《小屋大不同》教案

区域活动《小屋大不同》电子版备课表日期活动设计者班级

开放区角美工区、语言区、益智区、建构区活动总人数27人重点观察区域美工区原计划第二次备课活动目标1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。

2、了解房子的主要外形特征，能叫出名称。

3、通过活动加深孩子对房子的认识,培养幼儿的动手能力和审

美观，体验成功的乐趣

各区材料投放1、实物房子。

2、关于各种各样的房子的图片

3、美工区：制作房子的材料--素描纸10张、邹纹纸5张、纸杯、白乳胶、颜料、棉签、橡皮泥、成品的房子作品等。

4、益智区：准备一些数物对应的贴有门牌号房子图片、数字卡片、按颜色排序的操作单。

5、语言区：房子小书、素描纸、笔。

6、建构区：积木，木头，纸盒。

活动过程

一、集体活动

1、请出实物房子，引导幼儿观看房子：小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，我们一起把它请出来吧。让我们一起数1、

2、3把它请出来。

2、师：哇，房子真漂亮。现在请小朋友们看一看，说说房子是什么样的？（请幼儿看）。

3、提问：房子的房顶是什么样子的？像什么？菊花的房身是什么样子？像什么？

5、引导幼儿讲述自己所看见的房子的外形特征。

①提问：小朋友们，除了我们看到的这种房子，你们还看过什么样的房子吗？

②请部分幼儿回答问题。

③师：小朋友们说的真好。刚刚小朋友们说了自己见过的房子，老师今天也带来了各种房子的图片，呆会请小朋友认真的看，仔细的观察，老师带来的这些图片上的房子有什么不一样。

5、播放房子图片PPT，请小朋友们认真观看。

①提问：小朋友们，你们刚刚看到的图片上的房子有什么不一样啊？

②请部分幼儿回答问题。

③师小结。小朋友们说的真好，有的房子是高高的，有的房子是矮矮的，有的房子的房顶是三角形，有的房顶是正方形的，还有房子是圆形的，房子的外形有不一样，做房子所用的材质也不一样，小朋友你们刚看到的房子中有泥土做的房子，砖块做的房子，有竹子做的房子，有茅草做的房子，还有玻璃做的房子，欣赏完了各种各样的房子，那我要问问小朋友了，房子有什么作用？

④请部分幼儿回答问题。

⑤师：小朋友们说的真好。房子可以让我们居住，住在温暖的房子里，我们不用到处流浪，它可以为我们遮风挡雨，供我们休息。

师小结：房子可以让我们居住，住在温暖的房子里，我们不用到处流浪，它可以为我们遮风挡雨，供我们休息。

二、介绍区域材料

师：欣赏了各种各样的房子，老师忍不住想要动手来做一栋房子了，今天老师在各个区域里面投放了许多关于房子制作材料，一起来看看有哪些？

美工区：准备了纸、油画棒、白乳胶、毛线、皱纹纸等，老师已经做好了几幅成品的作品，小朋友等可以通过撕、贴、画、捏等方式制作出各种各样的房子。

益智区：准备了一些图片，小朋友们可以给房子找门牌号好朋友，排队等。

语言区：老师准备了许多房子小书，有正方形的房子，有三角形的房子，有圆形的房子，有长方形的房子，还有纸和笔，小朋友们进入语言区后可以去欣赏，认识它们的结构。或者画出你喜欢的房子，像老师一样制作一本房子小书。

建构区：老师放积木，木头，纸盒，小朋友们可以在建构区里搭建一座漂亮的房子哦。

现在，请大家听音乐取卡选择自己最想去的区域进去操作，如果发现你想去的区域已满员了，你就要选择其他的区域。

三、幼儿进入各个区域，教师巡回指导

小朋友进入区域之后，安静操作，老师分组指导并随机拍下幼儿的作品，结束音乐响起后，小朋友就要迅速地收好材料，回到自己的位置。四、活动结束

小朋友们制作好了房子吗?看看谁的房子制作的最漂亮、最有创意了!

老师播放各个区的作品照片，请各个区的幼儿进行交流分享。教师总结：你们在各自的区域内完成了自己的创作，亲爱朋友们，你们都是的小画家，你们真能干!让我们表扬一下自己吧！好，今天的区域活动结束了，小朋友们下次再和老师一起进行更有趣的美术活动吧。