(完整)三年级上册数学除法计算题
人教版三年级数学上册有余数的除法练习题
人教版三年级数学上册有余数的除法练习题第一篇：人教版三年级数学上册有余数的除法练习题有余数的除法练习题一、填空1.计算有余数的除法时，（）一定要比（）小。
2.一个数除以3有余数，那么余数可能是（）。
3.（）÷5=9……（），余数最大是（），那么被除数是（）。
4.八月份有31天，一共有（）个星期，还多（）天。
5.三（1）班41名同学到公园去划船，每条船最多可坐8人，最少要租（）条船。
6.一道除法算式的除数是6，被除数是45，商是（），余数是（）。
7.（）÷7=5……4.8.把27盆花摆成6排，如果每排摆5盆，还差（）盆。
9.除数是8，余数最大是（）。
10.□÷9=5……□，被除数最大是（），最小是（）。
二、直接写得数4×9=36÷4=37÷9=6×8=48÷6=53÷6=三、解决问题1.小红借了一本70页的故事书，如果她每天看9页，一个星期能还书吗？2.一件上衣要钉5颗扣子，44颗扣子可以钉多少件上衣？3.一个笼子最多可以养4只兔，小明家里养了30只兔，至少需要几个笼子？4.儿童读物每本 5 元，小红带了 36 元钱，最多可以买几本？5.刘老师给每8位小朋友发苹果，每位小朋友分3个，最后还剩下2个，老师原来有多少个苹果？6.李老师有60张邮票，最少要加上多少张，才可以平均分给9位小朋友？7.马小虎在计算一道除法算式时，将除数9错看成6，得到的商是5，余数是2。
正确的商和余数各是多少？8.幼儿园搞活动，发给每个小朋友4 个小面包、2 瓶饮料和3 个苹果。
现有 39 个小面包、17 瓶饮料和 26 个苹果，能发给几个小朋友？9.用 5 枝康乃馨，3 枝玫瑰，3 枝水仙可以扎成一束花。
31 枝康乃馨，17 枝玫瑰，8 只水仙最多可以扎成几束这样的花束？10.○○○○●●○○○○●●○○○○●●……那么第 21 颗棋子是什么色的？第 43 颗棋子是什么色？第二篇：三年级数学有余数的除法练习题三年级数学有余数的除法练习（一）1、下列算式中，余数最大是几？被除数是几？（54）÷5=10 (4)（23）÷6=3……（）（39）÷8=4 (7)（17）÷9=1......（8）（79）÷10=7 (9)（29）÷3=9 (2)（27）÷4=6 (3)（74）÷15=4 (14)2、下列算式中，除数最小是几？被除数最小是几？（）÷（4）=2 (3)（71）÷（9）=7......8（56）÷（3）=18 (2)（54）÷（11）=4......10（24）÷（5）=4 (4)（129）÷（10）=12......9（59）÷（20）=2 (19)（21）÷（2）=10 (1)3、下列算式中，除数和商各是多少？19÷（7）=（2） (5)34÷（）=（6）......4 22÷（8）=（2） (6)47÷（2）=（23）......1 17÷（6）=（2） (5)25÷（9）=（2）......7 34÷（）=（6） (4)29÷（10）=（2） (9)4、下列算式中，除数和商相等，被除数最小是几？（29）÷（5）=（5） (4)（71）÷（8）=（）......7（89）÷（9）=（9） (8)（131）÷（11）=（11） (10)5、下列算式中，商和余数相等，被除数可以是哪些数？（3）÷2=（1） (1)（120）÷11=（10） (10)6、下列算式中，除数和商相等，被除数最小是几？（11）÷（3）=（3） (2)（41）÷（6）=（6） (5)7、甲、乙两数的和是16，甲数除以乙数商2余1，求甲数和乙数各是多少？16-1=1515/（1+2）=516-5=118、两个数相除，商是6，余数是2，被除数、除数、商和余数的和是31，求除数是多少？被除数=6*除数+26*除数+2 +除数+6+2=31除数=39、幼儿园搞活动，发给每个小朋友4个小面包、2瓶饮料和3个苹果。
三年级数学除法口算题大全
三年级数学除法口算题大全三年级数学除法口算题大全一、口算下列各题1、36 ÷ 6 = 84 ÷ 12 =2、400 ÷ 8 = 720 ÷ 9 =3、90 ÷ 15 = 63 ÷ 7 =4、150 ÷ 5 = 270 ÷ 9 =5、72 ÷ 8 = 320 ÷ 8 =6、900 ÷ 15 = 840 ÷ 12 =7、480 ÷ 16 = 350 ÷ 7 =8、630 ÷ 9 = 480 ÷ 16 =二、竖式计算下面各题1、90 ÷ 3 = 60 ÷ 5 =2、420 ÷ 7 = 880 ÷ 8 =三、应用题1、学校有400本课外书籍，平均分给20个班级，每个班级能分到多少本书？2、有90个桔子，平均分给3个人，每个人能分到多少个？3、一块手帕8元，买15块需要多少钱？4、一个篮球80元，320元可以买几个？5、有120个气球，每个班级分到10个，可以分给几个班级？三年级数学下册除法试卷三年级数学下册除法试卷一、填空题1、除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
2、除法的运算符号是“÷”，在计算机科学中常使用“/”作为除号。
3、除法的基本运算法则是将除数分成若干份，每份对应相同的因数，直到不能再分。
二、选择题1、下列哪个数字不能被3整除？ A. 9 B. 12 C. 15 D. 182、下列哪个算式是正确的？ A. 5÷2=2.5 B. 7÷3=2……1 C. 8÷4=2 D. 9÷6=1 (3)3、下列哪个算式的结果大于2？ A. 10÷5 B. 13÷6 C. 17÷7 D. 22÷11三、判断题1、除法的结果是唯一的，正确的。
三年级 年级上册数学有余数的除法口算题(人教版)
31) 11= 32) 435= 33) 366= 34) 31= 35) 152=
36) 244= 37) 61= 38) 189= 39) 51= 40) 235=
41) 133= 42) 61= 43) 72= 44) 227= 45) 62=
96) 304= 97) 579= 98) 186= 99) 61= 100) 183=
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。更多有余数的除法口算题和其他相关复习资料，尽在查字典数学网！请大家及时关注！
46) 122= 47) 94= 48) 85= 49) 43= 50) 41=
51) 122= 52) 667= 53) 465= 54) 63= 55) 344=
56) 648= 57) 233= 58) 264= 59) 355= 60) 366=
61) 315= 62) 283= 63) 224= 64) 369= 65) 296=
三年级数学上册综合算式专项练习题除法竖式计算(三位数)
三年级数学上册综合算式专项练习题除法竖式计算（三位数）在三年级数学上册的综合算式专项练习中，我们将重点讨论除法竖式计算问题。
除法竖式是一种常见的计算方法，能够帮助我们更准确、更快速地进行除法运算。
下面我们将通过练习题的方式来掌握三位数的除法竖式计算。
1. 312 ÷ 4 = ___首先，我们应该先确定被除数（312）和除数（4），然后按照竖式的方式进行计算。
78-----4｜312首先，看第一位，即3不能被4整除，所以将下一位数2带下来。
78-----4｜312- 2现在我们将2和1组合成21，然后看21能够被4整除多少次，最大整数是5，所以我们在上面写下5。
-----4｜312-220下面我们将5乘以4得到20，然后再减去这个数，得到0。
这意味着312被4整除了78次，没有余数。
78-----4｜312-22020-----所以，312 ÷ 4 = 78。
2. 864 ÷ 6 = ___同样地，我们首先要确定被除数（864）和除数（6），然后按照竖式的方式进行计算。
-----6｜864首先，看第一位，即8不能被6整除，所以将下一位数6带下来。
144-----6｜864- 6现在我们将6和4组合成64，然后看64能够被6整除多少次，最大整数是10，所以我们在上面写下10。
144-----6｜864-660下面我们将10乘以6得到60，然后再减去这个数，得到4。
这意味着864被6整除了144次，有余数4。
144-----6｜864-66060-----4所以，864 ÷ 6 = 144，余数为4。
3. 729 ÷ 9 = ___同样地，我们首先要确定被除数（729）和除数（9），然后进行竖式计算。
81-----9｜729首先，看第一位，即7不能被9整除，所以将下一位数2带下来。
81-----9｜729- 7现在我们将7和2组合成72，然后看72能够被9整除多少次，最大整数是8，所以我们在上面写下8。
三年级数学上册综合算式专项练习题除法竖式计算(四位数)
三年级数学上册综合算式专项练习题除法竖式计算（四位数）3258 ÷ 6 =4786 ÷ 7 =6487 ÷ 8 =7912 ÷ 9 =9836 ÷ 4 =In this article, we will practice vertical division calculations for four-digit numbers. Division is an essential mathematical operation that involves finding out how many times one number can be divided by another. By mastering the division process, students can improve their problem-solving skills and gain a deeper understanding of mathematical concepts.To solve division problems, we often use the long division method. In this method, we write the dividend (the number being divided) inside a bracket, followed by the divisor (the number doing the dividing) outside the bracket. We then perform the division one digit at a time, starting from the leftmost digit.Let's begin practicing with some examples:3258 ÷ 6 =To solve this equation, we start at the leftmost digit of the dividend (3) and divide it by the divisor (6). Since 3 is less than 6, we move to the next digit and combine it with 3, creating the number 32. We then divide 32 by 6,which equals 5 with a remainder of 2. We write the quotient (5) above the bracket and the remainder (2) to the right of the dividend.4786 ÷ 7 =In this example, we begin by dividing 4 by 7. Since 4 is less than 7, we move to the next digit and combine it with 4, resulting in 47. Dividing 47 by 7 gives us a quotient of 6 with a remainder of 5. We write down the quotient (6) and the remainder (5) as we did previously.6487 ÷ 8 =Similarly, we start by dividing 6 by 8. Since 6 is less than 8, we bring down the next digit and combine it with 6, giving us 64. Dividing 64 by 8 gives us a quotient of 8 with no remainder. We write down the quotient (8) and move on to the next digit.7912 ÷ 9 =Moving on to this equation, we divide 7 by 9. Since 7 is less than 9, we bring down the next digit and combine it with 7, resulting in 79. Dividing 79 by 9 gives us a quotient of 8 with a remainder of 7. We write down the quotient (8) and the remainder (7) accordingly.9836 ÷ 4 =Lastly, we divide 9 by 4. Since 9 is greater than 4, we divide it by 4, resulting in a quotient of 2 with a remainder of 1. We bring down the next digit and combine it with the remainder, giving us 13. Dividing 13 by 4 equals 3 with a remainder of 1. We write down the quotient (23) and the remainder (1).By practicing these vertical division calculations for four-digit numbers, students can become more proficient in solving division problems. This helps to strengthen their mathematical foundation and prepares them for more complex math concepts in the future.Remember to check your answers by multiplying the quotient with the divisor and adding the remainder. The product should equal the original dividend. Regular practice and careful attention to detail will pave the way for success in mathematical problem-solving.。
三年级上册除法数学题
三年级上册除法数学题题目：三年级上册除法数学题1. 口算题在学习除法之前，我们先来做一些简单的口算题，巩固加减法的基础。
1.1 一位数的除法计算下列数学题：a) 8 ÷ 2 =b) 9 ÷ 3 =c) 4 ÷ 2 =d) 7 ÷ 1 =e) 6 ÷ 3 =1.2 两位数的除法计算下列数学题：a) 42 ÷ 6 =b) 60 ÷ 5 =c) 93 ÷ 3 =d) 74 ÷ 2 =e) 85 ÷ 7 =2. 填空题接下来，我们来做一些填空题，通过填空来解决除法问题。
2.1 一位数的除法根据问句的意思，填入合适的数：a) 8 除以 4 等于 ______。
b) 5 除以 1 等于 ______。
c) 6 除以 2 等于 ______。
d) 9 除以 3 等于 ______。
e) 7 除以 7 等于 ______。
2.2 两位数的除法根据问句的意思，填入合适的数：a) 50 除以 5 等于 ______。
b) 63 除以 7 等于 ______。
c) 84 除以 2 等于 ______。
d) 96 除以 6 等于 ______。
e) 75 除以 5 等于 ______。
3. 解决问题让我们通过实际问题来解决一些除法题。
3.1 分糖果某个班级有24个学生，老师买了72颗糖果，每个学生可以分到几颗糖果？解答：我们可以用除法来解决这个问题。
72 ÷ 24 = 3，所以每个学生可以分到3颗糖果。
3.2 糖果分包有48颗糖果，小明要将它们平均分成8个包，每个包里有几颗糖果？解答：我们可以用除法来解决这个问题。
48 ÷ 8 = 6，所以每个包里有6颗糖果。
4. 总结通过以上的练习，我们可以发现除法是求解商的运算。
它可以帮助我们解决一些实际问题，比如分糖果、分包等等。
在做除法题时，我们可以通过口算、填空和解决问题来提高我们的计算能力。
三年级上册数学乘除法计算题100道
三年级上册数学乘除法计算题100道一、口算100÷5= 240÷6= 3600÷6= 300÷5= 4×200= 350÷5= 600÷5= 100×5= 2000÷10= 1200÷6= 800÷8= 1000÷5= 120÷4= 1200÷3= 150÷3= 8000÷8= 540÷9= 700÷7= 4200÷7= 540÷6= 二、用竖式计算53×5= 52×2= 57×7= 51×7=24×4= 27×7= 23×9= 28×5=85×3= 47×7= 74×5= 62×2=66×6= 73×2= 74×8= 53×9=71×2= 32×9= 41×5= 99×9=三、在（）里填上合适的数60x（）=240 4x（）=32 7x（）=420070x（）=490 6x（）=3600 7x（）=140090x（）=2700 8x（）=6400 8x（）=5600四、估算92÷9≈ 141÷4≈245÷4≈173÷2≈430÷8≈181÷6≈169÷8≈253÷4≈194÷6≈317÷5≈423÷7≈238÷7≈167÷9≈542÷9≈352÷7≈460÷5≈五、脱式计算789-21×12 28×30÷640×15-500 69+805÷5787+999÷3 252÷3÷4144÷9×3 400÷5÷4153×5÷5 366÷6×375÷5×74 121×4×550÷6×8 100÷2×8416÷4×3 426÷6×8505÷5+25 （4870-3675）+3600÷9 （579-243）÷3 （250-150）÷（60÷6）六、列式计算（1）除数是33，商是7，余数是25，被除数是多少？（2）被除数是419，商是8，除数和余数各是多少？（3）一个因数是419，另一个因数是12，求它们积是多少？（4）两个数的积是528，其中一个因数是4，求另一个因数是多少？（5）12个518相加，和是多少？七、解决问题1.39个同学在操场上跳绳，每3人一组，可以分成多少组？2.有67张桌子，平均分给3个班，每班能分到几张，还剩多少张？3.小强家种了6棵苹果树，今年一共收苹果216千克。