叙事记叙文的写作方法(教案)

教学过程一、课堂导入在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得表扬，提倡；有的事情却给人留下深刻的教训。

把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。

当然描写任何事件，总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务，只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。

提问学生让他说说自从早晨起床之后的事件。

或者老师自己列举自己今天一天的活动。

（一定要涉及写作的六要素）。

说完之后呢，咱们发现这样的叙述很是没有文采，没有条理。

下面咱们就一起来学习怎样把一件事叙述的有声有色，条理清晰。

二、复习预习所谓记叙文，是以叙述表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达方式为辅，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。

狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。

三、知识讲解知识点1叙事记叙文的定义：又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。

知识点2叙事记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细。

知识点3叙事记叙文的写作方法：1、选择最能表现作文中心思想的事件为材料生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。

因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。

选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

2、题目要新颖①确切。

指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。

②精练。

指标题字数恰当。

③生动。

指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。

④新颖。

指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。

⑤有意蕴：有内在的含义拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，可以修改古诗，可以根据自己的情况灵活运用。

3、开头部分A:可以采用修辞，例如排比，比喻等。

例如：母爱像长河一样源远流长，像山泉一样清新甘甜。

我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。

选自《无尽的爱》B:可以选择开门见山，直奔主题。

开头不绕圈子，直接点题。

写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍，直接入题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。

例如：王婧，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。

《有这样一位好班长》C:设置悬念，引人入胜设置悬念是故意留下疑团，以激发读者的心理期待的一种开头方法。

开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人人胜的效果。

例如：我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容……选自《那雨，那笑容》4、事件的主要部分要写具体。

每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。

在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。

要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

5、结尾部分A:首尾呼应，凸显主旨例如：（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。

生活的理想就是为了理想的生活。

（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）B:言为心声，呼唤号召二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。

要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。

”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》C:巧妙发问，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。

自然是伟大的。

是神奇的。

它与生活是那么的近，那么的紧。

品味自然，不就同品味生活了吗？D: 引用佳句，多姿多彩例如：“有志者，事竟成.”相信只要付出足够的努力，我的梦想就一定会实现。

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……（选自《陶醉》）6、道真事，表真情真实不仅仅是做人的座右铭，在写文章时也同样需要真实。

只有说的是真事，才能够用最朴实的语言表达最真切的情感。

四、例题精析考点归纲叙事类记叙文的命题方式一般有：命题作文，半命题作文、材料作文以及议写、续写、扩写、仿写等方式。

不管哪种方式命题，我们都要记住；①要认真审题。

弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。

②要精心选材。

无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典型意义。

③要分清主次。

主要材料要详写，对次要材料要学会概括。

④要学会推波助澜，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。

⑤要有真情实感。

有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。

⑥要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。

【例题1】【题干】文题：《我经历的一次小波折》要求：①写一篇不少于600字的记叙文。

②要写自己的真实生活。

③文中可适当议论和抒情。

【答案】略【解析】一个人在学习、生活中难免遇到意想不到的误解、矛盾、不幸等波折，可以写“我”在遇到这些误解时由苦闷、彷徨、消沉到克服困难、战胜自己、振作起来的曲折过程。

比如，由于家庭生活困难，背上思想包袱，想辍学回家，在老师、同学的帮助下，“我”认识到学习的重要，又安心学习；为某事与好友发生误解，相互疏远，后来误会消除，重归于好；最爱的亲人亡故，精神受到打击，“我”对学习失去了兴趣，邻居、亲朋的亲情，使“我”又振作起来，等等。

（以上为题材）通过对“我”所经波折的描述，表现同学之间、师生之间的诚挚的友爱和关心，同时也说明生活之路不是一帆风顺的，在遇到困难、挫折时要坚强、乐观，要坚信“走过去，前面是个天”。

（以上为题旨）【例题2】【题干】人生旅途很漫长，在这条路上我们会遭遇痛苦、失败、挫折……也会遭遇幸福、成功、激励……从而使我们不断走向成长。

请你根据亲身体验，以“我在中成长”为题，写一篇不少于600字的叙事类记叙文。

要求：（1）补全文题。

（2）符合文体要求。

（3）行文中不能出现真实姓名以及班级。

【答案】参考例文:我在尝试中成长在尝试中学会成长，体验艰辛。

——题记我很怕照顾小孩子，每当有大人叫我看一下孩子时，我都会千方百计地用各种理由推辞，即使是替他们照看5分钟而已。

昨天晚上，婶婶和叔叔要出去一下，家里没有其他人，他们硬是把这光荣而又艰巨的任务交给我，很想退却，却也想尝试着照顾3岁妹妹一下，也许不是那么难。

“韬韬啊，一定要好好照看妹妹啊，饿了给她喝牛奶，奶粉在茶几上。

”婶婶再次叮嘱我。

我就揽下试着暂时看管她这个活。

婶婶和叔叔出门后，我在一边津津有味的看书，起起（妹妹的小名）玩弄着布娃娃，在床上蹦蹦跳跳。

我正看得起劲儿，起起就使劲摇我，硬是把我从书海里拉了出来。

“姐姐，我想看喜羊羊！”她缠着我大叫大喊。

“现在哪有喜羊羊与灰太狼啊~！”我耐心的说。

“不行，我要看喜羊羊！我要看喜羊羊！”她脸上没有皱纹，嘴巴向外延伸，脸却皱得像老太婆，眼睛眨巴眨巴泪水就出来了。

我怕了她，可现在没有喜羊羊与灰太狼，只好开电脑找视频。

心想：小孩子真是不好对付啊！虽说尝试尝试，但才这么一次我就想打退堂鼓了。

“姐姐，我肚子饿了，我喝牛奶。

”起起拉着我说。

我就像叔叔婶婶那样，先把奶瓶洗干净，打开奶粉盖，用专门的勺子，舀了2勺，倒在奶瓶里，滚烫的开水在奶瓶里流动，手轻轻摇两下，把冲好的牛奶递给她。

起起用嘴允吸着奶嘴，牛奶一点一点的少下来，直到喝完为止。

她的肚皮鼓鼓的，像塞了一大皮球。

我又把奶瓶放在水龙头下冲干净，放回原处。

我感到很疲劳、很烦、很吃力。

起起想睡觉了，刚刚睡着，外面就响起了“噼里啪啦”的声音，很吵。

别的小朋友吵醒了没关系，偏偏把她给吵醒了，那可不得了，又哭又闹。

吵着要找妈妈。

我赶紧用玩具哄她，给她讲故事，给她唱睡眠曲，把窗帘拉得紧紧，开起了空调。

起起这才迷迷糊糊的睡着了。

我也累得不行了，也晕晕乎乎趴着睡了……在尝试中学会成长，这次尝试照看小孩子，的确很累。

可我却从中体会到了一个做母亲的忙碌。

当年的我是否也是这样，也许吧！让我明白了如何贴近妈妈的心。

在尝试中学会成长，体验艰辛。

【解析】这是半命题形式的作文。

半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。

这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。

“在……成长”，这是一个半命题作文题，题目中有“成长”二字，也就是在叙事之中必须体现我的成长或变化，我是怎么成长的，通过细化出多个情节来呈现我的成长。

例如，写母爱让我成长。

可以通过多个母亲关爱你的细节来展现母爱，但如果到此为止，文章就偏题了。

因为缺少我成长的相关表达。

这就需要写我的具体的行为来体现我的成长，比如，给母亲沏茶，披衣。

通过动作描写来体现我成长了。

另外，写成长的感悟，也可以写之前的任性和无知，从而反衬现在的成长。

五、课堂运用【基础】请以“那一次，我哭了”为题目，写一篇叙事文章。

要求：1、认真审题，明确要求，重点突出2、材料自选，立意自定3、不少于800字【答案】参考例文:那一次，我哭了在人的一生中，总有许多的不如意。

它们犹如一把利剑，把人刺的鲜血淋淋，伤痕累累。

如伤感的离别；如绝望的失败；如意想不到的困难…在这些令人厌恶的挫败中，我们的心情总会随着他们起伏不定，有时失望，有时伤感。

那年夏天，我第一次和最好的朋友分别。

因为父母工作的关系，我们全家人不得不搬离生活了七年的城市，同时，也不得不离开我在一起玩耍了七年的青梅竹马——阿吴。

依稀记得，那天，是一个阳光充足的初夏早晨，我早早地便起床刷牙洗脸吃早餐，然后奔到家后院摘了一朵金黄色的花，便飞速地赶到阿吴家找她。