和我一个人谈恋爱。

但是友情,是不一样的,我们可以有很多好朋友。

而友情质量的高低、稳定性、愉悦度,我觉得和人数的没有什么关系的,而是和大家是否合适,相处是否舒适决定的。

两个人友谊的小船,也可能说翻就翻。

不过有时候三个人,在其中两个人小船要翻了的时候,第三个人就回去做和事佬,劝一劝,约出来吃个饭,给两个人一个台阶,反而会更加稳定呢。

1、按照“三角形具有稳定性”原理,三个人的友谊可以比两个人更稳定,前提是这个三角形的三个顶点(友谊的三方主体)力量要相对均衡,三条边的长短(两两之间的关系远近)也要基本相似,这样的三角形才是稳定的。

2、关于力量均衡,跟各方的性别、性格、人格等方面都有关系。

3、三条边的长短一般都会是动态的,彼此之间的物理距离、心理距离都是一个不断变化的过程,所以三角形会是一个不断变形的三角形,一旦某条边的长度大于另外两条边的长度之和,那么这个三角形便解体了。

当然,所有友谊当中,彼此的差异性越大,越容易相互吸引,利于建立友谊;但只有彼此的相似够越大,才越容易达成互相理解,利于友谊维持。

彼此包容度越高,关系弹性越大。

其实多少个人的友谊,都可以是比较稳的,前提是心里需要有界限。

当朋友对另一个朋友好的时候,我们应该看到,这是朋友的权利和自由,你若想加入,那是你的自由,你若想旁观,也是你的自由,你若即旁观,又胡思乱想,也是你的选择。

你能明白我的意思吗?在三个人的关系里,看起来你有被动等待的成份,当你被动等待的时候,你凭什么要求别人就要积极主动来满足你对友谊的渴望呢?朋友之间最舒服的距离是,我们在一起很舒服,不在一起的时候想起来也很舒服。

友谊的定义是什么?

友谊的定义是什么?

友谊的定义是什么?友谊,是一种人类社会中普遍存在的情感,指的是彼此之间有着强烈的情感纽带,在生活中互相关照、互帮互助的关系。

友谊是人类赖以生存的温暖和依靠,它不仅带给人们快乐,也能为人们带来勇气和力量。

友谊究竟是什么?在这篇文章中,我们将从多个角度解答这个问题。

一、从生物学角度看友谊友谊不仅是人类社会中的重要情感,也是其他许多动物种类中都存在的现象。

从生物学的角度来看,友谊其实也是一种进化上的优势。

研究发现,在社会动物中,形成互助关系的个体之间的存活率相对于孤立的个体要高得多。

因此,互相照顾、支持和保护的动物在进化过程中具有更高的生存率和繁殖能力,这也支持了友谊对于人和动物的意义。

二、从心理学角度看友谊人类的情感和行为都有着心理学的基础,友谊也不例外。

从心理学的角度来看,友谊可以分为多种类型,比如亲密友谊、共同任务友谊、兴趣爱好友谊等。

这些不同类型的友谊都对人们的身心健康产生了积极的影响。

比如,亲密友谊可以减轻负面情绪和心理压力,共同任务友谊可以提高工作效率和团队协作能力,兴趣爱好友谊则能促进人们的兴趣拓展和积极交际。

三、从哲学角度看友谊友谊的意义也得到了哲学家们的深度思考。

在古希腊哲学中,友谊的本质被认为是一种有价值的主体关系,它不仅存在于人与人之间,还包括人与自然界、神明之间的关系。

友谊的形成需要共同的价值观和相似的兴趣,它的本质是双方互为彼此着想,并为了对方的利益付出,与对方通力合作。

四、从文学角度看友谊友谊是文学作品中几乎无法缺少的主题。

许多经典文学作品中都有描绘情感纽带的情节,如《红楼梦》中林黛玉与薛宝钗之间的友情,以及《哈利·波特》中哈利与罗恩、赫敏三人之间的友谊。

这些作品描写了人们在生活中互相扶持、互相理解的情感,表达了对真挚友情的赞美和珍视。

五、从社会学角度看友谊友谊不仅是人类个体之间的情感联系,也是社会关系的组成部分。

在大多数社会中,友谊关系往往是产生在个人社会同理心和合作者意识的基础上,随着个体交往频繁,双方建立一种互信、互尊和互助的关系。

心理学与友谊

心理学与友谊

心理学与友谊友谊是人类社会中重要的组成部分,我们每个人都需要友谊来支撑生活。

许多心理学家对友谊有着深入的研究,认为友谊对个人的身心健康和社会交往有着重要的影响。

本文将论述心理学与友谊的关系,并对个人如何建立和维持友谊提出一些建议。

一、心理学与友谊的研究心理学家通过对友谊进行研究,发现了友谊与个体的心理健康密切相关。

首先,友谊可以减轻孤独感。

研究表明,孤独感是一种不愉快的情感状态,长期存在会影响人们的身心健康。

而友谊的存在可以帮助人们摆脱孤独感,增强自信心和自尊心,提高身心健康水平。

其次,友谊对人们的心理成长具有重要作用。

在童年时期,友谊可以帮助孩子建立正面自我认知、自我形象和自尊心。

青少年时期,有好友的人更容易应对学业压力、社交问题和抑郁等情绪问题。

在成年后,友谊可以帮助人们应对工作和家庭方面的挑战,促使人们更积极地面对生活。

最后,友谊对社会关系的发展和维护也具有重要作用。

良好的友谊关系可以帮助人们建立更多更广泛的社会联系,提高社会交往能力和适应能力。

二、如何建立和维持友谊结交新朋友是建立和维持友谊的基础。

下面是几个关于交友的建议:1. 选择适合自己的社交场合。

可以通过社交网络,在兴趣小组、志愿者组织、运动俱乐部等社交场合认识志同道合的朋友。

2. 主动扩大社交范围。

害羞、内向的人需要克服自己的心理障碍,主动参加社交活动,了解新的人和事。

3. 维护友谊需要一定的努力和时间。

友情需要培养和维护,要及时回复对方的信息,互相约定时间,共同参加一些活动。

在友谊中发生的摩擦,也要勇于沟通和解决。

三、心理健康和友谊友谊可以帮助人们缓解焦虑和压力。

有一项研究表明,当人们感到孤独或者焦虑时,与朋友分享可以降低血压、散发负面情绪。

而社交方面的支持也可以帮助人们调节身心状态,降低患心理疾病的风险。

除了社交方面的支持外,友谊还可以帮助人们建立一种内在的平衡和稳定感。

通过和朋友共享自己的思想、感受和经历,可以增强自我认知和自我意识,提高人们的心理健康水平。

心理学讲座亲情友情爱情

心理学讲座亲情友情爱情

亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们 的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一 次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母, 他们给予我们生命。我们感恩父母,他们给予我们 幸福生活。我们感恩父母,他们引领我们健康成长。 今天我要同学们真诚地、大声地说一声:“爸爸 妈妈。感谢你们,你们辛苦了!”
天上太阳,人间母爱 。 父爱如山,母爱似水 。
图上有一个八九十岁的老爷爷 上山背着一大捆柴下山。你们可能 会问,他一个人上山背柴干什么啊? 他有什么困难吗?他的亲人为什么 不帮他呢? 他是上山捆柴拿到山脚下去 卖。他的妻子难产,只剩下他和 他的儿子相依为命。不幸的事情 并没有停止,他的儿子被车撞到, 四肢残废,从此,他就只能自己 上山卖柴养活自己和他的儿子。 是什么力量使他不辞劳苦?—— 是父爱!
羊知恩,跪哺.
乌 鸦 亦 知 反 哺
动物界都知感恩,我们人类更应该明白感恩……
1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
测一测
请你如实回答。 有心的同学可 4.你父母亲穿_______码鞋。 以把答案写在一 张纸寄给你父母 5.你父母亲喜欢颜色是________。 评分。答对6题以 6.你父母亲喜欢食物是________。 下的请你以后多 与父母沟通。 7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________ 。
• 自古以来人类就懂得感恩,人类的许多节日就是表达感恩 的; • 请同学们开始抢答: • (1)母亲节在什么时候? • 5月的第二个星期日 • (2)父亲节在什么时候? • 6月的第三个星期日 • (3)感恩节原自哪个国家? • 源于美国 (4) 我国重阳节在什么时候? • 阴历9月9日
把父母为你做的事和你为父母做的事列举出 来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是 否倾斜得太厉害?如果是,请你加重砝码。

心理学解读人际互助关系

心理学解读人际互助关系

心理学解读人际互助关系人际互助关系是日常生活中不可或缺的一部分,它牵涉到人与人之间的相互帮助、支持和理解。

心理学对于人际互助关系的解读可以从多个角度进行,包括亲社会行为的动机、情感以及社会认知等方面。

本文将通过心理学的视角,解读人际互助关系。

1. 亲社会行为的动机亲社会行为是指个体出于帮助、关心、支持他人的动机而采取的行为。

心理学家认为,亲社会行为有着深层次的动机,其中一项重要的动机是互助的互惠原则。

根据互惠原则,个体在帮助他人时,也期待在自己需要帮助时得到回报。

这种互助的互惠原则使得人们倾向于建立和维护良好的人际互助关系。

此外,个体的道德感也是推动亲社会行为的动机之一。

道德感使得人们有责任感去帮助他人,无论是否期待回报。

心理学研究发现,亲社会行为可以释放积极情绪,让帮助者获得更高的幸福感和满足感,从而进一步增强他们的亲社会行为动机。

2. 情感在人际互助中的作用情感在人际互助关系中起着重要的作用,它能够增强人与人之间的联系和共情。

亲社会情感,如友情、亲情和爱情,都可以促进人们之间的互助行为。

友情是一种基于相互理解、支持和信任的亲社会关系。

心理学研究表明,友情可以提供情感上的支持,减轻个体的压力和孤独感,并对个体的心理健康产生积极的影响。

在友情的基础上,人们更愿意相互帮助和分享,进一步促进了人际互助关系的形成和发展。

亲情是人与家庭成员之间的情感纽带,它构建了一个相互扶持的亲社会网络。

家庭成员之间的互助和支持是亲情的体现,通过亲情关系,人们可以得到身心上的满足和支持。

亲情关系在个体的成长和发展中起着重要的作用,能够提供稳定的情感支持,帮助个体面对生活中的各种挑战。

爱情是一种特殊的亲社会情感,它不仅能够带来个体的幸福感,还能够激发个体之间的互助行为。

研究表明,恋爱关系中的爱情可以增强个体的亲社会行为动机,促使他们更加愿意为伴侣提供支持和帮助。

而相互的帮助和支持又加深了恋爱关系的稳定性和亲密度。

3. 社会认知在人际互助中的影响社会认知是指个体对社会和他人的知觉、评价和判断。

关于友情的心理学知识

关于友情的心理学知识

选择题:根据心理学研究,以下哪种因素最有可能促进两个人之间形成深厚的友情?A. 共同的兴趣爱好(正确答案)B. 显著的个性差异C. 社会地位的高低D. 年龄的差距在友情关系中,以下哪种行为最能够增强彼此的信任和亲密感?A. 经常分享个人的秘密和心事(正确答案)B. 保持一定的距离和神秘感C. 只在需要帮助时才联系对方D. 避免谈论彼此的情感问题心理学研究表明,以下哪种类型的朋友关系最有可能长期维持?A. 基于共同目标的合作关系B. 基于互相利用的利益关系C. 基于真诚情感和相互支持的关系(正确答案)D. 基于频繁社交活动的表面关系当一个人在友情中感到被忽视或排斥时,以下哪种心理学效应最可能解释他们的感受?A. 社交焦虑效应B. 归属感缺失效应(正确答案)C. 自我中心效应D. 情感依赖效应在处理友情中的冲突时,以下哪种策略最有助于维护关系的和谐?A. 主动沟通和寻求共同点(正确答案)B. 避免直接面对问题,希望时间能解决问题C. 坚持己见,要求对方妥协D. 放弃友情,寻找新的朋友友情对个体的心理健康有哪些积极影响?以下哪一项不是其中的影响?A. 提高个体的自我价值感和归属感B. 减轻压力和焦虑感C. 增强个体的社交能力和人际关系D. 导致个体过度依赖朋友,削弱独立性(正确答案,但实际上是负面影响)根据心理学理论,以下哪种情况最有可能导致友情的破裂?A. 双方长时间的分离和缺乏沟通(正确答案)B. 偶尔的争吵和误解C. 共同的经历和回忆D. 相互的支持和理解在建立新友情的过程中,以下哪种行为最有助于拉近彼此的距离?A. 真诚地表达对他人的欣赏和赞美(正确答案)B. 保持高傲和冷漠的态度C. 过分自我吹嘘和炫耀D. 对他人的缺点和不足进行批评心理学研究表明,以下哪种因素最有可能影响个体在友情中的满意度?A. 友情的持续时间B. 友情中相互支持和理解的程度(正确答案)C. 朋友的社交地位和影响力D. 朋友的经济状况和物质条件。

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友情心理学资料社交:社交在本质上其实分为两种。

一种是「共情社交」,一种是「功利社交」。

共情社交:指为了获得情感联结与情感体验、或是有共同的兴趣等而产生的社交行为。

这种社交不涉及利益的交换,且绝大多数人自小产生的社交行为都是源于这种共情类的需求。

随着一个人年龄的增长,他的共情社交(真正的朋友)会逐渐的减少;并且在同一年龄与阶层中,一个人的心智越成熟、能力越强、社会地位越高,他的共情社交就会越少。

这就是为什么很多人会觉得越长大越孤单,越长大朋友越少,越长大越难和别人交心;还有为什么两个原本社会地位一样的人,其中一个阶级拉开之后就会相互疏远的原因。

共情社交存在的根本原因是在于:当一个人的心智尚未成熟独立时、或是共同兴趣行为与话题时、更或是生活不如意时,他需要从朋友那里获得情感上的联结和支持。

有些人可能会说,还有一些明明心智很成熟、也很热爱社交的“交际花”,这又如何解释呢?那是因为有些外向型交际的人只是单纯地喜欢「和很多人在一起玩」这件事而已,就和一个人喜欢骑马、喜欢打球一样。

他就算不和这群人玩,和另一群人一起嗨也是一样。

只不过是当面向的对象变成人时,也多多少少的会被掺杂上一些情感的因素。

功利社交:指为了达成某一目的,或是从对方身上获得利益而产生的社交行为。

这种功利性社交在小孩子一开始挑选玩伴的时候就已经产生了:比如在班级里面大家都倾向于和零食最多、玩具最多的小孩做朋友;我们都喜欢和不会欺负我们、不会抢我们东西的人一块玩;如果你的干脆面每天都分给一个小朋友一半而他却从来不分给你,那你最后会放弃这个朋友;随着一部分人的心智长大,他会越来越注重社交的“效益性”。

即一段社交关系能带给他怎样的利益,和这个朋友继续交往有没有价值,甚至是和一群老朋友一起吃饭还有没有必要。

“功利社交”有两个基本前提:一是“有效”信息的交互传递。

(这个信息是广义的,在人际交往中的如语言、情感、物质、知识等都可以包括在这个信息的范畴内。

)沟通的本质就是信息的传递。

而有效是功利性社交的一个基本要素。

人们产生功利社交行为之前基本上都是抱有一定的目的性的,当我和你产生社交时,我们的交流应该是有价值的,而不是毫无意义的闲扯和浪费时间的各说各话。

一个最起码的前提是,我们能够理解双方所表达的意思。

你和一个没玩过LOL的人谈论补刀和打野技巧,和一个不懂金融的人谈股票,你给一个廉洁公正的领导送礼希望提拔你,那么这样的“沟通”就是无意义的。

二是较为“对等”的价值水平。

这个价值水平并不仅仅只是指社会地位。

它依据的是具体情况和个人的评判标准。

比如你是个百万富翁,你最喜欢看别人翻跟头,那么一个翻得一手好跟头的乞丐还是白领还是小商贩对你而言都是有价值的。

那如果这个翻得一手好跟头的人也同时渴望一个有钱的朋友,那你们的价值水平就算是“对等”的。

而如果这个翻得一手好跟头的人视金钱如粪土,他只喜欢会踩高跷的朋友,那你这个百万富翁对他而言就是无意义的,你们的价值水平就并不对等。

功利性社交的根本目的就是能够从对方那里获得一定的利益或是得到帮助,如果一个人和你的差距极大,你很清楚这个人在未来的生活中不可能给你带来丝毫的利益,那么这段社交关系对于你而言就是无价值的,所以你本能的就会舍弃。

社交中的问题:当我们能够分清这两种社交时,其实很多问题都已经解决了。

因为许多问题的产生最根本的就在于人们对于社交的认知是不清晰且混为一谈。

最常见的就是:有一些人认为他的“共情社交”的朋友为他做那些“功利社交”朋友的事情,是理所应当的。

比如:因为你在国外,你的很多朋友不给你代购费找你帮忙代购,你拒绝,他们就说你不够朋友;因为你是学英语的,你朋友找你帮忙翻译论文,你费心费力帮他弄完最后连句谢谢都没有;因为你是学摄影的,朋友就让你“免费”给他拍照,并以“不就是按几下快门么”为理由;这些都是典型的分不清社交边界的表现。

更严重的问题在于,我国的传统文化与社会观念一向是将功利社交与共情社交混为一谈。

“朋友就是要相互帮助的,朋友就是要互相麻烦的啊”这种观念在国人身边普遍流传。

当你的一个“共情朋友”向你提出“功利需求”的时候,如果你拒绝就会背上“不够朋友”的恶名。

这种人际交往的方式往往还会被美其名曰“够义气”、“显得亲切”、“有人情味”等一系列“高大上”的概念。

所以在中国「经营人脉」的方式就是「拉关系」,先和你套近乎,成为“朋友”以后再提出「功利性需求」对方就不好意思再拒绝了。

这本质上其实就是:试图通过建立「共情人脉」来从对方那里获得「功利性」的利益交换。

正是因为「中国式边界不清的社交」模式,才会令很多人迷信于“人脉管理”,“为人处世之道”,“社交技巧”等等这些「无用」的鸡汤。

那些所谓的面试时捡了纸团获得了好工作,谈生意时对方看你很有礼貌就和你合作等故事,全都是没有过真正的社会经验、或是忽悠涉世未深的学生的YY鸡汤而已。

老板、HR、需求方等没有人是傻子,当一个价值比你高的人决定是否要和你建立「功利性」社交关系时,那只取决于你在这段「功利关系」中是否有足够的价值。

老板招人最根本看的是你能否将工作做好,即便在考虑你的品行时也是在借此衡量你在工作岗位中的价值和是否足够稳定。

有礼貌、会说话等这些只能是在你「价值足够」的前提下才能起到一点儿锦上添花的作用。

并且随着现代化的观念的革新,现在中国那些过去的社交观念正在逐渐被淘汰,无论职场、情场、生活等各个方面人们的思维都更加的偏向于现实性、且人与人之间的边界也在逐渐的更加清晰,过去的那一套靠“情分”来办事的法则已经在逐渐失效。

所以我们要意识到:对于「共情朋友」你只能理直气壮地向他提出共情类的需求。

比如当你难过时可以要求他陪伴你,当你无聊时可以叫他一起玩,当你开心时可以拉着他一起疯。

但是当你们涉及到「功利性」的交际时,你应当按照「功利社交」的方式去和对方沟通。

你的朋友再有钱,当你危难时他借钱帮助你这从来都不是理所应当的、这也绝对不是他的“义务”,你应该对此怀有感恩,并写下欠条算明利息。

至于他要不要利息或是把这钱白送给你不要换了,那是他的事情,你应该意识到的是「共情朋友」从来都没有义务对你做出「功利性帮助」的必要。

而这同时也意味着,当你的「共情朋友」向你提出超出边界的需求时你完全有百分之一百的权利拒绝他。

决定是否帮助他的选择权完全在你手上,你不应该为他的不幸或问题负责,你也完全不需要在拒绝了朋友的请求时心怀愧疚,而对方也完全没有任何的权利因为你不帮助他而指责你。

同时由此还可以延展出一个重要的观点就是——不要讨好别人。

这个讨好不仅只是那种明显的、或是病态的低姿态对别人无底线的讨好,而是一切形式、一切场合、对任何人的讨好都是——无用的。

当人们在面对价值比他高的人时,几乎都会本能的感觉到不同程度的「自卑」,这种自卑是源自于动物本能的对危险的恐惧,因为自然的生存法则是比你强大的个体拥有杀死你的能力和权力。

因此当人们讨好别人时,其实最根本的动机是为了规避风险。

还有第二个动机是希望从对方那里获得什么。

获得对方的好感,获得称赞,获得亲密感,获得对方掌握的信息,获得对方手里的资源,等等。

有很多人被自己总是会去讨好别人而困扰,他们一方面对自己总是习惯性的会在别人面前摆出低姿态这一点深恶痛绝,另一方面又会在面对别人时不由自主的放低自己的位置。

他们很想不再去讨好别人,但却又总是控制不了自己。

实际上任何一个惯于讨好的人只要理解了一点之后马上就能停止讨好了。

他需要理解的就是——讨好无用。

讨好起不到任何作用,讨好不会令别人喜欢上你,讨好不会令别人接受你,讨好不会令别人看得起你,讨好不会让别人愿意平白无故的就帮你,讨好不会令别人把有价值的信息透露给你。

你想从别人那里得到什么,这只取决于你自身的价值和你所用的手段。

除非你只是一时的把讨好作为一种手段去和别人拉近关系,否则你只是在做着一件很蠢的事。

因为讨好不仅无用,还会令别人认为你是低价值的,你越讨好越是会不受人待见,你越讨好越是会被别人不当回事。

如何正确的交朋友:你理解了社交的本质,你理解了别人如何对待你最根本的是取决于你是谁、取决于你的价值,然后你还需要学会一种交际方式,你就能不卑不亢的和别人相处了。

这种交际方式叫做「对事不对人」。

我们绝大多数人在与人相处时都已经不知不觉中习惯了做价值评判与动机揣测,同时还会很容易在情绪出现波动时严重影响到理性和思维逻辑,尤其是在和别人意见不一致时,几乎所有人都会由“讨论”变成“维护自己的观点”。

从你的角度而言,你要在和别人沟通时停止对别人人格或价值上的评判,而仅仅是阐述事实。

于此同时,当一个人在与你沟通时总是对你做价值评判,或是借由一件事情攻击你、否定你,你应当意识到这绝对不意味着真的是你不好,而是对你做评判的人愚蠢且被情绪冲昏了头脑。

所以,如果你发现和一个沟通时经常会由就事论事的讨论转变为由情绪控制的攻击,那你应该直接放弃在今后和这个人交流的必要。

一件很有意思的事情是,每次当我告诉别人:你最好放弃这个朋友、也许绝交是更好地选择、你应当更多地关注自己的感受不要为了迎合别人而委屈自己的时候,他们总会觉得我的这种观点太无情、太自私了。

他们认为我对「友情」太过不尊重了,对待朋友也太过的随意。

假如是一个从小玩到大的发小的话也能轻易放弃吗?再说如果按照我的这种对待朋友的态度那估计身边的朋友会很少很少。

首先我们应该意识到,衡量一个人是否能做你的朋友的标准从来就不是“你们认识了多久”、“你们的感情有多么深厚”这些问题,而是随着你的成长也在改变着的你的新的择友标准。

要知道“人是会不断改变的”这句话是在意味着,随着你生命发展的不同阶段你的社交关系也必然要随着有所改变。

所以实质上很多人所谓的“朋友”只不过是恰好认识了的人而已。

真正的「朋友」必然是有一定门槛、符合你的一定要求,并且由于社会交际的随机性,再加上每个人一生中能分配在社交上的精力和时间都是有限的,所以,每个人其一生中真正的朋友必然是很少的。

因此在对待社交时我们应该持有的一个心态是开放式、不强求、以自己的需求和评判标准为主导的。

同时我建议你尽可能的减少无效社交。

当你的心智足够成熟,感觉自己在和一些朋友相处感觉很累,或者是你自己已经很清楚你不想再和某些人继续交往下去,但碍于面子又不好直接终结关系的时候,你应该直接终结这些关系。

当然很多人在看到这里的时候会说:以自己为中心怎么可能交到朋友,当你需要别人帮助、有求于人的时候你还能以自己为主导?同时他们可能还会担心:减少了朋友、很很多人终结了关系,那如果被群体排斥了怎么办?遇到了问题没有人帮忙怎么办?所以接下来的这个建议至关重要,并且也是这篇文章的核心目的:你要不断的提升自己的价值。

要注意,这绝对不是在玩成功学、心灵鸡汤那一套吹嘘努力的重要性、鼓励你追求成功。

相反,我的观点是:并不是人人都要成功,人应该做他自己,应该追求他自己想要的东西,而不是去迎合别人。

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