幼儿园小班主题教案及反思《可爱的小兔》
小班主题教案及教学反思《可爱的小兔》
小班主题教案及教学反思《可爱的小兔》一. 教案概述1.1 教学目标本次主题教学的目标是在小班级中，通过《可爱的小兔》这个主题，帮助幼儿培养对小动物的兴趣，促进他们的感知发展和语言表达能力。
具体目标如下：•认识和描述小兔的形态特征。
•培养幼儿爱护小动物的意识。
•通过游戏和互动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
•提升幼儿的观察力和注意力。
1.2 教学内容本次主题教学将围绕《可爱的小兔》展开。
教学内容包括：•小兔的形态特征：耳朵、眼睛、鼻子、尾巴等。
•小兔的生活习性：喜欢吃什么食物、喜欢的活动等。
•小兔和人类的关系：人们如何喂养小兔。
1.3 教学资源为了更好地呈现教学内容，本次主题教学需要准备以下资源：•《可爱的小兔》绘本。
•小兔形状卡片、小兔图片等教具。
•彩色笔、彩纸、胶水等制作教具所需材料。
二. 教学过程2.1 导入环节为了激发幼儿对小兔的兴趣，导入环节将采用讲故事的方式。
老师可以使用《可爱的小兔》这本绘本，通过图片和简短的语言引导幼儿了解小兔的特征和生活习性。
同时，老师可以鼓励幼儿分享自己对兔子的认识和感受。
2.2 感知发展在感知发展环节中，幼儿将通过触摸、听觉等感官体验，进一步了解小兔的形态特征。
老师可以准备一些小兔形状的卡片，让幼儿通过触摸卡片来感受小兔的柔软和光滑。
同时，可以播放一段小兔的叫声或小兔活动的声音，让幼儿通过听觉来感知小兔的存在。
2.3 语言表达在语言表达环节中，老师将引导幼儿用简单的语言描述小兔的形态特征和生活习性。
可以通过提问的方式激发幼儿思考和表达能力，例如：“小兔的耳朵是什么形状的？”、“小兔喜欢吃什么食物？”等。
老师可以鼓励幼儿用自己的语言回答问题，并给予积极的反馈。
2.4 合作游戏在合作游戏环节中，幼儿将参与到与小兔相关的角色扮演游戏中。
可以将教室布置成一个小兔的家，让幼儿扮演小兔、主人等角色，通过游戏来体验小兔的生活。
在游戏过程中，老师可以引导幼儿合作、分享和互相帮助，培养他们的团队精神和社交能力。
小班体育可爱的小兔教案反思
小班体育可爱的小兔教案反思1、小班体育可爱的小兔教案反思活动目标：1.练习走、跑、跳、爬等技能，初步学习投掷动作，发展动作的灵活性和协调性。
2.愿意和同伴一起参加集体活动，养成活泼开朗的性格。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：教师准备：1、自制绒线球若干，每个幼儿一个。
兔子头饰若干，每个幼儿一个。
2、大灰狼头饰一个;自制蘑菇若干，洒在场地的一端，布置成一个蘑菇地。
3.音乐磁带和录音机。
一个小鼓，一对鼓和棍子。
幼儿准备：1、幼儿已经学会绒线球操2、幼儿玩过游戏《抓尾巴》活动过程：首先，听音乐，一个一个的练习走路。
老师扮演兔妈妈，小朋友扮演兔子。
兔妈妈：“兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去活动活动吧!”小兔子一只接一只兴高采烈地跟着兔妈妈。
二、听音乐跳绒线球舞蹈。
(音乐《跳舞歌》)小兔子跟兔妈妈一起跳自编的绒线球舞蹈。
3.充分利用毛线球玩游戏(1)瘘管游戏1。
将羊毛球放成一圈，一人用另一只手跳过羊毛球，兔子双臂水平举起，一人用另一只手绕着羊毛球跑。
(二)小兔跳跳跳、爬爬爬兔妈妈：兔宝宝的尾巴在哪里呀?(引导幼儿把绒线球当做尾巴，发展了想象力)兔妈妈：那好吧!现在请你们把绒线球的辫子塞进裤腰里，当做尾巴吧!兔子的尾巴是怎样的呢?不会塞的小兔子怎么办呢?(引导不会果酱的孩子互相帮助，既锻炼了孩子的动手能力，又培养了孩子的合作精神。
) 1.兔子跳。
兔子妈妈敲鼓，兔子听信号。
兔妈妈敲得快，兔子往前跳，慢的往后跳。
母兔在鼓面和鼓沿上交替敲击，兔子在原地转圈跳跃。
2.兔子爬，爬，爬，爬，兔妈妈敲鼓，兔子听信号爬。
兔妈妈敲得快，兔子往前爬，兔子慢慢往回爬。
母兔在鼓面和鼓沿上交替敲击，兔子转圈爬。
两个兔妈妈坐在地上，双脚相对搭成一个山洞，小兔钻过去。
(在此环节中，幼儿听信号做动作，训练了反映的灵敏性、动作的协调性。
)(三)小兔抓尾巴小兔子们玩《抓尾巴》的游戏。
小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》
小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》一、教案1. 教学目标1.了解小兔的一些生活习性、饮食和行动习惯；2.让孩子们通过观察和实验学会探究、探索和发现；3.发掘和培养孩子们的观察力、常识知识、语言表达和思维反应能力；2. 教学内容小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》的教学内容如下： #### 第一节：我最爱的小兔 1. 利用幼儿园教室的卡片和图片，介绍小兔的特点和生活习性； 2. 联系孩子们日常观察中所学到的关于小兔的常识知识和语言表达能力； 3. 通过师生互动、分组讨论、小组竞赛和课堂展示等多种形式，让孩子们充分掌握小兔的特点和生活习性。
第二节：有趣的兔子食谱1.将不同的食物分类并展示给孩子们观察和尝试；2.联系孩子们对小兔的饮食习惯，引导孩子们探索小兔的食物喜好；3.通过互动游戏和实验，让孩子们体验小兔寻找食物的过程和学习如何为小兔准备健康的饮食，同时培养孩子们的注意力、合作意识和判断能力。
第三节：快乐的小兔活动1.了解小兔的行动习惯，通过游戏和实践引导孩子们模仿小兔的行动习惯，锻炼孩子们的身体协调性；2.利用教室和校园内的场地设施进行活动健身，让孩子们获得自信感和快乐感。
3. 教学方法本次教学将采取的主要教学方法为如下： 1. 师生互动: 引导孩子们以提问的方式，教师耐心回答，使孩子们主动参与和积极思考； 2. 小组讨论: 引导孩子们组成小组进行讨论分享观点和感受，培养孩子们的合作意识； 3. 实验操作: 孩子们通过实验自主探究，去发现、思考和解决问题。
4. 教学流程时间内容方法9:00 导入今天的课程问答9:10 第一节：我最爱的小兔图片展示，问答和小组讨论9:40 第二节：有趣的兔子食谱食物分类展示，互动游戏和小组实验操作10:10 大课间活动健身10:30 第三节：快乐的小兔活动游戏和实践操作11:00 总结自觉发言，提出问题二、教学反思此次小班科学教案及教学反思《可爱的小兔》，我认为本节课针对小班幼儿的认知和语言水平制定了合理的教学目标和教学方法。
幼儿园小班主题教案及反思《可爱的小兔》
幼儿园小班主题教案及反思《可爱的小兔》教学目标1.通过观看《可爱的小兔》视频，让幼儿了解小兔的生活习惯，培养幼儿的观察能力和细心认真的品质；2.通过模仿小兔的生活习惯，让幼儿了解生活中的卫生常识，养成良好的生活习惯；3.通过制作小兔挂饰，培养幼儿的动手能力和想象力，增强幼儿的动手能力和准确性。
教学重点1.观察小兔的生活习惯，认识生活中的卫生和健康；2.制作小兔挂饰，提高幼儿动手能力。
教学准备1.《可爱的小兔》视频；2.小兔挂饰的材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）；3.教师制作小兔挂饰的样本。
教学过程第一部分：观察小兔的生活习惯1.播放《可爱的小兔》视频，引导幼儿观看小兔的生活，让孩子们自己尝试观察小兔的生活习惯。
2.在视频播放结束后，老师与幼儿互动，询问孩子们观察到小兔的一些行为，比如吃饭、小便等，并引导孩子们判断这些行为是否卫生，如何预防疾病，养成良好的生活习惯。
第二部分：制作小兔挂饰1.老师示范如何制作小兔挂饰，引导孩子们找到需要的材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等），并告诉孩子们制作小兔挂饰的流程。
2.孩子们跟着老师的步骤，开始制作小兔挂饰。
3.中途老师巡查，指导孩子们如何更准确地制作小兔挂饰，提出改进意见。
4.最后，孩子们展示他们自己的小兔挂饰，并有机会与他人分享自己的收获。
反思通过这节课的教学实践，我认为还需要改进的地方有： 1. 教学步骤要更加细致，让孩子们更好地跟随教学进程; 2. 老师在制作小兔挂饰的时候要先进行实践操作，不要只让孩子们进行模仿; 3. 要加强与家长的沟通，让家长也能够参与到孩子的学习过程中。
4. 在布置家庭作业的时候要更加具体明确。
总的来说，这节课教学效果还是不错的，孩子们进一步了解了生活卫生习惯，并且通过制作小兔挂饰，能够更好地培养孩子们的动手能力和想象力。
小班社会教案及教学反思《可爱的小兔》
小班社会教案及教学反思《可爱的小兔》教材内容简介《可爱的小兔》是一本小班（3-4岁）社会教材，主要内容是围绕小兔子在森林中寻找自己生日礼物而展开的故事。
通过小兔子与森林里的不同动物的互动，引导孩子了解家庭、朋友、生日等基本社会知识，培养孩子的社交能力、情感表达能力和自我意识。
教学目标知识目标1.了解生日礼物的概念。
2.了解朋友之间互相送礼的意义。
3.了解家庭庆祝生日的方式和意义。
能力目标1.培养孩子的社交能力和情感表达能力。
2.培养孩子的自我意识和自我认知能力。
3.激发孩子对生活、朋友、家庭等的兴趣和热爱。
情感目标1.培养孩子的尊重他人、关心他人和关爱他人的情感。
2.培养孩子的自信、勇气和合作精神。
教学过程活动1：前期准备1.引导孩子了解“生日礼物”的概念，并询问孩子自己曾经收到的生日礼物。
2.让孩子了解“朋友之间互相送礼的意义”，鼓励孩子多与朋友交往，发展良好的人际关系。
活动2：课文阅读1.教师讲解课文背景和故事情节，引导孩子积极参与阅读、欣赏课文，培养孩子的阅读兴趣和听力能力。
2.引导孩子理解课文中的关键词语和句子，鼓励孩子自由表达对课文的理解和想法。
活动3：角色扮演1.把孩子分为不同的小组，让每个小组扮演课文中的不同角色，如小兔子、小狐狸、小松鼠等。
2.引导孩子沟通交流，让孩子通过角色扮演学会表达、倾听和关心他人。
活动4：手工制作1.引导孩子制作生日礼物，让孩子学习爱心和动手能力。
2.让孩子为朋友制作生日礼物，并鼓励孩子在交流中学会尊重、合作和分享。
教学反思本次小班社会课以《可爱的小兔》为教材进行教学，通过阅读、角色扮演和手工制作等多种方式，让孩子了解生日礼物、朋友之间互相送礼的意义，进一步培养孩子的社交能力、情感表达能力和自我意识。
整个教学过程充满了温馨而有趣的氛围，孩子们非常喜欢这次课。
通过本次教学实践，我们得到了一些启示和经验。
首先，小班幼儿的认知水平和兴趣爱好各异，需要教师针对孩子的实际情况制定教学方案。
小班科学教案可爱的小兔教案反思
小班科学教案可爱的小兔教案反思1、小班科学教案可爱的小兔教案反思活动目标：1.引导幼儿观察和了解兔子的外貌特征和生活习性。
2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。
3.通过游戏活动进一步唤起孩子的关爱之情。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
活动准备：小兔3只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格、纸和笔活动过程：一、引出课题：1.老师领着孩子们安静的见了一个小客人，孩子们随意的坐着。
2.让个别小朋友摸摸猜猜，然后约兔子出来。
二、观察梳理活动：1.儿童可以自由观察和触摸来理解形状。
幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿2、幼儿自由喂食。
师：请你试一试小兔到底喜欢吃什么;幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。
3、共同完成表格记录，得出结论;小结：长在泥土里的叫植物，吃植物的那些动物一般都是很温顺的，还有什么动物也吃草?只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。
4、教师绘画小结;师：我们给小兔画张像吧!5.老师和学生一起学习抱兔子。
三、延伸活动：我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们一起来打扮它吧!活动反思一、对于教材的选择，不论是哪个年龄段的，应是孩子们即熟悉又陌生的。
熟悉是指孩子有生活经验，有话可说，有感性经验;陌生是孩子有发展的余地，有可拓展的空间。
小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，在儿歌、故事中经常接触，然而只停留在初浅的知识层，拓展的空间非常大，在一个活动中，即能够巩固已有的能力，又能发展新的能力。
二、如何摆脱传统的教学模式，变被动为主动。
今天的教学活动我改变了以往传统的授课模式：排排坐，在老师的指导下层层递进、步步深入的学习。
我将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动，让孩子们在自由的空间中学习知识，真正做到玩中学、学中玩。
对于小兔的外形特征孩子都是知道的，就是在这种随意的接触过程中他就验证了已有的知识，同时他也在发现问题、找寻问题，获取新知识。
小班主题教案《可爱的小兔》及教学反思[共五篇]
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小班主题教案《可爱的小兔》及教学反思[共五篇]第一篇：小班主题教案《可爱的小兔》及教学反思小班主题教案《可爱的小兔》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试模仿小兔跳，观察、了解小兔的外形特征，体会亲近小动物的情感，快来看看幼儿园小班主题《可爱的小兔》含反思教案吧。
活动目标：1、观察、了解小兔的外形特征。
2、尝试模仿小兔跳。
3、体会亲近小动物的情感。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。
音乐《小兔跳》，播放器。
亲子手册《主题活动·小兔挂饰。
活动过程：1、认识小兔。
（1）以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么？（2）出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
（5）小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提问：小兔子最喜欢吃什么？（2）鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？（3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
3、学学小兔。
（1）引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？（2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱”，边做相应的蹦跳动作。
（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。
活动延伸：1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
小班社会教案及教学反思《可爱的小兔》
小班社会教案及教学反思《可爱的小兔》一、教学目标1.养成爱护小动物的好习惯。
2.培养学生的观察力，让他们认识到小兔子的特点和喜好。
3.帮助学生理解小动物的基本需求和生长过程。
二、教学准备1.一个小笼子或马克笼。
2.小兔、兔妈妈、兔爸爸的图片或实物玩具。
3.讲故事《可爱的小兔》（已选好）。
4.相关的绘本或启发性图片供学生进行观察和描述。
三、教学过程1. 导入活动•老师引导学生注意班级角落里的小笼子，询问学生这是什么，提问他们见过哪些小动物，用什么方法得到它们的爱护和保护。
•让学生自发讲述自己家中养过哪些小动物，并引导学生说出他们对小动物的感受和爱护方式。
2. 了解小兔•通过图片或实物，让学生零距离地接触小兔和兔妈妈，引导学生用自己的话描述小兔和兔妈妈的特点和喜好。
•让学生观察图画或实物小兔的饲养环境，引导学生了解小兔的基本需求，并提醒学生注意小兔的生长情况和过程。
3. 讲故事《可爱的小兔》•通过讲述或展示绘本，让学生了解小兔的成长环境和喜好，从而进一步激发学生对小兔的兴趣和爱护之心。
•引导学生在阅读过程中体验小兔成长的喜悦与烦恼，从而加深学生对小动物保护与爱护意识以及复杂的生长过程的认识。
4. 总结活动•让学生叮嘱家长不要随意伤害和抛弃小动物，让学生自觉养成爱护小动物的好习惯。
•老师总结教学要点，鼓励学生做好小动物的需要，为保护小动物作出的努力。
四、教学反思组织小班学生进行社会学习任务，具有一定的难度。
在防范过程中，老师尽可能采用近景性教学法，以小笼子、图片、实物等近距离接触小动物的方式，加强学生对小兔和它们喜好的认识和理解。
然后再通过讲故事的方式，使学生和小兔有一定的情感共鸣，激发学生的爱护之心。
在教学过程中，老师需要引导学生关注小兔和它们的生长过程，鼓励学生从小兔角度出发思考生长过程中遇到的问题和挑战，并提醒学生养成悉心照顾生命的良好习惯。
通过社会学习任务，老师和家长共同努力，让学生认识到珍视生命，爱护小动物和自然的重要性，从而为以后成为一个爱护和保护小动物的人奠定基础。
幼儿园小班主题教案及反思《可爱的小兔》
幼儿园小班主题教案及反思《可爱的小兔》一、教案设计1. 教学目标•认识动物小兔；•认识形容词“可爱”；•提高幼儿的观察能力；•提高幼儿的听说读写能力。
2. 教学内容《可爱的小兔》故事3. 教学重点如何通过故事了解动物小兔。
4. 教学难点如何让幼儿良好地吸收故事。
5. 教学方法叙事法、问答法、游戏法和互动法。
6. 教学过程6.1 导入教师与学生互动，提前问学生一些有关小兔的知识和经验，以培养学生的对小兔的热情。
6.2 学习教师用图画与字句向学生介绍故事内容，强调小兔的可爱，提出问题引导学生思考，培养学生的观察能力和想象力。
6.3 互动讲述故事由学生讲述故事并进行互动交流，丰富教学内容，加深学生的记忆和体验。
6.4 游戏教师与学生通过游戏提高学生的口语能力。
6.5 达成目标在互动交流的基础上，提高学生的听说读写能力，通过故事引导学生探究问题并寻找答案。
7. 教学反思此次教学目标明确，教学方法多样，互动性强。
教师在教学中尽可能多地启发了学生的思考，提高了学生的观察能力和语言表达能力。
但是，在教学中也存在不足，教师应该更加充分地调动学生的积极性，软硬件设施应该进一步升级，以提高教学质量和效果。
二、故事内容小兔爱玩和吃东西，每次玩够了就会找妈妈要食物，妈妈则会准备一些特别的食物给它。
一天，小兔发现了一个小洞，一探究竟，它发现了果园里美味的胡萝卜，于是小兔就不停地摘胡萝卜吃。
当它吃够了之后，它便回来找妈妈，号召着妈妈和其他小兔一起来吃胡萝卜，分享美味食物和快乐。
三、故事意义故事生动形象地描绘了小兔的可爱形象，通过巧妙转换阐析了分享和团结的意义，引导孩子们了解小兔和美好的团队精神。
四、结语一篇成功的教案不仅依赖于教师的出色表现，也要在教学内容丰富和教育意义颇深的基础上，具备良好的教学方法和教学资源。
希望此教案可以提供一份有效参考，为学生带来更好的学习体验。
幼儿园小班主题教案及反思《可爱的小兔》
幼儿园小班主题教案及反思《可爱的小兔》一、教学背景本次教学是在幼儿园小班进行的，学生年龄在3-4岁之间。
学生已具备一定的生活自理能力，能够听懂简单的语言和指令，但语言表达能力还不够充分。
教学主题为《可爱的小兔》，旨在通过生动有趣的故事情节，帮助幼儿了解小动物的习性和生活习惯，培养幼儿的观察能力以及语言与交流能力。
二、教案设计1. 教学目标•了解小兔的生活习性和喜好。
•培养幼儿的观察能力和想象力。
•提高幼儿的词汇量和语言表达能力。
•培养幼儿的合作意识和互动能力。
2. 教学内容小兔的生活习性和喜好。
3. 教学重难点•重点：了解小兔的生活习性和喜好。
•难点：提高幼儿的观察能力和想象力。
4. 教学方法•故事情境法•示范演示法•合作探究法5. 教学流程时间内容10:00 - 10:05 组织幼儿进入教室，听取本节课的教学内容10:05 - 10:10 师生互动，通过华丽的自我介绍拉近距离10:10 - 10:20 提问互动，引导幼儿了解小兔的生活习性和喜好10:20 - 10:30 故事讲解，播放《可爱的小兔》动画片10:30 - 10:40 示范演示，教师演示制作小兔的手工纸模型10:40 - 10:50 合作探究，幼儿自主制作小兔的手工纸模型10:50 - 11:00 教学反思，教师带领幼儿对本节课进行反思总结6. 教学资源动画片《可爱的小兔》、纸张、剪刀、胶水。
三、教学反思本节课教学效果较好，幼儿们通过听故事、观看动画片、亲自动手制作等方式，了解了小兔的生活习性和喜好，也提高了他们的观察能力和想象力。
同时，在小组合作中，他们也增强了团队合作意识和互动能力。
以上教学设计和教学方法，能够有效地提高幼儿的词汇量和语言表达能力，符合小班儿童的思维和学习方式。
在今后的教学中，还可以结合教材内容、丰富实践体验等多种教学手段，进一步深化和拓展幼儿的知识体系和情感认知。
幼儿园小班教案《可爱的小兔》含反思
幼儿园小班教案《可爱的小兔》教学目标•了解和认识“兔子”这种动物。
•通过观察、模仿、言语表达等方法，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
•培养幼儿的审美能力和想象力。
•培养幼儿的观察力和注意力。
教学内容课前热身在开始上课前，可以通过以下活动热身：•拍手游戏：教师带领幼儿进行简单的拍手游戏，让他们活跃起来。
•自我介绍：让每个幼儿把自己的名字和喜欢的动物说一下。
正式教学1.引入教师可以通过图片、实物或者PPT介绍兔子这种动物，并问一些问题，比如：“这个动物是什么？”、“它有什么特征？”等，来引导幼儿对兔子的认识。
2.学习教师朗读《可爱的小兔》的故事，讲述小兔子的生活、喜好以及和其他动物的交往。
在讲解过程中，可以加入一些互动，比如让幼儿模仿小兔子的动作，用自己的话描述小兔子的脾气等。
3.展示教师可以准备一些图片或者实物，让幼儿分辨其中的兔子，并对其进行描述。
4.创作在教师的指导下，让幼儿通过画画的方式来表达对小兔子的理解和感受。
可以提供一些模板，也可以鼓励幼儿自由发挥。
5.结束教师可以引导幼儿通过谁会了解小兔的方式进行收尾。
并鼓励幼儿在家中与家长分享今天的教学。
教学反思本次教学中，我的教学目标主要是通过对兔子这种动物的介绍和故事的讲述，来培养幼儿的语言表达能力和想象力。
同时，在创作环节中，也鼓励幼儿自由发挥，培养创造力。
在教学过程中，我发现幼儿的兴趣很大程度上取决于教师的情绪和教学方法。
当我充满活力和热情地讲故事，幼儿会更积极地参与互动。
反之，则可能会导致他们的精神分散和注意力不集中。
另外，在创作环节中，我还需要更多地关注幼儿的个体差异。
有的幼儿画画技巧较好，但语言表达能力较弱，有的幼儿则相反。
在这个环节中，我应该更加注重多元化教学，让每个幼儿都能找到自己感兴趣的创作方式和形式。
小班科学公开课教案及教学反思《可爱的小兔》
小班科学公开课教案及教学反思《可爱的小兔》一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法和游戏化教学，以可爱的小兔为主题，引导孩子们观察、思考和探索小兔的生活习性和特点。
通过一系列生动有趣的活动，让孩子们在愉快的氛围中掌握科学知识，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
活动的目的是让幼儿了解小兔的生活习性，认识小兔的形态特征，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，同时锻炼他们的合作精神和动手操作能力。
二、教学目标1. 认识小兔的形态特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
2. 了解小兔的生活习性，如善于跳跃、吃草等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学难点与重点重点：认识小兔的形态特征和生活习性。
难点：培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、图片、视频、兔子跳跳乐游戏道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 情境导入（5分钟）讲述一个关于小兔的故事，引导孩子们关注小兔的形态特征和生活习性。
展示小兔图片，让孩子们观察并说出小兔的特点。
2. 观察与探索（10分钟）观看小兔视频，让孩子们更加直观地了解小兔的生活习性。
分组进行观察，让孩子们互相分享观察到的小兔特点。
3. 动手操作（10分钟）分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己喜欢的小兔。
在画纸上，孩子们可以充分发挥自己的想象力，画出独特的小兔。
4. 游戏环节（10分钟）开展兔子跳跳乐游戏，让孩子们模仿小兔跳跃。
通过游戏，锻炼孩子们的身体协调能力和团队合作精神。
六、活动重难点1. 重点：认识小兔的形态特征和生活习性。
2. 难点：培养幼儿的观察力和动手能力。
七、课后反思及拓展延伸本次活动中，孩子们积极参与，表现出对小兔的喜爱。
在观察、绘画和游戏环节，孩子们的观察力和动手能力得到了锻炼。
然而，部分孩子在分享环节较为内向，今后应加强培养他们的表达能力。
拓展延伸：邀请家长参与活动，让家长了解孩子在园的表现，共同关注孩子的成长。
小班科学公开课教案及教学反思《可爱的小兔》
小班科学公开课教案及教学反思《可爱的小兔》一、教学目标1.能够观察小兔的特征和习性，如：毛发、长耳朵、喜欢啃萝卜等。
2.能够用简单的语言描述小兔的特征和习性。
3.能够对小兔的特征和习性进行归纳总结。
二、教学准备1.一只可爱的小兔。
2.一份小兔特征和习性的介绍材料。
3.一张大纸和彩色笔。
三、教学内容与步骤1. 导入（10分钟）老师在导入环节可以采用多种方式，如：唱一首有关小兔的歌曲，或者将一只毛绒绒的小兔小心翼翼地展示在课堂上。
老师可以根据自己的实际情况选择合适的导入方式。
2. 观察小兔的特征和习性（10分钟）老师带领学生们仔细观察小兔的毛发、长耳朵、喜欢啃萝卜等特征和习性，并引导学生们进行描述，如：这只小兔有一张圆圆的脸，两只大大的眼睛，又软又舒服的毛，它最喜欢吃什么呢？3. 归纳总结小兔特征和习性（15分钟）学生们分组讨论，归纳总结出小兔的特征和习性。
老师可以提供一些有关细节方面的引导，比如：小兔的耳朵为什么这么长？为什么小兔会喜欢啃萝卜这个食物？4. 色彩绘画小兔（15分钟）老师给每个学生分发一张大纸和一支彩色笔，让学生们用自己的方式进行小兔的绘画，并用简单的语言叙述小兔的特征和习性。
5. 总结（10分钟）老师引导学生们将彩色绘画作品贴到黑板上进行展示，并提醒学生回家时可以跟家人一起观察小兔的特征和习性，并对小兔进行更深入的研究。
四、教学反思本次小班科学公开课以“可爱的小兔”为主题，通过实践、观察、探索和发现，让学生们更好地认识和了解小兔的特征和习性，激发了学生们的好奇心和兴趣。
整堂课采用生动有趣的课堂教学方式和多种教育手段，如：导入、观察、分组讨论、彩色绘画等，更好地激发了学生们的参与性和学习兴趣。
此外，在教学过程中，老师注重提高学生们的语言表达能力和思维能力，充分调动学生们的积极性和主动性，从而让学生们更好地领会和掌握课堂知识。
相信通过对小兔进行深入了解和研究，学生们的观察能力得到了极大的提升，科学知识也得到了有益的扩展。
幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思
幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》一、教学目标1.通过观察小兔的外貌特征，学习动物分类的基本概念和方法。
2.培养孩子们对小动物的观察能力、动手实践能力、团体合作能力。
3.督促幼儿园小班的孩子们去学习动物并引导他们在家庭、生活中增强环保意识。
二、教学内容《可爱的小兔》是幼儿园小班自然科学教学的一节课程，内容主要围绕课程中主要的生物概念、策略以及团队协作精神。
孩子们将会学习到以下的内容：1.动物分类概念和方法。
2.动物的特征和特殊表征。
3.小兔的环境和习惯。
三、教学流程第一步：铺垫教师播放幼儿园小班的自然生物课程教学视频以及课件，呈现强烈的尝试和探索态度必须是孩子们需要的，正式的学习内容将会围绕小兔展开。
第二步：主题探究1.孩子们观察团体中的小兔，描述自己在观察过程中的感受，提高了解科学和自然概念的能力。
2.通过观察和描述小兔的外观特征，识别不同种类的动物，并加深对自然界的了解。
3.孩子们在教师的引导下，通过创意游戏了解动物群体中的交互生态，增强环保意识和环境保护意识。
第三步：任务贯穿1.孩子们分组，就学的知识和掌握的技能进行小组感性分享交流和讨论，并相互分享。
2.教师根据孩子们的观察和总结，运用多种教学策略和方法，帮助孩子们更好地学习和掌握课程。
四、教学评价本节课的教学评价分为两部分：教师评价和学生评价。
教师评价：教师通过孩子们的表现和作品，对孩子们的学习情况和学习成果进行记录和评估。
评价主要从课堂表现、课堂互动、课后作业三个方面考核。
学生评价：孩子们以团队为单位，通过互相评价和交流对本课程学习效果进行总结和评估。
孩子们可以通过小组展示或个人反思等方式完成。
反思本次教案虽然内容简单，但是它所传达的思想却很深刻，教导孩子们学习生物知识，增强他们的观察能力，倡导保护生态环境、爱护生命。
这节课让孩子们通过观察、讨论、互动等各种方式，带有探究性、互动性、实践性等特点，与孩子们的生活密切相连，是一节有意义的课程。
2024年幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思
2024年幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《动物是我们的朋友》中的第三节《可爱的小兔》。
详细内容包括：认识小兔的外形特征和生活习性，了解小兔的分类，学习如何关爱小兔。
二、教学目标1. 了解小兔的外形特征、生活习性，知道小兔的分类。
2. 培养幼儿关爱小动物，增强保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识小兔的外形特征、生活习性，学会关爱小兔。
难点：了解小兔的分类，培养幼儿的观察、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔实物或图片、小兔的分类图、关爱小兔的宣传画。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示小兔实物或图片，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 讲解：（1）介绍小兔的外形特征、生活习性。
（2）讲解小兔的分类，引导幼儿观察、表达。
3. 实践：（1）带领幼儿为小兔制作“爱心小窝”。
（2）分组讨论，如何关爱小兔，保护生态环境。
4. 例题讲解：展示关爱小兔的宣传画，引导幼儿回答相关问题。
5. 随堂练习：让幼儿观察小兔，描述其外形特征，并尝试进行分类。
六、板书设计1. 小兔的外形特征、生活习性。
2. 小兔的分类。
3. 关爱小兔，保护生态环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小兔，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对小兔的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察小兔，增强幼儿对动物的兴趣和关爱意识。
同时，鼓励家长参与，共同关爱小动物，保护生态环境。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在小兔的外形特征、生活习性的认知上，以及关爱小兔的情感培养。
幼儿园小班教案《可爱的小兔》含反思
幼儿园小班教案《可爱的小兔》含反思一、教学目标1.了解小兔的生活习性及小时候的生活情况。
2.培育孩子的察看本领、语言表达本领和想象力，让孩子爱上生活，酷爱生命。
二、教学内容《可爱的小兔》三、教学方法通过颜色卡片、魔术手绢、图片等媒介，集体教学、个别巩固相结合的方法。
四、教学过程1.导入老师在黑板上绘制一只小兔，询问孩子们知道小兔有哪些习性和特征，孩子们便热诚地回答:“小兔有长长的耳朵和小小的尾巴，它喜爱吃草、细嚼慢咽，还喜爱跑来跑去。
”老师引导孩子们说说本身最喜爱的动物，孩子们一个接一个，不停地共享。
2.集体学习老师拿出《可爱的小兔》材料，告知孩子们故事的主人公是谁，让孩子们先赏识一下小兔的图片，然后老师开始讲故事：“小兔是一个很可爱的小动物，它有美丽的小鼻子、大大的眼睛，和一条活泼的尾巴。
小兔最喜爱吃小红萝卜，每天它都会跑到小红萝卜田里，一颗颗地卷着它父亲妈妈送回家，有时候还看到它的小伙伴在一旁等它。
”老师读完故事后，让孩子们一起赏识故事图片，搭配图片来谈论故事情节、人物特征等。
3.艺术活动让孩子们自由选择画小兔，老师逐一帮忙孩子涂色、描眉、描耳等步骤，让孩子们感受到本身动手的乐趣。
老师还可以引导孩子们用魔术手绢，把“可爱的小兔”变出来，让生活多一点乐趣。
4.个别巩固让每个孩子都制作一张手工小卡片，在上面画上本身的小兔或者想象中的小兔，让孩子们把本身学到的学问和想象发挥到最大。
五、教学反思教学中要注意细节，钻营个别教学环节，让孩子们能够真正地参加其中，学习到生活中的技能和技巧，让孩子们能够受益终身。
绘画是孩子们发掘想象力的途径，由于孩子们的思维世界特别活跃，所以绘画能够让他们更好地表达出来。
教育应当敬重孩子们的想象和生命，培育孩子们的想象和审美本领，启发孩子们的古怪心和察看力。
小班科学教案《可爱的小兔》(二篇)
小班科学教案《可爱的小兔》目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。
然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。
引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、提问：你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?4、喂兔子：让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。
然后请幼儿学一学小兔跳。
建议：活动结束，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间，以便使每个幼儿有更多的机会与小兔亲近。
小班科学教案《可爱的小兔》（二）科学主题：动物特征与适应环境生活教案目标：1. 了解兔子的基本特征和习性。
2. 理解兔子为适应生活环境而具有的特殊身体结构和行为特点。
3. 培养学生保护小动物和爱护自然环境的意识。
教学重点：1. 兔子的基本特点和习性。
2. 兔子身体结构和行为特点。
教学难点：1. 理解兔子为适应环境而具有的特殊身体结构。
2. 理解兔子的生活习性和行为特点。
教具准备：1. 兔子图片或幻灯片。
2. 小型的兔子模型或玩偶。
3. 课件或黑板。
教学过程：导入（5分钟）1. 师生交流：询问学生是否见过兔子，了解学生对兔子的基本认识。
2. 引发学生思考：通过展示兔子图片或幻灯片，激发学生对兔子的兴趣。
探究（15分钟）1. 学生观察：展示小兔子模型或玩偶，让学生观察并描述它的外形特征。
2. 师生对话：通过提问引导学生发言，引导学生关注兔子的大耳朵、长腿、长尾巴等特点，并讨论这些特点对兔子有什么帮助。
拓展（15分钟）1. 学生思考：通过提问引导学生思考，为什么兔子的耳朵比较大？为什么兔子的腿比较长？2. 师生讨论：引导学生讨论兔子的大耳朵可以帮助它听到敌人的声音，长腿可以跑得快逃避危险，以及长尾巴可以帮助它保持平衡等。
幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思
幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《动物世界》第三节《可爱的小兔》。
详细内容包括：认识小兔的外形特征、生活习性，了解小兔的分类及生长过程。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小兔，了解小兔的外形特征、生活习性和生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小兔的分类及生长过程。
教学重点：小兔的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：小兔实物或图片、生长过程图、小兔分类图、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小兔实物或图片，引导幼儿观察并说出小兔的特点。
2. 讲解小兔的特点（10分钟）（1）教师通过PPT展示小兔的外形特征，如：长耳朵、短尾巴、三瓣嘴等。
（2）教师讲解小兔的生活习性，如：吃草、跳跃、胆小等。
3. 学习小兔分类及生长过程（15分钟）（1）教师展示小兔分类图，引导幼儿学习小兔的分类。
（2）教师展示小兔生长过程图，讲解小兔从出生到成年的生长过程。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示小兔图片，引导幼儿观察并回答问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的小兔。
六、板书设计1. 小兔的外形特征：长耳朵、短尾巴、三瓣嘴等。
2. 小兔的生活习性：吃草、跳跃、胆小等。
3. 小兔的分类：家兔、野兔等。
4. 小兔生长过程：出生、成长、成年。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小兔。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起观察附近的小兔，记录它们的生活习性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、练习等方式，让幼儿对小兔有了更深入的认识。
课后，教师可以组织幼儿去动物园实地观察小兔，进一步了解小兔的特点。
同时，引导幼儿关注动物保护，培养他们的爱心和责任感。
在下一节课中，可以拓展学习其他动物的特点和生长过程，丰富幼儿的知识储备。
小班主题教案及教学反思《可爱的小兔》
小班主题教案及教学反思《可爱的小兔》一、教学目标知识目标1.学生能够听懂、理解、模仿故事中的语音、语调和节奏。
2.学生能够认识并掌握故事中的主要词汇。
3.学生能够通过活动深刻理解故事背后的主题和道理。
能力目标1.提高学生的听、说、读、写四项语言技能。
2.培养学生观察能力和想象力。
3.培养学生的合作和沟通能力。
情感目标1.培养学生的兴趣和爱好，激发学生学习语言的热情。
2.培养学生的心灵品质，使他们能够在生活中更好地尊重他人，体谅他人。
二、教学内容教学重点1.学生能够听懂、理解、模仿故事中的语音、语调和节奏。
2.学生能够通过活动深刻理解故事背后的主题和道理。
教学难点1.学生能够认识并掌握故事中的主要词汇。
2.培养学生的观察能力和想象力。
教学内容分析《可爱的小兔》是一则生动有趣、情感温馨的小故事，内容简洁、形象美丽，非常适合小班幼儿进行主题学习和情感体验。
在故事中，小兔因为其他动物嘲笑他的大耳朵而感到自卑和孤独，但在母亲和朋友的安慰和帮助下，他学会了勇敢自信，并通过自己的努力帮助了朋友，获得了大家的认可和尊重。
这个故事意蕴深刻，能够引导幼儿追求自信和勇敢、关爱他人，体会友情的温暖和美好。
教学准备1.教师将故事录音复制到U盘、手机或平板电脑中；2.准备幼儿园助教协助教师开展相关活动。
课前活动猜谜游戏：小动物1.教师把一些小动物的照片打印出来，放在桌子上让孩子们看。
2.教师给出一些提示，让孩子们猜出是什么动物。
3.孩子们猜对之后，由他们来介绍自己猜出的动物是什么，能发出什么声音等。
正式教学Step 1：课前听故事1.教师播放《可爱的小兔》录音，并给予学生认真聆听并理解故事的时间。
Step 2：教师问答1.教师提问，让学生回忆故事中的人物形象及生活场景。
2.教师询问学生对于故事主题与倡导的价值观的理解。
Step 3：小组活动1.将学生分为小组，教师为每组发放画纸、颜料和笔。
2.通过指导，让孩子们在画纸上画出故事内容中的场景和人物形象。
小班主题教案及教学反思《可爱的小兔》
小班主题教案及教学反思《可爱的小兔》教学目标1.学习动物和自然环境的相关词汇；2.学习小兔的生活习性，了解小兔在自然环境中的生存状态；3.培养小班幼儿的观察能力、想象力、表达能力和合作精神；4.帮助幼儿爱护和保护自然环境，关注动植物保护。
教学准备1.《可爱的小兔》故事书；2.小兔面包和萝卜（道具）；3.动物和自然环境的图片。
教学流程导入环节•通过图片、卡通形象等引入小兔，引起幼儿的兴趣和好奇心；教学主干部分1.观看小兔的照片和图片，教学动物和自然环境的相关词汇，如：森林、花草、树叶、果树、小溪、青蛙、蝴蝶、小鸟等；2.听故事《可爱的小兔》，并让幼儿通过故事了解小兔的生活习性和自然环境中的其他生物；3.辅导幼儿进行游戏，如：猜测小兔的饮食并捧起萝卜和小兔面包，模仿小兔吃东西；4.引导幼儿模仿小兔，学习小兔在自然环境中的活动，如：蹲在草丛里、跑跳、嗅闻、探险等；5.进行创意活动，即让幼儿自由发挥，模仿小兔生活，比如: 做小兔工具玩具、画小兔环境的画等。
总结归纳•结合实物回忆学习，通过视频或照片的方式总结本课学习；•引导幼儿用自己的话、语言表达自己对小兔的理解，并提醒幼儿要爱护自然环境。
教学反思在这次教学中，我感觉我的教学方法与策略得到了一定的改进。
首先，在内容的选择上，我注意到幼儿的身心发展特点，融入游戏、故事、创意等让幼儿感兴趣的内容，使得学习变得生动有趣；其次，在交流与互动的过程中，我更多地使用了启发性问题和引导性措施，通过互动、表演等形式，参与幼儿的学习全过程，让学习更加贴近幼儿的实际生活，更容易被他们接受和理解。
同时，在本次教学中，我也发现了一些问题需要改善，在引导幼儿自由发挥的创意活动中，我的辅导方式较为单一，让幼儿的发挥和想象受到了限制。
对于这种情况，我应该将方法多样性运用在创意发展的过程中，引导幼儿充分自由探索，积极发挥创意。
同时，在教学流程安排上，需要提高时间的把控和合理的安排，要在保证教学内容的完整性的同时，照顾幼儿学习刚刚好的感受，让他们在愉悦中掌握新知识。
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幼儿园小班主题教案及反思《可爱的小兔》
主题活动：可爱的小兔
活动目标：
1、观察、了解小兔的外形特征。
2、尝试模仿小兔跳。
3、体会亲近小动物的情感。
活动准备：
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。
音乐《小兔跳》，播放器。
亲子手册《主题活动·小兔挂饰。
活动过程：
1、认识小兔。
（1）以有个"小客人"要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么？
（2）出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
（5）小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提问：小兔子最喜欢吃什么？
（2）鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？
（3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
3、学学小兔。
（1）引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。
（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。
活动延伸：
1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。
3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
活动反思：
现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍。